前言：中文期刊網精心挑選了感恩老師的話范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
感恩老師的話范文1
1、生活的匆忙總讓我把你忽略，今晚伴隨著感恩節的鐘聲，我要第一個為你送上感恩節的祝福，愿你幸福健康！
2、感謝你曾經愛過我，感謝你曾經恨過我，感謝你曾經罵過我，感謝你曾經出現在我的生活里，我的生命因你而精彩。
3、感恩節到了，想問候你一下，有太多的話語想要說，但是不知從何說起，還是用簡單的一句話來概括吧：謝謝你我的朋友。
4、在這美好的日子里我用祝福的言語向你表示感謝，人生最大的財富應該是擁有一兩個最知心的朋友，我慶幸自己遇到了你。感謝你出現在我生命里。
5、感謝欣賞本文，更多請關注： 12、你可真是個大好人，要不是你的幫助我怎么會這么快就忘記憂愁，感恩節到了，送出我最真心的祝福，希望你能夠開心快樂！
6、最經典的問候是關懷，最經典的關懷是愛情，最經典的愛情是感激，最經典感激是眼淚，在這個感激滿天飛舞的日子里，讓短信帶去我最真的問候。
7、一直以來都聽說外國人喜歡過一個節日叫做感恩節，今天又是感恩節了，我來湊個熱鬧，想來想去只有你是最值得感謝的人了，謝謝你我的好朋友。
8、我把思念寫在天空，他被風帶走了，我把問候寫在海灘，他被浪花帶走，我把感激藏在心中，誰都帶不走，謝謝你我的朋友。
9、你是一個好人，擁有美麗靈魂，你用一往情深，撫平我的傷痕，為你打開心門，感謝大德大恩！感恩節快樂！
10、你是我最關心的人，你是我最愛護的人，你是我最感激的人，你是我最好的朋友，感謝你出現在我生命里，祝你感恩節開心幸福。
11、感恩節到了，你還在等待什么，趕快拿起手機準備好情緒，用充滿深情的語言向世界說聲謝謝，向朋友說聲謝謝！
12、感恩節快樂，準備好一份歡樂的心情了么，今天我請你吃火雞還有南瓜餅，好多好多好吃的，趕快來找我吧！但是記得帶上錢，因為今天該你買單了。
13、當感謝代替了所有的語言世界將變成美麗的天堂，當關愛代替了所有的行為人間將成為幸福的家園，感謝生命，感謝世界。
14、那啥，兄弟，哥得很鄭重的跟你說幾句：你的所作所為可以說是前無古人后無來者，這讓哥是相當的感動，既然感恩節到了，啥也不說了，謝謝阿！
15、你是我最感激的人，你總是在我最需要你的時候為我帶來內心的慰藉，今天是感恩節，請允許我用真心向你說一聲謝謝。
16、精彩人生無處不在，你的關懷怎能釋懷，今生有你深情摯愛，感激之意心中永埋。
17、生活無奈煩惱悲哀，無人喝彩心情不快，有你幫助把我關愛，讓我明白人生精彩。感恩之日祝福送來。祝你生活歡樂開懷。
18、流星讓夜空感動，生死讓人生感動，愛情讓生活感動，你讓我感動，在感恩節真心祝福你比所有的人都開心快樂！
19、不論未來有多遙遠，不論世界會怎么變化，你始終是我心中永遠感激的人，在這個感恩的日子里，讓我為你帶去最真摯的問候，朋友你好嗎？
20、二十一世紀了，突然發現人們變得越來越虛偽了，有事沒事總說謝謝，()弄得我在感恩節都不好意思跟你說謝謝了，那就說聲：Thank you吧！
21、生活的匆忙總讓我把你忽略，今晚伴隨著感恩節的鐘聲，我要第一個為你送上感恩節的祝福，愿你幸福健康！
22、嚴重警告，近期一種叫做火雞的動物將會帶來一種病毒，吃了它的人會馬上拿起手機編寫一些關于感恩節的內容，趕快看看你是否中毒。
23、你可真是個大好人，要不是你的幫助我怎么會這么快就忘記憂愁，感恩節到了，送出我最真心的祝福，希望你能夠開心快樂！
感恩老師的話范文2
1、老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
2、老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。
3、“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學有所成，學有所進，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心里。老師，你們辛苦了！
4、如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您們的手勢生動優美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天晚霞。
5、“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老們。
