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感人的話語范文1
1、當昨日的夢已無法還原，當你再扶不起一絲記憶的幼苗，當你執意的步點踩痛我離別的視線，你知道我在等你嗎？等你遺忘，等你不再回首從前一聲坦誠的祝福，等你在我點亮所有的燈籠、滿世界尋找又一個你時，你已化成一簾幽夢，輕輕地喚我！
2、如果有如果，是否能回到曾經；如果有如果，我能不能再愛你一次；如果有如果，幸福是否依舊……但，一切的一切，只是如果……
3、如果這是一場夢，就請讓我永遠不要再醒來。幾乎所有童話的開端，都是從王子與公主，一場美麗的邂逅開始。我們一邊埋怨著故事的俗套，一邊心甘情愿的跳了下去，癡迷不可自拔。
4、我把每一次和你做的事都當成最后一次,因此我會更加的珍惜你!
5、不要為了負責而去結婚。要知道，不愛對方卻和對方結婚是最不負責的。即使當時讓對方很傷心，但是總比讓他幾年甚至一輩子傷心強。
6、喜歡你也許是我錯了，愛上你我真的變了許多！傻瓜，我愛你！
7、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
8、這么多年來，我一直在尋找理想的愛情，但沒有一個人能像你那樣在最初的時刻打動了我，而且越來越深沉的打動。
9、怎樣無盡的長夜，都不要忘記你身邊的我是不滅的火苗，點燃你心中每一個希望，一生一世為你起舞跳躍。
10、緣分不是人海中兩個人的擦身，緣分是不可能的相遇。比如我是空中的鳥，你是林中的豹，只是我們碰巧相愛。
11、失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。
12、如果世界只剩十分鐘，我會和你一同回憶走過的風雨，如果世界只剩三分鐘，我會吻你，如果世界只剩一分鐘，我會說60次我愛你…
13、當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發現自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是靜止火車里，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事里成了另一個自己。
14、人生并非都是選擇題或是是非題，大部分是應用題，要我們一點一滴的論證，取舍的過程，做錯了也沒關系。
15、比別人多一點或是少一點的都是幸福。曾經我們的思維和處世方式影響了我們對幸福的感知能力。幸福經不起你刻了一把尺子去量，它有一顆比磨難更敏感的心，稍對它挑剔，它就棄你而去。要獲得幸福并不難—對他人，對自己，對生活寬容些，幸福就藏在你心里。
16、愛情一場空。中午的太陽紅似火，為什麼受傷的總是我？傍晚的太陽西邊落，都是女人惹的禍！
17、當男人遇上愛情，他會變得寬容，包容女人的一切的弱點。當女人遇上愛情，她會變得仔細，發現男人的一切的缺點。
18、如果我的一生可以用兩（三）個字來代替的話，哪就是你的名字，因為你是我唯一的愛！
19、曾經也有一個笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
20、塵世間最遙遠的距離不是我站在你面前，卻不知道我愛你；而是明明知道彼此相愛，卻不能在一起。
21、原來愛情的世界很大，大到可以裝下一百種委屈；原來愛情的世界很小，小到三個人就擠到窒息；原來愛情的世界很大，塞了多少幸福還是有空隙；原來愛情的世界很小，被一腳踩過就變成廢墟。
22、世上最遙遠的距離,不是生與死的距離,不是天各一方，()而是我就站在你面前,你卻不知道我愛你。
23、愛上你是我今生最大的幸福，想你是我最甜蜜的痛苦，和你在一起是我的驕傲，沒有你的我就像一只迷失了航線的船。
24、快樂和幸福那么相似,可是快樂就是幸福嗎?
