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資質申請范文1
2、建筑工程、機電工程專業注冊建造師合計不少于5人，其中建筑工程專業注冊建造師不少于4人。
3、技術負責人具有5年以上從事工程施工技術管理工作經歷，且具有結構專業中級以上職稱或建筑工程專業注冊建造師執業資格；建筑工程相關專業中級以上職稱人員不少于6人，且結構、給排水、電氣等專業齊全。
4、持有崗位證書的施工現場管理人員不少于15人，且施工員、質量員、安全員、機械員、造價員、勞務員等人員齊全。
5、經考核或培訓合格的中級工以上技術工人不少于30人。
資質申請范文2
關鍵詞：伯牙絕琴；教學體會；高山流水
中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2012）09-0284-01
《伯牙絕弦》一個千古流傳的高山流水遇知音的故事，一個情誼真摯讓我們蕩氣回腸、驀然垂淚的故事。雖然只有短短的77個字，卻是知音難求的人生寫照，是人們在孤獨中尋求溫暖的見證，也是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。本文是學生小學階段第二次接觸文言文，第一次接觸文言文是五年級第二學期的《楊氏之子》，因而學生對于文言文的特點和理解方法還存在一定的難度。所以，教學前，我做的第一件事情，就是反復誦讀課文，認真的研讀教參。然后，我又上網搜集了有關伯牙和鐘子期的資料，高山流水的故事以及相關音樂、視屏等。根據新課標的要求以及教材和學情的分析，我確立了以下教學目標：(一)根據注釋和課外資料理解課文意思，能用自己的話講述這個故事；(二)感受文字中蘊含的深厚情感，體會朋友間真摯的情誼；(三)讀通讀懂文言文，有感情的朗讀和背誦。我設計的教學思路是：由課題入手，讓學生說說什么是“絕弦”，了解學生的認知狀況，激發學生的探求欲望，然后引導學生根據注釋、插圖等初步理解文言文意思，在問題“從哪些語句可以看出兩人是知音”的牽引下，讓學生找到關鍵語句，反復朗讀，有效調動學生去讀書、去思考，步步深入而又準確地演繹著文本中豐富的信息，在不露痕跡的教學中，讓學生明白了所謂的知音，就是那個世上最懂你知你的人，最后在音樂《高山流水》的烘托下反復的吟誦、背誦課文。
課文開始,我引導學生就課題的“絕弦”展開思考,理解其含義,然后花了一定時間對課文進行熟讀,文章的前半部分，指導學生要讀出稱贊的語氣，讀出知音歡聚的那份融洽與歡樂；文章的后半部分，指導學生帶著對伯牙寂寞、孤獨，絕望和心灰意冷的心情的理解有感情朗讀。讓學生讀出古文的韻味來，讀出古文蘊含的深情。當孩子們達成這一目標，我便問：“讀書百遍，其義自見。你們理解文章的大致意思了嗎？誰來說說？”（生說大意）
學生說完后，我進行了適當的拓展延伸：“既然伯牙善鼓琴，那么他的琴聲中一定不只表現了高山流水，除了峨峨泰山、洋洋江河，琴聲里還會有哪些場景？能照樣子說上幾個動人的場景嗎？”在學生充分想象的基礎上，再對“皎皎明月，依依楊柳，裊裊炊煙……”這樣的場景進行“伯牙鼓琴,志在，”鐘子期曰：“善哉，！”
師：當伯牙鼓琴，志在清風，
生：善哉，善哉，徐徐兮若清風。
師：好極了，當伯牙鼓琴志在明月，
生：善哉，善哉，皎皎兮若明月。
師：好皎潔的月色呀！當伯牙鼓琴志在楊柳，
生：善哉，依依兮若楊柳！
師：清風、明月、楊柳是那么的柔美！真多美呀！所以“伯牙所念，鐘子期必得之”。好一個善鼓琴的伯牙，好一個善聽的子期哦！
師：然而，子期死了，這對伯牙來說意味著什么？
生：意味著他的音樂再也無人能理解，他的志向再也無人能明白。意味著他要回到以前孤獨寂寞的日子中了，他不堪承受這種痛苦。
師；所以最后伯牙以一種極端的方式表現了出來：破琴絕弦，終身不復鼓！在這里伯牙“絕”的僅僅是“弦”嗎？他在斷絕琴弦的同時也斷絕了什么？
