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給老師的一封感恩信范文1
感恩節前夕，童小辮突然收到了一封信，信是收發室大爺使勁打聽著“童小辮老師是誰”才到了她的手里的。童小辮還清楚地記得收發室大爺遞給她這封信時說的那句話：“好好的一個女孩子，叫的這個名字咋這么怪?！蓖∞p咀嚼著這句話，心里真不得勁兒。等她再拆開信封，看到內容的那一瞬間，她的心情瞬間五味雜陳：“這個也叫信？”
只見那封信不僅沒有落款，而且字還寫得亂七八糟的，辨認起來很費勁?；ê瞄L的時間讀了信的內容，她的心情好了一些，因為是感謝她的信。感謝她在一次作文點評中給了他鼓勵，讓他從此對寫作文不再有畏懼。最后一句話是：“預祝您感恩節快樂?！?/p>
“哦，原來感恩節快到了。那么，我是不是可以讓文學社的同學們寫一封格式正確、內容溫馨的信件呢？”主意一出，立馬行動。
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文學社的公開活動課馬上就要開始了，社員們一進文學社，就發現了不一樣的地方：每個座位上都放著幾張漂亮的信紙，一個漂亮的信封。
“咦？今天童老師要教我們寫信??！”史曉楠反應很快。
“寫信那么簡單，誰不會??！”許鬧鬧緊跟一句。
“是啊，寫信是很簡單啊，但要把信寫好就不是那么容易了。”艾文文又補一句。
“什么樣的信才是好的？”李瓜瓜問。
沒有人回答。
正在這時，童小辮進來了，大家連忙致以熱烈的掌聲，以表示對童老師為大家準備的信紙、信封的感謝。
“謝謝大家，相信你們都猜到了我們今天課程的主題。是的，我們今天學寫信?！蓖∞p非常平靜地開場。
“可是，童老師，我們很早就學過寫信了，為什么現在還要學??？”有人問。
“因為我前幾天收到了一封不太合格的信?！蓖∞p拿出那封收件人不明確、沒有落款、字跡潦草的信晃了晃，然后問道：“誰能說一說一封合格的信格式是什么樣的？”
“我！”“我！”“我！”一只只胳膊伸起來，大家爭先恐后地要回答。
“這樣吧，大家一個一個來，每人說一點?！蓖∞p的點子真是層出不窮。
“首先要頂格寫稱呼?！?/p>
“然后要寫問候語，比如‘你好’，‘近來可好’等?！?/p>
“補充一下，上一位同學說的問候語要獨立成段?！?/p>
“嗯，要開始寫正文了，正文可以寫好多自然段。”
“正文結束后要加上祝福語，比如‘此致敬禮’?！?/p>
“‘此致’應該在正文后面另起一行空兩格書寫，‘敬禮’要寫在‘此致’的下一行，頂格書寫?！?/p>
“記得在‘此致敬禮’后面加一個驚嘆號，這樣才能表示祝福的誠意和強度。”
“最后一定要記得署名?！?/p>
“最最后一定要記得寫日期?！?/p>
“最最最后一定要記得寫信封，信封上半部分寫收信人郵編、地址、姓名；下半部分寫寄信人地址，姓名，郵編。好了，大家都說完了！”
說最后一句的是許鬧鬧，他就像一個壓軸的明星一樣瀟灑地揚了揚頭，坐下了。
讓大家意外的事情發生了，童小辮竟然鼓起了掌。她開心地說：“同學們剛才的接龍表現讓我很是欣慰，因為我終于確信前幾天收到的那封信不是大家寫的了?！?/p>
“哈哈哈……”
“那么，既然大家對格式了解得這么清楚，接下來我們談一談內容吧！”
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“同學們，西方的感恩節就要到了，這是一個有溫度的節日。在這個節日里，我們有機會向幫助、愛護過你的人表達謝意。那么，今天我們寫一封有感情、有內容的信吧！”
“老師，什么叫作有感情的信？”提出這個問題的是李瓜瓜。
“表達真誠的感恩之心的信就是有感情的信。瓜瓜，想一想，你最想在這個節日感謝誰呢？”童小辮問。
“嗯……爸爸媽媽爺爺奶奶老師同學……好多人哪。”瓜瓜快數不過來了。
“是啊，每天給予我們幫助和愛護的人有那么多，到底該感謝誰呢？今天我給大家出一個主意，一定會讓這個節日更加有意義?！蓖∞p說到這里，故意停住了。
“老師，什么呀，您快說呀！”最先耐不住性子的永遠是許鬧鬧。
“許鬧鬧，飛快地想一想，在咱們校園里，有誰給你的幫助是最讓你感到意外的？”童小辮問他。
“最意外？我想想……是艾文文！她一向跟我作對，但在不久前，她竟然幫我帶來了一本最想看的書?！?/p>
“好，那你就給艾文文寫一封表達感恩的信?！蓖∞p當機立斷。
