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紅樓夢讀書心得范文1
《紅樓夢》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒落，最后因家庭成員獲罪被抄家，所有的一切都終于繁華成空的悲劇故事。今天小編整理了紅樓夢2021八年級讀書心得五篇供大家參考，共同閱讀吧!
紅樓夢2021讀書心得1手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時的句子。乍看時，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時的傷感又有誰人知?黛玉竟由花想到了自己的命運。今日是她葬花，明日又是誰看她呢?我想在那個封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終凄美得卻又那樣動人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領會她在那個時代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知
其中，黛玉的死最讓我無法釋懷，不過到最后，又只是感到悲哀罷了。在本應是最開心的時候，卻是最悲哀的時候。在那個當天，黛玉因傷心過度而無法自拔，最后遺憾傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現，悄悄綻放，不俗于世，最終讓人驚嘆凄美卻又過目難忘。
有人說：一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕。但，在我看來。黛玉，你的哀愁，一定會有人懂得?！都t樓夢》，你的魅力，也一定會有人欣賞來懂得你的哀愁。
愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。黛玉，我讀懂了你的哀愁!
紅樓夢2021讀書心得2《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，是我國最大的長篇小說之一。它又名《石頭記》、《風月寶鑒》等，作者曹雪芹。作品通過四大家族家務事、兒女情的描寫，向世人展示了封建禮儀及等級制度，揭示了封建社會人與人之間復雜的不平等關系，這都是當時的社會制度造成的。真是一本值得我們好好品味的好書。
在《紅樓夢》中，作者寫了近一千個人物，但令我印象最深的是被人稱為“女曹操”、“胭脂虎”的王熙鳳。
王熙鳳的出場真讓人難以忘記。她渾身珠光寶氣，作者形容她“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，還說她“恍若神妃仙子”等，雖然她是一個大美人，但由于小時侯是當男孩子教養的所以性格豪放，毫不拘束，可她也有細膩之處，能在賈府中八面玲瓏，她善于管理，對下人非常嚴格，討得賈母喜歡。
別看王熙鳳貌賽天仙，她可是真正的面艷心狠，對待下人是心狠手辣，絕不留情。在秦可卿剛剛去世不久，她被請到寧國府來料理家事。她剛去，就把寧國府管理得井井有條。一次，有一人遲到了一會，鳳姐不念臉面，讓人拖出去打了二十大板，還扣了一個月的銀子，那人明明挨了打，還得近來叩謝，鳳姐說，以后再遲了翻倍挨打。大伙知道了鳳姐的厲害，個個都服服帖帖的。
不僅如此，她還幫長安府太爺的小舅子搶親，得了三千兩銀子;設相思局、害死了賈瑞。王熙鳳就是這樣罪惡累累，但人們卻不得不承認她的聰明才智，賈府上上下下近千人，能被她管理得如此井井有條，這不得不讓人佩服。
但是惡人終有惡報，這位女霸王的下場是很悲哀的。這一切都是她自取滅亡。
《紅樓夢》里還有學多故事值得我們讀，還有很多道理值得我們感悟，建議大家讀一讀。
紅樓夢2021讀書心得3一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢》，于是我認識了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕后的愛戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰有這資格呢?從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里，來來回回，隱約中似乎聽到她嬌弱的喘息，腦海里是她傷感的容顏，帶著一分憔悴卻萬分迷人。她落淚，因為只有放縱的哭過后才會更舒展，笑容才會更加綻放。閉上眼仿佛看見了他那柔情似水的眼神，閃爍著點點淚光，讓人沉迷其中，為之動情，不能自拔。
常聽人評價黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”，可我不這么認為!因為在這背后，只是因為她太在意寶玉了，因為愛的深、愛的切，所以不能不介意。我總覺得寶玉給黛玉的時間太少，黛玉的心太細膩，而寶玉卻體會不到。在她某個抑郁的瞬間，心情像是走丟的小孩沒了方寸，寶玉不該到來的問候會被她駁回，狠狠的、兇兇的，卻是無心的，不是不接受，只是因為太難受，于是她只有用詩來發泄內心醞釀已久積壓不了的情感。
