前言：中文期刊網精心挑選了人教版七年級英語上范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
人教版七年級英語上范文1
一、單項選擇
1.It’sagoodidea______newwordseveryday.
A.checkingB.checksC.tocheckD.checked
2.---Wouldyoulike______toeat?---Yes,please.
A.somethingotherB.othersomethingC.elsesomethingD.somethingelse
3.Helen,remember______thewindowswhenyouleave.
A.tocloseB.closeC.closingD.closes
4.Ourteacherhasgivenussomegood_______Englishlearning.It’sveryuseful.
A.advicetoB.advicesonC.advicestoD.adviceon
5.---Whendidyouruncle________inShanghai?---Thedaybeforeyesterday.
A.arriveB.getC.reachD.come
6.Ialwayslistentotheteacher_______thanmydeskmateinclass.
A.morecarefulB.morecarefullyC.mostcarefulD.mostcarefully
7.Whydidn’tyoursistertalkwithme?---Sheisa_____girl.Sheisafraidofspeakingbeforestrangers(陌生人).
A.goodB.happyC.shyD.clever
8.Whatabout_______everymorning?
A.readB.toreadC.readingD.willread
9.Whydidn’tyoubuythepenonyourwayhome?---Sorry,Iforget______moneywithme.
A.takeB.bringingC.totakeD.taking
10.WatchingEnglishmovies______agoodwayoflearningEnglish.
A.areB.isC.hasD.have
11.ThepopulationofShanghai____thirteenmillionandtherearesevenmillion_____inHongKong.A.is,populationB.are,peopleC.is,peopleD.are,population
12.Taiwanis____thesouthofChinaand_____thesouthofFujian.
A.in,toB.in,onC.to,inD.on,to
13.Mybikeis_____newerthanyours.A.muchB.veryC.moreD.less
14.TheEnglishcountrysideisverybeautiful,____touristslikeitverymuch.
A.butB.becauseC.soD.if
15.LiMingis_______ofallinmyclass.A.thetallestB.tallerC.tallD.tallest
16.Tomisas_____asMary.
A.morecarefulB.carefulC.carefullyD.themostcarefully
17.Weareall_____atthe_____news.
A.exciting,excitingB.excited,excitedC.excited,excitingD.exciting,excited
18.Whichcoatis_____onme,theblueoneortheblackone?--Theblueone.
A.goodB.betterC.bestD.thebest
19.Theygotupearly_____theycouldcatchtheearlybus.
A.thatB.inordertoC.sothatD.to
20.---HowaboutwatchingTVathome?------It’stoo____.Let’splayfootball.
A.boringB.interestingC.excitingD.relaxing
21.HeisnotgoodatlearningEnglishandhealwaysdoeshishomework______.
A.quiteB.slowlyC.quickD.careful
22.The______heis,the_______hefeels.
A.busy;happyB.busier;happierC.busiest;happiestD.busier;happy
23.---I’msorry.Ican’tplaybaseballwithyou.-----________.
A.Thankyou.B.Nevermind.C.ExcusemeD.Haveagoodtime
24.Thefanswereexcitedand_______theirteams.
A.cheeredonB.warmedupC.playedagainstD.playedwith
25.Therewasasmileonthecoach’sface.Hewasvery______withhisplayers.
A.angryB.pleasedC.tiredD.excited
26.Bettydoesn’tlikerunningandshedoesn’tlikecycling,_______.
A.toB.tooC.eitherD.also
27.Thisjourney_______about2hours.
A.takeB.takesC.costD.costs
28.Allofthemcantakethisjob,butIwanttoknowwhois_______.
A.themostcarefulB.morecarefulC.carefulD.verycareful
29.Shesometimes______thetraintowork.A.byB.takeC.takesD.catch
30.Theboyis___togoschool.
A.enougholdB.enoughyoungC.oldenoughD.veryyoung
二．完型填空（10分，每題1分）
I’mMike.IamfromEngland.Istudy_31____Chinanow.MyparentsliveinChina,too.MymotherandIwant__32__onatriptotheGreatwall.TheGreatwallisverynice.Wecan__33_manythingsthere.Itisabout400kilometers34_____myhomeinChinatoBeijing.WecangotoBeijingbybus,bytrainorbyplane.Takingaplaneisthe__35___way.Busesareslow.Wewanttogothereby__36___,becauseatrainischeapandfast.Weareleaving__37___7:00pmtomorrow.Andwewill_38__thereonSaturdaymorning.Wewillhaveatriptherefortwo__39___.WewillgobackonMonday.WhenIcomeback,Iwill__40___somepicturestomyfriends.