6、有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
7、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。
8、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
9、老師是太陽底下最神圣的職業。你們像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事；是火種，點燃下一代求知的欲望；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼；是工程師，在荒原上筑起高樓大廈；是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
10、從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
11、您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
12、老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
13、十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。
14、不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
15、當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。（）當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
16、師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能說明過去的無私和風燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲，不養尊處優，心中永遠升起不老的太陽，您們不就是永遠的夕陽嗎？正如一位教師說的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的。”我似乎看到了克拉瑪依36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍，您們總是用真誠地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！
17、老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
18、鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤；雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，給予我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。你們為我們付出得太多太多了，深似大海，高如藍天。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。
感恩老師的話范文3
家庭教育感恩教育思路策略孩子是父母的希望，在日常生活中，父母遇到的最頭痛問題是孩子的教育問題。一些家長對孩子的成才特別關心，在“望子成龍”的熱切渴望之下，可以砸鍋賣鐵供孩子讀書；一些家長溺愛孩子，滿足孩子的任何要求，使孩子成為家中的“小皇帝”“小公主”；一些家長認為把孩子交給了學校，交給了老師，認為孩子的教育主要責任在學校。家長在家庭教育上采取簡單或者粗暴的方式，關注的是教育結果，而非教育過程，尤其是缺少家庭對尊重父母的教育，缺少愛的教育，缺少感恩的教育。
由于家庭教育的缺失，導致了孩子不懂孝敬長輩，唯我獨尊，甚至為所欲為，滿口粗言濫語。家長與孩子少親情，少聯系，少配合。缺失家教的孩子，感恩意識匱乏，能力不能均衡發展，很難想象他們未來的行為會是怎么樣，這不得不引起我們反思。
一、當前家庭教育中存在的主要問題
由于部份家長對孩子期望值太高，急功近利，家長教育不講方式方法，語言尖酸刻薄。一些話語嚴重傷害了孩子的自尊，讓孩子沒有了自信心，錯過家長最佳教育期。比如以下情境：
孩子對家長有需求時，家長答復是：“工作忙，我沒時間”“太煩人了，你怎么這么煩”“我正忙呢”“等你也像×××那樣再和我來提”“你的要求總是沒完沒了”……
孩子遇到困難，失敗時，特別是考試沒考好時，家長答復是：“你也不害臊”“你太傷我的心了”“你讓我太失望了”“你沒有盡全力”“你哪一次能考好”“你什么時候能學得好”““你看看，別家孩子學習好，你怎么不如人家”……
孩子取得進步時，家長反應冷漠，或者答復是：“你還沒達到我要求的樣子”“不是很理想”“還算可以，馬馬虎虎”“這點成績也值得你驕傲”……
孩子和別人發生沖突時，家長言語是：“你就知道惹禍”“我不聽你解釋”“你總是強詞奪理”“回家哭有什么本事，他打你，你不會打他”……
孩子成績不好時，家長言語是：“豆渣腦子”“你除了玩，還能干什么”“你無藥可救了，我對你死心了。反正你也沒考好過”“學習都學不好，你以后還能干什么”“成績這么差，我替你害羞”……
孩子犯錯誤時，家長言語是：“你除了愛惹事，還能干什么”“你怎么這么不懂事呢”“告訴你多少遍了”“你不要跟我講，我不愛聽”“你看別家誰誰，多懂事、聰明，你呢”……
家長影響孩子對父母的信賴的言語：“我怎么養了這樣你的孩子”“你還好意思回家”“我不是你爹，你是我爹，我求你了，讓我省省心”“你自己看著辦吧”……
孩子需要鼓勵時，家長言語是：考的好要什么給什么。
心理學上有這樣一個概念——鏡像自我?！叭藗儽舜硕际且幻骁R子，映照著對方。”美國早期著名社會學家和社會心理學家庫利認為，我們通過想象別人對我們的行為和外貌的感覺來理解我們自己，因為這里的自我正反映了別人的意見，所以叫做“鏡中我”。把別人的看法、態度看做一面鏡子，從中來判斷自己的形象以及評估自己，別人認為自己能干，自己就認為自己能干。別人認為自己不行，自己也認為自己不行。而這中間父母和老師的看法就更重要。家長的看法對孩子的成長非常重要。家長對孩子抱怨的話多了，打擊傷害的話多了，孩子慢慢地就會認為自己就是家長說的那樣，當孩子考試沒有考好或遇到其他一些困難挫折時就強化了這些負面信息，一個天才可能就在家長不經意的語言當中給埋沒了。孩子盡管很苦惱，但他不會懂得家長的語言竟會這樣的傷害打擊，家長也不會理會這些只言片語說說就過去的話，竟具有如此大的殺傷力。孩子有錯不要緊，但要認真嚴肅跟他指出，話不要羅嗦，就事論事，適當用一下家規，一次讓孩子記住。在教育孩子的過程中，部分家長覺得很委屈，“我們對孩子付出的心血夠多了，恨不得把整顆心都掏給他，可孩子根本不懂父母的心？甚至最起碼的尊重父母都不會?！奔议L感恩教育忽略了言傳身教，從點滴做起，在生活中實踐感恩。這就要求家長在教育過程中，學會捕捉孩子的閃光點，做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓孩子學會感恩，先要學會知恩，理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。通過每天的午餐、晚餐時間給孩子一定的話語權，聽孩子講學校所見所聞，和孩子的交流應當平等，讓他們學會懂得尊重他人，鼓勵孩子發表自己的觀點。家長要引導孩子感謝他人的善行，這給孩子一種行為上的暗示，就讓他們從小知道愛別人、幫助別人，久而久之行成良好的道德修養。在同等的天資條件和教育環境下，家庭感恩教育對孩子的成長起著至關重要的作用。從孩子來到這個世界上的這一刻起，是父母給了他們生命和健康，他們的一言一行將影響孩子的一生。
二、感恩教育思路和策略
1.感恩教育要言傳身教
對每一個人的成長來說，家庭是第一個教育環境。父母是孩子的第一任老師，從小教育孩子孝敬父母，心存感恩，對孩子品德的陶冶起至關重要的作用。首先，要給孩子更多父母的關愛。學會“感恩”，家庭教育背景很重要，家庭就是孩子力量的源泉，一個具有濃厚親情的家庭，給予孩子健康成長的氛圍，塑造孩子陽光的性格。要讓孩子學會感恩父母。缺失父愛、母愛的孩子是有性格缺陷的，不利于對孩子的感恩教育。與父親的疏遠往往讓孩子膽小缺少堅毅的性格，性格變得孤僻怪異。母愛是家庭溫暖的基礎，堅強的母親教會孩子正確面對困難，一位善良、心胸開闊的母親會讓孩子懂得報恩。讓孩子知、情、意、體諒、理解父母，為父母分擔一些家務和煩惱，學會節約，不浪費父母的勞動成果，不與父母爭吵，多為父母著想。其次，家長應有語言魅力。要親而和氣、和顏悅色、平時親和、警示深刻。家長每天要和孩子說話交流溝通，要用睿智去教育孩子，去打動孩子，去感化孩子。
