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珍惜擁有議論文范文1
生命，像大海激起的浪花那般不起眼，生命，像璀璨的夜明珠那般寶貴。每個人的生命只有一次，所以，大家應該珍惜生命。下面小編給大家分享一些生命的議論文高一800字2021，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
生命的議論文高一800字1每個人的生命都如鮮花般嬌弱，它需要我們澆水、施肥才能長得嬌艷美麗，它需要借助陽光雨露才能書寫出最美好的年華。善待自己，用最堅強的信念支撐自己，用最無謂的精神突破自己，用最偉大的夢想成就自己。同時，也請你善待別人，用相同的眼光對待每一個人，無論他是低賤還是高貴，無論他是丑陋還是美麗。請你記住，每個人的生命都擁有同等的價值，雛菊也可賽玫瑰。
生命如歌，有時高亢激昂，有時又低沉婉轉。像那李白，唐朝時家喻戶曉，架子高高，更是皇上面前的大紅人，還不一朝被貶，從此官途不得志。但是困難算什么，挫折算什么，他李白還不是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｈ松膽B度就應如李白一樣，這樣才會活的精彩，活得自在、逍遙。反觀衛青，一代英雄，與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死了李廣，最終郁郁而終。唉，他最終功名沒撈著，不僅賠掉了李廣和他的性命，還被后人所不恥，這真是賠了夫人又折兵呀!
司馬遷曾說：“有的人死，輕于鴻毛;有的人死，重于泰山?！比司蛻摶畹挠幸饬x，不僅要使自己快樂，更要讓別人幸福，不僅讓別人認為你僅僅是活著而已，當你用雙手造福了身邊的人時，你的生命將是美麗燦爛的，死后人們也會覺得傷心難過，為你祈禱。當你每天渾渾噩噩的過日子，靠著偷雞摸狗維持生計時，你的生命將是暗淡無光的，死后人們也會覺得無所謂，甚至在你墳前吐一口唾沫，來句“活該”!所以，善待生命，讓自己的生命變得有意義，也讓別人的生命更加絢麗。
人的一生沒有一帆風順的，總是布滿了坎坷與挫折，而能夠笑對挫折的人才是生命正在的強者。張海迪身體殘疾，可她在輪椅上看書學習，譜寫了充實有意義的生命樂章;我國數學家華羅庚曾說：“科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數的挫折”，但他對生活堅韌的態度使他求得了科學上的一個又一個的真理。正是他們有一種失意不喪志的精神，他們才能在有限的生命里展示精彩豐富的人生。
人生就如同一朵花。出生、含苞、盛開、凋謝，期間歷經風雨。不管多苦，我們都要活得精彩!
生命的議論文高一800字2雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存有，才有可能言及其它。
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存有應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。而你靠發不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫罌粟小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎?抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們?不為名，本身生命便是精彩的，它在別人心中的地位更高;不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現在有權勢上，而體現在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值;有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗臺一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此，勾心斗角者亦如此?？v使擁有百萬家產，顯赫身份，也換不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。
生命對于每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少了嗎?人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒的，有的甚至還沒來得及“哼喲”一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說愛情的美好，自由的可貴呢?沒有了生命，一切愿望將成為夢中的幻影。沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。所以，我們要善待生命。
生命的議論文高一800字3生命是什么?生命是一個非常珍貴的東西，生命是無價的，生命是金錢買不起的，生命只有一次，丟了再也回不來了。你們身邊有熱愛生命的現象嗎?等一下，我先說，我的身邊就有。
我家門口墻角下，不知道從哪里鉆出一棵綠綠的小嫩芽，一開始妹妹告訴我的時候，我是完全不相信的。有一天吃完飯，我想到妹妹說起的那棵嫩芽，便跑到家門口。“啊!真的!真的!媽媽過來看，長出來了，真的長出來了?！蔽遗d奮地在門口叫著，但一會我又想：哦!不對啊，小草是怎么從土里鉆出來的呢?我家門口又沒有陽光和水露，墻縫里也沒看見泥土呀，它怎么長出來的呢?我百思不得其解。
它的生命真頑強，都能在這樣一個惡劣的條件的地方生長。它僅僅是一根小草，但它卻有著驚人的舉動，它僅僅是一根小草，但它爆發出了驚人的力量。它僅僅是一棵小草，但它卻沒有向命運低頭，無論在多么惡劣的情況下，都抱有堅定的信念，向上，向上……
這根小草是多么的熱愛自己的生命，有時候我在觀察它的時候，發現它總是精神抖擻地站著。好像在說：“我從不會憎恨我的命運，也不會屈從我的命運，我的人生是獨一無二的，無人能掌控?！?/p>
這只是一棵小草，一根普通的小草，一個有著特殊力量的小草。無論前方的路有艱難，它都會前進。
但我開始思考，它為什么還要生長呢，它生長在一個不引人注目的地方，它的心里不難過嗎?它不孤單嗎?要是我的話，我會整天哭泣的。它好像不知道什么是快樂，什么是悲傷似的，它好像只想安靜地生活。
一個小生命，只是一個小生命，但卻擁有著堅定的信念，努力地在墻角汲取營養，不停地向上，向上……
生命的議論文高一800字4大自然之所以生機盎然，那就是因為孕育了萬千生命。而生命對于每個人來說只有一次，因此生命就是最寶貴的，最值得珍惜的，最應該呵護的……
——題記
提起荷花，大家都會想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！本褪堑?，荷花就是花中君子。我的家鄉，就有一處荷塘。
夏天，荷花開的正艷，來到荷塘，一望無際的荷花蔓延到天際，有的張開怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態各異，但都就是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽似乎還沒注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加嫵媚。
真想摘一朵回家做裝飾!正想著，旁邊路人便動起手來，只見他小心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽見他發出可惡地大叫“好討厭的絲啊!”原來只聽說過藕斷絲連，現在竟親眼一見。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花瓶子里，放在陽光充足的地方，希望它能多開幾日。
但第二天，荷花便枯萎了。
我知道荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經斷開，但絲絲相連，它想重新活過來，它想再次與露珠嬉戲，它想……
它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復觀看、反復收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅就是枯黃的花辦，它只有在生的時候，才能綻放自己，為人們展現她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢?
生命就像一朵盛開的荷花，盛開的時候就是多么絢爛，但又就是多么脆弱。咱們的生命非常寶貴，有了生命，可以呼吸清新的空氣;可以享受人生的許多樂趣;還可以干許多有意義的事情。如果沒有了生命，一切將不復存在……在咱們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比咱們的長多少嗎?他們在生命消逝后就是否會為人們留下美好的東西?或許，他們就是這們認為的!
咱們現在正值少年，或許以后的路會更長，但當你不珍惜生命，那你的人生將沒有任何意義!覺醒吧!學學荷花就是怎樣看待生命的!無論你的人生之路有多長，都要珍惜它!保護它!