25、你以為最酸的感覺是吃醋嗎？不是的，最酸溜溜的感覺是沒權吃醋，根本就輪不到你吃醋，那才是最酸最酸的。
26、愛，有何必多問？問得太多，只怕就不愛了。成熟的人不問過去；聰明的人不問現在；豁達的人不問未來。
27、曾經以為念念不忘的東西，總有一天會變得面目全非。
28、人原本就是在星星上出生的，暫時居住在這顆叫做地球的星星上，因此，任何一個人，都是具有星星般美好的心靈，生命盡管有限，依然不斷用微笑和愛向他人散發光芒。
29、兩人相愛是，渴求無限甜蜜的吻。但為何在爭吵時，卻要用接吻的嘴互相傷害呢？每當我憂郁困惑，疲憊不堪時，我只能給自己一個吻。
30、你在身邊，你是一切；不在身邊，一切是你。
31、不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。
32、當你的心真的在痛，眼淚快要流下來的時候，那就趕快抬頭看看，這片曾經屬于我們的天空；當天依舊是那么的廣闊，云依舊那么的瀟灑，那就不應該哭，因為我的離去，并沒有帶走你的世界。
33、夫妻本是同林鳥，大限來時各自飛。
34、為什么要那么痛苦地忘記一個人，時間自然會使你忘記。如果時間不可以讓你忘記不應該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義？
35、其實一切早已經滄海桑田勒我像是一只躲在殼裏長眠的鸚鵡羅等到我探出頭來大量這個世界的時候在我原先居住的大海已經成為高不可攀的山脈而硪是一塊僵死在山崖上的化石。
36、如果你要問我，我對你的感覺：我在乎你！如果非要在這感覺加上一個形容詞，那就是：我只在乎你！
37、愛一個人很難，放棄自己心愛的人更難。
38、我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
39、自己愛的人同時也愛著自己，這簡直是一種奇跡，神明為這種奇跡取了一個名字，叫作戀愛。
40、容易傷害別人和自己的，總是對距離的邊緣模糊不清的人。
41、不知悲傷從何而來不得不愛，否則我就失去未來好象身不由己，不能自己很失敗可是每天都過的精彩而是用你的心溫暖我的手。
42、無法用語言表達我對你的愛，愛到痛徹心扉，愛到再也無力呼吸，只想對你說聲我愛你。
感人的話語范文2
2、親情，它是一種最平常的東西，又是一種最與眾不同的東西。親情，原來這么重要。讓我們珍惜親情吧。
3、親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花，它是一種堅定的信念，一種執著的本能，即使身無分文，親情依然存在。
4、親情就在我們身邊，等著我們去挖掘，讓我們人人做一個有心人，去努力品味身邊的親情，豐富多姿多彩的人生。
5、親情能點燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍天，它是一種沾了點汗、濕了點淚、帶了點痛的，是一種平凡而偉大的美麗。
感人的話語范文3
1、暗戀一個人的心情，就像是瓶中等待發芽的種子，永遠不能確定未來是否是美麗的，但卻真心而倔強的等待著。
2、舉得起放得下的叫舉重，舉得起放不下的叫負重?？上?，大多數人的愛情，都是負重的。
3、生活在沒有的你的世界，比任何一種懲罰都要痛苦，你知道嗎，對我而言，你是任何人都無法取代的。
4、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那么忘記了。
5、女性在所有禮物中，認為花朵最有價值的原因：是因為男性在送花給女性的時候必須克服那種把花拿在手上走在街道上的羞澀感覺。
6、喜歡一個人，如果失去了，就像丟掉自己心愛的物品，雖有遺憾，但是心中不會有多痛?？墒菒垡粋€人，如果失去了，就會留下一個傷口 永遠都會隱隱作痛。有些失去是注定的，不要因為自己的一時寂寞，而去接愛一段不合適你的愛；也不要因為一段不合適你的愛，而去寂寞一生。
7、我將暴風般的愛情藏在心底，那是為了不給對方任何心理壓力，我的愛情越是珍貴，相對地，也越珍惜別人的愛情。
8、愛情，要么讓人成熟，要么讓人墮落。
