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讀書節活動范文1
我們通過本屆讀書節活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，通過閱讀科普讀物，使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和干巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!
本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧校園的建設和書香校園的營造，都起到了積極作用。為了更好地做好學校的讀書工作，現將本屆讀書節總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了“校園讀書節”活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、合理安排，讓讀書節活動有序開展。
1、啟動儀式
在我校的第四屆讀書節活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞“閱讀科普讀物 倡導低碳生活”發表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生發出“閱讀科普讀物、倡導低碳生活”的倡議書。
2、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，在領導、教師、學生代表發言后，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
3、讀書節的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一(1)班席月菊老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室里不時傳來開心的笑聲。四(4)嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從現在做起。
4、為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什么是低碳生活，我們學校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。
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由研究生書園舉辦的西安交大首屆“讀書節”活動于201x.8.16正式開始，但由于天氣原因，正式的大型宣傳活動于8.17下午開始。
201x-10-17下午4點到6點，研究生書園的第一場宣傳活動在郵局東側展開，場面異?；鸨?，受到了很多同學的關注?，F場辦理新會員15人，押證件借書25人次。這個讓人欣喜的成績更加鼓動了書園各位管理員的熱情。
201x-10-18從上午10點開始直到晚上8點，書園在康橋苑廣場進行了一天的大型宣傳活動。拉出了“研究生書園”和自己制作的“西安交大首屆讀書節”的橫幅，繪制了吸引人的宣傳板和精美的宣傳單，并拿出了很多精品書籍，供大家借閱。在整個活動過程中，不斷的有同學前來咨詢和借書，以及辦理新會員證。在中午11：30到12：00和5：30到6：30這兩個吃飯高峰期，更是聚集了很多同學，我們管理員都快忙不過來了。這一天一共現場辦理新會員14人，押證件借書43人次?；顒咏Y束后，各位管理員雖然很辛苦，有的甚至都沒顧得上喝口水，顧得上吃飯，但是大家都是一臉得高興。通過我們的活動，我們的宣傳，能讓更多的同學看到精品書籍，汲取到更多的知識，我們就是再苦再累心里都是很滿足的。
201x-10-19從上午10點開始直到晚上8點，書園在學校西區開水房附近進行了一天的大型宣傳活動?；顒有问脚c18號一樣，這一天一共現場辦理新會員13人，押證件借書44人次。很多同學都對我們的“讀書節”活動表示很支持，并感謝我們的工作。我們感到很欣慰。我們書園的宗旨就是讓更多同學們讀到更多好書、精品書，為在交大這樣的理工科學校的營造讀書文化氛圍做出自己的貢獻！
在此，感謝各位同學的支持，感謝各位管理員們的辛苦。
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二、活動目標
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。
三、活動構想
1、前期準備
1）、推薦必讀書學生購買，初步決定學生一學期購買3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；
2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。
3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
a、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）
2、落實讀書內容
（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。
（2）、背誦經典詩文10首（六年級考級的前10首）。
（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。
（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。
（2）、制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
（3）、經典、讀書名言誦讀比賽活動。
（4）、寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優秀參加學校評比；
（5）、讀書小報的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
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一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構特色，全力打造xx小學“書香校園，人文課堂、涵養教師、儒雅學生”這一特色品牌。
二、活動目標：
1、通過“讀書節”系列活動，激發師生的讀書熱情，促進師生養成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣。