生命的議論文高一800字5生命乃父母所賜，珍惜生命乃就是每個公民的責任。
珍惜生命吧!千萬不要產生輕生的念頭。人的生命僅有一次，然而改過自新的機會卻有無數次。輕生又能解決什么問題呢?父母賦予咱們生命，那么咱們應該擔負起對社會及家庭的責任。既使有了輕生的念頭，也應該為社會及家庭所想，家中有需要咱們照顧的父母、爺爺、奶奶，還有許多事情等著我去完成，難道這個社會真的不需要咱們嗎?每個人的所作所為也就就是在記錄自己的歷史，給自己定一個明確的目標，努力去拼搏，努力去奮斗，雖然看不到終點，但我知道它已離我不遠。此時，也許你正站在高樓之上，準備下跳;也許你已將明晃晃的尖刀對準自己的胸膛;也許你現在正在做人生最后一件事情，不論你在哪里，朋友，放棄你所選擇的一切吧!
珍惜生命吧!盡量少吸煙。吸煙不僅對自己的身心健康不利，還對他人造成極大的危害。許多國家煙盒設計上都注明：吸煙有害健康。假如您的家人吸煙，請您現在就行動起來，為了您和家人的健康，請少吸煙吧!
珍惜生命吧!食用野生動物不僅破壞生態環境，對人體健康也會構成巨大危害。專家忠告：野生動物與人的共患性疾病有100多種，如狂犬病、結核、甲肝、鼠疫等。野生動物的血液、內臟、乃至肌肉中均含各種病毒及寄生蟲，人食用后易得怪病，而且難以診斷和治愈。如鮮蛇膽中含有許多由肝臟輸出的有毒物質及寄生蟲，人們吞服后極易損傷體內的器官，誘發肝、腎功能衰竭;食用野生青蛙會引起曼氏裂幼病，其幼蟲在人的體內活動并產生毒素，嚴重威脅人體的健康?？傊灰獮榱粟s時髦食用野生動物!
珍惜擁有議論文范文2
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。下面小編給大家分享一些理想議論文800字高一2021，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
理想議論文800字高一1夢想是一座太遙遠的城市，我們乘船，乘車，步行，都很難到達。當我們筋疲力盡，沉浸夢鄉的時候，這座城市又重新出現在我們面前。所以，要相信夢想的存在，并不斷為之努力著。
追逐夢想，這個遙遠的終點，必將在遙遠的遠方，我們需要隨著心的方向前進。也許是出發太久，回首望去，我們卻看不到起點。也許來的路上，落葉和塵埃封藏了過往的時間，而前方卻還是無盡的未知，我們難免會感到迷茫，會懷疑自己，實迷途而未遠，覺今是而昨非。
但時間不會隨我們的懷疑而擱淺。它依舊在走，跨過你，跨過我。依舊如流水般從你我身邊無聲的流過。然而那些追逐夢想的記憶是該撿拾還是該遺忘?也許那青澀的流年不會再回頭，它們乘坐著叫做光陰的東西在我們的生命中穿梭而過，不再回來。那些美好的日子終會隨著時間的交替，默默走遠。但是請相信有些事情可以風過而止，卻不能風過無痕。
幾米用畫筆，我們用文字——其實我們都是在心底描繪童話追逐夢想的人。對人生的起伏悲喜，既坦蕩又不安，渴望著心中每一天都可以開出一朵花，每一朵花都可以散發最純凈無塵的的香氣。每一次的發芽，每一次的花開，每一次的心跳。我們夜夜虔誠的祈禱，將如水的年華及那如同蓓蕾的夢想和于掌心，總會有人懂得這樣的珍惜，只是為了一場心存眷戀的追尋，關于希望，關于追求，關于夢想。世界是屬于追夢的人，絢爛的美麗屬于追逐夢想的人。
盡管夢想很難實現，但是每當我們感到迷茫、絕望時不妨停下來，好好想一想我們一路走來所獲得的成功，一路走下來的記憶，想一想自己向往的目標，順便拾得一份美景，一路好心情。要知道夢的開始沒有盡頭，一旦我們成為追夢的人，也就注定要有勇敢前行的腳步，漫漫旅途，無論是獨木險橋，還是康莊大道，無論是風和日麗，還是凄風冷雨，只要我們常常銘記初衷，就可以走下去，滿是希望，滿是激蕩。這樣，你便會發現其實夢想就在每個人的心中，我們只要好心情的堅持下去，珍惜路途中的點點滴滴，品味每一個精彩的時刻。莫愁前路，燈火通明的圣境在等著一次又一次的傳奇。
理想議論文800字高一2雨后的天空即使沒有彩虹，我也一樣可以走向天空的彼岸?！}記
人生是一場馬拉松，越到最后便越能看出一個人的毅力和堅強。為了夢想，我們奔跑著，一路揮灑我們的汗水;為了夢想，我們堅持著，手握著那一份可貴的執著大步邁開雙腿;為了夢想，我們努力著，迎著初升的朝陽擁抱明天……然而，在追夢的路上，失敗、挫折不斷地阻撓著我們，身邊人們懷疑的目光處處包圍著我們，能沖破這重重阻礙到達終點的，又有多少人呢?
雖然很艱難，但我想做那其中的一個。
我想成為一名作家，哪怕居無定所、四處漂泊。哪怕只是一個小小的流浪作家我也心滿意足。我想呆在世界的某一個角落，陽光能夠照耀到的舒適的角落里安安靜靜地寫作，用我的筆書寫一個個寧靜卻又轟轟烈烈的青春故事，而已。
但是，雖然如此，我還是在向著那的結局不斷努力著，前進著。我想要看見成功時滿地的鮮花和人們的聲聲祝福，我會把我最美好的心愿寫在藍天的臉上，我要讓在這片藍天下的所有人都看見我的愿望。
做到這樣很難嗎?不，其實很簡單，只要向著一個你認定的方向執著地走下去，總有一天你會看見等待在那里的你想要的一切美麗的東西。你會看見你的家人臉上溢滿幸福，他們以你為自豪，以你為驕傲!那時的你，會面帶自信的微笑面對世界，然后大聲地說：“我做到了，我是成功者!”
追尋夢想的途中，孤單、寂寞總是無時無刻不在包圍著你。離開了家，我們踏上征途，又有誰可以依靠呢?可以依靠的當然只有我們自己。不要覺得傷心難過，當你有時間黯然神傷，你的競爭對手早已在遠方給你拋下一個嘲笑般的背影。你要咬著牙告訴自己：就算全世界都不能給予你任何幫助，你也可以堅強地一直走下去!
是的，無論如何，最可靠的、最值得信賴的、最值得依賴的人始終是你自己，你要記住這一點。
有時悲傷和挫敗就像鋪天蓋地的大雨，在你的世界里肆虐。風雨過后，也許并沒有美麗的七色彩虹祝你一臂之力，但不要為此停留，要相信你的力量勝過一切，我們會憑著自己的實力走向天空的彼岸!