“啊？”不光許鬧鬧的嘴巴張得大大的，就連艾文文的嘴巴里也快能塞下乒乓球了。
“今天我們就是要給學校里給過你最意外幫助的人寫一封信，這個人可能是學校門口的保安叔叔，可能是校長先生，還有可能是隔壁班的同學……請寫一封感謝他們的信。告訴他們你心里如何感動于他們曾經給過你的幫助。語言一定要情真意切，一定要讓對方感受到溫暖?！?/p>
“哇！這個主意很有趣，我可以給校長先生寫一封信了，他前幾天借給我一把傘呢！”史曉楠開心地說。
其他同學的眼睛里也都閃亮亮的，似乎是心中的火苗正在燃燒。
埋頭寫吧！寫下每個人心里那一份意外的感動。
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感恩節那天，學校里的氛圍看上去沒什么不一樣，但在幸福文學社成員的眼里：保安叔叔的笑容比以往更燦爛，校長先生的腳步比以往更輕快，那幾個善良熱心的鄰班同學非常快樂……
給老師的一封感恩信范文2
小學關于教師節活動的策劃書范文一
一、指導思想：
為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。
二、活動時間：9月3日——9月10日
三、活動安排：
(一)表感謝
1、聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開始，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝福——教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節日快樂!”、“老師，我們感謝您!”。
2、卡片表心意：在三、四五、六、年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。
心意卡的設計時間為9月3日至9月8日，請三、四、五、六年級每班擇優選取2張，于9月8日放學前上交于辦公室，進行評比。
(二)訴心聲
1、筆尖訴心聲：
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信。
9月7日至9月8日，請將你寫給本校老師的信——“老師，我想對您說”投入學校的信箱中(請寫清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。
開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上辦公室，參加評比。
3、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會(9月9日下午第三節)。
4、在教師節當日(9月10日)，開展“老師，節日快樂”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領導致辭，學生為教師節獻詞，教師代表講話，通過開展主題活動，使師生同歡樂，共振奮，為東山小學今后發展積淀了精神財富
5、9月10日下午4：30，將邀請部分長期以來熱愛、關心教育事業，特別是對我校發展大力支持的各相關單位和個人與東山小學全體教職工在我校教師食堂進行慶祝晚餐，以衷心表達我校教職員工對這些單位及個人的謝意。
小學關于教師節活動的策劃書范文二
一、活動主題：幸福的教師，
二、 活動目的：
在第二十七個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第二十七個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。
三、活動內容
1.心語墻：9月9號早晨到校的學生把寫好的祝福語貼在校門口的橫幅上，課間老師們瀏覽。
2.教師節特殊升旗儀式：優秀教師代表升旗，學生感恩教師頌。(陶老師的故事)
3.給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。
4. 早上見到老師時送上一聲親切的問候(平時見到老師也同樣問候)，當老師走進教室時，能聽到學生們祝教師節快樂的話語。
小學關于教師節活動的策劃書范文三
一.指導思想
教師節是表達學生對教師感恩之情的傳統下，作為我校建校以來的第一個教師節，我校提出了“教師節----我們的愛生節”主題活動，培養教師“關愛每個學生”的觀念，為學生的發展做出長遠而實際的關注。
