前言：中文期刊網精心挑選了開學第一課主要內容范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
開學第一課主要內容范文1
習作指導：讀后感，顧名思義，要做到有“讀”有“感”?！白x”是前提，“感”是重點。寫讀后感，首先要簡明扼要地概括出原文的主要內容，然后抓住“感點”，抒發心中真情?！案悬c”是什么？它是文章中最感人的情節，最精彩的行動，最閃光的語言……文章讀得越深入，思考問題越深刻，感點才能把握得越準確，感悟才能表現得越透徹。這必須由原文引發開來，聯系實際，并表達自己的真情實感。
習作展示：
珍惜平凡的美
浙江省寧波市江檔中心小學601班 戴孟依 指導老師：徐水萍
《開學第一課》 中講述了我國航天史上第一位女宇航員劉洋，她用優美的語言向我們展示了太空獨特奇妙的美；姚明哥哥在遙遠的非洲向我們介紹了自然美；焦劉洋用毅力和堅持為我們譜寫、創造了另外一種美麗；還有最美的司機——吳斌，用76秒的操作，完成了生命的守護和歸程；最美的女老師——鄧麗，用火熱的青春和細膩的愛，感染著大山里的孩子，點燃孩子們進取的夢，揚起孩子們人生的風帆……
過去我認為長得漂亮就是美，看過今年的 《開學第一課》，我發現生活中處處都存在著美，正如雕塑大師羅丹所說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！?/p>
前幾天，在寧波的一個交叉路口，有位老人騎著電瓶車與公交車相撞了。老人當場倒下，鮮血直流。這時，四位與他素不相識的姑娘不約而同地對他展開了救援：有的用紙巾按住老人的傷口，有的做心肺復蘇……四周的人也圍攏過來，幫打110、120。當救護車趕到后，四位姑娘又悄悄地離開了。因為大家的及時救助，這位老人才有了生的希望。這難道不是寧波市民行為美的表現嗎？
每次跟家人出門坐車，碰到有需要照顧的老人或孕婦，我都會積極主動地讓座。“一元慈善家”活動，我參加已有兩年了，各種公益活動我都率先報名，女兒為云南貧困山區的小朋友傳遞愛心。在學校，向老師問好?？吹酵瑢W有難解的題目，我會主動去提醒，直到他寫下答案為止。午間，有人在走廊上追跑，不小心摔倒，另一個同學馬上會扶起他，并對他說：“還好沒事，下次不要在走廊上跑了。”這個同學會羞紅臉并點頭致謝。下雨天，你會經?？匆妰蓚€同學拼著一把傘一起回家……
生活中美好的事物有很多，只要我們用心去品味，會發現自己身上也存在著美，我們的眼睛變成了隨時汲取美的攝像頭。一句話語、一個眼神、一個動作……美無處不在，讓我們在生活中珍惜平凡的美。
點金石： 這篇讀后感主題積極，在文章開頭對 《開學第一課》 的一些內容作了感性的描述，找到了準確的切入點，結合了自己和周圍的生活實際。文章主題明確，感情飽滿，表達了心中強烈的愿望，結尾將自己的情感升華，使得主題進一步深化。
開學第一課主要內容范文2
“書讀百遍，其義自見”，講的也就是閱讀者內心的“場”已和文字材料融合在一起，自然能體味出文字背后的深意。如果學生不能充分讀書，根本無法深入文本解讀課文，更無法品評文字體會情感，并進行有效的言語實踐，那么這種情況下的學習只能是教師把答案告訴學生，或者過多地替學生思考，甚至給學生灌輸標準答案，學生往往知其然，不知其所以然。長此以往，就無法培養學生自己去思考和琢磨的能力。良好的閱讀場的形成，能讓閱讀成為一種精神享受。
一、第一課時是構建閱讀場的最佳時機
閱讀教學第一課時是學生剛剛接觸新的課文，相對于其后進行的第二課時，它具有基礎性、工具性和自悟性三大特點。第一課時要了解許多第二課時的前期基礎知識，如生字詞的字形、字音、釋義，通讀全文、整體感知，這些都是閱讀理解的基礎。第一課時的學習要運用許多工具，如查字典、上網搜集相關資料等，這些都是進行有效閱讀的保證。第一課時之后，有了學生的自悟，才有講解的基礎，更是引導學生深入閱讀的基礎。由此可見，第一課時是構建閱讀場的最佳時機。