逐夢，請不要停下你的腳步。我是追夢者，我為自己代言。
理想議論文800字高一3倚在昏黃的路燈桿下，人影閃爍，隨著人流迷失在黑夜中，不知自己身處何方，唯有寒星點燈指路。
堅實的馬路上飛馳著無數汽車，夜色昏暗，紅黃的光交織在一起，匯成一條光陸怪離的長河，模糊在遠方。目光自然地隨燈光而去，分辨不出具體是誰發出的光，只看得見盡染淡橘色的遠方夜空。那片溫暖的顏色讓人沉醉不醒，想即刻就飛身奔去，墜入那滾滾的橘色，隨流而行。星河浩瀚，車流淼淼，沒人記得住萬千的無名。
腳下堅實的一步步，不知何時曾一抬頭，遙遠的夜空卻還有一顆明亮的星孤傲地屹立，夜色彌漫中它閃過白色的寒光，透過飄散的云霧，照亮屬于它的那片漆黑。它是否也想過一同墜入那條暖流?或是心有信念，它堅持住了自己的乘桴之想，與平凡背道而馳。大概它的堅持可憐地維系了太多少年，終于有個科學家為它取名北極星，至此，它成為了蒼茫銀河之中的一粒沙礫，那道車龍卻也還沒有停止奔騰。
不管是透過老房子上搖曳的雜草，還是樓宇上的玻璃，北極星巋然不動俯視眾生，那些堅持與努力終究使平凡尊敬。北極星下的車不知堙滅了多少輛，云霧不知消散了幾縷，成千上萬平凡的無名螻蟻消失了，不變的只有波濤洶涌中堅定的磐石。
就這樣，日復一日，每當最后一絲晚霞散盡，無邊的夜空都分為兩半。一半在車流的盡頭將夜幕染成誘惑舒適的溫暖，多少人隨波逐流墜入平凡：一半只有寒冷的白光，冷冽刺骨，沒有人愛憐但卻表達著自己的理想，萬物遷移卻不甘平凡。
林雨堂先生曾寫過《有不為》，初讀被那種一壺清茶甘為綠葉的意境所打動，再讀卻覺得少了些什么，大約是年少輕狂，我更贊賞郭沫若先生的長詩《鳳凰涅盤》，那鳳與凰舍棄百鳥的怨言，即使粉身碎骨也要叩問蒼天。古來多少大志掀起的波濤才帶領了滾滾打江。
這樣的北極星下有一片清風竹林，狂風掃過，一桿清竹在拱衛下，沖破云霄。有一行白鷺，在最偉大的帶領下，懷著鴻鵠之志拂翼飛上青天。胸懷大志無違理想，站在天梯的盡頭，感受呼嘯而去的世俗與平凡，只手摘星。
理想議論文800字高一4沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機;沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引人們前行的方向。我的理想平凡而偉大：做一名光榮的人民教師。
對于教師這個職業，爭論紛紛，褒貶不一。有人說教師是一個神圣的職業，教書育人，培養祖國的花朵;有人卻說教師是一個低賤的職業，沒出息，難以出人頭地。從小保持這個理想的我，也聽慣了流言蜚語，不會再為別人的評價而左右自己的想法。因為我已經明白，人生是自己的，不要過于在乎別人的意見，人生道路的選擇關鍵還在自己，只要選準奮斗目標，不斷地努力拼搏，終有一日能夠到達成功的彼岸，實現自己的夢想。
想要做一名好老師，需要知識淵博，才華橫溢。萬事開頭難，為了實現理想，我不斷地練習自己的發音，力爭做到字正腔園。堅持每天閱讀佳句美文，積累知識素養。加強涉獵課外讀物，提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果并不是很明顯，但相信，久而久之，一定能變得口齒伶俐，出口成章。
想要做一名好老師，還需要知書達禮，明辨是非，我清楚：只有明悟了人生哲理，具備良好的道德情操，才有資格將自己的知識、技能甚至做人的道理毫無保留地傳授給下一代，循循善誘，教會孩子健康成長。這個過程必然不會是一帆風順的，其中必定會而滿艱難險阻，只有勇往直前，化難為易，在辛苦中體驗快樂，才算是真正實現了這個理想。
相信終有一日，我也能站在三尺講臺上，深情地朗讀課文，引導同學們遨游于知識的海洋。能在同學們遇到挫折時送上一句鼓勵，能在同學們自滿時贈上一句警醒，能在同學們失意難過時捎上一句關心……能夠在平凡中見真情，與同學們成為良師益友，我的人生理想也就不會存有遺憾了。
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明?！比祟愑辛死硐耄拿鞑趴梢圆粩喟l展，你我有了理想，明天才如此燦爛、輝煌!
理想議論文800字高一5如果人生是遠行之船，理想便是高高聳立的燈塔;如果人生是漫漫長路，理想便是指引方向的羅盤。常常掛在嘴邊的，那不是理想，因為真正的理想，在人的心中。
真正的理想在人心中，如陽光照亮黑暗。
一個人若是整日無所事事，那么他將會慢慢的失去對生渴求，同樣的，一個沒有信仰，沒有理想的人，即使肉身沒有腐爛，但他的心靈早已被空虛所吞噬，整日如行尸走肉一般在世間游蕩。擁有理想之人，會將它放在心上，使心靈永葆純凈，即便是在黑夜，即便遇到了艱難險阻，心上的理想之光，也能照亮前方的路。因為真正的理想，在人心中，如陽光一般，卻也能照進夜里，為你驅逐黑暗。
真正的理想在人心中，給人堅定的力量。
上古的夸父想要追上太陽，這是他的理想，于是他堅定的去追逐了，直到死也沒有放棄;精衛想用石子填滿大海，這是它的理想，于是它堅定的去實踐了，盡管失敗但也不曾放棄。擁有理想的人，會將它刻在心上，仿佛成為了自己的本能一般，毫不動搖的堅定的去實現它，即使重復的做著很單調，即使到死也不能完成，但也不會放棄堅定的信念。因為真正的理想在人的心上，即使遙不可及卻也能給人敢于去做的勇氣，給人堅定的去實現的力量。
真正的理想在人的心中，使生命更加精彩。
南宋的文天祥甘愿為祖國奉獻他自己的生命。他的理想是精忠報國，于是他發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的感慨，他的人生因為理想而有了悲壯的色彩;近代的魯迅清遠棄醫從文以喚醒麻木的國人，他的理想是挽救國民，于是他寫下了影響深遠的《狂人日記》，他的人生因為理想而有了偉大的色彩。擁有理想的人，會將它融入心中，使生命變得更加精彩，即使路途艱辛，可能會充滿了淚水，但終是因為這心中的理想而把人生雕刻得更加美麗。因為真正的理想，它在人心中，即使收到死亡的威脅，即使不被人所理解，但它仍是我們生命中畫龍點睛的一筆，把生命托襯得更加美麗，更加精彩。
真正的理想在人心中，如陽光照亮黑暗，給人堅定的力量，使生命更加精彩。
珍惜擁有議論文范文3
寫作可以活絡思維,提高語言組織能力,在發揮想象力的同時,有助于學有所專(寫作內容的促進作用),充實生活,還可以提高思想深度,反省自身。下面給大家分享一些關于800字高二議論文范文最新，希望對大家有所幫助。
800字高二議論文范文1在日常生活中，誠信，無非是講信用!但是，在現代社會人群中，很難找到它的身影。就說昨天，我的大舅請客，說好了讓我決定去哪吃飯，而當我說出要去的地方時，他卻用種種理由搪塞，結果，還是去了別的地方
古人說得好，“與朋友交，言而有信”，現代社會這種不誠信的表現是十分令人可氣的，那些不講信義的人為了自身的利益，毫無察覺地或毫無羞恥地丟掉了人與人之間最重要的東西──誠信。設想，說話不算數，人沒有了誠信，人與人之間還有什么情義可講?那還要交朋友干什么呢?
