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珍惜時間格言范文1
1、人壽幾何逝如朝霜。時無重至，華不再陽。
2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
3、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間?！獎e林斯基
4、花有重開日，人無再少年。
5、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀?！既R克
6、老冉冉其將至兮，恐修名之不立。
7、每一美特斯邦威官方網站點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標?！惛ダ锲?/p>
8、公道安排時間，就即是節約時間?！喔?/p>
9、逝者如斯夫，不舍晝夜。
10、落日無邊江不盡，此身此日更須忙。
11、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
12、光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。
13、應當仔細地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動?！_曼羅蘭
14、公道世間唯白發，貴人頭上不曾饒。
15、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。
16、志士惜日短，愁人知夜長。
17、放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?/p>
18、成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話?！獝垡蛩固?/p>
19、我們若要生活，就該為自己建造一種布滿感受、思考和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調、以愁悶來抹殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間?！郀柣?/p>
20、時間是偉大的導師?！?/p>
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切！
22、人的全部本領無非是耐心和時間的混合物?！蜖栐?/p>
23、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。____杰弗遜
24、勸君莫惜金縷衣，勸君須取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
25、盛年不再來，一日難再晨。
26、歲去弦吐箭。
27、前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
28、不饜飫以終日，不棄功于寸陰。
29、勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。
30、世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。
31、東隅已逝，桑榆非晚。
32、山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時。不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。
33、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福?！溄鹞?/p>
34、皇皇三十載，書劍兩無成。
35、三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
36、今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
37、天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復追。
38、忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?/p>
39、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時?！振憷?/p>
40、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
41、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
42、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
43、任何節約回根到底是時間的節約?！R克思
44、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
46、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來?！縿e林
47、冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。
48、時而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之稱；身而言，有幼壯艾之期。
