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測智商試題范文1
個性化：活在話語權空間里
當前，有些紙媒體盲目采取一些轉型升級的方式去和新媒體爭奪生存空間。如被動地開辟網絡版，贈送“電子閱讀器”等等。新媒體可以拋開紙媒體，紙媒體永遠擺脫不了新媒體。紙媒體如何絕處逢生?方子有一個：那就是選擇一條以“內容為王，形態制勝”的品牌化生存之路。
舉例來說，現在時尚類報刊“擁擠不堪”，同質化現象造成內容撞車。翻閱最新出版的時尚類報刊，可以發現大多數的所謂“時尚”，更多的是對物質的欣賞和刺激，而在精神層面上的導引，無論是形式、還是深度都有止步的跡象。很多時尚類報刊的版面策劃路數就是套用刺激人欲望的時尚大片，如對奢侈品、對性的極盡放大，再輔以故作小資的情感故事，一頁一頁攤開來讓人物欲橫流……
紙媒體不要只借鑒新媒體的形式，而要以個性化的內容為重，也就是讓紙媒體活在話語權空間里。紙媒體不僅要取新媒體的“形”，更要取其“神”。在這樣一個資訊極為發達的時代，紙媒體轉型升級的方向不能只是擴展傳播信息的手段，關鍵是著力于信息的加工方式，做“紙質新媒體”。
當下較火的時尚雜志《玩·日子》是一本號稱“最有草根氣質”的電子雜志，其文字大多來自名不見經傳的草根們。這本電子時尚雜志一直在對什么樣的生活才是真正的生活提出思考，行文始終存在著一種對于草根生存狀態的人文關懷。這本雜志提出了自己的觀點：把生活玩成藝術，把藝術搞成生活?？梢姡瑫r尚傳統媒體也應該向這樣的新媒體學習，讓自己成為有性格、有氣質的“能說會道”的媒體。
互動化：讓受眾自己玩樂開來
筆者不反對傳統媒體與網絡相結合，不過這種結合絕對不能是平媒立體化，要增強互動板塊，讓受眾參與進來。看看眼下視頻網站與電視媒體的相互補充也早不是什么新鮮事，隨著網絡視頻應用的主流化，越來越多的人加入到“拍客”行列，以視頻記錄當今熱點，體現強烈的社會責任感，并利用電視媒體進行傳播。用戶有意識和興趣去記錄身邊的故事，從自己的角度來評說生活熱點事件，這些角度有些被傳統紙媒體所忽略和屏蔽，甚至有些是傳統紙媒體的新聞觸角無法達到的。這一點也應該引起時尚紙媒體的警惕。
這些年中國時尚有小眾化的趨向，成為專業人士自娛自樂的游戲。其實躬下身子，與不同層次的消費者再親近一些，踏踏實實，一步一個腳印地打下群眾基礎，才是中國時尚媒體選擇的正道。當下時尚紙媒體要做的就是：把互動化放到最大的娛樂空間中，讓每一個人都可能成為舞臺上的演出者。
《中國國家地理》新媒體副總編輯雷永青說，要把受眾進一步提升為用戶，傳統媒體提供的不僅是內容，而是擴展到線上線下的服務。以用戶為中心，生產和傳播環節都一改傳統方式，在與用戶的互動中建立一個讀者數據庫，不斷向用戶推出適合他們的新內容、新產品、新業務。比如《瑞麗》推出的網絡博客頻道主要以時尚玩樂為主。它的盈利途徑更為多樣，除《瑞麗》雜志自身的推廣外，其刊登的各大時尚品牌產品都可以在網上購買。綜合化運作的《瑞麗》儼然就是一個集資訊與消費、娛樂于一體的商業平臺。
細分化：重新定位“媒介素養”
從信息對受傳者的心理作用來看，最早的中國時尚紙媒體挑動受者閱讀神經的是刺激性信息。那時的時尚期刊主要以圖片為主，在文字上也是以記錄和推介為主，即灌輸式傳播。而現在就不可同日而語了，時尚新媒體的出現徹底顛覆了這種傳播邏輯，新媒體的交互性與資源共享的優勢，讓時尚紙媒體的媒介素養被重新定位。
現在時尚提倡的是一種觀念，而不完全是介紹一種產品。時尚類報紙和期刊傳遞的不單為資訊，它折射出來的是時尚背后的新思潮。時尚絕不是時髦，而是一種精神，一種領先于時代的強有力的聲音。
測智商試題范文2
1.
