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博物館文化論文范文1
關鍵詞： 博物館 大學生 志愿者 教育 服務
近年來我國高等院校與社會公共文化服務機構密切合作，共同推進和實踐大學生科學文化素質教育工作。大學生是社會的特殊群體，是承載和實現新世紀中華民族偉大復興“中國夢”的骨干精英?，F階段博物館日益重視對大學生的特色文化服務工作，逐步構建起科學文化素質共建文化教育合作平臺，引導和開展大學生志愿活動，承擔起多元化服務的使命。
一、構建和完善館校共建教育合作平臺是基礎
博物館是以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護、展示人類活動和自然環境的見證物，向公眾開發的非營利性社會服務機構，被譽為人類文明的寶庫。博物館融入公眾，成為現代教育文化生活的重要組成部分和國民教育體系的特殊資源和陣地?，F代博物館既凝聚了先人智慧之精華，又展示著人類現階段在各個領域的最新發展，它能讓受教育者益智勵志、借古博今，也可以激發受教育者豐富的想象力與創造力及公眾的責任心與自豪感。它作為非正式文化教育的一個重要場所，極大地擴大了學校教育的內涵，并提供了不同的學習、交流及職業素養養成方式，提高思想品德和文化素養。作為博物館的主要社會職能之一，博物館文化教育功能日益受到文博界和教育界的重視，不僅成為學生學習的“第二課堂”，還日益成為校外教育、職后教育的開放式教育場所。近年來，全國各地的大中小學與博物館的共建文化教育合作成效顯著，以建立“愛國主義教育基地”、“文化素質教育基地”、“社會實踐基地”、“實踐教學基地”、“科普教育示范基地”等為基礎，積累了豐富經驗。筆者以為：現代博物館應加快建立和完善館校合作平臺，尤其針對大學生群體，應秉持“立足本館實際、突出鮮明特色、創造優質品牌”的先進理念，全方位開展大學生群體的社會文化教育與服務。
大學生的科學文化素質教育是高等教育的重要組成部分，它將傳授知識、注重實踐、培養能力和提高修養融為一體，有效推動大學生思維方式的開拓、團結合作精神的加強與復合型人才的培養。近年來，我國各大高校開展了形式多樣的大學生文化素質教育工作，除了課堂，博物館越來越受到高等院校、科研院所的青睞，已成為普及推廣科學文化知識、有效提高當代大學生綜合素質、培養復合型人才的重要建設陣地。
開展高校大學生科學文化素質教育工作、建立和維護館校共建合作平臺應是全方位和多層次的。博物館與各高校簽訂合作協議、舉行掛牌儀式僅從形式上初步明確館校雙方各自承擔的義務與享有的權利，今后雙方仍須在交流合作中加以具體細化和貫徹落實。館校雙方合作可采用“走出去，請進來”的模式，博物館通過招聘大學實習生、定向培養其專業技能等途徑推動事業發展，建立和完善人才儲備庫;各大高?？梢耘e辦“校園文化周”、“博學大講堂”、“藝術沙龍”、“文藝匯演”等大學生素質拓展活動，積極引進博物館文化資源，通過校園傳媒宣傳、課堂教學、互動交流等多種形式最終實現當代博物館與高校廣大學生之間的“零距離”，最終讓高校大學生這一特殊群體充分感知和領略博物館文化的力量、情懷與智慧，深切感受博物館的魅力與奧妙，不斷豐富大學生的精神生活，最終提升其道德品質、人文素質與藝術修養。
構建和完善博物館與高校緊密合作的文化教育事業，應加強雙方合作、深化工學結合，進一步調動博物館參與人才培養的主動性和積極性，雙方各種資源由外延式利用深入到內涵式整合優化與提升，館校雙方深度融合，全程合作重點培養，既能著力提升高校人才培養的效益和質量，又可為當代博物館事業的可持續發展提供高素質智力支持。
二、建立健全大學生志愿服務機制是保障
博物館文化論文范文2
【關鍵詞】博物館文化；和諧；以人為本；科學管理；務實創新
隨著現代市場經濟步伐加快，改革開放深入、持續進行，人民物質生活水平日益提高，現代科技手段和傳播方法日新月異，公眾的知識領域和審美情趣也在悄然拓寬。新的形勢給博物館文化的發展帶來了契機，也帶來了挑戰。
博物館作為人類文明成果的保護者和宣傳者，作為社會文明進步的重要標志，是一個國家、一個地區歷史文化與現代文明的形象代表。發展博物館文化，無疑對保持中國文化的獨立性、豐富性與完整性，傳承中華民族的優秀歷史文化血脈，構建具有五千年中華文明底蘊且富有泱泱大國特色的先進文化體系，增強本土文化競爭力，使其自立于世界民族文化之林有著極其深遠的意義。
