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高中教務處每周工作計劃范文1
在辦人民滿意教育的目標指引下，全體教務處工作人員樹立服務意識，堅決貫徹黨的教育方針，勤奮工作，圓滿地完成了學校布置的各項任務，實現了學年初制定的工作計劃，教科研、教學常規以及教學質量等工作都取得成效，現將本學年教務處具體工作總結如下：
一、建立一支高素質的師資隊伍，提升教師綜合素質
1、學校重視課題研究和課題教學相結合，定期組織各教研組老師學習有關教研理論和教改、教科研的先進材料，開闊了廣大教師的眼界，提高了他們的理論水平和教科研水平。課題《實用性教學調動初三學生化學學習動力的實踐研究》獲區級立項,課題《角色扮演在城鄉結合部初中英語教學中的應用研究》結題,課題《高中學段基于學業診斷數據的精準教學策略研究》參與福建省教育科學“十三五”規劃2018年度課題申報。
2、近年來，我校領導堅持學校工作以教學為中心，并根據學校實際情況，提出學校的辦學目標，辦學特色方面初見成效，學校被評為全國現代技術實驗學校，校園文化生活豐富多彩形成自己特色，學校規定每月最少一次以上的校行政會是專題研究教學工作，教務處在每周的教研組長例會上都對教學工作給予布置，安排學校領導經常深入年段、教研組、班級檢查指導教學工作，并及時給予通報總結。學校建立了“學校----教務處、教科室---教研組---集備組”四級管理體系，為教育教學工作的順利開展提供有力的保障。
3、為了更真實地反映學生的學業水平，加強考風建設，規范考試制度。近年來我校致力于建立良好規范的考試制度，所有校級以上考試都能做到考場秩序良好，每位監考老師都能按規定填寫考場情況登記表，文明考試已經形成。并堅持公平、公正的原則，統一集體流水閱卷。今年我校開設高中會考和初中中考的考場，順利地完成市會考和市中招辦布置的考試工作，并都得到上級巡視人員的好評。心理健康工作和素質教育工作取得成果。
4、在實驗室、電教室、電腦室、圖書館管理指導工作中，我們按省達標校要求健全，充實了各類規章制度，物理和化學實驗完成率達100%，生物學科也基本完成規定的實驗。本學年舉行教研組長例會20次，布置各項教學、教研工作，促使學校的教學、教研工作走上正常的軌道。加強我校省級圖書館達標建設，堅持開設閱讀課，充分發揮圖書館的資源優勢，規定每學期每個學生借10本書，并開展讀書月活動，擴展學生的知識面，豐富學生的校園文化生活。積極開展推廣普及普通話和國家文字規范化工作，把語言文字規范化工作貫穿于學校教學、管理及考評、考核等各處環節，并取得較好的成效。加強為教學服務的職能部門的管理，學校圖書館、閱覽室、多媒體教室能按規定時間向師生開放，為廣大師生提供優質服務。
5、進行了初一、初二、高一、高二全體學生身體健康檢查和高三的高考體檢。為了進一步加強青年教師專業發展，了解新教師課堂教學現狀，我校繼續執行培養青年教師的一、三、六、九的培青計劃，即：青年教師一年適應、三年過關、六年成才、九年以后爭取成名。三年一周期、一滾動，有計劃地培養引導，促進青年教師的成長。我校教師積極參與一師一優課、一課一名師活動，取得較好地成績。
二、面向全體學生，堅持素質教育，促進全面發展
1、2018年5月30日，我校成功舉辦了2017—2018學年科藝節活動. 2017年5月6-19日舉辦了春季運動會，全校學生除畢業班外參與率100%，取得良好效果。學生參與熱情高，場面宏大、熱烈，形式多樣的活動讓學生開拓視野，增長知識，不但培養學生的科學素養，而且提高我校的科技教育水平。其中，政治組的跳蚤市場學生參與面廣，場面宏大熱烈，成為我?？扑嚬澋牧咙c。政治、物理、化學學科的趣味實驗也吸引了大批學生，并受到參與活動學生的一致好評。其它學科也各具特色，既突出了本學科的特點，又能根據學生的特點設計出豐富多彩節目，收到良好的效果。
2、我校廣泛開展豐富多彩的課外活動，其中校田徑隊、籃球隊每周定時開展活動，各學科老師根據本學科的特點，開展學生興趣的具體本學科特點的各項活動，培養一些有特長的學生參加各學科競賽。為一些有特長的同學提供展示自我個性的平臺，增強學校的凝聚力，為培養合格加特長的辦學目標打下了堅實的基礎。
3、2017年9月29日-30日舉辦第24屆校田徑運動會，近50%的學生參加各項比賽。2017年10月，我校組織學生參加2017年福州市第二屆校園足球文化節暨第十屆啦啦操錦標賽，喜獲福州市二等獎。2017年11月份，組織學生參加倉山區第48屆中小學生運動會，獲得團體總分第一名的好成績。2017年11月22日-26日，市54屆中小學生運動會召開，我校運動員成績喜人。2017年12月1日，在我校校園內舉行了陽光體育第十一屆冬季長跑活動起跑儀式。校初中足球隊參加市級聯賽順利打入第二輪比賽。
4、2018年5月30日，“放飛夢想，讓夢起航”為主題的科藝節和研究性學習匯報活動。 為展示健康、向上的校園生活,初二、高二年段開展“班班有美展”活動，學校教務處組織相關人員到班檢查評比。
三、加強常規管理，提高工作成效
1、我們今年實施了初中各學科校本教材的匯編工作，形成具有我校特色的初中校本系列教材，各教研組結合課堂教學，加強廣大教師間的相互聽課、評課活動，規定每學年每個教師舉行2次的校內公開課，同組老師間或不同組老師間開展相互聽課、評課，取得較好的效果。為了加強教研、集備活動的正常開展，我們對教研組長和集備組長的職責都做了詳細的規定，各教研組都能按《達標教研組常規目標管理評估細則》認真開展教研活動，各教研組都把教研、集備活動時間上報教務處，以備抽查。加強集備活動，對集備活動的內容、形式都做具體的規定，提高集備效率，充分發揮集備組的集體力量，提高教學質量。各集備組基本都能克服各種困難堅持集備活動，做好集備記錄。廣大教師通過教研、集備的有效開展，提高了自身的教學水平和素質，促進了教師隊伍建設。我校定期分別召開了初、高中六個年級學生家長會，通過家長會更好的加強學校、老師與家長的溝通、交流，讓老師和家長更全面地了解學生的情況，促進學生的學習和健康成長。
2017年12月4日-5日，教務處組織12位教師開展“送教周寧十中”教學觀摩活動，效果較好。2017年12月25日——12月29日，開展市級教學開放周活動。效果較好，得到聽課專家、同行高度評價
2017年12月我校榮獲福建省義務教育教改示范性建設學校，確立從“立足生本學習”、“深化校本研訓”、“激發精準教學”三個維度出發，深入進行教與學改革和研究，以期能夠大面積有效提高教學成績，為倉山區初中教學質量提升探索一條切合實際之路。
2、加強語言文字規范工作。各位老師在教學與工作中應帶頭講普通話，寫規范字。教務處定期以聽課、檢查教案、作業、召開學生座談會的形式檢查講普通話寫規范字的執行情況，并在全校開展全國推普周活動。
3、認真執行省頒2017-2018學年初中、高中課程計劃，特別是開設好高中的研究性課和各年段的音樂、美術、勞技、健康教育等課，能運用電教手段開展健康教育，取得較好效果。生物、物理、化學、勞技等技能考試及格率達100%。強化學科規范，做好教學日常常規工作，取得一定成效。在教務處期中、期末教學常規普查中，教案、作業合格率在100%以上，不少教師在教案中注意體現現代技術教學手段的設計，教案有課后反思，體現教改精神。