如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當我們的合法權益遭受侵害時，要善于運用
，依法維護自己的權利。
2.憲法是治國安邦的總章程，是
_____
意志的集中體現。
3.憲法規定國家和社會生活中最
、最
的問題，其他法律只規定社會生活中
方面的內容。
4.
是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的
。
5.權利不是絕對的，而是有___
_的。憲法規定，公民在行使權利的時候，不得損害_____
_的、_____的、______
的利益和他人的______
的自由和權利。
6.憲法規定，權利和義務是______
的。因此，我們不僅要增強______
觀念，也要增強______
觀念，自覺履行法律規定的義務。
7.國家機構是_________________的統稱，_________是確定國家機構的最高法律依據。
8.我國第一部專門保護未成年人合法權利的法律是《
》。包括家庭保護、_________、__________、司法保護。
9.____是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用_______依法維權，而不能采用_________方式維權。
10.校園欺凌行為不僅嚴重侵害了他人的權利，危害我們的_________，也破壞了________的校園生活。
二、判斷題（正確打“√”，錯誤的打“×”，每小題2分，共20分）
1.法律規范著我們的行為，保護著我們的權利，協調著人與人之間的關系。（
）
2.刑法是保護我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄。（
）
3.民法具有最高的法律效力。
（
）
4.我國公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼。（
）
5.公民是國家的主人。（
）
6.醫院是國家機構。
（
）
7.年滿10周歲就可以在道路上駕駛自行車、三輪車。
（
）
8.爸爸經常酗酒打小明，而且還說老子打兒子很正常。（
）
9.中華人民共和國教育部是行政機關。
（
）
10.高年級的同學罵我時，我就裝作沒聽見，因為我打不過他。（
）
三．選擇題（每小題2分，共20分）
1.法律規定我們必須履行應盡的義務，下列屬于義務的是（
）
A.?人身權
B.勞動權
C.遵守交通法規
2.在2014年，我國將12月4日設立為（
）
A.法制宣傳日
B.國家憲法日
C.
道德宣傳日
3.下列哪位小朋友不具有中國國籍（
）
A.小明的媽媽是中國人，爸爸是德國人，小明出生在德國。
B.小亮爸爸媽媽都是中國人，他出生在美國。
C.邁克是英國人，他與父母在中國旅游。
4.國家的監察機關是（
）
A.人民檢察院
B.人民法院
C.監察委員會
5.下列屬于我國行政機關的是（
）
A.北京市第四中級人民法院
B.浙江省紹興市人民檢察院
C.遼寧省寬甸滿族自治縣寬甸人民政府
6.放學途中車輛亂停亂放造成了交通擁堵，應該找哪個部門解決（
）
A.公安交通管理部門
B.市場監督管理部門
C.稅務局
7.為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效預防未成年人犯罪而制定的法律是（
）。
A.《中華人民共和國未成年人保護法》
B.《中華人民共和預防未成年人犯罪法》
C.《中華人民共和國反家庭暴力法》
8.網吧門口警示牌上寫著：未成年人禁止入內，這體現了對未成人的（
）保護。
A.學校保護
B.社會保護
C.家庭保護
9.呂慧嫻上初中時因母親中風臥病在床，父親讓她退學打工，她可以依據哪部法律維權（
）。
A.《中華人民共合國未成年人保護法》
B.《中華人民共合國義務教育法》
C.《中華人民共合國預防未成年人犯罪法》
10.何潔上街購物時，被人偷走了錢包，你可以依據哪部法律向公安機關保安。（
）
A.《中華人民共合國勞動法》
B.《治安管理處罰法》C.《侵權責任法》
四．把下列情境與憲法規定的相關權利連起來。
（共10分）
五．簡答題（共24分）
1.?“一府一委兩院”的具體含義？都是什么機關？（8分）
2.?人大代表如何履行職責？（6分）
測智商試題范文3
1電子商務專業實習實訓的重要性