二、時間安排：
20xx年9月10日
三、具體內容安排：
(一)教師走進學生生活中
學校的領導及老師們帶著準備的節日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
(二)學生自主表達感恩情
學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情。
1.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。
2.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。
3.中午午休期間，參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。
4.各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。
3、教師節主題慶祝活動實際開展情況簡介
上午7點30分，伴著廣播室播放的優美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。
課堂上，各班同學自發地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。
中午午休期間，各班積極參加了學校“老師，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福;一份特色作業;一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。
我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任;社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節方式。
在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。
看了小學關于教師節活動的策劃書的人還看
1.小學慶祝教師節活動方案
2.2017年小學教師節活動方案
3.2016小學慶教師節活動方案
4.關于教師節的活動策劃方案
給老師的一封感恩信范文3
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節，迎來我們每個人都感恩的日子——第二十六個教師節。
老師，永遠是最值得我們尊敬和感恩的人。他們默默耕耘，無私奉獻，為國家培養棟梁之才；他們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚。我們成功時，他們會為我們微笑鼓掌；我們受挫時，他們會為我們撫慰心靈的創傷……
“誰言寸草心，報得三春暉?！痹诘诙鍌€教師節來臨之際，讓我們為老師準備一份別樣的節日禮物：
1、給曾經和現在的老師送上一份祝福?？梢允且痪鋯柡?、一條短信、一封親筆信、一張賀卡或一首歌。
2、不遲到、不早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，以文明規范的學習狀態尊重老師的辛勤勞動。
3、在上課前給老師倒一杯水，在黑板上寫一句祝福的話，在講臺上放一支鮮花，全班同學對老師說一句最真心的謝謝。
4、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
5、為老師打掃辦公室，主動幫老師處理力所能及的事。
同學們讓我們行動起來吧，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，熱愛老師，關心老師，尊重老師，用實際行動獻上對老師的真誠祝福和衷心感謝！在此，祝福天下所有的老師們：節日快樂！
給老師的一封感恩信范文4
給母親的一封600字的感謝信范文一親愛的媽媽：
最近安好?
媽媽，這應該是我第一次給你寫信?；蛟S你無法收到我的來信，因為我并不打算把它寄出，至于原因，我也不太清楚，總之我只是想寫下它而已。