詩，是她美麗的靈魂，是她精神的寄托。每當讀到她的詩，總有振人肺腑的感覺，每一個字，每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀，深深地插入了讀者的心里，讓人有至窒息的幻覺，無形之中像是有誰掐住了自己的喉嚨，掙脫不了的傷感，只能不情愿地放下書，讓自己慢慢地清醒過來。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。
她的淚，像涓涓細流一樣潺潺流動，匯聚成一泓清泉，澄清著她的悲劇。她哭泣，因為她太委屈，她是悲慘的、是值得人們憐憫的，她和寶玉的愛情在那樣的社會是不被容許的。她對寶玉太癡情，她一生無限傷感，然而臨終前她笑著喊“寶玉，寶玉……”然后她永遠的離開了這個世界……
雖然她的故事結束了，但是給我留下了萬千思念，合上書想要把這份內心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚、旋轉、舞動。
紅樓夢2021讀書心得4我和大部分認為賈寶玉為了愛情而出家的人的想法不一樣，我覺得寶玉并不是因為黛玉而離開賈府的，否則他不會娶寶釵。他的離開是因為他的世界發生了驚天動地的變化，他的象牙塔坍塌了，他終于明白他的斗爭，他的思想其實全部是依附著家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什么思想啊，斗爭啊，統統沒了，他不得不離家出走，也許是為了避禍。
可以試想一下，你能想象黛玉洗手下廚做羹湯的場景嗎?穿著破衣爛裙，甚至是要依靠襲人的救濟，然后她當然無法再刻薄人，說閑話，只能獨自垂淚，不關愛情，而是生活。
當生活給寶黛的愛情畫上巨大的問號時，黛玉能一如既往地愛著寶玉嗎?我想不會，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力，還是一走了之，這是很有可能的`，他沒有照顧好寶釵，負擔不起生活，同樣對于黛玉，他也不過如此。
另一種可能，萬一賈府能重整旗鼓，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉依舊過著他們幸福的日子，多少年以后，寶玉也許會突然發現黛玉皺紋滿面，然后會發現身邊的襲人竟如同當年的趙姨娘，然后愛情就在歲月中流逝，然后寶玉會回憶那個珠圓玉潤的寶姐姐。
其實愛情就是很短暫的，至少這橫刀截斷的愛情給了我們很多美好的幻想和期待，就像杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是。
天是無法改變的，老天說這樣，你不能那樣。可我覺得，賈母那是不相信寶玉，不相信黛玉。不然為什么要這樣——活生生的拆散寶黛倆人。這是為什么呢?
曹雪芹對每個人物的形象刻畫的都不一樣，而且還清清楚楚的、對比鮮明，尤其是林黛玉豐滿的人物形象，這正是寫作的妙處，我們要認真學習他的寫作方法呀!
不愧是中國的四大名著，讀完這本書覺得自己的知識又豐富了許多。還有三本我想著以后我一定會慢慢看完，細細去品味。
紅樓夢2021讀書心得5《紅樓夢》是我國四大名著之一，是我國古代小說的巔峰之作，我早就心向往之，尤其是耳畔響起天上掉下個林妹妹，似一朵輕云剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動好比風佛柳”那悠揚的越劇時，我更是讀之入神。
《紅樓夢》里有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學的賈寶玉……而我也是眾多癡人中的一個，也曾偷偷地為寶黛抹了不少眼淚，暗恨自己不在小說的章節中，不能幫他們一把。有時會為了它坐在角落里暗自傷神，因為，大觀園里有在我心中留下抹不去痕跡的人。
此人便是林黛玉，嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之靈氣，下世為人，故，她是有靈性的，她的詩也是有靈性的。然而，她的身世卻讓她的性格十分敏感，有些偏頗，旁人嘆她尖刻，而我卻覺得恰是如此，她才能詩風玉琢，因為敏感是詩人的神經。質本潔來還潔去道盡心中無限事，在我心中，她是纖塵不染的仙子。
當讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”時，我似乎看見花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風滿天飛舞，花兒那曾經的清香，也沒有了?？墒钦l會來憐惜它們呢?只有孤單瘦弱的林黛玉!但是當林黛玉也香消玉殞時，還有誰會來憐惜花兒，有誰會來想念可憐的她呢?難怪她要發出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨!當林黛玉聽說寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時，她把自己最心愛的詩稿、手絹和著自己的淚、自己的血都燒光時，真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩稿，而是她所有的寄托!她的靈魂!