49、有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
50、沒有方法能使時釧為我敲已過往了的鐘點。——拜倫
51、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事?！璧?/p>
52、時間是我的財產，我的田畝是時間。____歌德
53、時間就是能力等等發展的地盤?！R克思
54、完成工作的方法是愛惜每一分鐘?！_爾文
55、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不和勤學早，白首方悔讀書遲。
56、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
57、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
58、花兒還有重開日，人生沒有再少年。
59、人壽幾何？逝如朝霜。時無重至，華不再陽。
60、少壯不努力，老大徒傷悲。
珍惜時間格言范文2
浪費時間是一樁大罪過。
春光不自留，莫怪東風惡。
少壯不努力，老大徒傷悲。
任何節約歸根到底是時間的節約。
放棄時間的人，時間也放棄他。
一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。
明日復明日，明日何其多。
少壯不努力，老大徒傷悲
在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。巴甫洛夫
時間是偉大的導師。
時間是我的財產，我的田畝是時間。
珍惜時間格言范文3
關鍵詞：仿真實驗教學；教學改革；卓越計劃
1前言
為將工程人才質量與通用標準和行業標準接軌，教育部于2010年6月推出了“卓越計劃”。該計劃強調工程教育理念，以社會需求為導向，以實際工程為背景，以工程技術為主線，通過學校和企業的密切合作，統籌規劃學生校內學習和企業學習所要達到的培養目標，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力[1-2]。因此，切實加強實踐教學環節的改革和建設是面向“卓越計劃”的教學改革的重點之一。目前，水利工程類專業的實踐教學環節主要有：課程實驗、課程實習、課程設計、畢業實習、畢業設計。其中仿真實驗教學是水利工程類專業中實踐教學的重要組成部分，涉及計算機、基礎課及專業課等多門課程的實驗教學，是培養學生的動手操作、自主思考、自主學習能力的重要環節，也是“卓越計劃”中培養學生工程技術素養和能力不可或缺的重要一環。但在目前的水利工程類專業的仿真實驗教學中，教師的教學內容、教學方法、實驗室管理等方面還存在很多的問題，導致仿真實驗教學環節收效甚微，達不到“卓越計劃”中所強調的培養學生工程素養及工程實踐能力的目的[3-4]。為適應當前我國“卓越計劃”的培養目標，本文主要對水利工程類專業仿真實驗室教學管理改革進行了探討。
2仿真實驗教學存在的問題
通過總結我校水利工程仿真實驗教學的方法、管理等方面，水利工程仿真實驗教學主要存在以下幾方面的問題：1）教學方法落后。目前的仿真實驗教學仍采用以教師為主、學生為輔的單一傳輸方式，常是老師先講解實驗原理，把實驗先示范一次，然后學生照葫蘆畫瓢模仿一遍，限制了學生的自主性和創造性，不能充分調動學生的學習積極性。2）教學內容單一?，F有實驗大都采用菜譜式教學方式，實驗環節中驗證性、演示性實驗偏多，綜合性、設計性實驗偏少，在實驗過程中學生缺乏積極思考和主動創新，沒有起到將課堂所學理論知識靈活應用，融合貫通，并加以提升強化的作用，不利于學生的工程實踐能力與創新能力等綜合素質的培養，無法適應新形勢下對卓越工程師綜合能力培養的需求。3）考核方式不合理。實驗課成績仍按照程出勤率、實驗報告成績來綜合評定，無法考慮學生的課堂表現，導致許多學生抱著完成任務、應付的態度參加實驗課，達不到實驗課的預期效果。4）實驗室管理封閉。實驗室只在上課時間對學生開放，課余時間、節假日、周末均不對外開放，學生無法在課余時間到實驗室學習和進行實驗。
3仿真實驗教學改革措施
針對“卓越計劃”旨在培養學生的工程意識、工程素養、工程實踐能力的目標，及上述水利工程仿真實驗教學存在的問題，我校水利工程仿真實驗教學開展了以下教學改革，取得了良好的效果。1）建設仿真實驗室網站，將每門課程的教學內容、實驗原理、實驗步驟、課后作業實時地公布在網站上，便于學生在上課之前先預習實驗內容、實驗步驟，完成實驗前小作業，從而激發學生的學習積極性、主動性。2）積極探索互動式、啟發式、討論式的教學方法。上課過程中，首先簡單介紹一下實驗內容、實驗方法、實驗步驟，加深、鞏固學生對課前預習內容的掌握，然后現場完成實驗前小作業，并檢查完成情況，必要時請學生當場演示實驗結果，或分組討論，激勵學生主動地發現問題、分析解決問題，使每個學生都有興趣積極參與，活躍課堂氣氛，這種方式對激發學生的學習潛能，培養他們的自學能力和表達能力具有明顯的效果，學生在感受這種教學方式帶來挑戰的同時也體驗到了成就感，大大提高了他們的學習興趣。3）更新仿真實驗教學內容。仿真實驗教學是一種將理論與實踐相結合的新教學手段，是未來智能化教育的基礎。仿真實驗教學利用仿真軟件，使學生置身于仿真環境中，可以充分調動感覺、運動和思維，極大地提高了學習效率。水利水電、港口航道與海岸工程專業的專業課教學中經常涉及碼頭的機械設備及裝卸操作、水電站調度運行、水利工程施工工藝等內容。這些內容實踐性很強，教學過程中很難講清楚，而借助仿真軟件使學生獨立操作，開動腦筋認真分析問題，可以讓學生形象直觀地感受和了解各種建筑物的結構設計、施工工藝、工作原理流程等，從而調動學生的學習主動性，提高學習效率。