前言：中文期刊網精心挑選了自我介紹手抄報范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
自我介紹手抄報范文1
課程名稱
時間
（每天10：30-12：30）
內容
放飛夢想
7月9日
團隊介紹及孩子們自我介紹；暢談夢想
紅色精神
7月10日
講解紅船精神、精神、延安精神、雷鋒精神、兵團精神、抗震救災精神、脫貧攻堅精神、偉大抗疫精神、改革開放精神、抗美援朝精神等內容
詩詞朗誦
7月11日
賞析詩詞；朗讀詩詞
快樂英語
7月12日
學習英標；教授英語學習方法和竅門
心靈手巧
7月13日
教孩子們手抄報；體驗臉譜設計
趣味運動會
7月14日
個人運動項目；趣味團體游戲；頒獎典禮；
四史知識
7月15日
四史知識講解
心理課堂
7月16日
心理健康講解
普法小知識
7月17日
觀看普法小視頻；老師講解未成年人保護法；孩子們談感受
知識競賽
7月18日
知識有獎競答
文藝匯演
7月19日
文藝匯演；小朋友講述收獲；老師發言；頒發獎狀
自我介紹手抄報范文2
我們盼望已久的英語開放周到了，校園里張燈結彩。大榕樹上掛滿了紅燈籠和三、四年級的同學精心制作的英語賀卡，文化長廊上貼滿了五、六年級的同學精心設計的英語手抄報，還搭起了一個小舞臺，學校里煥然一新，熱鬧非凡。
今天是英語開放周的第一天。早上八點鐘，我們三至六年級的老師和同學們按順序入場。大家都在耐心的等待著。八點三十分，幾輛小轎車緩緩地駛進校園。頓時，操場上一片歡呼，人頭涌動。哇！三位高大的、黃頭發、白皮膚、藍眼睛的外籍英語教師在我校領導的陪同下進場。場上的哨聲、鼓掌聲混成一片，同學們使勁地揮動著手中的吹起棒，對外教的熱情難以言表，只好用力地揮異口同聲地喊：“Welcome to our school!”問好聲響徹云霄。外教也很有理貌地向我們揮手打招呼。
九點正的講座開始了。三位外教逐一登場，他們用標準流利的英語作了自我介紹。他們都來自美國紐約，其中一位還獲得了博士的學位。三位外教教我們學英語，還從舞臺上走下來，把麥克風對準同學們，讓我們跟著他一起讀，一起說，一起講。他聽著我們讀，還時不時豎起大拇指“Good!Good!”同學們多么想大聲喊??！緊跟著Ma Show老師拿起吉他彈起來，我們也情不自禁地跟著唱起來！這時，我們在場的師生的心情無比激動，難以用語言表達。
自我介紹手抄報范文3
2002年7月26日----7月31日，廈門大學自動化系暑期實踐小組一行7人，前往廈門同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學開展暑期社會實踐活動。在短短的6天里，我們在后埔村希望小學開展電腦培訓、科技講座、大學生活圖片展、手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽等豐富多彩的活動，并就"什么樣的社會實踐才是與人民相結合，人民所歡迎的，同時又是大學生所需要的"展開深入的調查訪問。本次活動受到我系同學和希望小學所在地的村、學校領導、學生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學們：
1、在實踐中認真學習"三個代表"的重要思想，深刻體會基層黨員干部為實踐"三個代表"作出的無私奉獻和不懈努力，進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性；
2、形成了一份詳實的關于大學生社會實踐的社會調查報告（見附件）；
3、利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，傳播科學技術和文明新風，為農村教育事業的發展和社會發展作出積極努力；
4、展現了新時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質，展示"自強不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學生生活和學術交流活動；
5、增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃經驗；
6、以學致用，深入體會農村生活，與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。
■二、總結：
A、策劃：綜合考慮 交流溝通 不斷完善 苦盡甘來
（一）、前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行
從4月份上任開始，我系2000級班兩委就希望把02年的暑期社會實踐辦好，努力為同學提供各種實踐機會，并積極聯系實踐單位。在聯系過程中，班兩委不斷的與輔導員、系學生會相關負責人交換意見，并最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、社會調查"方面。
6月初，結合教育部和團中央關于大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我系專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學，并且和后埔村澤慧中心負責人葉進社以及希望小學葉校長取得聯系。在與他們的聯系中，我們了解到：廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學，坐落在蓮花鎮的蓮花山腳下，校舍由可口可樂廈門有限責任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學，目前有在校學生200名左右。學校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營"。澤慧中心是由蓮花鎮的幾名在校大學生共同創辦的，學員主要是屬義務服務性質，已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項講座。內容有關學習、大學、人文、科技等，邀請各名校大學生與學生座談，舉辦各種比賽。我們的實踐構想得到了對方的積極回應和大力支持，雙方初步達成合作意向。
（二）、中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善
在接下來的一個多月里，我們按部就班開始活動策劃和經費申請?？紤]到我系的專業特點（計算機相關專業）、我系學生特長（對計算機有相當的了解）以及實踐單位的硬件條件（擁有17臺電腦，一個微機教室，學生對計算機有初步了解），我們初步把活動內容定在電腦培訓、科技講座、以訪談為主要方式的社會調查，活動對象為參加暑期夏令營的在校5、6年級小學生，實踐時間初定在7月初，同時面向我系00級學生開始活動的報名工作。
在準備過程中，針對希望小學的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合希望小學的暑期實踐安排和電腦室的使用，將時間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時，針對小學生的心理特點，對活動內容進行了大量的充實：把原來的電腦培訓壓縮，在此基礎上增加了手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽、大學生活圖片展等活動內容并進行了充分的準備，另外把任務分配到人，并督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。
（三）、實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進