紅樓夢讀書心得范文2
《紅樓夢》這本書是四大名著之一，作者曹雪芹和高鶚嘔心瀝血，把一個個性格鮮明的人物躍然在紙上。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的《紅樓夢》2021讀后感心得600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《紅樓夢》2021讀后感心得600字1紅樓，多么熟悉而又神秘的名字。自它問世以來，多少紅學家前仆后繼，傾其一生只為解得其中真味。對于這部自成學問的奇書，我早已慕其美名，值此寒假，有幸一探其奧秘。
當我拿到這本厚達九百多頁的大“百科全書”時，我的心不得不為之驚嘆，甚至有了打退堂鼓的念頭，但讀書本來就要舍得投入時間和精力，不然怎能領會其中奧妙?于是便下定決心，這個寒假，就糾纏上這本“頑物”，一定要把它看完。
初讀《紅樓夢》，困難就接踵而至。一張薄薄的紙頁上擠滿了令我眼花繚亂的文字，包括生僻字、文言文，許多詩詞更是讓我摸不著頭腦，其中復雜的人物關系則是讓我糊里糊涂，如置身云里霧里，難得其中真味。有時讀著，竟睡意難忍，趴在書上睡了過去。
但這些并未阻擋我要將它看完的決心。我開始做筆記，自己手繪紅樓夢中的人物關系圖，切身體會到這個封建大家庭的復雜。我學會借助外物，無論是厚重的詞典還是高速發展的互聯網，都在此過程中助我一臂之力。
最令我著迷的，自然是賈寶玉和林黛玉的愛情糾葛了。一次我讀到一個場景：賈寶玉和林黛玉互表心意，用到“弱水三千，我只取一瓢飲”以及很多我不知道的典故，便在網上查詢，終于得知這是賈寶玉在向林黛玉表露自己的真心。在此過程中，我既收獲了知識，又對書中的內容有了理解，那樣一種心領神會的感受，更是生活中不可多得的，難以言喻的曇花佳境，讓人回味無窮。這樣讀書的興趣和快樂自然就如期而至了。
在長達二十多天的糾纏后，我終于將這本書“啃”完了。但我卻不能就此滿足，因為書中還有很多內容是我還不理解的，還有更多的深意和奧秘沒有被挖掘。這樣，我的感受和收獲可能就很有限。于是我選擇了在網上翻看別人的讀書筆記和書評，以及一些紅學家如周汝昌的著作，與他們的思想和心靈交流后，便有豁然開朗、撥云見日之感，《紅樓夢》中的奧秘也才逐漸隱現。
隨著進一步深入了解，我才真正感受到紅樓夢的博大精深，也獲得了更多的知識和興趣。也許讀書就是如此，只有肯花心思去鉆研，才能真正領會其中的奧妙。采用不同的方式，得到的知識和興趣也許就更多。最終，這本書一定會對我們的心靈產生巨大的影響，讓我們受益無窮。
《紅樓夢》2021讀后感心得600字2“浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場。悲喜千般同幻泡，古今一夢盡荒唐。漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長。字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。”一部懷金悼玉的紅樓夢，一首暗示著興敗繁衰的荒唐詩，在這白玉為堂金做馬的賈府中，在這光鮮的浮華后，又暗藏著什么呢?
“甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風塵懷閨秀”從此，一塊紛紛擾擾的石頭隕落人間，牽系起一群心比天高命比紙薄的紅樓女。在那浮華的賈府中演繹著“美中不足今方信，如花美眷空蹉跎”的凄美故事。浮華的悲劇，即將開幕。
賈元春，賈府第一個傳奇人物，賈家嫡系孫女，鳳藻宮尚書加封賢德妃，大觀園真正的主人，可謂占據了天時、地利、人和，享盡榮華的她用二十年的青春看清了這人間是非。一曲“恨無常”道出了她悲、美的一生。同時也說出了她那華麗的鳳袍下掩蓋的無限的悲傷和痛苦?？蓱z薄命女，生因浮華，死亦因浮華。
一個道金玉良緣，一個念木石前盟，一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇，一個孤高自詡，一個處事圓滑，一個肌膚如雪，一個嬌花似水。一個薛寶釵，一個林黛玉。只可惜了兩個薄命女，入了富貴家，卻不知那浮華之門易進不易出啊。“可嘆停機德，甚憐詠絮才，玉帶林中掛，金簪雪里埋?！备毁F一生只落得個空勞牽掛，枉自嗟呀!敗落的大觀園，沒有了昔日的繁華，瀟湘館在那幾束翠竹的襯托下顯得那樣清幽，可是里面卻沒了顰兒的笑音和哀嘆。寶釵啊，當你再一次看到這景象是想必也會為那“登上青云”的追求而后悔吧!
金銀散盡，家業凋零，有恩逃生，無情報應，欠命命已還，欠淚淚已盡。食盡鳥投林，皆因浮華散盡!一卷紅樓落幕，不禁慨嘆：“陋室空堂芴滿床，衰草枯楊歌舞場。金箱垠箱又怎樣，只可惜你命不長。浮華門里唱大戲，那結局怎一悲字了得!莫要不舍富貴鄉，浮華皆可拋!
《紅樓夢》2021讀后感心得600字3讀《紅樓夢》,展現在我們面前的是一個熙熙攘攘的人物世界,給我們印象最深的也是這些感動我們的人物,我們耳熟能詳的賈寶玉,林黛玉,薜寶釵,王熙鳳乃至劉姥姥等都給我們留下了深刻的印象,但再讀《紅樓夢》,一些其他的人物又讓我產生不同的感覺,一種新的東西也在這些人物中散發出來!