2、使廣大師生借助“讀書節”這一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題：
書香溢滿校園，好書伴我成長
四、活動口號：
今天，你讀書了嗎？
五、活動對象：
全校師生
六、活動時間：
2017年4月24日——2017年6月14日
七、活動領導小組：
組 長：臧xx
副組長：吳xx
負責人：尚xx
成 員：各年級組長
八、 活動安排：
第一階段：啟動階段
1.校園“讀書節”啟動。
啟動時間：4月24日
參與人員：全校師生
具體內容：國旗下講話《“讀書節”倡議書》
2.班級營造書香氛圍。
活動時間：4月24日——6月13日
活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關的內容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處，為學生創設良好的閱讀環境。
第二階段：活動階段
（一）學生活動
1.建立“好書交換站”。
活動時間：4月24日——6月13日
活動內容：以班級為單位，發動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
2.開展“我是小小演說家”活動。
比賽時間：5月10日——5月11日
比賽內容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。
3.自制書簽比賽。
評比時間：5月18日
評比內容：3——5年級學生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進行評選。
4.讀書活動系列作品展。
展示時間：5月25日——5月26日
展示內容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。
5.“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。
活動時間：3月24日——5月30日
活動內容：1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內容、感受、閱讀的速度、字數等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學校將根據學生記錄的分數，結合“閱讀存折”記錄內容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。
6.評選“校園最美聲音”。
評選時間：6月2日
評選內容：從開學到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據教師上傳朗讀數量，朗讀質量、評選上最美聲音的數量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。
7.國學經典頌讀展示。
展示時間：6月13日——6月14日
活動內容：各年級將本學期背誦的經典頌讀內容，進行形式多樣的藝術編排后展示，通過活動，讓學生在頌經典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。
（二）教師活動
1.教師讀一部教育書籍
活動時間：4月24日——6月14日
活動內容：全校教師以?！白x書節”為契機，閱讀與教育教學相關的書籍。
2.開展讀書沙龍活動
交流讀書感悟，學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。
第三階段：總結表彰階段
為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結束前對在本屆“校園讀書節”中涌現出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。
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為進一步貫徹cd市委關于“推動cd文化大發展大繁榮”的有關精神，深入推進基礎教育課程改革，響應國家語委關于“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”的號召，努力營造濃厚的讀書氛圍，為學生終生發展奠定堅實的基礎，按照《cd市首屆中小學生讀書節活動方案》的要求，并根據wh區語言文字工作委員會辦公室的相關安排，經學校研究決定：從5月7日起，在全校中小學生中開展以“書墨飄香，幸福人生”為主題的學校首屆讀書節活動，活動作為打造我校書香校園的重要載體，引導和培養全體同學養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，增強校園文化的人文底蘊，努力提升學生的思想道德素質和精神文化修養，積極打造書墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園、心靈樂園。
在此次活動期間，學校將為同學們推薦優秀書目，提供讀書活動的指導，開展全校學生參與的“中華誦·經典誦讀行動”、XX全國中小學生作文大賽；組織參加全區的閱讀指導教學賽課活動；在1—6年級學生中開展“讀書主題班隊會”，7—8年級學生中開展“讀書心得交流會”等活動；并在校園網、班級展示欄等平臺上優秀的讀書心得。
同學們，幽幽書香，浸潤思想，與書為友，地久天長。西方哲人培根在《論讀書》中寫道：“讀書可以使人充實”“可以增長才干”“可以塑造性格”“可以修正人們思想上精神上的缺陷”。我國古人也有“布衣暖，菜根香，詩書滋味長”，以及“開卷有益”“腹有詩書氣自華”等讀書的心得或論說。本次讀書節活動為同學們施展聰明才智提供了難得的機會和舞臺。希望大家積極行動起來，讓我們都來親近書，喜愛書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。在讀書節活動中，與大師對話，與經典為友，與博覽同行，從而享受學習的快樂、生活的快樂、詩意生命的快樂！讓濃郁的書香充盈我們學校的每個角落，讓積極讀書成為我們人生的一道永恒而亮麗的風景。
讀書節活動范文6
【關鍵詞】高校 讀書節 校園文化建設 影響
【中圖分類號】G252.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）22-0041-02
一 高校舉辦讀書節的意義
1.校園文化建設的內涵
校園文化是指學校所具有的、特定的文化氛圍和精神環境。從文化形態上說，校園文化主要表現為物質文化、制度文化和精神文化三個方面的內容。物質文化主要包括校園環境的構造和設計所體現出來的文化意義，它是校園文化外在的表現，是其他文化形態存在、發展的物質基礎；制度文化指學校日常管理中形成的規章制度和校園活動時校園主體之間形成的活動準則；精神文化指學校在辦學過程中形成的共同價值觀、校園風氣和精神風貌等，它是校園文化的核心和靈魂。