陽光透過塵埃，刺穿玻璃滯留在我書桌上。正月的陽光恰似柔情，也不知老家的是否也如此?或許家鄉的陽光是惡毒的，早已讓農田中的你汗流浹背。如若真如此，我倒希望故鄉的塵埃稍厚些，清風稍涼快、煦和些。
借此書信的機會，我將把一直藏匿于心里的秘密講給你聽(媽媽我要講了喲，你可要用心聽!)媽媽，我愛你對!這如此簡單的五個字就是我隱藏于心底好多年的秘密。這是一句讓我難以講出口的話，每每站在你面前，我都感覺嘴被上了膠似的。奧!媽媽，我害怕因為我的羞澀而讓你錯過了這世間最動聽的情話。
媽媽，那些過去的往事已成為回憶，。我清晰地記得，但我不想再去提起，盡管它很美好，我害怕想起多回后它漸漸被遺忘。
另外，媽媽，我還想要真摯的告訴你，我已是成年人，你大可不必常常為心，你大可不必在每周末因打不通我的電話而坐立不安，你也大可不必老是叮囑我要吃飽，想吃什么就去買些，更不必為我的學習而擔憂。媽媽，關于學習，我想作為成年人的我大概知道是怎么回事，也知曉該如何去面對，我的人生路也是明白的。另外，哥哥的的婚事你也該做個深呼吸，放松放松。
哦，媽媽，你可要注意身體，少些憂愁。我正努力著在你老去之前長大，我正努力獲取好的學習成績，我正在保證每周末電話流通。
媽媽，我想對你說的話太多，但我可不想現在寫盡，我要在以后的歲月里一句一句的講給你聽。所以，媽媽。請你慢些老去。
您的女兒
某年某月某日
給母親的一封600字的感謝信范文二親愛的媽媽：
您好!感謝您這么多年的照顧，您對我的愛是無法用語言來表達的，不管是生活上還是學習上都對我無微不至。每天清晨，您總是第一個起床，在廚房里忙碌著，為我端來熱騰騰的白米粥。下午當你剛剛結束完一天勞累的工作，一回到家就忙著做各種營養的晚餐給我吃，絲毫顧不上坐下來休息一下。晚上，臺燈下，您幫我檢查作業。幾乎每天這樣，日復一日、年復一年，可您卻一點兒也不厭倦，仍然是這樣奉獻自己，去照亮我。
有一次，我在給家里養的烏龜換水，不小心手一滑，魚缸打碎了，我的手上出現了一道深深的血痕，血拼命的往外涌，您急忙用紙把我手上的血擦掉，用手絹把傷口包起來，這時外面寒風呼嘯還下著雨，您不顧一切，冒著風雨把我送到醫院。醫生說：口子太深要縫針，因為是第一次，又看著流了那么多血，我害怕極了，不停的流著淚。是您在旁邊再三的鼓勵，我終于鼓起勇氣，就這樣一針一線的，傷口終于縫好了。我抬頭發現媽媽頭上一粒粒的汗珠，好像那不是在幫我縫針一樣，這時我想起您每天為我而操心的樣子，我的眼淚又不經的流了下來。
媽媽!您為我可以不顧一切，我卻總讓你操心，媽媽!我以后再也不讓您擔心了。
人世間最偉大的愛莫過于父母之愛,它是無私的付出,不求回報的辛勞。都是說母愛似水，母愛是這世界上最偉大的愛，感謝您給我生命，使我來到這個美麗的世界，讓我享受到老師的愛，同學的愛，朋友的愛讓我感受到陽光的溫暖、風雨的磨練。我愛您，我愛我身邊的人，我愛我身邊的一切!
最后，祝愿您永遠健康、快樂!
您的女兒
某年某月某日
給母親的一封600字的感謝信范文三親愛的媽媽：
您好!
一直想要對您說些心里話，可是總覺得難以啟齒，于是我便想到寫封信給您，您可別笑我哦!自從聽過感恩的心，感謝有你這樣一首歌，我就明白了人人都要擁有一顆感恩的心。
我覺得我最要感謝的就是您，沒有您就沒有了我，您受了很多苦，才給了我生命。從我呱呱落地的第一次哭聲響起，您就開始辛苦地忙碌起來，不知為我付出了多少辛勞。如今我已是一名五年級的小學生了，這十年間您花去了許多心血和汗水，不怕臟不怕累!
記得每天您很早就起床，燒早飯給我吃，送我上學。下午趕到校門口接我放學。要是天突然冷了，您一定不會忘記給我添加衣服。在路上下雨了，如果只有一件雨衣，每次總是讓我穿，可您的衣服卻濕透了。這些我全看在眼里，我能夠感受到您有多么地愛我。平時我總是飯來張口，衣來伸手，處處讓您操心，這樣弄慣了，可您卻毫無怨言，默默地為我做著一切。
可是媽媽，其實我也很愛您，我知道滴水之恩當涌泉相報，而我現在唯一能做的是：好好吃飯，不讓您操心，有一副健康的體魄;好好學習，不怕辛苦，做個您喜歡的好孩子;在您過生日時，我會做一個小手工送給您，讓您開心;在您勞累了一天回到家時，我會遞上一雙拖鞋，端上一杯暖茶，讓您放松;在您心情不太好時，我會抱抱您，給您一絲安慰，讓您的心情盡快好起來
媽媽，請您放心，我會聽您的話，不惹您生氣，我覺得自己能做您的女兒真幸福，我不會辜負您與家人的期盼，健康快樂地成長，做個樂觀向上的好孩子，并且心中永遠擁有一顆感恩的心!