教師要讓學生在激情的話語中、在生動的畫面中、在動人的音樂中、在恰當的材料中走進文本，拉開學習的序幕，在形式上吸引學生，在情感上震撼學生，在心靈上呼喚學生，從而使學生產生一種強烈的閱讀期待?！安粦嵅粏ⅲ汇话l。”只有當學生處于“心未通而求得”“口欲言而未能”之時，進行“開其意，達其辭”，才能取得最佳的教學效果。所以教師要把握文本給學生的第一印象，激發學生的興趣，迅速吸引學生的注意，激活學生的思維，撥動學生的情感之弦，讓學生快速進入學習狀態，這至關重要。
而中年級的語文學習，正是孩子語文學習全面鋪開的轉型期。研究中年級第一課時的教學目標，“讀準讀順課文，進行扎實的詞語教學，初步把握文章主要內容”這幾點是重點和難點。我們在選擇教學內容和策略時，就要根據重難點，了解學情，因課而異、因材施教，在有限的40分鐘內，確切了解學生的興奮點，通過教師的語言、文本的材料、學生的學習體驗，抓住最佳時機構建閱讀場。
二、整體通讀是構建閱讀場的主體思想
如何讓學生在第一課時進入一種真正的閱讀狀態，從而達到進入第二課時（深入品悟文本、習得語用方法）的“臨界點”呢？筆者認為，在閱讀教學中，教師要盡量簡化教學環節，以最簡潔的方式為學生創設閱讀情境，拿出盡可能多的時間讓學生沉浸在通讀的境界里，讀、思、品、評、議、誦……循環往復，讀通讀透。
第一階段讀書，是初讀課文，學生會遇到一些生字詞，感受作者的用詞習慣，會遇到新的句型和新的表達方式。這些新知會形成一定的閱讀障礙、閱讀困惑，學生的閱讀思緒被打斷，使之對課文內容不能很快形成一個清晰的、連貫的完整認識，書讀得不流暢是正常的。在初讀的時候，安排詞句的學習正是時候。
第二階段讀書應該安排在詞語學習之后，因為對詞句的正確感知會將讀書水平帶上一個臺階。此時的讀，既能使學生體會詞語作為語言的建筑材料在文章句段中的呈現方式、構建方式，又因為基本掃清了詞句讀音和理解上的障礙，學生能分出一部分注意力關注文章的內容及其前后聯系，閱讀思緒連貫了，課文也就讀得流暢了。此時再完成對課文的整體感知，就不是很難的事情了。
第三階段讀書，最好安排在質疑問難環節之后，或者放在教起始段落或重點段落時。在中年級的語文教材中，起始段落或重點段落應是第一課時精要的教學部分。這就需要教師對教材作深入的解讀和適當的取舍，引導學生多讀課文，做到讀有要求，讀有層次，抓住關鍵詞和重點句的剖析來引導學生感悟理解，讓學生在語言精華處潛心揣摩，體味其中滋味，通過多種形式的讀來內化。
在上述三個階段的朗讀中，整體感知是第一課時的一個重要任務，是落實課程標準“在教學中尤其要重視培養整體把握的能力”的一個重要訓練內容，需要有效的方法和科學的訓練過程，以此對文本進行整合。
根據文本的不同特點，借鑒閱讀心理學的研究成果，我們可以采用如下一些策略：
（1）引導學生學會在標題或段落中發現一個主題句，這個主題句就是課文的主要內容。如蘇教版第七冊《開天辟地》在文末就有這樣的主題句：“就這樣，以他的神力和身軀開辟了天地，化生出世間萬物?！薄短飯@風情》在文首也有這樣的主題句：“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。”
（2）如果標題或段落中沒有這樣的主題句，就需要提煉一個這樣的主題句。如蘇教版第七冊《李時珍夜宿古寺》就要根據文章的情節，提煉出：李時珍為修訂《本草綱目》住破廟、吃干糧以及認真記載尋訪所得。
（3）對一些具體的人物、事物、項目、行動或段落進行一個上位水平的概括。如蘇教版第五冊《三袋麥子》中，學生將課文內容概括為：“土地爺爺給小豬、小猴、小牛各送了一袋麥子，小豬把麥子磨成了面粉，做成了各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好，慢慢享用；而小猴則把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤的麥子?！笨梢杂靡粋€上位水平的句子概括：“土地爺爺給小豬、小牛、小猴各送了一袋麥子。小豬、小猴和小牛對這袋麥子采用了不同的處理方式，獲得了不一樣的結果?！?/p>
（4）刪掉課文材料中并非主流的、冗余的、價值不大的、瑣碎的東西，留住課文材料中高度概括的精辟語言。如蘇教版第六冊《菩薩兵》中，就要根據“幾時見過菩薩一樣的司令，菩薩一樣的兵啊”提煉出一個主題句：途中，總司令帶領的以菩薩一樣的心腸為藏民著想，替藏民春耕，贏得藏民的信賴。