電子商務專業的實習實訓應以就業為導向、以學生綜合能力發展為目標的一種實踐教學活動，能夠促進學生深入理解、掌握專業知識，獲得從業能力，提高自我發展能力。合理有序地開展電子商務專業實習實訓教學，有利于充分實現教學優勢。電子商務專業是融計算機科學、市場營銷學、管理學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。學生在學習的過程中所學內容較廣，學生的精力就相對不能集中，容易造成學生學習不精。因此學生在校期間的實習實訓，能讓學生更好的掌握所學的知識，加深對知識的了解。同時，電子商務又是在互聯網上進行的商務活動，而學生入職就要與廣大的互聯網客戶進行商務活動，互聯網上客戶的多樣性與復雜性也是實體營銷所不能比的，因此為了使學生能夠及時的適應職業，熟悉職業，在校期間進行實習實訓是最好的教學方法。通過學習在學習過程中的實習實訓，不僅讓學生加深了解所學的知識，讓學生能夠真正的感受企業的氛圍，了解企業的運轉，還能豎立學生良好的職業素養和職業道德。因此學生的實習實訓在高職院校的電子商務專業教學中占有很重要的地位。
2電子商務專業實習實訓中存在的問題
高職院校學生的實習實訓不僅存在學生實訓的時間長短問題，也或多或少存在一些教師指導經驗不足的問題，因此歸納起來，電子商務專業學生的實習實訓存在以下幾個問題：
1）教師掛職鍛煉時間問題教師掛職鍛煉是提高教師實操能力以及與產業相適應的最主要途徑。高校教師掛職時間一般都較短，且實施不到位。從當前的職業院校的研討會上可以了解到，江浙地區的高職院校，教師掛職鍛煉一般在半年以上，其中上海科技職業學院教師掛職鍛煉時間為一年，掛職期間是全脫產的在企業工作，教師能全面的適應企業真實環境，自身得到良好地鍛煉同時為企業帶來一定收益。內地高職院校教師掛職一般是兩個月，時間較短，連續性差，不能持續為企業服務，因此給企業帶來的貢獻不多，甚至為負。教師掛職容易流于形式，而對于接收掛職的企業，因教師自身缺乏企業的工作經驗，很多企業不愿意接納教師掛職。
2）學生實訓時間較短，實訓效果不佳內地高職院校學生的實訓一般是在大三上學期開展，對于大三學生，理論課基本已經結束，學生在實訓之后就算發現了問題，也不能及時進行理論的補充，而且大三面臨著就業，學生在實訓過程中易產生浮燥心理，很難達到理想效果。同時，實訓難以貫穿整個學習過程，使之經過反復的理論與實踐的考驗。學生課程中的實訓，多基于理論的，與企業的實際工作是有差別的，而企業要求的技能，學生又不能及時掌握，所以實訓難以達到理想的效果。
3）課程理論化太多，實訓較少的問題就目前高職院校電子商務專業開設的課程來看，理論課程較多，學生一年級幾乎是基礎理論課程，二年級的實訓基本上是課本上的一些情景模擬實訓，與企業要求的實訓還是有一定的差距。通過調查，一些沿海的高職院校，實訓教學貫穿整個大學過程，從大一開始學生所做的實訓就是企業的業務，例如開設平面設計課程，是讓學生做一些網站的圖片的美化、廣告、宣傳等，很好的與企業相結合，真正的做到產學結合。其次，由于電子商務類證書要求層次比較高，學習內容廣，而高職院校開設的專業課程受總課時量的限制和職業教育的要求，學生在學校期間考取相應的證書還是有一定的難度，如電子商務師的認證的。
4）模擬軟件較少模擬軟件雖然不能完全的替代企業的軟件，但可彌補學生在校期間的初級實訓。因為很多軟件都是相通，學生一旦掌握其中的一種軟件的操作流程，其他軟件的學習起來就很容易，因此模擬軟件是必不可少的。但目前大多數高職院校電子商務專業的模擬軟件種類較少，不能讓學生在校期間得到很好的鍛煉。
3對高職院校電子商務專業學生實訓的思考
1）學院應支持教師掛職鍛煉教師的掛職鍛煉不僅有利于教師自身的成長，也是讓教師更好的進行教學的一種方法。高職院校與普通本科院校的區別在于，職業類院校的學生要有較強的動手能力，而學生的實訓也是基于教師的指導，教師自身有較強的動手能力，才能更好的指導學生。目前的情況看，教師掛職鍛煉的效果沒有達到預期的目標。因此這方面有兩點建議：一是教師掛職鍛煉時間每次最好不少于半年，只有長期的、持續的企業鍛煉，能讓教師真正的得到鍛煉和真正的服務于企業。二是財力上，教育主管部門和高職院校應大力扶持，教師到企業去掛職，最好是脫產的，這樣在某學期就不能正常的到校上課，其實教師到企業掛職鍛煉也一樣是投入生產一線，因此學院應做好充分的協調與扶持，讓教師能夠全身心的投入企業一線開展實訓工作。
2）實踐教學應貫穿于整個教學過程工學結合，把實訓貫穿于學生整個理論課程中，讓理論的學習與企業的實踐很好的結合起來，讓學生邊學變練，做到“練戰一體”。同時，學院最好能承擔企業的部分外包業務，這些業務由實訓教師指導學生來完成，讓學生的學習的過程就能充分與企業銜接，這樣學生在畢業的時候，其實已經有了企業的工作經驗，進入企業之后能很快的融入企業。但是，這對教師有更高的要求，教師本身就是企業的項目的負責人，這種由教師牽頭，學生參與的方式，能讓學生感受到企業的文化，感覺到身在企業之中，實訓效果更佳。