請記住，不講信義，不但會減少別人對你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對你感到厭惡、仇恨，不再與你交往，你的人際關系就會越來越差，最后自食其果害了自己。
劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個故事：一個富商在過河時因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰能救我，我就給他100兩金子!”一個善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責富商不講信用，商人則訓斥漁夫太貪婪。第二天，富商仍坐船過河，不巧又翻進了水里，富商仍舊在水中喊：“誰能救我上岸，我給他100兩金子?！痹浘冗^它的漁夫告訴周圍的人這個富商言而無信，結果沒人救富商，他淹死了。
由此看來，不講信義的后果是很嚴重的，況且，中國自古以來就有“千金一偌”和“自古皆有死，民無信不立”的優秀品質，我們能把這種優良傳統丟掉?
如何培養誠信這種品德呢?關鍵還是得從“小時小事”做起，如：小時候向朋友或同學借本漫畫書，說好明天就還，那你就必須在明天把書還回去，這并不僅是一本漫畫書的問題，你可能不知道，當另一個要借這本書的人按時拿到自己退還的書時，會有多高興!而當別人對你不講信義時，你又會有多失望?所以說，要擁有誠信，首先得要能考慮到他人，替人著想。
為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭做誠信人，多做誠信事吧，讓社會都充滿誠信!
800字高二議論文范文2在人生的道路上，沒有人天生就是快樂。其實，在我眼里快樂是我們自己找的。當我們積極主動地去尋找快樂，那么我們才會真正的覺得自己是快樂的。
中國古代的哲人說心性，佛經上也說“心”。一花一世界，一葉一如來。還有“菩提只向心覓，何勞心外求弦。”浮躁的年代，連心都不能安靜下來。記得中央臺的主持人張越說過這樣兩句話：“風未動，幡也未動，是你的心在動;胖也好，瘦也好，何必庸人自擾?！蔽⑿〉牟糠滞凵涑錾畹娜窟^程，而我們往往就被許多小事困擾著，變得不快樂起來。
那些壞的瑣事就讓它去吧。雖然人們常說“一屋不掃何以掃天下”，又說“細節決定成敗”，可那些雞毛蒜皮亂七八糟的破事理也理不過來，最終也就是落得個頭昏腦漲自討苦吃然后還是一地的雞毛蒜皮。罷了，罷了。佛曰：“由它去吧。”
那些管也管不了的所謂大事就讓它發生吧。有個朋友整天都是愁眉苦臉的，另一個就勸他說，干嘛?知道你有雄心壯志，視百姓之疾苦如己之疾苦，可你著急上火杞人憂天的也沒用。是的，做人要有責任心，天下興亡，匹夫有責?？梢膊恢劣谶@樣折磨自己啊。得，得，別想了。天塌了還有地接著呢，地陷了我幫你頂著。
有人說，快樂是點，連接著大段的不快樂。可是我想，如果能夠靜下心來笑看花落花開，憑起心來靜觀潮起潮落。該來的來，該去的去，得到是應該，失去是注定。生活，知足者常樂，辛苦的時候，想想比自己更辛苦的人。相貌，不影響市容就行，幾十年后還不都滿臉皺紋，一笑跟朵似的。錢財，更是身外之物，生不帶來，死不帶去。錢多了惦記你的人是多了，可也不知道是惦記你還是你的錢。做個生活可以滿足的平凡人健康快樂才是最重要的。那些揮金如土的人永遠不知道偶爾和三五好友改善伙食的樂趣，或者在寒冷的冬天和愛人一起持熱乎乎的路邊攤的暖暖的小小的幸福。名聲，刻意的追求也改變不了自身人性的弱點，改正缺點取長補短做最真誠的自己，走自己的路不去坑人害人壞人，咱身正害哪怕影子歪，酒香不懼巷子深。
拋開那些是非利害榮辱得失，那快樂的一小點就會延長，一直抵達下一個快樂的站點，然后做無限不循環快樂運動，生活豈不快哉?
快樂存在于我們生活的每一個角落，當我們放棄尋找快樂的時候，那么我們就會永遠的不快樂，當我們積極尋找快樂的時候，我們就會長久的快樂。這就是快樂，快樂就是自己找的。
800字高二議論文范文3當你含淚啜泣的時候，留點什么給自己?
當你悲憂惋惜的時候，留點什么給自己?
當你心灰意冷的時候，留點什么給自己?
草原之綠，卻傷心為何不是森林：森林之密，卻愁苦為何不是沼地，沼地之茂，卻悔恨為何不是草原······為什么?為什么生活中的傷心、愁苦、悔恨多得讓人窒息?怎不覓個歡樂的天地?躲逃束縛歡樂之心情的枷鎖，跳著幸福天空的盈盈舞姿，嘗著浪漫雨露的甜甜滋味———你可想象這如此如此美好，如此如此巧妙!
歡樂的心情———以笑為之呈現!
笑是渲染歡樂的源泉，然而，微笑則是笑中最美的語言。微笑讓委屈得予原諒;讓草木得予活力;讓夢想得予勉勵;讓習慣得予播種;讓命運得予收獲!不論境地的天荒地老或山窮水盡，只要你用歡樂的微笑面對，總會熬磨這段段艱苦之路的。
歡樂如杯濃茶，人人享受著它;歡樂似綿絨雨，人人沐浴著它;歡樂像暖洋風，人人談吐著它。因此，歡樂是人人心中不可或缺的心情。那么為了讓歡樂永在，我們要學會貯存歡樂的好辦法!