9、愛情是燈，友情是影子，當燈滅了，你會發現你的周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的人。
10、只有跟你在一起的時候我才是活著的，我一個人的時候，就連最耀眼的太陽也失去光彩。
11、希望和信任是蜥蜴的尾巴，即使被切斷，但它們還會再長出來。
12、寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。
13、人的一生，有兩種遺憾最折磨人：一是得不到你心愛的人；二是心愛的人得不到幸福。
14、讓自己活得太累。應該學著想開、看淡，學著不強求，學著深藏。別讓自己活得太累。()適時放松自己，尋找宣泄，給疲憊的心靈解解壓。人之所以會煩惱，就是記性太好，記住了那些不該記住的東西。所以，記住快樂的事，忘記令你悲傷的事。
15、愛一個女孩子，與其為了她的幸福而放棄她，不如留住她，為她的幸福而努力。
16、有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎樣?有些人，你很重要，就是你很重，我也要，有些事，想多了會頭疼，想通了會心疼 ,是的，過去的都已經過去了，想不開，就不想；得不到，就不要；難為自己，何必呢。
17、一個人一生可以愛上很多的人，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白一起的傷痛其實是一種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人。
18、更多人擁有的卻是玻璃般的愛情--同樣透明但容易破碎。
19、許多人向往水晶般的愛情——晶瑩剔透沒有一點瑕疵。
20、我愛你不是因為你是誰，而是我在你面前可以是誰。
21、幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權傾朝野。幸福是每一個微小的生活愿望達成。當你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來愛你。
22、你越想知道自己是不是忘記的時候，你反而記得越清楚，我曾經聽人說過，當你不能再擁有的時候，唯一可以做的就是令自己不要忘記。
感人的話語范文4
1、我把所有的傷心走一遍，最傷心的是你不在終點。我把所有的絕望走一遍，最絕望的是你還在起點。
2、若你流淚，濕的總是我的臉，若你悲戚，苦的總是我的心。
3、一再的隱忍，一再的退讓，卻換來了盛宴上的謊言
4、那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花。
5、如果不幸福，不快樂，那就放手吧；如果舍不得，放不下，那就痛苦吧！
6、事實證明，感情經得起風雨，卻經不起平淡；友情經得起平淡，卻經不起風雨。
7、一個無人分享的快樂，絕非真正的快樂；一個無人分享的痛苦，則是最可怕的痛苦。
8、人生最遺憾的，莫過于，輕易地放棄了不該放棄的，固執地，堅持了不該堅持的。
9、朋友之間很少談論未來，但是未來他們往往還在一起；戀人之間總是在談論未來，但往往沒有未來。
10、能讓你氣的敵人，說明你沒有勝他的把握；能讓你生氣的朋友，說明你仍在意他的友情。
11、友誼的悲哀莫過于，你把一個人當成你最好的朋友，但她并沒有像你一樣把當你成她最好的朋友！
12、就生物界來說，生存是個幾率，每一分鐘都可能出現意外；挫折應該是常態，順利才是例外。
13、來生我再來典當、來世我再來與你歃血為盟。
14、有時候，不是對方不在乎你，而是你把對方看的太重要。
15、再煩，也別忘微笑；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己。
16、在原諒與絕望之間游蕩，唯一的感覺是傷--傷--傷！
17、乍臨人生，你在哭，愛你的人在笑生命終結，你在笑，愛你的人在哭！
