前言：中文期刊網精心挑選了感恩老師征文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
感恩老師征文范文1
教師這個職業是一項平凡而又偉大的事業。在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。
老師，就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師的愛是超凡脫俗的，她們把全身心的愛傾注在學子身上，用他們的青春來培養一代代祖國的棟梁之才。
老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播，繼承和發揚做出了特殊的，不可替代的作用。老師被譽為“人類文明的工程師”，培育了一代又一代新人。老師應當受到學生的尊敬，應當受到社會的尊敬。教師節來臨，為老師獻上一束鮮花，對老師說聲：老師，您辛苦了！”這是對老師心底最大的安慰。晚上，回宿舍時，你是否注意到辦公室里那依舊明亮的燈光， 那是老師辛苦地備課，批改作業的身影。作業本上，那一句句老師的鼓勵及忠告你可曾記在心上。那試卷上的一個個粗心而導致的錯誤，你可曾知道，在你后悔的同時，老師又在深深的自責。臨近畢業，你是否看到老師燦爛的笑容上又增添了一絲蒼老。還有那些已有兒女的老師，她們曾幾時拋棄三尺講臺，離我們而去，老師對我們的愛難道要比對兒女的愛少嗎？
人們都說母愛如歌，父愛如山，可老師的愛卻比世上任何東西都要厚重，都要珍貴。
老師是我們的啟蒙者，是老師教我們發音，識字，做題，是老師教我們誠信做人，待人的道理是老師教我們求知，叫我們處事做人，教我們自立、自愛、自強。
老師，您是我心靈的燈塔，在我們受傷時，陪伴在我們身邊形影不離的身影是您，老師！在一個個難題擺在我們面前時，叫我們勇敢去面對的是老師?。∪恢v臺上，那揮灑青春花雨的人也是老師啊！
校園是我們的另一個家，而老師是我們的第二任父母，她們用手中那無形的鞭子，鞭策著我們不斷奮進。老師，請允許我教您聲：“媽媽！”
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦、無私奉獻精神的體現。老師的愛是超凡脫俗的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
老師的一生是充滿光輝的，她們致力于祖國棟梁的培養，默默地為祖國的未來著想，為祖國建設添磚加瓦，把一生的光與熱都奉獻給了教育事業，也許，傳授文化是上天賜予我們的使命，讓她們用一生來完成，這是多么大的代價呀！
為了老師的心血，為了老師辛勤的汗水，讓我們一起對老師說聲：“老師，您辛苦了！”
感恩老師征文范文2
八年級1班 陳瑞瑞
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。 母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個不辛酸至極呢？ 母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作；我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣；我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影？每當我哭時，媽媽就安慰我；每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
今天是母親節，學校布置回家給母親洗腳。做完作業后，我打了一盆水，試試水溫，然后端在媽媽眼前。她先是一驚，聽我說完以后，臉上有了淡淡的微笑。我將***雙腳放進水里，輕輕撫摸***腳，我愣住了。那雙美麗的腳變得蒼老粗糙，皮膚暗黃，腦海里那些畫面又浮現在眼前：早晨廚房里忙碌的身影，我生病時床頭前焦急的表情，我成功時自豪欣慰的笑容，雨中的背影，寒風里溫暖的背……我眼里噙著淚水，抬頭望著媽媽，不知何時，皺紋爬上了她美麗的臉龐，我以為在***懷里，那么溫暖。媽媽整日為勞，為我付出，卻從不要求回報。母愛，一個多么偉大字眼?。∫院?，我會好好聽話，不再惹媽媽生氣，讓媽媽不再為我擔心。
媽媽，生命來自您，含辛茹苦、風霜雪雨中交織著你不知疲倦的身影。請讓我，為您按摩你勞累的雙肩，為您洗刷飯后的碗筷，為您洗凈換洗的衣服，讓您輕松輕松；讓我為您舒展您擰起的眉頭，為您摘掉鬢邊的白發，讓您的笑容永遠綻放在我的心中；讓我輕執您的雙手，和您享受一次我們的春天！
感恩老師征文范文3
社團文化藝術節之——母愛無疆
二、活動背景：
萱草生堂階，游子行天涯;慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發;想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈;想起了母親，漂泊的游子就會萌發起回家的心愿;想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園!提起你手中的筆，在母親節，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親;讓我們一起來關注女性，關注我們偉大的母親。
三、活動內容：
1、主題征文：關于成長，關于母愛
(1)女大學生成長成才的故事
(2)媽媽的故事
(3)我與媽媽的故事
2、“為媽媽許愿”校園公益活動
四、活動目的：
通過系列活動，豐富校園文化生活，關注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學氛圍重新回到校園，讓大學生學會感恩，學會用心靈關懷。
五、主辦： xx外語外貿職業學院團體聯合會
承辦： 啟夢文學社
六、活動日期：
七、活動安排
前期準備：
4月16—19日確定活動方案及相關活動的組織安排，聯系其他院校爭取對整個瑤湖院校進行活動;
4月20—25日 聯系征文活動的評委老師;尋求活動經費的支持，
4月25—27日 著手宣傳工作
中期工作：
4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學踴躍參加。
5月6日—5月10日 在校園內進行宣傳，由啟夢文學社制作宣傳板及宣傳海報。