古人云;知足者常樂。此言不虛，人們的欲望太多了，貪念太大了;知足的人卻少的可憐，但是，知足的人往往會感到歡樂。這是以知足的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。
助人為樂者常樂。以幫助他人而感到歡樂的人，無疑是心靈圣潔和博愛的人。生活中正因為有了這么的人，才會讓國家，乃至于世界都洋溢著歡樂、圣潔和博愛。這是以助人為樂的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。
以德報怨者常樂。用良好的品德回報他人對自己的怨恨的人，常常會得到他人的原諒，以此做法來化干戈為玉帛是不過的了。這是以以德報怨的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。
問心無愧者常樂。沒有愧疚的人心中永是輕松、閑逸的。這么的人的心靈未被愧疚之意籠罩，因為他們早已用和諧的心辦好了每一件事情，無須哀悼了，從而，只有了歡樂心情。這是以問心無愧的心來為自己貯存歡樂的好辦法之一。
我們時時刻刻都要為自己貯存歡樂。唯有如此，才會堅貞不屈的熬過困苦時光，才會收獲到歡樂的命運甜果;才會品味出人生的美妙滋味。
歡樂是人生的一粒習慣的種子。只要埋到了人生的泥濘地里，就必須小心翼翼地呵護她。若它萌了綠芽，可要好好照顧她;若她抽了新葉，可要好好管教她;若她綻了潔花，可要好好磨練她，若她綴了熟果不必在操勞，只需收獲香美、味美的她——命運······學會珍愛歡樂，留點歡樂給自己吧!
當你含淚啜泣的時候，留點歡樂給自己吧!
當你悲憂惋惜的時候，留點歡樂給自己吧!
當你心灰意冷的時候，留點歡樂給自己吧!
800字高二議論文范文4人想要生存，必須懂得變通。對那些華而不實、于身無益的東西就要果斷舍棄。舍棄才能發展。
變通，變則通，通則達。一個裁縫在吸煙時不小心將一條高檔的裙子燒了個洞，致使裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心修飾以金邊，然為其取名為鳳尾裙。不但買了個好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。他的靈通一變，不僅使他的生意紅火，還令他的名聲一震。所以，我們要學會改變自己的思維，學會變通，走向人生新方向!
學會變通，是我們走向成功的必經路。在十九世紀中葉，美國加利福尼亞洲涌來了大量的淘金者，淘金的人越來越多，金子就越來越難淘。當地的氣候十分炎熱干燥，水源極缺，不少人因為缺水而被渴死。一位十七歲的男孩亞默爾靈機一動，斷然放棄淘金的念頭，改為買水。他的這一行動引起了不少人的不解與訕笑。然而，當許多的淘金者空手而歸時，亞默爾已成為一個小富翁了。亞默爾正是學會了變通，不執著于很多人已嘗試過的失敗的事物上，而是在同一種情況下轉換思維尋求商機。他以改變自己為途徑通向成功，這一點，往往是會被許多人忽視的。所以，學會變通，會使我們走向成功。
在充滿不定性的環境中，有時我們需要的不是朝著既定的方向執著努力，而是在隨機應變中學求生的出路;不是對規則的遵循，而是對規則的突破。我們不能否認執著對人生的推動作用，但也應該看到，在一個經常變化的世界里，靈活機動的行動比有序的衰亡要好得多。只知道執著的淘金者走向失敗，而知道變通的亞默爾卻成了富翁。
學會變通，我們就要合理的分析自己所處的環境。每個人的經歷都是獨一無二的，世上沒有兩個人的經歷是一樣的，世上沒有兩個人在相同的境遇中，所以我們就要針對自己所處的環境，結合自己的實際情況，進行有利于自己發展的變通。就像是魯迅，處在中國危機之際，他清楚的認出到自己所從事的職業醫生并不能醫治好當時的中國，而通過文學作品可以影響人們的內心世界，改變中國的命運。所以他選擇了變通，棄醫從文，從而在一定程度上影響了中國，也改變了自己的命運，讓自己活的更有價值。所以學會變通，我們要具體情況具體分析，通過變通找到更好的適合自己的發展途徑。
學會變通，走向新的道路。改則通，通則順，順則生。于國如此，于身亦如此。讓我們學會變通，創造新的生活。
800字高二議論文范文5子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對時間流逝的惆悵與無奈。
時間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認真做題時筆尖的轉動，撕去的日歷，老人的白發，諸如此類，都顯示了時間的足跡。
時間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細細的響聲。時間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。
時間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時間的流逝，如流水般一去不復返，隨風飄動的都是美好的遺失。流逝了17個歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學會了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。
“落日無邊江不盡，此身此日更須忙?！标悗煹廊缡钦f。與時間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時間的意義，用汗水去感悟時間的真諦。
當我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時間的長河中消逝。
一株生長在沙漠里的蒲公英，干旱時節依舊踏踏實實地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會盡可能地儲存水，也不會顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時光，我們要做點什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時光又悄無聲息的飛過了。
時間在流逝，我們應當牢牢把握眼前，珍惜現在。珍惜現在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見南山”，可以達到落英繽紛的桃花源;珍惜現在，也不意味著忘卻過去，放棄夢想，而是讓我們學會踏實地邁出步伐，自信面對人生。
時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時的酸甜苦辣。
珍惜擁有議論文范文4
1.明確“學會說點道理”的文體寫作要求。
2.能夠在文章中講清道理，說理較充分，能以理服人。
【寫作指導】
要在文章中“學會說點道理”，常見的寫作形式是簡單的議論文，即“一事一議”的議論文。要寫好這類文章，同學們應該注意以下幾點：
一、概述事情
這里的“事”不單指生活中的一件事，也可以是一個故事、一個說法、一種現象、一則材料、一幅漫畫，甚至是某一人物的一句話、一個動作等。概述事情，第一，要做到不走樣，即不改變事情的實質；第二，要力求言簡意賅，用最簡潔的語言，準確地將“事”敘述出來，注意要將“事”敘述完整，條理清晰；第三，還要有側重點，就是下文將要評議的“點”要著重敘述。