用不同的方法建構閱讀場的“土地”整合工作，有效引導學生在合作探究中提高整體感知文章主要內容的能力。學生經歷整體把握文本，通讀文本，達到閱讀的“臨界點”，便為構建閱讀場建立了可以依托的載體。
三、詞句教學是構建閱讀場的基礎力作
扎實的詞句教學是第一課時的要務，教師要舍得花時間，把詞句教學抓實抓細。有效的詞句教學不是機械地讀讀認認寫寫的教學，是要能夠根據不同詞句的結構、表達及應用的特點，引導學生深入感知，點石成金，從而逐漸形成良好的語感，為構建閱讀場打下扎實的基礎。
1.用關鍵語素，幫助感受詞語意義
“越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國，給吳王當奴仆?！保ㄌK教版第五冊《臥薪嘗膽》）在“奴仆”這個詞語中，“奴”是關鍵語素，“奴”字指古代的奴隸，多為在戰爭中抓來的俘虜和從別的部落中擄掠的人口。古文字的“奴”字，像一只大手抓住一個女子的形狀，其本義當指女奴、婢女，又泛指奴隸。通過理解關鍵語素的字形分析，理解越王勾踐忍辱負重的內在精神世界。
2.理解生僻語素，相關詞語鏈接
“他有兩只水罐”（蘇教版第七冊《一路花香》）中的“罐”和文中出現的“灌”是課后要求讀寫的一類字。“罐”字從“缶”（古代一種大肚子小口的盛酒瓦器）中演化而來的，“罐”就是盛東西或汲水用的瓦器，亦泛指各種圓筒形的盛物器皿。右邊的“”表讀音。那么“灌”也就可以遷移著學習了。
3.捕捉詞語中的靈氣，體會人物的心理情感
常有一些看似平常的語素，在構詞后卻變得動感十足。像“破涕為笑”“奪眶而出”等，如果簡單地理解成停止哭泣笑起來和眼淚從眼眶中流出來，就扼殺了詞語的靈性，忽視了詞語背后的人物情感。如“破”有沖開之意，“破涕為笑”是一下子收住了眼淚轉悲為喜，這個情感變化于瞬間。
4.結合課文語境，歸類學習詞匯
如《九寨溝》（蘇教版第七冊）一課，分自然風光組：銀光閃閃、色彩斑斕、五彩繽紛、高低錯落、白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀、雪峰插云、古木參天、林深葉茂、平湖飛瀑。分珍稀動物組：攀吊、窺視、竄出、咀嚼、敏捷、憨態可掬、若無其事、美滋滋。這樣學詞，學生既能從中找到構詞規律，又對詞語描繪的畫面有一定的了解，還幫助了解了文章的大概內容，可謂一舉多得，洞悉每一語素的意思，整體感知其內涵，形成豐富想象。
5.品味文中口語，感受強烈生活氣息和獨特表現
在語文教材中，越是堪稱典范的名家名篇越不乏鮮活妙用的口語。如馮驥才筆下的《珍珠鳥》（蘇教版第七冊）：“紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。”抓住嘴、腳、毛，用簡潔生動的語言，一下子就讓一只可愛的珍珠鳥形象躍然紙上。
運用上述例舉的部分方法，對不同的生字新詞進行有針對性、有重點、有取舍的引導和引領，就能為構建閱讀場打下扎實的基石。此外，“創設情境，喚起閱讀期待”“切入重點，設置懸念”等也是激起學生探究欲望、構建閱讀場的途徑，合理巧妙地使用它們，才能使學生的閱讀品悟給力。
開學第一課主要內容范文3
校長開學第一課演講稿一 尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！ 金風送爽，碩果飄香。在這個美麗的收獲季節，我們又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們在這里隆重舉行有夢就能出彩 為主題的**中學開學第一課活動。首先，我代表學校向七年級新同學表示熱烈的歡迎！一年來為我校發展作出卓越貢獻的全體教職工表示崇高的敬意！祝全體師生在新的學年里，工作順利，學習進步，身體健康！