祝您身體健康!事事順心!
給老師的一封感恩信范文5
您是一座山／挺起一個堅強／您是一片大海／袒露博懷／您是一頭牛／每天耕耘著快樂與幸福／不／您是一名挑山夫／一頭挑著的是責任／一頭挑著的是希望……
2011年6月20日，父親節，山東省聊城市顧官屯鎮中心校校長許德剛給孩子們寫了一封信《挑山夫》。信里，他寫下了上面那首詩。
這并不是許德剛唯一的一封信，這樣的信有幾百封，幾十萬字。有說給老師的心聲，有對學生的期許，有對工作發出的倡議……直到今日，許德剛依然是一位不知名的農村學校校長，但是一封封書信卻讓他成為170多名教職員工、1800多名學生心里的一位知心管家。
這樣的嘗試，無疑是值得我們鼓勵的。
對話“老油條”
2007年7月，許德剛上任顧官屯鎮中心校校長。新官上任三把火，可是他的火卻點不起來。
作為一所由多個小學組成的農村聯合校，顧官屯中心校的分布非常分散，許德剛經常是顧得了這頭，顧不了那頭；加上辦學條件一般，師資水平不高，教師老齡化嚴重，老師們就像一個個“老油條”，激情消散，工作倦怠，對校長的“苦口良言”早已麻木。許德剛激情澎湃地布置著一項項新的工作，下面卻總如死水一潭，難見漣漪。
教師的職業倦怠，城市學校有，農村學校更甚。許德剛意識到，自己必須引導教師團隊走出職業倦怠的泥潭，重新喚醒他們的熱情。但是，他總覺得他與教師之間存在一段地理距離、一道行政隔閡，讓人不舒服。
時間轉瞬便到了2009年，寒假后開學迎來一次教師大會，許德剛躊躇滿志地寫下一封信《滿懷豪情，走向2009》。這是一封許德剛寫給全體教職員工的信，信里他寫道：
我受上級和家長的委托，把幾十個孩子交給了你，你沒有忘記班主任崗位至高無上，責任重于泰山，一年如一日任勞任怨辛勤耕作。在你的帶領下，你和你的教師團隊，帶出了一個有紀律、有修養、有毅力、有作為的班集體；帶出了一個講文明、講團結、講奉獻、互幫互助、知恩感恩的班集體；帶出了一個敢于拼搏、不怕困難、陽光向上、勇往直前的班集體……
信里，許德剛沒有埋怨，沒有命令，沒有說教，他把自己放低、放得更低，像一位身邊的朋友那樣，給予教師鼓勵、贊揚與期許。
這是許德剛的一次新的嘗試。客觀地說，這么多分校，他沒有辦法對每個分校的教師大會都投以同樣多的時間和精力；對于校長與教師之間存在的隔閡，他更愿意放低姿態，用向上的態勢，以信件的形式溶入教師團隊中去。
令人意想不到的是，許德剛的信引起了全校的轟動。已經在農村學校里摸爬滾打十幾年、幾十年，很難獲得關注、關切的老教師們，決然想不到自己竟然還會收到校長的信，而且是一封飽含感激、期許的信。一位名叫馮海霞的老師非常感慨，她在給許德剛的回信中這樣寫道：
這是我第一次這樣感受一位校長的風采。我仔細地讀，認真地讀……讓我敬佩、羨慕，更讓我感動。我感受到了您詩意的生活，更感受到了您一直在享受著教育的幸福與快樂，我想現在如果都能有您這種體驗，那教育應該會是另一種嶄新的人人渴望的景象。
當然，對此感到最高興的人還是許德剛?！拔蚁嘈艜攀歉袆有撵`的教育，能讓金石為開，能讓浪子回頭，一切來的是那么自然，那么合情入理，雖是潤物無聲，卻是感人肺腑。”
他終于找到了一個打入教師內心的突破口。
書信式管理
獲得第一次成功后，許德剛決定變換工作方式，將更多的工作安排、思想動員，以書信的形式，用親切、溫和、貼心的方式傳達給每一位教師。針對學校中老教師數量眾多的特點，他寫了一封題為《繼續放射教育生命的光芒》的信。他寫道：
你們當中的許多人，學歷并不高，但你們曾經背負著農村教育的重任走過了很長的一段路程。有那么多已經走向社會的孩子，走向了工作崗位，甚至有的做出了不平凡的業績，這都離不開你們的教育和培養。所以，你們都有過令人驕傲的過去，年輕教師應該向你們學習。
這封信最讓人感動的是下面這段話：
在你們中間，有的并不是專業音樂教師，但也教的那么有板有眼，盡自己之所能，讓我們這些農村孩子生活在嘹亮的歌聲中，受到了音樂的熏陶。有的教體育卻根本沒有學過體育專業，你現學現賣也要努力讓學生得到科學的鍛煉，培養他們堅強的意志和鐵的紀律……
這些農村老教師的“短處”，經常被人們拿出來胡批亂批，甚至成為“淘汰人員”的致命缺陷，許德剛卻發現了老教師的堅持與忍耐，給予了他們最誠摯的歌頌。