二、分析事情，表明觀點
概述事情之后，就要表明你對此事的態度，或贊同，或反對，實際上就是亮出觀點。這一部分內容可接續在概述事情之后，也可以另起一段。無論哪種寫法，都要求觀點正確鮮明，思想態度積極向上。
三、展開議論
議論部分是文章的重點，實際上，就是支持你前面所亮出的觀點的論據。議論時要選擇恰當的論證方法，靈活運用舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、因果論證等方法，安排好論證的層次，邏輯清楚，說理有力，對中心論點進行充分闡述和證明等。
【學生習作】
網絡游戲害了她
賴振洋
我的同學從六年級升入七年級時，總分列全鄉鎮第4名，其中語文成績是第1名，字寫得相當不錯，又樂于助人，被七年級的語文老師和同學們推薦為語文課代表。
七年級上學期，我的同學開始迷戀手機，有時上課都會拿出來玩。從此，她上課不再那么專心聽講和積極發言了，而是經常走神，有時還會趴在桌子上睡覺。再后來，開始不交作業，老師要求我們做的練習和背誦的篇目她都不能按時完成，作文也不寫了。期末統考時成績自然也不再是年級前10名了。
七年級下學期開始，她的表現仍然不夠好，多數課余時間還是在玩手機游戲。開學不久，她就在新的《語文讀本》第二頁后的紙張中挖了一個與手機一模一樣大小的長方形槽。合上封面，是《語文讀本》，翻開封面，里面藏著手機。她就是利用這種方法在課堂上玩手機的，比其他同學的方法更加隱蔽?？墒牵蠋熥詈筮€是發現并沒收了她的手機。此后，她上課開始故意說閑話與老師作對?？上攵某煽冎本€下降，不再是品學兼優的好學生了。
一個原本被老師同學視為優秀榜樣的學生，就這樣一步步落后了。不是老師和同學沒有教育幫助她，而是她太迷戀手機游戲，聽不進別人的忠告。我們身邊的這些現象不在少數。這告訴我們，沉迷網絡游戲造成的后果不容忽視。
時代在發展，社會在進步，建設祖國、保衛祖國的重任最終要靠我們來擔負。國家的未來，需要大批德才兼備的建設者，“少年強則國強”，把少年培養成優秀的高素質的接班人，我們的民族才大有希望；相反，少年若是經不住網絡游戲的誘惑，沒有堅強的意志，不學無術，國家又怎么會富強？
我們今天擁有的美好的生活是無數革命先烈用生命換來的，我們應該珍惜前輩們為我們創造的和平環境，刻苦勤奮學習，不沉迷于手機網絡游戲，用優異的學習成績向祖國匯報。我們是祖國未來事業的接班人，一方面要能夠經得住網絡游戲的誘惑；另一方面，要敢勸、善勸周圍的同學不再沉迷于網絡游戲。
點評
文章前半部分敘述同學因沉迷于手機網絡游戲而由品學兼優慢慢變差的事例，后半部分由事悟出理：沉迷網絡游戲后果嚴重，應引起人們尤其是同齡人的高度重視。一事一議，敘議結合。敘事簡練概括，有典型性，而由事闡發的理也較為充分，透徹，能夠令人信服。
【素材鏈接】
說達觀是一味藥，只是比喻?！掇o?！穼τ凇斑_觀”一詞的解釋是：“達觀，舊稱對人生抱消極的看法，一切聽其自然，隨遇而安為‘達觀’。亦謂對不如意的事情看得開?！边@種解釋，顯然不夠貼切。我以為，達觀，并非是一種消極的人生態度。達觀的人固然須隨所遇而安，對不如意之事看得開，但我認為，隨所遇而能樂，看得開而后有所為，才是真達觀。否則，達觀豈不成了自我安慰、自我麻醉的同義語？對于真正達觀的人而言，遭遇打擊，心理仍能保持平衡狀態，身處困境，仍能安之若素，且能樂對困境，昂然進取，豈能說是“對人生抱消極的看法”？
――梅桑榆《達觀是味良藥》
珍惜擁有議論文范文5
拓展論證思路，透切分析事理，可以借助于圍繞中心論點，運用一定技巧，合理設置分論點的做法。
一.分解法
中心論點一般總是由兩個或兩個以上的概念組成。所謂概念分解法，就是對論點中主要的概念進行分解，進而形成幾個分論點。
1.并列式橫向分解
任何事物都由許多“要素”構成，都有其許多不同的側面。揭示這些“要素”或側面，也就揭示了整個事物的本來面目。橫向分解，就是從幾個互相并列的角度去分析論證中心論點。即將論點分解成幾個并列的要素，組成分論點，逐一加以論述，最后加以歸納，得出結論。
例1：《昨天·今天·明天》。
提出論點（或論題）后，可作這樣開拓：
①有的人沉溺于昨天（或自傲于昨天的成功與輝煌，或悲傷于昨天的失敗或苦難）；②有的人則老是幻想明天（或幻想有朝一日成為偉人、富豪，或把什么都留待明天）；③但更多的人則注重今天，珍惜今天，他們終于干出不平凡的事業。
然后在此基礎上進行一一歸納：昨天已成歷史，適當地回顧是必要的，但那是為了總結經驗教訓，為了今天和明天工作更順利有成效。明天是希望，是我們追求的方向、目的，不展望未來就會失去信心、方向和動力。但未來的美好有賴于今天的努力，所以重要的是抓住今天，珍惜今天的分分秒秒。
掌握這種分解概念開拓思路的方法，關鍵在于要善于從并列的幾方面作多角度分析。
（1）從類別和性質角度設置分論點。
例2：《人美貴在心靈》。
寫這一題時，我們可將“心靈”分解成“品德”“思想”“行動”“奉獻”等，再進行加工改造，使之具體化，則可形成下面幾個分論點：
①人美不在外貌而在品德；②人美不在服飾而在思想；③人美不在外表而在行動；④人美不在位高而在奉獻。
（2）從方法和途徑角度設置分論點。
例3：《詩意地生活》。
中心論點：人應當詩意地生活。
①詩意地生活，源自人們內心的和諧；②詩意地生活，需要人們從閱讀中汲取養料；③詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。
（3）從意義和影響角度設置分論點。
例4：《談意氣》。
中心論點：意氣，生命的支撐，成功的基石。
①充滿意氣的人是堅韌不屈的，他們不畏風霜，不畏冷雨；②充滿意氣的人是勇敢不懼的，他們不怕犧牲，勇往直前；③充滿意氣的人是自信樂觀的，他們笑對坎坷，撥云見日。
（4）從中心論點所涉及的人、事、物等角度設置分論點。
例5：《說“安”》。
中心論點：安家、安國、安邦，必先安心。
①志者，必先安心；②治者，必先安心；③智者，必先安心；④知者，必先安心。
2.遞進式縱向分解
循著事物的內在聯系，讓思維順著由表及里，由現象到本質，由特殊到一般，由歷史到現實等的路子，一步步地深入下去，展開說理。在論證上表現為層層推進，環環相扣，多采用引申、層進、演繹等推理方法。
例6：《談“忍”》。
如果以“要有忍的美德”為論點，論證思路就可這樣開拓：
①忍是一種美德，能使人得益，因為生活中難免會有磕磕碰碰、不如意的、令人氣憤發怒的事。發怒往往會使人失去理智，就會壞事，所以要提倡忍；②青少年情緒偏激、好沖動，尤應有忍的美德；③但忍是有原則、分對象、有限度的，對壞人壞事決不能“忍”；④忍是一種修養，所以應從加強思想修養人手，培養忍的美德。
第一層闡述提倡忍的原因；第二層進一步闡述普遍性中的特殊性；第三層又進一層闡述“忍”與“不忍”要辯證的對待；第四層揭示“忍’的實質。這樣圍繞中心論點逐層深入地展開說理，文章思路自然暢達，論證也就容易深透了。
例7：《談“讓”》。
中心論點：讓，是一種美德。
①讓，是一種寬廣和崇高；②讓，可以讓我們贏得尊重；③讓，需要更多包容與大度。
掌握這種開拓方法，關鍵在于把握事物的內在聯系，逐層深入地提出分論點，并作深入的分析。同時要特別注意層次之間的邏輯關系。一般來說，縱向開拓的前后順序是不能隨意顛倒的。
3.對照式反向分解
即將兩種不同的事物或同一事物的不同方面加以對照比較，從正反兩個方面提煉分論點?？梢允欠终擖c的對比展開，也可以是對分論點的辯證分析。