4）充分利用實驗室開放，將學生的課外學習作為整個教學過程的一個重要環節，將其納入教學計劃中。課堂實驗教學結束后，布置一定數量的課后作業，要求學生在課后完成。這些作業不再是簡單地做幾道習題，而是布置一些學生可以自由完成的任務，通過資料查找、方案設計等模式，把課外學習作為課內教學的有機補充和擴展。更新、完善實驗教學體系，減少驗證型、演示型實驗學時，增加設計型、綜合型、創新型實驗學時，制定了“基礎驗證、仿真、設計、綜合、創新、競賽”六位一體，“課內與課外、實驗與競賽相結合”的實驗體系。為了便于學生完成課后作業，在實驗室管理方面應更加靈活，在正常工作時間全部開放，節假日有計劃地對全校師生開放，學生可靈活安排課余時間，通過網上預約、現場簽到等方式，到實驗室獨立完成課后作業。5）實驗課程中期末考試成績只占30%，而平時成績占70%，平時成績按照實驗課程出勤率、課堂作業、課后作業、實驗報告完成情況及課堂表現來綜合評定。這樣課程成績主要依靠整個學期的表現來得到，學生就會由始至終重視學習。
4結語
本文以重慶交通大學水利工程仿真實驗課程教學改革為例，分析了目前水利工程仿真實驗教學存在的不足，在此基礎上，結合卓越工程師計劃的培養要求，提出了一些水利工程仿真實驗教學的改革措施。實踐結果表明，改革后的仿真實驗室摘要在種子植物教學中，通過興趣教學的初探，充分利用生物學本身獨具的內容豐富、創設情境，以各種教學形式誘發、激勵學生的學習興趣與求知欲望，使他們由被動的“要我學”轉變為主動的“我要學”。這樣就豐富了初中生物課堂教學設計的思路，讓初中生物課變得生動有趣，激發學生學習生物的興趣，培養學生生物科學素養。關鍵詞興趣教學 教學方法 教學設計 應用興趣教學是目前教學過程中經常采用的一種教學方法。我嘗試了把興趣教學法融入到種子植物教學過程中，通過新聞聯播的導入、游戲、實驗教學法、任務驅動教學法、拼圖、課堂結束語等形式，對構建高效的生物課堂有著非常積極的作用。
1優化課題導入，誘發學生學習動機
魏書生說：“好的導入像磁鐵，好的導入又是思想的電光石火”。課題導入雖然不是課堂教學的主要內容，卻是與教學內容緊密相關的一個重要的教學步驟，它能調動學生的學習積極性，并能激發學生的求知欲，引導學生進入學習準備狀態。我是這樣導入種子植物的，利用兩位主播播假種子新聞，男同學說：近日，幾位網友發帖稱，欒城縣南石碑村的1400多畝小麥面臨絕收。隨后，記者在南石碑村了解到，該村約1400畝農田播種“師欒02-1”麥種，出現了大面積死亡現象。女同學說：6月3日上午，記者來到欒城縣南石碑村。在村東的麥田里，記者看到了幾片“荒地”，走近了仔細一看才發現原來這些雜草叢生的“荒地”上還是有幾株麥子的。播完后老師提出幾個問題，一是種子與植物是什么關系?二是種子的結構與植物的各個部位又有什么關系？這時老師不急于說出答案，請同學們思考，再問你們想知道嗎？同學們回答想知道。然后導入本節課的內容，揭示本節的教學目標，這樣學生的注意力就到了課堂上，激發了學生的學習興趣。
2多種教法，維持學生學習興趣和動機
1）一堂課有了好的導入，激發了學生學習的興趣，那么興趣教學法在種子植物教學設計中的應用初探范開貴（重慶文理學院附屬中學）在教學中又如何維持學習者的興趣和動機。話題：說出自己知道的植物種子。方法：采用淘汰制，每輪每組1人說，一輪結束后，每組又換一人說，一旦有人說錯或重復該組即被淘汰。提示：這是一次鍛練的機會，你可要珍惜。珍惜時間，注意傾聽，別人已經交流的成果不要再交流了。通過學生說這些種子，來源于生活中的種子他們能說到，并為各小組評分，活躍了課堂氣氛，2）加強實驗教學，維持學生的學習興趣。興趣是學生想學樂學的基本情感，是學生思維活動的催化劑，是學生探求知識的原動力。人對事物或活動本身的興趣稱為直接興趣，而對活動的目的或結果的興趣稱為間接興趣。在學習活動中，直接興趣、間接興趣可相互轉化。學生遇到簡單的、容易的、生動有趣的知識時，便會產生直接興趣，但一旦遇到復雜、困難、枯燥乏味的知識時，便需要有間接興趣來維持學習。讓他們看錄像視頻解剖大豆和玉米種子結構后，老師親自操作并講解實驗中的注意事項。做一做，注意觀察種子的形態、胚芽、胚軸、胚根和子葉。話題：觀實驗觀察種子內部結構。方法：先形態后結構、由表及里、先整體后細微。步驟：1）沿縱向將種子剝開（或切開）。2）放大鏡觀察種子的內部結構。（每人都要仔細觀察）。3）大組內交換觀察切開的種子。注意：小心使用刀子和放大鏡。思考教材上的幾個問題。種皮有什么作用？豆類植物的子葉有什么作用？種子中哪一部分發育成植物幼體？遇碘變藍是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘變藍說明了什么？此時，教師巡視各組，并請兩組上臺展示觀察的情況，有的小組看到了大豆長出了胚芽，看到了胚的四部份，以及胚乳遇碘變藍，但另外一個小組所做的玉米胚乳遇碘變藍不明顯，也請他們思考是什么原因？這時同學們就熱鬧起來了，相互討論，最后有了結果，一是碘液不濃，二是化學反應的時間短了一點，三是淀粉不濃。在此時老師再做一個演示實驗給他們看，取新淀粉兌水教學提高了學生的學習積極性和主動性，培養了學生的工程能力、實踐能力和創新能力，為學生成為高素質工程人才打下良好的基礎。希望能夠借此拋磚引玉，將教學經驗輻射到其它工程類仿真實驗教學中去。
參考文獻
[1]林健．面向“卓越工程師”培養的課程體系和教學內容改革[J]．高等工程教育研究，2011（5）：1-9．
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[3]張林香,王忠德,王俊文，等.針對卓越工程師培養深化改革實驗教學體系[J].教育學術月刊，2012（1）：107-108.
