前言：中文期刊網精心挑選了中秋經典句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
中秋經典句范文1
二、一輪飛鏡誰磨？照徹乾坤，印透山河?！獜堭B浩《折桂令·中秋》
三、中秋誰與共孤光。把盞凄然北望?！K軾《西江月·世事一場大夢》
四、桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。——文征明《念奴嬌·中秋對月》
五、惟有今宵，皓彩皆同普?！鶓椤蹲砺淦恰け星铩?/p>
六、試自判此生，更看幾度，小住為佳?！獎⒖饲f《木蘭花慢·丁未中秋》
七、偏只到、涼秋半破，斗成雙絕?！愤_祖《滿江紅·中秋夜潮》
八、離別一何久，七度過中秋?！K轍《水調歌頭·徐州中秋》
九、妙曲雖傳，畢竟人何許?！鶓椤蹲砺淦恰け星铩?/p>
十、想見廣寒宮殿，正云梳風掠?！翖壖病逗檬陆ぶ星锵虾屯趼封j》
十一、陰晴圓缺都休說，且喜人間好時節?！煊胸憽吨星镌隆ぶ星镌隆?/p>
十二、從今三夜看嬋娟。——張孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》
十三、天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪?！总馈吨星锏菢峭隆?/p>
十四、天應有意故遮闌?！愔督亲印ぶ星镌缬晖砬纭?/p>
十五、水亭凝望久，期不至、擬還差?！獎⒖饲f《木蘭花慢·丁未中秋》
十六、中秋佳月最端圓。老癡頑。見多番?！愔督亲印ぶ星镌缬晖砬纭?/p>
十七、影留人去，忍向夜深，簾戶照陳跡?！段卜浮ぜ壮街星铩?/p>
十八、禪邊風味客邊愁，饋我清光又滿樓。——慧霖《閏中秋玩月》
十九、露冷闌干，定怯藕絲冰腕?！队衤┻t·瓜涇度中秋夕賦》
二十、想子胥、今夜見嫦娥，沈冤雪。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》
二十一、日，過中秋而去，作此曲以別余。——蘇軾《水調歌頭·安石在東?！?/p>
二十二、莫遣素娥知道，和他發也蒼華?！獎⒖饲f《木蘭花慢·丁未中秋》
二十三、小住京華，早又是，中秋佳節?！镨稘M江紅·小住京華》
二十四、素娥無賴，西去曾不為人留?！K轍《水調歌頭·徐州中秋》
二十五、柳下系舟猶未穩，能幾日、又中秋?！獎⑦^《唐多令·蘆葉滿汀洲》
二十六、人間寶鏡離仍合，海上仙槎去復還。——《思佳客·閏中秋》
二十七、斟酌嫦娥，九秋宮殿冷?！愤_祖《齊天樂·中秋宿真定驛》
二十八、霜華滿地，欲跨彩云飛起?！恼髅鳌赌钆珛伞ぶ星飳υ隆?/p>
二十九、斟酌姮娥，九秋宮殿冷。——史達祖《齊天樂·中秋宿真定驛》
三十、便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼?！K軾《念奴嬌·中秋》
三十一、好時節，愿得年年，常見中秋月?！煊胸憽吨星镌隆ぶ星镌隆?/p>
三十二、人猶苦余熱，肺腑生塵，移我超然到三境?！蜃又N《洞仙歌·中秋》
三十三、未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤?！淌狻吨星镌隆?/p>
三十四、只今聊結社中蓮?！獜埿⑾椤朵较场ぶ星镒鲜丝汀?/p>
三十五、一月可曾閑幾日，百年難得閏中秋。——慧霖《閏中秋玩月》
三十六、遮莫圓明似前度，不知誰續廣寒游?！哿亍堕c中秋玩月》
三十七、青雀西來，嫦娥報我，道佳期近矣?！恼髅鳌赌钆珛伞ぶ星飳υ隆?/p>
三十八、寄言儔侶，莫負廣寒沈醉?！恼髅鳌赌钆珛伞ぶ星飳υ隆?/p>
三十九、明月幾時有？把酒問青天?！K軾《水調歌頭·丙辰中秋》
四十、乘云徑到玉皇家。——劉克莊《木蘭花慢·丁未中秋》
四十一、槁秸申酬，輪嗣布。——文天祥《回董提舉中秋請宴啟》
四十二、人道是、清光更多。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》
四十三、但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調歌頭·丙辰中秋》
四十四、憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡?！K軾《念奴嬌·中秋》
四十五、永夜閑階臥桂影?！搜a之《洞仙歌·泗州中秋作》
四十六、萬里嬋娟，幾許霧屏云幔?！队衤┻t·瓜涇度中秋夕賦》
四十七、蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。——文征明《念奴嬌·中秋對月》
四十八、紺海掣微云，金井暮涼，梧韻風急?！段卜浮ぜ壮街星铩?/p>
四十九、鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲?！K轍《水調歌頭·徐州中秋》