一位老教師拿到這樣的信后，手已經顫抖了，“有校長的肯定，這書沒有白教!”
不僅用于精神動員，書信管理還走進了課堂。
在對學生的寫作調研中，許德剛發現學生的作文空洞無物，而且喜歡說假話，編假事，這樣下去，學生不僅寫不好作文更學不會做人。一開始，他認為這是學生的問題，但后來深入分析，他發現這是學校與語文教學的問題。
如果以行政命令的形式，要求全校語文教師反思作文教學，老師們可能會得過且過，難以深入持續地開展下去。于是，許德剛寫了一封題為《說真話，寫真事，抒真情》的信，發給每一位語文老師，以此把他的作文教學突破辦法傳遞開來。
他寫道：
語文教師和學校都要更多地為學生創設親身經歷的各種活動，讓學生通過具體的參與和實踐得到真實的過程體驗、情感體驗，把寫作和實踐緊密結合起來。這樣，同學們才能有話可說，有事可寫，有情可發；才能說真話，寫真事，抒真情。我們開展豐富多樣、多姿多彩的綜合實踐活動、各種趣味性游戲比賽，以及針對性極強的主題班會活動，都會給學生提供說真話，寫真事，抒真情的好機會。給學生提供實踐、體驗、鍛煉的平臺，使孩子們不至于在寫作中無話可說，無事可寫，無情可發。
給老師的一封感恩信范文6
了讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。下面是小編為大家整理小學父親節2021感恩主題活動總結范文6篇，希望能幫助到大家!
小學父親節的活動總結1一、活動目的：
通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。
二、活動主題：感恩父母
三、活動口號：感恩父母，從小事做起
四、活動內容及程序：
1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。
2、通過班隊會：
(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)
(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)
3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。
推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。
4、閱讀一組親情文章。
精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。
推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。
5、完成一套感恩作業
(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養育之恩。
(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。
小學父親節的活動總結2父親節過完了，可愛卻是永恒的!本次活動的主題是體驗父愛，感恩父親，此活動意在讓全體同學體會到作為一名中學生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子?；顒又校覀內w同學都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今后的日子里關注父愛、回報父愛，懂得感恩。
活動內容為：
一是利用課余時間宣傳介紹父親節的由來及意義。
二是完成有關父親節內容的展示板，并在校園內展出。
三是給每位同學寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。
四是設計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻給爸爸一件有意義的禮物，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的父親節。
五是在校園內進行幸運抽獎活動，所有同學都可以參與。
六是在校園內進行問卷調查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份心的感動!
