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國內文學常識范文1
另外，我國中小企業的市場部或企業部，分工也不可能那么細，為節約成本，企業特別需要一個對外可策劃營銷活動，對內能撰寫廣告文案的復合型人才，于是文案策劃就應勢產生了。下面是提供給新人的一些教程，看了會受益匪淺。
一、策劃與創意
1.策劃與創意源于文化的底蘊，生于思維的碰撞，精于閱歷的積淀。
2.策劃總要求有新的創意，并直接針對市場和銷售。
3.策劃和創意要求從業人員是專家，而非仙家;是解決問題而非點石成金。
4.策劃創意是團隊組織行為、專家行為、工業化流程行為相結合的智業產業，是一項長期持久的事業。
二、策劃文稿的撰寫
1.最忌空洞無物、閉門造車。
再忌辭藻堆砌、華而不實。
三忌文筆不暢、別字先生。
2.文章是思維的外在體現，低劣的稿件將給公司形象造成不可彌補的損失。
3.策劃人這個崗位總要面臨各種新鮮的事物，要求從業者能在最短時間對項目做出盡可能深入的了解。
4.策劃離不開深入細微的調查研究。
策劃人在撰寫文稿前必須先對相關領域進行”速成學習”，盡快由一無所知變成行家里手。
5.調查研究的方法很多。最有效的是拜訪業內前輩行家，此外還有查閱文獻資料、對客戶做訪談等等。
6.策劃人應時刻關注時事動態、新聞政策，這樣才能找出符合時代的亮點、避免不必要的禁諱、得到客戶的認可。
總的來說做文案策劃需要做到以下五點：
·聆聽
作為文案，你不應該只會苦思冥想，你要學會聆聽，在潑婦罵街中聽出風土人情，在出租車司機的怒吼中聽出股市行情，在街頭巷尾家長里短中聽出貨幣漲跌。只要用心去聽，這時候，耳朵比筆桿子更犀利。
·做加法
在開始寫或想創意之前，你不要給自己設限，可以添油加醋，可以畫蛇添足，總之，想到什么都能寫下來，不要提前關閉了自己的思路，將自己處于完全開放的興奮狀態，讓你的想法在連鎖反應中，不斷觸發新的內容。
·做減法
在交稿前，你需要做減法，你要學會修枝去葉，學會忍痛割愛，把所有的東西堆在一起并不一定好看，你要學一點美學常識，懂得搭配，在最后，減到極致，也是完美。
·沉淀
你可以很容易通過各種途徑得到信息，每天都會有新的信息融入進來，所以，這時候的文案，不缺信息，缺的是一個篩子，文案要學會用心靈去與這個時代共震，將無用的信息排除，滌蕩出精華，留存于世。
·換個角度看問題
每天太陽從東方升起，每秒時間以單行線向前行走，每棵樹都以參天為目的向上生長，每只候鳥都要飛向南方，這是不是意味著生命就是早被注定，就在重復中日復一日?
當然不是，你要時常用另一個聲音警醒自己，你是一個創意人，你有獨特的看問題的方式，你可以站立著看，也可以倒立上著看;可以在火車上看，也可以透過三棱鏡看;可以往前看，也可以在水下看;可以躲在暗處看，也可以跳躍著看。隨著你看的方式不同，得出的答案自然大相徑庭。
用忘記，清空被浮塵塞滿的胸腔;用忘記，換得滿滿的情感.你就是自己最好的老師.有時候，不是你想得不夠，只是你想得太多.復雜的思緒，容易將你帶到一條沒有出路的死胡同里.這時候，如果你換上一套行裝，剎時就能變身為靈感的使者.頓時步伐輕盈，掌控了節奏，也有了明確的方向.下次記得，在思維混亂時，或是不知道文案該如何下手時，忘掉你的職業，清空你的大腦，來一次時空穿梭的游戲，讓另一種身份替代你，帶你到不經意的地方，那里將有驚喜與你不期而遇.
三、文案錄入
要使用規范的格式錄入，并養成良好的、訓練有素的辦公習慣給客戶的策劃稿件一般應套用公司規定形式的頁眉、頁角、頁碼，并使用規范的Word、Excel文檔格式排版、編號。若打印協議書一類的正規文件一般應遵循”標題用黑體，正文用宋體”。
電腦錄入時要編寫恰當、易分辨的文件名保存，而不要隨意敲出一個名字。發送E-mail時同樣要編寫一個恰當、易分辨的郵件主題名稱，以便于客戶閱讀。禁止發送無主題或隨意敲擊主題的E-mail。
完成的文稿要及時刪除或保存在個人文件夾中，并定期清理電腦資源。
從現有的文案分類由很多種，按照4A標準，一般有四類：助理文案(ACW)，文案(CW)，高級文案(ACW)，資深文案(SCW)，其中稍微要區別的是高級文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些4A公司設有文案主任(CE)一職，大體上與文案職責類似，有時候負責專項。
另外有些個別公司還配有首席文案的職位(CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領導才能，但有的首席文案拿的工資卻比創意總監還要高。大部分國內廣告公司文案的種類繁雜，有房地產文案，創意文案，企劃文案等，他們的風格迥異(后續)，筆者根據國內文案現狀，通過切身研究以及走訪，另辟稀徑總結出文案的分類方法：
1，低級文案
一種是初出茅廬的實行生，畢業生，小牛犢，小羊羔，正處在猛補時期，俗稱：菜鳥;另一種是文字垃圾的締造者，喊空號，唱跑調，傻的冒泡還不知所以!