五十、細數十年事，十處過中秋。——范成大《水調歌頭·細數十年事》
五十一、好處時光，須用著些難。——陳著《江城子·中秋早雨晚晴》
五十二、被白發、欺人奈何。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》
五十三、偏皎潔，知他多少，陰晴圓缺。——徐有貞《中秋月·中秋月》
五十四、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！钌屉[《嫦娥》
五十五、不知天上宮闕，今夕是何年。——蘇軾《水調歌頭·丙辰中秋》
五十六、同是瀛洲冊府仙?！獜埿⑾椤朵较场ぶ星镒鲜丝汀?/p>
五十七、想子胥今夜見嫦娥，沉冤雪。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》
五十八、露蓼香涇，記年時相識?！段卜浮ぜ壮街星铩?/p>
五十九、中秋月。月到中秋偏皎潔?！煊胸憽吨星镌隆ぶ星镌隆?/p>
六十、分不盡，半涼天。可憐閑剩此嬋娟?！端技芽汀らc中秋》
六十一、起舞徘徊風露下，今夕不知何夕?！K軾《念奴嬌·中秋》
六十二、激氣已能驅粉黛，舉杯便可吞吳越。——史達祖《滿江紅·中秋夜潮》
六十三、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇录亩爬芍小?/p>
六十四、風泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。——文征明《念奴嬌·中秋對月》
六十五、對風鵲殘枝，露＿荒井?！愤_祖《齊天樂·中秋宿真定驛》
六十六、此生此夜不長好，明月明年何處看?！K軾《陽關曲》
六十七、風雨滿城，何幸兩重陽之近?！奶煜椤痘囟崤e中秋請宴啟》
六十八、十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅?！淌狻吨星镌隆?/p>
中秋經典句范文2
一、精心選材，有鑒別的吸收
我們每個人都希望自己的孩子能夠成長為一個自信、勇敢、堅強、獨立、快樂而有擔當的人。而這與中國傳統儒學文化對人的最高要求是“仁、義、禮、智、信”是一致的。但是國學經典中的倫理道德體系是幾千年積淀形成的，所以也有一些封建傳統觀念不符合當今社會發展的內容，因此，我們成人應該精心選材，“有鑒別”地吸收，才能使孩子們得到更好的教育。國學涵蓋內容廣泛，幼兒園的孩子年齡較小，我們可以選擇蒙學類的《三字經》《千字文》《百家姓》，還有《弟子規》《唐詩三百首》《成語故事》等進行教學。幼兒學了國學，除了誦讀、理解，還能用自己的語言說出來，甚至還能學以致用，在類似的場合中以國學中的道德準則來規范、約束自己的行為。
二、耳濡目染，無形中的學習
我國璀璨的文化寶庫中，最亮的星星之一就是唐詩。它內容豐富，感情細膩，形式多樣，朗朗上口，是孩子愿意學習的國學經典。因此我們幼兒園利用每天入園和離園的時間用廣播播放《唐詩吟
唱》供全園幼兒聆聽。小班老師在用餐前組織孩子朗誦《三字經》和《弟子規》中的經典片段，中大班也每天在用餐等待時間請“小老師”來帶大家背誦唐詩，欣賞成語故事、童謠等。
三、各式比賽，激發誦讀興趣
小班的幼兒開展《三字經》誦讀比賽，中大班幼兒開展“講故事能手”等活動，通過老師的幫助和培養，每學期年級組還要舉行一次和經典誦讀有關的比賽活動，每學年全園開展一次經典誦讀活動展示，并邀請幼兒和家長們去觀看。并對獲得“誦讀之星”“故事大王”的幼兒進行表彰，這就大大激發了其他幼兒參與誦讀的興趣。
四、利用環境，實現資源共享
每個幼兒園都有幼兒的圖書閱覽室，每個班級中也有各自的圖書角。通過年級組的家長沙龍活動，我們發動家長和幼兒自愿向班級推薦和捐贈一些經典讀物，放入圖書角供全班幼兒自由借閱，達到“帶一本讀多本”的目的。通過班級圖書交換閱讀來實現資源共享，為幼兒提供更為廣闊的選擇空間。
幼兒園的走廊和墻壁也都是活教材，因此，布置出主題教學和傳統節日相結合的吊飾和墻飾對幼兒學習和感受經典會有很大幫助。如，端午節，我們在墻壁上繪制了端午的由來，還把幼兒自己制作的彩蛋、粽子、龍舟布置在走廊供幼兒體驗；中秋節我們發動幼兒和家長收集月餅盒子、中秋照片，布置中秋節日體驗街等，讓我們在體驗中更好地繼承和發揚中華民族的傳統文化。
五、家園合作，效果事半功倍
我們老師平時利用家校路路通、家訪、家長半日活動等時機，向家長宣傳適合孩子的經典好書。例如，《三字經》是中華民族五千年歷史的縮影，內容豐富，每一句簡短，讀起來朗朗上口，特別適合三歲左右的孩子讀。讓家長感受了誦讀的意義和好處，家長為幼兒購買了好書，開展“親子閱讀”活動的同時增進了親子之間的和諧、融洽之情。
中秋經典句范文3
2017中秋節祝福語(精選篇)
1. 中秋來臨花好月圓，祝福披星戴月送身邊，愿你：花容月貌笑容甜，風花雪月愛圓滿，眾星捧月總耀眼，日月同輝永相伴，日新月異每一天!祝你中秋笑開顏!