《紅樓夢》中描述了這樣一個人"鮮艷嫵媚,有似乎寶釵,風流裊娜,則又如黛玉"乳名兼美",脂寓兼具寶釵,黛玉之類"擅風情,秉月貌,"便是敗家的根本,這個人就是《紅樓夢》中最美麗的女人------秦可卿,秦可卿憑借自己的美麗榮登上了"蓉大奶奶"的寶座,她"蓉大奶奶"的地位與她的娘家的家世不相稱,她的家里老父弱弟,無錢無勢,而賈府卻是京都八公之一."假不假白玉為堂金作馬",且"上上下下都是一雙富貴的眼睛",因此她的地位并不像鳳姐"蓮二奶奶"的位置那么可靠,她的花容月貌雖然為她增色,讓她榮登寶座,但卻不能保證她不受歧視,然而秦可卿到了賈府后獲得的不是虐待和歧視,反而成為賈母的重孫媳中"第一得意之人"這是由于她生的"裊娜纖巧,行事又溫柔和平",她不僅"秉花容",而且"會行事兒"這點就印證了在賈府這個大家庭也即一個社會的環境中會行事,會看眼色是一個多大能耐,此時我也不得想到了林黛玉和薜寶釵,為什么后來會有這樣的愛情悲劇,在會芳園中賞梅,寶玉想睡中午覺,賈母就讓小廝好生哄著去玩一回,秦氏忙主動接過這一差使,為的是博取賈母的歡心,在寧府寶玉會秦鐘,二人到里間小炕上腸敘,秦氏忙進來叮囑寶玉道:"寶叔,你侄兒年小,倘或言語不低頭,你千萬看著我,不要理他。"為的是怕秦鐘說錯話使寶玉掃興,秦氏病重,賈府還動了一大群大夫,"三四個人一日輪流著倒,有四五遍來看脈",秦氏甘冒著涼添病的危險,一日換四五遍衣裳,坐起來見大夫,為的是怕萬一禮數不周,落人非議,……、
如此這么多,不難看出,秦可卿不細心和要強,但她的這種細心和要強也反映了她只要求不開罪人,不落人褒貶,從而能博得人們的好感。
《紅樓夢》2021讀后感心得600字4《紅樓夢》里有許多鮮明的人物形象，一本書讀完之后，亦好似在夢境里走了一遭，我嘗試著把他們化作身邊的人，去設身處地的感受她們的心靈世界。由此，我發現其實賈母也會寂寞。
賈母這個富貴了一輩子的老年婦人。是這個大觀園里的“掌權人”，她早已兒孫滿堂，因而這園子里總是熱熱鬧鬧的。院子里有精通琴棋書畫的人，有擅長吟詩詠文的人，且丫頭間的嬉笑也更是少不了……可誰又知道賈母也會寂寞呢?
此前，我一直覺得賈母就是一個人生贏家。整個大觀園上上下下全聽賈母的。賈母說一，則絕無他人敢回二。賈母不僅有錢，還有權，何談寂寞呢?
在賈府的老一輩里，賈母無疑是最長壽的，身邊同輩人都離開了，這確實難免也會寂寞。園子里沒人能陪賈母談談心，陪他聊天的人雖不少，但不過，都是隨著賈母的話附和罷了，又有誰能真正理解賈母，說到他心坎里去呢?知音難覓，也是一種寂寞啊。
劉姥姥進大觀園的時候，尊貴的賈母會對一個“粗野人”劉姥姥，如此熱情，不正是因為劉姥姥是她那難覓尋的知音嗎?二人可以算得上是同齡人，且劉姥姥同別的府的客人不同，別人都是十分恭敬拘束的，生怕丟了顏面，可劉姥姥不是什么大家閨秀，從村子里出來，不忌憚丟了誰的顏面，便可恣意扮丑，這也給賈母，帶來了“姐妹”的親切感，親自引著劉姥姥逛了大半個園子。
賈母的寂寞，或許還源于對過去的懷念吧。她的心頭還眷戀著逝去的時光，但伴侶已過世多年，身邊的親友也早已走的走散的散，再無人陪她去追憶過往。亭臺樓閣里的點滴回憶也只得她自己收在腦海里，看著園子里的丫頭姑娘們追捕蝴蝶、吟詩作樂，便無奈地感慨一句：“我像他們這么大的時節……”
令人唏噓的是，曾經那么奢靡風光的賈府，最后連一個老太太一個體面的葬禮都辦不起來?？吹竭@里，我心里就不覺地升起一陣“樹倒猢猻散”的悲戚來。
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。紅樓夢里的小社會，反映出了一個表面是如此光鮮亮麗的人，內心深處也會有寂寞。有的時候，正因為園子太大，才讓空虛有了“容身之地“，繁華落盡，無處話凄涼。
《紅樓夢》2021讀后感心得600字5《紅樓夢》是我國四大名著之一，我讀完它感觸頗深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態與它最終將會走向滅亡的必然命運。在紅樓夢中我最喜歡林黛玉，別人都說林黛玉太愛哭了，比不上寶釵的大氣。真真是一個林妹妹。
