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心經原文范文1
高圓圓和賈靜雯竟是一對好閨蜜，在明爭暗斗的娛樂圈，是什么讓一對高顏值的女人惺惺相惜了13年之久呢？
因戲結緣。一見如故
2002年，高圓圓和賈靜雯進入《倚天屠龍記》劇組，分別飾演女主角周芷若和趙敏。那時的她們沒有想到，日后會被網友稱為史上顏值最高的“趙敏”和“周芷若”。
高圓圓是土生土長的北京人，而賈靜雯來自中國臺灣。賈靜雯比高圓圓大5歲，入行也比她旱，在合作時，高圓圓總是虛心地向賈靜雯討教。令高圓圓驚嘆的是，賈靜雯不僅普通話說得標準，為人也溫和有禮。特別是看到賈靜雯兢兢業業的工作態度后，高圓圓對她更是好感倍增。在劇中，兩人是爭風惡斗的情敵，可是隨著工作上的深入接觸，兩人找到了彼此之間許多的共同點：首先兩人出道經歷很像，都是走在大街上被星探發現后開始拍廣告；兩人生日只差兩天都是天秤座，同是A型血；劇組的人都說兩人長得很像，甚至耳朵上都有痣。
賈靜雯的父親原本在臺灣開了一家著名的餐廳，那里曾是演藝界名人的聚餐之地。但好景不長，父親的其他投資接連失敗，一下子就背上了沉重的債務。更加不幸的是，不久之后父親還被檢查出患有癌癥，需要高昂的醫療費用。接二連三的打擊，讓賈靜雯一家愁云滿布。賈靜雯的媽媽沒有任何辦法，當時弟弟還年幼，賈靜雯只有咬牙挑起生活重擔。
從此，她拼命拍戲來償還債務和賺取父親的醫療費，每天馬不停蹄地在劇組和醫院間來回奔波。但不管她怎么努力，最后都沒能阻止死神帶走父親的腳步。當她看著父親痛苦地掙扎時，她以超乎年齡的成熟毅然拔掉了父親的呼吸管，讓飽受病魔折磨的父親永遠安眠。高圓圓的父母都是中國宇航局的干部，從小家庭條件優越。在她十幾歲的時候，母親的身體就開始不好，家里為母親的病也是傾盡所有。高圓圓更是一邊拍戲一邊奔波在北京的各個醫院之間，甚至每年有好幾個月，她都會在醫院里生活。很多次走完紅毯，高圓圓脫下了禮服就直奔醫院。因為媽媽不喜歡請來的護工，她希望女兒能陪在自己身邊。
了解了彼此的過往后，高圓圓和賈靜雯更加惺惺相惜了，她們都是那種可以為家人付出所有的人。
情深似海。相互扶持
俗話說“天下沒有不散的筵席”，親如姐妹的高圓圓和賈靜雯終有分別的時候。結束了大陸的工作后，賈靜雯飛回了臺灣，而高圓圓留在了北京。由于工作都比較忙，兩人只能以電話、短信和博客留言等方式默默地關心著對方。
回臺灣后不久，賈靜雯就認識了小她兩歲的豪門之子孫志浩，不久就傳出了懷孕的消息。而此時的高圓圓則陷入與張亞東的戀情里，痛苦不已?？僧敻邎A圓得知賈靜雯懷孕后，還是立即趕往上海，陪伴在賈靜雯身旁。隨營懷孕月份的增大，賈靜雯回臺灣待產了。看到賈靜雯有了好的歸宿，高圓圓只能把失戀的痛苦化為工作的動力。高圓圓聲名鵲起，成為了內地的一線女星，更被影迷們譽為娛樂圈里的素顏美女第一人。
然而，2009年12月18日，傳來了賈靜雯與孫志浩在美國離婚的消息。高圓圓一邊在電話里安慰哭得稀里嘩啦的賈靜雯，一邊陪著她默默流淚。半年后，當賈靜雯與孫志浩為爭奪女兒梧桐妹的撫養權對簿公堂時，高圓圓無條件地支持好友。她一邊頻發微博力挺好友，一邊在接受媒體采訪時稱贊賈靜雯是一個肯為女兒付出一切的好媽媽。不僅如此，她還用各種事例和照片作證，讓廣大粉絲和網友看到賈靜雯是個全心全意愛女兒的偉大母親。最終，賈靜雯贏得了女兒的撫養權。高圓圓隔三岔五地就陪著賈靜雯和梧桐妹一起出去旅游散心。為了讓好友阜日振作起來，她還利用自己的人脈為好友尋找各種演出機會。
賈靜雯知道，此時的高圓圓雖表面風光，其實也陷入感情的泥沼里痛苦不堪。2010年8月，高圓圓正式對外宣稱，與男友于小偉分手。兩個同樣被情所傷的女人，又一次抱團取暖，她們相互安慰、相互鼓勵，一起膛過那段充滿風雨和泥濘的日子。
情比金堅，一起幸福
2012年，高圓圓參演陳凱歌的電影《搜索》，認識了比自己小5歲的臺灣演員趙又廷。也許因為閨蜜賈靜雯是臺灣人，趙又廷叉認識賈靜雯，所以高圓圓對趙又廷不由地多了幾分親近和好感。在寧波拍攝時，高圓圓會主動地帶著趙叉廷去吃地道的寧波湯圓，當她得知趙叉廷喜歡看書時，還特地帶他去天一閣游玩。
漸漸地，趙又廷被高圓圓的美麗和率真所吸引，向她表白，展開了猛烈的追求。高圓圓一時無法接受，當她詢問賈靜雯的意見時，賈靜雯卻一個勁兒夸趙又廷，說他是個心智成熟又很有風度的男人，是值得高圓圓托付一生的。賈靜雯甚至打趣高圓圓：“你注定和臺灣結緣了，以后我們把房子買一塊兒，老了相互還有照應?！?/p>
有了閨蜜的鼓勵和把關，高圓圓決心敞開心扉面對這段感情。經過兩年的戀愛，2014年6月5日，高圓圓和趙叉廷終于在北京市民政局領證了。在高圓圓結婚前夜舉辦的單身party上，賈靜雯更是不惜性感到極致，出席，讓閨蜜的單身派對驚喜連連、歡樂不已。高圓圓看著賈靜雯深情地說：“親愛的，我希望你能找個男人，和我一樣愛你！”賈靜雯淚眼紛飛，用力地向高圓圓點頭：“會的，我一定也會幸福的?！币粚η樯钏坪５拈|蜜緊緊地擁在了一起。
其實，賈靜雯此時已經認識了比自己小9歲的臺灣男星修杰楷。修杰楷是賈靜雯弟弟的好友，從小就視賈靜雯為自己心中的女神，只是因為年齡差距，他一直不敢表白。當賈靜雯離婚后帶著梧桐妹回到家里時，他才有機會接近她。為了讓賈靜雯阜日走出陰霾，他辭掉演出每天陪著她晨跑，陪她去郊外踏青。不僅如此，他還常常帶著梧桐妹去游樂場，天天給她講故事，陪她畫畫。
漸漸地，不僅梧桐妹越來越依賴修杰楷，就連賈靜雯也發現自己越來越離不開這個男人了。但因有過一段痛苦的婚姻，賈靜雯一直對這段感情猶豫不決，常常會在深夜拿著電話向高圓圓傾訴。2015年5月，賈靜雯高興地向高圓圓宣布，自己叉一次懷孕了。高圓圓激動不已，三天兩頭打電話給賈靜雯，讓她暫停工作好好在家安胎，就連老公趙叉廷都笑她，簡直比自己懷孕還緊張。
心經原文范文2
案例位于木蘭溪的下游，全長共約3km，呈東西走向，沿溪岸進深約30～150m，總用地面積約28hm2，地勢北高南低，高差約4～9m;場地內有4條泄洪溝渠，東段有一座的金鳳橋，橋頭為規劃的工藝文化街及工藝博覽城;中段設有防洪堤;西段沿岸是大面積的低洼地、灘涂地，擬規劃成集休閑、娛樂、健身為一體的濱水綠帶，作為城市公共開放的活動空間。
2規劃中建議優化的部分
2.1交通組織
案例北面為城市主干道，設計師在南面臨木蘭溪處規劃一條濱溪主園路，中部規劃一條次園路，主次園路之間、次園路與城市干道之間穿插一些支路，形成環形游覽路線。規劃充分考慮了人的親水性，但容易形成人車混流，次園路與城市干道之間的景觀游覽路線不連貫，且各級園路頗為“一馬平川”。
2.2功能布局
案例規劃為健身運動區、工藝文化展示區、休閑娛樂區和濕地生態體驗區四個平均的功能區，雖然符合城市公共綠帶的定位要求，但各功能區布局過于均衡，沒有明確的分隔與聯系。
2.3景點設計
如家具印章、組合榕樹、風水球、12生肖雕塑等等(見圖1)，造型巨大，成本高。
3提出建議
3.1梳理交通組織，加強園路在景觀空間變換的向導作用