2. 中秋節免費大贈送：八月十五當天，憑此短信可至九天廣寒仙宮免費領取月餅一個，數量有限，欲領從速哦。注：來回差旅費自行解決，不予報銷。中秋快樂!
3. 中秋來臨百花香，一條短信帶六香。一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿罐，六香送你永健康。中秋節快樂!
4. 中秋明月圓又圓，老老少少人團圓，甜甜美美情有緣，順順當當心事圓，和和氣氣好人緣，源源不斷聚財源，溫溫馨馨幸福圓。祝你人生左右逢源，圓圓滿滿!
5. 中秋送你五輪大圓月：薪水年年大超“月”，人氣飆升大跨“月”，健康指數大翻“月”，生活幸福好優“月”，天天開心真愉“月”。中秋快樂!
6. 中秋明月照天涯，祝福多彩似云霞?；鸺t楓葉帶給你快樂，潔白秋云帶給你好運，金黃月餅帶給你幸福，絢麗短信帶給你祝福：中秋快樂，闔家團圓。
7. 中秋溫馨提示：別貪杯，讓美酒將自己灌得爛醉;別貪吃，讓月餅將自己撐得崩潰;別貪錢，舍不得轉條祝福跟朋友共品味。提前祝你中秋快樂!
8. 中秋送去美好祝愿，愿你的快樂天天兌現，幸福天天相伴，好運天天不斷，身體天天康健，愛情一生一世圓滿，中秋節快樂無極限!
9. 中秋節快到了，剛用手機給你訂了一盒月餅，但不知準確地址，無法送達。不過你可以憑此短信到附近超市免費領取，領取方法是：拿起就跑，越快越好。
10. 中秋節來了，月兒圓了，聽說嫦娥也去找你了，你的好事到了，愿望就要實現了，二師兄!開門接嫦娥啦!哈，中秋節快樂無限!
2017中秋節祝福語(最新篇)
1. 中秋明月隨風來，秋高氣爽樂開懷，喜迎建國六十載，笑看風云閱兵臺，金秋華誕桂花開，祖國騰飛暢胸懷，雙節友情更添彩，一句俗話來告白：祝你發大財。
2. 中秋天氣預報：明天從早到晚下人民幣，局部有金條，午間傾盆美圓轉歐元，早有零星支票，氣象部門提醒你：戴好頭盔拿好麻袋準備發財!中秋節提錢快樂!
3. 中秋情最綿，最綿在心中;中秋人最念，最念在夢中;中秋月最圓，最圓在空中;中秋餅最甜，最甜在口中;祝生活甜蜜，中秋節快樂!
4. 中秋要到了，要善良，要學會待人好，尤其是現在給你發短信的這個人!要經常請他吃飯!特別是中秋節!要把你身上所有罪惡的錢都給他!善哉!
5. 中秋節來臨百花香，一條信息帶六香：一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康。中秋快樂!
6. 中秋節我想托天上的明月，麻煩月光帶著我對你的思念，將祝福撒遍你的全身，捎去我的心聲：風起的時候，我想你!月圓的時候，我念你!
7. 中秋節快樂，讓我為你獻上月餅的祝福，圓月餅—愿你與家人幸福團圓，方月餅—愿財富匯集四方，三角月餅—愿友誼地久天長，桃心月餅—愿愛情甜甜蜜蜜!
8. 中秋來了。最好吃的月餅也許不是最貴的那塊，最好喝的紅酒也許不是最老的那瓶，最好的朋友也許不是聯絡最多的那個，而是在特別的日子想起的人。朋友，祝中秋節快樂!