博物館內收藏的文物是人類文化的重要載體，是歷史上遺留下來的反映人類物質文明和精神文明內容的實物，這種有形的物質形體和無形的文化內涵決定了文物功能是其它教育手段所不能替代的。當代博物館工作者要充分發揮文物的優勢和資源，運用創造性的勞動如利用現代科技手段和新穎的藝術表現形式，使得文物更加貼近生活、貼近群眾，為廣大群眾所理解、所欣賞，以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，讓觀眾在增長知識、開闊眼界、陶冶情操的同時又獲得美的享受。
在遍布全球的數萬家博物館里，無數藏品講述著關于人類歷史及其生活的一個個生動故事，梳理著我們的共同記憶。歷史的腳步不斷向前，今天的收藏成為明天值得品味的記憶。博物館不僅承載、收藏記憶，更不斷地將記憶展現、輸送、傳承，使人們從中獲得教育和啟迪，這正是現代博物館最重要的功能之一。博物館要著眼長遠，通過媒體宣傳、知識講座、競賽活動、觀眾體驗等方式，吸引觀眾走進博物館，在博物館中獲取知識和樂趣。這樣的記憶傳播才更鮮活，才更具有蓬勃的生命力。
構建和諧社會是順應歷史發展變化、推進中國特色社會主義偉大事業的重大戰略舉措，而和諧社會是由社會諸多因素構成的，發展和諧的博物館文化是其中一個方面，這也是擺在博物館工作者面前的一項重要課題。
一、以人為本是發展和諧的博物館文化的前提條件
以人為本是和諧社會發展的前提，就是說和諧社會的目的是為了人，為了創造使人民群眾能夠全面發展自身的良好條件和社會環境。只有人的全面發展，才能最終使社會真正走向"和諧"。博物館作為政府公益性事業單位，這就決定了博物館所開展的一切展覽活動都要體現政府公益性所要表達的目的。博物館的存在是為了人民大眾，博物館更要提倡以人為本的理念，處處體現以觀眾為本，為觀眾著想，為觀眾服務。
以觀眾為本的理念，要求從事博物館工作的人員必須學會換位思考，冷靜地、理性地思考。假如我作為觀眾，我來看展覽是否有收獲呢？這是我們博物館工作者需要正視和思索的問題。博物館的觀眾其文化背景、參觀動機、參觀時間長短等各有不同，這就要求了解觀眾的不同興趣和需要，確定適當的角度和切入點，選擇最能引起觀眾共鳴的展品，利用講解技巧，達到最佳效果。對一般觀眾要多介紹藝術價值和社會價值，對專業人士和知識分子要從科技和藝術方面予以側重導覽。
博物館要關注弱勢群體，對老、弱、病、殘、孕者奉獻熱忱的服務，做未成年人知心朋友和啟蒙老師。為廣大人民的根本利益竭誠服務，調動公眾參觀興趣和參與發展博物館文化的意識，使"到博物館去"成為廣大群眾精神文化生活不可缺少的一部分。這是博物館工作的出發點和落腳點，也是博物館工作者義不容辭的職責和矢志努力的方向。
二、科學管理是發展和諧博物館文化的可靠保證
構建和諧社會需要博物館為觀眾提供整潔舒適的人文環境，使觀眾置身博物館就有賞心悅目的感覺。優雅、舒適的和諧氛圍取決于硬件和軟件兩方面的科學管理。硬件即館舍和展室環境，軟件即博物館工作者的服務態度。博物館要力求為觀眾營造一個親情化、便捷化、充滿人文關懷的、和諧的參觀環境。
同世界發達國家相比，我國博物館事業基礎顯得還比較薄弱，這主要表現在管理水平較為落后。由于歷史原因，若想改變這種狀態，只有真正著眼于博物館學和管理科學的研究，避免實際工作中的盲目性，才能逐步實現我國博物館管理現代化。博物館的科學管理內容包括領導體制、組織機構設置、人事和財務以及對文物的管理。在這些因素里，首當其沖就是要重視管理者自身素質，全面調動人的主觀能動性。
博物館需要大力培養擁有科學管理知識的管理型人才和具備文博專業水平的各類業務骨干。實施科學管理，就是要逐步建立起合理的、有利于促進文博事業發展的手段和制度。實施科學管理主要方法可以是落實崗位責任制、明確責、權、利，做到人各有責、各司其職、各得其利，并且以定期考核、總結評優來督促崗位執行情況。只有追求工作效率和工作成果，才能使我們的事業呈現出勃勃生機。我們需要深入研究和解決事業發展中出現的問題和矛盾，調整關系，理順路子，探索適合于發展和諧博物館文化的新路子。
三、務實創新是發展和諧的博物館文化的必由之路
改革是時展的呼喚，創新是民族進步的靈魂。一部人類文明史和文化史，就是人類創新活動的歷史。發展和諧的博物館文化，就要求我們審視自身的生存環境，千方百計探求博物館文化如何從封閉型走向開放型的模式，以創新的工作理念和傳播方式向社會奉獻品質精良、趣味高雅的精神食糧。我們要解放思想，與時俱進，適應競爭的時代，適應人民群眾文化需求，不斷調整自我、重塑自我、求真務實。文博工作者要以"外樹形象，內強素質"為座右銘，以強烈的事業心和飽滿的工作熱情來投身博物館事業。
