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雷鋒精神征文范文1
雷鋒，是一座不朽的道德豐碑，是我們青少年應當學習的榜樣。雷鋒，不僅僅是一個人的名字，而是一種道德精神的象征?；貞浧鹦r候，第一次聽到“雷鋒”這個名字，我十分疑惑的問媽媽，雷鋒在哪里？媽媽說：雷鋒就在我們每一個人的身邊。助人為樂、誠實守信的人是雷鋒；正直勇敢、勤儉節約的人，是雷鋒：敬業奉獻得人也是雷鋒。它是一種精神，永遠活在我們心中。
現如今，我們的生活中出現了一個“當代雷鋒”——郭明義。他從1994年開始，就參加了希望工程自助學活動，幫助了180多名困難學生完成學業，并堅持20年無償獻血量達6萬多毫升。德不孤，必有鄰。郭明義不僅自己無怨無悔地無私奉獻，還帶動身邊工友和志愿者們投身公益事業中，并形成了以他名字命名的愛心團隊。
這就是，值得我們學習的“雷鋒精神”。正如“當代雷鋒”郭明義所做的事情那樣，并不是什么驚天動地的大事，而是盡自己的能力，盡可能的幫助每一個需要幫助的人。就像雷鋒曾說的，人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我愿把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。在當代社會，每一個公民，都應該提高自己的道德精神，為人民服務。然而，作為青少年，應從自身做起，培養勤儉節約、樂于助人、誠實守信的道德品質。
雷鋒精神征文范文2
大家好！
今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。
學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
雷鋒精神征文范文3
一、加強學習，更新師生觀念
要培育學生的價值觀，首先要讓教師更新育人觀念。老師們采用了集體學習和分散學習相結合的方法，通過上網、學習專著、閱讀教育教學類刊物，學習有關德育教育教學理論、雷鋒精神的內涵、社會主義核心價值觀，寫好教育隨筆，積累教育智慧。通過學習，從理論層面上引導教師對雷鋒精神的實踐價值有全面深刻的認識，理清雷鋒精神和社會主義核心價值觀之間的關系。實現教育思想、教育觀念的轉變。
通過讀雷鋒的故事，看雷鋒的電影，唱雷鋒的歌等形式，讓學生多方面了解雷鋒的生平與感人事跡，知道雷鋒精神并沒有過時，新時代中同樣需要雷鋒精神。通過尋找身邊的活雷鋒活動，培養學生善于發現別人的美，感受雷鋒精神就在身邊，并讓榜樣來引導學生的行為。同時開展社會主義核心價值觀的學習，把價值觀中“文明、和諧、愛國、誠信、友善”與雷鋒精神結合起來融進學生的學習、生活中，讓觀念和精神成為可觀、可感的一件件具體事例，再通過對事例的學習與宣傳培育來強化學生正確的價值觀。
二、硬件配套，營造研究氛圍
為營造與課題研究相適應的氛圍，結合學校的辦學理念，進行了一系列的硬件建設。一進校門便可看到一座高高的雷鋒像，它像精神圖騰一樣牢牢地刻于每一位師生心目中。在雷鋒像周圍用圖文并茂的形式展現和闡述社會主義核心價值觀的內容和內涵，雷鋒精神和社會主義核心價值觀有機地融為一體。
同時，充分利用學校特殊的地形，把上山的梯級打造成“成長階梯”，階梯中間鋪以漢白玉浮雕，上面雕刻著“與美同行”“與雷鋒精神同行”，在梯級的兩側分別有四座仿銅浮雕，分別寓意心靈美、行為美、語言美、儀表美。我們還將充分利用每班教室的外墻，打造成展示學生作品的“美德廊”，讓學生的美德轉化為一次又一次可觀可感的行動和一幅又一幅的作品。同時各班的班牌設計、班務日志的設計都體現著雷鋒精神和社會主義核心價值觀的元素，務求讓校園的一磚一瓦，一花一畫都肩負起育人的功能。
三、軟件推動，提升研究效果
（一）制度建O
我們在雷鋒精神和社會主義核心價值觀之間提煉出“致美”文化，并形成了“雷鋒班級評選制度”“致美教師評選制度”“致美班主任評選制度”“致美學生評選制度”。制度的執行要求嚴格到位，并落實評比考核和獎懲，務求通過制度來規范和指引師生日常行為。我們要求教師以雷鋒為榜樣，以社會主義核心價值觀為行為標桿，愛國愛崗，博學內斂，具備美的氣質，使用美的語言，要真正做到“以美育人”。要求學生“與雷鋒精神通行，與社會主義核心價值觀同行，與美同行”，成為“德美、智美、體美”新一代小公民。
（二）活動強化
我們以“學習雷鋒”作為切入點，開展多種活動。