4、本學年初一、初二在歷次大考中，絕大多數成績在區屬中學名列前茅。高中省、市質檢部分學科成績名列同類校前茅。重建學校新教學常規工作，包括教案規范、作業規范、上課規范、集備規范，教研組長職責等各種制度能適應新課改的要求，是學校教學工作更上一層樓的有力保障。
高中教務處每周工作計劃范文2
尊敬的各位領導：
大家好!本學期我擔任高一__班的語文教學工作和高一__班的班主任工作，同時任教務處主任職務。
一年來，在教務處我主要和張副主任負責高中部的教學管理，教學常規，教學督導等工作。初入六中我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。一年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一、一絲不茍抓常規，常規不失落
常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的一年里，教務處自始至終保持著常規工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規范化。一是抓好常規教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好高中部每周校級公開課，幾乎高中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。五是在全體高中部全體教師的配合下配合高中各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y束后，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期高中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是高中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，高中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校高中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結高一語文教材，做好教材分析中考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節匯報課，效果較好。五是鼓勵高中部教師積極或參加論文比賽，一年來多位教師論文在市級省級刊物上發表或獲獎。六是組織高中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
三、理直氣壯抓質量，質量步步高
學校的生命系于質量，質量的優劣在于課堂，本學期，依據開學高教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，如期每周進行公開課活動，并帶動，號召高中部教師都參與到聽課活動當中，每周評出的課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導高中部教師接受新的教學理念，采用新的教學模式，真正真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入高中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導高一畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高
四、因地制宜抓活動，活動促發展
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合高中語文教研組組組織高中部學生參加《語文周報》全國作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合高一年級組組織高一全體師生召開高一一模質量分析會，高一優生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合高二年級組，組織召開了高二教師期中質量分析會，配合高一年級組召開了高一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系，在此不一一說明。
存在的問題
一是本學期由于計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放松。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對高中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
教導主任工作報告2
尊敬的各位領導：
____-____學年度本人任教導處主任，兼任高二年級(10)(11)班化學教學工作，現將一學年來的主要工作匯報如下。
一、加強學習，努力提高自身的理論水平
一年來，本人能夠積極參加政治理論學習，不斷提高自己的政治思想認識水平，以身作則，以黨員標準嚴格要求自己。同時，不斷通過業務培訓、閱讀管理書籍，積極聽取各種指導建議，在實踐中積極探索，力求用理論指導工作，不斷提高工作效率。
二、立足實際，積極開展各項工作
在學校領導支持和關懷下，在教導主任的領導下，認真履行教導副主任職責，協助教導處主任貫徹落實所分管的工作，使各項工作得以順利實施。
1、在每學期初制定了教導處詳細的工作計劃和教導處工作行事歷。
2、修訂《涇干中學教學常規管理要求》等多項制度，使管理工作更趨于科學化，促進了學校各項工作的順利實施，取得了明顯的效果。
3、加大教學常規、質量的檢查、監控力度，完善了階段考試制度，使階段考試更具有信度和效度，對改進教學工作提供了有力的依據，促進教學質量的穩步提高。
4、建立了教師業務檔案，對教師備課、上課、批改作業、備課組計劃執行情況等進行了細致的檢查和督促，并記入教師業務檔案，為教師年終考核和下學年的工作安排及評優樹模提供了有力的依據。
5、制定了《高一高二年級期中期末考試獎勵方案》，充分調動了基礎年級教師的積極性，教學成績都有突破性的提升，高一、高二大部分學科成績在全市排前五名，其中高一的數學高二的語文排第三名。
6、始終樹立質量意識，利用備課組活動，青年教師賽教活動，青年教師座談會，深入教師課堂聽課等方式，積極與青年教師進行交流和討論，最后達到共識。不但加強自身，同時促進了青年教師的迅速成長。
7、充分利用教學資源，為教師提供電教資源、網上教研中心資源和多媒體教學，以滿足教學實際和新課改的需要。
8、協助高三畢業班領導小組做好各項工作，本屆高三畢業班在高考中取得了優異成績。
9、服從學校的安排，擔任高二(10)(11)班化學教學任務。在教學中，能起到模范帶頭作用，重視課堂教學效果，多啟發，善引導，努力培養學生自主學習能力，所任教班級化學成績位居年級前列。
三、存在問題
1、教學管理的理論水平有限，經驗欠缺，僅憑著滿腔熱情和教學經驗工作，許多工作有待改進。
2、教學觀念急需更新，新課程理論水平有待提高，在今后工作中應加強新課程理論學習，加強教學改革順應時代潮流。
3、教學評估不夠科學。
以上是我對一年來的工作的總結，在今后的工作中我將加強學習，努力提高自身素質，盡心盡職，努力工作，為涇中再創輝煌盡的力量。