18、這世界上，沒有能回去的感情。就算真的回去了，你也會發現，一切已經面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的記憶。是的，回不去了，所以，我們只能一直往前。
19、只為他放棄一座城池、在天光大亮的時候、奔赴一場或生或死的未知。
20、我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事情，我要石頭替我記??；而我告訴沙灘的的事情卻是我惟恐忘不了的事，我要讓沙灘替我忘了。
21、我們放下尊嚴，放下固執，卻只是因為放不下一個人。無論一個朋友對你有多好，總有一天他做的某件事會讓你傷心，而到時你應該學會原諒。
22、我想看一場盛大的流行隕落的過程、我要一直不停許愿、許到滄海桑田瞬息萬變直到靠近你微笑淡晴的臉。
23、我一直以為，我還喜歡著，我突然發現，原來住在我心里的，是回憶中的他，而我--忘不掉的是我對他付出的感情，而不是他！
24、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
25、你能傷害到的人只能是這個世上最愛你的人，因為別人根本不可能在乎你。
26、 薔薇開出的花朵沒有芬芳、想念一個人、懷念一段傷、不流淚、不說話。
27、愛的反面不是恨，而是淡漠。
28、愛你、給你我生命所有的美好、然后退場、讓萬花筒燦爛你的眼瞳。
29、愛情需要勇氣，友情需要義氣，親情需要和氣，干活需要力氣。
30、把痛苦和悲傷留給自己，不要通過傷害你所愛的人來發泄心中的苦痛。
31、變老是人生的必修課，變成熟是人生的選修課。
32、不要輕易說愛，許下的承諾就是欠下的債！
33、常常需要經歷某些痛苦，你才能認真把事情想清楚；只有心被灼傷過，你才會學會堅強與沉默！所以，就把痛苦與悲傷當成上等的咖啡粉，把思考當成滾燙的熱水，煮成一壺又苦又濃的咖啡吧，喝了它，讓它幫助你清醒。
34、稱頌他人時，務必要真心誠意。因為大多數人是能夠區分糖和糖精的。
35、錯過的年華在 北漠開出斑斕的紫薇花、卻荒蕪了輪回的春夏。
36、當你要給人們施加痛苦的時候，所有的痛苦都應一次性地迅速施加在他們頭上，因為他們品味痛苦的時間越短，他們被激怒的程度也就越低；在給予人們好處的時候，卻要一點一點地逐步地給，因為只有在這樣連續不斷的給予中，人們才能最大強度地感受到你的好處！
37、當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明白。
38、付出真心才會得到真心，卻可能傷的徹底；保持距離就能保護自己，卻注定永遠寂寞。
39、孤單不是與生俱來的，而是由你愛上一個人的那一刻開始的。
40、假如我不再對任何事，任何人付出真心，或許我真的就不會再感到痛苦。
41、臉上的快樂，別人看得到。心里的痛又有誰能感覺到。
42、那些糾纏到深夜里的流言蜚語我不怕讓你聽到、也不怕讓全世界聽到。我是怕你聽到了、并相信。
43、朋友是一種感覺，有些人相處幾十年也不會成為朋友，有些人只要一見面就知道會是朋友。
感人的話語范文5
2、感恩節，一個具有特殊意義的日子，雖然沒有情人節浪漫，沒有圣誕節喜慶，但卻是最能令人感動的日子，生命因感謝而精彩。
3、感恩節到了，你還在等待什么，趕快拿起手機準備好情緒，用充滿深情的語言向世界說聲謝謝，向朋友說聲謝謝。
4、感謝的心就像一瓶陳年的老酒，時時刻刻在心中醞釀著沉香，無限的情誼蘊藏著美好的祝愿，希望老朋友在感恩節能收獲一份快樂。
5、感謝你曾經愛過我，感謝你曾經恨過我，感謝你曾經罵過我，感謝你曾經出現在我的生活里，我的生命因你而精彩。
感人的話語范文6
一．研究背景
學會感恩、知恩圖報是中華民族的優良傳統，值得我們不斷繼承和發揚。而在現實社會中雖然有很多施恩不圖報的感人事例，但種種令人遺憾的知恩不報的事例也屢有發生。這嚴重腐蝕學生的心靈和精神，不利于他們健康人格的形成。因此，感恩教育在加強和改進未成年人思想道德建設中有著不可替代的地位和作用。
多年來，黨和國家高度重視未成年人思想道德建設，開展各種形式的道德教育，通過諸如“全國道德模范評選”、“最美鄉村教師”等一系列活動，這些活動形成當今社會思想陣線的主流，社會需要更多類似的活動，需要更多的人為加強和推進未成年人思想道德建設作努力。