園路是園林規劃的骨架，合理的園路組合是園林景觀空間分隔的基礎，其重要性不僅表現在聯系各個景點，還在于對游人心理的暗示和對游覽路線的引導，后者可使整體景觀達到移步換景、以小見大、以少總多、以有限表達無限的觀賞效果。如蘇州留園長達50余米的曲折走道，就成功的“引誘”了游客，做到了“曲徑通幽”、“峰回路轉”，成為古典園林中的藝術典范。因此，在未來仙游“新中式”園林的設計中，建議設計師提高對園路規劃的重視，加強園路在景觀空間變換中的向導作用，做到藝術上意境與功能上目的性的有機結合。以案例為例，設計師可考慮在尊重現狀地形地貌的基礎上，在中部規劃一條主園路(6～8m的鋪裝路)，連接各個景區;南面臨木蘭溪結合慢行系統布置濱溪綠道(3～4m的組合木棧道)來滿足游人的親水性;為了保證人車分流，在北面臨城市主干道輔助開設一條連接到主干道的園務道［1］(3m的裝飾性混凝土路)，以便于區別內外交通和養護管理等需要;在此基礎上，根據各個功能區的不同需求，縈紆一些的林蔭道、休閑小徑、健康步道(0.6～1.5m的自然石板路、礫石路、鵝卵石路等)，并適當地創造一些轉折和起伏，結合各種不同的廣場，組成“環網式”的交通系統。又因案例為狹長的地塊，導引游人的游覽路線就成了交通組織重中之重的任務。最直接的方法自然是利用不同的指示牌對游覽路線進行指引，也可通過交叉口置景石、景墻、花架及植物群落的圍蔽、開合，或在三岔口位置形成對景等對游人進行潛移默化的導向，讓游人不知不覺被“迷惑”到景區中去。
3.2彩(襯)云烘月，突出主景區及主景的特色
景區有主景區和次景區之分，各個景區內又有主景和次景之別，正是因為這種“尊卑有序”的區別，一座園林方能如一首優美的詩歌般，有開場、有醞釀、有還有讓人回味的余韻，在未來仙游“新中式”園林的設計中，建議設計師著重繼承古典園林這一精華，突出表現主要特色的主景區。以案例為例，各功能區布局均衡，景點分布較散，使得案例主景區及主景不明顯，規劃就缺少了特色。建議設計師可考慮發揮古典園林中“借景”的表現手法，在中部工藝文化區規劃大型的文化廣場，將已建成的古典工藝博覽城和規劃的工藝文化街組織到規劃中，成為案例的主景區;廣場周邊的綠化可考慮種植有古典工藝氣息的樹種如降香黃檀(花梨木)等，圓形廣場內可利用不同的鋪裝進行分層，中心為方形的文化圖案(如仙游九鯉飛升的圖案等)，體現“天圓地方”的古韻情懷;臨木蘭溪側布置用古典元素鏤空(如云紋、竹、梅等)的波浪型連續景墻，把木蘭溪的水影、溪對面山體的綠屏也組織到主景區來，形成豐富的多層次園林景觀。
3.3將古典園林的“情境”造園手法加以發展，與仙游特色工藝、獨特文化相融合，營造具有仙游地域特點的“新中式”園林
(1)仙游“新中式”園林景點布置應體現出地方工藝文化特色，并挖掘和發揚更多的地方特色文化。鑒于仙游濃厚的古典家具氛圍，設計師在考慮景點布置時，建議應因地制宜，園林風格統一展現本土文化，以工藝文化作為基調，繼承古典園林“山水繪畫”的理念，認真把握景點的布置尺度，何處“攢”，何處“亂”，何處“線”，何處適當“留白”，做到“淡妝濃抹總相宜”的景觀效果。同時，設計師還可以挖掘仙游更多的特色文化如在鋪裝圖案設計上融入九鯉文化，在花架上融入根雕文化，在道路小品中融入石雕文化等，既保持工藝文化基調不變，也增加了地域文化的內涵。未來若條件許可，可考慮串聯整個仙游縣城文化，通過現有的環山區公路及濱溪慢道，以九鯉文化景區為主園，木雕、石雕、古典工藝、油畫、紅色文化等各為次園，園中再設具體的景觀園，園園相接，園園呼應，讓景蘊情，情生意，意添景，情境交融，建獨樹一幟的文化園林景觀。(2)“新中式”園林應繼承和發揚古典園林中空間效果應用。未來在仙游園林景觀設計中，建議設計師著重繼承古典園林造園手法，深入思考并施展才華加以展現:可通過對園林建筑、園路、水體、小品、植物群落的有機組合，在限定的空間內人為的制造出各種曲折回旋的變化空間(如圖2)，從視覺上突破實體空間的局限性，保持游人高昂的游覽興致，打造出“雖由人作，宛若天開”的現代式古典景觀空間。虛實對景框景障景圖2“新中式”園林中應用古典園林空間效果(3)對傳統古民居進行簡化提煉，構建“新古典”園林建筑。仙游的古民居精致絢麗，精美的文武脊(燕尾脊)、豐富的幾何墻面裝飾、獨特的檁頭瓦和美麗的菱形歇山山花，都具有鮮明的地方特色，是閩南建筑中的翹楚。建議在今后的園林規劃中，即使園林建筑風格根據設計要求需靈活多變，但在如屋脊、墻面裝飾、墻身等房屋的細節上有意識地保持傳統民居形式和風格特征，形成地域特征鮮明的“新古典”建筑，傳承地方文化。(4)加強園林景觀細部對傳統符號的提煉和運用。古典工藝家具本身就是一種將傳統符號用抽象或簡化的手法鑲刻于家具上的手工業，傳統符號有:福、祿、壽等吉祥文字;中國結、窗花、祥云、太極等民族圖案;貔貅、雙魚、蝙蝠等吉祥物;牡丹、石榴、松、竹、梅等寶相植物等等。筆者認為，這些經過提煉和概括的傳統符號，散發著獨特的古典工藝文化魅力，如果設計師能夠在園林規劃中加以運用，或將其鑲刻于園林景觀中的細部，如在景墻、廊架、景亭、地面鋪裝、座凳上，或以雕塑小品的形式出現，或與燈飾相結合等(如圖3)，是最能體現古典家具特色，表達古典工藝氛圍的手法。如在木蘭溪景觀帶中，可考慮在適當的地段，通過古典元素符號的變遷，來演繹古典工藝家具從明代的簡練淳樸到清朝的精雕細刻到民國的中西合璧再到現代的形散神聚的發展，不僅是能體現出仙游獨一無二的園林景觀，也是記錄地方歷史文化的一種絕佳途徑。
4結束語
心經原文范文3
湘雅醫學院附二醫院：
茲介紹長沙民政職業技術學院康復醫學系護理XX班李宇春同學來貴單位實習，請予接洽為感!
XXX，女，現年27歲，四川省(成都市)縣人，其身份證號：XXXXX，學號：XXXX。該生學習勤奮，工作認真負責，積極向上，實踐能力強，尊敬師長，與同學關系融洽。
長沙民政職業技術學院康復醫學系(蓋章)
護理教研室主任(簽字)：
醫院介紹信范文二
系介紹我校***實習生到貴醫院實習，性別：*，民族：**。在校系大四學生，***專業.在貴醫院實xx年**月。望貴院妥善接待.安排實習。
****醫學院****系
年月日
醫院介紹信范文三
醫院/衛生院：
茲有我院專業級本科學生已完成在校階段的學習內容，現到貴院聯系實習，實習時間年月至年月。希接洽為盼。
****醫學院****系
年月日
醫院介紹信范文四
xxxxxx醫院:
我校級本科班學生將于年月中旬至年月中旬進行為期52周的畢業臨床實習.
該學生入學四年以來，系統學習了中醫學的各門基礎和臨床課程，并學習了部分專題，專病的選修課，而且在課堂教學中進行了課前見習和課間見習，初步接觸過中醫的臨床實踐.按教學計劃，第五年為畢業實習.
畢業實習是培養學生獨立分析問題，解決問題能力和科學思維力法，鞏固和提高所學的基礎理論和臨床知識，技能，對學生進行綜合訓練的重要階段.凡未參加畢業實習的和未通過實習考核的學生，一律不準畢業.為繼承和發揚中醫學，培養更多的中醫人才，望貴醫院能接受該生來實習為盼.