測智商試題范文4
關鍵詞:詩詞鑒賞;三步走;策略
【中國分類號】G633.3
詩詞鑒賞是高考語文考查的重點內容，也是難點，在新課標卷中占11分。從卷面分析來看，很多學生往往失分嚴重，久而久之，詩歌鑒賞試題成了學生最為頭疼的內容之一。究其原因，有以下幾個方面，一是對詩歌內容的理解似懂非懂，不能準確把握作者所要表達的思想情感；二是即便大致讀懂了詩歌，卻分析不出其關鍵內容；三是對詩歌設問內容把握不清，不能做到有的放矢；四是沒有掌握答題的規律和技巧。筆者在教學實踐中針對常見的題型總結出了一個“三步走”的答題思路與模式，其基本內容是：
第一步：準確判斷；
第二步：具體分析；
第三步：客觀評價。
下面就結合詩歌鑒賞常用的四個角度（形象、語言、技巧、思想內容）結合高考真題來逐一解讀其使用方法，希望能夠對考生們提供幫助。
一、形象鑒賞
提問方式：這首詩刻畫了一個什么樣的人物形象？本詩描寫了一幅什么樣的圖景？
提問變體：詩歌中的主人公是一個什么樣的人；請結合全詩，簡要分析詩人的形象；本是寫出了詩人哪些性格特點；本詩所描繪的圖景有什么特點；本詩寫了哪些意象，有什么特點；……
解答分析：如果是人物形象，則主要分析其性格特點及其表現，如果是景物形象，則意境含景、境、情三方面，答題不可或缺。
答題步驟：
①準確判斷：概括人物或者景物的特點，一般用兩個雙音節詞準確地體現人物或者景物的特點。
②具體分析：描繪詩中展現的圖景畫面，結合詩句抓主要景物，通過聯想和想象用優美的語言再現畫面，通過畫面分析人物的表現。
③客觀評價：分析作者思想感情，要具體忌空洞，如不能光答“表達了作者感傷的情懷”，應答出為什么而“感傷”。（這一步根據實際情況，可省略）
答題示例：
2013年高考遼寧卷•閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
竹軒詩興
張
柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。
梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙［注］來。
暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。
預想此時應更好，莫移墻下一株梅。
【注】篆煙：盤香的煙縷。
問：請結合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）
參考答案：
①本詩塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（準確判斷）
②通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態度；“竹”“雪”“梅”等意象表現出詩人高雅的人生志趣。（具體分析）
二、技巧鑒賞
提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）；詩人是怎樣抒發自己的情感的，有何效果；……
解答分析：技巧手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的技巧手法。
答題步驟：
①準確判斷：準確指出用了何種手法。
②具體分析：結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
③客觀評價：此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。（這一步，根據實際情況可省略）
答題示例：
2013年高考新課標卷2•閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
次韻雪后書事二首（其一）
朱熹
惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。
前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。
折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。
沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。
問：這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現梅花的？請簡要分析（5分）
參考答案：
①運用了烘托和渲染的手法。（準確判斷）