5月11日 舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。
5月12日—5月13日 整理活動收集的愿望，在社團博客群上如果可能的話聯系廣播站進行部分廣播。
5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件
6月1日—6月10日 文學社組織初評，評委老師終審來稿，評出優秀文章
后期工作：
6月11日 公布征文結果
6月13日 優秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。
八、獎項設置：
一等獎一名 二等獎二名 三等獎三名優等獎若干
頒發相應的證書及獎品
九、人員安排：
活動策劃：xx
宣傳海報：xx等宣傳部人員
現場協調：xx以及紀檢部人員
十、經費預算：
征文獎品：70元
感恩老師征文范文4
教師要以自己積極的做人態度去引導學生學會做人，以自己崇高的理想去激發學生的理想。以下是小編為您整理的感恩2021教師節主題征文五篇，衷心希望能為您提供幫助！
感恩教師節主題征文1九月，就如約定好般，如期而至。帶著祝福，帶著誠摯，在這個清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷，韻香遠傳的花朵，表達我們內心在此特殊的節日里對教師們的尊敬和感謝。
人們常說教師是人類靈魂的工程師，因為他們豐富了我們的學識，鑄造我們的靈魂，提開了我們的思想領域，刻模了品格的標準線。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領者，依靠者，此點點滴滴，數不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛的嚴厲和母愛的慈祥，無時無刻不洋溢著家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋懷。若是在那無燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星，為我們點亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見的航標塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風呼嘯的冰天雪地中無依無靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來溫暖和希望。在此節日里，老師，我們愿您辛福安康，永葆青春!
有人將您喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成園丁，辛勤奉獻，為祖國培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻為蚌，因為把沙石放進自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫最終成為一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的杰作，成就果實，而您卻認為，當四海中都遍布自己的學子才是的成就!這是多么令人敬佩的精神，奮進向前，不滿足與一些成就，志存高遠，永遠激勵著我們!在教師節里，祝您心想事成，“桃李滿天下”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是您最真實的生活寫照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來爭奇斗艷，芬芳菲然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無聞的奉獻精神。老師，在您的節日里，愿您的學子成材，不負所托，不費耕耘汗水，豐碩收獲!
九月的風，卷著九月的祝福飄揚在空中，輕逸而過。用自然之神力揮灑最真純的祝?！蠋煟航處煿澘鞓?
感恩教師節主題征文2教師節的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節，要送給教師什么驚喜呢?
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野，準備把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向學校，一邊望著這美麗的野，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……
張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。
記得有一次上語文課，一位同學因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了?？墒菑埥處煵]有責備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結果，這位同學在教師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學們都說，教師的話語是深情的鼓勵。
一天，有兩位同學因為之間的矛盾而爭吵了起來。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。后來，這兩位同學的友誼更加深厚了。同學們都說，教師的話語是親切的提醒。
這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進去。可是辦公室里一個人也沒有。心想：張教師一定又是去檢查學生的作業了，張教師多么敬業呀!
辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節的驚喜……
感恩教師節主題征文3站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的`微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節日快樂!