實習科目根據實習計劃中要求由本人與貴院確定，實習結束后，請貴院各科室負責醫師填寫畢業實習鑒定表并由醫教科審核蓋章后交回我院.
此致!
心經原文范文4
關鍵詞：作家進校園；文化建設；文學知識普及；地方特色；傳統文學作品
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2017）02-0044-04
文化育人與技術技能育人是高職院校育人的兩個方面。自從有了大學以來，教育總是在素質教育與技術技能教育兩端徘徊。古希臘古羅馬時期，教育以培養受教育者的文化素質與文化教養為主要目的；現代社會，教育以培育受教育者的技術技能以及提升整個社會的科學技術為主要目的，而教育本身的目的是要使素質教育與技術技能教育在受教育者身上得以和諧體現。但是，由于受社會因素、經濟因素、政治因素和文化因素的影響，教育其實很難做到這一點，有的時期素質教育多一些，有的時期技術技能教育多一些，而當下的高職教育似乎正處于技術技能教育的一端，而且有可能是偏執的技術技能教育，這不能不引起我們的警惕。
一、高職院校文化建設研究現狀
改變偏執的技術技能教育是一個兩難問題：一方面，經濟發展、科技進步、國防強大、人民生活水平不斷提高需要大量的技術精英和高技能人才，需要強大的技術技能教育的支撐；另一方面，與人為善、謙恭有禮、精神奮發、社會和諧是全中國人民的執著追求，是中國夢精神層面的主旨，素質教育是實現中國夢的根本途徑，偏執的技術技能教育有可能使人誤入崇拜技術技能的力量的迷途而難以自拔。那么高職院校應當開展怎樣的文化育人途徑，才能既保持強大的技術技能教育，又能很好地提高學生的文化素質與文化修養呢？人們一直在尋求破解這一難題的對策。一種比較普遍認同的觀點認為：校園文化是影響大學生素養的重要途徑，要在“教學科研設施、工作生活場所以及校園綠化環境”等物質文化建設，在“教學科研活動、組織管理工作”等行為文化建設，在“規章制度、學生行為準則，習慣、禮儀、校風、班風”等制度文化建設，在“精神氛圍、理想追求”等精神文化建設上下功夫[1]?；凇稗k大學就是要辦一個氛圍”的理念，一種觀點認為：“校園景觀文化建設是高職院校實施人文教育的重要途徑?！盵2]一種基于教育學思考的觀點認為：“校園文化必須是‘書齋文化’的超越”，以社會化的視野，讓師生基至社會人共同參與校園文化建設，才能達到培育社會需求的大學生的目的[3]，等等。所有這些觀點、做法都在高校校園文化建設和學生文化素質養成方面取得了一定成效，但是，收效顯然還不夠大，尤其在高院校的收效更低，許多高職院校依然處于偏執的技術技能教育之中。為此，筆者提出作家進校園共同參與高職院校文化建設這一議題。
二、作家參與高職院校文化建設所具有的優勢
作家，作為一個時期的文化創作人群，他們所具備的文化素養與文化視野可以代表這個時期的文化內涵主體。讓作家進高職院校校園，在培育學生文化素養，幫助學生積累優秀文化知識等方面，有其必要性、合理性，甚至是不可替代性。
第一，作家進校園，開展文化知識普及，可以很好地彌補高職學生文化知識的不足。從高等教育育人目標分析，無論是以知識的完整性來促成個體存在的完整性的育人方式[4]，還是以對知識的追求與自我探索來達成個體德性的育人路徑[5]，都要求學生有充足的知識儲備作基礎。如果以高考分數作為衡量標準，高職學生的學習能力相對較低，知識基礎相對薄弱，因而更需要加強他們的知識積累。但是，由于學習能力不足已經影響了他們對自然科學高深知識與高深學問學習、探究的期望，因而只能采取其他方式進行彌補，而那些只需要具有天性就可以較好地養成文化藝術素養，只需要喜愛就可以較好地獲得小說、散文、詩歌等文學作品積累的文化知識，則應然地成為加強高職學生知識積累的首選。作家進校園正是幫助學生積累文學知識的有益舉措。
第二，作家進校園，與學生開展文學交流的方式更容易被學生接受?；诮陙砀呗毥逃蟀l展過程中就業導向育人方式的絕對強勢，其帶來的文化育人嚴重不足的負面影響已經突顯，加強被邊緣化的校園文化建設以及補充貧瘠的文化育人內涵迫在眉睫。絕大多數高職院校一直在實施的校園環境建設、制度建設、習慣禮儀建設等文化建設舉措，是一種由外而內的對學生進行文化滲透的方式，實施這種方式的前提是學生本身具有良好的文化素質基礎，才能在更加理想的人文環境中更好地完善自我。也就是說，學生的文化素質基礎越好，由外而內滲透的效果就越理想；學生的文化素質基礎越薄，滲透效果就越差。顯然，對于高職學生而言，這些做法的效果，比之本科生、研究生要差許多。因而需要采取更加直接的方式，安排更加直白的內容，幫助學生完善自我。作家進校園，讓作家與高職學生進行長期的文化交流與文化融合，不但方式比較直接，內容也可以面對面地交流和選擇，因而能夠較好地吸引學生自主參與，是一種加強校園文化建設，充實文化育人內涵，提高學生文化素質的有效方式。
第三，作家進校園，幫助學生拓展文化知識，有利于學生掌握更加精湛的技藝。文化培育解決的是提升人的文化品質與精神素質的問題，技術技能培育解決的是提高人的物質生活水平的問題，兩者各有所屬，分工明確，似乎沒有相關性，但實際上兩者不但相互關聯，而且相互依存。精神與物質同時體現在一個人身上，是反映個體兩種不同的生存要素。如果只有精神追求，人會餓死；如果只有物質享受，人與獸無異。只有將精神與物質高度融合，并能很好地統一在同一個人及其人格上，才能相輔相成。金庸小說《天龍八部》中武功最高的掃地僧，他的佛法同樣高深，他認為，只有在修煉高深武功的同時修煉高深佛法，武功才能達到高深的境界。同樣道理，只有文化修養積累到一定程度，才能掌握更加精湛的技藝，沒有良好的文化素質與文化積累，技藝水平的發展會受到很大影響。作家進校園正是幫助學生提高文化修養掌握精湛技藝的有益舉措。
三、作家進高職校園之前應做好的準備
（一）作家進高職校園之前首先要解決三個問題
一是學校選擇什么樣的作家才能適合高職院校文化建設的需求；二是營造什么樣的文學氛圍才能更好地吸引高職學生主動參與；三是選擇哪些文學內容才能更好地滿足高職學生的文學需求。
這三個問題看起來似乎簡單，也是老生常談，然而正是由于沒有深入研究并且科學地解決這三個問題，才造成了迄今為止高職院校文化建設沒有大的突破。請幾位文化名人到學校做講座是普遍的做法，但是，這種方式已經出現了事與愿違的現象：參加聽講的學生人數越來越少，許多學生聽講座時玩手機、睡覺，真正聽講座的學生寥寥無幾，講座甚至越來越成為主講人與組織者痛苦的事情。制作宣傳欄、宣傳畫冊宣傳學校主流文化的方式也正在成為宣傳欄與宣傳畫冊制作者個別人的事情，不但制作的人越來越少，觀看宣傳作品的學生數量也越來越少，更無法細究觀看的學生是否感同身受是否從中受益。運用校園網絡媒體與自媒體進行文化普及方式的成效也越來越差，絕大多數學生用手機g覽花邊新聞、閱讀庸俗文學作品、玩網絡游戲，只有少數學生才從網絡上獲得文化知識；學校下大力氣花大代價制作的課件放到校園網上，試圖利用網絡工具開展多樣化的專業教學，但是實施的效果其實很不理想，也只有少數學生通過網絡課件學習，許多學生甚至沒有主動上網學習過?；谶@些現象，如果不在文化活動方式方法的科學性、合理性和文化活動內容的新穎性、趣味性上下功夫，即使作家走進了校園，也難以獲得好的效果。所以說，解決上述三個問題變得越來越重要，解決起來也越來越困難。
（二）解決問題的對策
高職院?；蛟S可以在以下三個方面下功夫：
第一，選擇具有地域特色的作家進校園。學校在選擇作家時應注重以下條件：作家從事的專業與創作的內容具有地方特色，作家的作品能夠代表區域文化發展水平，作家所在的地域與學校相近。這些內容作為選擇進校園的作家的條件有其合理性。首先，文化具有地域性，文學具有傳統性，這是文化與文學固有的本質屬性，也是文學作品具有美感的根源與動力，不同地域、不同民族、不同年齡層次、不同職業類型的人群對文學作品內容的選擇與文學作品層次的愛好具有較大的差異性與敏感性。高職教育具有區域性、產業性、職業性特點，高職學生比較喜愛那些具有地域特色與傳統特色的文學作品，因而在選擇作家以及作家作品的過程中也應強調地方特色與傳統特色。之所以選擇所在地與學校距離較近的作家，源于開展活動的可操作性，地域相近，則開展活動的成本低、頻率高，既便于與學生研討喜愛的文學內容以及開展活動的方式方法，又有利于積淀具有地域特色的學校文化，形成地域文化與學校文化的融合創新。