生：他把自己的快樂、自己的前程都絕斷了，他萬念俱灰，恨不得追隨子期于地下，又哪里在乎這琴這弦呢？于是伯牙就扯斷琴弦，把琴箱摔向祭臺，吟誦著為子期寫的挽歌。
（幻燈出示，伴著音樂，師深情的讀）
師：他用這種“為知己者死”的方式悼念知音，讓我們帶著伯牙深深地傷痛和悲愴讀最后一句。
（師指導學生讀出悲痛、悲愴的氣概）
師：從同學們的眼神中，老師看出來，同學們已經被這個故事深深打動了，可全文卻只有短短的77個字，這就是漢語言文字的魅力所在。讀了這個故事，你想安慰伯牙、贊美伯牙、或是鼓勵他嗎？將你此刻內心的想法寫出來。
（學生動筆寫感受，然后交流。）
師：聽了你們的見解，老師也忍不住在想，其實，我們每個人難道不是在苦苦尋覓嗎？有道是“千古知音最難覓”，如果遇到了知音，我們應該珍惜……也許一無所獲，但是事情不在于結果，而在于追求，愿你們能從這個故事中感受到人生的溫暖。讓我們再一次深情地朗讀課文。
（生齊讀課文）
師：《伯牙絕弦》成了知音的代名詞，后人還根據這個故編寫了一首樂曲《高山流水》。孩子們，讓我們在音樂聲中背誦課文吧。
資質申請范文3
尊敬的公司領導：
首先謝謝您們的賞識和器重，給了我這樣的一個舞臺，其次謝謝您們教了我許多做人的道理和工作方法。但最近由于身體狀況每況愈下，感覺到有點力不從心，同時自己的能力和理念好像跟公司有點不協調，對此我深感汗顏，望公司領導能體諒下屬的難處。但基于我這幾個月的感受和對公司的一點自己想法或者說托辭還是很想說說。
第一、先說說招人吧。從最基層員工的開始人力資源部門就開始扮演一個很尷尬的角色，基本上是沒有發言權，當然這可能是由于專業性的緣故吧，故不多談。
第二、用人。管理學中有一句比較理想化的說法，就是合適的人用在合適的位置上，可公司對用人方面的體制又有多少體現這種精神呢?后勤管理的混亂、生產系統的唯心多少會影響工作效率，我想當然的這樣認為。
第三、育人。企業的發展是靠人來完成的，日本的盛田昭夫說過，“我最大的財富就是我有一批招之即來的團隊”，也就是他有一幫能真正擁護他的員工。從另外一個方面來說人的發展才能帶動企業的發展，知識層面的提高、工作技能的提升、工作職位的晉級員工得到了充分的發展，自然而然企業也會得到長足的進步和發展，這是一個共贏的局面。公司在培育員工上又有多少付出呢?這話可能比較難聽也可能比較片面。但這是我的感覺。
第四、留人。這個話題應該是每個民營企業都比較頭痛的問題，留人難，現在的員工太調皮了，總嫌待遇不好，生活不好，唉也是!我想大家都應該換位思考一下，我們的薪酬有競爭力嗎?我們的福利設施待遇有吸引力嗎?我們的員工吃的飯菜有利于身心健康和營養平衡嗎?我知道完全做到這些基本上是不可能，不管是哪個民營企業。
第五、工作。很簡單的兩個字，但她包含了個人使命、個人愿景、個人目標、個人需求以及個人的核心角色，她是復雜的，也是豐富的，長時間的工作只會使人變得厭惡工作、害怕工作，這樣何談效率，也許員工不會想這么多，只是我多慮了。
第六、規范化。這應該是企業發展的必經階段，每個企業都需要經過規范化的運作才能長久發展，才能擔當起社會責任這個大旗。可公司有沒有考慮過從決策到執行、實施到結果的反饋應該怎么樣去規范?什么人該負有什么樣的責任?什么人該擁有什么樣的權限，也許這些都是我的杞人憂天，企業現在不是運行良好嘛。
第七、企業內涵。這個話題就比較寬泛，從內部機制、產品、企業文化、VI、CI等等都是企業內涵的展示。舉些例子吧這樣可能比較實在點，光著上身的、在廠里聚眾賭博的、到處抽游煙的、國旗下圍坐的、穿拖鞋、穿睡衣到處游蕩的，可能這些員工素質比較低，但我想只要我們花點時間和精力應該可以塑造一批有素質有素養的精干的員工隊伍。
說了這么多可能有言過其實的地方，望公司領導能諒解，希望公司能早日找到一個適合這個企業發展，并為公司做出杰出貢獻的人選，同時，對公司造成的不好影響和損失表示由衷的歉意。
特此報告，望領導早日批準!
