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白雪公主的故事范文1
事情可不是這樣，白雪公主嫁給了王子，卻發現——這是個早已策劃好的陰謀！原來，王子是白雪公主狠毒的后媽的干兒子！
白雪公主知道這個不為人知的秘密后，大吃一驚。于是，在一個漆黑的夜晚，她帶上自己的一大包東西逃跑，沒想到卻被城堡侍衛給抓住了。這下，白雪公主可有得受了。
首先，她被毒打了一頓，然后“光榮”地成為了城堡中唯一的女仆。每天凌晨3點鐘就要起床打掃、做飯，地板要干凈得找不到一?；覊m，要在10分鐘內磨完一桶豆漿，每天要挑100擔水，還要做飯、給王子王后的寵物洗澡、洗完堆成小山的臟衣服和臭襪子……
沒想到，勞動使白雪公主練就了一身好本領。她能拿著掃帚飛起來把城堡上上下下打掃得干干凈凈，能指揮寵物們自己用沐浴露洗澡，能用一根手指舉起1頭老母豬，能一刀把魚的內臟和魚刺全剔出來，能用手劈開石柱……反正，白雪公主現在是上天入地，無所不能了。
一天，白雪公主給王子與王后送早餐，無意中聽到了王子與王后的秘密——害怕淑女的淚水。終于找到他們的弱點了！于是，白雪公主以出去打獵為由，找到了正在做飯的七個小矮人，一齊向城堡進攻。
白雪公主與七個小矮人騎著毛驢，拿著鍋子鏟子沖進城堡。白雪公主一耳光打翻了所有的侍衛，沖向王子與王后。
白雪公主雖然厲害，但王后的魔法可不是蓋的，一下子把這支“軍隊”打出去好遠。這時，白雪公主想起了自己在城堡里所受的委屈和折磨，淚水像噴泉一樣涌了出來，邪惡的王子與王后頓時化作一團黑煙，被風吹散了。
白雪公主的故事范文2
[關鍵詞]戲仿；《白雪公主與獵人》；《白雪公主》
2012年6月1日在美國上映的電影《白雪公主與獵人》是對經典格林童話《白雪公主》顛覆性地創造。電影借用了童話中的人物與情節，但是在表現形式和內容上卻大相徑庭，影片從現代人的觀點出發，敘述了一個“公主復仇記”的故事，從后現代主義藝術表現形式來看，它是對經典童話的戲仿?！都~約時報》曾有如下評價：它們都是時下的銀幕風向標，摒棄了20世紀迪斯尼將驚悚民間故事改編成溫馨的卡通音樂劇的創法。 這些經典翻拍似乎在顛覆原著；但事實上，它們又回歸到了故事的本來面目。
一、關于戲仿與《白雪公主》
根據百度百科的定義：戲仿，又稱諧仿，是在自己的作品中對其他作品進行借用，以達到調侃、嘲諷、游戲甚至致敬的目的。戲仿通過對經典文本的人物、情節等方面以諧擬的方式重新刻畫，賦予經典人物時代特點，屬于藝術的二次創作。戲仿的對象通常都是大眾耳熟能詳的作品。例如，周星馳電影《大話西游》就是對中國古典名著《西游記》的戲仿。作為一種常見的藝術手法，戲仿經常被運用于多個藝術領域，如建筑、文學、音樂、電影等多方面。本文只限于探討戲仿在電影中的運用。
“戲仿技巧的應用最早可以追溯到亞里士多德的《詩學》。亞里士多德把戲仿定義為處于競爭心理的對于史詩的改寫。后來才被后現代作家所推崇，成為他們常用的手法之一?！盵1]然而在文學史上，戲仿始終不受到文人和評論家的青睞，因為它顛覆傳統，是一種嬉戲的幽默態度。后現代主義作家常用這一手法，以突出被戲仿者弱點，具有很強的顛覆性。戲仿并非簡單的模仿，“戲仿很難做到既要近似原型，又要刻意扭曲其主要特征，一定要保持這兩者的微妙平衡。因此，一般作家視之為次要的藝術手法，因為，只有具有獨創性的作家才能成功地應用這種手法。其實，絕大部分的戲仿都出自才華橫溢的作家之手。”[2]
白雪公主的故事取自民間傳說，后經格林兄弟七次修改寫成《白雪公主》，并收入在《格林童話》中。自19世紀發表以來，白雪公主的故事在全世界廣為流傳：美麗善良的白雪公主因為惡毒的繼母妒忌其美貌而逃到森林，遇到七個善良的小矮人，在他們的幫助下，白雪公主最終克服了繼母的咒語，找到真愛的王子，《白雪公主》也成為童話中的經典。1937年，迪斯尼公司還以其為基礎，制作了極具唯美主義色彩的動畫片《白雪公主與小矮人》。作為經典童話，《白雪公主》也經常被改編成電影。僅2012年就有兩部根據其改編的白雪公主電影上映，一部是2012年3月30日在北美上映的《白雪公主之魔鏡魔鏡》，另一部就是本文要討論的《白雪公主與獵人》。在該影片中，公主、王后和獵人的形象都被顛覆性地改造，形成了對童話《白雪公主》的戲仿。
二、《白雪公主和獵人》中人物形象對童話的戲仿
（一）電影中白雪公主對童話的戲仿
在童話中，白雪公主一出場給人印象深刻的就是她的美麗?！肮鞯钠つw就像雪一樣的白嫩，又透著雪一樣的紅潤，頭發像烏木一樣的黑亮?！髌邭q的時候，她長得比明媚的春光還要艷麗奪目，比王后更美麗動人?！盵3]魔鏡告訴王后白雪公主比她更美麗，也正是白雪公主的美麗招致繼母的嫉妒，甚至繼母要除之而后快。此外，白雪公主單純，輕信他人，遇事缺乏分析判斷，智商幾乎為零，以致王后的數次引誘都屢屢得手。白雪公主吃了王后化裝成的農婦給的毒蘋果后，倒地死去。后來王子經過安葬白雪公主的小山，無意中救活白雪公主。從此王子與公主結婚，生活充滿了幸福與快樂，而王后也在嫉妒和痛苦中死去。
童話是講給孩子聽的，童話的世界往往虛幻，不真實。電影《白雪公主和獵人》運用戲仿的藝術手法，對經典童話中的白雪公主形象加以顛覆性改造。電影中，白雪公主依然美麗，兒時的公主也很天真，對父親新娶的妻子充滿好感。但是她在經歷了喪父、喪國和被王后囚禁在北方的高塔11年的經歷與挫折后，變得堅強、勇敢和隱忍。她抓住機會機敏地逃出牢籠，逃到黑森林。在那里，白雪公主跟獵人學習如何成為一名戰士，并一次次逃脫王后追兵的抓捕。最后，白雪公主化身盔甲女戰士，一馬當先帶領著她的部隊，殺回城堡，與邪惡的王后展開殊死對決。決斗異常艱辛，但最終勇猛無比的白雪公主拿著劍，親手殺死王后，成功替父報仇，并奪回了本屬于自己的王國。在影片的最后，白雪公主加冕為女王，所有的臣民都向她朝賀，俯首稱臣。
電影將眾所周知的經典白雪公主進行蓄意改寫，并在其基礎上進行了二次創作，是對童話中白雪公主的戲仿。通過戲仿這一手段，藝術創作者解構了傳統的審美觀和道德觀，重構了后現代社會的現實和道德審美觀。在童話中，公主美貌、純潔，符合以男性為主導社會男性對女性的審美要求。白雪公主缺乏對自己命運的主動掌握，她始終都是處在一種被動的狀態，等待別人對她的拯救。最終是王子用愛情拯救了她，并通過婚姻給予她快樂與幸福。但是在后現代社會中，白雪公主注定是要失望的，因為童話故事都是騙人的，現實沒有英雄，白馬王子對絕大多數女性而言都是鏡中花，水中月，可望而不可即。當代女性想要獲得幸福，并不能光依賴美貌，更不能指望有王子的降臨，拯救自己于水火中。而應該是自立自強、堅強果敢，主動追尋屬于自己的幸福。電影中白雪公主不再是任人宰割的純潔羔羊了，在經歷了喪父、喪國和遭囚禁的悲慘經歷后，她不僅沒有沉淪，反而懷抱一顆堅強復仇之心，主動抓住機會逃出牢籠，并在獵人和七個小矮人等人的幫助下，殺死篡位的王后，替父報仇，最終把王冠戴在自己的頭上?？梢哉f，電影中的白雪公主是自己給自己創造了最終的幸福，而非什么所謂的王子，她的形象符合當代社會對女性的道德審美觀，是對童話中的白雪公主形象的成功戲仿。
（二）電影中王后對童話的戲仿
在童話中，人物形象往往比較簡單，非好即壞。好人的代表一般是王子公主，而壞人的代表則是繼母、巫婆和王后等嫉恨別人的人。在童話《白雪公主》中，王后集后者三重身份于一身，是典型的反面女性形象。在童話中，白雪公主的繼母本身就是女巫，因為嫉妒白雪公主的美貌而處心積慮要置其于死地。王后的壞源自于她的女巫身份，“榮格學派認為，女巫象征了‘男性的女性意向的黑暗面’，具體來講就是榮格所強調的陰影原型。‘陰影原型是無意識中的核心部分，也是人的心靈中最黑暗、最深入的部分?！盵4]
電影中的王后雖然也是女巫，也同樣嫉恨白雪公主的美貌并要殺死她，但電影在童話原形基礎上進行了再度創作，深入挖掘人物行為的深層次原因，向觀眾塑造一個形象更為飽滿，更為真實可信的王后形象。在電影中，王后名叫拉文那，她的最先出場是楚楚可憐的戰俘形象，讓國王為之一見傾心，當即決定帶回城堡娶她為妻。之后王后露出猙獰真面目，其所作所為可謂兇殘毒辣，令人發指，但影片也交代了王后行為的背后原因。
首先，在和國王結婚之前，王后對小公主說：“我也失去了母親，當我是小孩的時候，我無法取代你的母親，永遠不能?！逼浯?，王后兒時親眼見親人被殺，喝下了魔咒使青春常駐。她對弟弟說：“你記得我們小時候，像那些乞丐一樣，沿街乞討那段日子嗎？”一般說來，一個人幼時的遭遇對他的一生有深遠的影響。拉文那幼時即喪母，說明她缺少愛和安全感。此外，親眼見親人被殺、沿街乞討的遭遇也在拉文那內心埋下仇恨的種子，為她成年后的兇殘做了合理的注解。 再次，在新婚之夜，她對國王說：“我曾被一位像您這樣的國王糟蹋過。我取代了他的皇后……一個女人永葆青春美麗，世界才是她的?！睆倪@里我們可以得知：拉文那之前受過男人的傷害，對男人心中存有恨。她手起刀落，殺死國王后，用詭計把她的幽冥軍引入這個國家，奪取了王位，把公主囚禁在北方的高塔之上，并用殘暴手段統治國家，大地生靈涂炭，人民相互殘殺。
童話中王后的邪惡是來自于她的女巫身份，而電影《白雪公主與獵人》作為當下的一部戲仿經典童話的電影，就王后這個角色而言，更多的是從人物的童年遭遇和過往經歷去挖掘人物行為的深層次原因，使人物形象有血有肉，讓人覺得既可憐又可恨，比童話中的王后形象更具說服力。
（三）電影中獵人對童話的戲仿
在童話中，獵人是個無足輕重的人物。他本是王后派去殺掉白雪公主的男子，最后他心軟放掉了白雪公主，才引發了后面的故事。但在電影中，獵人的形象被濃墨重彩地加以改寫和塑造，用戲仿的藝術手法對人物進行了再次創作。獵人從童話中的配角變成了電影中的主角，從電影的名字——《白雪公主與獵人》，我們也可以得知，獵人是當之無愧的男一號。在電影中，獵人是悲劇性的英雄人物，自從他的妻子被白狼殺害后，他一直痛苦無法自拔，整日酗酒度日。獵人在森林里的生存能力比任何人都強，因此王后命令他去殺死逃到黑森林的公主，并許諾使他妻子死而復生。當獵人發現自己受到王后的欺騙后，和公主一同踏上了逃亡之路，還在此過程中和公主結成一對非凡的盟友。在影片中，獵人和公主的關系亦師亦友。他教公主森林生存技巧，訓練她成為一名戰士，并幫助她擺脫王后派來惡勢力的追捕。鑒于影片中王子的出現，公主和獵人之間并不會產生愛情元素，公主依然把愛情留給了王子。在公主吃了王后給的毒蘋果假死后，獵人承認他喜歡公主，并輕吻了公主，使公主復活，這令觀眾大跌眼鏡。因為在原版童話中，王子是公主的夢中情人，是王子讓公主復活，而在電影中卻變成了獵人，獵人的形象在電影中可謂顛覆性地創造，戲仿手法的運用讓獵人的形象更生動具體，也讓人們對于他有了新的更深層次的認識。
三、結語
白雪公主的童話故事大家早已耳熟能詳，電影《白雪公主與獵人》運用了戲仿的藝術手法對廣為流傳的童話故事進行了顛覆性創作。影片的獨特之處并不在于它包裹著童話的外衣，更重要的是她講述了一個少女在逆境中的成長史以及同邪惡勢力激烈斗爭的故事。這部電影具有很強的現實意義：我們每個人在現實生活中都會遭遇逆境和困難，每個人都在逆境中經歷著成長與蛻變，如何戰勝困難，如何找尋屬于自己的生存法則，是我們每個人都必須面對和思考的問題。學習并接受各種殘酷，戰勝心魔，這是童話故事在現實生活中的折射，也是電影《白雪公主與獵人》所要向我們所傳達的主題。
[參考文獻]
[1] 黃榮.論《白雪公主后傳》中女主人公的戲仿[J].科教文匯，2010 （08）.
[2] 雅各布·格林，威廉·格林.格林童話[M].楊武能，楊悅，譯.南京：譯林出版社，1993.
白雪公主的故事范文3
關鍵詞：童話故事；低幼兒童；選擇
近幾年，童話故事在幼兒教育界備受關注。《辭?！分刑岬剑捵鳛閮和膶W體裁中一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，它通過豐富的想象和幻想，運用夸張的寫作方法來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。并且，神奇的童話故事又是孩子們的好朋友，它伴隨著幼兒的成長，是幼兒了解自己和世界的渠道。在童話世界里，幼兒和世界的距離拉近了，從而幼兒與世界的互動就慢慢開始了。童話故事會在幼兒的心靈里播下真、善、美的種子，開啟他們對未來世界的憧憬，激發他們探索世界的欲望等等，因此，幼兒園對童話故事設計了許多方案教學，家長們也購買大量書籍供孩子們看和讀。
但是，在一次與小班孩子分享了一個秘密后，我對童話故事的選擇產生了一些疑問。
幼兒的名字叫小瓜，一次午睡結束，我在幫小瓜穿衣服，小瓜偷偷地告訴我說：“老師我現在的媽媽不是我原來的媽媽，現在的媽媽是我后媽，我原來的媽媽被我后媽從樓梯推下樓，摔死了！所以我爸爸娶了現在的媽媽?！?/p>
聽了他的故事后，我不寒而栗，小瓜怎么突然會說這樣的話來呢？想一下，有這樣的遭遇是不是讓我們覺得似曾相識呢？是的，這是《白雪公主》的片段，這幾天孩子們都喜歡白雪公主的故事，而小瓜進入了情景，想象著跟白雪公主有了類似的“經歷”。
那低幼兒童為什么會有這樣的心理特點呢？
低年齡段的兒童往往把不存在的人物和事物融入自己的生活之中。瑞士著名心理學家皮亞杰指出，兒童時期的泛靈論是把事物視為有生命和有意向的東西的一種傾向。這與他們的年齡特點有關，三歲左右兒童處在具體形象和直觀的經驗，他們認為自己身邊的一切事物都是有生命的，會哭，會笑，會吃飯，會感覺到痛和癢。但隨著年齡的增長這種心理特點會隨之消失。
同時，低幼兒童的情緒的發展還不夠穩定，很容易受到童話人物的情緒及故事情節的發展的影響，不知不覺中把自己的情感投入到童話故事中。因此，小瓜聽了數遍的《白雪公主》后進入了情景，把自己當作了可憐的白雪公主。
那么《白雪公主》適合低幼兒童嗎？
《白雪公主》出自德國著名童話集《格林童話》。它講述了從前有一個美麗善良的白雪公主，隨著年齡的長大，她的美貌遭到了后母的嫉妒，并遭受到后母的陷害，后來在樹林遇到了小矮人，并在小矮人的幫助下找到了白馬王子，過上了幸福的日子。可是經過小瓜的陳述后，讓我對這個故事產生了懷疑。因此我查閱資料，而最終結論是：低年齡段的孩子適合短小的、簡單的、自然型、氣質型的故事，另外選擇的故事要是快樂的、美好的、有趣的，不能出現恐怖和殘暴的情節。所以《小紅帽》《白雪公主》之類的原型故事顯然是不適合的。因為根據低幼兒童的心理特點，他們會混淆故事和現實，身臨童話中，從而陷入感受最深的情境中，比如小瓜，他記住皇后的惡毒，然后他便成了“白雪公主”。
如果有的童話故事給幼兒帶來一些的負面影響，應該如何完善呢？
幼兒之所以喜歡童話故事，是因為他們可以從故事中體驗到各式各樣的人物，從人物形象特點中感受到親情、友情、愛情，同樣還有快樂、焦慮、恐懼和難過。
小瓜感受最深的是皇后的陰險毒辣，那我們就應該幕屎笙率鄭幫助小瓜分析皇后變壞的原因或者給他一個關于皇后變壞的原因的善意的謊言。
而對于白雪公主，這一連串悲劇的發生，是否與她過于輕信他人有關呢？因此，我們在講完故事后可再設計一些活動，與孩子們談談：“為什么白雪公主會一次次地遭受到皇后的毒害呢？”“如果你是白雪公主，你會怎么做呢？”孩子們在交流中，初步提高了分辨善、惡的能力，增強了對陌生人的警惕性和防范心，懂得了自我保護。
什么樣的童話適合低幼兒童呢？
低幼兒童很能滿足于短小的、簡單的、重復的、疊加的、自然故事。三歲以上的孩子通常已經準備好要聽有連續性的故事了，因此，低幼兒童選擇的故事有：《咕咚》《好餓的小蛇》《三只熊》《拔蘿卜》《狐貍和烏鴉》《小兔子乖乖》《小猴穿鞋》《美麗的尾巴》等等。而處于形象思維尚建立起來的低幼兒童，我們可以采用動畫、圖片、指偶等媒介幫他們建立圖像思維。
在龍應臺的《孩子你慢慢來》中講到，她給兩個孩子講故事，可遺憾的是選擇的故事不是很恰當。她給兩歲的孩子講中國四大名著之中的《水滸傳》和《西游記》，可是后來孩子心不在焉，連她自己也都講不下去了，顯然中國四大名著的內容不合適他們。不同年齡段的孩子身體和心靈的發展、接受能力都不同，因此，給孩子講故事要有選擇，并且處在什么年齡段就講什么樣的故事，否則，童話故事給幼兒的益處將會適得其反。
參考文獻：
白雪公主的故事范文4
在故事開始時，王后坐在在一個敞開的窗戶邊，冬雪像針一樣刺破了她的手指，導致三滴鮮血滴落在雪地和烏木窗框上。她欣賞著三種顏色的混合變化，對自己說：“哦，我多么希望我有一個女兒，皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅，頭發黑得像烏木窗框”。不久之后，女王的確生一個女兒像皮膚雪一樣白，嘴唇像血一樣紅，頭發黑得像烏木一樣。他們便給她取名叫白雪公主，不久之后，女王去世。
經過一年之后，國王娶了一個新妻子，這個妻子非常的美麗，但是她目空一切俄日企鵝非常驕傲。這個新王后擁有一個神奇的魔鏡，每天早上她問：“魔鏡在我手，誰是這塊土地上最美麗的人？”。鏡子總是回答說：“我的女王，你是最美麗的在那塊土地上。“女王總是感到很高興，因為魔鏡從來沒有撒謊。但是，當白雪公主長到七歲，她變得美如天使甚至比女王更美麗。當王后問她的鏡子，它回答：“我的女王，你是這里最美麗。但白雪公主比你更美麗一千倍。”