31.A.onB.inC.atD.of
32.A.haveB.tohaveC.togoD.goto
33.A.lookB.looksC.seeD.tosee
34.A.fromB.awayC.onD.in
35.A.cheapestB.mostexpensiveC.slowestD.moreexpensive
36.A.train.B.busC.planeD.taxi
37.A.onB.inC.atD.for
38.A.leaveB.comebackC.arriveD.arrivein
39.A.hoursB.dayC.daysD.hour
40.A.showingB.showC.showsD.toshow
三．閱讀理解（共20分，每題1分）
A
Thereislotsofjunk(垃圾)inspace.Someofitisfromrockets.In1996,arocketbrokeintoabout300,000smallpieces.Sofar,scientistshavefoundover10,000man-madepiecesflyingaroundinspace.Only6-7％ofthemaresatellitesandspaceprobes(探測器).Astronautsalsolosesmallthingswhileworkinginspace.In1965,duringthefirstAmericanspacewalk,astronautEdwardWhitelostaglove.Foramonth,theglovestayedinspace,travellingataspeedof28,000kilometersperhour.ItbecamethemostdangerouspieceofclothingfortheEarthinhistoryitflewaway.Thingsmoveveryfastinspace.Iftheyhit(碰撞)oneanother,itcanbedangerous.Alittlepieceofpaintfromasatelliteoncemadeaholeinaspacecraftwindow.LastyeartwoUSspacecraftdroppedsomebolts(螺栓),andscientistsontheEarthworriedalot.Luckilytheboltsfloated(漂浮)awayintospace.Theycouldn’thitthespacecraft.
根據短文內容，選擇正確答案。
41.Somejunkinspaceisfrom.A.spaceB.rocketsC.scientistsD.earth
42.AmericanastronautEdwardWhiteoncelostinspacein1965.
A.arocketB.someboltsC.agloveD.alittlepieceofpaint
43.Thegloveinspacemaytravelataspeedofkilometersperhour.
A.300,000B.28,000C.10,000D.21,000
44.Inspaceallthethingsmovevery.A.fastB.slowC.hardD.high
45.Ifthejunkinspacehitsoneanother,itcanbe.
A.greatB.interestingC.safeD.dangerous
B
MrGreenisateacherofEnglish.HecomesfromAmerica.HeteachesEnglishinChina.HespeaksEnglishquitewell.HereadsalotofbooksandhiswifeMrsGreenoftenwritesbooksforthestudents.Hegetsupatfiveinthemorning.Heleaveshomeattentosix.Hebeginsthefirstlessonat8:00.HeteachesEnglisheverydayexceptSunday.Attentotwelvehefinisheshislessons.Tenminuteslaterhehaslunch.Intheafternoonheoftenplaysgameswithhisstudentsataboutfouro’clock.Sometimesheteacheshisstudentsinhisroom.Suppertimeisataboutsix.AfterthathereadsnewspapersandwatchesTV.Atabouttentoelevenhegoestobed.
根據短文內容，選擇正確答案。
46.MrGreencomesfrom________.A.ChinaB.AustraliaC.EnglandD.America
47.Heleaveshomeat________.A.5:00B.5:50C.6:10D.6:30
48.Thestudentscometoschooleverydayexcept_______inaweek.
A.onedayB.twodaysC.threedaysD.fourdays
49.Hehaslunchat_______.A.11:30B.12:30C.12:00D.11:50
50.HewatchesTVorreadsnewspapers_______.
A.atsixB.atfiveC.aftersupperD.intheafternoon
C
Maybeyouareanaverage(普通的)student.Youprobablythinkyouwillneverbeatopstudent(尖子生).However,anyonecanbecomeabetterstudentifheorshedoeshisorherbest.Herearesometips(技巧)tohelpyou.Planyourtimecarefully.Youshouldplanyourtimeforsuchthingsaseating,sleepinganddressing.Thenmakeagood,regulartimeforstudying.Butdon’tforgettosetenoughtimeforentertainment(娛樂).Keepyourstudyquietandclean.Thestudyshouldhaveadesk,achairandsomestudymaterials(材料),butnogames,noradioandnotelevision!Whenyousitdowntostudy,youcanputyourheartintoit.Makegooduseofyourtime.Listentoeverythingthattheteachersays.Listeningcarefullyinclassmeanslessworklater.Takingnoteswillhelpyourememberwhattheteachersays.Afteryougethomefromschool,goover(復習)yournotes.Review(復習)theimportantpoints.Ifyouknowwhatyourteacherisgoingtodiscussnextday,readthematerial.Itwillhelpyoustudybetter.Develop(培養)agoodattitude(態度)totests.Thepurpose(目的)ofatestistoshowwhatyouhavelearnedaboutasubject.Ithelpsyouknowwhatyouarenotgoodat.Theworldwillstillgoonevenifyoufail(不及格)inatest,sodon’tbetooworried.