在《國家中長期教育改革和發展綱要》(2010-2020)的“戰略目標”中明確提出：堅持德育為先。把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。而開展感恩教育即為其中重要的一環。
二.研究內容
為扎實推進我區未成年人思想道德建設，經自治區文明辦批準，廣西未成年人思想道德教育 “學校、家庭、社區、網絡”立體化實驗區（南寧市西鄉塘區）建設于2010年3月10日正式啟動。南寧市友愛南路學校成為西鄉塘區第一批廣西未成年人思想道德建設“學校、家庭、社區、網絡”立體化實驗學校之一。學校結合“德育為首，育人為先”的原則，在思想道德教育與建設方面形成了以感恩教育為核心，構建了習慣養成教育、情感教育和價值觀教育的三級德育體系，通過豐富多彩的德育活動，充分挖掘學校資源、家庭資源、社區資源和網絡資源，以感恩教育為切入點，確定了未成年人立體化德育中滲透感恩教育在學校中的重要地位和作用。
我們說的“感恩”，是指感恩黨，感恩祖國，感恩社會，感恩學校和老師，感恩父母，感恩他人，感恩中包含勇擔責任和樂于奉獻。精心培育學生“感恩文化”，塑造學生健康人格，培養學生養成良好的道德品質和行為習慣，使學生時刻做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進思想道德建設。
我們強調學校感恩教育與家庭、社區相結合，把感恩教育這一系統工程推向家庭和社區，加強學校、家庭、社區間的溝通，充分發揮各自的優勢，在培育學生感恩美德中發揮各自最大效能。通過一系列互動活動，使學生受教育，家庭、小區、社會更和諧。
為此，學校開展了“感恩教育與家庭、社區相結合”的探索、實踐、總結。
三.研究的目的、意義
1.研究的目的：通過研究，探索學校、家庭、社區在德育教育中各自的責任、方法、作用和規律，充分利用各自的資源優勢，通過各自在不同環境背景中對共同的對象進行感恩教育，發揮整體育人的優勢，讓未成年人從中受到教益，學會感恩，形成高尚的思想品格，讓未成年人形成良好的思想品德，道德意識、道德情感、道德意志以及道德行為明顯加強。
2.研究意義：研究有效推動了感恩教育與學校、家庭、社區相結合的立體化教育的深入發展，加強學校、家庭、社區教育之間的統籌與協調，有利于整合和優化學校教育、家庭教育、社區教育的教育資源，發揮整體育人資源優勢，有利于進一步探索加強未成年人思想道德教育“立體化”教育新模式和新平臺，提高未成年人思想道德建設的針對性和實效性，有利于提升廣西未成年人思想道德教育水平，從整體上帶動和提升民族地區未成年人的思想道德素質，從而實現感恩教育與學校、家庭、社區相逼互促的德育發展局面。
四.研究的過程及主要成績
(一)廣泛深入開展調研，科學制訂實驗方案
課題組通過座談會、問卷調查的方式開展了“感恩為他人、感恩為學校、感恩為家庭、感恩為社會、感恩為祖國”的現狀調查，在調查分析的基礎上，經過廣泛深入討論制訂了實驗研究的具體方案，并分年度制訂了實驗研究的計劃和課題實驗制度，以確保實驗研究規范有序地進行。
(二)健全組織，明確目標
成立了由學校領導、社區領導、家長委員會代表參與的南寧市友愛南路學校立體化德育教育領導小組，在領導小組的統一領導下開展工作。同時還制訂了南寧市友愛南路學校立體化德育會議制度，主題班會制度等，同時還確立了學校、家庭、社區在育人過程中的地位、職責和德育目標。
（三）營造育人環境，創建“感恩”特色學校
2009年，學校制定了《南寧市友愛南路學校2009-2012德育發展規劃》，規劃根據學校實際情況、社區資源和我校學生家庭背景復雜的特點，確立了“德育為首，育人優先”的辦學原則，提出了以感恩教育為核心，以好習慣養成教育，情感教育和價值觀教育為主的三級德育目標體系。
圍繞三級德育目標體系，我們開展了豐富多彩的德育活動，在活動中堅持“感恩”主旋律，以此為載體實現活動育人的目標。學校注重環境育人，積極創建濃郁的“感恩”校園文化，形成了“感恩教育”的辦學特色。