社會主義博物館事業是和思想文化建設密切相關的社會公益性事業，因此，堅持正確的辦館思想，把握時代脈搏，注重陳列展覽的社會效果，保證展覽的水平和質量顯得尤為重要。文博工作者也要懂得在重視社會效益的前提下，學會并善于運用市場機制，做好展覽的市場預測和成本核算，把面向群眾、同面向市場這兩個要素結合起來考慮，實現事業與產業互動、文物保護與利用的良性循環。為了擴大博物館的影響力，我們要同學校、部隊、社區、企事業單位和新聞媒體等各方面建立長期合作關系，增強博物館教育輻射效應。
為了發展和諧的博物館文化，我們要把博物館建設成為傳播民族優秀歷史文化和社會主義精神文明的神圣殿堂，展示有一定歷史文化色彩的并浸潤著鄉土風情的區域文化，在展覽的策劃創意上爭取時代性和群眾性的統一、思想性和藝術性的統一、教育性和觀賞性的統一。
實施免費開放以來，越來越多的人走進了博物館，博物館已成為滿足群眾日益增長的精神文化需求、提升公共文化服務的重要力量。隨著免費開放不斷擴大和深入，我國博物館功能正在悄然變化，在繼續重視收藏和研究等傳統功能外，其文化傳播、宣傳教育和休閑娛樂功能日漸突出，于是，博物館在社會生活中的地位和作用也就日趨顯著。
關于某個國家、某個地區發展歷史，關于某個特定歷史階段的社會風貌，關于某種藝術或技藝的演變過程，關于某些民風民俗的來龍去脈，關于對某些自然現象的科學解釋，都可以在博物館中得到集納呈現?，F代博物館具有良好的人文自然環境，具有優越的文化基礎設施，具有較強的旅游功能，因而對當代人的社會行為、生活方式、生存觀念、審美觀念都會產生全方位的多層面的潛移默化的影響。
面對公眾文化需求變化和文化市場的日益豐富，博物館首先必須把握自身定位，樹立自身的社會形象，突出自身優勢，做到導向正確、主題突出、傳播科學、倡導文明、手段先進、手法新穎，向社會提供獨具特色的文化產品，以鮮明的個性魅力和豐富的文化內涵吸引觀眾。
博物館文化論文范文3
關鍵詞：非物質文化遺產;博物館;傳統手工藝;湖南;收藏功能
傳統工藝文化遺產特別是其中的非物質文化遺產如今越來越受到重視?！胺俏镔|文化遺產是指各種以非物質形態存在的、與群眾生活密切相關，世代相承的傳統文化表現形式，包括口頭傳說、傳統表演藝術、民俗活動和禮儀與節慶、有關自然界和宇宙的民間傳統知識和實踐、傳統手工藝技能等，以及與上述傳統文化表現形式相關的文化空間?！睙o論是傳統工藝文化里面的物態還是非物態是我們祖祖輩輩都不能忘記的責任與使命。
湖南省是一個傳統工藝文化資源非常豐富的省會，國家級的非物質文化遺產名錄就有20項，包括著名的湘繡，灘頭年畫，瀏陽花炮制作技藝，藍印花布印染技術等。這些非物質文化遺產分布范圍廣泛中帶有集中，無一不傳承著悠久的湘湖文化。對于他們的保護與如何構建它們與大眾生活產生交融的橋梁也是當今一直在討論的話題。
藝術與文化似乎總是與博物館分不開=。自1683年英國牛津大學阿什莫爾博物館建立，正式使用“Museun”以來，博物館作為收藏和展出歷史文物，藝術品和自然標本的一個機構，一直延續至今。1974年的哥本哈根第十屆國際博物館協會上，定義博物館為“一個不追求盈利，為社會和社會發展服務的，公開的永久性機構。它為研究、教育和傳播、欣賞的目的，明確了博物館所肩負的“收藏保管、科學研究、傳播教育”等三大職能。而工藝藝術文化是人類的巨大文化寶藏，大型綜合博物館里面總少不了工藝文化專類，專門的工藝藝術博物館也不少。
一、湖南傳統工藝文化在湖南省內博物館構建中的優勢
湖南省依托華中的豐富地域資源和少數民族資源，各民族祖祖輩輩的文明聚積自然讓湖南省的傳統工藝文化資源相當豐富。每個民族都有他們獨特的生活方式和值得驕傲的傳統工藝，所謂工藝，是源于生活的，是對手工產品進行造型和裝飾的美化技藝活動，是在歷史上形成的與物質生產直接聯系著的工藝文化。然而，隨著現代化進程與先進科學技術的發展，傳統的工藝文化已經逐漸被標準化批量生產所代替，在高效率的背后自然少不了粗制濫造和審美麻木以及文化歸屬感的丟失。所以說，保持文化的多樣性已經變得舉步維艱。博物館自然背負著巨大使命。湖南省內的傳統工藝文化中的“物”和“非物”部分都必須通過博物館來進行詮釋和展示以及保護。