教導主任工作報告3
本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。
一、認真規范，抓好常規，確保良好的教學秩序：
1、認真抓好各項教學常規。
（1）每學期三次教學業務檢查（即學期初、學期中、學期末）；每循環抽查教師業務，在教研會上通報；
（2）每循環召開一次教研組長、備課組長會議；
（3）每循環至少舉行一次教研組、備課組活動；
（4）配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查；及時通報，及時整改；
（5）不打招呼，推門聽課；
（6）每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。
2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每天有檢查，有記錄，落實到人。
3、抓好質量檢測。
（1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行；
（2）考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感。
（3）加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評；對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發展。
4、加強對教師教育教學能力的全面考核。
（1）校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議，對教學過程中存在的問題，及時與相關老師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。
（2）學期末，教導處依據優秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。
5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發現問題，及時指出，限期整改。
6、認真貫徹上級關于實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報教導處審核，經校長室、董事會審批后方可訂閱。
7、積極開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各級部結合學生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數學、英語備課組；九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。
8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業，并交教務處檢查備案。教務處每循環抽查雙休日作業批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業。
9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規。
10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規范，檢查、落實到位。
11、加強對物理、化學等各室進行規范化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，責任到人。
12、做好中考各項工作：
（1）做好報名工作
（2）做好體育加試和理化加試等各項工作
二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性：
1、提高認識，增強組織紀律性。
每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內容。
2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。特別是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮。
3、各備課組能認真開展備課組活動?；顒訒r，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人；達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本達到了及時交流，如實反饋，團結合作，共同進步的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認真。
4、各教研組、備課組能結合本組實際創造性地開展工作。
九年級的語文備課組，物理、化學備課組，能以確保中考出成績為目標，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網絡資源，搜集整理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔，又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實抓好循環考；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作；七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經驗向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術老師也上了公開課，上課質量明顯提高，同時在學期末進行驗收。
三、加強對青年教師的培養：
“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過關，三年成才”。
1、加強理論學習，提高知識水平。
2、發揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。
3、開展新老教師拜師結對活動，使青年教師學有方向、學有目標。
4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高。“陽光高效課堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數學、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。
四、教科研工作：
1、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節課都做到陽光高效。
2、經過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。
3、圍繞“有效教學”，七、八年級數學備課組積極推行課改，實施“學案教學”，取得了一定成效，積累了部分經驗。
五、加強學籍管理：