珍惜時間格言范文4
人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知其珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣唱嘆：覆水難收，后悔莫及。下面小編給大家分享一些珍惜的議論文高一范文800字，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
珍惜的議論文高一范文1時間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”但時間去了永遠也回不來了。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時間一去不復返，看著真有一些心痛。想起吃飯時候，時間從我的飯碗中過去溜走;洗臉的時候，時間從流水中飛去;休息睡覺時候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。
時間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風風雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭和時間賽跑。用最短的時間把一件事做好，這樣不是又節省了時間又高興又興奮，多么好!而在困難中為了更好更快的做好它一定要認真思考用最短的時間完成它。
記得每一次上學的時間，我總和時間賽跑，5秒鐘到達一個地方，5秒鐘到達一個地方……用最快速度花最少的時間。浪費時間就是浪費自己的生命，一天只有24小時，等你再和月亮告別的時候，等你和陽光再見面的時候，這又算溜走了一日。但時間卻是一個很古怪的東西。也許你珍惜它，卻不能留住它;也許你合理安排它，但它依然飛之而去。
記得魯迅先生說過：“時間就像是海綿里的水，只要用力擠，總還是有的?！笔前?只要愿意把時間擠出來，時間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無所事事，一點也不珍惜時間。但珍惜時間的人即使事多，他也能擠出時間，這也許就是魯迅先生告訴我們的道理吧!
時間流去是悄無聲息的，在4000多日子里，我有什么值得回憶的呢!在這么多日子里我除了匆匆學習以外，還有什么呢?只有匆匆罷了，只有學習罷了!時間是一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓這平凡的肉體放射出無限的光芒，這既不簡單，也不艱難。這就看你如何安排時間：是白白浪費，還是惜時如金。這一切就在你一念之間，而就是這一念之間將決定你的命運。珍惜時間就是珍惜你的生命，珍惜時間就等于決定了你的命運。珍惜時間，奮發圖強，你將成為一個有用的人。
珍惜的議論文高一范文2在《中華傳統美德格言》一書中，告訴了我許多人生道路上的道理，教會了我怎樣做人。特別是書中的一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句格言，它出自于《增廣賢文》。意思是：一寸光陰就像一寸金子那樣寶貴，而一寸金子卻無法買回一寸光陰。告訴我們時光飛逝，再多的金錢也買不回一分鐘，在生活中要惜時如金。北宋人司馬光就是一個惜時如金的人。他從小用功讀書，擔任官職以后，決定在他有生之年編寫一部完整的通史。為了搶時間，避免睡過頭，司馬光設計了一種圓木枕頭，睡覺時一翻身，枕頭就會滾走，將自己弄醒，繼續工作。司馬光把這種枕頭叫做警枕。從司馬光的所作所為中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。
那么，在短暫的人生旅途當中，是不是每一個人都要像司馬光那樣對社會做出巨大貢獻才行呢?不是的，我覺得珍惜時間，并不一定要從轟轟烈烈的大事中才能表現出來，從身邊的平凡小事中也能表現出來。一分鐘，它并不是短暫的，時光老人賜給了你一分鐘，就是讓你好好地去利用這寶貴的一分鐘。也許有人會說：一分鐘能干什么?一分鐘，能默寫10?15個英語單詞;一分鐘，能擺整齊20張桌子;一分鐘，能讀三首古詩……由此看出，一分鐘是多么寶貴呀!在考場上，如果你不好好地利用每一分鐘來檢查試卷，考試成績就可能不理想;在課堂上，如果你不好好地利用每一分鐘來學習知識，你所汲取的知識就會比別人少;在家里，如果你不好好地利用每一分鐘來學習干家務，你就會養成一種依賴性，不會自理……因此，我們要從小做起，從身邊的事做起，珍惜每一分每一秒。
《中華傳統美德格言》這本書，它教我敬業樂群、公而忘私的精神;它教我奮不顧身、舍生取義的英雄氣概;它教我大道之行、天下為公的道理，它更教我光陰似箭、歲月如流，要珍惜青春年華，奮發有為……朋友，珍惜時間，多讀書吧!未來的世界是科學的世界，讓我們用智慧和雙手去推動人類社會發展的前輪，創造更加美好的明天吧!