事物往往有其對立面。反向開拓，就是從論題的反面著眼，把思路向與論題相反的方向延伸，通過否定，來達到論證論點的正確與必要性。
命題作文常可用反向開拓的寫法，因為命題人總是針對現實命題的。如“要廉潔奉公”，是因為現實有不廉潔奉公的人和事存在，“談尊師”，因為有不尊師的現象存在，等等。
例8：《學習要循序漸進》。
正因為現實生活中有學習不循序漸進的現象存在，所以論證時，就可以先從學習不循序
漸進的情況寫起。論述它的危害之后，再提出正確的做法，并闡述清楚如何循序漸進。當然，也可先正面闡述學習循序漸進的好處，再闡述不循序漸進的錯識與危害，最后得出結論。
例9：《談個性》。
中心論點：在合適的個性中彰顯人生的精彩。
①個性不是刻意的標新立異，而是合理的思維創新；
②個性不是新潮的奇裝異服，而是有禮貌的行為舉止；
③個性不是隨意的放浪形骸，而是高尚的思維品質。
二.析因法
任何事物的發生與發展，有果必有因。如果我們把議論文的中心論點當作“果”，就可以分析出幾條使之產生、成立的“因”，并將其作為議論文的分論點。
例10：《逆境與成才》。
若以“逆境往往能造就人才”為中心論點，就中心論點分析其成立之因，可得出如下幾個分論點：
①因為逆境能造就強者（環境愈是艱苦，條件愈是惡劣，往往愈能磨煉人的忍耐力，激發人的創造力）；②因為逆境能使人學會思考（窮則思變，身處逆境時，會逼人去冷靜思考，深入實際，了解生活）；③因為逆境能鍛煉人的意志（在逆境中，由于環境的艱難就更容易磨煉人的意志，創造出奇跡來）。
有時為了論證能進一步深入，?？稍谡撌隽恕盀槭裁础敝?，再論一個“為什么”。比如上例在論述為什么“逆境能造就人才”之后，還可以再論述“為什么有的人在逆境中成才，而有的人卻不能，甚至在逆境中毀滅？”這樣就把問題引向了更深一個層次——闡述成才的內因和外因的關系上，論證當然就更深更透了。
例11：《答案是豐富多彩的》。
中心論點：答案是豐富多彩的。
①世界千變萬化，事物是復雜的，因此答案是豐富多彩的；②人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的；③評判事物的標準不同，因此答案是豐富多彩的。
三.設喻法
指運用一些能和論點構成類比或比喻關系的故事、寓言、事物來活躍思路，展開論證的一種開拓的方法。這種方法一般作為前面兩種思路拓展的輔助，當然通篇使用這種思路的文章也不乏其例。如《鄒忌諷齊王納諫》，就是以鄒忌受妻、妾、客蒙蔽的事來類比說理，生動地闡述了齊王也受蒙蔽的道理。而《勸學》，則通篇都是用比喻來闡述道理的。
運用這種開拓方法，要緊的是善于聯想，尋找到與論點有某些相似點的事物，然后扣住相似點展開說理。
例12：《做學問要博采精取》。
要論證“做學問要博采精取”，可以從蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在幾百萬朵花上采集花粉這一點上展開；闡述“對青少年思想教育重在正面引導”的問題，可以“鯀禹治水”一堵一疏效果截然相反這一點來類比，等等。
這種論證思路的拓展，全文思路一般可以如此展開：
①引出論點②引述設喻材料③分析材料，揭示寓意（主要揭示與論點吻合的意義點）④類比現實生活，進行闡述（重點）⑤小結。
總之，拓展論證思路，分解中心論點，一定要講求邏輯關系的嚴謹。
1.分得清。分論點之間界限要清楚，不能互相交叉重疊，不能有包容關系。
2.論得透。每一分論點的闡述最好控制在250字左右。可先用一句話點明分論點，然后結合事例簡要地分析議論一番，最后總結。
3.點得準。分論點要準確得當，先后順序要合乎邏輯，合乎情理。
4.扣得緊。一是所列的幾個分論點應從同一角度回答同一問題，不能一個從“類”的角度，一個從“因”的角度，造成邏輯混亂。二是分論點必須緊緊圍繞中心論點來展開，要很好地服務于中心論點，切忌另起爐灶而置中心論點于不顧。
至于何時何處選擇運用何種思路拓展方法設置分論點，可視具體情況靈活確定。
例13：《要學會尊重》。
論證“要學會尊重”這一論點，可運用分解法，將“尊重”的對象分解：他人、自己、國格，這樣可形成層層遞進的三個分論點：
①要學會尊重他人（尊重他人的人格、習慣、信仰）；②要學會尊重自己（不為蠅頭小利出賣自己的靈魂與肉體，自尊自愛才能贏得他人的尊重）；③要學會尊重國格（無論何時何地都要維護捍衛我們國家的尊嚴，也尊重他國）。
此題也可以運用“析因法”。討論：“為什么要學會尊重？”這樣可形成下列三個分論點：
珍惜擁有議論文范文6
議論文寫作需要占有充足的材料,因為豐富的事例不僅有助于觀點的闡發論證,還能提高思想和認識高度。因此,議論文事例性材料的搜集頗受重視。但是,令人失望的是,雖然搜集到大量材料,但面對具體題目時仍一籌莫展,苦無救兵。其實,這些材料正等著被派上用場,只是你沒有認識到它們與論題之間的聯系,便將其冷落一旁棄置不用。那么,如何尋找論題與材料之間的聯系呢?
我們先看下面一則材料:
莊子釣于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內累矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“寧其生而曳尾于涂中?！鼻f子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中?！?《莊子?秋水》)
如果請你用這則材料來詮釋“綠色生活”這個作文題(2010高考江蘇卷),你可能會覺得二者距離太大,很難聯系到一塊兒。一位考生卻這樣寫道:
莊子不是姜太公,他的釣意在魚而不在楚王,所以當他聽到楚王愿以國事托付的旨意后“持竿不顧”。面對多少人夢寐以求的權位,莊子為什么會棄之若敝履呢?在他看來,再也沒有比這眼前的一切更令自己心動的了。你看,寧靜的水隨著徐徐的清風,緩緩地流淌在蒼翠的青山之間、欲滴的青草之上,流過了燃燒的野花、飄拂的岸柳,擁抱著一切靜謐的呼吸。這是一塊絕塵之地。當然,絕塵的還有自己快樂的心情。這一切豈是那會給自己帶來種種桎梏和漫漫煎熬的權位能相比的?一邊綠色滿目,一邊黑暗無邊,莊子的選擇毫不猶豫。可以說,擁有綠色生活的人懂得怎樣對待名和利。
“濮水垂釣”的材料傳達的是莊子對名利的淡泊、對理想的堅守,這位考生卻從莊子“持竿不顧”入手展開聯想,探究莊子所以能如此在于他對眼前綠色生活的陶醉與珍惜,最后歸納出“擁有綠色生活的人懂得怎樣對待名和利”這一給人啟發的觀點。聯想,使材料和題目之間的內在聯系逐漸清晰,原先似不相干的二者竟如此自然和諧、相得益彰。
二、 從外到內聯想
對材料傳達的事實進行追本溯源又有兩種情況。探究個中原因,可稱之為從果到因聯想;拷問現象下的實質,則可以稱為從外到內聯想。
有一則文壇軼聞說,俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步,路邊一個乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予,往口袋掏錢時才知道沒有帶錢袋,見那乞丐的手舉得高高地等著,屠格涅夫面有愧色,只好握著乞丐的手說:“對不起,我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα?含著淚說:“不,我寧愿接受你的握手!”