第二，盡可能多地與學生的興趣愛好相結合，營造學校文學氛圍。文學與愛好密不可分，雖然是先有文學作品，再有對文學作品的閱讀，而后才會產生對文學作品的愛好，似乎文學作品的質量比學生對文學作品是否愛好更加重要。其實不然，學生在欣賞了文學作品之后，由于對該種文學作品產生了共鳴，才會形成對文學的愛好，才會主動地辨別、分析、思考、選擇作品，并且對作品的質量有更高的期待和要求。所以，引導挖掘學生對文學作品的愛好比選擇文學作品的藝術水平更加重要，從學生喜愛的文學作品類型出發營造校園文學氛圍，更能引起學生的共鳴。引導、挖掘學生喜愛的文學作品的過程，其實也是培育學生文學素養的過程。建立學生文學愛好者社團，讓學生自行組織，與作家共同參與諸如春天讀詩、夏日誦荷、中秋賞菊、踏雪尋梅等文學活動，與作家一起登高舒嘯、臨水俯吟，甚至沿著古代名人文化足跡重尋文學之路，這些對培育學生的文學興趣都會起到良好的效果，也是需要營造的學校文學氛圍的內容。
第三，作家進校園開展文化活動的作品內容既要有通識性又要有雅趣。由于高職學生本身的文學素養較薄，要引起他們對文學的興趣，首先要從相對感性的、容易理解的、大眾化的文學作品開始，諸如武俠小說、歷史故事、人物傳記、傳說典故、地方戲曲，這些雖是通俗文學作品，但是喜愛的人多，有群眾基礎，學生從小耳染目濡，容易產生心理共鳴；當大眾文化積累到一定程度后，再適當增加琴棋書畫、詩詞曲文，并與地方傳統文化要素結合，構建具有地方特色的高雅大學文化，形成大學文化的雅趣。這是一個漸進的過程，也是一個引導的過程，要有專門從事引導工作的組織，這個組織應有教師參與、作家與藝術家參與、愛好文學藝術的學生參與，構建一個成員眾多、分工明確的文學愛好者、文學傳播者聯盟，引導全體學生參與多種形式多種內容的文學藝術活動，激發學生的文學愛好與參與熱情。
四、作家進高職校園發揮的作用
作家進高職校園至少可以發揮以下幾方面作用：一是文學知識的普及與傳授，包括開設文學課程、做文學講座、開設文學論壇等，這一功能的特點是以知識的單向傳授為主，作家與學生的互動為輔。二是以文學藝術為主題，開展各種文學藝術活動，包括讀詩做詩、小說爭鳴、戲曲舞蹈、游春踏青、賞菊尋梅等，這一功能的特點是以文學互動提高學生文學興趣和鑒賞能力為主。三是以文學藝術的研究為主題，開展各種科研項目的立項與研究，以發表的學術研究論文、出版的文學研究專著等為主要成果形式，這一功能的特點是通過對文學作品的研究，深化學校文學基礎，提升學校文化品質。在發揮作家進校園作用的過程中，要注重以下幾個方面：
（一）為高職學生普及具有本土特色的文學知識
高職學生大多來源于本省本地區，從小受本土傳統文化的滲透和影響，喜愛的文學作品往往具有本土特征。由于大多數高職學生缺少鉆研精神和執著求是習慣，他們對本土文化與本土文學作品的了解只是一知半解、一鱗半爪，既不系統也不豐富，作家進校園或許可以從系統的、完整的本土文學知識的普及著手，讓學生盡可能多地了解、積累本土文學知識，較詳細地了解本地人文景觀和文化歷史，了解本地文化特色、文化形成過程以及文化發展趨勢，將文化與地域、文化與傳統、文化與經濟、文化與社會的關系以知識的形式進行普及、積累，這不但有利于培育學生的文學素養，也有利于學生將專業與文化產業相結合，創新文化經濟，依托本土文化開展創業實踐。作家不僅僅是學生文學知識的傳授者，還是學生開展文化創新創業的咨詢專家，是校園文化經濟建設的新生力量。
（二）與高職學生共同參與文學藝術活動
一種有效教育研究認為，學生的有效學習過程需要三方面的投入：認知投入、情感投入、行為投入[6]。如果說，本土特色的文學知識普及需要學生付出認知投入，那么參與讀詩、賞菊、重尋文化足跡等文學藝術活動需要學生付出情感投入與行為投入。由于許多學生已經習慣于將較多時間用于網絡游戲、聊天、看電影等虛擬活動，不太愿意從事現實生活中的文學藝術活動，因此，學校首先要將學生從網絡上拉回來。要做到這一點其實很難，一方面網絡娛樂確實有很大的吸引力，另一方面，學生在較長時間養成的上網成癮的習慣也不太容易改變。所以，學?？赡苄枰獜膬蓚€方面入手：一方面是文學藝術活動的內容盡量新穎，方式盡量多樣，能夠讓學生對文學藝術活動產生興趣，能夠自覺自愿地、全身心地參與；另一方面是以課程教學的形式，強迫學生參與文學實踐活動。顯然，后者是無奈之舉，在開始組織文學藝術活動的時候，后者的做法雖然武斷但可能是必須的而且是有效的措施，通過一段時間文學實踐課程教學，學生對文學藝術有更深入的了解，才會產生一定的興趣，從行為投入上升到情感投入。
（三）與高職教師共同開展具有地方特色的傳統文學作品研究
高職院校的文學積淀從兩個方面體現：一方面體現在學生身上，通過文化育人，使學生具有良好的文學積累，形成一定的文學素質，內化于心，外顯于行；另一方面體現在教師身上，讓教師具有良好的文學基礎，包括自然科學類教師的身上也能深深地體現出良好的文學素養，體現出讀書人的文化與文明。從本質上講，培育學生的文學素養，首先要讓全體教師都有良好的文學素質，才能通過言傳身教，感染引導學生，所以說，培育教師的文學素質更加重要，這也是營造校園文學氛圍的重要內容。對具有地方傳統特色的文學作品的深入研究是提升教師文學素質的有益嘗試。由于大多數教師對具有地方傳統特色的文學作品了解得并不深入，也缺乏研究素材，因此，讓作家與教師共同開展文學作品的研究，將作家深厚的地方文化知識積累和文學功底與高職院校教師嫻熟的研究技巧相結合，不但能夠取得更大的研究成果，還能豐富學校文學積淀，提高文化育人水平，使高職院校從技術技能育人向文化素質育人與技術技能育人融合的方向發展。
參考文獻：
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心經原文范文5
2001年教育部確定經濟法為我國高等院校經濟學和管理學所屬各專業必須開設的核心課，經濟法成為經管類專業必修的一門基礎課。然而，很多高校經管類專業的領導、教師和學生或多或少都有些許疑問:經濟法教學什么?怎么教學?為適應我國市場經濟高速發展，特別是我國加入WTO后，為了適應全球經濟一體化的需要，促進市場的交易安全，迫切需要我國經管類專業大學生全面深入了解民商法、經濟法、經濟行政法、財稅法、民事訴訟法、仲裁法、國際貿易法、國際經濟法等經濟法律知識。因此，必須從理論和內容上對經管類專業經濟法教學內容進行改革和創新，使經管類專業人才具備經濟法與經濟學、管理學等多學科交叉的知識結構，在精通經濟、企業管理、財務會計、金融的同時，獲得系統的經濟法律知識以及獨特的經濟法學思維方式，增強對經濟法律的理解和運用能力，減少對經濟法律的錯誤適用，提高追求交易安全、事前防范交易風險的實踐能力。
二、我國新建本科院校經管類專業經濟法教學內容存在的問題
經管類專業經濟法教學內容應滿足應用型人才培養目標的要求，然而目前我國新建本科院校經管類專業經濟法教學內容與專業培養目標不統一，存在的問題主要有:
(一)教學目標偏離人才培養目標
不少經管類專業經濟法課程在教學目標取向上，還停留在把學生培養成經濟法研究型人才，而不是經濟法應用型人才。因此，在經濟法教學中，理論教學主宰課堂，認為只要把經濟法基本理論框架灌輸給學生，學生就可以將經濟法概念、經濟法原則適用于具體的實際工作中。在這樣的觀念和教學目標定位下，經濟法教學擺脫不了對理論的依附，課堂課成為理論課的演繹，理論教學和實踐教學沖突和分離的現象比較嚴重。有些任課教師對經濟法課程的設置目的認識不清，不少教師將對法學專業經濟法學的教學要求和基本內容移植于非法學專業經濟法課程之中，從而產生教學內容嚴重偏離經管類專業應用型人才培養目標的窘境。
(二)教學內容與專業的融合度不高