1. “開卷有益”讀書活動。學校為每一個班級開辟了圖書角，鼓勵學生從家里帶書本回來跟同學交流分享，每個年級每一周都開設閱讀課，由老師帶學生走進圖書館進行大量的閱讀。學校還定期舉行閱讀考級活動，讀書分享活動，讀書征文活動等等。
雷鋒精神征文范文4
通知指出，要堅持將學雷鋒活動與文明創建相結合，把雷鋒精神融入科協系統精神文明創建全過程，開展學雷鋒主題創建活動；堅持學雷鋒活動與道德建設相結合，把學雷鋒活動作為干部職工道德建設的重要載體，用雷鋒精神提升思想道德素質；堅持學雷鋒活動與志愿服務相結合，健全完善科協系統干部職工參與志愿服務活動的體制機制，讓當活雷鋒、做志愿者成為普遍風尚；堅持學雷鋒活動與科協日常工作相結合，努力實現在平凡的工作崗位上奉獻他人、提升自己。要重點抓好五項活動：
一是狠抓學習內化，弘揚雷鋒精神。以“當雷鋒傳人、做重慶好人”為主題，充分利用“唱讀講傳”活動的組織優勢和社會影響，開展“雷鋒歌曲大家唱”、 雷鋒箴言誦讀、雷鋒故事會、雷鋒精神主題演講、報告座談、展覽、讀書征文、詩歌朗誦、文藝演出、網上互動等活動，學習領會雷鋒精神，抓好雷鋒精神的學習內化，促進干部職工對雷鋒精神的情感認同。要充分利用科協系統自有宣傳載體，開展形式多樣的宣傳活動，營造濃厚氛圍，大力弘揚宣傳雷鋒精神。
二是立足本職崗位，爭當先進模范。結合創先爭優活動的開展，積極組織干部職工對照雷鋒精神，比奉獻、比敬業、比創新、找差距、析根源，樹立向雷鋒同志學習的價值取向。推動形成踐行雷鋒精神，立足本職崗位，爭當先進模范的良好局面。重慶科技館、重慶科技活動中心等窗口單位，要積極開展“學雷鋒樹新風”活動，率先學以致用，教育引導干部職工把學雷鋒體現到專研業務、提高技能、回報社會之中，體現到“禮貌待人、誠信服務”之中，成為學雷鋒的社會示范。
三是倡導志愿服務，開展公益活動。積極開展“學習雷鋒、奉獻愛心”服務活動，在科協系統干部職工中大力倡導扶老助殘、幫困解難、應急救助、便民利民的社會志愿服務精神，積極開展教育、科技、文化、衛生等社會志愿服務活動。以紀念3月5日學雷鋒日為契機，在每年3月集中策劃開展學雷鋒公益活動，面向空巢和留守老人、留守兒童、農民工和殘疾人等特殊群體及社會公眾，開展志愿幫扶活動等公益活動，形成學雷鋒實踐活動熱潮。
四是培育先進典型，發揮示范作用。在科協系統大力培育學雷鋒的典型模范，打造學雷鋒優秀團隊，建設學雷鋒示范單位、推廣學雷鋒先進經驗，用來自群眾、來自基層的典型教育引導廣大干部職工。大力開展評選表彰活動，總結推廣學雷鋒活動先進經驗，組織新時代活雷鋒宣講活動，形成人人爭當雷鋒傳人、個個爭做重慶好人的社會風尚。
雷鋒精神征文范文5
2016年學雷鋒志愿服務月活動要以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞文明城市創建，把學習雷鋒精神與開展志愿服務活動結合起來，創新內容形式、豐富實踐載體、吸引群眾參與，推動學雷鋒活動制度化、常態化。
二、主要內容
2016年學雷鋒志愿服務月活動，時間安排在3月份。主要活動內容有：
1、集中宣傳雷鋒精神。將雷鋒精神宣傳融入到志愿服務中，利用歌曲、影視、動畫動漫、圖書等平面媒體和手機報等網絡媒體傳播雷鋒精神，推出一批學雷鋒公益廣告。組織干部群眾以征文演講、集體觀看學雷鋒電影等形式緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神。
2、大力推進社區志愿服務。將社區作為開展志愿服務的重要平臺，結合聯點共建工作，有針對地開展志愿服務。廣泛開展社區家政、心理疏導、法律援助、植綠護綠等多種志愿服務活動。組織單位志愿者進入社區，開展送文藝和送文化進社區志愿服務活動等。
3、大力推進關愛自然志愿服務。利用志愿服務大力普及生態文明理念，組織志愿者廣泛宣傳有關環境保護、水土保持等法律法規，提倡低碳生活，鼓勵垃圾分類，倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費模式。利用“3?12”植樹節、“3?22”世界水日等時間節點開展關愛自然志愿服務活動，組織動員人們參加義務植樹，參與公園綠地、旅游景區、重要河流和水資源地生態環境治理，引導人們培育關愛自然、善待環境的生活理念。積極開展環境衛生清潔志愿服務，組織“聯點共建”小分隊志愿者深入背街后巷、社區樓院、公共場所、城鄉結合部等，清除衛生死角，營造優美環境。