回首過去的一學年，我校全校師生員工在勵志勤學，重德善教的校訓的指引下，齊心協力、克難奮進，在學校發展，教育教學質量提升等方面都取得了輝煌的成績，譜寫了**中學發展史上的新篇章：**中學國旗臺、名人雕塑臺、文化石刻、文化石桌等校園文化設施及學校部分綠化工程得到了進一步的提升，校園面貌有了極大的改觀；教學電子備課室和多媒體教學系統建成投入使用，學校現代信息化教育教學條件有一個質的飛越；校風、教風、學風有明顯的好轉，教育教學質量得到一定的提升；繼續深化主題教育特色德育活動，完善宿舍、班級、餐廳、校園石刻文化為主要內容的校園文化建設，著力打造特色學校。這些成績的取得，是全體教師艱苦創業、甘于奉獻的結果，是全體同學不斷努力、奮發拼搏的結果，是我校師生用辛勤汗水澆灌的璀璨結晶。 過去的成績進一步激勵著我們對明天成功的渴望。
在新的學年，希望老師、同學們能夠立足新起點，創造新輝煌，也希望新加入我校的七年級同學將學校當成自己的新家，一起感受校恩，愛校如家，從我做起，從小事做起。我們共同努力，一起愛校如愛家，愛護校園的一草一木；珍惜美好的校園環境，對校園環境的愛護，彎一下腰撿起身邊的一張廢紙；拿起抹布擦掉墻上的污跡；涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記；愛護教室、宿舍的設施，隨手擰緊水籠頭，關掉日光燈。
我相信，在大家的共同努力下，有夢就能出彩。 我們XX平總書記提出了實現偉大民族復興的中國夢， 我們要將個人理想與祖國發展緊密結合起來，確立自己夢想，相信自己，堅持下去，迎接成功。同學們可從中國中央電視臺的有夢想就有動力、有夢想就要堅持、有夢想就能出彩三個主題的開學第一課節目中一定能受到啟迪和教育，擁抱夢想，努力學習，奮力拼搏，就能活出精彩。剛剛畢業的**中學九年級學生省自立自強美德少年－－同學身殘志堅，努力拼搏，取得今年中考中取得優異成績的真實的故事告訴我們每個同學一個道理：堅信自己的理想信念，一定能實現自我的價值，找到自我、找到生活的意義。全體同學要以等**中學屆學生為榜樣，樹立了積極的人生觀和價值觀，從身邊同學的成功實例，永不放棄自己的夢想；在追夢的時候，會遭遇失敗，不灰心，不絕望，用行動來治療，從失敗中汲取，使自己變得更強。夢想，要腳踏實地，一步一個腳印。我這里借用諾貝爾文學獎得主莫言寄語全體同學們，新學年、新臺階、新氣象，好身體、好成績、好心情。
講感恩，講文明禮儀，我們要儀容儀表規范，文明交往、禮貌待人，繼承**中學文明禮儀傳統，養成良好的行為習慣，讓**中學成為校園和諧、家長滿意、社會肯定，同學們快樂健康安全成長的學校。同學們，你們承載著祖國的未來，祖國需要具有堅定信念、愛國熱情、社會公德、文明守紀的合格人才，你們必須從現在做起，嚴格要求自己，對同學要講團結、講誠信、講文明、講愛心；對老師要講尊敬、講禮貌，要尊重每位教師的勞動；對家長要講孝敬，要做好兒女；對班級要講關心、講熱愛、講奉獻；對于我們共同擁有的學校，每位同學都應從點滴小事做起，使母校成為文明的搖籃、學習的樂園；大家都應該樹立公共意識、文明意識，彎腰撿起校園內的一張紙屑，課間走廊靜下來、不追跑、不打鬧，自習課自覺學習，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。我希望每位學生都是聰明好學，文明守禮，心理健康，體魄強健的全面發展的優秀學生。
美好夢想，安全起步， 忽視安全一切為零。同學們，安全問題我們要警鐘長鳴，樹立安全意識，增強法制觀念，共同抵制各類不安全的陋習。
總之， 老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏精神、進取精神，去創造屬于自己的輝煌！ 最后，祝我們**中學欣欣向榮、蒸蒸日上！ 謝謝大家！
校長開學第一課演講稿二 尊敬的各位家長、親愛的老師們、同學們：
大家下午好！
感恩是一個永恒的話題。古語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。動物都有感恩之心，何況我們人呢？
首先感恩父母。父母不僅給予了我們生命，而且含辛茹苦的撫養我們長大成人。父母對孩子的愛是無私的愛，是世界上最偉大的愛。
我們不僅要對父母有感恩之心，更重要的是要有感恩的行動?？梢詮纳畹狞c滴做起：自己的衣服自己洗，為父母盛一碗飯，掃一下地??.