9. 中秋夜我在月宮宴請客，為大家準備了：清蒸浪漫，紅燒祝福，水煮團圓，油炸快樂糕，真誠溫馨湯，十分開心果，溫暖幸福酒。敬請光臨。
10. 中秋邁著優雅的步伐，從皎潔的月光中走來，哼著團圓吉祥的調子，唱著幸福安康的歌詞，真心為你演奏著一句最真誠的祝福：花好月圓，快樂平安。
11. 中秋節快到了，給你選了一個大月餅，但不知你的詳細地址，難以送達。不過你可以憑此短信到最近的食品店免費領取。領取方法是：拿起就跑，越快越好!
12. 中秋節秋高秋爽秋日，恰逢雙節，花好月圓今宵再度良夜。留意月下絲絲白云，許下我問候萬千，陡增相思，祝愿你快樂一萬年!
13. 又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。
14. 在人月兩團圓，普天同慶的日子愿你：有泡不完的帥哥，“吊”不完的凱子。隨心所欲(遇)!花好月圓人更“圓”
15. 明月幾時有，把餅問青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠處不勝寒。
16. 月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓!
17. 我正著手籌備公司生產月餅。用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一個!
18. 千里試問平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂!
19. 我將你的手機號告訴了個陌生人，他叫月老，他會在中秋月圓夜幫我告訴你：我心思你，我心念你，祝你中秋快樂
20. 明月本無價，高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿!
2017中秋節祝福語(經典篇)
1. 網緣!情緣!月圓!中秋夜語寄相思，花好月圓情難圓。帶去問候和思戀，心想事成愿緣圓。
2. 月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。
3. 您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時值霜天季節，卻格外顯得神采奕奕。
4. 朋友，嫦娥讓我給你帶個話，今年中秋給她留點月餅渣，她明年會給你送個大金月餅。
5. 春江潮水連海平，海上明月共潮生，花好月圓人團聚，祝福聲聲伴你行。朋友：中秋快樂!
6. 年年中秋待月圓，月圓最是相思時。要問相思有多深，今晚的月亮代我心。
7. 海上生明月，天涯共此時。舉杯邀明月，共賀中秋時。
8. 今秋又是月圓時，清風只影度中秋，思念佳人千里外，明月傳情表我心。祝你中秋節快樂，人月兩圓!
9. 海上升明月，天涯共此時，又是一個花好月圓夜，送你一個月餅，無限的思念和祝福盡在其中，中秋節愉快!
10. 月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓!
11. 用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一個!
12. 朋友，不管你現在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個愿吧很可能就會實現!中秋快樂!
13. 床前明月光頭佬，疑是地上鑲牙佬，舉頭望明月餅佬，低頭思故鄉下佬?？创擞嵪⑹巧道?
14. 月有陰情圓缺，人有悲歡離合。希望從今天起月亮永遠是圓的，你永遠是快樂的!祝你中秋節愉快!
15. 喜得天開清曠域，宛然人在廣寒宮! 遠思兩鄉斷，清光千里同 ! 共賞圓月一輪，喜迎中秋良宵!
16. 思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我;而祝福是無邊的關注，溢出眼睛，直到心底。
17. 秋空給人以深深的思索，您留給我的瑰寶是哲人的深思明辨，還有那從容出世的信條。
18. 月圓年年相似，你我歲歲相盼?？茨菨M天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。
19. 聽到?想到?心到，說到?做到?得到，時間到?我的祝福也已全部讓你收到。祝中秋快樂!
20. 送一個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢。中秋節快樂!
猜你感興趣：
1.2017中秋節祝福語段子
2.2017中秋節祝福語大全
3.2017中秋節最好的祝福語
中秋經典句范文4
簡單的20xx中秋節燈謎及答案中秋的明月怎樣才能出現在手中呢? 答案： 掬一捧水
中秋夜再次握手(打一電影) 答案：第二次握手
中秋的月亮(打一IT術語) 答案：軟盤
中秋大家一起看月亮(打一旅游術語) 答案：觀光
嫦娥的漂亮衣服(打一服裝術語) 答案：水袖
華夏共賞中秋月(打旅游用語一) 答案：集體觀光
海上升明月，天涯共此時(打山西地名一) 答案：大同
中秋賞菊(打成語一) 答案：花好月圓
中秋月餅(打電腦名詞一) 答案：軟盤
明月照我把家還(打流行歌曲一) 答案：月亮走我也走
中秋佳節結良緣(打我國城市名一) 答案：重慶
月兒圓圓喜開鐮(打成語一) 答案：豐收在望
中秋月餅(打一電腦名詞) 答案：軟盤
中秋別后重團圓(打一影片名) 答案：第二次握手
中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句) 答案：一節復一節
春末夏初(打一字)。 旦
冬初秋末(打一字)。 八
包頭界首(打一字)。 甸
古文觀止(打一字)。 故
爭先恐后(打一字)。 急
20xx中秋節燈謎及答案今世孔夫子(打古文篇名) 答案：后出師表
東張西望緣何事?(打六字常用語) 答案：兩方面看問題
中秋相邀，灌吧(四字環保用語) 答案：節約用水
同心改革為祖國|一彎月照枝頭亮,兩顆星懸天下明|心已決斷不宜遲|休把旁人抬太高(四句各打一個字) 答案：中秋快樂
卷簾人道雨過天晴(打一七字常言) 答案：打開天窗說亮話
明天日全食(打一字) 答案：月
老華僑重返故里(打數學名詞一) 答案：求根
兩鼎足勢成魏蜀吳(打數學名詞一) 答案：三角形
兩情經由懇談來(打一物理學家及其理論) 答案：愛因斯坦相對論
木蘭之子(打食物名) 答案：花生
兩別相思又十載(打食物名) 答案：豆豉
夜夜看落花(打一禮貌用語) 答案：多謝
北京午夜(打一動物) 答案：燕子
東征西討(打一字) 答案：證
彼此各有一半(打一字) 答案：跛
善飛者必飛珠峰(打一句唐詩) 答案：會當凌絕頂
面透風(打一六字俗語) 答案：氣不打一處來
推開又來(打一字) 答案：攤
此路不通!(打一打成語) 答案：令行禁止
20xx經典的中秋節燈謎及答案十五的月亮(打成語一) 答案：正大光明
華夏共賞中秋月(打旅游用語一) 答案：集體觀光
海上升明月，天涯共此時(打山西地名一) 答案：大同
中秋佳節大團圓(打電影名一) 答案：喜相逢
佳節團圓笑哈哈(打花名一) 答案：合歡
中秋賞菊(打成語一) 答案：花好月圓
中秋月餅(打電腦名詞一) 答案：軟盤
明月照我把家還(打流行歌曲一) 答案：月亮走我也走
中秋佳節結良緣(打我國城市名一) 答案：重慶
月兒圓圓喜開鐮(打成語一) 答案：豐收在望
十五月亮照海灘(打成語一) 答案：一盤散沙
望星空(打成語一) 答案：高瞻遠矚
中秋旅游度蜜月(打成語一) 答案：喜出望外
一輪明月照窗前(打禮貌用語一) 答案：光臨舍下
舉杯邀明月(打禮貌用語一) 答案：請光臨
抬頭望明月(打外國首都名一) 答案：仰光
皓月當空(打廣東市名一) 答案：高明
月光普照(打五字俗語一) 答案：大白于天下
吳剛捧出桂花酒(打歌曲名一) 答案：迎賓曲
中秋賞月晚會(氣象用語一) 答案：明天夜里多云
中秋歸來(打一詞牌名) 答案：八歸
一輪明月掛中天(打一四字股市術語) 答案：日漲盈虧
清風拂面中秋夜(打一四字常用語 答案：明月清風
中秋度蜜月(打一成語) 答案：花好月圓
華夏共賞中秋月(打一旅游用語) 答案：觀光
寂寞嫦娥舒廣袖(打一舞蹈術語) 答案：單人舞
舉杯邀明月(打一禮貌用語) 答案：賞光
明月照我還(打一明代人名) 答案：歸有光
中秋菊開(打一成語) 答案：花好月圓
嫦娥下凡(打一花名) 答案：月季
白蛇過江頭頂一輪紅日，青龍掛壁身披萬點金星(上下聯各打一常用物件) 答案：油燈秤
魯肅遣子問路，陽明笑啟東窗(上下聯各打一四字詞語) 答案：敬請指導歡迎光臨
日落香殘,免去凡心一點，爐熄火盡,務把意馬牢栓(上下聯各打一字) 答案：禿驢
明月一鉤云腳下，殘花兩瓣馬蹄前(打一字) 答案：熊
又是一年中秋月(打一歷史名詞) 答案：八一五光復
中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句) 答案：一節復一節
中秋別后重團圓(打一影片名) 答案：第二次握手