校園文化建設的內涵是人們在社會實踐中逐步形成的知識體系、價值觀念、生存方式等構成的觀念形態的復合體。校園文化則是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化建設對學生的人生觀產生著潛移默化的深遠影響，這種影響往往是任何課程所無法比擬的。
健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬學生的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。校園文化建設對素質教育的作用更是不可低估，它能給予學生情感的精神食糧，使學生做到道德提升、人格發展、快樂生活、有個人價值感和自尊心。
2.讀書節對校園文化建設的意義
圖書館是陶冶情操，開闊視野，激發人們求知欲望，培養學生良好心理素質，確立社會主義道德情操和人生觀的陣地。莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品?！睍莻鞒腥祟愇拿鞯募~帶，是人類文明的階梯，讀書不僅能開拓學生的視野，增長學生的知識，發展人們的思維，更重要的是可以凈化靈魂，陶冶情操，提升精神世界。1995年聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。其主旨是：“希望居住在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想
大師們，都能保護科學產權?！蹦敲醋鳛楦咝D書館，如何發揮其功能為學校文化建設起到積極作用呢？如今大多數高校圖書館圍繞“世界讀書日”這一重要主題開展讀書節系列活動。如舉辦圖書修補活動，增加了大學生的愛書意識；邀請專家學者做客“名家講座”，活躍了學校的學術氛圍；組織學生參與圖書館志愿活動，使其以主人翁的姿態參與到學校相關部門的各項管理與服務中；組織“書山尋寶”圖書檢索活動，鍛煉了學生的圖書檢索能力；各種活動的組織與參與不僅鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，提升了大家互相協作的能力，而且還提高了學生校園主人翁的意識，增強了其社會責任感，對其日后的成長起到了深遠的影響。各項活動的開展及對讀書節各項活動的優秀表彰，有效地推動了校園文化的持續發展。
二 讀書節成功舉辦的主要因素
1.形式多彩多樣
第一，知識競賽。以“一戰到底”命名的知識百科擂臺賽，不僅從題目上吸引讀者的眼球，更能夠給讀者一個展示自我的平臺，通過比賽測試學生的知識面，增加學習和閱讀興趣。同時進一步增強了學生對第二課堂的認識，促進了圖書館與讀者之間的交流。
第二，名家報告會。辦好讀書節，絕不能忽視名人的影響力，邀請書畫界、文學界等名家為學校師生作報告會，提升了校園文化品位。近年來，西安航空學院圖書館邀請陜西省文聯副主席、陜西省作家協會副主席高建群，西安市文聯副主席，西安市作家協會主席等多位名家助陣讀書節，為全院讀者傳經送寶，營造讀書節隆重氣氛。
第三，書山尋寶。通過組織讀者參加趣味性圖書搜索活動，鍛煉了同學們檢索圖書的速度與能力。以趣味性活動及獎品鼓勵等方式吸引讀者參與到讀書節的活動中來。
2.惠及師生讀者
西安航空學院舉辦的名為“書香航苑”的讀書節，每年都會根據學院的發展情況提出不同的特色主題，如“浸潤書香，奠基精彩人生；潛心學問，助力遠航”“讀經明理恢弘人文精神，探本溯源打造學科基點”“走進紅色經典，弘揚航空精神”等。特色鮮明的讀書節主題，圍繞著學院的文化建設，為師生讀者提供以人為本，惠及讀者的閱讀推廣和資源服務活動，讓大家深切體會讀書的快樂和收獲的喜悅。
3.發揮讀者協會的職能
讀者協會本著“品讀書籍、豐富人生、文化傳承”的理念，充分發揮圖書館教育職能，利用圖書館各項資源開展豐富多彩的活動，密切讀者與圖書館的關系，營造高雅的學習氛圍，促進我院大學生信息素養和文化素質教育，建設書香校園，繁榮校園文化。讀書節的成功舉辦離不開讀者協會的組織與協調，讀者協會以其讀者與圖書館的溝通橋梁的地位，在讀者中起到了廣泛的宣傳作用，并能將讀者的意見和建議反饋給圖書館，為圖書館組織讀書節活動起到重要幫助。
三 讀書節活動需要定制長效機制
1.長效發展
由于一些圖書館缺乏長遠的規劃，導致讀書節活動的舉辦沒有得到長期有效的開展；還有一些圖書館希望通過一次活動的舉辦徹底改變讀者的閱讀習慣，改變閱讀風氣，這是不切實際的。都會給讀者造成一種讀書節期間讀書，非讀書節期間不讀書的錯覺。歸根到底，讀書節是圖書館提供特色服務、讀者服務以及構建圖書館文化的一種方式，是圖書館業務的延伸，對提升圖書館服務水平起著重大的作用。因此，針對院校讀者群體的特點，連續開展具有特色主題的讀書節活動，并持之以恒，合理規劃，既能掀起轟轟烈烈的讀書浪潮，又能使讀者持續保持閱讀的激情，使讀書節活動的影響力經久不衰，使讀者的閱讀行為得以延續和升華，從而使讀書節活動能長期有效地發展。
2.力爭創新
舉辦讀書節活動要擴寬思路、力爭創新，符合讀者群體的閱讀需求。圖書館擁有豐富的文獻資料和網絡資源，知識的凝聚形成了一種強大的文化氛圍，是學生擴展知識、拓開視野、實現人文素養的第二課堂，因此，在引導學生讀者樹立正確的世界觀、人生觀等方面起到了積極的作用。然而隨著時代的變化，讀者群的價值觀和人生觀也有了很大的差異，那么圖書館讀書節在搞活動的過程中，不論是形式或內容，都不能一成不變，要勇于創新，適應新時代的要求。
3.延伸服務
圖書館讀書節的延伸服務，圖書館應將讀書節活動期間形成的聲像和影像資料制作成光盤，可以在本館進行借閱，也可以給兄弟院校借閱，供院系、學校等單位集體學習之用，從而延伸圖書館的服務功能，同時，還可以將其內容制作成專題宣傳板、手冊等形式，營造校園文化，并向社會人員發放，起到宣傳院校的作用，此外，也可邀請社會人士參與到高校的讀書節活動中來，提升學院文化的社會影響力，擴大知名度，從而受到全社會的肯定。
四 結束語
圖書館既是文化傳播的集散地，又是文化創新的策源地。因為它本身館際網絡聯系與情報交流，必然蘊藏著豐富的文獻資源，可以為需求者及校園內各層次人物提供豐富的資源信息與文獻資料，被稱之為人類精神文化的寶庫。圖書館除了利用豐富的館藏文獻向讀者宣傳、傳遞科學文化知識，提供信息服務外，還通過形式多樣、內容豐富的讀書節活動推廣圖書館資源及服務，重視環境育人，加大文化陣地建設，營造良好的校園文化氛圍，可以鍛煉學生品德，熏陶讀者情操，開拓大家的創新意識，同時為提升校園文化品位起到了積極作用。
參考文獻
[1]郭海明.高校圖書館閱讀推廣服務機制構建[J].圖書館建設，2012（5）
[2]李光焰.淺談校園文化建設與大學圖書館的改革思路[J].現代情報，2004（5）