這則材料能用在“忘記”這個文題上嗎?一位同學合理推想文豪和乞丐握手時心理狀態,開掘出新意:
遇到乞丐,想有所施予,但沒有帶錢,我們可能一笑而過。但是,屠格涅夫卻“面有愧色”,握著乞丐的手說一聲“對不起”!一個是名滿天下的文豪,一個是伸手向人的乞丐,彼此忘卻了各自的身份,兩只手握在了一起。“我們生而平等”,相信這是分別屬于社會精英和草根階層的兩個人此刻心底共同響起的聲音。忘卻,消除的是障礙,帶來的是和諧。
除此而外,我們還可以借助聯想思考二者之間的內在聯系。聯想,就是以現有的材料為前提進行合理假設,借此再造一個能與文題勾聯上的新鮮素材。2002年上海高考題為“面對大?！?老子“騎青牛,出函谷,西渡流沙,棄官歸隱”的隱者形象在一位小作者心里復活了,于是自然的設想和美妙的文字流瀉而出:
提起老子,人們心中總是浮現出那個“騎青牛,出函谷,西渡流沙”的隱者形象。面對日益衰落的周王朝,每況愈下的社會風氣,老子自感無力挽回,產生出世之意,那也是很自然的。但是,假如老子不是西渡流沙,而是面對大海,那他是否還要選擇出世呢?或許老子會從此改變他人生的哲學取向。當他看到大海浩瀚的水面,他覺得為了個體生命的愉悅而棄世是自私的,是大海容納百川的博襟啟迪了他。
再如上文所講的“濮水垂釣”的材料,我們也可以對它進行假設聯想:假設莊子放下釣竿,應楚王之邀請而前往,他會得到什么、失去什么,結局會怎樣,這樣材料又可勾聯到“得與失”等話題上。
三、 逆向聯想
還有一種方法,也可以幫助我們打開思路,認識材料蘊含的旨趣,那就是逆向聯想,即對一則材料從相反或相對的角度去思考。請看一則新聞材料:
世界第二大沙漠塔克拉瑪干被稱為“死亡之海”,以前還從未有人徒步穿越過它。為了征服它,正值盛年的中國著名探險家余純順毅然前往卻不幸遇難。據報道,余純順選擇6月橫穿大漠,遇難地距大本營只有1.4公里。專家推測,遇難的主要原因是炎熱、饑渴和迷失方向。
這則材料通常用來表現人類勇敢挑戰大自然這一主旨,一位考生卻將其用在與“挑戰”相對立的“適應”話題上:
由正值盛年的余純順不幸遇難,我想到了52歲的歐洲女性卡拉的穿越成功。為了這次探險,她兩年前就進行了系統的調查。比如選擇冬季是為了避開春天的沙暴、夏天的高溫及秋天的大風。冬天雖冷但可以通過保暖服裝來克服。選擇冬季,是成功的主要原因。另外,卡拉的背囊睡袋是專門研制的,重量輕,保暖性強。背囊上的太陽能電池,可以為攜帶的衛星電話、定位儀等提供電源。她帶的藥片食品――長效蛋白,吃一片可以長時間不用進食。
挑戰,表現出人的精神;適應,表現出人的智慧。這個時候,挑戰固然可嘉,適應卻更顯可貴。
再看下面一則材料,請你先正向再逆向聯想,看看分別可以用在哪些文題上:
有個魯國人,擅長織麻鞋,他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住,于是有人對他們說:“你們將會貧窮不堪了?！边@個魯國人問他是何道理,那人說:“麻鞋是穿在腳上的,而越人是赤腳走路的,白絹是做帽子的,而越人是披發的,你們夫妻的特長,在越國是無用武之地的,怎么不窮呢?”
由于越人赤腳走路不戴帽子,所以魯人夫妻到越國去必然會受窮。這則材料啟發我們無論做什么事,都不能脫離實際,可用在“從實際出發”“做事不要想當然”等論題上。但如果進行逆向聯想就會獨辟蹊徑,別開生面:魯人到越國去一定會窮嗎?正因為越人赤腳、披發,鞋子帽子就可能大有市場,魯人可能會發家致富。但這要求魯人敢于冒險,敢于嘗試,敢于改革。
看到一個命題,我們聯想它的逆命題,一些旨趣相反的材料就有了用武之地。不僅如此,逆向聯想還能讓我們通過關注其微小、潛在甚至相反的可能性,引發新的思索,產生超常的構思和不同流俗的新觀念。比如下面一則材料:
三國時期,孫權有個部下名叫陸績,時任郁林太守,此人為官清廉。任期期滿,陸績準備坐船經海道返歸江南故里時,發現除了簡單行裝和數箱書以外,竟然并無其他東西可帶,以至于船只太輕不勝風浪,難以入海航行。不得已,他讓人從岸邊搬來一塊巨石放在艙內,這才能夠開船啟航平安返鄉。陸績回到家鄉后,心生感念,便請人將壓船底的石頭運回宅院,手書“郁林石”三字鐫刻其上,后人稱之為“廉石”。
這則材料思想的內核是一個“廉”字。如果把它作為“貪”的對立材料,那是很容易上手的。一位同學展想象之能,逞思辨之才,從陸績的“廉”看出“貪”字,新人耳目,給人啟發:
一身廉潔,兩袖清風,宦囊羞澀,取石為重,陸績之“廉”令人稱賞。但是,船靠岸后壓船之石便應丟棄,為什么要把它搬運到家呢?要知道,把這么個龐然大物搬到家不知要有怎樣一番興師動眾,也不知要耗費多少人力財力!若非陸績本意,他也應該出面阻止;若為教育子孫,也大可不必如此――以身教之,何需此石?所以,陸績雖不貪財,卻不免有貪名之嫌。
四、 方法總結
其一,運用多種聯想方法去思考議論文材料與給定論題之間的聯系,是基于二者之間確實存在這種聯系,我們要做的就是運用聯系、發展、對立統一和一分為二的觀點對材料進行辯證分析,把這種聯系發掘出來。如果二者風馬牛不相及,千萬不要無中生有、生拉硬扯。
其二,并不是所有的材料都能當得“橫看成嶺側成峰”,有的材料內蘊豐厚、涉及面廣、富有張力,而有的材料卻涵義淺顯、涉及面窄、承載力較弱,搜集材料時就要注意到這一點。下面附上兩則事例性材料,都與亞歷山大有關,但從材料本身的張力和一材多用的價值來看,后一則似更值得積累:
