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創新創業培訓心得體會范文1
之前看過一期《財經郎眼》，郎咸平對創業這一項持一個基本反對的態度，所以很長時間以來，我對創業都有一定的誤解，覺得創業是一項很冒險的事情。但是通過五天的培訓，我發現創業卻是一件特別能夠使人具有激情和沖勁的事情。尤其是有一節學員示范課中，我和小組成員通過頭腦風暴法確定創業項目，我們當時給定的名詞是T恤，最后我們的產品是寵物親子裝，那一刻特別有真正去創業的沖動。
二、理解了創業教育的內涵
通過五天的培訓，我認為KAB創業教育的總體目標是要培養"企業家型"的復合型人才。KAB創業教育是以人的創新能力和綜合素質培養為核心的廣義的創業教育和以具體的操作技能為主要目標的狹義的創業教育。不僅使培養創業意識，正確認識企業在社會中的作用和自我雇傭，更是提供創辦和經營小企業所需的基本知識和技能，使學生能夠在中小企業以及缺乏正規就業機會的環境下有產出的工作。KAB的創業培訓教育，就是培養學生成為擁有許多優秀品質的職業人。
三、掌握了KAB講師的基本能力
這次五天的培訓課程有三位老師為我們授課，有理論介紹，也有情境模擬，通過不同的學習方式使我了解了作為一名創業培訓師需要掌握的培訓原理、培訓方法和培訓技巧。
1、創業教育培訓原理
學習是改變通過經驗形成的行為方式的過程。通過創業培訓，需要讓學員知道現在所學的知識有什么用處，要讓他們有參于控制學習過程的渴望。在培訓過程中，要把經驗與理論相結合，同時也需要和學員進行交流，并且要經常得到他們的反饋。
2、參與式培訓方法
在我們的培訓過程中，除了理論教學，還有一天半的案例教學，每個學員都參與其中，通過案例教學能夠更加快速地理解知識。創業培訓的方法主要有有頭腦風暴、講授、游戲、情景模擬、討論、角色扮演、案例分析、自我分析等培訓方式。通過老師們的講解和學員之間的互動也基本掌握了這些培訓方式如何使用以及這些方式的優缺點。
3、肢體與語言相結合的培訓方式
語言表達是任何一位老師都有所要求的，要講解通順，有重點和難點，做好總結。通過控制講話的音量、音調、節奏、停頓等交替變化，比如老師所講的身體微微前傾等方式，盡量吸引學生的注意力，調動學生的積極性。此外還有一些肢體動作等非語言表達，這些肢體動作或者采用道具的形式能夠更好地說明要講授的內容。
四、發現自身的不足
創新創業培訓心得體會范文2
深圳是廣東省的一座沿海城市，這里風景優美、人杰地靈，是個可愛的地方。今年是深圳經濟特區建立40周年。下面就是小編給大家帶來的觀看2020深圳經濟特區建立40周年慶祝大會心得體會，希望能幫助到大家!
2020深圳經濟特區建立40周年慶祝大會心得體會一深圳建市之初，科技基礎幾乎為零，全市只有兩名技術人員，沒有一家“大院大所”。近年來，深圳持續強化基礎研究和應用基礎研究。自2018年以來，深圳全社會研發投入超過1000億元/年，研發投入強度4.2%，居全球前列;2019年，深圳新增國家級高新技術企業2700多家，總量超過1.7萬家;2019年深圳PCT國際專利申請量17459件，約占全國申請總量的30.6%，連續16年居全國首位，有效發明專利五年以上維持率居全國城市首位，在全球創新城市中，僅次于日本東京，大幅領先紐約。
目前，深圳深化科技供給側結構性改革成果正逐步顯現，與國際接軌項目攻關“懸賞制”、項目“主審制”、項目經費“包干制”已落地實施，50億元天使投資引導基金和80億元人才創新創業基金正不斷發揮作用，“基礎研究+技術攻關+成果產業化+科技金融+人才支撐”全過程創新生態鏈已經構建并不斷完善……
開放邁向全球標桿城市
“‘來了就是深圳人’，這句話是我的切身感受?！眮碜悦绹男』镒蛹永铩ひ两z，一直致力于通過自媒體平臺，向海外展現深圳面貌，講述深圳故事。
他所在的招商街道，是一個常年居住著近7000名外籍居民的國際化街區。
40年來，深圳同各國貿易和投資往來不斷擴大，成為我國改革開放的重要窗口。2019年，深圳外貿進出口總值2.98萬億元，其中外貿出口1.67萬億元，連續27年位居內地大中城市首位。截至2019年，深圳市累計批準外商直接投資項目9.4萬個，累計吸收合同外資2960億美元，累計實際使用外資金額1178億美元;世界500強企業中，目前已有近六成選擇在深圳落戶。
外資的不斷引進，產業的充分聚集，吸引世界各地的人紛至沓來。2019年，經深圳口岸出入境人員2.4億人次，日均66萬人次，相比1978年全年的300余萬人次，增長了80多倍。
2020深圳經濟特區建立40周年慶祝大會心得體會二深圳，是經濟特區，經濟中心城市和國際化城市，也是改革開放，走向世界的窗口。她既有深圳灣公園這樣的亮麗風景，也有城中村的一街燈火、萬千故事……
我出生在泰國曼谷，歸來落腳的第一座城市就是深圳，一直到現在，深圳是我的根。她是我平靜生活的水面下復雜而多元的一切。我整個童年時光都是在這兒度過的，從牙牙學語、識文斷字到如今的提筆成文，都沒離開過深圳。
小學一年級時，媽媽就幫我規劃好了要考的初中——四大名校。為此我們全家人付出了諸多努力。別的同學放學嬉鬧時，我在補習班里瘋狂刷題;別的孩子泡影吧時，我在舞蹈室里忍痛苦練;別的伙伴半夜游戲時，我仍在黑白琴鍵上一遍又一遍地彈奏名曲……一分付出，一分收獲：書法、舞蹈和作文的一個個金獎，這些努力曾讓我為學校爭了光，也為深圳長了臉!
小升初時，我幾乎沒有閑暇時間，上完學校的課后我還在各種培訓班里沖刺。你經常能看到我和媽媽在五六個地點來回奔走的身影。深圳各大名校的選拔和比賽歷練了年幼的我，我終于如愿以償地考上了深圳實驗!真是“功夫不負有心人”啊，那種自豪感與成就感無法用言語來表達。
科技發達，充滿活力的深圳給無數人提供了施展才華的舞臺。從事貿易的爸媽自然也就成了直接受益者，他們在這里掘到了人生的第二桶金。有愛心有智慧的媽媽經過多年的操勞，很快在深圳我們擁有了自己的家。正應了那句話——“來了就是深圳人”。
暑假期間，爸媽為激發我的求學夢想，他們又帶我去參觀了深圳的香港中文大學。一進門，這所學校的現代化建筑以宏偉的規模、非凡的氣質就深深吸引了我。由此，我情不自禁想到，深圳從一個小漁村短短三十多年就發展成一座現代化都市，這其中經歷了多少人的艱苦奮斗啊!
導游姐姐耐心的解說，使我不僅感受到了港中大(深圳)這所學校豐富的校園生活，更體會到這里的學生對學校的熱愛、對生活的向往、對深圳這座日新月異的城市的仰望。后來，我和游伴們還參觀港中大實驗室，那里的女老師為我們介紹儀器時，表現出對事業無比的熱忱和自豪，她講解各種化學儀器和知識時眼里的光芒，深深地刻在我的腦海里。
參觀完大學走出校園時，我更深切地感悟到深圳這座壯美的城市的偉大，她正以非凡的速度創造著科技和生活的奇跡。
君不見，深圳高樓林立，那是鋼筋水泥的堡壘;深圳車流飛馳，那是永不停歇的奔跑。人們正從五湖四海奔來，跨過千山萬水，來到這一方熱土尋求一處扎根之地。
十年前，我的爸媽如是;十年后，深圳學子亦如是……
我深情地愛著我的祖國，也深愛著我的深圳，愛這座哺育了我十幾年，日新月異又四季如春的城市!
大美深圳，我的呼吸與你同在!
2020深圳經濟特區建立40周年慶祝大會心得體會三深圳與香港山水相連，是中國南部海岸線上一座美麗的生態園林海濱城市。深圳充滿了陽光和現代化的氣息，經濟和社會協調發展，人與自然和諧相處。
深圳充滿改革和創新的激情，是中國改革開放的先鋒城市。在短短的27年里，從一個小漁村發展成為初具規模的現代化城市，人均GDP位居中國第一，創造了世界城市化、工業化和現代化的奇跡。
深圳與世界沒有距離，是一座日益國際化的城市。作為中國的第一個經濟特區，深圳自1980年就開始對外開放，是中國與世界交往的主要門戶之一。深圳擁有海陸空口岸17個，其中包括中國的陸路客運口岸和貨運口岸。20__年，第26屆世界大學生夏季運動會將在這里舉行，這是該運動會最年輕的舉辦城市。
深圳是一座具有深厚文化根基又充滿創新時尚的城市。深圳的歷史可以追溯到5000多年前，但深圳作為一座現代城市的發展歷史只有27年。27年間，深圳海納百川，兼容并蓄，形成了“鼓勵創新、追求卓越”的創新精神和移民文化。深圳擁有約各種形式的志愿者隊伍約53萬人，是中國志愿者最活躍的城市;深圳擁有較高的政府公共服務水平，是中國“農民工歡迎的十大城市”之一。
深圳有很多旅游勝地，有世界之窗、歡樂谷、民族文化村……
深圳四季不分明，夏天總是下雨，深圳很炎熱，深圳是春天落葉多，秋天落葉較多，不想別的地方，秋天落葉多，春天長葉子，而不是春天落葉多。
2020深圳經濟特區建立40周年慶祝大會心得體會四在深圳這座我生活了四年的南方城市，發生的故事太多。這些令人感動的一個個故事，如同充滿著小善的涓涓細流，慢慢匯聚成為大愛，在人與人之間的互相尊重和互相理解中長久穿行——生活在這座城市的我知道，越是最初，細節越是具體而感人。
自我記事時起，父親一直在深圳工作，四年前因為患了嚴重的胃病，母親帶著我從江西趕到深圳來看望他。深圳的夏天很熱，而父親住的一座老式樓房里的舊空調壞了，我們到深圳時，正趕上工人到家安裝空調。
我發現，工人們帶來許多銅管，連在一起足足有五六十米長。我不知道這些銅管是干什么用的。父親說，使用空調的時候，會產生滴水現象，為了防止空調水流到樓道上，他決定引水到樓下的排污管里。
母親聽了也大惑不解。買這些配件的錢，可以購兩臺空調主機，完全可以用膠管，為何要選用價格昂貴的銅管?再說，這房子只是租住的。父親解釋道，如果選用膠管，短短幾年就需要更換，而選用銅管，卻可以幾年甚至幾十年不需要進行更換了。這樣，以后住進來的人，就不會因為空調滴水的問題煩惱了。父親在深圳才住了六年，但他的行為習慣卻被深圳這座城市影響了。雖然父親仍然是一個打工者，但他身上，卻看不到一絲因生活所迫而斤斤計較的影子。
細節是魔鬼，認識一座城市是困難的，但有了細節，一切都迎刃而解了。龍應臺說，一座城市所擁有的歷史和記憶、它所呈現的豐滿繁密的細節才是它真正的魅力所在，好像一個沒有人去打開的抽屜，可它里面卻珍藏了許多寶貝。
為他人考慮，是父親、也是深圳這座城市帶給我的最初的細節。
2020深圳經濟特區建立40周年慶祝大會心得體會五深圳是一個海濱城市，毗鄰香港。它從一個昔日的邊陲小鎮發展成為具有一定國際影響力的新興現代化城市，它是我見過的最美麗的城市之一。深圳的交通四通八達，深圳的馬路又寬又直又干凈，兩旁的樹木直直地立著，它們不管風吹雨打，還是日曬雨淋，總是像衛兵般守護在道路兩旁。深圳的高樓大廈比比皆是，直插云霄，在陽光下熠熠生輝。
每天，人們在這些大廈里面生活，學習和工作。深圳是個旅游城市，如果你想在一兩天內游覽世界的名勝古跡的話，你可以去“世界之窗”和“錦繡中華”，這里按比例濃縮了各地出名的景點。如果你想了解我國少數民族的風土人情，你可以去“民族文化村”，這里會為你展示出不同少數民族的風俗習慣。如果你想聆聽大海驚濤拍岸的浪聲，欣賞大海洶涌澎湃氣勢，你不妨去“大梅沙”或“小梅沙”，這里還是夏天消暑的好地方呢!“歡樂谷”，“水上樂園”是小朋友快了的天堂?！耙吧鷦游飯@”，“海洋世界”和“仙湖植物園”是你親近大自然動植物的好去處。如果你還想去享受大自然的田園風光，那么“青青世界”，光明農場”和“海上田園”就是理想的好地方。深圳購物中心比比皆是。最為出名的是東門步行街和華強北步行街。尤其是東門步行街，它是深圳歷史最為悠久的商業區。以前的東門商業街主要都是一些小攤，小販在經營，經營的商品也是以低檔為主。而今，經過改造的東門商業街已經成為集購物，悠閑和旅游觀光于一體的新型步行街。它現在已被列為中國18條重要商業街之一。俗話說的好“沒到東門老街，就不算來過深圳?！鄙钲谑莻€移民的新興城市，現在的市民大多來自全國各地，素質較高。就如在公共交通上給需要的人士讓座，這一良好的行為已成為大家的一種習慣，成為一道美麗的風景。
深圳還是一個很注重綠化的都市，你瞧，大大小小的公園樹木郁郁蔥蔥，花兒朵朵開放，散發出陣陣芬芳。深圳是我的第二故鄉，我愛我的故鄉，愿我的故鄉在我們的努力下變得更加繁榮強大!
創新創業培訓心得體會范文3
通過大學創新創業這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創業的基礎、創業的歷程、體會與建議。創業的歷程舉了GIS這個例子，包括市場，發展趨勢，營銷策略，這讓我對創新創業這個課題有了更深刻的認識和理解。
科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的大學生就業困難，需要創新創業，需要新的市場，隨著我國高校辦學規模和招生規模的擴大,高校畢業生的就業形勢日益嚴峻，畢業生占到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。
一、明確目的
在我看來，大學生創新創業不等同于賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業
不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。
二、明確目標
創業，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰”，要做創新創業，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創新創業課程中，我們學習到選擇行業的若干原則：
1、必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情;產品及所在行業有廣闊的前景，產品是不斷增值的
2、所選行業及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、能發揮自己的天賦和特長
4.、朝陽產業，成長性高，能長期發展
5.有一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭
6.苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發展
針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業或者是與專業相關的行業，關鍵在于新穎，創新，或者也可以是借鑒別人做過的事業，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取
好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創業只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創業應該從自己的實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在行業套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。
一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在創業的實踐中培養出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發團隊每個人的事業激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。
第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創業者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。
第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。
第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。
第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素質和魄力的重要環節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會成為未來的佼佼者。
大學生有創業熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創業成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，為自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。
所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創業起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創業者的經驗，努力提高自身的創業能力與素質，更要注重創新。只有不斷完善自己，我們才能在創新創業的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。
創業是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負
創新創業培訓心得體會范文4
今年以來，我局按照全市和全縣創業服務年活動的統一安排和部署，在思想上統一認識，在行動上統一步調，結合實際，精心組織，周密安排，扎實工作，取得了一定的成效。現總結如下：
一、主要做法與成效
1、召開動員大會，拉開創業服務年活動序幕
2月16日 ，我局專門召開了創業服務年活動動員大會。會議傳達貫徹了全市、縣創業服務年活動動員會議精神和縣領導關于創業服務年活動的講話精神；會議動員部署了我局創業服務年活動工作。
一是成立領導機構。我局成立了由局長xxx任組長、xxx任副組長的創業服務年活動領導小組。并抽調精干人員設立辦公室，具體組織實施和負責日常工作。
二是制定實施方案。我局制定了《創業服務年活動實施方案》，確定了開展活動的指導思想、工作目標、服務對象、工作重點、工作步驟和工作要求。
三是開展系統學習和專題教育。我局系統學習了省市縣開展創業服務年活動的有關文件、領導講話以及有關法律法規，學習了本局創業服務年活動實施方案。同時，我局還開展了專題教育活動。通過學習和教育，進一步明確了開展活動的總體要求、工作重點和方法步驟，充分認識了開展活動的重要性和必要性，切實增強了責任感和使命感。
2、實施科技入園，奏響創業服務活動主旋律
我局和縣生產力促進中心在實施科技入園入企工作中主動為產業升級和園區企業自主創新提供科技服務。
一是創新服務理念。倡導主動式服務，開展前瞻，主動上門，把科技服務送到各類園區企業。
二是創新服務手段，整合部門職能和社會資源，組建企業服務機構，開通企業服務專線，搭建公共信息、項目申報、生產要素、科技創新、企業培訓等服務平臺，服務園區企業。
三是創新服務方式。利用服務企業工作平臺，為園區企業提供全方位、高品質、高效能的“一站式”服務。
四是創新服務內容。以“抓效能、促項目、興發展”為主題,以服務鄱陽湖生態經濟區建設為重點，以科技創新“六個一”工程為抓手，促進我縣低碳與生態經濟的快速發展。
通過努力，我局和縣生產力促進中心為6家企業提供了技術需求服務，為9家企業遴選了10個技術項目；為7家企業牽線搭橋，提供了科技合作平臺。
3、選派科技特派員，掀起創業服務活動新
今年，我們繼續選派科技特派員，進駐農村經濟實體和農業科技示范基地開展工作，實現了面對面的直接服務。
推廣先進實用新技術、新品種11項，涉及種植面積2325畝、涉及養殖畜禽3萬頭（羽）。
二是造就了極具成長性的新的利益共同體?？萍继嘏蓡T工作有效地提高了農民的市場意識和經營意識。今年，全縣新增專業合作經濟組織3個，社員達200余人；新增農民經紀人和流通大戶5戶，從業人員110人。
4、培植科技示范村，增添創業服務活動新篇章
根據《實施方案》要求，我們把培植科技示范村（戶）作為創業服務活動的內容，貫穿于服務“三農”的全過程。
一是優選項目，為培植科技示范村（戶）奠定基礎。即：面向市場選項目，避免盲目培植與市場脫節。面向主導產業培育選項目，優選了科技含量高、帶動能力強、經濟效益好的項目。面向資源優勢選項目，把項目的確定與當地資源優勢、傳統種養習慣、群眾內在積極性結合起來，提高項目的成功率。一年來，共培植科技示范村6個，科技示范戶12戶。其中市級科技示范村1個，市級科技示范戶8戶。
二是發掘功能 三是創新服務，為培植科技示范村（戶）建立長效機制。首先是倡導跨村、跨鄉開展專業性的科技推廣合作，建立健全實用技術推廣體系。其次是選拔一批高素質有專長的鄉土人才，采用異地學習、創業培訓、專業教育等形式，培養專業化農業科技人才隊伍。第三是建立農業科技示范基地，搭建科技服務平臺，營造科技服務環境。
5、“四百”活動 開展有序
6、服務幫扶企業，主動熱情
為進一步提高辦事效率，轉變工作作風，我們邀請市局x局長、x科長一行，冒著酷暑先后來到xx工業小區xx有限公司、xx有限公司和縣工業園區xx鋼管廠、xx有限公司、xx有限公司，主動上門幫扶企業。
x局長、x科長與公司高管們懇切座談，詳細了解了企業技術引進消化吸收再創新等情況，認真考察了企業的生產工藝和流程，廣泛征求了企業的意見和要求。當了解到xx公司的xx鍋爐是與香港某設備公司合作設計制造的新產品，但知識產權尚未明晰時，x局長及時向企業提出了保護知識產權的建議，并表示科技部門將一如既往地幫助企業爭資爭項、創新創業。此次科技局領導進企業上門服務，真心實意幫扶企業的行為，受到了企業領導職工的交口稱贊。
7、創業服務年活動宣傳，有聲有色
一是在縣政府網站上開辟了創業服務年活動宣傳專欄，及時宣傳本局創業服務年活動開展的情況。二是在本局辦公室的外墻上制作宣傳專欄，并制作了“強化服務理念，創新服務機制，提升服務水平”的宣傳標語。宣傳專欄用于張貼各種學習資料、心得體會和創業服務年進展情況。三是在縣電視臺制作專題節目，大力宣傳在創業服務年活動中涌現出來的先進典型、先進人物，成功地開辟了創業服務年活動的宣傳途徑。
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、服務企業科技創新 初見成效
一是企業創新主體作用進一步凸顯。今年以來，全縣企業申報、實施各類科技計劃項目7項，2項獲國家級立項。新實施產學研合作項目3個，新建立產學研合作關系2家，新培育農業科技型企業3家。1—9月份，獲專利授權16項。
二是科技中介服務水平進一步提高?？h生產力促進中心依托省內外高等院校的科技資源和人才優勢，先后引進3項先進技術成果，幫助3家企業解決4項技術難題。以省山江湖辦、xxx農大科技園為技術依托單位的山江湖xxx農業科技推廣站，積極開展技術培訓、農業開發等工作，共舉辦農業科技培訓10期，培訓農技人員500余人次。
三是信貸支持科技型中小企業發展取得新進展。與縣農村合作銀行、縣信用擔保公司聯合推出《xx縣科技型企業創業貸款管理辦法》以來，已有5家企業先后獲得1800萬元的創業貸款，緩解了資金短缺的壓力，為我縣科技型中小企業發展注入了發展活力。
二、下步工作打算
目前，我局創業服務年活動正處在總結階段，通過共同努力，雖然取得了一定的成效，但與兄弟縣局相比，還存在著很大的差距。因此，我們要進一步加大工作力度，采取超常規措施，迎頭趕上，爭取全面完成任務。
一是科技入園入企工作，要圍繞鄱陽湖生態經濟
區建設和科技創新“六個一”工程，整合優化科技力量，開展技術引進和技術儲備，在低碳產業、生態技術產業、民生科技技術方面，選擇一批科技項目，爭取上級科技計劃和鄱陽湖生態經濟區科技創新專項的支持，努力提高科技服務水平。
二是科技特派員工作，要多輪驅動抓實效，即通過基地示范帶動、技術培訓推動、利益捆綁聯動、招才引智促動等措施，扎扎實實地抓好科技特派員工作，使科技特派員真正成為農村科技的播種人。
三是培植科技示范村工作，要圍繞農業、畜禽、果蔬三大主導產業，突出科技先導作用，以項目為基礎、示范村戶為平臺、典型示范為手段、脫貧致富為目的，集人才、項目、勞動力轉移培訓為一體，形成鄉有示范村、村有示范戶的科技示范體系，為推進新農村建設提供有力的科技支撐。
四是開展“四百”活動，常抓不懈。要堅持：進百家門，做到入戶勤；知百家情，做到情況明；解百家難，做到工作實；暖百家心，做到情意真。切實在解決“三農”問題上做文章，深入群眾、深入基層，及時掌握民情民意、化解民憂。
五是服務幫扶企業，注重實效。要圍繞“三深入兩服務”工作主題，不斷強化服務意識，創新服務舉措。要把服務經濟發展作為切入點和立足點，充分發揮部門的職能作用，為企業提供上門服務和跟蹤服務，為企業開通“惠企通道”，切實幫扶企業創新創業、爭資爭項。
創新創業培訓心得體會范文5
一、工作總結與收獲
在來港這半年多的時間里，自己在隊領導和班長的帶領下，始終把學習放在首位，努力參加實踐，提高自身綜合素質，完成了由一名學生向工人的角色轉變，在個人思想和業務技能方面都有很大提高。
1、思想方面
在這段時間里，我通過五學、港報、觀看電視片、參加公司和隊里的培訓等形式學習了港灣的企業文化，常主席總裁的一系列講話，真實的體會了當家人豪情滿懷的革命斗志，堅守精神高地、熔鑄革命斗志，八種精神指引著港灣人歷練思想、干事創業；學習了第六屆科技大會精神，轉型升級、更新換代，三個強港戰略指引著港灣人人人創新、崗崗創新，共建創新型大港。在這里，傳播的是紅色文化、激發的是革命斗志、迸發的是創業激情、提倡的是創新精神，正是這種港灣文化促使我一點點充實、一步步成長，到現在徹底融入到港灣這個親情和諧的大家庭。
我還利用空閑時間認真學習了《常德傳論國企》一書，寫出心得體會，真正的感受到一顆精忠報國的赤子之心、服務社會的孝子之心和造福職工的長子之心。通過半年多時間的學習，我的精神得到一次次的洗禮，深刻體會到港灣核心價值觀“信念、感情、珍惜、奉獻”的真正內涵，樹立了正確的“三觀”，增加了對港口的感情，對崗位的珍惜，從而堅定信念，轉變工作態度，扎根海港，奉獻海港。
2、業務技能方面
從我剛來到儲運隊，隊里就為我安排了很有經驗的師傅，手把手的教，一遍遍的練，我還虛心向其他老師傅請教和同事們相互交流經驗，將工藝流程圖復制多份，裝在身上，一有空就看，通過師傅的悉心教導和自己的努力，我用了三個月左右的時間便能夠獨立操作各種設備，掌握了各種作業的工藝流程，還在巡檢、登罐檢查時多次發現油罐浮頂接地線斷、伴熱管線水擊等安全隱患，保證了安全生產。到現在，我已經完全成長為一名技術工人，完成了由單純的理論知識到理論加實踐的轉變。
二、存在不足與差距
1、在業務方面，業務技能不精，僅局限于表面上的知道，沒有做到“干一行、愛一行、專一行、精一行”的境界，解決突發問題的能力不強，因此還需要不斷學習新業務、新技術，需要向老師傅不斷請教，做到對待任何工作都游刃有余。
2、在思想方面，對港灣企業文化的學習還僅限于表面，未能理解其深刻內涵，思想認識還有待提高；總滿足于現狀，沒有“干就干一流、爭就爭第一”的工作作風，對自己要求不夠嚴格，標準不高。
三、今后的工作打算和努力方向
回顧過去，尋找差距，只為能夠更好的發揚優點克服缺點。在今后的工作中，我會更加努力，勤學苦練，牢記責任，認真履行崗位職責制度，堅定信念，腳踏實地，扎實工作，干一行愛一行，從以下幾個方面做起，端正態度，改正缺點，為港口的建設奉獻自己的力量。
1、不斷學習，不斷進取，提高綜合素質
繼續始終不移的加強學習。學政治，學習常主席總裁的一系列講話精神、學習《常德傳論國企》、學習港灣企業文化，提高思想政治素養，保持較高的思想境界；學業務，學規章制度、學設備操作保養、學工藝流程，全面掌握儲運隊隊的各項業務；學技術，向師傅、向同事、向領導學習各種設備的操作與維修，提高自身技術技能；學文化，學理論知識、學計算機知識、學設備管理知識，全面涉獵各個領域，提高知識、文化的廣度和深度；學實踐，向現場學習、向動手操作學習、向真實案例學習，密切聯系實際做好各項工作。堅持五學，不斷提高自身綜合素質，做一名德為重、信得過、靠得住、能干事的優秀港灣員工。
2、牢記恩情，堅定信念，回報港口
我來自貧困的沂蒙山區，在港灣學院時，我靠助學貸款和學院的獎學金、助學金完成了學業，畢業后，港灣為我們安排了實習崗位，在金融危機就業形勢如此嚴峻的前提下，港口還為我們提供了就業崗位，工作后更是每時每刻都感受到港口的厚愛，現在又正趕上港口的第32次增資。每當我看到，自己的以前那些同學還在為找工作發愁時，我都深深的為自己感到慶幸。滴水之恩當涌泉相報，我現在的一切都是港口給的，我只有牢記恩情，努力工作，將感恩化作工作的動力，將港口的使命作為自己的使命，扎根海港，回報海港。
3、服從安排，聽從指揮