根據短文內容，選擇正確答案。
51．Howmanytipsarementionedinthepassage?A.ThreeB.FourC.FiveD.Six
52．Whatdoestheunderlinedword“study”meaninChinese?
A．學習B．研究C．書房D．教室
53．Whichisagoodplaceforstudying?
A.Acleanandbeautifulplace.B.Theplacewithacomputer.
C.Theplacewithatelevisionandradio.
D.Aquietplacewithachair,adesk,andsomestudymaterials.
54．WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.Thetestisthemostimportantforastudent.
B.Afterclass,youshouldreviewwhatyouhavelearned.
C.Youshouldlistentoyourteacherandtakenotescarefullyinclass.
D.Whenyouplanyourtime,youshouldthinkofthetimeforeating,sleepingandsoon.
55．What’sthepassagemainlyabout?
A.Howtobecomeatopstudent.B.Howtoplanyourtime.
C.HowtostudyEnglish.D.Howtotakenotes.
D
ManystudentsfeelitdifficulttoremembernewwordswhentheybegintostudyEnglish.NowIwillgiveyousomeadvice.1.Donotwaste（浪費）timeinlearningalist(詞匯)ofEnglishwords.ItisthehardestwaytorememberEnglishwords.HowdoyoulearntospeakChinese?Youdiditbylisteningcarefullytothepeopletalkingtoeachother.Youcanfindradioprograms,TVprogramsandrecords,andlistentothemcarefully.Thebestwaytolearnallnewwordsisthroughear.Asyoulistentomoreandmoredialogues,youwilllearnhowEnglishispronouncedinphrasesandsentences.Ofcourse,itisnotenoughtolearnnewwords;youmustlearnhowwordsareputtogether,andwhysomewordsinEnglishareemphasized.2.Somepeoplehavefoundthattheycanlearnthenamesofeverydayobjects,suchasbox,cup,deskandsoon,inthefollowingway.Theywritethenamesofsubjects,theysaythewords.Trythisandseeifthiswayworksforyou.Ifitdoesnot,thengoontopracticeyourdialogues.
56..Maybethepassageisfrom______.
A.anEnglishteacherB.adoctorfromEnglandC.anexcellentstudentD.thekindparents
57.Thewriterwrotethispassagetogiveussomeadviceabout______.
A.howtolearnEnglishwell.B.howtorememberthespellingofthewords
C.howtolearnnewwordsD.howtowritethenamesoftheobjectsonpaper
58.Thewritergaveustwopiecesofadvice.Heseemstolike_____.
A.thefirstoneB.thesecondoneC.bothofthemD.neitherofthem
59.Thewriterthinksthebestwaytolearnnewwordsisto______.
A.domorereadingB.domorewritingC.domorelisteningD.learnthespelling
60.Accordingtothepassage,thewaytowritethenamesoftheobjectsonpaperandputthepaperonthem______.
A.worksforeveryoneB.neverworks
C.worksonlyfortheChinesestudentsD.worksonlyforsomepeople
四．詞形轉換（每空1分，共10分）
61.Thistreeistall,butthattreeismuch________(tall).
62.WhatdidthelanguageDoctoradviseyou________(do)?
63.Cambridgeisfamousforold________(church).
64.Let’spractise________(play)thepiano.
65.Bobdrawsas________(good)asTom.
66.________(listen)totheradioisimportantforyoutolearnEnglish.
67.Therearefour________(million)peopleinthiscountry.
68.Weallthinkwehaveachanceof________(win)?
69.Asastudent,it’simportant________(notbe)lateforschool.
70.Whatisthebestway________(travel)inEngland?
五．句型轉換（每空1分，共10分）
71.Themountainsareabout1000metreshigh.(劃線部分提問)
________________arethemountains?
72.Sheistall.Shehaslongdarkhair.(合并為一個句子)
Sheisatallgirl________longdarkhair.
73.What’swrongwithhim?(改為同義句)
What’s________________withyou?
74.YoumusttrytospeakEnglishasmuchasyoucan.改為同義句)
YoumusttrytospeakEnglishasmuchas___________.
75.Themeetingwillbegin________hour.(會議將于一小時后開始)
76.Hegoestoschoolbytheunderground.(劃線部分提問)
________doeshe________toschool?
六．詞匯運用（共5分）
77.Mymotherlikesfruit,________(尤其)apples.
78.The________(北方)ofthecountryiscoldthanthesouth.
79.These________(字典)areTom’s.Givethemtohim.
80.Mybrotherlikesballgames,suchasbasketballandv________.（根據首字母填單詞）
81.Whynotlistentothemusic?It’sr________beautiful.
七．書面表達（15分）
為自己設計一個旅行計劃，要包括下列問題：
人教版七年級英語上范文2
1. I have a toothache. I need to go to the d____________.
2. There are sixty m____________ in an hour.
3. I have to get r____________ for my English test.
4. Sam isn't shorter than Ben. They are the s____________.
5. Carrots, tomatoes and onions are all v____________.
Ⅱ. 從Ⅱ欄中找出與I欄相對應的答語(10%)
Ⅰ Ⅱ 1. Happy birthday! a. Yes, I do.
2. How are you? b. It' very cold.
3. Would you like to come to my birthday party? c. I'm sorry to hear that.
4. How is the weather here? d. Sure. Here you are.
5. Thank you very much. e. Thank you.
6. My mother is ill. f. Fine, thank you. And you?
7. May I use your pen? g. It's a pleasure.
8. Can we go to the park? h. Yes, I'd love to.
9. I hope he'll get better soon. i. OK.
10. Do you see the dentist? j. I hope so.
Ⅲ. 選擇填空(20%)
1. —Would you like a cup of tea? —____________.
A. Yes, I like to drink B. Thank you for asking me C. Thanks. That would be nice
2. — How ____________ do you watch TV? —Sometimes.
A. often B. long C. much
3. I am working hard for the test at the moment].
A. then B. now C. just now
4. My father is out now.
A. at work B. at home C. not in
5. I'm afraid I can't help him with his math.
A. I'm sorry B. I'm not free C. I'm afraid of
6. I hope you are very ____________ these days, Granny.
A. good B. well C. health
7. — ____________ your work at the office? —I like it very much and I'll do it better.
A. What's B. Where's C. How's
8. —Do I need bring an umbrella? —I'm afraid you ____________.
A. have to B. can C. need
9. I don't enjoy ____________ with Jack
A. to talk B. talking C. talk
10. I often take ____________ walk after ____________ supper.
A. a; a B. a; the C. a; /
Ⅳ. 句型轉換(10%)
1. They are going to work on a farm/next week. ____________ ____________ they going to work next week?
2. It's about a few kilometers. ____________ ____________ is it?
3. The first lesson is easier than the fourth. ____________ lesson is easier than the fourth.
4. The students are picking apples. ____________ are the students ____________?
5. We often go to school on foot. ____________ ____________ you often ____________ to school?
Ⅴ. 完成對話(10%)
Bill: Kate! We are ____________ ____________ have a field trip tomorrow afternoon. Do you know where we ____________ ____________? Kate: Yes, we're going to see the factory. Bill: ____________ are we ____________ ____________ meet? Kate: Outside the school at 1: 30. Bill: ____________ are we ____________ there? Kate: By bus. Bill: ____________! See you then! Kate: See you!
Ⅵ. 根據漢語補全句子(20%)
1. 我們喜歡住在城鎮，而我叔叔喜歡住在農村。 We like ____________ in ____________ , but my uncle ____________ ____________ in ____________ ____________.
2. 我的頭發比我妹妹的長。 My hair ____________ ____________ ____________ my ____________.
3. 他們班計劃下周六去遠足。 Their class is ____________ ____________ ____________ Saturday.
4. 我的家離學校不遠。 My home ____________ ____________ ____________ my school.
5. 后天我們在哪兒集合? Where are we going ____________ ____________ the day ____________ ____________?
Ⅶ. 完形填空(10%)
Today is Sunday. It's a fine day 1 flying kites. Many children are going out in the open air. They take their kites 2 them. Some kites are big, 3 are small. They have different colours. Every kite 4 a long string. Look! To get the kites up, the children are beginning to 5 . And the kites are flying in the air. 6 happy they look! Now all the kites are high up in the air. The one like a bird is the 7 of all. Oh, dear! 8 string is broken, and it's flying away. What's wrong 9 another kite? It's flying away, too. But the other kites are flying. The children are running after them. They want to get 10 back. The people are watching them and laughing.
1. A. of B. for C. with D. to
2. A. for B. in C. out D. with
3. A. the other B. other C. others D. another
4. A. have B. has C. is D. are
5. A. run B. to run C. running D. runs
6. A. How B. What C. How a D. What a
7. A. higher B. highest C. shorter D. shortest
8. A. It's B. Its C. Their D. Theirs
9. A. for B. with C. to D. about
10. A. it B. they C. them D. his
Ⅷ. 書面表達(10%)
人教版七年級英語上范文3
摘 要：插圖作為中學英語教材的有機組成部分，在課堂教學過程中起著不容小覷的作用。與語言文字相比較，插圖更具有感染力，能在教學中起到意想不到的效果。將插圖融入初中英語教學中，能發揮出一定的引導作用。然而由于缺乏對插圖作為教具的系統研究，使得插圖的應用在初中英語課堂教學中存在很多不足之處。因此，需要對初中英語課堂教學中插圖的應用進行系統分析，以便更好地發揮好其在初中英語課堂教學中的積極作用，以期提高初中英語課堂的整體效率和質量。
關鍵詞：初中英語；插圖；課堂教學
一、插圖在初中英語教學中應用的優勢
（一）插圖教學對英語課堂有導入作用
初中生在心智發育上并不是很成熟，單靠教師的講解很難提升對英語學習的興趣和積極性。因此，找到一種有效的課堂導入方法在當下是十分必要的。插圖教學便是其中一種，它不僅給學生創造出良好的課堂氛圍，使學生在輕松、愉悅的環境中進行學習，同時教師通過豐富多彩的圖片也能充分吸引學生的注意力，使學生愿意主動聽老師所講的內容。從教師的角度看，插圖教學對提升教學效率有著很大的幫助。
下圖是人教版七年級下冊Unit 5 Why do you like pandas？的主圖。當學生進入新單元的學習時，首先映入眼簾的就是這樣一幅圖，因此教師可以充分利用這幅圖導入。教師可以扮演導游的角色，帶領學生參觀動物園。在參觀的過程中，介紹所看到的動物。這樣學生如身臨其境般參觀了一座動物園，進而饒有興趣地將tiger，elephant，koala，panda，lion及giraffe等詞匯輸入腦海中。
（二）提升學生學習興趣
在初中階段的教學中，學生的興趣是不容忽視的。學生只有對英語學習產生了興趣，才會更加充滿動力，主動地參與到教學活動中去。插圖的存在形式是各式各樣的，所包含的內容也豐富多彩，這在一定程度上滿足了不同性格學生的需求。只有通過教師的正確引導，學生才會對英語學習有更高的興趣。初中階段，學生在認知上往往希望認知對象更加直觀。插圖正是這樣一種相對簡單、直觀的教學形式，學生自然會對其更有興趣，同時提升自我的認知。下圖出現在人教版七年級下冊Unit 11 How was your school trip？的開篇。從這一組圖片上，學生可以看到插圖中主人公Carol正享受著愉快的學校旅行。她騎馬、喂奶牛、喂雞、拍照片、散步以及與農民交談等。這些活動對于每天生活在校園里，日復一日地重復著單調、枯燥生活的學生來說是何等愜意，他們又是多么憧憬能像Carol一樣，也去享受這樣美好的一天。因此，學生的注意力會立刻被這一組圖片吸引，也對接下來老師所要講解的內容充滿期待。這樣，學生的興趣也自然被提了起來。
二、插圖在初中英語教學中的應用現狀
部分教師在教學活動中非常重視多媒體課件的使用，對教材插圖卻視而不見。教材插圖作為第一手教材內容常常被忽視，實則是教學資源的浪費。
很多教師雖然運用了相關插圖，但多是淺嘗輒止，僅僅局限于對插圖的簡單描述，沒有充分挖掘其潛在作用。插圖的作用沒有得到實質性的發揮。
教師沒能正確把握插圖與教學內容之間的關系，結果不僅沒有恰當使用插圖，反而浪費了寶貴的課堂時間，嚴重影響了英語教學的效率。
插圖在初中英語教學中的應用現狀應該給廣大一線的英語教師以警示：我們需要從教學實際出發，充分挖掘插圖的重要作用，讓沉睡在教科書里的插圖“活”起來。
三、初中英語教學中教材插圖的有效使用策略
（一）以圖助聽，將插圖有效應用于聽力教學中
聽力教學是英語課堂教學的重要內容，由于英語有弱讀、連讀、爆破音等現象，加上語速較快，讓初學者感到難度較大。因此，在入門階段，教師應盡量放慢速度。為了培養學生英語思S習慣，擺脫母語干擾，從一開始，英語教師就應注意充分挖掘和利用課文插圖的潛在優勢。在人教版七年級下冊Unit 2 What time do you go to school？ Section B 1a這一聽力訓練中，學生被要求將相應的活動與其發生的時間對應起來。對于七年級學生來說，在一項聽力訓練中，既要聽懂相應的活動，又要準確對應其時間，是有一定的難度的。學生往往會手忙腳亂，進而放棄。為了降低聽力難度，課本安排了相應的插圖，有了這樣直觀的插圖做輔助，學生可以快速反應，將圖片與其發生的時間對應起來。這樣一來，學生對聽力訓練做起來更加得心應手。
（二）以圖助說，將插圖有效應用于口語教學中
口語教學是初中英語教學活動中較為重要的一個環節，同時也是較難的一個環節。初中生較在意他人對自己的評價，往往害怕因說錯而丟面子，因此羞于表達，這在很大程度上阻礙了聽力教學。教師作為引領者，需要分析和研究學生的這一心理特征，適當利用課本插圖，對目標語進行反復操練，降低難度，使學生敢講、敢說。例如，上圖是人教版七年級下冊Unit 3 How do you get to school？的主圖，被反復運用在Section A的1a、1b、1c中。課堂教學時，教師可以指出圖片中的某一種交通工具，緊緊圍繞句型“How do you get to school？”加以操練，促使學生輕松學會短語ride a bike，take the bus，take the train和take the subway等。目標達成以后，學生會獲得較大的成就感，覺得口語表達并沒有想象中那么困難，因此也就能樹立起自信，同時說英語的激情也就被激發了出來。
（三）以圖助讀，將插圖有效應用于閱讀教學中
閱讀能夠鞏固和擴展學生所學英語知識，因此，培養和發展學生的閱讀能力是英語課堂教學的重要任務。圖文結合、以圖助讀的方式能將枯燥乏味的課堂教學生動化。因此，教師在閱讀教學的過程中應善于利用插圖，積極尋找文章知識點與插圖運用的結合點，順利完成閱讀篇章中的英語知識。
以上三幅圖出現在人教版七年級下冊Unit 9 What does he look like？閱讀部分。整篇閱讀介紹的是警察為犯罪嫌疑人畫像，并依據畫像來尋找罪犯的工作。因為目擊證人對于高矮胖瘦的評判標準不同，同時因為記憶的不準確導致畫像會出現如圖一所示的中等個兒、棕色長發、大眼睛的年輕男子。也可能出現如圖三所示的高高瘦瘦、金色卷發、三十歲上下的男子。但事實證明，真正的犯罪嫌疑人卻是一個矮胖、留著黑色短發的老男人。對于外貌的描述會涉及身高、身材、五官、發型、著裝等方面，詞匯量較大，單純的描述會顯得蒼白無力。教材中這種配以插圖的處理方式很好地解決了學生的這一困惑，能有效幫助學生閱讀。
教材插圖是初中英語教科書的重要組成部分，在初中英語教學中有很強的應用價值，并不是可有可無。受心理特征和年齡特征的影響，學生容易對圖畫這一類形象事物感興趣，這能有效激發學生的學習興趣和積極性，輔助英語理論知識的教學，降低教學難度，能幫助學生形成正確的價值觀，豐富學生的情感素養，提高學生的綜合素質。
參考文獻：
人教版七年級英語上范文4
注意：為下列語句選擇合適的答語，將序號寫在題前括號內。
姓名：
班級：
學校：
成績：
第1題
（
）1.
Hello!?I’m?Mike.
A.
I’m
fine,?thank?you.
（
）2.
Nice
to
meet
you.
B.
OK!
（
）3.
How?are?you?
C.
Me?too.
（
）4.Let’s
play.
D.
Hi!?I’m?Wu
Yifan.
（
）5.I
have
a
ruler.
E.Nice?to?meet?you,?too.
第2題
（
）1.
What’s?your?name?
A.
Very
well,
thanks.
（
）2.
This
is
Mr
Jones.
B.Bye,Miss
White!
（
）3.
Let’s
go
to
school!
C.My?name’s
Chen
Jie.（
）4.
How?are?you?
D.
Nice
to
meet
you!
（
）5.
Goodbye!
E.
OK!
第3題
（
）1.
Good?morning,?Miss?Green!
A.
Good?afternoon.
（
）2.Colour
it
brown.
B.
Great!
（
）3.
Good?afternoon,?Yifan!
C.
OK.
（
）4.
Let’s
make
a
puppet!
D.
Me
too.
（
）5.I
have
an
eraser.
人教版七年級英語上范文5
【關鍵詞】情景教學；創設情景
著名教育家陶行知先生說：“教學藝術就在于設法引起學生的興味，有了興味就肯用全副的精力去做事?！鼻榫敖虒W法可激發學生的學習興趣，英語教學中，巧用情境教學法不失為一條錦囊妙計。正如布魯姆所說：“成功的外語課堂教學應當在課內創設更多的情境，讓學生有機會運用已學到的語言材料?！鼻榫皠撛O要求教師深入了解學生的生活習慣、興趣愛好和學習特點，建立深厚的師生感情，讓學生“親其師，信其道”。
一、Warming-up階段：靈活激趣，培養興趣
A good beginning is half way to success. 良好的開始是成功的一半，興趣是最好的老師?，F代心理學家之父皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！庇Z言學家?？怂估–.E.Eckersley）也認為，英語教學中“趣味性”問題是一門不小的學問。興趣是中學生學好英語不可缺少的內在動力。而一堂使人學生感興趣的英語課，往往是從每節課的Warming-up環節入手。幾分鐘的Warming-up，運用得好卻可以取得事半功倍的效果，比如我會在每節上課之前叫學生大聲對自己說：I promise I will do my best . Never ， Never ， Never ， Never give up . 進行熱身訓練。在這環節也可以輪流安排學生在課前的幾分鐘內進行Short play、Daily talk、 Making a guess、 A spelling match、Singing a song、 A chain word puzzle 等形式的活動，使學生在課前幾分鐘內快速集中思想，增強他們的自信，并活躍課堂氛圍。所以創設趣味性的教學情景，激發學生強烈的求知欲就顯得尤為重要。
二、Pre-task階段：創設情景，導入話題
1.還原生活，創設情景
生活是語言的唯一源泉，一切語言都是彼時彼地對生活反映的產物。情景教學中往往可以結合教材中有關日常生活內容創設教學情景，如教室、操場、郵局、商店、電影院等典型的生活場景，引導學生進行“現場實況轉播”、“模擬現場”、等形式的英語交際活動。如教授人教版七年級下 Unit 3 How do you go to school 這一課時，通過屏幕展示一些交通工具的圖片，讓學生結合自己的上學方式進行情景會話練習。教《新目標》七年級下Unit 6 I’m watching TV。時，課前準備大量動作，如打籃球，讀書等，在課上表演，而其他學生用英語介紹，激發學生的興趣，隨后開展 “work in pair”的活動，引導學生把學到的英語知識運用到交際活動中去。
2.利用圖畫，創設情景
如教人教版七年級上 Unit 2 This is my friend .時，掛上這一課的掛圖，指導學生對這一掛圖的人物進行描述，進而對自己好朋友的描述，怎樣認識，怎樣建立友誼，讓課堂教學變得更形象，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。
3.發揮想象，創設情景
在授人教版英語八年級上Unit7Will people have robots？時教師可以給學生創設了一個情景：“二十年后，隨著科學技術的發展，我們未來的生活將會變成什么樣……” 情景給出后，興奮的學生積極暢想著自己未來的生活，枯燥的機械認讀，換成學生熱烈的討論和自由的想象。上臺表演的同學，能夠熟練地運用已學的句型People will ....介紹未來的生活，并加上已學過的一些寒暄、問候的話語，如Hello， Hi， How are you？ Nice to meet you ...自主地完成了比較精彩的小對話。
4音樂欣賞，創設情境
在傳統的聽力教材過于枯燥，容易引人入睡的情況下，筆者想到了音樂。音樂對大部分的年輕人來說，是生活中不可缺少的一部分。因此其與英語結合的方式能使學生能積極參與教學活動。有韻律、有節奏的音樂配以VCD或MTV，圖文并茂的影視音像輔助材料，使學生能很快沉浸其中，學習起來輕松自如，情趣盎然。此外，音樂教學也在一定程度上解決了語言教學和文化層面之間的疑惑，提供給學生一個真實的了解外國風俗、文化的平臺；對增強學生的語感、陶冶性情和提高鑒賞力不無裨益。
三、While-task 階段：融入情景，交際操練