感恩教師節主題征文4“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌，我總會想起我的老師——王寧。
王老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛、善良。
王老師十分喜愛我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點，并及時表揚，很少批評我們。
作業本上那一句句叮囑，一個個提醒，一聲聲激勵的話語，無不凝聚著老師對我們的關心和熱愛。
去年秋天，王老師選我朗誦詩歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問老師：“老師，我……我行嗎?”王老師和藹地說：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功?！蓖蠋煹挠H切又期待的目光，我想起了當初的，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩詞的緩急，都做了標注，在她的指導下，我有了很大的進步，由于其他原因《中華頌》沒能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。
三四年級時，我的字十分潦草，猶如一個圓圈，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書法也很棒，曾擔任我們的寫字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來練字，我就這樣字就有了進步，最后，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優秀獎，為班級爭了光。我這成績的取得，是和老師的耐心指導是分不開的，因此，我要感謝我的老師。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，讓我健康成長。
感恩教師節主題征文5我雖然不是您最出色的學生，不是您最得力的班干部，但您是我最喜歡的老師!每天我們捧著書本坐在課堂里，您站在講臺上為我們揮灑“雨露”，我們如饑似渴的汲取著，“雨露”是甘甜的，是富有哲理的。
老師，您還記得嗎?那天我早早的來到了學校，開始了一日之計在于晨的學習，第一節是語文課。您走進了教室對我們說預習《爸爸的花兒落了》這篇文章，您走到我跟前問我：“你知道英子最后為什么這么鎮定嗎?”在我說出我的觀點后，您肯定了我的回答并且讓我起來回答，也許就是這一次肯定，我喜歡上了語文，喜歡上了我的語文老師。
老師，您還記得嗎?一次我和同學去辦公室，看見你在批改作文，于是便好奇地湊過去，您看見我了便微笑著對我說：“你的作文還需要長進呀，語句需要再通順一點，從你的作文里可以看出看你內心的想法不錯，但是卻不善于表達，要多看書呀!”您的一番話后讓我深有體會，您說得對，我看書的確不多。于是從那開始我開始如饑似渴地看書，從書中我學到了很多知識，懂得了很多道理。我的作文也有了長進，提高了不少。
老師，您還記得嗎?那次調換座位由于我不想離開好朋友，所以就情不自禁地流了金豆豆，細心的您及時發現我的情況，快速過來對我柔聲說道：“這點小事哭啥!和我說不就是了。”當時您二話不說，就幫我把座位換回來了。當時我真的很感動，不顧同學們的眼光，任由眼淚流淌下來。
老師，您還記得嗎?有時我上課走神，您會用一個眼神提醒我認真聽課;有時我遇到了難題，您會認真給我講解;有時我感冒難受時，您會給我安慰。當同學們有難題時您也總會像母親一樣，教我們怎樣解決問題，引領我們一步步成長。
感恩老師征文范文5
【中圖分類號】 G621 【文獻標識碼】 C
【文章編號】 1004―0463（2016）11―0027―01
感恩是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的社會公德，是培養年輕一代健全人格的基本要求。羔羊尚知跪乳，烏鴉懂得反哺，而在人類社會不斷進步的今天，這種感恩意識卻在個別青少年身上嚴重錯位，一味索取、不知回報的現狀令人擔憂。本文通過對實際工作探索，談談農村小學開展感恩教育活動的有效途徑。
一、課堂教學是開展感恩教育活動的主渠道
小學教材中所表現出的 “恩”是豐富多彩的，有祖國之恩、社會之恩、父母之恩、老師同學之恩、自然之恩等。教師可以通過品德與社會、語文等人文學科，挖掘教材中蘊含的感恩思想，發揮課堂教學主渠道作用，把感恩教育融入到課堂教學中。通過情境再現、故事講述、內容回顧等途徑，引導學生去捕捉日常生活中受到的幫助，教育學生知恩、感恩。引領學生深入理解教材內容，培養學生能力的同時，獲取更多的感恩教育素材，培養學生高尚的品行和人格魅力，在愛心的驅使下使感恩逐漸成為一種自覺的文明行為。