林黛玉是即將枯萎的絳珠草，無意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉，修煉成仙。兩位因灌愁海水，結下一段生死緣分。高山晶瑩的絳珠仙子，不能受人之恩惠而不報，聽說神瑛思凡下界，于是要用一生的淚水交換，換取他的回頭是岸，以報答灌溉之恩。當年看到這里，深深被絳珠仙子的高尚宏愿和無私行為所感動。后來方知，絳珠黛玉，名別體殊，實乃香魂一縷所化，本為一人，從此深愛不已。
黛玉前生仙體，神水澆灌，一塵不染，纖纖弱質，來到污濁的凡間，深涉紅塵，無所適應，遂染無醫之病。初見化為寶玉的恩人，便淚如雨下，高興之極乎，感恩之深乎?無論如何，絳珠終于又遇到神瑛，三生石上舊精魄，萬劫人世有情緣。
既然入凡塵，即行凡間事。當年神瑛因動情紅塵，萬事自然從他富貴閑人的生活開始，黛玉寶玉，青梅竹馬，兩小無猜，情根深種。為了讓寶玉早啟慧根，懂得世無常歡，花無常艷，黛玉不惜以淚洗面，讓寶玉在錦衣玉食中，看到悲苦無常。而常人視她，只當黛玉心胸狹窄，目下無塵?？蓱z絳珠一片心意，正是知我者謂我何憂，不知我者謂我何求。她是孤身一人來投靠外祖母的，上無父母憐恤，下無兄弟扶持，倘若寶玉辜負了她，她便貧窮的一無所有，又怎能不多疑，不多嗔，不多愁?
紅樓夢讀書心得范文3
我說橋，只是在打比方，我要用橋來說秦兆基先生的散文。秦先生是一位既當語文老師，又當作家的人。他當語文老師的時候，帶領著同學在課堂上剖析作品，剖析之后，整理一下，就是文學評論；他當作家，寫散文，也寫詩。教書、讀書、編書、寫書和評書，這些行當中間，總有一座橋――這座橋是什么呢？是情懷。秦先生是一個有情懷的人，他的散文最飽滿之處，就是他的情懷。
秦先生的散文，像他上課，有時微笑著，有時嚴肅著。給孩子們上課，會不厭其煩，也會循循善誘，一個長輩，在告訴孩子那些人生如要絢爛所必須要記住的道理、知識或掌故。他說話的時候，是俯首的，是低下身子的。秦老師，是一位帶著語文老師特點的文學批評家，因而，他的散文，總是有推介的特質，他努力闡述他認為必須說出的話，態度是誠懇的，透過文字就能感受到他內心的善良，嚴肅而令人不容置疑。秦先生還是一位詩人。詩人的情懷，也就很自然地流露在他散文的字里行間。秦先生的散文也像一座橋，帶著蘇州小巷體溫的橋，它連接著歷史與文化，現實生活與歷史生活，甚至視野從小巷投射到小巷之外遙遠的世界。
我讀秦先生的散文《把（紅樓夢）當作小說來讀》《魚藏劍與一寸干將》《何澤慧與她的中學》與《普林斯頓隨想》時，就有這樣的感受。學校正編一本校友散文讀本，、楊絳、何澤慧、彭子岡、黃會林……長長一大串名字，秦先生也在其中。秦先生在他們之間也是一處風景――橋的風景?！栋眩t樓夢）當作小說來讀》是他讀俞平伯《樂知兒語說（紅樓）》的心得（俞氏舊家就是蘇州馬醫科的曲園，有座大廳就叫“樂知堂”，所謂“樂知”，即為以求知為樂）。我們讀秦先生此文，正如當年坐在課堂，言簡意賅，三五句話就把我們帶入課文要害之處，“《樂知兒語說（紅樓）》十二篇文字的中心意思是，破《紅樓夢》研究的種種迷障，把《（紅樓夢）當作小說來讀》”。秦先生竭力推崇俞平伯“《紅樓》妙在一‘意’字，閱讀時不必深究”的觀點，不由得想起當年他做我語文老師時的情形。課文反復誦讀之后，常常不了了之，原來是一種正當的閱讀方式啊？讀《紅樓夢》，可以不求甚解，讀其他書時何嘗不可這樣？現在，每當聽語文老師講析課文，句句字字都要闡明意義，慚愧之余，總不以為然。讀書不求甚解，我還以為是我讀書的毛病，原來不盡如是。
橋的風景，就是引渡的風景。讀秦先生的散文，多少有可以堅定我們的文化自信的意義。蘇州的小巷，本身就是文化，而小巷里的小橋，本身更是有著深厚積淀的文化承載物。秦先生是一位博學的人，對中華文化，特別是在中華文化與世界文化的交匯點上，尤見功力。在《魚藏劍與一寸干將》一文中，竟用解構主義來闡述中華古典文化，以此觀點來講述蘇州專諸巷的人物、故事，可又是從《史記》《吳越春秋》說起。專諸與顧二娘反差之大，似乎是一個歷史的玩笑，專諸以匕首刺王僚，改寫了吳國歷史；“硯神”顧二娘，只在文人圈子里被話及?！皩ＶT是赳赳武夫，以一搏獲得其人生價值，用的是魚藏劍；顧二娘弱不勝衣，以刻硯奉老養親，用的是‘一寸干將’”。與其說秦先生以專諸巷為線索，把專諸與顧二娘串在一起了，還不如說秦先生以自己的情懷為橋梁，把中西文化融合在一起了。閱讀了《魚藏劍與一寸干將》，內心有一種沖動，何時能在一個傍晚，最好是深秋，最能引發人懷舊的時刻，心里默念著秦先生的句子，以秦先生的情懷，去走走專諸巷，感傷一回？