經管類專業包括經濟學、國際經濟與貿易、會計、金融、工商管理、企業管理、市場營銷、物流管理、旅游管理、信息管理等專業，學生缺少民商法、經濟法的基礎，因此就需要在經濟法課程中補充，經濟法課程實質上應成為教授與經濟有關的法律知識和技能的課程。然而在實際教學中，經濟法教材有的選用法學專業性較強的經濟法教材，也有的選用通識性較強的經濟法概論或經濟法通論教材。但是學生要么反映學理性的東西太多，看不懂，要么反映教材過于簡略，不能支持他們解決實際案例。于是，由于經濟法課程涉及的經濟法學概念、經濟法律原則、經濟法律規范等理論知識較多，并且與專業的融合度不高，最終導致學生興趣不高，缺乏學習的動力，直接影響教學質量，妨礙應用型、創新型人才培養目標的實現。
(三)教學內容的實用性不強
在選擇教學內容時，只將經濟法作為一個獨立的法學學科進行構建，按章節結構、各種概念分析來編排，而不是作為一個開放的、活的、實用的市場經濟法體系。這對于學生對經濟法理論體系的整體掌握大有裨益，但只注重經濟法的邏輯框架和對經濟法相關概念的解釋，不能很好解釋抽象的經濟法律與具體的經濟活動之間的矛盾，比如公司法、合同法在現實經濟生活中的應用等，從而使學生對經濟法知識性的了解和掌握與經濟法的實際運用存在著一定差距。由于經濟法教學內容不實用，課本知識與實踐案例之間容易出現脫節，結果，培養出來的畢業生難以滿足用人單位業務的需求，致使熟悉經濟法的經管類復合型人才奇缺。
(四)不同專業的教學內容雷同
對于經管類不同專業的學生，教師在經濟法授課過程中應根據各專業培養目標的要求，區分不同的授課對象因材施教，即使使用相同的經濟法教材，在教授經濟法基礎知識的同時，也應把握好不同專業的側重點。而在實際教學中，經濟法教師往往忽視了這一點，同一教案輪流用于不同專業的學生，忽視了不同專業培養目標和學生知識結構的差異性。這樣學生在將來經濟管理工作中最需要的經濟法知識教師就沒有傳授給他們，收不到好的教學效果。
三、我國新建本科院校經管類專業經濟法教學內容改革的原則
(一)根據人才培養目標設置教學內容
應用型人才要求學生在具備基礎理論和專業知識的基礎上，重點掌握從事本專業領域實際工作的基本技能。經管類專業所要達到的人才培養目標直接決定了經濟法教學內容、教學重點的安排以及相應的教學方法的改革。經管類專業培養的學生主要是高素質應用型人才，并且經濟法本身就是一門應用性極強的課程，因此，經濟法教學必須滿足培養經濟管理應用人才的要求。經濟法教學應根據經管類不同專業所面向的行業、區域，或者專業定位的需要，科學合理地選取經濟法學教學的內容，在不忽視經濟法的基本理論知識的前提下，注重經濟法教學內容的實效性。不同的專業都有著自己的培養目標，因此對經濟法的教學要求就不同，經濟法教學在著重闡述運用廣泛的經濟法律問題、使學生對市場經濟法的一般理論和法律體系以及主要法律法規有全貌了解和把握的基礎上，應根據不同的專業情況，選擇與專業相適應的經濟法學知識和經濟法律法規去教學。比如針對會計專業，就需要講授與會計相關的法律法規，如會計法、稅法、票據法、銀行法等;市場營銷專業的就需要重點講授合同法，特別是各種合同的簽訂;國際貿易專業的學生就需要多講授對外貿易法、反傾銷法等等。
(二)根據綜合性原則設置教學內容
經濟法在經管類專業課程體系中是一門綜合性比較強的課程，它涉及到法學基礎、民法、商法、經濟法、行政法、訴訟法、國際法等多門學科知識。經管類專業的經濟法課程，雖然從理論深度上來講比法學專業要求低，但其綜合性和所涉及到的知識非但不比法學專業少，甚至超過了法學專業的經濟法課程。因為在法學專業中，合同法、知識產權法、票據法、公司法等一般都是單獨開設課程的，但在經管類專業中則將這些內容全部歸入經濟法。因此，經管類專業經濟法教學內容要融會貫通，要突破傳統部門法的劃分來確定教學內容，揉入、物權、債權、合同、國際經貿等民法、商法、國際經濟法以及經濟行政、仲裁與訴訟等內容，使得學生學習較多經濟實體法的同時，對經濟程序法也有相應了解。
(三)根據實用性原則設置教學內容
經管類專業的學生將來主要從事經濟和管理方面的實務工作。經管類專業經濟法的教學內容，應與法學專業的經濟法內容不同。對于經管類專業的學生來說，真正掌握一些有關經濟生活中的法律知識、提高經濟法實踐能力更為重要，因此，輕理論體系重實際應用應該是經管類專業經濟法教學內容改革的方向和重點，設置經管類專業經濟法的教學內容時，應著重安排實用性與實踐性較強的經濟法知識，使學生學到的法律知識能夠滿足職業崗位的需要。經管類專業經濟法教學內容應當與我們當今社會和經濟發展接軌并且實用，而不是只是涉及到經濟類的法律。在幫助學生了解和掌握經濟法的概念、調整對象、法律體系等與后續學習內容相關的簡要知識點后，按照市場經濟運行的內在邏輯，為學生構建一個結構清晰的經濟法理論和知識體系。融入民商法、經濟訴訟、經濟行政、行政管理、法律文書以及經典案例，使得學生增強自我學習、主動學習的能力，教給學生一種獨特的經濟法思維，使學生在日后的工作中，具備學習新法律、法規的思維方式與能力;使學生在工作中，能夠自我遵守法律，自我運用法律處理問題。學生按照這一體系，再就具體的部門法深入學習，學生的思路就會非常清晰，并且對經濟立法的現實意義會有更加深刻的認識。另外，經管類專業經濟法教學內容還要注意與執業資格考試的銜接，如果不注意與執業資格考試的銜接，容易使學生感到學無所用，學習興趣下降;相反，如果做好知識銜接，則能提高學生學習的積極性，并使教學起到事半功倍的作用。
(四)根據互補性原則設置教學內容
經管類專業經濟法教學內容設置應與專業其他課程內容相輔相成，根據專業教學計劃需求和其他課程內容刪減與調整，以適應經管類專業知識體系的完整性，而不是固守法學專業經濟法課程體系中原有的架構。要根據各專業培養目標的不同要求和課程體系，進行有的放矢的教學安排，在教學課時有限的情況下選擇合適的重點、難點。如會計專業的專業課中已經包含的內容，那么經濟法課程中就可以刪減這部分內容;金融保險專業要專門學習金融法規，其證券法、保險法以及會計法的內容在經濟法中也都可以刪減，從而減少教學內容的重復。而市場營銷專業就要以合同法、專利法、反不正當競爭法的內容為重。這樣就可以使教學內容更加具有針對性與有效性，既不會使學生覺得內容晦澀難懂，又能夠使學生通過本課程學習掌握相關的經濟法律知識，在未來的工作與生活中知法守法，更好地使用經濟法律來解決問題。
四、我國新建本科院校經管類專業經濟法教學內容體系的構建
(一)以民商法為核心構建經管類專業經濟法教學內容
社會主義市場經濟是法治經濟，對畢業后主要在企業或經濟管理部門就業的經管類專業學生來說，學習一些相關經濟法律知識對于他們以后依法從事經濟管理和經營管理工作是必需的，也是必要的。因此，經管類專業經濟法教學內容應當是有助于學生的職業素質和做人的素質的經濟法律知識，主要有三個方面:與本專業緊密關聯的經濟法律知識、與日常生活關系密切的經濟法律知識、與人的道德教育有關的經濟法律知識。按此標準并考慮經管類專業的特點，則下列經濟法律知識應為經管類專業學生所掌握:法人制度、法律行為制度、制度、訴訟時效制度、合同法、擔保法、企業法、票據法、證券法、破產法、反壟斷法、反不正當競爭法、消費者權益保護法等。從教學內容上看，以上內容中有很大的篇幅都屬于民商法，如市場主體法中的公司法、合伙企業法、獨資企業法、外商投資企業法、破產法;而市場行為法中的合同法、擔保法、工業產權法又屬于典型的民法范疇。我國現在是民商合一的國家，民法和商法在調整對象、法學理論的運用上都基本一致。其它法律制度如證券法、消費者權益保護法、競爭法、產品質量法、財稅法等按法律部門歸類應該屬于經濟法部門，但因其本身內容少，非教學重點，教學大綱安排的授課時間較少。因此，以民商法為核心構建經管類專業經濟法教學內容更加符合該課程的內容設置和教學目的，這既反映了經管類專業人才培養目標的要求，也遵循了法學學科體系的內在規律。
(二)按通論+專論的模式構建經管類專業經濟法教學內容
心經原文范文6
2. 今天是2016年的最后一天，請將痛苦、煩惱和晦氣遺忘在2016年，讓它們從此離你很遠很遠。請將幸福、快樂和好運領進2016年，讓它們伴你左右到永遠。請將問候、關懷和祝福融入每一天，讓它們告訴你：那是我對你的掛念!預祝元旦快樂!