感恩我們的老師。老師不僅傳授我們知識，培養我們的能力，而且教育我們如何做人。學會做一個真正的人，才是做其他事情的基礎。
老師的付出是不圖回報的。對于同學們，首先要學會尊重老師，尊重老師的勞動。當老師見到你可愛的喊聲老師好，老師就心滿意足了。認真學習，努力掌握科學技術和技能，健康茁壯成長，是對老師最好的回報。
感恩幫助過我們的每一個人。當你摔倒時，有人把你扶起來，你要感恩；當你有不會做的題時，你要感恩教你做題的人；當你缺少學習用具時，要感恩借與你的同學??感恩幫助我們的人，最好的方式就是幫助需要幫助的人。只有每
人獻出一點愛，伸出援助之手，世界才會多一點愛，世界才會變得更美好！
感恩社會。我們的幸福生活是建立在社會中的。國家的富強、社會的的和諧，是我們生活的保障。
做一名對社會有用的人。為社會文明傳播正能量，積極參與公益活動。增強自身的能力，長大后建設我們偉大的祖國。
感恩大自然。我們吃的、喝的、用的，生活所用的一切東西都取之大自然，大自然為我們的生存提供了物質基礎。
但是，大自然也不是取之不竭的。因此，我們要遏制我們的貪欲，有節制的使用大自然為我們提供的物質。更要愛護、保護大自然，才會讓我們與大自然和諧相處。
感恩的方面還有很多很多。我相信同學們在成長的過程中，會更加深刻了解感恩的內涵，并且用自己的實際行動來闡述感恩的意義。
今天，我應感恩什么呢？
感恩有這樣一個機會伴隨、見證同學們成長!
感恩指導老師和組織、參與活動的老師所付出的辛勤勞動! 感恩家長對學校工作的關懷和支持！
讓我們通過本次感恩演講比賽，更加認識感恩的意義。讓我們共同行動起來，學會感恩，踐行感恩，讓世界更加充滿愛！
校長開學第一課演講稿三 尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
又是一年春草綠，依然十里杏花紅。當陽光灑進校園，當春風拂過面頰，我們又回到了熟悉而溫馨的校園。
回首過去的一年，全體教職員工愛崗敬業、甘為人梯、無私奉獻;同學們勤奮好學、誠實守紀、奮發向上。我們深切感到，學校的每一項工作、每一點變化、每一個進步，都凝聚著全體師生的辛勤汗水。在這里，我代表學校向老師和同學們表示衷心的感謝!
2017年，是十二五重要之年，是全面落實教育規劃綱要的關鍵之年。
本學期，學校工作要以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及《XX縣2017年初等教育工作意見》的通知精神為指導，努力完成以下8個工作目標：
1、加強思想道德建設和精神文明建設，樹立良好的校風。
2、以教育科研活動為依托，引領教師加強學習和研究，促進教師的專業發展。
3、規范辦學行為，加強常規管理，爭創縣教學管理先進校。
4、加強對常識技能科、活動課程的組織管理力度，進一步提升教學水平，探索辦特色學校的路子。
5、各種縣級競賽活動爭取成績優秀、榜上有名。
6、樹立質量興校理念，爭取所有班科的教學質量均達到縣質量監控標準，爭創縣實施素質教育先進校。
7、強化安全管理，創建平安校園。
8、繼續加快校園建設步伐，推進校安工程、圍墻、操場等附屬設施的建設，努力為師生創建一個完整的、較好的工作、學習環境。
為保證學校各項任務能夠順利圓滿完成，在此，我向全體師生提出幾個要求。
第一、狠抓教育教學質量，全面完成各項目標任務。
教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校的生命線，而課堂教學效率又是教育教學質量提升的關鍵，因此，希望全體教師要扎扎實實做好教育、教學工作;要立足課堂，提高自己的課堂教學水平，狠抓課堂教學質量，力爭使期中考、期末考、各項競賽等的成績在去年的基礎上有更大的突破，用成績說話、以質量立足。
第二、勤學苦練，不斷完善自我
同學們，教育就是培養習慣。良好的習慣是一個人成長、成人、成材的基礎。我們不少成績不理想的同學，根本原因不是因為自己不聰明，也不是因為自己智力有問題，而是忽視了習慣的養成和培養。希望同學們牢牢記住我校的育人追求：讀書改變命運習慣成就人生。時刻不忘習慣的養成，從小事做起，從細節做起，從今天做起，養成良好的生活、學習習慣，做一個文明守紀，健康上進的合格學生!