2，初級文案
初識文案要領，但未開天眼，只知道對錯，不知道好壞，有時候也虎腦腦的寫一些超長文案，好似裹腳布，需要眼明手快刀斬去，靠自己，靠運氣，靠引領。這也是任何等級的文案，所要經過的必由之路!
3，文學青年
相當深厚的文學造詣，絕對能是一個好的采編人員，或者特約專欄撰稿。詩情畫意，小資迷離，別樣氣息，但在影視文案創作方面垂足頓胸，在標題的把握方面拿捏不準，也是一大憾事。
4，另類，意識流的高級文案
把產品比做“形”，把消費者比做“神”，那么此類文案也就是形散而神不散的高手，以臺灣意識形態廣告為范例，后現代復制與鐘擺，文案本身也纏繞其中，欲罷不能，有時好走極端，但這也算用是用文字干擾或沖擊視覺pointe一種不錯的方法。
5，圖形思考力的資深文案
如果你看到一則廣告，沒有圖片，只有文字，但卻能讓你浮想聯翩，大多屬這樣類型的。將來，任何純粹意義上的廣告撰稿人肯定不存在，反推不會添字丁的ART也一邊玩去。如果一段文案能給人大眾或者給ART以思考，引領，共鳴的空間與魔力，我想這已經是一流的SCW。文案表現經常耐人尋味，點子升級，概念不斷。順便說一句，這也是影視CF文案高手所應必備的本領技識。
6，策略把握，雙性思維的超級文案
絕對是行家里手，而且多種職場經驗，主動找茬，游刃于理性與感性之中，善于整合元素，畫龍點睛，高屋建瓴，同時這也跟市場營銷，品牌資產有掛靠，但能達到此種開闊的境界，真的算鳳毛麟角!占卜一下，將來這樣的文案走向就是商人或者老板!
7，理性至極，“出賣”思想與靈魂的文案大師
國內文學常識范文2
摘 要：近年來，我國各高等中醫院校與國外高等醫學院校間的交流日趨頻繁，通識教育也逐漸取代之前的專業教育，為了解通識教育在各高等中醫院校的實施狀況，筆者特選取高等中醫院?！幽现嗅t學院進行探索。本文旨在了解通識教育在高等中醫院校的實施現狀，以便找出高等中醫院校在開展通識教育中的問題，并為以后的發展提供借鑒。
關鍵詞 ：通識教育 高等醫學院校 課程設置
課 題：本文系2014年河南中醫學院學生創新學習項目（CXXM[2014]22）、2014年河南中醫學院科研苗圃工程項目（MP2014-106）研究成果，課題組成員: 趙明陽、李雪文、鄧坤、王盈盈、李少寒。
我國在20世紀80年代中期提出的“拓寬基礎，淡化專業，因材施教，分流培養”的教育方針中已顯出通識教育的雛形。即：高等中醫院校開展通識教育，是學科交叉融合發展的需要，是適應教育改革的需要，是培養合格人才的需要，是適應醫學模式轉變的需要，更是構建和諧社會的需要。
一、通識教育在河南中醫學院的目標
通識教育是英文“general education”的譯名，也被譯為“普通教育”“一般教育”“通才教育”等。它與專業教育相區別，強調非專業性和非職業性教育，注重培養情操優美、見識通達、知識博雅的高素質學生。通識教育不僅僅是一種課程設置模式，它還是一種教育思想、一種教育理念、一種教育境界。
河南中醫學院將實施通識教育的目標闡述為：傳承優秀的中醫傳統文化，培養具有有效思考的能力、清晰地溝通思想的能力、切實明確判斷的能力、辨識普遍性價值的認知能力的各類中醫藥人才。
二、通識教育在河南中醫學院的現狀
1.顯性課程中的通識教育
河南中醫學院踐行“以生為本”的理念，以課程設置為切入點，持續推進教學模式與方法的變革，創新學習評價方法，加強實驗課建設，自主設計實驗課程，豐富教育教學內容。在培育學生專業能力的過程中不斷推進通識教育的發展。
（1）課程設置情況。河南中醫學院根據學校所屬學科特點，將課程分為必修課、限定選修課和任意選修課，其中必修課指該專業必須修讀的公共課、專業基礎課、專業課。各類課程學分數所占的比例為：必修課70%，限定選修課約20%，任意選修課約10%。
（2）教學模式與方法。為提高學生的學習、溝通、協作等能力，河南中醫學院積極引入PBL教學理念與方法。學校積極實施有利于學生全面發展的教學方法改革，如在專業課的教學中開展討論式教學、案例式教學、團隊訓練式教學、雙語教學等。