中秋月餅(打一電腦名詞) 答案：軟盤
舉頭望明月(打一中藥名) 答案：當歸
中秋清輝照百家(三字新詞) 答案：愛民月
月到中秋(數字) 答案：0
中秋之夜開香檳(三字民俗) 答案：團圓酒
年年月月講勤儉，戶戶家家蓋新房(上下聯各打一京劇名) 答案：千秋節嘉興
秉公不偏三尺律，鑿壁可偷一線光(上下聯各打一三國人名) 答案：法正孔明
曲率半徑處處相等，摩擦系數點點為零(嘿嘿..這個大家把橫批也寫來了謎底也就出來了) 答案：越圓越滑
老馬奮蹄馳千里，大鵬展翅騰九霄(上下聯各打一名人) 答案：馬致遠張天翼
你共人女邊著子，怎知我門里添心(上下聯各打一字) 答案：好悶
曾有傲骨隨人轉，猶有童心只自忙(打一玩具) 答案：不倒翁
口中含玉確如玉，臺下有心實無心(上下聯各打一字) 答案：國怠
新婚度蜜月，中秋游異邦(打一四字成語) 答案：喜出望外
留取丹心照汗青(打四字稱謂) 答案：名譽會長
中秋過后又重陽(打鄭板橋詩句) 答案：一節復一節
中秋經典句范文5
【關鍵詞】語文教學；傳承；中華；優秀文化
中國分類號：G633.3
如何在新時代、新潮流面前，找到一個更好的銜接點，培養學生熱愛中華民族優秀文化的感情，認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧，吸收人類優秀文化的營養，提高文化品位。根據《初中語文新課程標準》（2011年版）的要求，讓中華優秀文化能夠更好地傳承下去，這是擺在我們每個教師面前的一個難題，需要我們每一個語文教師認真的傳承。
針對現在中學生存在的文化認知現象，我在教學中除了常規課堂教學活動外，還從以下幾個方面來開展活動，來提高他們的文化品位和素質。
一、舉辦閱讀經典著作活動
現代社會是網絡社會，人們學習、查資料，都喜歡通過電腦，很少通過看書去獲取課外知識。即使看書，也是現代意味較濃的快餐文學，很少有人會靜下心來認真地看一看具有豐富內涵的經典書籍。
為了讓學生有更多的時間看中外經典的著作，我適當再增設閱讀課，增加學生閱讀量，我引導學生讀了一些名著、優秀詩文。如《詩經》、《史記》、《子夜》、《邊城》、唐詩宋詞、四大名著等等，了解儒家、道家、佛家、法家等諸子百家的學說、主張。這樣，不僅培養了學生多讀書、讀好書的習慣，還有助于學生作文水平的提高，更有助于學生正確的人生觀、價值觀的形成，可謂一舉多得。我相信這樣堅持下來，中國的年輕一代，將會有更多的人悟出：繼承中華優秀文化，讀書做人，以淵博的學識，得體的舉止，優雅的禮儀，更能贏得別人的尊重！
二、設置專題學習
專題學習，能使學生的學習更有針對性，更有目的，也就更有深度。如家風專題：可從什么是家風，良好的家風該怎樣學習傳承，家風給人怎樣的啟迪教育，成功家庭教育的例子有哪些，父母或長輩的那句話，那件事讓你不能忘懷等入手來開展活動。此項活動的開展，喚起了學生挖掘家庭“寶貝”的行動。辛家世代為官，然而在辛贊時卻遭受了山河破碎，北方早已淪為金人之手。辛贊迫不得已在金人手下為官，時常帶著辛棄疾“登高望遠，指畫山河”，希望其勿忘靖康之恥，拿起武器反抗金國殘酷統治。辛棄疾受其家風家教的影響，發奮努力，成為一代著名愛國詞人。后人每每讀到他的詞，無不為之感動。由此可見，家風是一種無形的力量，能潛移默化地影響著孩子們的心靈，塑造他們的人格。家風是一種無言的教育，具有無窮的力量。
聚焦歷史文化名人專題。走進蘇軾，學習其曠達樂觀精神；走進文天祥，學習其生死榮辱觀；走進冰心，學習其“一片冰心在玉壺”……精讀他們的文章，品味他們的思想，積累了學生的作文素材，陶冶了學生的精神情操。
三、開展感知傳統節日活動
利用傳統節日到來之際，開展感知傳統節日的活動。對學生來說，傳統節日具有形象、可感知、易懂、有興趣等好處。如中秋節來臨時，借助教材中的詠月詩，結合家鄉過節的習俗，使學生明白，中秋節不僅僅是吃月餅，原來月餅做成圓的，不但包含團圓的意思，有事圓、人圓、心想事成等意味，還有對對方美好祝愿的心愿。再讓學生親自動手做點與中秋有關的事（如背誦與月有關的詩句等美文），肯定會比枯燥的說教更有效果。
除了課堂教學外，主題活動也是語文課程的重要組成部分。我在傳統節日到來之際，組織學生設計活動主題，讓學生動口、動手體驗傳統節日的魅力。比如舉辦重陽節的主題活動，讓學生分組收集跟重陽節有關的文學作品、經典名句、音樂、各地的重陽節習俗等，并在班級匯報各自成果，接受老師、同學的提問，并完成一道家庭作業：為自己的爺爺奶奶洗一次臉，洗一次腳，剪一次指甲，并獻上一句祝福的話。在這種節日情境中，不但讓學生親身感受傳統節日的魅力，真正體會到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的真實含義，這更有助于學生的健康成長。