②全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。（具體分析）
三、語言鑒賞
提問方式：詩歌的某一聯哪兩個字用的最好，請結合詩句簡要分析。
提問變體：本詩的詩眼是什么，請結合全詩簡要分析；請簡要分析某個字在表情達意上的作用；試分析某兩個字的好處；請分析這首詩的語言風格；……
解答分析：
這種題型要求品味經錘煉的字詞的妙處或品味整首詩的語言風格，答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析；要掌握常見的表現語言風格的詞語，能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄……
答題步驟：
①準確判斷：解釋該字在句中的含義，用一兩個詞準確點明語言特色。
②具體分析：展開聯想把該字放入原句中描述景象，結合詩中有關語句具體分析語言特色。
③客觀評價：點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
答題示例：
2013湖南卷•閱讀下面的宋詞，完成題目。
釣船歸
賀鑄
綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。
南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。
問：簡析首句中“凈”字的妙處。（3分）
參考答案：
①“凈”字巧妙展現了暮春時節芳菲凋盡。（準確判斷）
②聯系“春深”“染衣”，可以看出，“凈”字展現的是暮春時節的景象，“綠”成了自然的主色調的情景。（具體分析）
③委婉道出詞人內心的純凈。（客觀評價）
四、思想內容鑒賞
提問方式：本詩表現了詩人什么樣的情感？
提問變體：從某一聯可以看出，詩人的內心是什么樣的；這首詩是怎么樣表現詩人什么樣的情感的；……
解答分析：這種題型要求能夠根據詩人所處的環境、經歷分析其心情，知人論世，答題時要注意結合詩句內容。
答題步驟：
①準確判斷：作者有著什么樣的心情、志趣等。
②具體分析：結合詩歌內容具體分析詩人情感的表現。
答題示例：
新課標卷2•閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
次韻雪后書事二首（其一）
朱熹
惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。
前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。
折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。
沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。
問：詩的最后一聯表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）
參考答案：
①表現了作者落寞惆悵、若有所失的心情。（準確判斷）
測智商試題范文5
【關鍵詞】 眉弓外側眶骨；視神經挫傷；臨床治療
視神經是人體眼睛的主要內部組織，在正常的情況下，一般很難受到損傷。但是，如果當眼球、頭顱或者眼眶被挫傷時，視神經就可能被挫傷。在目前的醫療水平下，視神經挫傷是比較嚴重的、難治療的眼外傷之一，可以對患者的視功能造成非常嚴重的損傷，所以，視神經損傷的后果比較嚴重[1]。導致視神經發生挫傷的兩個主要因素是，一種是眼球受到挫傷后在外力作用下發生極度的扭轉，而導致視神經發生撕裂傷。另一種是經外傷傷害時，眼眶的內容物被擠壓而導致視神經的損傷，有可能是眼眶后壁發生骨折后而挫傷到骨內段的視神經。主要臨床表現為受傷后患者的視力會突然發生下降或者完全喪失，當眼球轉動的時候疼痛比較明顯，傷眼的眼球出現輕度的前突，并發生瞳孔散大，光反應感覺遲鈍或者消失[2]。本文通過對我院2009年12月到2010年12月治療的9例由于眉弓外側眶骨撞擊導致視神經挫傷的病例臨床治療資料的回顧性分析，現報告如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料 我院2009年12月到2010年12月治療的9例由于眉弓外側眶骨撞擊導致視神經挫傷的病例，其中男性6例，女性3例；年齡最大的72歲，最小的25歲；均為單眼受傷，右眼5例，左眼4例；職業為司機3例，農民2例，無業2例，工人2例，退休工人1例；致傷原因為汽車車禍或者騎摩托車摔傷的4例，不慎摔倒1例，打仗受傷2例；從樓上摔下1例，爆炸傷1例；受傷到醫院就診時間1小時內的3例，1天的2例，2天的2例，