同學們，我們還知道，學習是我們的主要任務，知識的豐富、能力的提高，品格的養成都離不開學習。沒有勤奮的學習就不可能有任何的進步和成長，放棄學習，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。希望全體同學，志存高遠，珍惜時間，勤奮學習，在學習中增長知識，鍛煉才干，全面提高自己的素質。
第三，珍愛生命，時刻注意安全。
大家都知道，我們學校周邊的安全環境極為復雜。學校的一期二段工程、寶龍廣場都正在建設之中，建安大道、二環路車輛飛快地行駛，建筑安全、交通安全隱患非常突出。希望全體同學要時時刻刻注意安全，珍愛生命，把安全牢記在心中，每天平平安安地上學、回家。
老師們，同學們，最后，我要說的是，請大家記?。盒Ｅd我榮，校衰我恥，這八個字。學校聲譽，學校各項工作質量的優劣事關我們第十一小學每一位老師和學生。因此，我們每一個人都要有一種危機感，要以一種積極進取、勇爭上游的精神，永不停歇、百折不撓的心態去面對挑戰;每一個老師、同學都要充分發揮主人翁的精神，團結一致、共同努力，共同促進第十一小學的發展，在為學校貢獻力量的同時，也成就自己。
開學第一課主要內容范文4
“我去滑了雪的！好玩極了！一個字來形容：爽！三個字：爽呆了！”
“沒意思，切，我去了青藏高原呢，那里空氣又好，吃的又very，好得沒話說！”
“我還去了臺灣吶！知道不，臺灣有個動物園，那里的動物好稀奇哦，保護得也很好，各種風格的建筑巢穴都很棒呢！”
“我去了……”“我……”
一早上，大家就聚在一堆你說你的我說我的，沒完沒了的，完全沒有把老師放在眼里。
皿（min）老師一看獅吼不行了，就使用陰招，在大家你不知我不知老師知的情況下，把作業布置了，滿滿地一黑板，總共49個。
不一會，?（su，女）就看見了，大叫起來：“哎呀我的媽呀！老師！一開學就布置這么多作業，給我們一點面子，讓我們玩玩嘛，好久沒見面了呀！”
皿老師回答道：“咳咳，誰叫你們一直不聽，講話呢？我這次就讓你們講個夠！”這是皿老師最狠的一招了。
臺下果然鴉雀無聲了，“接下來，我講一下作業怎么做。一、預習第一課，這要買個筆記本，橫條紋那種，先寫題目，第二排寫作者和國家，沒有國家就不寫，第三排寫主要內容，后面寫……”
放學后……
?和彡（shan，女）是鄰居，所以放學一起走，一路上，彡對?很是多話：“今天作業你會做到多晚？我覺得皿老師今天心情不好也，老是發脾氣！哎哦，開學第一天就這么多作業，以后怎么辦吶！我暈……”
?：“你可不可以少說兩句，我要快點回去，你節省點體力嘛！說這些有什么用呢，還不如回去快點做，把精力用在那里?。∪绻阆胝f你就回去自己說OK？我正煩著呢，你還說你就完了……”
彡：“OK！OK！OK！大小姐，請不要再說了哇，我耳膜都快被你說破了?！?/p>
?：“哼！”
（?：如果把她惹到了，她就會像個和尚念經一樣的嘮叨半天，你不道歉的話就完了。彡：怕?的嘮叨的女孩，但是和?是死黨。這倆?成績中，彡成績上）
第二天，有些人不是不敢交作業就是不愿意交，或者他根本沒做。理由都已經想好了，其實皿老師對付的理由也想好了！
皿老師問?：“你為什么不交作業！”
?回答道：“落家里了?！?/p>
皿老師又問?：“我現在批準你，馬上回去拿，拿來沒有做的話就要罰你抄作業三十遍！”
?被罰了。
皿老師問?（zhu，男）：“你為什么不交作業！”
?回答道：“不見了?！?/p>
皿老師又問?：“回去馬上給我找！找不到你自己去買，買了抄三十遍！如果找到了沒做抄三十遍！”
?被罰了。
以此類推……后來沒有交作業的都被罰了，這說明皿老師的口才Very呀。
皿老師的電話想了起來：“你是我的二分之一，你是我的太陽系，生命中……”全班跟著唱開了，而皿老師接了電話后，反倒沒有生氣的表情，好像還很開心似的，并且對同學匆匆說了一句：“有點事情，提前下課！”就走了，而同學就不用說了，一面有人去跟蹤，一面又開始了投票：皿老師是為什么重大事情而放下她珍貴的課！