3. 元旦快到了!我把收藏好的一月的喜慶，二月的春風，三月的花開，四月的快樂，五月的溫馨，六月的純真，七月的熱情，八月的桂香，九月的驕陽，十月的收獲，十一月的感恩，十二月的純潔裝進誠意的盒子里，用關懷的蝴蝶結裝飾送給你，元旦快樂!
4. 元旦臨近，對你的問候十萬火急，愿你煩惱全拋九霄云外，八方好運紛至沓來，七星高照洪福無限，六六大順富貴花開，生活美滿五彩繽紛，抬頭見喜四季來財，總之好事接二連三，一生健康平安幸福!預祝元旦節快樂!
5. 千萬不要在今年12月31日23：59上廁所，否則你明年才能出來;千萬不要在今年12月31日23：59失眠，否則你到明年也睡不著!千萬不要在今年12月31日23：59吃飯，否則你到明年也吃不完!哈哈 預祝親元旦快樂!
6. 元旦快要到了，趁著還沒有放假，歡慶晚會還沒有開始，祝福短信還沒有爆發，你的手機還有空間，我的手機還沒欠費，發消息還沒漲價，提前祝你元旦快樂!
7. 這個短信有N個目的：一、繼續鞏固關系。二、看你手機丟沒丟。三、打發時間。四、提醒你我的存在。五、說明我很在乎你。六、送你很有技術含量的話：天涼了，窩里多墊草。七、現在，這一刻我想你。八、騷擾一下你。九、預祝元旦快樂。十、2016真的到了!
8. 俺這個人比較厚道，做事比較低調，元旦將到，怕到時擠不上祝福你的快車道，擠不進祝福你的人潮，所以預祝元旦好!
9. 滾。。。滾。。。滾。。。元旦快到了，我要把幸?？鞓纷龀蓤A圈，讓它滾向你，越滾越大 嘿嘿，有我這個朋友知足吧，也祝咱們在新的一年里友誼長存!
10. 新的一年即將來到，愿你繼續實現幸福指標，讓快樂貫穿年初年末，讓幸福貫徹年頭年尾，讓好運伴隨日起日落，讓健康守護春夏秋冬，讓愛情甜蜜朝朝暮暮，而我作為你最忠實的朋友，將全心全意負責祝福你每分每秒，祝你來年都快快樂樂、順順當當!
11. 元旦到，真情到，祝福到，好禮到，送你一把 平安梳 ：梳溫暖、梳吉祥、梳平安、梳順利、梳好運、梳圓滿，愛的囑咐，祝福你平平安安、開開心心、幸幸福福、永永遠遠。
12. 微笑是火，幸福是材，甜蜜是鍋，快樂是蛋，真情是勺，關心是把，祝福是碗，信息是盤，請你嘗一嘗，含在嘴里很圓很圓，吃在心里很甜很甜，一共2個都很圓，一個叫 快 ，一個叫 樂 ，送給最開心的你，元旦快樂!
13. 元旦到了，愿你：給道路一個腳印，留下平安的足跡，給身體一個擁抱，留下健康的氣息，給工作一個飛吻，留下成就的蜜意，給希望一分環繞，留下美好的傳奇。過去幸福是你，未來順利是你。祝元旦快樂!
14. 2016年即將成為過去，2016揚起風帆遠航，新年必要有新的氣象，2016必定能萬事如意又吉祥，幸福好運常相伴身旁。祝元旦快快樂樂、甜甜蜜蜜。
15. 元旦了，給心情放個假。遠離瑣碎煩惱，攜帶快樂微笑，逃出繁忙，躲過壓力，平靜地走進問候驛站。愿你有個快樂舒適的元旦!
16. 圓圓的蛋，滾來了2016的快樂，滾來了2016的幸運，滾來了2016的甜蜜，滾來了2016的平安;請你打開雙臂擁抱這顆圓圓的蛋，圓圓的蛋上還有對你真誠的祝福：親，元旦快樂!
17. 今夜12點我們將撕去2016年的最后一頁，2016就在眼前，過去的365天有歡笑也有傷心，但愿從明天起以后的日子有快樂和幸福相隨，希望一切重頭開始，所有愿望都能實現。美容院祝您元旦快樂!
18. 年有一春，春春你順心;一年有一夏，夏夏你發達;一年有一秋，秋秋你豐收;一年有一冬，冬冬你成功;年年有節日，日日都吉祥。元旦快樂!
19. 元旦到，手機響，信息報道來請安;好運繞，快樂跑，愿你天天展笑顏;迎新年，慶團圓，秀靚美容院祝你事事總如愿，一生幸福永平安!
20. 有些人正在醞釀，有些人正在密謀，有些人正在蠢蠢欲動，正所謂先下手為強，后下手 所以美容院只好提前行動，搶先向你 送上元旦祝福!祝元旦快樂!
21. 元旦到了，憂煩無蹤了，快樂高漲了;惆悵無影了，幸福蔓延了;霉氣跑光了，祥云駕到了;病疾消散了，健康擁有了;事業精彩了，財運沖天了;愛情甜蜜了，日子紅火了;心情爽歪了，祝福發出了：祝元旦快樂，福壽安康!
22. 元旦來臨新年到，張燈結彩放鞭炮。煩惱已隨舊時消，快樂鐘聲報喜到。歡呼雀躍人興奮，幸福時光美逍遙。大步邁向新一年，吉祥之光永照耀。祝元旦快樂!
23. 揮手作別，2016已歡呼雀躍，昨天的煩惱斷然決絕，未來的幸福千真萬確，所有的憂愁統統省略，全部的快樂健步飛躍。2016歡迎您!
24. 新的1年到來了，祝你2手抓滿錢，事業上3羊開泰，你的煩惱4分5裂，處理好7情6欲，困難距離你10萬8千里，最后幸福都99歸一!
25. 新年精靈問圣誕老人： 圣誕節有剩蛋嗎? 圣誕老人回答： 只剩一個，還是圓的。 于是，新年精靈說：哦，那我要祝所有看短信的人：客戶， 圓蛋 快樂!
26. 元旦臨近，對你的問候十萬火急，愿你煩惱全拋九霄云外，八方好運紛至沓來，七星高照洪福無限，六六大順富貴花開，生活美滿五彩繽紛，抬頭見喜四季來財，總之好事接二連三，一生健康平安幸福!預祝元旦節快樂!
27. 辭舊迎新元旦到，雪花飄飄山河嬌。紅梅雪中分外俏，美景引得人自豪。家家戶戶放鞭炮，小孩高興滿地跑。吉祥如意都送到，聲聲祝福耳邊繞。祝你元旦快樂，幸福來到!
28. 羊年元旦到!打開手機看，祝福真不少;恭喜你發財，愿你天天笑;要你多福祿，全家樂逍遙。美容院祝您元旦快樂!
29. 一個起點，一種期盼，未來召喚;一次忘記，一種新生，從頭開始;一個機遇，一種把握，好好珍惜;一個元旦，一種祝福，祝你元旦快樂。
30. 元旦的天空格外晴朗，空氣格外清新，心情格外順暢，問候格外真誠，信息格外美麗，因為又是新的一年了，祝福你，愿你幸福安康，快樂無疆!
31. 元旦元旦，祝福不斷;世遷，思念不變;深深祝福，藏在心間;問候短信，傳到身邊;愿你平安，幸福綿;愿你健康，快樂依然!