1、加強學籍管理，嚴格流生。規范地做好入學、休學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。
2、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作責任心，確保輸入的信息準確無誤。
六、存在問題：
1、少數老師私自調課太多，甚至因調課出現曠課現象，應進行規范管理，填調課單，上報教導處。
2、公開課的質量尚需進一步提高；少數教師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。
3、常規業務檢查，部分教師材料不上交不及時；部分教師不能認真備課，或備課流于形式；作業批改不認真、不及時，缺乏敬業精神。
高中教務處每周工作計劃范文3
一、 圍繞課程標準，深入教學研究
1．繼續學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。
2．加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3．計劃用一、兩個教研活動時間，以提高教學研究能力。
二、 體現教學改革，嚴格課堂常規
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴格執行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于20節，每周聽課至少一節。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。
3．規范課堂教學常規，嚴格執行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。
4．備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。
三、 活躍文體氣氛，豐富課余生活
1．沒修好操場前借用小學場地堅持抓好各運動隊的訓練，保證訓練時間和學生運動水平。
2．協助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動。
3．爭取申請采購一批適合我?，F有場地能很好開展的運動器材，保證這學期體育課能正常開展。
四、開展多種文體活動 豐富師生課余生活
學生在校期間，除正常學習外，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。
五、各備課組每學期初根據具體情況拿出本學期具體活動計劃，教研組再進行統一安排，避免時間沖突。具體內容見活動安排表
永嘉二中音體美組
XX/09/16
XX年音體美組活動安排表
周次
日 期
主 要 工 作 內容
備注
預備
8.27-9.2
①中小學學科培訓
1
9.3-9.9
①始業教育
2
9.10-9.16
①體育教研組長會議
②新教師調研；公開課
3
9.17-9.23
①中小學教育教學案例評比
②新教師座談；校本培訓
4
9.24-9.30
①公開課
②高中新課程調研
5
10.1-10.7
①國慶節放假
6
10.8-10.14
①高中新課程培訓
②公開課
高中教師（溫州）
7
10.15-10.21
①縣體育教師模擬上課評比活動
②校本培訓；公開課
8
10.22-10.28
①市普高優秀案例評比
②公開課
9
10.29-11.4
①縣優質課評比活動
②縣“有效教學創意”評比
10
11.5-11.11
①市體育教師模擬上課評比
②市優質課評比
11
11.12-11.18
①期中考試
②市小學體育宋教下鄉活動
楓林小學
12
11.19-11.25
①縣中小學生田徑運動會
②校本培訓
上塘
13
11.26-12.2
①公開課
②備課組活動
14
12.3-12.9
①公開課
15
12.10-12.16
①高中體育研討會
②公開課
高中教師（甌北職高）
16
12.17-12.23
①縣級各類課題截圖申報和材料收集
②公開課
17
12.24-12.30
①公開課；校本培訓
②高中體育教師教學專題調研
18
高中教務處每周工作計劃范文4
一、開題活動簡況[開題時間、地點、評議專家(課題組外專家不少于2人)、參與人員等]
本課題于2009年9月26日在寧波市政協聯誼賓館舉行開題報告會。與會領導和專家有：寧波市政協副主席陳大坤、中央教科所規劃辦主任曾天山、中央教科雜志主編高寶立、浙江省教科院院長方展畫、寧波市教科所所長沈海馴、寧波市教科所原所長喻立森和寧波市教科所科室辦的負責人。
本課題承擔單位的負責人、課題組成員和學校所在區(縣)的教科室人員一同參加了匯報。
二、開題報告要點(題目、內容、方法、組織、分工、進度、經費分配、預期成果等，限5000字，可加頁)
一、研究背景及意義
鄞江中學始建于1956年，是一所普通農村中學，地處經濟、文化相對比較薄弱的鄞西農村。為擺脫困境，學校從1983起開始實施美術教育的改革，并于同年成立了第一個美術興趣小組，學生紛紛積極報名參加，雖然沒有在較短的時間里很快的提高升學率，但學生畢業后都能很快找到工作，受到了社會各界的好評。受此鼓舞，學校堅定了走以美興校之路的信心--依托寧波市鄞縣的人文資源，結合本地區市場的需要，形成自己的辦學特色。
然而，隨著辦學層次的提高，我們發現這種普通班和專業班并存，以專業班帶動普通班的辦學模式只適應了當時特定歷史時期學校發展的需求。因為這種模式從本質上說，仍是一種以高考為中心的教學模式，對學生特別是普通班的學生而言，美術教育、美的教育因高考的擠壓依然被擠壓到極其邊緣的地位。在這種模式下，新課程所要求的全面發展和綜合素質在很大程度上還是停留在專業第一、升學第一的狀態。顯然不利于高素質人才的培養和學校的發展。
在提倡人的全面發展的今天，把教育價值取向定位在升學上，定位在部分學生的身上，是很不合時宜的，也勢必造成學校新的被動和滯后。為此，我們將總結經驗，深化研究，希望探索出一條生活化的富有特色的美術教育之路：在保持專業教育特色的同時，能夠利用學校現有的美術資源，最大限度地滿足全體學生的興趣和需求，促進學生和諧個性和藝術素質的全面發展，力求使美成為所有學生的精神支柱和生活方式，進而對廣大農村地區學校的發展提供一定的借鑒和參考家價值。
二、研究概念界定
本課題的美,是指以美術教育為原始切口和主要載體的美育結果，即學生在學校受全面教育的過程中，特別是在接受美術教育的過程中，充分享受美、感悟美、創造美，讓美成為所有學生的精神、文化、生活中不可分割的組成部分，并形成素養以得到終身受益的享受。
所有學生,是指全校的每一個學生，而不僅僅指美術專業班的學生。作為一所具有美術教育特色的學校，她的每一學生都應享受優質的美術教學資源，因為他們有必要、也有可能接受良好的美術教育。
精神動力和生活方式,是指學生主體對學習和生活的認知態度、價值理性、核心動機、審美習慣等在一定時空、相關人際、抽象客體、物象客體中的作用性反應中所呈現的狀態。本課題重點關注學生的在校生活階段的各種狀態，也適當涉及非在校時段和將來的生活預期。為此，貼近生活實際的美術教學，將豐富學生的校園生活，也將使他們改善生活的邏輯結構。
特色美術學校,是指在以美術教育為特色的學校群中，再以一定的內涵發展的方式區別于該群體的學校。本課題研究所追求的正是以全體性而非選擇性、生活化而非專業化為特色的美術特色學校.