父親節這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經悄悄進駐我們的心田。
小學父親節的活動總結3我校在學生中開展了20__年"父親節"感恩教育活動。我們以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。
一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。
為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在5月7日早上向全體學生宣讀"感恩父親的倡議書"，向全體學生發出了"20__，感謝父親"的號召。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。
進行感恩專題"給父親洗一次腳""給父親洗一次衣服"活動我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結合，學生們能從實際出發，感謝父親的養育之恩。
1、各班召開感恩父愛的主題班會。
2、行動帶驚喜。
在父親節當天，嘗試感謝父親的幾種方式。(如：向父親道一聲溫馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節日小禮物;給父親寫一封感謝的信，說說心理話;和父親照一張合影，在合影上寫下你的祝福……)這次活動，學生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的'思想覺悟也有了更進一步的提高。
小學父親節的活動總結4父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。父親為我們撐起一片天，在這個父親節，讓我們為一直以來默默付出，總被忽略的父親們送上祝福：爸爸，節日快樂!
各班老師們首先運用故事、視頻或ppt制作等形式為孩子們講述了父親節的來歷，幫助孩子們理解了父親節的含義。接著老師們請小朋友互相講述自己的好爸爸，激發幼兒對爸爸的愛，知道在生活中要體諒、關心爸爸。
仁班和德班的老師邀請了爸爸們來園參加父親節活動，爸爸們向幼兒講述了自己的職業生活，并且發揮自己的特長與小朋友互動游戲：遠遠的爸爸為孩子們繪神繪色的講述繪本故事《我爸爸》;越越爸爸教孩子們了解照相機的基本原理、學習攝影“技術”;浩宇爸爸則和孩子們一起玩耍足球，教給孩子們許多踢足球的小常識……
義班的孩子們帶來了爸爸的各種照片，有工作照、生活照、運動照，更多的是與自己游戲的溫馨畫面——孩子們在觀看中，在學習欣賞散文詩《我的爸爸》過程中，感知在自己的成長歷程中父親所付出的艱辛，體驗到濃濃的父愛。孩子們將自己的爸爸畫了下來，制作成了精美的賀卡。
禮班的孩子們則親手制作了《送給爸爸的小禮物》：漂亮的領帶、舒適的拖鞋、香香的“愛心吻”。
最小的愛班孩子在老師的幫助下開展了裝飾粘貼活動，每人為爸爸送上了一件“時尚襯衣”……每一幅作品都在傳遞著“爸爸，您辛苦啦，我愛您!”
在每一個孩子眼中，自己的爸爸都是太陽，照耀溫暖著自己，祝天下所有的父親身體健康!平安幸福!
小學父親節的活動總結5為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化感恩教育，淮河小學少先隊繼母親節活動后緊緊抓住父親節契機，精心組織策劃了主題為感恩孝行父親節感恩教育活動。
活動分四步進行。大隊部在周一升旗儀式上首先進行動員，隨后利用晨會課分班介紹父親節的由來，接著放手讓學生進行活動的自主設計，最終確定活動方案并實施。具體要求全體少先隊員開展四個一活動：
1、對父親說一句節日祝詞，并匯報近來的學習情況。
2、做一件力所能及的家務事。
如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……
3、送給父親一件自制的小禮物。
(如心意卡等)
4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。
連日來，學生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比校孝敬之星的一個依據。
在父親節即將來臨之際，灰埠小學校園里，父親節禮物再次成為熱門話題，很多學生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。
節約一粒米、節省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發上進、勤奮學習就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強壯就讓父母少擔一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心
為此，學校大隊部根據本年感恩教育活動方案，學生除了每天都要做的愛心作業外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設計了爸爸我愛您，祝您節日快樂的主題活動，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學生們在父親節這一天給父親過了一個特別的節日。
小學父親節的活動總結6每年6月的第三個星期的星期天是父親節，今年20_年的6月_號是一年一度的父親節，對于父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對于父親節的慶祝方式。
在父親節，我們小二班開展了一周的父親節活動。星期一：父親節的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說……星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。
通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月_號是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月_號星期天是你的節日哦。”家人驚訝的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。
星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。
在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物么?”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進?！备愕眉依锩娴娜硕急挥變旱男υ捫Φ沽恕?/p>