32. 新年的鐘聲敲響，秀靚美容院的祝福不能遲到。祝你元旦無煩惱，心情無限好，妻賢子又孝，雙親不會老，事業步步高，生活更美妙，每天開口笑!
33. 抓 一把快樂， 采 一串幸福， 摘 一顆富貴， 捏 一個幸運， 手舞足蹈 送你，表示對你元旦最美好的祝福。祝你元旦快樂，永遠開心!
34. 元旦就像句號，是一年美好的總結;元旦就像冒號，是未來的全新開啟;元旦就像感嘆號，是驚喜的款款祝福;元旦就像省略號，是幸福的遙遙未知。愿你新的一年寫滿各種快樂的標點!元旦快樂!
35. 送走2016的煩惱，忘掉2016的悲傷，牢記2016的快樂，迎接2016的美好，元旦到了，愿你：家庭好、事業好、身體好、心情好、運氣好、福氣好、愛情好、朋友好，新的一年，一切安好!
36. 元旦佳節兮，聚天地之歡樂，展山川之喜慶，于雪飛中送吉祥之問候，在風舞里贈平安之祝福，愿君新年出門遇貴人，行大運，恭喜發財。
37. 辛辛苦苦又一年，元旦可要享清閑。親朋好友聚一聚，壓力煩惱如云散。別忘回家看父母，團團圓圓樂幾天。發個短信祝福你，輕松快樂笑開顏。
38. 回首歷經過往，一年充實奔忙，圣誕意猶未盡，元旦接著登場，同賀共度雙節，場面喜氣洋洋，新年啟動航向，祝你好運連連，愿你好事成雙。
39. 唱響送別的輝煌贊歌，跳起今日的迎新舞蹈，擁抱未來的明日朝陽。盡情歌舞吧!讓激情蕩漾，叫美好徜徉。愿你元旦快樂，走向光明的未來，向幸福出發!
40. 請保持一種姿勢：攀登;請欣賞一片風景：美麗;請擁有一份心情：快樂;請接受一聲祝福：幸福。元旦到，愿你永葆美麗好心情，健康平安沒煩惱!
41. 俗話說：一年之計在于春。告訴你一個新年發財的秘笈：不論老雞嫩雞，把握先機;管它公羊母羊，順手牽羊。最后總結，有好事惦著點我。
42. 點燃五彩的煙花，放響歡樂的鞭炮，享用團圓的大餐，斟滿幸福的美酒，沾滿吉祥的喜氣，許下美好的愿望，愿你羊年快樂，健康平安。
43. 辭舊迎新元旦到，雪花飄飄山河嬌。紅梅雪中分外俏，美景引得人自豪。家家戶戶放鞭炮，小孩高興滿地跑。吉祥如意都送到，聲聲祝福耳邊繞。祝你元旦快樂，幸福來到!
44. 炊煙裊裊，家的味道。分外妖嬈，冬的味道。天荒地老，愛的味道。喜上眉梢，笑的味道。兩肋插刀，情的味道。美酒佳肴，年的味道。元旦快樂，祝你安好。
45. 奔波一年又一年，道句辛苦了。攜手一天又一天，說聲感謝了。走過一程又一程，終點變起點。人生一站又一站，日子苦也甜。元旦將至，祝你幸福平安!
46. 茶，用情感去品，越品越濃;酒，用坦誠去喝，越喝越香;情，用真誠去感，越感越深;友，用理解去交，越交越好;祝您元旦快樂!
47. 元 分讓我們在今生相遇， 旦 愿快樂與你相伴朝夕， 祝 福好運在你周圍匯聚， 吉 使遙遠卻依然牽掛你， 祥 念未隨時光般遠去。
48. 元旦來臨之際祝您：東行財源，南走人緣，西出健康，北走平安，中有健康;左發達，右逢樂，前有菩薩，后有財神;內積千金，外行好運!祝元旦快樂!
49. 大財，小財，意外財，財源滾滾;親情，友情，愛情，情情如意;官運，福運，財運，桃花運，運運亨通。元旦到來之際，送上我最真摯的祝福：元旦快樂!
50. 大紅燈籠高高掛，掛出吉祥;歡歌笑語陣陣飄，飄出喜慶;鞭炮禮花聲聲響，響出美好;真摯祝福條條發，發出心聲：祝你元旦樂翻天，歡天喜地笑開顏!
51. 常言道：笑一笑，十年少。一笑煩惱跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑樂逍遙，節到你在笑! 祝你元旦開心笑!
52. 彩旗飄飄，飄蕩的是元旦的喜慶;花團錦簇，綻放的是元旦的快樂;火樹銀花，燃起的是元旦的祈望;祝福聲聲，傳送的是深情的牽掛，祝福朋友，祝福元旦!
53. 元旦到了，美妙的鐘聲又要敲響，讓它敲響你2016年的幸運之門，帶給你一整年的健康平安、幸?？鞓?、如意吉祥。提前祝你元旦快樂!
54. 元旦到了，思念是我的牽盼，短信是我的書箋。清風是我的擁抱，美酒是我的衷腸。鐘聲是我的問候，禮花是我的祝愿。雪花是我的賀卡，快樂是我的禮物!
55. 元旦來臨之際祝您：東行財源，南走人緣，西出健康，北走平安，中有健康;左發達，右逢樂，前有菩薩，后有財神;內積千金，外行好運!祝元旦快樂!
56. 陳年鐘聲，敲醒吉祥畫面;爆竹炸響，新歲快樂平添;斗轉星移，幸福輪流變換;歡天喜地，平安又是一年;風調雨順，五洲飛騰看遍，華夏抖擻，舊貌再添新顏;祝福送到，好運朝朝相伴!元旦快樂!
57. 本短信可保平安，促健康，增財氣，包你看完后，一年都生龍活虎，萬事勝意，財運亨通。是元旦節的必備佳品，一定要收藏好，還要和朋友分享，不能獨吞哦。
58. 不知不覺到元旦，匆匆而過又一年;云卷云舒情如水，年末短信來祝愿;月落日出為賺錢，愿你日子如蜜甜;汗水澆開財運花，大步流星總向前。元旦快樂!
59. 元旦到了，送你 十圓 大鈔：理想上圓夢，工作上圓成，財運上圓實，家庭上圓合，心情上圓舒，友誼上圓密，社交上圓全，健康上圓勁，事業上圓活，人氣上圓美。祝元旦快樂!
60. 元旦到了，煩惱要忘掉，開心最重要;元旦到了，憂愁排解掉，快樂是必要;元旦到了，冷漠要拋掉，聯系常常要;元旦到了，祝你：元旦快樂，新年幸福!
61. 元旦了，給心情放個假。遠離瑣碎煩惱，攜帶快樂微笑，逃出繁忙，躲過壓力，平靜地走進問候的驛站。朋友，愿你有個快樂舒適的元旦!
62. 春夏秋冬來回輪轉，又是銀裝素裹的季節;花開花謝歲月變遷，又是焰火盛開慶元旦。暖暖祝福送身邊，愿你今后的每一天幸福平安!
63. 炊煙裊裊，家的味道。分外妖嬈，冬的味道。天荒地老，愛的味道。喜上眉梢，笑的味道。兩肋插刀，情的味道。美酒佳肴，年的味道。元旦快樂，祝你安好。
64. 辭舊迎新元旦到，雪花飄飄山河嬌。紅梅雪中分外俏，美景引得人自豪。家家戶戶放鞭炮，小孩高興滿地跑。吉祥如意都送到，聲聲祝福耳邊繞。祝你元旦快樂，幸福來到!
65. 初嘗香煙一見鐘情，半推半就半醉半醒。郁郁寡歡默默抽煙，一指清煙天高云淡。數月之功欲罷不能，幾載之后此生不渝。元旦將至，請君戒煙!
66. 元旦了，送你一件外套：口袋叫溫暖;領子叫關懷;袖子叫體貼;扣子叫思念;讓這件外套緊緊伴著你渡過每一分每一秒，一定要幸福喔!
67. 元旦祝福短信來到，祝你在新年里：事業如日中天，心情陽光燦爛，工資地覆天翻，春節祝福語未來風光無限，愛情浪漫依然，快樂游戲人間
68. 元旦 寶貝已下架，擁有元旦獨特的幸福布料，愉快花色，團圓款式的商品正在熱銷，親只需用時光支付寶，消費您所有煩惱便可購得，溫馨免郵，請笑納。
69. 元 有初始之意; 旦 指天明之時。一九四九年全國政協將陽歷1月1日確定為 元旦 。推理嚴密、證據確鑿，所以我祝你元旦快樂，你就不要推辭了!