三、研究目標
全員美術教育的主要目的不是培養專業美術家，而是提高全體學生的人格素質，使全體受教育者掌握美術史論的初淺知識，習得形象感知、形象思維、形象想象、形象表現等多種美術能力，提高審美修養。簡言之，學校全員美術教育的終極目的應當是通過美的教育促進全體學生的可持續發展，并最終影響和改善社會的精神風貌和物質環境。
因此，我們認為建設農村特色美術學校的目標應該包含以下內容：
1.明確學校定位，確立合乎社會和地區需要、合乎學校現狀和前景的辦學理念，并以此為指導，不斷推動學校以美興校，形成特色戰略向前發展，由美術特色學校轉向特色美術學校,由注重部分學生轉向注重全體學生。
2.立足學生發展，建構以美術熏陶為經線，以生活方式為緯線的教育框架，依托本地的人文資源，結合本地市場的需求，開發具有本地本校特色的校本課程，為學生精神生活提供多樣化的選擇，最大限度地滿足學生的興趣和發展需求，使美的教育滲透到學生發展的各個方面，以促進學生和諧個性和藝術鑒賞能力的全面發展，從而提高其將來的生活質量。
3.優化師資隊伍，完善培養機制，通過專業教師的創作機制和進修體制，充分挖掘全體教師的潛力，加速錘煉，造就一支高素質的教師隊伍，引領和指導學生的校園生活。
4.嘗試建立一套具有普遍意義的農村高色美術教育的管理體制，為學校校園文化建設、特色活動項目等提供系統的支持與保障。
5.探索符合農村實際的和高中階段美術人才培養的選拔機制、有效途徑、具體方法和評價體系，為學生的多元化發展創造良好的條件。
6.以美術特色教育的成功經驗和管理模式帶動學校音樂和體育特色的發展，從而使學校逐步走上一條立體化、綜合化的發展道路。
這幾個部分的目標是相輔相成，互相促進的，但最終還是為了學生的全面發展服務。
四、課題的實施
(一)打造一個能充分感知的生活化的美的環境
3.承辦學術研討會和畫展。目前我校已經成為寧波市藝術研討中心，每年舉辦市級以上研討活動兩次。我校還協辦了第9屆全國水彩畫、粉畫展,組織《中國水彩年鑒》第二次聯會。我們將繼續承辦各類全國性或地區性的學術研討會和各類畫展。(負責人：徐惠銀、駱建鈞、陶育義)
4.舉辦校園文化藝術節。開展豐富多彩的藝術活動，積極鼓勵全體學生參與其中，發揮特長，展現自我，定于每年的5月舉辦以美為系列主題的校園文化藝術節。(負責人：華成峰)
5.興辦民俗文化研究會。我校與鄞江鎮政府合作設立畫家寫生基地，并成立鎮級陶藝館，舉辦民俗(廟會)文化研究會，舉辦畫展。(負責人：徐惠銀、華成峰)
(二)組建一套使美成為學生生活方式的管理體系
1.行政管理系統(校長室、藝術處、教務處、政教處、教科室、總務處)
2.子課題管理系統(藝術處、教科室)
3.藝術館(所)管理系統(藝術處、總務處)
4.課程管理系統(教務處、藝術處)
5.學生管理(課程選擇后)(教務處、藝術處)
具體的指責分工和合作網絡正在配套調整中。
(三)建立一支能使美術教育得以普及的師資隊伍
任何教育改革得不到教師的支持都不能成功，特色美術學校的建設更是如此。近年來我校對專業教師成長十分重視，并投入了大量的資金。據統計至今學校在教師進修方面已花費70余萬，進修學校包括中央美院、中央美術研究所、上海油雕院、中國美院、清華大學等，甚至到德國讀研。但是，我校教師隊伍的整體素質仍有待進一步提高，如不加重視，必將對下一階段的課題研究乃至學校的長遠發展造成消極影響。為此，我們積極開展新一輪的專業教師成長計劃，以更好地促進教師隊伍向更高、更優、更專的層次發展，其主要內容包括：
1.教師課程課題任務。每位專業教師根據自己的特長提出可供學生選修的課程，并提出相應的小課題規劃(校級)。時間：2009年10月前。聯系結對區內的有美術教育成果的學校，如塘溪中學、鐘公廟中學、東吳小學等;了解本地文化特色，引入相關課題之中。(負責人：華成峰、劉紅首)
2.專業教師創作計劃。教師在上課之余，如無特殊情況，必須在個人創作室參加創作活動;每周五和學生文化課月考、期考期間，為教師集體創作時間。每月每位教師必須上交兩件優秀習作，每一學期有一張創作作品由學校保管，學校將頒發收藏證書給予教師，但所有權歸作者，使用權歸學校。(負責人：張經倫、張韓光、金華祥)
3.專業教師進修計劃。對于創作才能突出并對學校發展具有深謀遠慮的教師，和年度高考專業成績優秀的帶頭教師，個人專業潛力巨大的教師，學校均給予上名校進修的機會。對已選定進修的專業教師應與學校簽定相關協議，回報母校：進修結束后，參與進修的教師必須在一學年內舉辦一次有影響的畫展;必須帶一名徒弟，以促進專業教師專業水平的均衡發展。2009學年度擬安排陳金芬到清華大學美術學院進修。(負責人：徐惠銀)
4.作品年鑒和淘汰制。對美術教師的作品實行雙年展,并引入作品淘汰機制，每兩年出版教師作品集一本，激勵教師創作。(負責人：華成峰、張韓光)
5.課堂教學比武觀摩。美術教師人人參加基本課、欣賞課、創作課的比武觀摩，并與說課、研課、評課相結合，全面提高美術選修課的教學質量，特別要保證全校每班每周一節美術欣賞課的高質、高效，提高學生的藝術素養。(負責人：藝術處、教務處)
6.專家引領畫龍點睛。專人負責邀請或聘請十多位專家、教授作為學校的特聘教授，不定期來校講學或現場作畫。(負責人：徐惠銀、華成峰)
7.全部學科滲透美育。非美術的學科或課程，均按德育滲透的模式，結合各自學科的文化、歷史、留白及其社會價值、生活價值、人性價值，進行滲透式的育美教學，甚至實現課程藝術化.(負責人：藝術處、教務處)
(四)創建一系列使美成為學生生活方式的培育機制
1.自選化校本課程的構建
我們首先要形成一套培育“讓美成為學生精神動力和生活方式”的校本課程(教材)，包括選修性和專業性課程(教材)，并堅持與時俱進，持續發展。(負責人：教務處)