要時刻與公司和隊里的思想保持一致，聽從指揮，服從安排，保質保量的完成領導交代的各項工作任務。公司的事再小也是大事，再難也要做好，要有奉獻精神，不能貪圖個人利益。正如這次人員調動，我被從三班調到我們二班，無論是從個人感情還是其他方面，自己都是不情愿的，但是工作就像一塊磚，哪里需要哪里搬，既然隊里做出了安排，說明這里需要我，說明領導對我工作的肯定與信任，我就要服從，盡快的融入到新的班集體，加倍努力的去工作，來感謝領導對我的信任。
4、動手動腦，創新創效
創新創業培訓心得體會范文6
[關鍵詞]實踐育人；大學生；就業能力；提升
[DOI]1013939/jcnkizgsc201537146
就業能力問題是大學生就業難和就業質量不高的突出原因之一。踐行“實踐育人”理念是強調學生的親身體驗，將知識內化為能力和素質，是學生知識學習和能力發展的基礎和動力。通過系統的就業實踐平臺促進專業技能的掌握、崗位基礎技能和職業精神的培養、綜合能力和素質的開發，間接滿足學生社會化的強烈需求，提高就業工作隊伍的成就感，增強相關職能部門的組織效能，提升高校就業工作水平和社會滿意度。
1就業能力實踐提升的內容、原則與目標
11就業能力的結構和影響因素
實踐屬性是育人的內在屬性，實踐是育人工作的重點難點。實踐的磨煉和體驗在學生成長成才中發揮著課堂教學無法替代的重要作用，是學生獲得完全的知識而不是抽象的、片面的知識的必要條件，是培養學生興趣、發現學生特長，并將知識轉化為能力、智慧、精神、品格的必由之路和根本途徑[1]。大學生就業能力結構模型包含5個因子，分別是專業能力、人際影響、分析思考、職業認同和個性品德[2]。就業能力在性別、年齡、生源地區、學校類型、專業類別和社團干部級別等方面無顯著性差異，而在政治面貌、學歷層次、學生干部級別、實習單位聲望、實習單位評價以及參與就業指導情況方面存在顯著差異[3]。本文的就業能力提升的對策將從以上就業能力的結構和影響因素方面進行深入的理論思考和具體實踐研究。
12就業能力實踐提升的原則性
121將知識傳授與綜合實訓結合起來
在提升學生就業能力的過程中，既要重視系統的、科學的理論知識的傳授，也要將第一課堂、第二課堂、校內資源、校外資源緊密地結合起來，搭建平臺，開拓途徑來進行就業能力綜合實訓系統工作，避免理論空談導致的學生知行不一、知行脫節的情況。在具體工作中細化和強化科學有效的實踐育人模式，確保實踐活動經過科學設計，通過有效輿論引導、工作動員、制度保證和經費投入落實工作，借以考核、研究交流等方式來保證和檢驗育人效果，形成以學生為實踐主體，增強就業能力提升的自覺性、主動性，形成長效的實踐育人機制。
122在第一、第二課堂中踐行實踐育人理念
首先，在開展就業能力提升的工作中，高校要關注實踐本身的育人屬性和價值，將就業能力提升為第一課堂，如在職業生涯規劃課、就業指導課、創業課程上增加實踐育人的具體授課形式和內容。其次，在就業能力提升的第二課堂方面，要形成科學長效機制，加強對活動內容科學的規劃和指導，擺脫“純活動”形式，開展符合學生就業能力提升內在心理需要的有內涵的、體現組織效能感的實踐活動。通過具有實踐意義的第一、第二課堂的就業能力提升工程，滿足學生的內在發展需要，提高學生對就業工作的滿意度，增強就業工作的實效性，強化工作隊伍的成就感，達到育人的根本目的。
123以謀職目標牽引社會責任感和時代使命感的培養
在學生就業能力提升的過程中，要克服單純的“謀職教育”現象，應引導和訓練學生用長遠、發展的眼光來看待個人就業能力提升問題。通過實踐育人工作讓學生了解社會和國情，提高人生理想追求，將個人發展與地區發展、國家富強和社會的進步聯系起來。在提高專業實踐技能、崗位基本技能和綜合素質的過程中，強化社會責任感，培養服務他人、社會、國家、時代的使命感，更加有效地引導個人的職業生涯規劃和發展。
13就業能力實踐提升的目標所向
對于大學生而言，實踐強調其學生的主體性發展，以個性發展為前提，以實現社會化為目標，重在增強就業能力提升的自主性和實效性。實踐要適應學生的個性特點，滿足學生的現實需要，讓學生不斷肯定自我、完善自我和超越自我，增強自身在實踐中的自我效能感，實現個人就業能力的全面發展和良性上升循環，靠實力完成高質量就業需求，成為適合企業需要、社會發展的可用、可造人才。
就業能力提升的實踐工作是一項需要高校統籌、各部門和單位配合的系統、長期的工作。高校追求就業能力提升的實踐育人目標，能夠增強相關教學、管理和專業就業隊伍的實干意識和實干水平，督促隊伍自覺地加強理論的學習和實踐的探索，增強崗位的認同感和成就感，有利于建設一支穩定的、高水平的教師和管理隊伍。同時，高校隊伍的實干效果能夠不斷提高各部門的組織效能，真正實現以實踐育人為目標的工作模式，促進高水平就業工作和高質量的畢業生就業，不斷提升高校的社會滿意度和社會競爭優勢。
2搭建就業能力提升的實踐運行平臺
21實行專項化工作運轉的專業技能培養
從實踐育人的角度看，在學生專業能力提升上，要實行校領導牽頭，教務處統籌，各院系支持，學生各層管理部門配合的運行模式，在制定學生專業提升的專項管理制度配套的基礎上，提供專門的人力支持，搭建專業技能展示平臺，建立專業提升培訓、實訓基地，實行參與此項工作的教師、學生獎勵機制，推進各級、各項專業提升專項工作。
211發揮教學和管理隊伍的育人合力
學生的教學和管理工作是密不可分的，有專家研究指出：“對于學生發展有重大影響的事件有五分之四發生在課堂之外?！睂W校通過規范的、開放式的管理制度，聯合教學和管理兩大力量，加強溝通和協作，開展專業技能比賽，可含單項專業技能比賽和綜合專業技能比賽，讓學生有平臺實踐自己的理論知識，展現和提高自身的專業水平，感受學習的樂趣和滿足感，增強學習的自覺性和主動性，實現以專業技能比賽促進教師改進教學，以比賽促進學生主動學習的教學培養目標。