4、大力推進送溫暖志愿服務。廣泛開展敬老愛幼、送溫暖等志愿服務活動，為農村留守兒童、留守婦女、留守老年人、五保戶以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關愛，幫助解決生活困難。圍繞技能培訓、權益維護、情感關懷和素質提升，組織開展形式多樣的關愛農民工志愿服務活動。
5、開展培訓座談活動。利用開展志愿服務培訓活動、開展道德講堂、市民學校等陣地，對本單位志愿服務骨干、新進志愿者進行相關知識和技能培訓，提高服務意識、服務能力和服務水平。舉辦志愿服務工作座談交流會，進一步探索推進志愿服務制度化。
三、活動要求
1、提高思想認識。學雷鋒志愿服務月活動是社會主義核心價值體系建設的重要載體，是推動學雷鋒活動常態化的重要抓手，是推動文明單位建設、提升公民思想道德水平的重要途徑，有利于在全社會營造“做文明人，辦文明事”的良好氛圍。各單位、科室要高度重視，精心組織，出實招求實效，積極推動志愿服務制度化、常態化建設。
2、加強組織協調。開展志愿服務月活動，頭緒繁多，涉及面廣，各單位之間需要各強化協調配合，充分調動單位干部群眾積極參與。要牢固條塊整合，上下聯動，推動學雷鋒志愿服務月活動廣泛開展。
雷鋒精神征文范文6
開展學雷鋒志愿服務月活動，傳承雷鋒精神，是加強大學生思想道德建設的重要途徑，有利于培養廣大青年學生的愛國精神和奉獻精神，在校內形成“奉獻、進步、互助、和諧”的良好氛圍。
二、活動主題
學雷鋒，我們在行動
三、主要內容
(一)深入開展雷鋒精神宣傳教育活動。圍繞活動主題，通過組織觀看電影、撰寫心得體會和征文、組織演講比賽、舉辦先進事跡報告會和簽名儀式等形式，緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神，引導廣大青年將雷鋒精神融入學習生活實踐中，增強認知認同，做到知行合一，提升雷鋒精神的滲透力和感染力。
責任主體：院團委，各系團總支(至少開展一項以上宣傳教育活動)
(二)集中開展主題團日活動。以各班級團支部為單位，以“看雷鋒日記、講雷鋒故事，談雷鋒精神”為主題，引導團員青年結合實際，充分發揮主觀能動性，開展各具特色的團日活動，分享雷鋒故事、踐行雷鋒精神，傳遞雷鋒正能量。
責任主體：各班級團支部(全院團支部均要開展)
(三)組織開展學雷鋒志愿服務活動。各系結合自身專業特點，動員志愿者力量積極開展形式多樣的學雷鋒青年志愿者服務活動。
1、大力開展建設文明校園志愿服務。積極開展文明進學校、美化校園等志愿服務活動，糾正陋習，增強道德意識與文明修養。抓好校園勸導志愿服務活動，定期組織前往教室、教學區(含圖書館)和宿舍、食堂等學生生活區開展文明引導工作，引導學生嚴格校規校紀和大學生行為準則。
2、大力開展創建文明城市志愿服務。根據市文明辦有關文件精神，結合我市創建文明城市工作實際，組織開展文明交通引導、聯點共建、社區服務、送文藝和送文化進社區等志愿活動，為鞏固省級文明城市創建成果，推進創建全國文明城市“添柴加火”。
3、大力開展關愛自然志愿服務。利用 “312”植樹節、“322”世界水日等時間節點開展關愛自然志愿服務活動，提倡低碳生活，鼓勵垃圾分類，倡導資源節約，參與節水節電、義務植樹、公園綠地和旅游景區生態環境保護等活動。積極開展環境衛生清潔志愿服務，組織志愿者深入背街后巷、社區樓院、公共場所、城鄉結合部等，清除衛生死角，營造優美環境。
4、大力開展送溫暖志愿服務。深入敬老院、福利院、特教學校和社區等地方，廣泛開展敬老愛幼、送溫暖等志愿服務活動，為留守兒童、留守老年人、五保戶以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關愛，注重精神方面的關懷，力所能及的幫助解決他們的實際困難。
責任主體：院團委、各系團總支(開展志愿活動不少于兩項)
(四)開展先進典型評選活動。根據各級團組織和團員青年參與學雷鋒情況，系統總結活動成效，評選學雷鋒先進集體和先進個人，公開通報表揚。
責任主體：院團委
四、有關要求
(一)高度重視，提高認識?！皩W雷鋒，講文明，樹新風，宣職人在行動“志愿者服務月活動，是社會主義核心價值觀體系的重要載體，是推動學雷鋒活動常態化的重要抓手是推動學院精神文明建設，提升團員青年思想道德的重要途徑。各系團總支要切實提高重視程度，積極推動學雷鋒志愿服務活動常態化、制度化。
