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新型冠狀病毒的預防措施范文1
健康教育是一級預防的首要任務,在疾病預防和控制中有重要作用。疾病預防和控制的對策是針對疾病發生的生物、化學、物理、心理、社會因素等提出綜合性預防措施并改善生產生活環境及消除致病因素,防止各種致病因素對人體的危害,這是疾病預防的主要任務。其采取的措施是通過健康教育提高人群的衛生知識水平以及自我保健能力來培養和建立良好的生活方式,并糾正不良行為和生活方式,進行科學合理的營養膳食和適當的體育鍛煉,并增進心理健康,適時的預防疾病,進行優生優育優教、婦幼保健和中老年保健等。開展健康教育使全民了解疾病的防治方法,健康教育使全民掌握了疾病的發病危險因素,針對發病的危險因素采取一些治療預防措施,消除或者減少了危險因素可防止疾病的發生和進一步發展。很多疾病不但會帶來痛苦而且通過治療也不能痊愈或者反復接觸危險因素進而反復發病,治療在疾病痊愈效果中很局限。因此健康教育在疾病預防與控制中投入少效益高,尤其是當今醫療費用的日益增長,利用健康教育的有效的策略和方法對人們進行健康教育是許多疾病預防中最經濟有效的辦法。傳染性疾病對人類的危害程度隨著科學預防方法的實施而呈現不斷下降的趨勢,如鼠疫和霍亂發病率的下降、天花的消滅、危害兒童健康的麻疹和脊髓灰質炎等均得到有效控制。一些新發現的烈性傳染病所造成的后果比預防醫學建立以前要輕的多,例如艾滋病、瘋牛病和目前的變異冠狀病毒所致的傳染性非典型肺炎等都得到有效控制。這些都是人們科學預防疾病知識和方法的普及作用。通過健康促進使全民采取健康行為從而預防疾病的發生,健康促進指包括健康教育在內的促進人們行為改革以及社會環境改革的組織、法律、資源支持等各項策略和活動。健康促進強調參與意識和自我衛生保健,促進人們自覺的主動的追求健康并增加健康投資,來提高生活質量;還強調自然與社會環境的綜合治理,改善預防性衛生服務促進人群健康;還強調政府立法行政干預以及社會各方面的協調和共同努力等,在全民中開展健康教育活動創建健康環境,從根本上來改善和保護個人健康預防疾病的發生等。
二、疾病預防控制工作中對非患病人群的健康教育
非患病人群并不代表健康,許多人則表現為亞健康狀態,即臨床檢查沒有器質性病變,或部分指標有輕度異常但未達到相關的疾病診斷標準,自覺身心狀態差。對非患病人群的健康教育主要是強調健康的生活方式,應重點注意以下幾點:情況不同采用的具體方式各異,許多人自我感覺身體狀況良好但可能多年未進行系統的體檢。要讓其明白沒有不良感覺并不表示沒病,如果有明顯的不良生活習慣即使體檢無異常得病的概率也很大,所以要根據自身實際進行相關的生活習慣調整。此外要從年齡、性別、職業、病史等方面進行綜合分析對其提出個體性健康調整計劃;關注不同人群的發病特點,很多疾病的發生和發展都與長期不良的生活習慣密切相關,隨著近年來各種慢性病和癌癥發病率明顯增高等,對于具有相關疾病患病趨勢的人群要重點加強健康教育并促使其盡快調整生活習慣,盡可能減少相關疾病發病的高危因素等;強調身心的和諧統一,許多疾病的發生與進展都與情緒關系密切,就心理狀態來講單純的心理異常也可以發展成為心理疾病,而心理狀態的調整主要在于其自身。對其闡明情緒和疾病的聯系指導其改善情緒的可能性方法,并在必要時提供心理支持等。
三、疾病預防控制工作中對患病人群的健康教育
可治愈或維持穩定的急性或慢性病患者,健康教育不僅要強調治療期間的生活和藥物調理還要對疾病的誘發因素、表現、進展、治療等方面進行說明介紹,使患者在痊愈后能加以注意減少同類疾病的再次發生。對于高血壓、冠心病、糖尿病等慢性病患者,健康教育的目標是在積極治療的基礎上通過相關的調理,能逐步逆轉或者穩定病情或者至少達到疾病進展放緩的目的。對手術后和癌癥患者,有些手術明顯改變了患者術前的生活方式,如截肢、乳腺切除、尿路重置等,患者術后不僅面臨實際的生活困難還要承受來自自身和外界的壓力,其生活質量會明顯降低。健康教育主要是讓患者以積極的態度,較為客觀和理智地看待自己的現狀面對當前的實際,通過手術達到最大程度的恢復效果,特別是生活自理能力的恢復;同時指導患者轉變觀念并且就自己能力所及為實現其社會價值和個人價值而努力。大多數癌癥可以通過手術和后續化、放療等方法消除病灶,癌癥患者的生存期除了與本身病情有關外還要與生活習慣和心理狀態有直接關系。許多患者終日擔憂害怕并且其生活質量明顯降低,要對癌癥患者加強心理支持,指導患者定期來院檢查以便及早發現病變并采取積極的治療措施。
四、疾病預防控制工作中傳染性疾病的健康教育
傳染病的流行可以分為低致死性和高致死性,如流行性感冒、紅眼病、嬰幼兒腹瀉等一般不會致死。但由于流感的發病頻繁相對較高流行范圍相對較廣和傳染人群相對較大,所以其死亡的絕對人數也是很高的。又如霍亂、病毒性腦膜炎和狂犬病等屬于高致死性,一旦發病其死亡率非常高。根據其生化特性可以分為傳統病菌和新型病菌。隨著抗生素的過度使用和環境的日益惡化,許多新型病菌,如非典病毒的出現和蔓延曾經讓人們感到恐懼。對傳染性疾病的健康教育要繼續強化和完善傳統教育,指導人們完善相關的疫苗注射和生活預防,并針對現代城市人口流動性大的特點要加強人們在高密度人口區的應對措施,主要包括如何自我觀察病情如何避免被傳染以及傳染病流行期間的心理調整等。