二、少隊天地是開展感恩教育活動的主陣地
加強校園紅領巾記者站、紅領巾廣播站、德育手抄報編輯部等組織的建設。注意捕捉校園中出現的好人好事，并及時宣傳表揚。在班級中，要經常開展道德行為儲蓄活動，由學生自己組成道德行為儲蓄評價小組，來評價每一個人的日常表現，督促學生爭做文明人。為了從感性上增強對感恩教育的認識，組織全校學生開展 “尋找身邊的愛”踐行感恩教育的主題中隊會。組織感恩教育方面的書法、繪畫大賽，用心靈、用情感抒發熱愛祖國、熱愛社會、贊美自然的美好情感。把感恩教育真正融入到學生的實際生活中，使學生從中理解感恩的內涵。
三、校園文化是開展感恩教育活動的主旋律
校園文化是把學生、教師、校長、家長調動起來，使大家參與在特色活動中，使大家都能體驗到其中的價值，彼此形成共識的一種文化。學生身處其中，才有切身體會。利用重大節日，組織學生動手動腦，制作各種賀卡，通過征文、詩歌等形式表達出孩子們節日的喜悅；讓無聲的墻壁頓顯生機，展示魅力，與同學們共同成長；走廊文化直觀醒目、形式豐富多樣、色彩濃厚，極具感染力和教育意義；通過這些渠道，使學生直觀感受感恩教育的魅力以及由于感恩帶來的快樂。每次活動結束時，學校都及時與家長、老師溝通，正確地評價每一名學生的點滴進步，將這點滴進步匯集成冊，裝訂存檔，幫學生記錄自己成長中取得的成績。這點滴進步足以成為使學生繼續前進的動力，起到事半功倍的教育效果。
四、習慣養成是開展感恩教育活動的奠基石
“細節決定成敗，習慣成就未來?！眻猿謱懜卸魅沼浭菍W生學習和生活中鞭策自己的一種好習慣。鼓勵學生常做好事，把具體的內容記錄在感恩日記中，將自己成長過程中的點滴故事記錄下來，每周在感恩日記上留下父母或老師的評價。久而久之，看到了老師和家長的表揚和鼓勵，學生們會繼續努力，樂此不疲，從而使感恩教育的道德要求真正深入學生心靈，走向學生生活。
五、教師融入是開展感恩教育活動的助推器
教師不僅是感恩教育活動的組織者和指導者，更是活動的參與者和實踐者。實踐表明，只有當教師完全融入到學生的教育活動中，以平等、民主的姿態參與學生活動，教師才會更受到學生尊重和熱愛，從而更有效地發揮他們的指導作用。例如：利用余暇時間，師生共同演唱《每當走過老師窗前》《我的祖國》《感恩的心》《母親》《父親》等蘊含感恩的歌曲，既增強了校園的溫馨和諧的氣氛，又達到了感恩教育的理想效果。
六、家校協同是開展感恩教育活動的主心骨
感恩老師征文范文6
1、行為習慣養成教育之一：講衛生、愛勞動
2、“安全教育宣傳周”活動（交通安全知識測試）
3、慶祝教師節活動（“我心目中的好老師”征文）
4、開展“全國推廣普通話”宣傳周活動（主題班會）
5、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之一：道德講堂
6、開展“我們的節日•中秋”系列活動（走進老年公寓、中秋經典誦讀）
7、評比校園十大衛生標兵
8、“學法普法”先進（示范）學校創建工作
十月份：愛國主義教育月
1、行為習慣養成教育之二：升好旗、唱好歌、做好操
2、開展“我們的節日•國慶”系列活動（讀書征文、主題班會、歌詠比賽、書畫比賽）
3、開展熱愛學校教育（“我為學校添光彩”演講、評選校園最美教室）
4、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之二：文明志愿者服務活動
5、觀看愛國主義影片
6、大課間活動評比
7、家長學?；顒樱议L會、家長委員會共話文明座談會）
十一月：誠信教育與安全教育月
1、行為習慣養成教育之三：走好路、惜公物
2、珍愛生命教育（走進消防特勤中隊、逃生演練）
3、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之三：“文明安全行”活動——走進城南城管中隊
4、心理健康教育（講座）
5、學習經驗大家談（手拉手助學幫困活動）
十二月：愛心教育與法制教育
1、行為習慣養成教育之四：吃好飯、惜糧食
2、感恩教育（小手拉大手—親子體驗訓練活動、感恩征文）
3、細節決定成敗（主題班會）
4、開展“愛老師、愛同學、愛校園”活動（以“愛”為主題征文）
5、慶元旦文藝匯演
6、法制教育講座（告別不文明行為、遠離犯罪）
7、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之四：“跳蚤市場”愛心義賣活動
一月：勤奮勵志教育與自我評價
1、行為習慣養成教育之五：講誠信、惜名譽
2、勵志教育（勵志故事大家講）