有類似的情思的時候，還有是在閱讀了《普林斯頓隨想》的時候，也會有一種沖動。在華盛頓、杰克遜、富蘭克林留下足印的校園，秦先生走著走著，為眼前的美景所感染，他這樣寫著：“陌上暖熏，鳶尾花、相思草和野燕麥在廣野平疇上隨風搖曳；尖嘴的掠鳥在沼澤地覓食，呼喚著失散的伴侶；躍動著霓虹燈、飄出薩克斯樂音的酒吧，發散出醉人的咖啡香氣的恬靜的星巴克；綠苔斑駁的紅墻，常青藤披拂的百葉窗，成為城堡式老屋的年輪。古典與現代并存，西歐的貴族氣息與英國的新教精神交融彌散……”
紅樓夢讀書心得范文4
目前雖然有人對福建省現在的考試形式提出了一些異議,并提出了一些改革建議,但是由于高考事關千家萬戶,因此目前只能從考生最容易入手的考試形式開始,再逐步改革完善。目前《課程標準》要求閱讀的書目與省考試大綱考查書目存在錯位,題型尚未完全確定;《課程標準》規定閱讀書目比較多,而經典名著大多為大部頭的作品;學生高中課程學習進程快,時間緊,從而導致了在閱讀中不知從何入手進行復習的問題,讓不少人頭痛不已。如何在高考復習中使學生快速高效地掌握閱讀技巧,在高考中獲得高分呢?我認為在教學實踐中教師可以對經典著作進行分類并梳理,課后引導學生閱讀并定期檢測閱讀效果,兩者有機結合才能使名著閱讀考查取得顯著的效果。
那么如何進行有效的梳理呢?我經過這幾年的教學實踐,認為可以從以下幾個方面進行。
一
課程標準中要求閱讀的文化經典著作有《論語》、《孟子》、《莊子》,文學名著中小說有《紅樓夢》、《巴黎圣母院》等,詩歌、散文、劇本、語言文學理論著作等?！陡＝ㄊ≌Z文科考試說明》在每一年都進行微調,尚無法明確具體的文學名著范疇。因此,教師必須從中先篩選出幾部比較重點并且比較容易的經典著作進行復習,爭取達到以點代面,引導學生深入學習。我從自身的閱讀經驗及教學實踐中總結出“老師‘代讀’,學生按圖索驥”。教師“代讀”,幫助學生梳理作品中最主要的內容、情節、線索,例如,作品的內容精要,有哪些經典場景,等等。我建議先重點復習《紅樓夢》、《三國演義》、《家》、《巴黎圣母院》、《堂?吉訶德》。因為被譽為“四大名著”的《紅樓夢》、《三國演義》在中國民間比較有閱讀基礎,大家比較熟悉,而且語言比較通俗易懂,《家》與《紅樓夢》可以說是古今姐妹篇,因此建議從熟悉的作品入手,有助于學生形成學習自信;而《巴黎圣母院》是雨果最著名的浪漫主義典范作品,其“美丑對照原則”塑造了鮮明的人物形象;《堂?吉訶德》故事情節相對簡單,有助于學生以較快的速度適應與中國不同的語言風格和審判口味。
二
教師要認真研究名著考查題型,最常見的是復述故事情節和分析主要人物性格兩種題型。所以梳理時教師要把重點放在這里。以復習《紅樓夢》為例,作者介紹、作品的思想成就、藝術成就這些要略談,稍作了解即可,教師要讓學生明確重點應放在情節的復述和主要人物性格的分析上。另外,教師要注意題目會拐著彎問問題。比如不直接把題目設計成?！罢埡喴獜褪銮琏┧荷鹊墓适?。”而是問:“《紅樓夢》中有一首判詞寫道:‘心比天高,身為下賤?！埐鲁龃巳宋锸钦l,并復述與之有關的一個故事?！彼越處熎綍r要注意,設計名著題的時候可以不直入主題,而是拐著彎問,這也是檢測學生是否閱讀原著的一種手段。分析人物性格的時候要注意開放性問題的設置,如:“《紅樓夢》中的黛玉與寶釵,你更喜歡哪一個人物,請說出你的理由?！彼?平時上課,教師既要給學生灌輸一些公認的觀點,更要鼓勵學生能各抒己見,談談對名著人物的個人見解,只要理由充分,教師就要給予充分的肯定。如果學生的意見相左,必要時也可以開一場小小的辯論會。雖然考試不一定會考個人看法,但這在無形中能鍛煉學生的語言表達能力和思維能力,加深學生對名著的理解。
三