四、開展感知、保護古建筑的活動
我讓學生調查自己家鄉的古跡，如古民居（如聶耳故居）、古橋梁、古道路等，探討其中蘊含的歷史文化和人文文化，思考自己能為保護古跡做點什么，提出保護方案。如對高古樓的感知活動，學生了解到高古樓，位于云南省玉溪市北城鎮，是玉溪的標志性建筑之一。并能記住民謠：“哇家玉溪高古樓，半截矗在天里頭。初一去燒香，十五才下樓，抬頭望望高古樓，帽子掉進溝溝頭。”這樣的活動，不但增加了學生的知識，也使學生從這樣的活動中認識到：保護好它們，就是保護了玉溪人民的精神家園，也是傳承優秀傳統文化的需要。
五、開展保護民俗活動
民俗文化是中華傳統文化的重要組成部分，也是一個地方形成民俗時的精神寄托及對生活的某種憧憬，民俗的傳承、積淀、發酵，構成了中華璀璨文化寶庫中的一顆明珠。怎樣保護這些民風習俗，使其發揚光大，教師這座橋梁和學生這個載體都有著自己的職責。在保護民俗活動中，讓學生先收集本地的民俗，分清種類，整理出全過程，探究其歷史淵源，思考其所蘊含的深遠意義，展示自己的發現、成果甚至是實物，再由全班討論，形成共識，提出保護意見和修改建議，提出倡導。如玉溪的傳統民俗――米線節。讓學生通過收集資料，了解其歷史淵源，使學生明白，玉溪米線節至今已有七百多年的歷史，是玉溪各族人民的傳統節日。與其說米線節是玉溪人民對神的崇拜，倒不如說是玉溪人民對艱苦奮斗的祖先的懷念；是對風調雨順、國泰民安的祈盼。為了保護這一傳統民俗，玉溪市政府、民俗專家、人民群眾，做出了很多努力。
中華民族在漫長的發展歷史過程中，積累了豐厚的文化遺產。這些文化遺產既包括古建筑等物質文化遺產，也包括文學、音樂、禮儀等非物質文化遺產。優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的奮斗歷史和精神寄托，是弘揚先進文化的基礎，是建設我們精神家園的重要支柱。語文是直接與傳統文化打交道最多的學科，是傳承民族文化精神的重要載體。語文教學在學生人格塑造、思想啟蒙、精神修養等方面都要有所作為，才能更好地完成我們育人的神圣使命。為了讓學生明白這些，確立一個中學生所必須具備的中華精神，我通過各種渠道、各種場合對學生進行中華優秀文化教育，以此來陶冶學生情操，提高學生素養。我作為一個中學語文教師，利用做優秀語段閱讀的機會，既讓學生學會做題技巧，又從中學到做人的道理；利用活動課開展形式多樣的主題活動，對學生進行理想教育、勵志教育、愛國教育、懂得幸福、懂得努力等教育實踐活動。逐漸讓學生明白：讀史，明祖國興衰；讀經典，增長自己才智。領會諸子百家的智慧，感悟中華民族的大智慧，讓學生心中油然升騰起民族自豪感。
參考資料：
中秋經典句范文6
關鍵詞：誦讀經典；傳統文化；文化底色；語文素養
中圖分類號：G426 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）34-0244-02
著名的特級教師黃玉峰老師說：“一個不懂中國傳統文化的人怎么能算得上是一個中國人?！蹦敲丛撊绾蝹鞒袀鹘y文化呢？經三年來的研究，我認為誦讀經典是傳承傳統文化的重要途徑。誦讀經典的意義深遠，特別是在學生時期，誦讀經典，更是意義深遠。因為初高中時期，正是一個人的人生觀價值觀形成的黃金時期，在這關鍵期，讓學生誦讀經典、誦讀名篇佳句，能讓學生感受文化內涵之深厚，領悟人生哲理之睿智，從整體上提高學生的素養。本文將從四個方面論述誦讀經典的意義。
一、誦讀經典，形成中華民族特有的人生價值觀
新加坡的心理學家做了一個有趣實驗。比較新加坡學生中偏好漢語的和偏好英語的華裔的價值觀的，結果發現那些偏好英語的大學生，他們更注重現代性的價值觀，而偏好漢語的華裔大學生，他們傳統的價值觀特點比較明顯。這個實驗非常有說服力——說明我們學習的語言，除了語言外，語言里包含的價值觀會潛移默化地影響你。因此，學哪個國家的語言，實際是在學這個國家的文化，接受這個國家的價值觀。而經典是我國傳統文化的精華，誦讀經典能在誦讀的過程中，潛移默化形成中華民族特有的人生價值觀。
中華民族傳統文化源遠流長，選入教材的課文就蘊含著豐富的歷史人文內涵和人生價值觀。學生在誦讀這些經典課文的過程中，不僅學到了傳統文化知識，受到傳統文化的陶冶，更重要的是汲取豐富的精神營養，形成中華民族特有的人生的價值觀。如《寡人之于國也》中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的“仁愛”思想；《魚我所欲也》中“舍生取義”的獻身精神；《曹劌論戰》中的“國家興亡、匹夫有責”的責任感；《生于憂患？搖死于安樂》中的憂患意識；屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著的愛國精神；李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的高潔灑脫形象；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民情懷；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的以“天下為己任”的入世精神；諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而后已”的精神……正是這些民族文化精髓滋養著學生的精神世界，奠定了學生的人生根基；正是這些經典，影響了一代又一代的中國人，形成了中國人特有的人生觀、價值觀。
二、誦讀經典，提高學生的記憶力
有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到最高峰。此后，主要是理解力的增強。青少年時期，正是記憶力的黃金時期，如果有效地開發，就能提高學生記憶力。如果這種記憶潛能不予開發，就會隨著孩子年齡的增長一天天蛻化。同樣，在學生記憶的黃金時期，選擇記憶內容顯得非常重要，我們常要思考，在學生記憶的黃金時代，我們該讓學生記住什么呢？難道就讓學生記些流行歌曲、網絡流行語嗎？讓學生記住“學而不思則罔，思而不學則殆”、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”不是更有意義嗎？作為一名語文老師，怎能把自己的陣地轉讓了呢？我主持《傳統文化與語文教學》課題研究后，自2009年提出的一個做法是：每天背一句古詩文。要求學生誦讀七～九年級的文言文課文及詩歌。另外，要求實驗老師根據自己學生的特點增加《三字經》、《論語》、《孟子》、《詩經》和唐詩宋詞的部分篇目讓學生背誦。剛開始實驗教師帶著疑慮說：“學生怎么可能背完？”經過一年多來的實驗，老師們就驚嘆學生的記憶力之強，一首古詩，學生用不了多長的時間就能夠熟讀成誦了。經過一段時間的訓練，不僅學生的記憶力的提高了，還形成一種良性循環，學生對背誦產生濃厚興趣，對背誦不再視為畏途，而是當作精神享受。誦讀經典，
在學生的記憶黃金時期，在記住的是人類智慧的結晶——經典同時，提高了記憶力。
三、誦讀經典，積淀學生的文化底蘊
五四時期誕生了一大批大師級的人物：魯迅、、、郭沫若、茅盾、沈從文、巴金、錢鐘書、老舍、陶行知……這些大師都接受過嚴格的傳統的私塾教育，大師們在兒童、少年時期誦讀了大量經典著作，從而打下了深厚的傳統文化根基；他們大多又都在青年時期遠渡重洋，接受了西方文明的熏陶。傳統文化的扎實根基，西方先進思想的啟蒙，二者融合，造就了三四十年代這樣一批大思想家、大學者、大作家、大教育家。正因為他們頭腦中存儲了大量的古今中外的文化知識，做起學問寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家。我們為什么說“學貫中西”，而不說“學貫西中”？“中西”和“西中”同的是字，不同的是語序。語序不同，內涵卻大不相同。因為只有有了深厚傳統文化根基，有了深厚的本民族的文化底蘊，對外來文化（西方文化）才能融會貫通，才能把外來文化化為己用。大量的事實證明，少年時期沒有打好文化經典的根基，就難以培養出第一流的人才。誦讀經典，正是讓學生像大師們一樣，在腦中存儲大量的傳統文化知識，為學生打下深厚的文化根基，積淀文化底蘊。
正因為如此，我在《傳統文化與語文教學》課題實驗中開展了多樣的誦讀活動：（1）傳統節日活動固定化：春節猜謎，端午誦讀屈原，中秋誦讀中秋。（2）用《弟子規》上班會課。（3）讀“經”時間。“經”即經典。這些活動引起學生的興趣，為誦讀經典打下了良好的基礎。一年來，實驗學生誦讀了不少的作品，在誦讀過程中，學生不僅學到了傳統文化知識，得到了“潤物細無聲”的傳統文化陶冶，更重要的是積淀深厚的文化底蘊。
四、誦讀經典，提高學生的語言表達能力