珍惜的議論文高一范文3大海廣闊無垠，因為他珍惜每一條小溪;樹葉發榮滋長，因為他珍惜每一縷陽光;群山連綿巍峨，因為他珍惜每一塊礫石。
珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。
知足者常樂。“足”中正浸透著對已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。
有一個農夫臨死前，他請來一位哲人并問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度?”哲人只是微笑著說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎?”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的?！闭苋诉€是微笑著回答道：“那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西?！鞭r夫釋然的笑了，望著在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂中死去的。也許人生就是如此，得到的并非意味著真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂。
也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物的執著，而去珍惜已擁有的珍寶呢?珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉，一池清涼;珍惜快樂，保持一顆年輕的心，快樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風;珍惜時間，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是延長了生命，何不珍惜時間完成更遠大的夢想?
每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。
讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。
珍惜的議論文高一范文4“時間是構成一個人生活的材料”。每一個人的生命的有限的，屬于一個人的時間也是有限的。
“時間是一個常數，但對于勤奮著來說，是個變數，用‘分’來計算時間的人比用‘時’來計算時間的人，時間多59倍”?！@是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一個真理……
古往今來，有不少人惋惜時間的易逝，于是長嘆“黃河之水天上來，奔流到海不復還”……的確，時間的流逝真讓人難以估測，無法形容。但如何在我們的有生之年獲取更多的知識，作出更多的貢獻呢?這就要我們珍惜自己所擁有的時間，讓有限的生命發揮出更多的價值。
古詩有云：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這就是要告誡人們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時多學一些。
一個人珍惜時間，就是愛護自己的生命?？v覽古今中外，一切有名望、有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。所謂“勤奮”，在一定意義上說是“時不空過”。利用每一分鐘來學習，利用一切可以利用的時間來工作。毫無疑問，這正是每一位對社會有卓越貢獻者的共同品質。偉大的文學家魯迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上”。他為我們留下了五百多萬字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時間都用在寫作上的緣故。世界無產階級的革命導師馬克思臨死前還爭分奪秒地寫作這些事例都生動地說明：一個人要想在有生之年做點貢獻，就必須要珍惜時間。
可是，在我們中間總還有少數人不能吸取前人不珍惜時間的教訓庸庸碌碌，無所作為;他們把今天所要干的事情推到明天，蹉跎歲月，一點也不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥。他們或誘惑他人，到處“流浪”，浪費別人的時間，更沒想到“耽誤別人的時間等于謀財害命”的道理。
“一寸光陰一寸金，寸難買寸光陰”，時間對于每個人都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給，但在這有限的時間內不同思想的人會得到不同的結果。
“一日之計在于晨，一身生之計在于青”。我們正處于青年時期，而青年時代是人生的黃金時代迷失一個人富有活力與創造性的時期。只要我們有志氣，艱苦奮斗，珍惜時間，就一定能做到。讓我們記住富蘭克林的一句話吧：你熱愛生活嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成一個人生命的材料。
珍惜的議論文高一范文5我們常常抱怨，為什么我比某某笨?為什么某某總是下的功夫最少，卻考得?為什么某某上學專車接送，咱只能步行我?為什么某某父親是大官，我的父親卻是個農民?為什么……
也許，現在我們應該換個角度來想想。
上帝是公平的，陽光雨露，鳥語花香，對每一個人來說都是公平地給予，不同的，只是我們對待事物的態度罷了。腦子笨?沒關系，俗話說“笨人有笨?！甭?試考砸了?別氣餒，繼續努力，要知道，沒有人會永遠勝利，也沒有人會永遠失敗;家庭條件差?那正好，有利于培養勤儉節約的的意識;父親是農民?作為農民，把你拉扯大，供你吃穿，那豈不是更偉大?