選項一：老師的老公找她離婚。
選項二：老師被辭職了，叫到了校長辦公室。
選項三：欠錢不還，要遭打了。
……
“最后票數最高的是！選項二！”?站在講臺上大聲宣布道，全班大聲歡呼：“耶！被辭職羅！”
不料，皿老師進來了，抬抬眼睛，嚴肅地問道：“誰被辭職了？！?你站哪呢？！辭職了你們歡呼什么？！黑板上又是什么？！”
部分人馬上去把皿老師圍了一個水泄不通，另一部分人，馬上擦黑板的擦黑板，抹桌子的抹桌子。
等皿老師反應過來，教室已經變得干干凈凈了。
開學第一課主要內容范文5
關鍵詞：高職學前教育；兒童簡筆畫；教學方法
中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）31-0239-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.31.156
兒童簡筆畫是高職學前教育中的一門重要藝術實踐課。由于高職學前教育學生的特殊性，探索適合兒童簡筆畫教學的方法能起到事半功倍的教學效果。本文就以教學方法為出發點，結合教學經驗，探究和歸納兒童簡筆畫教學的幾點重要方法。
一、了解高職學前教育學生簡筆畫基礎是前提
高職學前教育的學生生源一般有兩種，一種是普通高中考大學上來的學生，另一種是中職學前教育專業上來的對口生源。而普高的學生簡筆畫的基礎相對薄弱，中職學生簡筆畫基礎相對好一些。由于每年生源的差異，在每學期開學之前，弄清所教班級學生簡筆畫基礎是關鍵。
方法：首先，在開課之前，讓學生們完成一幅畫，不限主題，發揮其最大能力繪制，這樣可以提前知曉學生們的基本繪畫水平，以此來調整教學的難易程度。然后，根據不同學生的畫作水平進行因材施教的教學。針對學生繪畫水平的差異，要有的放矢、因材施教，多鼓勵學生。對于學生的優點，應用積極肯定的語言激發其創作熱情，并引導學生去努力改進自己的不足。如果發現個別學生有好的創意，可以將他的作品展出供大家欣賞和學習，這樣既能增強學生之間的學習交流，也能培養學生的自信心。這種鼓勵教學法還能夠對學生產生影響，可以促使他們在未來的幼師工作中也習慣于用表揚和鼓勵的方法去教育孩子，有利于幼師綜合素質的培養。
二、 統領高職學前教育學生開好第一課是條件
第一堂課對學生來說特別重要，第一堂課的好壞直接影響著學生在整個學期對這門課程的喜愛程度、出勤率及學習效果。第一堂課也是奠定老師在學生心目中形象的有利“武器”，因此，每學期第一堂是必須精心安排和準備的。
方法：發揮老師性格的特點，先作自我介紹，再來認識全班的同學們；告訴同學們本學期兒童簡筆畫課程要學的主要內容，以及用什么方法來學習，用到什么繪畫工具等等。讓學生對整個學期的課程有大致的了解，并給他們樹立足夠的信心，即使沒有任何繪畫基礎，通過努力也能學好。第一課關鍵在于讓學生接納你，喜歡你，喜歡這門課，對這門課足夠的信心。
三、 培養高職學前教育學生簡筆畫興趣是關鍵
興趣是最好的老師，引導學生對兒童簡筆畫課程充滿興趣是一個重要的教學方法，準確把握高職學前教育學生的心理特征，并拓展有效的與簡筆畫相關的領域來提高他們的學習興趣是很有必要的。
方法：鼓勵學生多看一些好的故事書和故事繪本，多看一些優秀的動畫電影和動畫片，從側面培養學生對構圖的把握，對色彩的搭配和對主題的選取上的潛意識，來增強對簡筆畫的興趣。
四、 養成高職學前教育學生簡筆畫習慣是過程
養成一種習慣，是需要訓練和不斷鞏固的，對于高職學前教育的學生來說，形成繪畫的習慣，是在興趣的基礎上逐漸培養起來的，并不是一件容易的事情。但是，一旦讓學生形成這種習慣，就能提高他們對兒童簡筆畫的應用能力。
方法：引導學生用繪畫的語言記錄自己一天的生活，一開始可能要借助于文字多一些，但隨著繪畫能力的不斷積累和提高，他們可以把自己想表達的語言完全用繪畫的形式去表現，能達到這種程度，說明學生已經可以自如地運用簡筆畫素材為自己的主題創作服務，越來越得心應手地繪畫了。