2.感恩教育要從禮儀開始
中華民族是一個具有感恩優良傳統的民族。我國歷史上流傳著許多孝敬父母的感人故事也都是感恩文化的體現。從小家到大家，感恩老師、感恩祖國?！暗抡\于中，禮形于外。”通過家庭禮儀教育培養孩子理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人、知恩圖報、勵志自強、明禮誠信、道德高尚、知恩感恩、明禮誠信意識，進而讓禮儀教育成為深入孩子內心。感恩父母、感恩老師、感恩祖國。父母要利用春節拜年等節日活動，培養孩子尊老愛幼、孝敬父母，感恩父母意識，通過這種形式架起兩代或幾代人之間感情、搭建心靈溝通的橋梁。讓孩子知道在節日的時候，打個電話回家問候家人，回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事等。禮儀教育和修養，從小養成。家長的語言具有非常的魔力，可以驅散孩子心靈上的烏云，給孩子以自信和勇氣，孩子都是夸出來的。家長多說對孩子肯定的話、信任的話、鼓勵的話、激勵的話，孩子的心情會越來越好，越來越自信。不僅在家里，就是遇到親戚朋友也要到表揚孩子的優點，特別是面對朋友和老師時，孩子會在家長和別人對自己的優點的肯定、贊揚、表揚聲中找到美滋滋的感覺，會越來越好。慎說批評的話，不說打擊的話、諷刺的話、否定的話。有些家長一見到外人當著孩子的面數落孩子這也不好，那也不對，如果這樣下去，讓孩子喪失了自尊心、自信心。家長每天都與孩子朝夕相處，骨肉相連，無可代替。一言一行都對孩子產生潛移默化的作用，學校、社會教育替代不了。
2010年3月，我校組織初一年級學生6個班共計406人參加家庭教育狀況調查問卷（學生卷、家長卷）。從問卷中可以看出，80%學生家長認為自己關心孩子的教育，家長平時加強與學生的溝通，家庭教育狀況良好。30%左右家長認為平時與孩子的溝通一般，與孩子的交流不夠，1%左右家長認為缺乏與孩子的溝通。60%左右的學生認為家長關心孩子的教育，學生與家庭間的溝通交流正常。30%左右學生認為學生和家庭的交流一般，家庭教育一般。0.5%學生認為家長對自己的溝通不夠、家庭教育不到位。可見，家長對家庭教育存在很多認識上的問題。
3.學校感恩教育要與家長齊攜手
學校的德育工作應該重視感恩教育，學校要采取多種多樣的形式開展文明禮儀教育。比如，利用校園廣播站、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容，舉行國旗下宣誓，利用班會對學生進行日常行為教育，組織學生學習《中學生日常行為規范》等。這些舉措經過實踐證明，對學生不可否認的是起到了一定的教育作用。但是，很多教育者有著這樣的同感，那就是這些教育形式很難達到預期的教育效果，而且總會出現反復，經常出現教者苦口婆心，而聽者卻置若罔聞的現象。學校德育教育工作缺少了家庭教育這一塊拼圖，學生的感恩教育就會不到位。感恩教育要讓學生在認識和實踐的循環反復中由被動變為主動，最終內化為自己的一種素質，養成自我管理，形成良好的文明禮儀的好習慣，會孝敬父母懂得報恩。通過家長主動與孩子班主任老師聯系，及時了解孩子們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚。要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師做進一步的引導。教育學生對幫助過自己的人心懷感恩之情。感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。
三、結語
總之，學校要把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學生常懷感恩之心，讓孩子學會知恩、感恩。父母的養育之恩，老師的教育之恩，社會的關愛之恩，祖國的呵護之恩……從家庭、學校開始，學會尊重他人，以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經常心懷感恩之心，就會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。讓孩子學會感恩，要培育感恩意識、感恩勵志、文明禮儀、自立意識和自尊意識，培育健全獨立人格，倡導自然、和諧健康思想家庭文化氛圍。學會賞識孩子，培養孩子，在家庭中為孩子營造和諧文明的成長氛圍。
參考文獻
[1]馮維.小學心理學[M].西南師范大學出版社，2003.