212建立校內職業技能鑒定培訓站、專業實踐中心、校外專業實訓基地
學校的專業設置和整體的人才培養機制應主動與市場相結合，多與企業加強溝通和聯系，建立系統規范的校企合作機制，推動學校職業技能的鑒定和培訓工作，從而充分有效地利用校內資源來推動學生就業能力的實踐提升。
學校可以統一制作學生在就業方面可能用到的各類資格證書匯總表并加以公示，特別需要對輔導員進行相關培訓，引導學生考取行業要求的工作職業技能證書，為就業準備更多的優勢。同時在單位目標考核的基礎上，根據專業特點要求建立專業校外實踐基地，實行定期專業實習和頂崗實習制。學校要統籌建立校內專業實踐中心，采取專項工作模式，專人負責的形式指導學生進行產學研相結合的工作模式。
213以各項獎學金評定為導向引導學生提高實踐技能
在課程設置中增加教學實習的比重，在評比、評選中增加專業成績的比例，可靈活將一定級別的專業技能比賽成績和專業研究成果作為破格評選的依據。借助資源設立專項或專業人才培養基金，牢固樹立服務學生的理念，想方設法、利用多方資源為學生提供途徑和平臺，引導和鼓勵學生根據自身興趣發展專項專業技能。
214支持開展創新創業教育
一方面，引導教師開設學生創新創業的相關實踐課程，如領導力開發課程、意志力培養課程、創業實戰課程等。成立高校實踐育人中心，設置專業實訓指導教師崗，組織和指導學生參與國家級、省級、市級的大學生創業創新的比賽以及相關項目的申報和運轉，跟蹤學生開展創業創新活動。另一方面，鼓勵教師開展應用型的創新創業的理論研究，從而有利于更好地指導實際工作。關于教師開展學生創新能力的理論研究和培養工作，要用具體的辦法和方式，如對于在學生創新創業教育上有貢獻的教師在考核、評比、工作量核定、職稱評審和職務晉升給予加分等方式來支持和獎勵。
22推行實踐學分制、考評制崗位體驗式的職業技能和職業精神實訓
通過相關制度規定和實際的引導，讓學生通過實踐體驗，將知識轉化為能力的過程。在實行課程實踐學分制和考評制的基礎上，讓學生在活動體驗和崗位中了解社會、發現自身的職業興趣、能力和職業價值觀，提升人生的理想和追求，培養職業精神和道德修養，有利于個人職業生涯規劃的實施和深化，不斷提高基本職業技能和職業精神。
221創新就業能力提升的相關必修、選修課程的內容和教學方法
學校應要求相關課程教師，在教學過程中增加課堂教學的實踐方法和環節，如運用專題教學、問題討論、啟發游戲、理論聯想、觀點辯論、節點互動、角色模擬、角色轉換、案例探討、學生講解、總結報告等開發學生主動性的方法進行課程教學。在課程考核中采取實踐學分制，突出過程化跟蹤教學，要求學生利用周末、節假日、寒暑假進行崗位的體驗實習，撰寫崗位體驗心得，要求以用人單位蓋章為準。
222在各項評先評優和各類培養發展中規定實踐內容要求
在學生評先評優和發展培養中，如綜合素質測評、評先評優、團內推優、黨員發展工作、干部的聘用和培養、畢業鑒定等內容中，增加社會實踐的內容和次數要求。比如，要求在學期內、學年內，有一定次數的勤工儉學、公益活動、志愿服務、暑期社會實踐活動、調研活動的經歷，通過現場匯報、撰寫心得體會、提交相關證明材料等形式進行驗證和考評。目的在于讓學生在真實的體驗中培養技能和操守，全面了解社會、行業和崗位的情況，在崗位中提高技能，樹立正確的“三觀”，提升人生追求，促進個體的社會化，磨煉意志，鍛煉品格，為步入社會做好更加充足的準備。
223實行實踐活動個人和團隊的表彰制度
學校學工處（部）要規范管理，要求校團委對各級團總支開展暑期社會實踐活動，在大一到大三的暑期，要求團總支有效組織團隊的社會實踐活動，在新學期初進行匯報、總結、評比和表彰。每學年進行社會實踐先進個人和素質拓展先進個人的評選，要求每一位學生根據興趣和時間安排，在課余時間或暑期積極尋找實習的崗位開展社會實踐體驗活動，以撰寫社會實踐報告、班級或年級實踐交流會、提交相關證明材料等形式進行核定、評選和表彰。
23搭建講實效、情感共鳴式綜合能力和素養開發模式
相關研究表明就業能力在政治面貌、學歷層次、學生干部級別等方面存在顯著差異。從實踐育人的角度結合相關的影響因素方面加強工作，能夠有效地提升學生的就業能力。
231加強學工干部隊伍、黨員隊伍的建設
學校以及各院系要從思想上重視發揮學生黨員隊伍和學生干部隊伍在學生教育管理工作中的作用，加強兩大隊伍的過程培養和使用，實行培養目標的考核制?？赏ㄟ^項目化工作和活動實行學生黨員和干部的實踐培育系列工程，通過各項助管、助教崗位和職務來提升兩大隊伍的綜合能力，通過崗位實踐、活動實踐、示范平臺來充分提升兩支隊伍的工作能力和個人素養，提升他們在學生群體中的朋輩影響力，發揮他們強大的朋輩影響力和先鋒模范帶頭作用，間接推動學生教育、管理工作的整體發展。
232提升校園活動的品位、提高活動的實效性
校團委及各級分團委，要明確活動的實踐育人的內涵，明確校園活動的主體是學生，通過對校園活動內容和質量的高要求，本身就是對學生綜合素質和能力的培養和考量。實行活動形式和內容并重，擴大活動的參與面，克服活動的表面化、形式化和簡單化，做到真正將學生教育、學生發展需要、學生興趣等各方面結合起來的受學生歡迎和喜歡，對學生成長有幫助、有引導和教育作用的校園文化活動。
233舉辦促進校園關系和諧的活動
學校通過舉辦校園藝術文化節、校園科技文化節、校園就業文化節、校園社區文化節、校園愛生節、校園教師節、校園感恩節等含人際關系互動、貼近學生實際、教師實際、校園實際、貼近時展的活動。同時，在校園和社區內進行全國道德模范、全國感動中國人物、校園十大杰出教師、校園十大杰出大學生的先進模范案例教育，增強學生的情感體驗，引發思想共鳴，提升綜合素質。
參考文獻：