女王很震驚，她的臉因為生氣變得又綠又黃，內心充滿嫉妒，從那一刻她的心開始反感白雪公主。嫉妒和驕傲，像雜一般在她的內心生長，讓她徹夜難眠。女王命令一個獵人把白雪公主帶到森林的最深處殺掉。她要求獵人帶回白雪公主的心肝，以證明白雪公主死了。獵人將白雪公主到森林里，但當他提高自己的刀后，他發現自己無法下狠心殺死她。
白雪公主看見了獵人的舉動抽泣得祈求獵人：“哦，親愛的獵人，請不要殺我！讓我自己了解我自己的生命，我將跑進森林，再也不會回來！”。獵人認為他離開白雪公主后，女孩一定會被野生動物吃掉。他就向一個廚師要了野豬的心肝交給了女王。
蜿蜒穿過森林后數日，白雪公主發現一個屬于小矮人的小別墅。因為沒有人在家，她吃一些飯，喝了點酒，然后拼起了所有的床。最后拼起的床足夠讓她舒適躺下，她就在床上睡著了。當小矮人回家時，他們立即就能知道有人偷偷潛入的，因為家里的一切都是一團糟。
在他們大聲討論誰偷偷潛入了自己的家，最后發現熟睡的白雪公主。這時女孩醒來了，對他們解釋發生了什么事，小矮人憐憫她，說：“如果你保持房子的整潔，做飯，鋪床疊被，洗衣服，縫紉，和編織，并使一切干凈有序，你就可以和我們住在一起，你會有你想要的一切。但他們警告她獨自在家時要小心，不要一個人到山里亂跑，也不要相信陌生人。
白雪公主的故事范文5
同學們以小品劇本的形式編寫《白雪公主》，我提出四個要求：尊重故事原意；要利于表演，展示人物特點，表現出故事的思想內涵；要貼近生活，有趣味；嘗試著使表演有新意，能通過更合適的語言、動作、神態等表現內容。這樣，邊演邊改，編改結合，編演同步，小品的編演成了讀書與實踐結合的快樂之旅。
一、關注說話語氣，提煉個性臺詞，展現人物特點
同學們都討厭王后，排演的時候，沒有一個同學愿意扮演她。我說，王后在這個小品中屬于反派角色，演好反派角色需要更好的表演能力，因為大家都是好孩子，演壞人要與我們平時一貫的表現相違背，不想演是態度想法問題，不能演就顯得遺憾了。這么一說，很多同學愿意來演，那我們就競演。王后的臺詞很有表現力，在競演的過程中，有的同學就表現得很好，如這一段：
王后：（面對著鏡子，竭力喊道）告訴我，鏡子，這兒所有的女人，誰最漂亮？告訴我，她是誰？
鏡子：（卑微地）王后，您是最漂亮的。但是……白雪公主比您更加漂亮。
王后：（指著手下的仆人）你去給我把白雪公主抓到大森林里殺死，（陰森森地）我再也不希望看到她了。
說第一句時，表演者聲音低尖，語速緩慢，嗓音顯得老態，而命令仆人說話的聲音就高起來，她要顯示王后的威嚴，到了這句“我再也不希望看到她了”，說的話又回歸陰冷、惡毒。
王子的率真、敢為怎么通過語言表現？小品中王子一上場，就有這樣兩句獨白：“聽說了白雪公主的故事，世界上還有這么美麗的故事。我要把白雪公主帶走?！碑斖踝涌吹綇墓撞睦锘钸^來的白雪公主時，他又是這么說的：“真美的公主！真奇妙的故事！我要向你求婚。（單膝跪地）白雪公主，你愿意成為我美麗的新娘嗎？”話不在多，在精，三言兩語，人物性格特點就表現出來了。
二、設計個性動作，豐富內心世界，豐滿人物形象
當勇敢、正直、善良的仆人，接受了一個違背自己道德準則的命令時，他猶豫起來；當仆人抓住白雪公主，拔刀欲殺死白雪公主的時候，面對苦苦哀求，他遲疑了；當仆人看著遠去的白雪公主，想到自己無法回去交差，更無法逃過王后的責罰時，他為難了。