目前全校普通班學生美術課程設置的菜單(負責人 華成峰 張經倫)
注：
*課程選擇：以高一年級為對象，全員參加，由學生自主選擇。(負責人：教務處、年級段)
*課程實施：每周二下午第四節課，走班選修(負責人：教務處、年級段)
*教學模式：課內實行靈活多樣的課堂教學方式和實踐，課外實行小導師制(美術專業班學生擔當小導師)。(負責人：各相關的美術教師)
*評價機制：①評學生：按學生在特色教學中美成為其生活方式所達到的基本學習要求和行為規范(標準)進行評價;②評教師：按教師在特色教學中美成為其生活方式所達到的基本教育要求和教育效果(標準)進行評價;③評課程：按教師所開發(或師生共同開發)的校本課程的科學性、可行性、可信性如學生的接納度、內化力、持續性進行評價。(負責人：華成峰、劉紅首)
2.日常化美術活動的保證
*以興趣小組為單位成立學生美術專業社團和業余社團。(負責人：陳芬維)
*每年的五月為藝術活動月。(負責人：華成峰)
*在藝術館、教學樓設置學生作品展櫥。(負責人：張經倫)
3.多軌化培養機制的轉換
多軌培養體制，即多軌出發，轉軌有利，多軌合一。普通班的學生可以轉入美術班學習，美術班學生也可以轉入普通班學習，為學生的發展提供多樣化的選擇。(負責人：華成峰)
五、本課題擬定子課題
1.“讓美成為所有學生生活方式”背景下的校園文化建設(負責人：徐惠銀)
2.農村學校美術類美育資源的開發與利用(負責人：駱建鈞)
3.美術教育兼備專業化和生活化教學的師資隊伍建設(負責人：陶育義、張經倫)
4.讓美成為所有學生生活方式的培養和管理機制的建構(負責人：華成峰)
5.讓美成為所有學生生活方式的校本課程建設(課程設置、課程選擇、課程內容、校本教材、課程實施、課程評價)(負責人：張韓光)
6.享受美，感悟美，創造美的教學模式建構(負責人：陳金芬)
7.美成為學生生活方式的評價體系建構(負責人：劉紅首)
8.特色美術學校建設的部分關系研究(因果關系、相關關系等)(負責人：華成峰)
六、預期各階段成果
1.第一階段(前期準備階段)：2009.7-2009.9
(1)成立課題組，形成課題研究意向
(2)搜尋“特色美術學?！钡奈墨I資料
(3)課題組成員交流學習“特色美術學校”理論及文獻資料的體會
(4)對課題組成員的進行培訓
2.第二階段(課題確立、啟動階段)：2009.9-2009.10
(1)制定研究實施方案與具體工作計劃
(2)確立各個子課題研究的具體內容和操作方案
(3)召開本課題開題大會
(1)各子課題分項進行落實和操作
(2)定期交流總結，匯報子課題進展
(3)專家指導和指正
(1)各子課題形成階段性成果
高中教務處每周工作計劃范文5
指導思想 以新區教研室數學學科教研工作計劃和學校教師崗位規范為指導，以教育的科學發展觀為核心，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、進一步提高畢業班復習效率、加速培養青年教師的步伐為主要工作，繼續發揚苦干精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成鎮江市一流名校做出我們應有的貢獻。
主要工作
一.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育
理論對實踐的指導作用是巨大的。全體數學老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
本學期以《基礎教育改革剛要》、《教育新理念》、《初中數學課程標準》、《教育評價的多元化》等為學習重點。希望大家通過學習，真正確立教育新理念，實現課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法，即努力做到在關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感、態度、行為方式的發展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結合起來，實現評價的多元化，并重視培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質，爭取使我校成為不僅是升學名校而且是素質教育名校。
二.改善集體備課方法，提高備課質量
集體備課的要義應是集體討論商定授課進度、目標要求、教學及測試內容。各個老師在各自班級上課時可根據本班的實際情況作適度的調整。
按照學校的要求，集體備課應做到“五定一交流”：定時間、定地點、定內容、定主講、定作業量、交流教學體會。每周至少集體備課一次，集體備課活動要有記錄。做到統一授課進度，學要求，統一基本作業，統一檢測試題。具體流程為：集體討論分工準備備課組長審核集體定案交油印室印刷上傳校園網。
案只是一個凝聚了集體智慧的框架，各個老師在各自授課時要根據個人的教學風格和班級學生的實際情況對案加以一定的調整和修改，并準備好需要的教學用具。
請各備課組長在集體備課方面多動動腦筋，同時也請各位組員多多配合組長的工作，努力在短時間內找出一個適合自己備課組的有效的集體備課方法。
各備課組成員及組長名單如下：
備 課 組成 員組 長
初一備課組冷鎮生 趙志林 蔣劍群 孫詠梅 曹樹平 殷朝霞 孔云蘭 趙誠慧 嚴培建 唐 暉蔣劍群
初二備課組朱榮平 任竹平 紀偉強 瞿金躍 殷峰雷 王凌飛 趙妍姍 趙榮君紀偉強
初三備課組嚴金瑞 張明榮 張華斌 王 霞 孫菊琴 王 祥 費二軍 趙榮君 任竹平任竹平
高中備課組趙 勇 魏劍秋魏劍秋
三.加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎
校長室提出的“青年教師強則學校盛，青年教師智則學校旺”口號極具戰略性。我們要把加快培養青年教師當成教研組的一項長期的重要的工作來抓，并要不懈的抓下去，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
高中教務處每周工作計劃范文6
經過了一學年的小學教導主任任職，不知道你對該崗位是否有新的認識呢？下面好范文小編為你帶來一些關于小學教導主任的述職報告，希望對大家有所幫助。
小學教導主任述職報告1
尊敬的各位領導：
上午好!作為我校的教導主任，下面就20_年的工作簡單述職如下：
一、夯實常規，提高教學質量
常規工作規范之中求創新、求實效。首先根據滄縣教育局和仵龍堂鄉中心校20_年工作要點制定工作計劃，并嚴格組織實施。教導處對于教學過程中的“備、講、批、輔、考、思、改”各個環節全面跟進督導檢查，不留死角。工作中求細求真。每月定期普查和抽查相結合對全體教師的教案、作業、聽課記錄、政治學習筆記、業務學習筆記、教學反思、考情分析等各項常規工作督導。并對檢查中出現的問題召開專門會議進行學習和問題整頓提高。其次，對于現代化教學輔助設備應用一直以來是作為我校的常規工作來抓，目前為止，我校絕大多數教師能夠熟練應用多媒體上課，人人電子備課，并初步形成自己的課件資源，每月定期存放教導處。實現校內同學科資源共享。再有，以考促教、促學。我校每學期統一組織開學之初的摸底考試、月考、期中考、期末考試等。除此之外，初三還要組織模擬考試，并與周圍兄弟學校進行聯考。每次考后，以年級組為單位分別召開考情分析會，總結經驗教訓，研究整改方案。在我們共同努力下，20_年初三過程性測試21名學生被滄縣中學提前錄取;比鄰近的規模大的教學強校舊州鎮中、劉家廟中學分別多出了5人和6人。另有體育特長生和美術特長生被滄縣中學提前錄取。20_年中考，87人參加，38名學生超滄縣中學錄取分數線。過線率達到百分之四十。比全縣平均過線率高出近3倍。20_年中考“三率一分”全縣綜合排名第三。
二、銳意課改，踐行生本教學
20_年滄縣教育局進行生本教學課改，我們在縣教研室和鄉中心校的指導下踏實有序地進行了學習培訓、教研督導、示范引領等實踐活動。有效地提升了一線教師的業務能力，并促使全體教師進行大膽課堂教學改革，使其初步形成了不同風格的生本課堂模式。得到了滄縣教研室和仵龍堂鄉中心校領導的肯定。
首先積極學習生本教學的相關理論知識，提高全體一線教師認識，進行整體規劃。教研伊始，我們多次召開專門生本課堂教學改革會議，為教師進行生本教學課改儲備了大量理論知識和具體的操作方法。例如：我們的教師認真研讀了縣教研室推薦的文章《生本教學的實踐與研究初探》《特級教師的教學習慣》和仵龍堂中心校推薦的文章《讓思想照亮課堂》、滄縣教育局開展的全縣同讀一本書《林華民老師課堂教學改革》等書籍。并且教師積極主動學習相關論著，做好筆記和經典摘抄，適時進行學習反思和教學反思。
其次，學校范圍內開展各學科教學研討活動。每班根據實際情況劃分學習小組，每位教師制定相應鼓勵評價機制，按照教改要求，每周安排2—3人講公開課。說、講、評、議課活動實實在在不走形式。并帶動、號召教師都參與到聽課活動當中，每堂課都有聽課跟蹤記錄表和評課、議課跟蹤記錄表，詳實記錄每位教師聽評議課的效果。積極配合滄縣教研室、中心校開展生本課堂教學現場視導研討。引導教師在分析比較傳統課堂教學的基礎上結合自己教學實際，提升自己課堂的生本理念意識。大膽的創造使用新教法。今年上半年以來我校進行了由滄縣教育局翟局長帶隊，教研室姚傳星主任，張家臻老師、于世龍老師、中心校唐洪勇校長參加的，關于李姿老師的生本課堂現場指導研討會。與會領導都做了精彩點評，于世龍老師的怎樣走下講臺，關注不同層次的學生問題的論述和不看課堂效果，看形成課堂效果的效率問題給與會老師留下深刻印象。翟局長的高度評價：“導學案、小組合作的目標就是讓每個學生更加喜歡課堂，使每個學生成績都有一個提升”，更是給了與會教師確定了今后努力的目標。本年度，我們先后組織了3次全鄉范圍內的生本教學研討活動，組織我校全體數學教師到杜林二中學習馬景英老師的生本教學經驗，均收到良好的效果。4月份我校還配合滄縣教育局和仵龍堂中心校先后2次開展生本課堂研討課活動，先后有共有于秀榮、孫躍超、謝忠秀、孟祥民、董永生、劉春艷、高建國、劉義珍等八位教師，代表語文、數學、歷史、政治、物理、化學、生物、地理八個學科，在教研室專家指導下上課改匯報課。課后以教研組為單位組織說課、評課，很多教師積極參加跨學科聽、評課。在各位教研員專家的引領指導下，進行思想交流、理論碰撞，給全體教師帶來了全新的體驗與感受。數學組、語文組、英語組、文綜組，結合各自的教學感受撰寫了“生本理念”的教學模式初探，以及教學反思選送中心校。其中李姿老師應汪家鋪中心校邀請，由教研室張加臻老師陪同，赴汪家鋪鄉為全體教育干部及中小學骨干教師做數學常規教學講座。并在10月份為新版數學教材錄制省級優質課一節。柳超老師先后兩次去石家莊和滄州市進行微課程培訓學習，回來為全鄉骨干教師進行二級培訓。我們多次派出蘭永倉等老師到兄弟學校學習研討生本課堂教學經驗。與此同時，我們特意邀請滄縣教研室于世龍老師到我校為全體教師上示范課并與全體教師互動研討。使全體老師得以專業引領，使全體教師在活動中得以磨練和提升。
當然我們還有很多不足和問題：
1、大多數教師的生本教學還處在模仿階段，創新的環節不多，具體操作還有待提高。
20_年我們會根據實際情況制定具體課改提高方案，使教改繼續深化推進，使師生共同受益。
2、由于教師的嚴重缺編，中考增設地理生物考試，合班后班容量過大，輔導等大量工作難以實施，使備戰20_年全縣過程性檢測和20_年中考工作增加了很大的難度.