1周的2例。
1.2 臨床表現和輔助檢查 9例患者中，有2例受傷后有暫短昏迷史，時間從10 分鐘到26小時；有3例患者出現頭暈、嘔吐等臨床癥狀；進院治療時患者的視力情況沒有光感4例，指數2例，0.05的3例；全部患者均存在眉弓外側眶骨被撞擊時出現傷處的皮膚局部腫脹、青紫，其中皮膚不規則的裂口6例，無明顯創口的3例；全部傷眼全部角膜透明，出現瞳孔輕度到中度散大，光反射遲鈍或者消失，眼底的視色澤正常，檢查視網膜沒有異常；頭顱和眼眶的CT檢查顯示，側眶骨骨折以及視神經骨管處出現狹窄6例，正常3例。
1.5 臨床治療方法 全部患者進行維生素B1針，劑量為0.1 克以及維生素B12針，劑量0.5 毫克肌肉注射，每天一次，十天為一個療程；以5 %的葡萄糖注射液500 毫升配合輔酶 A劑量為 100 u，和ATP劑量為 40 毫克進行靜脈點滴輸液，每天一次，十天為一個療程；生理鹽水500 ml+先鋒必3.0 g+地塞米松10 mg靜脈點滴，1次/d，5天后減量。待局部皮膚青紫、腫脹好轉后給予復方樟柳堿2 ml患眼顳側皮下注射，1次/d，10天為1個療程；沒有腦昏迷和高血壓的患者進行高壓氧配合治療，每天一次，連續十天[3]。
2 結果
經治療一個月后，9例中3例從傷后的0.05提高至0.2―0.5,2例視力從受傷后僅有光感提高至0.15―0.2,4例因為視神經挫傷比較長沒有明顯治療改善。
3 討論
視神經挫傷為嚴重導致患者失明的眼病之一，特別是管內段挫傷比較常見，而一旦眉弓外側眶骨被的撞擊受傷很容易導致骨管部的視神經受到挫傷。本文頭顱和眼眶的CT檢查顯示，側眶骨骨折以及視神經骨管處出現狹窄6例，正常3例，說明由于側眶骨遭到了撞擊后導致骨管處狹窄或者因為力量的傳導而使視神經受到挫傷，患者的視力會發生立即喪失或者嚴重發生下降，并且經治療資料證明預后效果比較差?；颊呤軅蠖嘁虺霈F腦外傷昏迷或者沒有及時到醫院的眼科進行診治而耽誤視神經挫傷治療的最佳時機而造成視力的喪失[4]。本文9例患者中3例及時就診的患者均治療有效，傷后在1天就診的患者因為沒有出現眶骨的骨折，受傷情況稍輕，視力從受傷后僅有光感提高至0.15―0.2。有患者因為年輕氣盛，打仗斗毆造成了眼部視力的傷害，提醒一定要避免這些不必要的傷害，影響到了一生。
參考文獻
[1]李娟，王春源，14例視神經挫傷臨床治療體會[J]，眼科，2003,12（6）：374―374
[2]孫蘭君，韓乃剛，視神經挫傷25例臨床分析[J]，眼外傷職業眼病雜志，2003,25（6）：409―409
測智商試題范文6
第七單元第三課時植樹問題3
同步測試
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!
一、填一填。
(共2題；共2分)
1.
（1分）一根224米長的鐵絲，每32米剪一段，一共剪_______?次．
2.
（1分）把一根粗細均勻的木料橫截成4段，用時4.8分鐘，如果橫截成5段，一共用時_______分鐘。
二、選擇題。
(共3題；共6分)
3.
（2分）在周長為42厘米的圓形蛋糕周圍每隔3厘米插一根小蠟燭，一共可以插（
）根小蠟燭。
A
.
15
B
.
14
C
.
16
D
.
13
4.
（2分）一段木料，鋸成三段需6分鐘，如果鋸成6段需要（
）分鐘．
A
.
12分鐘
B
.
15分鐘
C
.
9分鐘
D
.
10分鐘
5.
（2分）一根繩子要截成20根跳繩，需要截（
）次。
A
.
19
B
.
20
C
.
21
D
.
22
三、解決問題。
(共6題；共35分)
6.
（5分）小強用圍棋子擺了一個實心方陣，擺這個方陣一行一列共用17個棋子。他擺這個方陣共用了多少個棋子？
7.
（10分）城東新區新修了一條道路，全長1500米，在這條道路的一側從頭到尾每隔60米安裝一盞路燈，相鄰兩盞路燈之間等距離地栽2株側柏。
（1）共栽種了多少株側柏？
（2）相鄰兩株側柏之間間隔多少米？
8.
（5分）四年級一班有60人，排成兩隊，每兩個同學相隔1米，隊伍前后長米?
9.
（5分）每隔1分鐘放1炮，10分鐘共放多少炮？
10.
（5分）將一根木料鋸成4段要24分鐘，若鋸成8段要用多少分鐘？
11.
（5分）星期一早上，同學們站成縱隊升旗，壯壯前面有7人，后面有6人，如果相鄰兩個人之間的間距是6dm，壯壯所在的這條縱隊的長度是多少米？
參考答案
一、填一填。
(共2題；共2分)
1-1、
2-1、
二、選擇題。
(共3題；共6分)
3-1、
4-1、
5-1、
三、解決問題。
(共6題；共35分)
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