感恩老師的話范文4
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時間： 班級：
七（3）班
主持人：
王文倩黃婷婷
班主任：
連運嬌
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖；
乙：沒有水源，就沒有生命；
甲：沒有父母，就沒有我們；
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始！
一、感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節？大家想知道感恩節的起源嗎？
現在我們請詳細談談感恩節的來源。（掌聲歡迎）
二、感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？
問答題
2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛
。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的？（學生自由發言）
乙：老師對我們的愛實在*是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！
（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）
四、感恩班集體
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
五、感謝社會
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學生發言，可以感謝各行各業的人。）
把你的話寫在愛心卡上。
甲：學會感恩能使人快樂，
乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！
手語歌曲《感恩的心》
感恩老師的話范文5
二．活動目的：
我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 ；我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；我們要學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 ；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。并且弘揚理學院的“感恩”傳統，讓感恩之風在理學飄蕩。
三．活動時間：12月13日晚七點
四．活動地點：東區二教612
五 .活動計劃參加人員:大一學生代表，“飛夢”全體成員
六. 活動前期準備:
聯系院學生會宣傳部做好活動前的宣傳工作（出板及板報），協調好演員的課程安排以及安排好參加的演員彩排。收集各班同學感恩父母的視頻，有條件的話錄制各種方言版的感恩語錄。查找有關感恩老師，感恩父母的視頻、漫畫。制作活動所用的PPT。
七．活動流程策劃：
1、主持人宣布活動開始；
2、播放感恩老師視頻
3、現場互動（難忘的老師）
4、播放各班感恩父母視頻
5、漫畫欣賞
6、給父母發短信
7、現場互動（寫出自己想對父母說的感恩的話做成簽，現場抽取觀眾和簽，抽取的觀眾讀出所抽簽內容）；
8、感恩詩朗誦
9、、全體共唱《感恩的心》
10、活動總結
11、、主持人宣布活動結束。
八．活動要求：
要求“飛夢”全體隊員認真做好活動前的每項工作，確?；顒拥捻樌匍_?；顒又校e極應對突發事件，維持好會場的秩序?；顒雍螅e極調研，手機各班同學對此次活動的感想。
“飛夢“志愿者服務大隊
感恩老師的話范文6
【關鍵詞】感恩教育 孩子 道德
如今，有不少學生視幸福為天然，認為本來就應該是這個樣子。他們大手大腳花父母親的血汗錢，對父母的饋贈從不言謝，對朋友的幫助少有謝意，稍有不如意便大發牢騷，總覺得自己不快樂。不能正視老師的批評教育……這許許多多不勝枚舉的心理偏差，迫切需要感恩思想伸入他們每個人的心靈深處，來一次靈魂的洗禮。因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩，絕不是對父母之恩簡單的回報，它是學生本身的一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本使命。正是在這種背景下，我班結合學校倡導的“感恩”主題文化，貼近學生實際，堅持教育管理相結合的原則，在班內開展了一系列的感恩教育活動。讓學生懂得自已的成長離不開老師、家長的付出和社會的關愛，學會對別人為自已的付出要感恩，懂得回報他人，把感恩之情化為強烈的責任感，養成高尚的道德情操。
一、感恩父母
我們無時無刻不在享受著父母的愛，父母給了我們生命，養育我們成長。縱有千言萬語，也說不盡我們對父母的愛。無論百歌千曲，也唱不完我們對父母的感恩之情。主要做法：