學習英語的最終目的是能在真實的語言環境中進行交流，這就要求教師不僅是向學生傳授語言知識，更重要的是培養他們用英語進行現實生活交流的能力， 如：人教版英語八年級下Unit5 Why don’t you talk to your parents？中的教學內容，一些學生寫下他們現在面對的煩惱和問題，一些學生或是教師自己充當知心姐姐的角色，替他們排難解優。讓他們真正融入情景中，真正的為他們面臨的困惑提意見和建議，使他們感到英語的實用之處。在真實情景對話中幫助學生迅速掌握所學的句型和詞匯，達到學以致用的目的。
四、Post-task階段：擴展情景，演繹對話
該環節中老師擴展交際對話情景，努力創造接近生活的輕松的課堂環境，讓師生互動，生生互動的對話演繹得以實現，從而激發學生學習興趣，增強學習英語的信心，進一步強化學生的英語交際能力。比如，人教版英語八年級下Unit6 An old man tried to move the mountains. 我們學習《愚公移山》、《西游記》、《皇帝的新裝》。布置學生增加一個結尾內容，還有什么離奇的事情發生？讓學生按自由結合組成三小組，從網上、報紙、書籍等搜集資料。學生根據收集到的資料開展熱烈討論，確定故事敘述的形式，表演時三組學生進行了形式不同的展示。A組是口述，B組以short play形式，C組是故事接龍形式，故事很精彩，學生參與課堂活動的氣氛相當濃厚。教師在創設任務情景中，讓學生融入課外知識，自導自演，發揮了學生的主體地位，在合作中的綜合能力也得到了提升。
人教版七年級英語上范文6
【關鍵詞】資源整合；人教版；初中英語
人教版初中英語教材是以不同的單元呈現的，而每一個單元都有一個相應的
話題。在教學實踐過程中，教師應該在備課過程中仔細研讀每單元的話題，然后對相似話題的內容進行整合，這樣可以有效地提高課堂效率，并能夠幫助學生形成系統的知識體系。比如，人教版初中英語九年級第四單元Where would you like to visit？和第十四單元 Have you packed yet？的話題都有假日有關，因此教師就可以將這兩個單元進行整合，可以先進行第七單元的學習，因為這一單元涉及到詢問假日要去哪里旅行的句型，然后再進行第十四單元的學習，因為這一單元涉及到詢問旅行之前是否已經準備好的句型，這樣學生在進行完這兩單元的集中學習之后，可以自己進行對話表演，首先詢問同伴假期要去哪里旅行，然后再問是否已經準備好等，這樣可以有利于學生對相關句型的掌握和對相關話題的熟悉。
一、對同一教學素材進行多元化形式整合
綜合來看，人教版初中英語教材，尤其是七年級的教材中，為了激發學生的
學習興趣，配了大量的插圖，因此課文中的文字性內容較少，不能很好地對學生進行聽，說，讀，寫全方面的學習和鍛煉。因此，作為英語教師，就需要賦予同一教學內容不同的生命，即對同一教學素材采取不同方式，設計不同課堂活動，從聽，說，讀，寫多方面進行利用，這樣既可以提高教材的有效性，又有利于發展學生的綜合的英語能力，起到事半功倍的效果。比如，九年級英語第一單元How do you study for a test？中的2a部分是讓學生聽錄音，并鉤出錄音中提到的問題，比如Do you learn English by watching English-language videos？ Have you ever studied with a group？等。這個練習的主要目的是提高學生的聽力技能。作為英語教師，就可以在讓學生鉤出這些問題的基礎上，再讓同學們根據自己的實際情況回答這些相關問題。這樣既拉近了學生和教材的距離又在聽力的基礎上提高了學生的口語水平，可謂一舉多得。
二、將教學內容與網絡資源進行整合
在當今高速發展的互聯網時代，英語教師不應該僅僅滿足于課本所提供的教學素材，而應該打開教學視野，最大程度地利用互聯網上的資源，包括聲音資源，圖片資源，視頻資源等。這樣做既可以使英語課堂生動活潑，又能激發學生學習英語的興趣，打破了傳統課堂上英語老師滿堂灌的局面，實現了課堂教學的趣味性和知識性的有效結合。比如，在學習九年級第七單元Where would you like to visit？這一單元時，老師可以在課堂上給同學們展示不同旅游景點的圖片，這樣可以激發同學們對本話題的興趣，又有利于他們進行頭腦風暴，從而更好地將以前所學的知識和本課的內容結合起來。
教材是課堂教學的重要課程資源，也是教學內容的主要載體，對教材進行合理的整合利用，對激發學生學習熱情、提高學生學習興趣、提升教學的效率有著重要作用。教師在教學過程中應該結合教材結構和教學內容，合理整合，充分利用教材資源。在教學過程中，筆者通過對初中英語教材合理利用，從相似話題內容整合、同一教學素材多元化整合及教學內容和網絡資源的整合三個方面入手，有效提升了初中英語的教學效率。
參考文獻