70. 打開日歷新日子，15年展開新篇子，送你祝福金盒子，包含吉祥話段子，金銀財寶滿屋子，升官發財有路子，聰明賽過孫猴子，擁有致富鬼點子，娶妻生子抱孩子，沒事天天找樂子，愿你新的一年和和美美過日子，做個幸福傻小子。元旦快樂喲!
71. 彩旗飄飄，祥云浮動，快樂信號，我來傳遞，元旦快樂，開心如意，愿君幸福，健康平安，事事順利，萬事大吉!
72. 旦到了，祝你在新的一年里：春季像花一樣漂亮，夏季像水一樣清涼，秋季像果實一樣成熟，冬季像火爐一樣溫暖。二十四節氣，節節歡喜;一十二月份，月月平安。
73. 白雪飄飄，新年悄悄。元旦來到，陽光普照：事業發達，盡享榮耀。股票基金，財神關照。生活美滿，充滿歡笑。愛人齊心，永結同好!
74. 奔波一年又一年，道句辛苦了。攜手一天又一天，說聲感謝了。走過一程又一程，終點變起點。人生一站又一站，日子苦也甜。元旦將至，祝你幸福平安!
75. 元旦到來恭喜你，發個短信祝福你，成功事業屬于你，開心笑容常伴你，健康長壽想著你，最后還要通知你，財神爺爺也要拜訪你!元旦快樂!
76. 奔流的歲月長河，在你我心里沖積出友情的平原。肥沃的土地上，盛開出兩朵美麗的花，一朵是你，一朵是我，互相陪伴著迎接新年燦爛的黎明：新年快樂!
77. 陳年鐘聲入元旦，爆竹炸響新歲添，斗轉星移輪流換，歡天喜地又一年，風調雨順看五洲，華夏抖擻換新顏。想元旦與你竊竊私語沐浴月光，享受美麗的夜晚!
78. 大財，小財，意外財，財源滾滾;親情，友情，愛情，情情如意官運;福運，財運，桃花運，運運亨通。元旦到來之際，送上我最真摯的祝福：元旦快樂!
79. 2016年第一天，許下第一份愿望吧，閉上眼睛，雙手合十，心中默念，夢想成真。有期待的生活是快樂的，有憧憬的日子是驚喜的。元旦快樂!
80. 匆匆，太匆匆，時間如水無影蹤?；ㄩ_花謝又一年，轉眼白雪飄飄覆萬物。元旦佳節倍思親，愿你吉星高照幸福臨。祝你健康快樂永相隨!
81. 茶，用情感去品，越品越濃;酒，用坦誠去喝，越喝越香;情，用真誠去感，越感越深;友，用理解去交，越交越好;祝您元旦快樂!
82. 暢飲元旦這杯酒，醉了回憶醉擁有，親朋好友齊慶祝，甜美幸福繞心頭，妻賢子孝事業火，開心快樂好生活。祝你元旦愉快。
83. 此短信染上了元旦病毒，患上了幸福流感，打上了快樂的補丁，里面有平安的替身，吉祥的克隆，一旦抵達你的手機，開心系統將崩潰，請小心應對!
84. 本次人大兩會絕密文件，我冒險通知你：為迅速提高全民素質，聯合國計劃在元旦節后密殺一批弱智兒童!你快逃吧。不要謝我!路上小心!
85. 辭舊迎新元旦到，祝福趕忙報個到，快樂進入人生道，幸福愜意心里倒，事業登上好運島，生活舞出吉祥蹈，元旦到，愿你福到，運到，開心到，元旦快樂!
86. 沉淀一年的思念，365天的祝愿。轉眼又是新的明天，未來有你快樂相伴。祝好朋友元旦快樂，幸福在新的一年漫延。
87. 爆竹聲中辭舊歲，短信往來送祝福，新的一年，新的征程;新的一歲，新的希望。在這新年到來之際真誠的祝福你：家人健康，萬事如意。元旦快樂。
88. 元旦臨兮，眉目笑兮，身影倩兮，快樂愿兮，信息轉兮，幸福傳兮，勿忘我兮，友誼念兮，時刻憶兮，牢牢記兮，新年樂兮，嗚呼!豈不美兮!
89. 春夏秋冬，四季輪回，元旦來到，新春伊始，祝愿朋友：燃希望之火，保一腔熱情;樹遠大目標，增一股動力;立堅定信念，創一番事業;持平和心態，守一生幸福!
90. 元旦到了，2016年來了，不是我威脅你，你敢不快樂，我就敢讓天地崩裂，海水咆哮，火山爆發，地動山搖!所以，為了拯救人類，一定要快樂哦!
91. 辭歲迎新同歡樂，歡慶時刻送祝福?？鞓泛眠\全涌來，財源滾滾擋不住。平安健康把你繞，幸福美滿把你罩。短短信息深祝福，濃濃情意把你圍。祝你元旦節快樂!
92. 炒雞蛋加白酒等友情暖暖過冬;羞羞的臉蛋加我愛你等愛情暖暖過冬;元旦節日加祝你圓夢成功等我們的感情暖暖過冬;愿你蛋蛋(旦旦)都幸?？鞓?
93. 元旦到來喜事多，合家團圓幸福多;心情愉快朋友多，身體健康快樂多;一切順利福氣多，新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!
94. 不知道頑皮的鳥兒，今天是否會向你鳴叫?不知道天上的神仙，今天是否會向你祝福?不知道在你的心里，是否感覺到今天的不同?我只有一個心愿要向你表達：祝你元旦快快樂樂。
95. 春風眷戀你，愛情滋潤你，財運青睞你，家人關懷你，愛人理解你，朋友信任你，生活眷顧你，祝福跟隨你，短信提醒你，元旦發信息，一年幸福多甜蜜!
96. 朝陽是新生的力量，督促奮斗的人前進;初戀是懵懂的情愫，牽絆相愛的人心上;元旦是新年的伊始，帶來等待的人希望。朋友，元旦快樂!
97. 元旦到來新年到，過去煩惱隨風飄，憂愁往事已忘掉，幸福快樂齊來到，遇事記得常微笑，堅強樂觀心情好，萬事順利樂逍遙，龍年一定會更好!
98. 成功源于選擇，動力源于夢想，運氣源于行動，收獲源于付出，友情源于延續，15年最后一天送你竹報平安，虎送吉祥!祝你元旦快樂!
99. 穿過無數山川，越過無數城市，且讓心靈滿足，洗滌你滿身的疲憊，愿每個祝福每個喜悅都是音符，為你譜出幸福，祝福你!
100. 把過去留給美好，把現在留給幸福，把前程留給坦途，把永遠留給健康，把愉快留給心情，把好運留給事業，把希望留給美滿，把和睦留給家庭，把喜悅留給節日，把祝福送給你，祝元旦快樂!
101. 大紅燈籠高高掛，掛出吉祥;歡歌笑語陣陣飄，飄出喜慶;鞭炮禮花聲聲響，響出美好;真摯祝福條條發，發出心聲：祝你元旦樂翻天，歡天喜地笑開顏!
102. 元旦到了，大家發了很多短信祝福你，基本能代表我的心意。另外我再補充一點：你要理個圓圓的發型，臉上帶著開心笑容，這樣才與圓蛋快樂相吻合!
103. 不許動!搶，搶，搶劫!認識我的站左邊，不認識我的站右邊!想笑的站中間，還有盯著手機看的!對!就你!放下手機雙手抱頭!聽著：元旦節給我快樂點!
104. 元旦到來，愿在新的一年中，你的快樂像人民幣一樣不斷升值，健康狀況像股市一樣堅挺，財運像樓市一樣火爆，幸福指數像油價一樣層層攀高!
105. 2016元旦到，送你祝福要你笑：一份和諧平平安，一份安然樂逍遙;一份深情送吉祥，所有祝福全送到。元旦快樂!
106. 元 分讓我們在今生相遇， 旦 愿快樂與你相伴朝夕， 祝 福好運在你周圍匯聚， 吉 使遙遠卻依然牽掛你， 祥 念未隨時光般遠去。
107. 北風颯颯雪飄散，煙花燦爛過元旦，好久不見思綿綿，短信一條送祝愿，快樂心情把你伴，開開心心賽神仙，吉祥好運常相見，健康平安永連線，甜蜜不斷福無限，生活幸福比蜜甜!
108. 愁煩隨著緩緩時光，慢慢溜走，悲傷隨著辭歲迎新，徹底消失;快樂伴著璀璨煙花，徹底綻放;好運伴著美酒，綿綿無期;問候隨著短信，溫馨送到;祝福伴著真摯，甜你心間。親愛的朋友，祝你元旦快樂，福星高照!