1.“親情行動”。每雙周周末布置“親情作業”，具體內容有：和父母交一次心、和父母一起上一天班、幫父母洗一次腳、同父母一起郊游、做一天家務等，形式可多種多樣。這次活動取得了很好的效果，父母們都很驚訝又很感動，而學生也通過活動有所感悟。
通過這些作業，可以說，在同學、家長、老師之間引發了較大的反響，感恩教育，從小做起，從小事做起，從形式到感悟，實實在在。給學生布置感恩作業的目的，就是讓學生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。
2.“真情告白”。父母的養育之恩一輩子也難以回報，結合語文教學，讓每個孩子給自己的父母寫感恩信，并寄給父母?；顒又袑W生用簡樸的語言表達了最真誠的感謝，字里行間洋溢著學生對父母的無限感恩之心。有的學生寫到：爸爸、媽媽，謝謝你們把我養大，我永遠感謝你們，愛你們！中隊會上，當劉欣、秦瑜深情地讀信時，到場的孩子的父母眼眶濕潤了，此時，他們感受到自己的孩子長大了，懂事了，自己的付出是值得的。
學生從“感恩父母”系列活動中，體會到了父母把自己養育成人是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學習，聽從父母的教誨，學習之余要多關心父母，要用優異的成績感謝父
母的養育之恩。
二、感恩老師
老師為了學生的成長，付出了很多的心血。因為老師不僅賜予了學生知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育，解開了學生成長路上的心結。主要做法：
1.“自制節日賀卡”。教師節，要求不花錢買，學生親手做一張賀卡，寫上祝福的話語送給老師，在班內進行自制賀卡展。
2.“暢讀尊師故事”。配合學校的讀書計劃，開展了感謝師恩讀書活動，組織孩子們讀古今中外尊師故事，并利用班隊會進行讀后交流，孩子們在提高讀書興趣的同時，又培養了學生的尊師意識。學生從“感恩老師”系列活動中體會到了老師培養學生付出了辛勤的汗水，在每一個學生的身上傾注了大量的心血，自己一定要努力學習，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優異的成績感謝老師的培育之恩。
三、感恩同學
要學會對自己的同學感恩，因為每一個孩子要與同學相處，度過十多年的讀書生涯，學生在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。主要做法：
1.我幫助同學做一件事。
2.“今天我值日”活動。
3.給幫助自己的同學打電話，或寫小卡片悄悄放在他（她）的鉛筆袋里，或上網發E-mail來表達自己的感恩心情。
學生從“感恩同學”系列活動中，體會到了同學之間的友情是多么真誠，同學之間的互幫互助是多么重要，與同學相處要有愛心，讓班級體充滿愛，讓每一個學生在愛心下健康成長。
四、感恩母校
六年級的學生就快離開母校了，要讓每一位小學生從小都懷有一顆感恩之心，感激之情，我班開展了“感恩母?！苯逃顒?。主要做法：
1.我對老師說句話。要求每一位即將畢業學生對老師說一句心里話或感謝的話語，感謝母校的培育之恩和老師的培養之情。
2.開展我為母校畫幅畫活動。張子航、張天宇同學表現突出，他們的作品由美術老師推薦參賽，獲得了獎勵。
學生從“感恩母?！毕盗谢顒又畜w會到了學校是自己成長的搖籃，應感激母校的培養。在今
后的學習道路上，在新的學習環境里認真學習，刻苦鉆研，為母校爭光。
后記：
感恩系列活動，取得了預期的效果，我深深地感到：計較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。打架現象減少了，互幫互學的人越來越多。整個班級呈現一片和諧友愛氛圍，班級凝聚力大增!家長對我們說：“通過學校開展的這次活動，我發現孩子懂事多了”；“孩子確實需要這種親情作業”；“作為家長，我們也要反思一下，如何與孩子溝通”；“有空我要多陪陪孩子”……學生更是有不凡表現，學校搞的買賀卡為希望工程捐款、扶貧幫困活動，學生都能積極踴躍的參加，甚至超出我們的想象，定量賀卡居然沒夠買。元旦聯歡會上，孩子們再一次讓我震驚、讓我欣慰、讓我感動……我班全體同學給我和劉老師過“生日”，記得當時，班長張雪晴是這樣說的：雖然今天不是老師真正的“生日”，但是我們全體同學想借此機會表達對老師的感激之情，謝謝老師，您辛苦了。”話音未落，教室的門開了，胡悅手捧生日蛋糕微笑著走進來，那是一個特別制作的生日蛋糕，蛋糕上花邊的漂亮自然不用說，最搶眼的還是“師恩如山似海”那幾個紅色的字和特制蠟燭6 2，我和劉老師激動萬分，熱淚盈眶，此時耳邊響起了“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”我和劉老師感動得都不知道說什么好了。接著和孩子一起分享美味，看著孩子們純真的笑臉，我的心緒久久不能平靜。
現在，我還保留著陳昌靈送給我平安果時給我寫的小卡片：
敬愛的許老師：
是您教會我們張開羽翼，在陽光下向著理想飛翔。
蜜蜂一生都在采集甜蜜，您，每天都在開拓光明。
老師，您辛苦了！祝您圣誕愉快！