人必須體驗失去的痛苦，才會珍惜擁有的幸福。我們感覺不到幸福，往往是因為我們就處在幸福之中，就像賈島的《尋隱者不遇》中說的：不識廬山真面目，只緣身在此山中。
當你每夜挑燈苦學時，面對那如山的作業心中暗罵老師時，你要想那些因為經濟條件差而被迫輟學的同齡人們，有多么希望能坐到教室里，聽一聽那讓你覺得乏味無聊的課程;當你對父母的說教無比厭煩時，你要想你的身邊還有一些沒有父母的人，對于這些人來說，即使是父母的嘮叨，聽著也是幸福的;當你向父母抱怨買來的鞋為什么不是“特步”牌的時候，你要想，這個世界上還有沒有腳的人……
我們其實已經擁有了很多。每天早上醒來，呼吸著清新的空氣，感受著生命蓬勃的氣息，就是一種幸福;和朋友坐在一起八卦聊天，開懷大笑，就是一種幸福;回到家，發現父母為你準備了香噴噴的飯菜，等你進門對你說一句“你回來了”，也是一種幸福……
我們已經擁有了這么多，有什么值得抱怨的呢?偶爾收斂一下自己的脾氣，因為那一時的沖動也許會讓你做下后悔一輩子的事;要孝順父母，不只是隨便說說，即使多打兩個電話也是好的;每天開心一點，不要斤斤計較，放寬心，過去的事沒必要一直放在心上;真心對待親友，不要為了一些身外之物而丟棄了最重要的東西;不要輕易放棄生命，活著，真的很好……
珍惜時間格言范文5
花有重開日,人無再少年
“花有重開日,人無再少年.”這句格言有許多人都耳熟能詳,可到底有多少人聽完后能珍惜時間呢?那肯定是非常的少,為什么會那么多人不珍惜時間呢?那是因為他們根本沒有意識到時間到底有多么的重要!
記得在我讀三年級時,過年放假了,我們一家人回家鄉過年,我每天都去很遠的地方玩.有一次,我正要回家時,才發現太陽已經快要下山了,這時我才知道很晚了,我拼命的跑,一直跑,直到我跑到天空上的最后一道光輝都散盡了,我都沒有回到家,這時我才知道時間是多么的重要,也知道我不可能超過時間,即使你非常也不可能努力也才有可能.于是,我每天都堅持做作業,結果半個月就做完了,還剩半個月不夠的時間,我并沒有用這些時間去玩,而是用了這些時間去看課外書,增長課外知識.
看到了吧!時間是多么的重要,寶貴,你一定要好好珍惜它,時間老人不可能因為你而停止走動,為你而改變時間,不過,只要你珍惜它,你就有可能超過它,但如果不珍惜,你永永遠遠都沒有可能.
珍惜時間格言范文6
中國有句古語：少壯不努力，老大徒傷悲。它說的是我們從小要努力學習，不然老了以后就后悔了。
據說，在美國夏威夷島上的學校，每天上課前學生都要念這樣一段格言：“一個人一生只有3天；昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有3天！” 這段富含哲理的格言，意在提醒學生們不要虛度光陰，要珍惜時間，珍惜人生，不要虛度年華，浪費生命。
在這3天中，最具實際意義的是今天。只有永不放棄今天的努力，才有昨天的成績，也才有永不停止明天的追求。正如明代學者文嘉在《今日論》中說：“今日復今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始！”
“努力請從今日始”，就是要求“成事立業在今日，莫特明朝悔今朝”，就是要抓住每一個今天。