3、新進教師教學知識和經驗層次不齊，短期內形成不了戰斗力，他們的培訓學習和專業化發展急需有待提高。
小學教導主任述職報告2
時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續擔任教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網管理及科學、思品等的教學研究工作，并擔任六(2)班語文教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F將有關工作情況做述職如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟___同志提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學工作
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。
三、管理工作
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
(一)學籍管理工作：
1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。
2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。
3、對我鎮小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。
(二)教務工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。
1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。
2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。
雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
(三)業務學習工作
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學習。
還組織了五年級的老師參加區舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內容?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。
2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。
各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。
(四)其他工作
1、根據上級的精神，及時收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學生成長記錄袋的管理工作。
督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。
3、協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。
本學年，以教學質量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學措施，提高學科質量。做好畢業班的閱卷、試卷質量分析等工作。
五、存在的不足
1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級不夠。
教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!
小學教導主任述職報告3
尊敬的各位領導、同志們，你們好!首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭教導處主任的一些想法，向各位領導和同志們匯報一下。對于我來說，作為一名女性，已走過了35年的人生歷程，說不上年輕了。
在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。1988年我畢業于原職業高中幼教專業，可以說是科左后旗培養出的第一批幼兒教師之一。20_年調入旗幼兒園工作。之前，在甘旗卡第四小學任教。
工作后，一直堅持學習，先后完成了內師大中文函授的進修學習。在旗幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。
所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業。我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘愿無私奉獻。如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。
第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。
第二，加強學習，提高素質。今后一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。
第三，與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規范化的軌道。
各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!作為競選者，我相信民族幼兒園的明天會更加美好!謝謝!
小學教導主任述職報告4
一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教導主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創新，務本求實，團結協作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑;現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
身正為范，積極做好上級布置的各項工作
俗話說：在其位、務其職、思其政,作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識。
重視合作意識。作為一名中層干部，必須做到上情下達，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長室的指導下，制訂好高中教導處的工作計劃，并組織實施，使高中工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，及時召開各種會議，使高中教育教學工作運作正常。
突出服務意識。教學是服務，管理更是服務
教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監督，自覺做到三不，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對待同志態度要謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
求真務實，努力工作
一年來，緊緊圍繞教師成長和學生發展這個中心，積極探索適合教師發展的管理形式，適合學生發展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神展開教導處工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，主持教導處人員會議和高中教職工會議，指導開展教研工作，協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教育教學全過程，做到檢查務實，考核公正、公平，獎罰分明;做好畢業班的教育教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。
團結協作，服務教學
教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。在校長室的指導下，每學期都制定了考核方案，有效地促進了教育教學工作的開展，使各年級組、廣大教師心中有目標，行動有指導，教學有效果。
做到學期有工作計劃、有總結，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與教導處負責教研的同志積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展新課改培訓和新課改示范課、青年教師賽課活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，我參加在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，認真備好上好每一節，認真批改學生的作業，做好作業批改記錄。
課堂教學方面：
我主動開設校內公開課和課改示范課，爭取大家的評議。
盡管教導處工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，與學生要象朋友一樣，時時刻刻關心他們，愛護他們，我要做到愛生如子，我與學生有師生心橋作為聯系的紐帶。
認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺教導處的工作還比較稚拙，經驗不足。隨著教學形勢的不斷發展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是深字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度還很不夠。
二是實字的體現上還不夠抓細、抓實、抓具體和一竿子插到底的實干精神還不夠強。
三是韌字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得過多，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
小學教導主任述職報告5
尊敬的各位領導、各位老師：
20_年的鐘聲已經敲響，在辭舊迎新的交叉口，每個人都會自覺不自覺地對已逝韶華進行反思、總結，當然我也不例外。身為_小學的教導主任已有多個年頭，每年都會有不同的收獲、不同的感受，特別是近兩年，在辛勤忙碌的同時，更感到了自己肩上的責任是多么重大而光榮。下面我就對上學年的第一學期的教導工作做一報告：
一、工作回顧
1、積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習，認真做筆記。
領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內外研討課。
本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課;組內教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
(2)努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了一次有針對性的公開課活動，由教導處主持，就教學中遇
到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。
學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
4、抓常規，促進管理更加規范。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留
給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。我們針對情況，對每一位老師提出了不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。
(4)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
5、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
二、取得成績
(一)教學改革走進教師的心中，進入課堂教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開始運用，到不知不覺間已經走進人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養，教師們都費了不少的經歷和時間，取得了不少的成績。
(二)課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。本學期我們結合各種培訓的契機，動員老師采用“自主高效的課堂教學模式”，教師每人一份總校印發的重點文件，努力學習，大膽嘗試，休息時間爭得面紅耳赤，課上、課下都在努力著。
(三)以評價激勵、促進學生全面發展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
三、存在的問題
1、在教師的業務培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發揮，部分教師的基本素養還跟不上時代的要求。
2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。
3、在學校工作方面做得不夠細盡。
平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
4、在工作協調性方面較差。
平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
三、今后打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質
3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發揮教師的特長優勢，豐富學生的課余生活，發展學生的興趣特長，做好培優工作。
總之，下學期面臨的學年質量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發展，相信今后的教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質量努力工作。