文學是優美的,但講述文學是卻枯燥的。在新課程改革中成長起來的高中生更多適應互動型、氣氛熱烈型的課堂教學,如果整節課都是教師在講臺上講解知識,那么所收到的教學效果勢必是低效的。因此在名著教學中,教師仍然要充分抓住這一點,開展課堂活動來提高學生對名著的興趣,以達到教學相長、事半功倍的效果。在上名著復習課時,教師可將名著內容設置成猜謎題、搶答題、辯論題,讓學生在玩中學、樂中學,能收到事半功倍的效果。
四
如果學校有配備多媒體,那么制作課件的效果也很理想。在課件中可以插圖,配音樂,插入電影片斷、講座等。我在復習《紅樓夢》時,在講課前先讓學生欣賞87版《紅樓夢》的劇照,在欣賞的時候,配上古箏彈奏《葬花吟》,讓他們先有視覺和聽覺的沖擊,更快地融入到名著的氛圍中。這樣課堂不僅不枯燥,而且影像能帶給學生更直觀的感受。有時候我也會播放一些名著講座(主要從“百家講壇”中選取),比如易中天的《品〈三國〉》、劉心武的《紅樓心得》等,學生常被這些學者、專家的獨特見解折服。
五
教師要督促學生利用課外時間,如下午放學至晚自習前等時間,以及每晚完成各科作業后擠出時間閱讀一到兩回內容。大部頭的作品規定每一部兩個月閱讀完,薄的作品有的一周時間就可以閱讀完。教師必須替學生排出閱讀進度表,并粘貼在教室顯眼處,建議學生將購買的不同作品交流閱讀。兩到三星期針對前一階段閱讀量,或用試卷小測,或抽查學生當場回答,或小組搶答,形式可以多樣,以檢查完成情況,及時發現不足,在下階段及時調整好課程安排。
紅樓夢讀書心得范文5
關鍵詞：接受者；中學語文；名著教學
中學生對語文課堂不感興趣，哪怕是原本為文學愛好者，哪怕是學習文學名著，語文課都缺少應有的吸引力。這在當前幾成普遍現象?？疾旌徒鉀Q這一問題，自有多種角度；但在我看來，要想根本性扭轉語文教學效果，還需要真正考慮到語文課堂的接受者。盡管有相關研究強調“重視學生的主體性”、“重視激發學生的學習興趣”，然而，其研究與思考依然未能擺脫教師的自我主體限定。當師生之間的施動、受動關系未作調整、未加改變，教與學未能深度相關，就不可能擁有理想的課堂教學、收獲良好的教學效果。筆者作為一名高中生，對此深有感觸，因此擬以《林黛玉進賈府》的學習為例，從接受者角度談談中學語文名著教學。
《林黛玉進賈府》節選自《紅樓夢》第三回，人選人教版高中《語文?必修3》。由于《紅樓夢》是我最喜愛的一部古典文學名著，曾經有過較為深入的閱讀，在看到這篇課文之后，我對課堂學習充滿了期待。但一上課，老師就給出了一套規整的課堂設計：介紹故事梗概、分析人物形象、理解人物性格、體味出場細節。顯然，這是一個常規而穩妥的內容安排，跟其他的作品講讀無大差別。而我的感覺是：非常沮喪。很明顯，老師根本就沒有考慮我們是否對故事梗概已經了解，是否對人物形象有自己的認識，是否對人物性格有自己的理解，是否對人物出場細節有自己的體會。
不容否認，我們的老師是位優秀的語文教師。他很注意調動學生的積極性，設置了許多問題，引導閱讀與思考。然而，作為學生，我卻覺得有一種強烈的被掌控感揮之不去。似乎無論我們怎么想怎么說，都跳不出老師的手掌心，而結論更是以老師的為準?？梢院敛豢鋸埖恼f，這一堂課的學習，將我所期待的思維的樂趣和創造的摧殘殆盡。而整個課堂一如既往的沉悶，也讓我感到，不僅僅是我一個人排斥這樣的教學。
事實上，《紅樓夢》在小學階段就是課外閱讀材料。據我們班的調查結果顯示，全班五十六位同學都或多或少讀過《紅樓夢》原著。雖然未必都感興趣，但基本印象還比較清晰，腦海中都儲存有一些重要情節、主要人物、精彩片段等相關信息。有鑒于此，課堂上老師根本無需占用過多時間重復介紹作品基本內容，而應將精力用于陪伴學生關注細節
是的，“陪伴”，而非所謂“調動”或“引導”。對于學生來說，那些與情節相關的細節最值得關注；那么老師就可以聽由學生通過細節來梳理情節線索。線索梳理清楚了，學生自然就可以很好地把握作者對人物關系的安排、透視人物心理的微妙變化，從而領悟作者精美的藝術構思和高超的表現手法了。至于更細節的東西，比如人物的語言、動作、神態以及空間環境的布局、衣食住行的安排、各種物件的擺設等等，它們像血肉和枝葉一樣，自然填充著情節框架和故事梗概，可以在閱讀中自然感知，除非學生追問，否則無需剝離出來加以講解。