辭職人：
資質申請范文4
您們好!我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職。
我來到xx已經近兩年了，說到走很舍不得，但是離開公司是我必須的選擇。我并不同于大多數的xx同事，我離開家鄉，離開我安逸的生活選擇來到這里，就選擇了無法平凡。對于我目前的發展狀況，個人并不滿意，但是我知道我們這個行業的辛苦，也知道公司的不易，但我還有一段不同的路要走，不能陪著xx了。 謝謝公司對我的培養，我自認為也沒有給公司抹黑，我希望用自己辛勤的勞動換來的是公司美好的未來。
謝謝xx，是她第一眼看中了我，讓我有機會為xx奉獻出我人生寶貴的兩年，我沒有忘記對她的承諾。謝謝周總和楊總，也包括郭經理，我知道你們都很看好我，也一直想要培養我，我努力了，只是抱歉沒能讓你們看到果實。謝謝xx經理，也許你的性格并不曾讓你在高層面前贏得太多榮耀，但我將對你的關心與照顧沒齒難忘，在你見證我業務成熟的這兩年中，我也看到了你的不斷進步，現在的你，是我眼中最棒的部門經理。也謝謝所有部門的同事，也包括xx、xx、xx等，沒有你們，我將孤立無援，我工作的成熟離不開你們的幫助與支持。
天下沒有不散的宴席，在此，我不想過多的煽情，我為我曾經是xx的一員而自豪，也希望領導們尊重我的選擇，為我祝福吧。
資質申請范文5
1、青稞子是本科、大麥屬的一年生草本植物，通常是生長在高原地區，其具有耐寒性強、生長期短、高產又早熟的特點，而且適應范圍廣。青稞子是中國藏區居民的主要糧食、燃料以及牲畜飼料，同時也是啤酒、醫藥物以及保健品的生產原料。
2、青稞子是大麥的一種特殊類型，其營養成分比水稻、小麥以及玉米更高，是集食用、飼用、釀造以及藥用于一體的農作物，具有高蛋白質、高纖維、高維生素、低脂肪以及低脂等特點，其中蛋白質的含量為6.35%~21%，平均值為11.31%，淀粉含量為40.54%~67.68%，平均值為59.25%。
3、青稞子中富含B族維生素、維生素C，同時還含有鈣、磷、鐵、銅、鋅、猛等多種微量元素，而且還含有多種人體所需的氨基酸，所以經常食用以青稞為原料加工成的食物，能夠補充每日所需的營養物質。
（來源：文章屋網 ）
資質申請范文6
凡申請保障性住房的對象，包括：（一）廉租住房（包括廉租住房租賃補貼和廉租住房實物配租）申請對象；（二）公共租賃住房配租申請對象；（三）經濟適用住房申請對象。
二、資格審查內容和職責分工
資格審查的主要內容包括申請對象及其家庭成員的住房情況、收入情況和財產情況。
縣房地產管理局(住房保障部門)負責綜合協調、組織推進和指導工作，對申請人及其家庭成員的房屋登記信息進行查詢，做好資格審核工作。
縣民政局負責對低收入家庭、低保家庭的認定，同時做好調查申請戶家庭成員婚姻關系的工作。
縣國土資源局負責對申請人及其家庭成員的土地使用權登記情況進行查詢。
縣人力和社會保障局負責對申請人及其家庭成員的社會保險繳納情況進行查詢。
縣工商行政管理局負責對申請人及其家庭成員的企業注冊資金及個體經營戶注冊信息進行查詢。
縣公安局負責對申請人及其家庭成員戶籍與車輛登記情況進行查詢。
縣地稅局負責對申請人及其家庭成員的個人所得稅繳稅情況進行查詢。
歷陽鎮負責指導轄區各社區對申請對象的摸底調查、核定等相關初審工作，同時會同相關部門做好復核工作。
縣監察局負責查處保障性住房建設和分配管理過程中的不作為、亂作為行為。
此外，可根據實際需要，經申請對象及其家庭成員授權，對相關人員個人儲蓄和貸款情況，以及個人股票、基金、期貨持有情況進行查詢，并由相關金融、證券機構提供證明。
三、審查方法和流程
（一）申請。申請保障性住房的家庭，應由戶主作為申請人向所在地社區居委會提出書面申請，填寫申請表，同時提供家庭戶口簿、家庭成員身份證、婚姻狀況證明、家庭收入證明、低保家庭《低保證》、住房情況證明、家庭成員車輛證明及其他證明材料。戶主不具有完全民事行為能力的，由申請家庭推舉一名具有完全民事行為能力的家庭成員作為申請人，同時出具其他具有完全民事行為能力的家庭成員共同簽名的書面委托書。
（二）初審。社區居委會應及時審查申請家庭相關證件材料的真實性，確定是否受理。對受理的申請材料逐一審查，并將申請家庭有關情況張榜公示，公示期限15日，對經公示無異議或異議不成立的，簽署意見后上報歷陽鎮復審。
（三）復審。歷陽鎮會同縣房管局、社區居委會對初審符合條件的申請材料進行復審，簽署意見后上報至保障性住房申請資格聯合審查領導組（以下簡稱領導組，領導組名單附后）。