（四）以感恩教育為主題，豐富德育內涵
1.舉辦社區、家庭專題講座，對未成年學生的家長開展專題培訓。多次聘請廣西教育學院專家、廣西心理教育專家、精神文明建設講師團到學校，到社區，對教師和學生，對家長們進行專題講座，以真實生動的案例，風趣幽默的話語吸引打動學生。
2.組織大學生志愿者、班主任進社區、家庭，開展未成年人思想道德教育服務活動。通過與社區、家庭聯辦“感恩教育”“家庭總動員”和“贊揚、鼓勵教育”三個環節為主的感恩活動，教會孩子們學會關心和感恩。
3.組織學生開展以“感受關愛，學會感動，承擔責任，樂于奉獻”為主題的系列活動。通過主題班會、主題活動和愛心卡、手抄報制作比賽和征文評比活動開展形式多樣的感恩活動。學校每月定期召開感恩教育主題班會或主題活動，由政教處統一指導，各班級具體實施讓學生通過活動增強感恩意識。
4.開展經驗總結交流會。每年定期開展經驗總結交流會，全體成員、社區領導、家長代表共同參加，明確感恩教育的重要性，凝心聚力鼓干勁；強化感恩教育的持續性；增強感恩教育的實效性，感恩報恩促工作。
五.研究的主要成效
1.通過三年的實踐研究，學校初步形成了以學校為龍頭、社區為平臺、家庭為基礎，構建“四位一體”的思想道德教育模式。一是學校校內注重營造育人環境，為未成年人的健康成長創造了良好的條件；二是注重家校結合，以感恩教育為主線，加強親子感恩活動；三是化優社區德育環境。學校與南棉社區結對子，通過開發利用社區人文歷史資源、自然景觀資源、建設成就資源、社會人力資源，極大地豐富了德育的形式和內容，提升了德育效能，形成了學校教育、家庭教育和社區教育互相配合和協調的格局，社區育人環境得到了改善，社區德育活動得以順利高效地進行。
2.推動了學校德育工作的改進。在未成年人立體化德育中滲透感恩教育的研究的引領下，學校多角度抓內容定位、多形式抓活動開展、多方面抓環境建設，活化德育工作，使“感恩教育為核心、德育為首、育人為先”的辦學理念得到了有效體現。其一，變德育內容上的封閉型為開放型，引導學生了解社會現實，積極參與社會實踐，在實踐中踐行道德認識，豐富學校德育內涵，促進學校德育工作的開展；其二，變德育方法上的說教型為情境型、體驗型。通過以“聽、看、做、悟、評”多渠道讓學生進入角色，進入特定的情境，使其在生動活潑的教育活動中領略學校生活的美好和社會生活的多姿多彩；活動教育交給了教師一把啟迪學生美好心靈的金鑰匙；其三，變德育途徑的單一化為立體化、全方位。打破過去學校德育單打獨干的局面，建立學校教育、家庭教育和社會教育相結合的新格局，使學校德育由單一渠道、固定時空向多渠道、全方位、立體化轉化，形成了德育合力，提高了教育的整體效益。
3.促進了學生良好道德品質的形成。現在“學會感恩，心存感激，勇擔責任，樂于奉獻”已成為學校、家庭、社區的思想共鳴。學生們樹立了感恩他人、感恩社會、感恩祖國的意識；關心他人、關心集體的社會責任意識；維護社會公德的公民道德意識；知法守法的法律意識；不說大話假話的誠信意識。學會了與人交往，與人溝通，學會了幫助他人，關心他人熱愛勞動、愛護公物、保護環境等社會公德在學生身上得到了較好的體現。校園內環境衛生整潔、秩序井然、學生文明守紀、團結友愛、尊敬師長、勤學創優等良好的道德風尚蔚然成風，助人為樂，拾金不昧等好人好事層出不窮。
5.促進了學校其它工作的全面發展。未成年人立體化德育中滲透感恩教育的研究順利開展，有力地帶動和推進了其它工作的開展，使教育教學質量持續穩步提高。學校自然環境和人文環境煥然一新。給學校、家庭、社區帶來了可喜的變化：
第一，轉變了家長。通過多種形式開展活動，家長們認識到教育不是單一的學校教育，還包括家庭教育、社區(社會)教育，而家庭教育又是人生中首要的基礎的教育，懂得子女不僅要接受知識教育，更要接受思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些家長對學校開展的活動不愿配合，現在都主動協助學校開展工作了。