五、 練就高職學前教育學生簡筆畫能力是目標
將來高職學前教育的學生是要成為幼兒教師的，因此，練就繪畫能力，能為將來的幼教工作服務是我們的目標。
方法：在高職學前教育兒童簡筆畫的教學中，要時刻讓學生了解簡筆畫在幼兒教學中的應用。如：在幼兒識數的早期教育中可以用一個蘋果、兩只香蕉、三個西瓜等簡筆畫來讓兒童認識數字的概念；用簡筆畫形象地表現故事中的小動物人物、景物等，讓兒童在聽故事的過程中也能看到其形象；將英文字母或單詞等形象化，使得單純的字母或單詞具有生動的形象性，并配合發音尋找比較適合的繪畫角度讓兒童記憶深刻。將簡筆畫融入其他學科的教學可以豐富教學語言，活躍課堂氣氛，化解教學難點，是兒童簡筆畫教學的重要實踐。
六、 形成幼兒教師美育情操與美學素質是追求
開學第一課主要內容范文6
預防教育工作是一項長期而艱巨的任務，讓學生認識的危害，遠離，珍愛生命，是我們教育工作者重要職責之一。我校結合實際情況，以活動為載體，以學生發展為根本，凸顯時代特點，力求教育實效，努力實踐，積極開展預防教育工作。
一、統一思想，提高認識，全面開展預防教育工作
每一個教育工作者都能認識到的嚴重危害性，認識到一旦沾上就喪失前途，葬送健康，禍及家庭、社會乃至國家。但并非每一個教育工作者都能認識到目前雖尚未在學校出現，但“防患于未然”總比“亡羊補牢”好的道理，并非都能意識到離我們很近，就潛伏在我們身邊。為此，我校用各種途徑向廣大師生宣傳國家禁毒的決心，宣傳預防教育的必要性、迫切性。通過宣傳、學習，我校全體師生統一認識、共同關注參與預防教育工作。將禁毒教育與學生思想教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項常規工作，認真實踐常抓不懈。
二、領導重視，對學校禁毒工作精心組織指導
我校成立了預防教育工作領導小組，由郝校長任組長，孫改運任副組長，組員由班主任以及部分任課教師組成。校長為學校預防教育的第一責任人，統籌全校禁毒工作；對學校禁毒工作做好具體部署，對學校開展預防作具體指導；并督促檢查評價班主任的禁毒宣傳教育工作。領導小組共同商議制定學校防毒、禁毒制度、計劃和措施，指導學生開展禁毒知識宣傳、自我保護，并負責具體活動的組織和實施。
三、多渠道加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識。
禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對的認識，缺乏對危害性的了解，往往受到環境的影響，出于好奇心被居心不良者誤導而走上歪路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
1、在每年的法制教育中，我們都把禁毒教育作為主要內容，請校外專人介紹有關的知識、危害、緝毒的事例,上好我校預防教育的第一課。
2、利用周五安全教育課結合具體的事例對學生進行禁毒教育
3、各年級學生的班會課、思想品德課上我們明確要求將禁毒有關知識融入其中；每學期利用班會課進行專題講座。
4、用禁毒氛圍去教育學生。通過讓學生辦手抄報，時刻提醒學生“珍愛生命，遠離”，使學生“拒毒”意識得到了真正的提高。
5、組織學“預防教育”宣傳圖片；利用釘釘直播課定時間定專題組織學生在教室觀看《新型預防》教育視頻。
四、形成網絡，做好預防教育必須做到學生、家庭、社會三者的結合。
一則學校利用家庭、社會的力量幫助學生普及拒毒、防毒知識，教育學生自覺遠離，增強學生對的免疫力。我校還注重讓學生帶動家庭來開展預防教育，學校還通過組織召開家長會讓家長配合學校，為孩子營造健康向上的學習氛圍。在學校領導和全體教師的共同努力下，我校各項禁毒活動取得了實效，學生在形式多樣的活動中受到了教育，深刻地認識到了的危害性，遠離，珍愛生命的意識不斷提高。查禁毒教育是一項長期任務，我們將不懈努力，把學校預防教育工作做得更好。