但在這個小品中，白雪公主的自白特別的多：如她的出場，通過自白展現自己的美麗；她在森林里迷失方向時，通過自白告訴觀眾自己的見聞；蘇醒后，通過自白表現出驚奇。如果仆人再來一段又一段自白，小品表演就會出現審美疲勞，怎么辦呢？很多同學提出，用動作來表現人物內心世界。當接到捕殺白雪公主命令時，仆人遲疑了一下，表現出他的不滿、無助和無奈；當白雪公主哀求不要殺她的時候，舉起的刀從仆人高舉的手上滑落，顯示出他的善良與正直；當想著自己因為放過白雪公主，而無法逃脫王后的嚴厲懲罰的時候，他毅然勇敢的選擇了自刎。仆人選擇自刎時，三個連貫又斷開的動作可謂精彩至極。撿刀，可能還沒有想到走向絕路，正思忖著怎么去交差，應付惡毒的王后；看刀，至少說明他想到了私放重犯的嚴重后果，可能已經萌生了走向絕路的念頭；自刎，是那么的決絕，沒有任何猶豫。撿、看、刎，三個動作，詮釋出豐富的內心情感世界，撥動了多少觀眾的心弦，激發出觀眾對仆人此時此刻內心世界的無限遐想。
三、用上簡易道具，營造舞臺氛圍
小品展演時，很多老師建議我給同學們化妝，購買符合童話內容特點的道具，并對場景進行布置。開始，我是非常贊同的?？墒呛髞恚瑓s沒有這么做。我想，我們展演的是什么？我們呈現的是一種課外閱讀實踐方式，我們不可能一直去花很多的時間、精力，花很多的錢去購買道具、精心化妝，因為真實的、常態的東西才是本色的。為了營造舞臺氛圍，同學們準備了一些簡易道具。小文扮演王后，戴上了一個黑色眼罩，是在上個月義賣活動中買的；小晶扮演王子，找了個紅臺布做披肩；小霖和小吳當小矮人，每人準備了一個圣誕帽，圣誕帽是去年圣誕節買的；“仆人”拿了一個塑料玩具刀，謙謙的魔鏡是一張金黃色的紙板，王子的戒指是用稻草做的。
四、用圖片做背景，借音樂來渲染，體現童話魅力
迷人的森林，小矮人的屋子，精美的水晶棺材等場景，不能每次排演都來布置。沒有這些，童話味哪里找尋？隨著情節的發展，出示不同的圖片作為背景，把大家帶入一個奇幻的童話世界。白雪公主出場時，以白雪公主和七個小矮人漫畫圖為背景；王子出場時，以王子躍馬奔馳為背景。這些精美的圖片都是從網上搜集的，與小品表演的內容切合，同學們特別喜愛。
白雪公主第一次出場，我選用的是歡快的樂曲；王后打扮自己，陰謀用蘋果毒害白雪公主時，配上沉悶緊張的旋律；王子和公主幸福在一起時，樂曲流淌出幸福美滿的音符。
無論是場景布置，還是音響效果、音樂渲染，都是輔助，小品表演的重點還是人物的語言、動作、神態，只有人物語言、動作、神態才能展現學生個性閱讀理解。
白雪公主的故事范文6
《白雪公主》讀后感
二年一班 何怡霖
從前，有一個單純、善良而又漂亮的女孩，人們都叫她白雪公主。她有一個嫉妒心很強的后母，她的后母有一面魔鏡，魔鏡告訴她白雪公主是世界上最美麗的女人，于是她千方百計地想陷害白雪公主。她想了三個辦法去陷害白雪公主，在七個小矮人的幫助下，使后母的前兩個辦法都沒有成功?？伤龥]有善罷甘休，第三次又給白雪公主吃了一個毒蘋果，使白雪公主立刻停止了呼吸。后來，一位王子把她救活了，而她的后母卻在嫉妒、憤恨與痛苦中死去。
讀了這個故事，讓我明白了一個深刻的道理：好人有好報，壞人有惡報。在以后的生活中，我們要做白雪公主那樣的人，單純、善良，而不要像她的后母那樣，因為嫉妒，想盡各種辦法去算計和陷害別人，最終卻害了自己，要以平常心去對待身邊的人和事。