而省內的傳統工藝文化在博物館構建中是占有一定優勢的。首先得益于豐富的資源和悠久的歷史。在深厚的湘楚文化滋潤下，有著非常濃厚的地域特征和清晰的歷史源流可尋。在傳統工藝文化方面主要有以長沙古銅官窯為代表的陶瓷工藝;以“龍鳳人物圖”為標識的湘繡工藝;以邵陽隆回灘頭年華為代表的年畫工藝;以傳統木雕為代表的建筑家居工藝等等。湖南以丘陵地貌、江河貫通為基本特征，且不乏奇峰峻嶺、溪澗飛瀑的自然遺傳。一方水土養一方人，特定的地域就滋養出了結構殊異的文化。加上歷年來重大考古發現，自然為博物館的收藏提供了豐富的資源。
其次就是湖南省相關部門以及政策法規對傳統工藝文化的重視。在“物”方面，非常注重收藏與保護，有專業的藏館比如湖南省工藝美術館以及湖南省湘繡博物館等等。在“非物”方面則非常重視“非物質文化遺產”的保護與組織。到目前為止，以及申報了三批國家級或者省級的名錄。不久前，長沙市非物質文化遺產保護協會正式成立。這是湖南省第一個從事非物質文化遺產保護工作的民間組織。這些都為湖南傳統工藝文化在博物館內的構建提供了很好的基礎。
二、湖南傳統工藝文化在湖南省內博物館構建中的不足
“收藏功能”是博物館最主要的功能與職責。評價一個博物館最主要的是看它的收藏功能是否完善。從這一原則上來看，對于現有文物的收藏和保護不是非常健全。對于那些被列入國家級或者省級的名錄，博物館的職責是將他們完整地請進博物館，這需要非常專業的隊伍深入民間去發掘研究。比如邵陽市的灘頭年畫，被珍藏的只是很少一部分，大部分都是散落在普通居民家。筆者探訪過湖南省工藝美術博物館，不完善的地方還是有的，省內最具特色的傳統工藝美術文化都沒有相關關的展館，展出的物品與方式帶有商業氣息比較濃厚，對于省內最專業的工藝美術類的博物館，這種收藏水平是非常欠缺的。其次對于在傳統工藝文化方面的收藏，與純粹的美術作品收藏不一樣，傳統工藝文化里面包含著“物質文化”和“非物質文化”的關系，在收藏展覽方面，要兼顧考慮這兩者。列如年畫藝術，它的作品是物質文化，但是它的創作思路和技法就是非物質文化。而這種過程也不是簡單的列上說明板，播放相關的影像或者是請藝人來表演，只有讓參與者以獨立的態度參與進來才能起到宣傳教育工作，讓觀者了解到它們的不一樣和獨特價值。在詮釋方面，應該用更有感染力的方式呈現。比如河南博物院2006年舉辦的《河南省民俗藝術精品展》，對反映中原大地民風民情的工藝美術，服飾，民居建筑，節慶用品等進行了系統的展示，并且請了多位民間老藝人，對朱仙鎮木板年畫制作，民間泥玩具等具有當地特色的工藝文化進行生動的展覽，非常淳樸接地氣。
加強與觀眾的互動讓他們參與其中也是湖南傳統工藝文化湖南省內博物館構建中的不足。筆者前不久走訪了中國美術學院皮影戲博物館，在展出方面，以一種非常樸實的方式呈現，空間不大但是又濃縮了精華。引人注意的是還有互動區，DIY區，這種設置更讓觀者親身體會皮影戲的制作和表演過程。真真切切的參與其中。并且要加強觀眾的反饋調查工作，讓觀眾不僅僅當一個過客。這樣才能發揮博物館本身的價值。
三、結語
隨著社會經濟和現代化文明的發展，人類精神生活的追求越來越高，源遠流長的傳統工藝文化追尋是最淳樸最值得去體驗的一種精神生活方式，能在浮躁的現代生活注入一股清泉。而博物館作為一個以收藏教育目的的機構，更應該重視對這一塊的組織和保護工作。湖南省內的博物館在這一領域的構建還有很多的不足之處，應通過自身的綜合性優勢，不斷挖掘，組織團隊進行調研與保護，接納省內各名族的傳統工藝文化精粹，不應守在營銷化和商業化的圈子里面。主動地在公眾、社會與傳統工藝文化之間起到橋梁作用，不斷探索傳統工藝文化進入博物館的方式、方法。
【參考文獻】
博物館文化論文范文4
>> 論民俗博物館文物的分類 淺談博物館的文物管理 博物館文物藏品的管理 博物館與民俗文物的保護和利用之我見 淺談博物館文物保護與開發管理 博物館文物保護與管理研究 淺析博物館文物保護與管理趨勢 淺析博物館文物管理存在的問題及其博物館發展趨勢 博物館如何保護民族民俗文物 淺談博物館文物庫房的管理措施 民族博物館文物收藏職能及規范研究 博物館文物管理工作普遍存在的問題與對策分析 淺談博物館文物藏品的科學管理與保護 遺址類博物館文物管理與利用的相關問題思考 淺議當今博物館文物保護與管理的發展趨勢 試論縣級博物館文物管理中的問題與思考 基層博物館館藏文物的管理保護與利用思考 淺談免費開放形勢下基層博物館陳列文物的管理與保護 芻議博物館文物的保護管理與開發利用 淺談博物館文物的環境 常見問題解答 當前所在位置：l.
〔4〕劉順安.開封研究.中州古籍出版社，2001：P473；
〔5〕廣東省博物館.文物出版社，2011：P68-69；
〔6〕趙冬菊.民俗文物與非物質文化遺產的聯系.東南文化，2008（3）：P59；
〔7〕蔡琴.論博物館非物質文化遺產工作的原則.鄭巨欣.民俗藝術研究.中國美術學院出版社，2008：P113-124；
〔8〕徐藝乙.中國民俗文物概論：民間物質文化的研究.上海文化出版社， 2010：P383-385；
博物館文化論文范文5
博物館和文物保護現已成為一門新興的應用型學科，但是在甘肅地區，這門學科的實驗教學正處于起步階段。本文以西北民族大學歷史文化學院“文物保護與修復”實驗室為研究對象，結合四川大學考古實驗室實地調研情況，從實驗室教學建設方面、實驗室管理方面提出初步構想，以促進實驗室建設。
關鍵詞：
“文物保護與修復”實驗室；實驗教學；管理模式
上個世紀90年代以來，國家對博物館的關注不斷提升，物質投入逐年增加，但博物館的專業人才缺乏，為了解決這一需求，2008年，西北民族大學歷史文化學院增設了博物館學專業，2012年增設了文物保護學專業。經過4年的建設，已經建成了“文物保護與修復”實驗室，對于實驗課課程的設置與教學還處于摸索階段，還需借鑒其它大學同類實驗室的成功經驗，提出適合自身實驗室建設及實驗教學的思路。
一“文物保護與修復”實驗室實驗教學的調研
四川大學在實驗室建設方面走在了前面，有著十分豐富的資源和經驗，值得借鑒和學習。為此，2012年7月赴四川大學及周邊地區就博物館和文物保護專業實驗教學進行了深入調研。四川大學考古實驗教學最早成立于1970年。其前身為考古技術實驗室，被列入211和四川大學“523實驗室工程”二期建設項目。下設考古技術、博物館學、文物保護、微痕分析、動物考古、成分分析、體質人類學等7個實驗室。另有中心專業圖書資料室、文物標本室各1個。多年來，該中心在教學、科研、管理等方面，尤其是在金沙遺址考古、三峽考古、考古等具有重大學術影響，其采用的多種現代科學技術手段進行考古實驗教學，開展多學科綜合研究，取得了顯著的成績，形成了教學體系與教學內容特色鮮明，在中國西南乃至整個南方地區都有重要影響和示范作用的考古實驗教學中心。博物館學實驗室：2006年，四川大學考古教學實驗中心正式依托四川大學博物館成立博物館學實驗室，開設“博物館藏品管理”、“博物館陳列設計”、“博物館觀眾研究”等3門試驗課。文物保護實驗室：成立于1989年，分為“有機質文物保護實驗室”和“無機質文物保護實驗室”兩部分，現配備有金相顯微鏡、大氣品質測量儀、恒溫恒濕箱、電腦測控耐折度儀、臺式放大鏡、電腦三目體視顯微鏡、電導率儀、X射線熒光光譜分析儀、高分辨率X射線衍射儀等分析、檢測實驗儀器等多種實驗設備，既可保證文物保護專業本科生、研究生基礎實驗教學需要，亦能支持專業師生在文物保護材料、保護技術、保護理論等方面開展研究實踐。動物考古實驗室：2005年，川大考古實驗教學中心與生命科學學院合作組建了動物考古實驗室，依托于擁有60萬件動植物標本的四川大學自然博物館和考古專業多年發掘積累的動物標本及考古教學中心購買的大量動物標本，面向全校本科生和研究生開設《動物考古學》課程和動物骨骼種屬鑒定、年代測定、動物食性測試、脂肪酸測試、動物古DNA分析等實驗。
二對西北民族大學文物保護與修復實驗室課程設置的思考
根據對川大考古實驗室的調研情況，初步有以下構想：
（一）博物館實驗課程的設置
西北民族大學歷史文化學院博物館專業的實驗課，目前僅有攝影、文物保護、繪圖方面的課程，從實驗器材上看，我院與川大的差距并不大，結合我院的實際情況，可開設一些具有多元化的實驗課，將教學與博物館、文物保護的工作緊密結合起來，重點培養學生多元化的研究和實踐視角，聯系相關學科的最新理論，通過試驗培養博物館學的知識體系、強化實踐操作能力。[1]
1.“博物館藏品管理”實驗課實驗包括：
藏品清潔與消毒處理、藏品傳拓、藏品裝具制作、藏品編目與建檔、藏品信息數據庫建設、古代文獻書畫作品保護、民族與民俗文物保護。“博物館陳列設計”實驗課。實驗包括：室內視覺環境計測試驗、室內空間環境計測試驗、室內物理環境計測試驗、展陳工程制圖、3D建模試驗。
2.“博物館觀眾研究”實驗課。實驗包括：
觀眾生理計測試驗、觀眾心理計測試驗、SPSS統計分析軟件應用。
（二）博物館學、文物保護學專業實習課程增加
我院的這兩門學科的實習課程太少，只有畢業實習一項，鑒于這兩門學科都是實踐性很強的學科，可以在課程設置中增加實習課程的比例，如可增加“田野調查實習”、“博物館實習”等課程。[2]
三對西北民族大學“文物保護與修復”實驗室開放管理模式的思考
（一）管理現狀
從2008年“文物保護與修復”實驗室成立至今已經有4年的時間，還處于摸索階段，實驗室管理在開放時間、開放內容、實驗設備管理及實驗室財產管理方面存在的問題，這些問題主要體現在以下方面。
1.開放實驗內容單一
開放實驗的內容單一，大多數實驗室配合課程設置，依賴于課堂教學的理論，缺乏一定的創新性。操作性和驗證性的實驗占大多數，按照指導教師設計好的模式步驟進行，限制了學生的創新能力的提高。
2.開放實驗難度缺乏梯度
開放實驗難度缺乏梯度，這與內容單一是相互關聯的，正因為大多數實驗是驗證性，配合理論教學內容的，所以適用于大一、大二的學生。對于已經掌握了一定的專業知識和實驗操作技能的大三、大四的學生，這些實驗難度顯得簡單，此階段這些學生更需要的是設計型、綜合型的實驗項目。對于學院其他專業的學生，實驗室開放項目就要更加注重學科知識的互補，實驗難度應有所降低，才能適應沒有專業知識背景的學生。
3.開放時間固定
實驗室的開放時間固定，大多數學生上實驗課時，課內時間有限，僅能夠完成基本的實驗內容，熟悉儀器的時間少，實驗效果差。對于一些外聘教師的授課，也存在授課時間短，往往在一周內集中授課，可能與正常的課程有沖突。
4.開放實驗室設備維護困難
開放實驗室設備維護困難，開放時間的不確定性，實驗員的缺乏，使開放期間設備的維護較為困難，實驗設備沒有得到及時的維護和修理，不僅影響到設備的使用，更給實驗課程帶來不便。
5.開放實驗室財產容易丟失
目前開放實驗室的易耗品的管理缺乏規劃，小的實驗材料沒有準確的登記，容易丟失，缺乏有效的實驗器材電子管理系統。
6.實驗員、指導教師工作量
一些開放性實驗是在業余時間開放，實驗員及指導教師的工作量增加，這就存在加班費問題。
（二）實驗室進一步開放的功能定位
1.提供課前預習時間
大多數實驗課時間安排緊湊，同一組同學數量又多，在有限的課內時間里，僅能夠完成實驗內容，對儀器熟悉時間少，對實驗內容理解的也不夠深刻，往往實驗做完了，并不理解通過了哪些實驗方法解決了哪些問題，為什么選擇這樣的方法，為什么選擇這樣的儀器，一旦在實驗過程中出現了問題也在短時間內很難找到原因和解決方法。學生缺乏對實驗的理解、對儀器操作的時間。
2.提供課內實驗沒做完補充時間
由于近幾年的擴招，實驗室儀器的數量不能夠滿足學生都能操作的條件，特別是一些精密儀器，這就需要學生在課余時間將實驗內容完成；還有一些學生由于實驗設備故障或動手能力太差等原因沒有完成實驗內容，這些問題也需要實驗室的開放來解決。
3.為外聘老師指導學生實驗提供條件
文物保護分析是實踐性非常強的學科，對于各種材質文物的分析、修復、保護，需要有長期從事這方面的研究人員演示及講解，而這些人員往往在博物館、考古所等單位工作，就需要合理安排時間，集中時間對學生進行短期的培訓和指導。
4.為學生自選實驗項目提供條件
實驗項目可分為必做實驗和選做實驗，必做實驗由教師統一安排時間，而選作實驗可由學生自主選擇項目和時間，可由實驗內容安排固定的指導教師，對于實驗操作進行指導。
5.為學年論文和畢業論文設計提供條件
以往的學年論文和畢業論文設計都是綜述性質，這在一定程度上限制了學生的動手和解決問題的能力，通過開放實驗室可以為學年論文和畢業論文設計提供時間、設備和場地，使理論聯系實際。
6.為大學生創新項目提供條件
為鼓勵大學生開展科技創新活動，學校積極鼓勵學生申報科技創新項目，由學校提供1000-10000元的資助，我院學生更是積極參與，實驗室開放為這些課題的完成提供更好的選擇方向，也為這些課題的完成提供良好的條件。
7.為實行導師制提供條件
我院實行導師制已經近4年時間，導師制是指一組學生在一個教師的指導下進行學習的制度，由導師對學生的思想品德、專業學習、綜合素質和個性發展進行個別指導，開放實驗室為這一制度在我院的開展提供一個新的平臺，使學生能夠參與到導師的研究項目中，培養學生的科研能力，提高學生的畢業論文質量。
綜上所述，在對四川大學考古學實驗中心調研的基礎上，結合本院實驗室建設的情況，從增設實驗課程（實習）課程、實驗室開放的管理提出了設想，實驗室建設是一項需要長期努力的工作，隨著工作的推進還會出現一些新情況、新問題，需要不斷研究完善。
作者：于永平 單位：西北民族大學歷史文化學院
參考文獻
博物館文化論文范文6
關鍵詞：博物館；序廳設計；展品設計；發展趨勢
中圖分類號： G260文獻標識碼：A
1. 引言
博物館的序廳空間，在博物館陳列展覽中占有十分重要的地位。它是博物館整個展示活動的開首與前導，序廳的設計要緊密扣住博物館展覽的主題與內容；同時它又是博物館展示空間的延伸與拓展，序廳的立意要著重彰顯博物館展覽的社會現實和教育意義。博物館展覽序廳的設計，源于展覽內容，又要高于展覽內容，不能憑空臆造，更不能只是通俗化的圖解，要從展覽內容中提煉精華，加以藝術再創作，最終要高于展覽內容，對展覽內容起到提綱挈領的作用。由此可見，優秀的序廳空間設計，是博物館展覽教育的思想性與信息傳播的藝術性高度融合的結晶，是對整個博物館陳列藝術設計起到畫龍點睛作用的一個重要部分。
2.博物館序廳設計的發展歷史與研究背景
2.1博物館序廳設計的發展歷史
當今世界，博物館的分類至今沒有統一的劃分標準。在我國，三類劃分法一度成為我國博物館分類的權威性標準，即：綜合性、紀念性、專門性(亦稱專題性)。 序廳的基本形制設計也隨著博物館性質的定義而發生著變化。通常，門廳與序廳在綜合性博物館中是分開的：有些博物館，除了主人口序廳外，在每個不同主題的陳列館內，還設有各具特色的小序廳。而在中小型博物館中。尤其是陳列主題單一的館。通常門廳與序廳是合二為一的。博物館建設的不斷創新，我們發現越來越多的門廳也充當了序廳的角色，這兩個在過去被認為是不同序列的空間，兩者的界限、區分逐漸模糊。因此，在這樣的新時代賦予的特定模糊空間，重新審視序廳的藝術設計形式顯得尤為重要。
2.2博物館序廳設計的研究背景
在對博物館序廳空間的研究方面，清華大學的董松先生在其工程碩士專業學位論文《博物館陳列中的序廳設計研究》中指出，序廳設計應當集中體現陳列展覽的主題思想，起到點題、烘托氣氛的作用。論文就博物館功能分析的角度系統探討了博物館序廳的產生、發展及其設計元素構成等問題，同時對序廳設計過程中所涉及到的平面布局、空間處理和設計原則等方面進行了深入的探討。首都博物館程旭先生的《序廳設計的幾點思考》一文，結合其從事博物館陳列沒計工作的實際經驗，就設計師在序廳設計構思階段的工作提出了很多切實可行的建議。而上海大學美術學院的樊靈燕女士在《博物館序廳設計初探》中提出了序廳設計在創造博物館整體展示形象中的地位與重要性、分析解讀了序廳設計多樣化的藝術設計形態，同時展望了博物館序廳今后的發展趨勢。
3．博物館序廳設計的一般原則
博物館序廳的設計一般因展品的不同而不同，一般來說，其設計主要包括以下幾個方面的內容。第一，前言，其可謂是序廳的一個引子，通過這一部分內容的展示，使參觀者對整個序廳的內容有一個大體的認識，前言在博物館序廳的設計中處于不可或缺的地位，其表現形式多以文字為主，形式簡單。第二，場館導覽，其主要是介紹博物館展廳的展品位置、樓層分布等，使參觀者對序廳布局有一個全面的認識，方便接下來的參觀。一般博物館都是將場館導覽放在序廳中，但也有部分博物館將其放在入口處。場館導覽主要是采用觸摸查詢一體機或圖文展板的形式，對博物館內容進行一個簡單的展示。第三，標志性展品。該部分主要是將博物館內具有代表性與標志性的東西拿出來進行展示。其特征主要有，多數為視覺工程類展品，在視覺上具有強烈的震撼力與感染力，可以引起參觀者的注意。第四，總攬性展品，采用某個獨特的視角，對展出的內容進行概況與抽象，其展示內容比較普遍，不具有代表性，因此不屬于標志性展示?？傊?，多種因素影響序廳展品內容的設計，只有通過設計師與策劃師對眾多因素的分析，確定最佳的平衡點，才能在序廳設計上有所突破，設計出一個科學、美觀的序廳，使其成為博物館的眼睛。最后，對于博物館觀眾而言，序廳空間還應該注重滿足觀眾攝影留念的需求。觀眾參觀博物館展陳，在獲得心靈體驗與思想教育的同時，還希望能將這些值得紀念的瞬間永久地保存下來。但是出于展品文物的保護原因或是臨時展覽的版權問題，博物館展陳正文部分往往謝絕攝影，這就要求序廳空間的設計規劃能在一定程度上彌補博物館觀眾的這一遺憾。這里并非只是單純地提出序廳空間應有自己獨特的標志性景觀，而且還對序廳空間材質的質地和顏色提出了要求。此外，為了配合觀眾照片整體效果的呈現，選取合適的照明方式也應該成為設計師設計序廳空間時所應著重考慮的對象。除此之外，觀眾的攝影留念可能會引起的人流滯緩的問題，這也都需要博物館陳列展覽設計師給予通盤的規劃。
4. 序廳設計發展的可能趨勢
隨著當前我國博物館事業發展的突飛猛進，博物館建設的現代化、博物館陳列的新理念、新技術、新特征會不斷涌現。這些部對序廳的形制設計提出了更高的要求，未來序廳設計亟需加以改進。我們必須將自己置身于當今科技進步的大背景，以廣泛的視野去思考序廳空間生存與發展。第一，人性化趨向。21世紀，將更注重對人文主義的關懷，倡導關懷人、尊重人和人性解放的一脈相承。因而體現在博物館展示陳列設計觀念上，要將 “以人為本”和傳統的“以物為本”同等重視起來，本著觀眾的審美需求出發。博物館將不再是超然至上的寶庫，而是社區群體休閑與教育的場所：博物館也不再是少數人孤芳自賞的殿堂，更不是單純 的藝術品儲藏所， 它將與社會生活、觀眾群體更為緊密地結合。因此，序廳設計應更多地從人性化層面加以考慮。第二，多元化趨向。“他山之石，可以攻玉”。序廳設計要向前發展，就必須探究淵遠廣博的歷史沉積，豐富多彩的文化遺存，及相互影響滲透的當代國際多元文 化，從而拓寬視野，為序廳陳列展示藝術的創新，特別是原創性的創作與設計，提供自由馳騁的多向維度。第三，整體化趨向。今天的整體化設計是建筑設計、序廳設計、展示陳列設計一體化的進程，做到更大范圍內的統一。序廳設計要在博物館建筑、整體陳列展示設計中，既體現恰如其分的設計個性化，也服從于整體感的處理：著眼于整體陳列順序的節奏，從不同配置、造型、色彩、材質、語言上做到風格的整體統一。
5. 結束語
綜上所述，博物館序廳空間是陳列展覽中的重要一環，是博物館觀眾的第一視點。它會給予每位觀眾一定的體驗感受，這樣的藝術感染力是通過具有創意的陳列語言和藝術的表現形式來實現的。序廳設計應是高度概括的陳列語言和準確的藝術形式，努力營造出主題突出、特色鮮明、形式和內容融為一體的意境氛圍來引導觀眾，感染觀眾，幫助觀眾留下對陳列展覽最深刻最難以忘懷的記憶。 21世紀是一個全新世紀，新世紀中國博物館設計應當與時俱進，跨入世界先進博物館行列。
參考文獻：
[1] 唐瀟駿.博物館序廳空間初探——以觀眾參觀體驗為中心的考察[J].博物館研究,2012,(03):23-27.
[2] 樊靈燕.博物館序廳設計初探[J].設計論壇,2007,(01):72-73.