第二，改變了學生。在學校，關心集體，樂于助人的多了，冷漠自私的少了；在家庭，孝敬體貼父母長輩的多了，指責埋怨親人的少了；在社區，友好團結和諧相處的多了，忌妒欺詐的少了；在社會，守法重德的多了，違法亂紀粗暴蠻橫的少了。
第三，促進了教改的發展，學會用感恩的心去化解矛盾，增進理解。過去，學生出了問題，教師和家長相互埋怨的多，現在相互理解、配合、支持；過去重智育輕德育，現在是既注重教書更注重育人，過去對學習成績差的學生，家長批評指責多，現在是互相溝通，研究對策。
六.創新點
在本項研究中，最突出的是感恩德育特色：
1.感恩教育活動特色。首先重點突出中國傳統文化教育，充分結合和利用中國的傳統文化資源，利用有關感恩的歷史典故、成語故事開展活動，以讓學生在了解感恩的前提下去認可和接受感恩教育。其次，通過感恩活動把學生帶入到生活中去。只有在生活中貫穿感恩教育，才能真正達到感恩教育的目的。再次，感恩教育的中心是承擔責任。在感恩教育中，要引導學生學會承擔責任，做一個勇于負責的人。最后，感恩教育要突出艱苦奮斗、勤儉節約精神的教育，讓這些未成年人知恩圖報。
2.感恩教育主要圍繞五大環節開展，即：“一比、二思、三看、四悟、五干”。一比：歷史對比宣傳，通過開展感恩教育一堂課、感恩活動進班級、感恩事跡報告會等活動，宣傳近年來國家、南寧、城區、社區學校發生的變化。二思：思源思進討論，通過座談會、討論會、撰寫心得體會等形式組織開展思源、思進討論。“思源”就是讓學生飲水思源，追根溯源，使大家正確認識到今天的幸福生活是源于黨和政府的正確領導，源于社會主義祖國的發展強大，使大家更加堅定對社會主義的信念，使大家更愛祖國愛人民。三看：看校園文化建設展示，各班通過文化墻、黑板報、對學生進行感恩教育，讓他們真真切切地感受社會充滿愛，人人需要愛，人人都可以奉獻愛，知道學會感恩才能得到感恩。四悟：悟感恩認識、組織開展談感恩認識、想感恩措施、定感恩計劃為主的感悟活動，通過內心感悟主題教育活動，自主的意識、自發的醒悟、自身的要求和自覺的行動。五干：開展感恩行動評比，組織開展感恩教育活動的總結評比活動，通過樹立典型，表彰先進，總結經驗，正確引導學生敢于超越自己，使“我為人人”的“感恩”思想成為校園思想主旋律。
3.學校、家庭、社區共同開展活動。如成功舉辦“親子感恩”主題活動、“小小商品拍賣會”、“感受關愛，學會感動，承擔責任，樂于奉獻”為主題的系列活動?；顒拥玫搅藦V西師范學院08級應用心理專業班、廣西民族博物館、南寧烈士陵園、南棉社區、各家長的積極配合。通過活動，學校、學生、家庭、社區都得到了教益。
七.推廣應用效果
南寧市友愛南路學校經過三年的課題研究與實踐，初步形成了以學校為龍頭、社區為平臺、以網絡為根本，以家庭為基礎，構建“四位一體”的思想道德教育模式，以感恩教育為主題，以習慣養成教育、情感教育、價值觀教育幾方面豐富學校德育內涵，促進學校德育工作的深入開展。
在感恩教育的熏陶和浸染下，同學們的思想道德提升了，人格更完善了，人際關系更和諧了，責任心更強烈了；家長們樂于參與到學校的發展和建設當中，老師的教育教學水平不斷提高，學校在社會上得到了更多的支持和尊重，學校獲得的成績顯著，并注重把相關成果推廣應用，效果明顯。
八.研究中存在的問題與今后的研究設想
1.社會不良的風氣影響著學生的人生觀發生變化。應該說，整個社會的大氣候是好的，為孩子們提供了一個人人積極向上的氛圍。同時也有一些不良的風氣影響著學生人生觀的變化。如把金錢看得很重要，自私心、功利心比比皆是，社會上又有一些人眼高手低，把感恩、奉獻看成是傻等。由于這些因素的影響，使學校的感恩教育的效果對這些學生而言大打折扣，使學生扭曲的心靈很難擺正，如何更有效扭轉這一局面？這是我們今后德育工作的難點問題之一。
2.部分家長的思想極端。絕大多數家長為了孩子的發展不斷充實自己，同時積極配合學校開展各種工作。但部分家長總是推卸責任，抑制活動，使本項目開展碰到一些困難。
3.評價需要不斷創新。課改以來，學校建立了多元評價。重視過程評價，也重視結果，如期末評選各種優秀，確實應把德、智、體、美、勞，綜合衡量，客觀公正地進行評選。這種德育評價激勵性機制的建立，對全體學生更好的發展起到了很好的激勵作用。