（3）學習評價方法。河南中醫學院在年終測評中實施專家評卷，在傳統的卷宗式評價基礎上加以創新，來引導教師命題方向和思路以考核學生解決實際問題的能力和創新思維的能力為基礎，引導學生學會自我反思，對自己的規劃和發展進行多維度的設想。
（4）實驗課程自主設計。河南中醫學院在自主設計實驗課程的同時，也在不斷加強重點學科、重點實驗室導師隊伍的建設，開展相關的主題講座，積極引導學生自主實驗，使學生在“做”中準確把握科學的本質，掌握科學的實驗方法，養成科學的人文素養。
2.隱性課程中的通識教育
積極健康的學生社團活動和校園文化，有利于學生身心健康的發展和學生綜合素質的提高。河南中醫學院重視社團活動和校園文化這一隱性平臺，來推進通識教育的建設。
（1）建立“中醫藥文化傳承和發展研究基地”。人文學科建設的扶持，藥物植物園、標本圖書館的建設，中醫藥文化研究團隊的建立，文化濃郁、和諧健康的校園文化的構建等。
（2）實施“德育遞進計劃”。學校豐富學習內容和形式，培養學生的責任與服務意識，提高溝通能力，引導學生做好人生和職業生涯的規劃。
（3）豐富學期、暑期實踐。學校開展社會服務活動，暑期社會實踐、送醫下鄉活動，并建立學生課外創新活動的“大學生創業實踐基地”。學生利用這些實踐課提高服務意識、加強社會聯系。
（4）組織校內文化活動。各類學生組織（學生會、藝術團等）積極舉辦各類文體活動為學生營造濃郁的文化氛圍，這些都在潛移默化中影響著學生，為學生綜合素質的提高提供條件。
3.成立通識教育研究中心
通識教育是全面提升學生綜合素質的一種教育模式。河南中醫學院為使通識教育得到更好、更快的發展，于2014年7月21日成立了由校長擔任主任的“通識教育研究中心”，并確立了中心章程。通識教育研究中心的成立為河南中醫學院的通識教育的發展指明了方向，構建了科學的通識教育發展體系。
三、通識教育在河南中醫學院的問題
1.認識存在偏差
多數人認為通識教育的開展是為了輔助專業的醫學教育課程，忽視了通識教育作為一種新的教育模式對于大學生本身的素質有所提高的重要作用。
2.師資力量亟待加強
高等中醫院校對教師的評價往往以科研成果為主，使得教師重研究而輕教學。由于通識教育是一項長期的工作，短期內很難見成效，導致教師的積極性減弱。
3.課程設置有待完善
目前通識教育的課程設置存在“一把抓”的現象，選修課程中關于概念性、常識性的課程較多，綜合、貫通學科的課程較少，不同專業的總體課程設置規劃也不合理。
四、通識教育在河南中醫學院的發展對策
1.利用新媒體宣傳通識教育
以講座、微信平臺、校園官方微博等形式向學生介紹通識教育的相關知識及與通識教育易混淆的專業教育。同時，也應要求學生在立足于傳統文化、高等中醫院校特色的基礎上，去認識通識教育對醫學院校大學生自身發展的重要性。
2.改善師資隊伍知識結構，培養醫學創新型人才
教師本身要有較完整的知識結構，還要對某專業的相關學科的理論知識有較為深入的了解。因此，教師能力的培訓和知識結構的更新是尤為關鍵的。學校在鼓勵一流教師擔任大學通識教育課程講師的同時，還應提供到國內外學習先進教育理念的機會，實施一定的政策支持，鼓勵教師進行通識教育的研究。以轉變教師的教學理念、推進通識教育的改革。
3.完善通識教育課程設置
（1）學校應建立以通識教育為目標的跨學科綜合課程模式，除人文教育之外，還要將科學教育作為通識教育的重要組成部分指向現代大學教育的全體，在課程設置上充分體現人文主義和科學主義在思想精髓方面的融合。
（2）在我們專業化過強的高等中醫院校，通識教育的課程要從自身實際出發，還要不斷拓寬校外實踐教學交流平臺，逐步建立和開展校際間的通識教育研究聯盟，以達到在交流活動中不斷的學習與自我完善的目的。
（3）學校應鼓勵學生多參與實踐活動，讓學生在實訓中接觸實際，獲得與所學專業有關的實際知識，掌握實際的工作和專業技能，使通識教育的作用達到最大化。
五、小結
在實施通識教育的過程中，我們應該明確通識教育雖是高等中醫院校教育的重要組成部分，但它并不是高等中醫院校教育的全部，我們只有使兩者相輔相成、攜手并進，才能實現我國高等中醫學教育的最終目標。
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