紅樓夢讀書心得范文6
蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書”，教師的教育素養這個方面正是取決于此，要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。真正的讀書者，你會發現，書籍是苦口良藥，在我心煩氣躁的時候，平靜心情；書籍是汩汩清泉，在我空乏其志的時候，流入心田。確實，在寒假期間，自己的愛好也罷，學校的任務也好，時常拿出書來看看，被我塵封已久的《笑面人》，讓我更感受到生活的美妙，笑夢人生；眾人皆知的《鋼鐵是怎樣煉成的》又一次讓我重視生命，獻身教育；傾聽朱永新教授的心聲，讓我知道教育的快樂。朋友們，你試過嗎，一抹斜陽，一杯清茶，一本好書，端坐窗前，書中所寫正如自己所悟，不由點頭微笑，此時我們就會精神百倍，這是何等的幸福呀！
其實對我們教師來說，讀書就是在學習。學高為師，身正為范。教師一定要帶頭讀書學習，這本身就是一種言傳身教。學校是學習的地方，一小雖是學習氛圍濃厚的校園，但仍需我們教師的行動去熏染學生，培養愛讀書的學生。而我們教師只有不斷學習，博學多才才會讓我們的課堂迭起，精彩紛呈。不論年齡大小，都應有，活到老，學到老的精神，教師應該擁有的是一桶源源不斷的“源頭活水”，而不是一桶越來越少的“死水”，要讓學生享受更美味的精神大餐，也可謂是教學相長呀。
也許職業性質所致，閑暇之余我愛讀書，教育的、文學的、藝術的……“閉門即是深山，讀書隨處凈土”。當今社會人很現實，也很浮躁，可是讀書可以把人帶到另一番天地。讀書的過程，就是與作者，與文本進行“對話”的過程。我喜歡讀屈原，喜歡“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；喜歡讀陶淵明，喜歡“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的情懷；喜歡李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，更喜歡杜甫的沉郁頓挫和憂國憂民；喜歡李清照的“尋尋覓覓”，更喜歡坡的“大江東去”；喜歡魯迅的“匕首”、“投槍”，也喜歡徐志摩的《再別康橋》……
“嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”。多美的語言，多美的形象，怪不得古人說“書中自有顏如玉”。我最喜歡讀《紅樓夢》，喜歡作者的“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”的大膽宣言，喜歡紅樓的詩情畫意，喜歡紅樓的詩韻竹魂……
讀書讓我有所獲得，也有所感悟。暢游在書海之中，一切猶如身臨其境，思緒萬千。盡管如此，我們在授課過程中所傳與孩子們的知識，也不過是滄海一粟，揮之即去！
“吾生也有涯，而知也無涯”。對一名語文教師而言，“書必讀，必讀書”是至關重要的。還記得我第一次踏上講臺的那一刻，猶如一尊雕像，頓時沒了知覺。前一天的充分準備，也隨之跑向了哇爪國。沒有任何感覺的結束了第一堂課，留下的只是暗自神傷。反思之后我發現，有一種途徑，可以為我推開希望之門。我開始以自己的實際教學為基點，讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的自信，教學的底氣，更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。蛻去了學生的稚嫩，唯有讀書，留在我身邊。于是，我對自己說“讀書吧!讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！”在這個世事多變的時代，不斷地讀書、學習，以知識充實大腦，用智慧澆灌思維。
生命是一段不斷學習的美好歷程，時時充實自己的內涵而不炫耀，人生的路上才會處處有美景。
在接觸教學工作這十幾年的時間，深切感受到“學高為師，身正為范”。