7月26日中午2：20，實踐小組一行7人如期成行，4：00到達目的地。我們的到來受到后埔村領導和澤慧中心的熱情接待。我們向村領導通報了這幾天的實踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實踐活動，并將全力配合。在與校長聯系中我們發現，由于學校電腦室維護經費的欠缺，原定三天的上機課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是計劃和實際活動對照表： ■自動化系02暑期社會實踐總結■ 計劃實際備注活動時間7.25――7.297.27――7.31時間調整7.27上午交流會（開幕式）8:00-10:00：1、了解學校的概況、講述這五天的內容（與校長座談）；2、發給學生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；3、把學生分成四個小組，每組5個人，選出班長、小組長，負責學習和任務；4、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；5、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最后將評出一二三等獎）。熟悉學校電腦室，準備相關軟件、課件10:00-11:30見面會8:00-10:00：1、發給學生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；2、把學生分成四個小組，每組5個人，選出小組長，負責學習和任務；3、分配任務：要求學生每天堅持寫日記，寫寫自己每天所學到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報，內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報起個名字；4、說明演講比賽的事項（時間：七月三十一日上午；主題：成長的責任；人員：所有學員；最后將評出一二三等獎）。取消開幕式和熟悉電腦室7.27下午3:00-4:30講座：計算機的發展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統上課：計算機的發展歷程和基本組成；操作系統基礎知識和操作；圖片展。取消上機，把下一個項目上移7.28上午8:00-10:00講座：計算機操作系統和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統上機：演示多媒體課件；講述操作系統基本操作；熟悉操作系統。上機，把上機內容集中在一起完成7.28下午3:00-4:30講座：計算機的應用4:30-5:30熟悉操作系統上機：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機作業并現場輔導。上機，把上機內容集中在一起完成7.29上午8:00-10:00講座：計算機網絡基本知識和應用10:00-11:00熟悉操作系統上課：計算機網絡基本只是和應用；計算機應用。取消上機，把下一個項目上移7.29下午3:00-4:00求學漫談4:00-5:30趣味運動會趣味運動會。取消求學漫談7.30上午8:00-10:00講座：優秀電腦作品展示、廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等10:00-11:00熟悉操作系統上機：廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等；熟悉操作系統；布置上機作業并現場指導。按原計劃7.30下午3:00-4:30復習、計算機知識串講、觀看科技片《宇宙與人》 4:30-5:30熟悉操作系統上機：優秀電腦作品展示；穿插計算機應用；演講比賽特別輔導。取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導7.31上午8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式）8:00-11:00演講比賽：成長的責任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結（閉幕式）按原計劃7.31下午3:00告別、回校3:00告別、回校按原計劃從上表可以看出，適時調整活動安排，做到隨機應變是保證本次活動順利進行的重要保證，也是對活動組織策劃者的最大考驗。
點評：
在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系和溝通，同時強調小組成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結一次，小組所有成員對每天的活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。 B、支教：發揮優勢 形式多樣 效果顯著 支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細的了解了希望小學的辦學情況和具體的硬件條件和師資配備，同時采納小學老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學生眼界"。為此，將教學內容從"計算機發展和組成"、"操作系統"、"計算機網絡及其應用"、"計算機應用"四個部分展開，通過課堂講解和課件演示、上機操作等方式，深入淺出的向參加培訓的同學介紹了當今最先進的電腦技術及其應用，起到了開拓視野、拓展思維、增強學習動力的顯著效果。
課堂上，我們還多次插入flash演示、網頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內容，根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式，講解與操作相結合，個人操作和特別輔導相結合。通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，同學、老師好評如潮。
點評：
根據實踐單位的實際需要安排活動內容；充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷作出相應的調整；及時與學生、老師進行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。
C、交流：大學生活圖片展 演講比賽 手抄報比賽 趣味運動會 全新的體驗 自我的跨越
對于小學的老師和同學來說，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。圖片展：大南校門、西校門、嘉庚廣場、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說，小家伙們聽得如癡如醉；辯論賽、籃球賽、運動會、學術交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學校園，五彩繽紛的大學生活，小家伙們開始心馳神往！結合我們的"自家人，自家園"大學生活圖片展，小家伙們表達了他們對大學的夢想和向往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由于羞澀的緣故，學生都不敢上臺演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做說服工作并以親身經歷作示范。最后自由報名決定參加演講的10位同學。30日下午，我們對這10位同學進行了集中的培訓，同時讓他們上臺感受一下現場氣氛。31日上午的閉幕式上，雖然個別同學比較緊張，但效果還是相當突出。從自我介紹都膽戰心驚到上臺演講3分鐘，這不能不說是一個很大的跨越。
4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設計、排版、內容選擇、美工，所有的工作全部由學生自己完成。我們只是進行部分的輔導而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉土氣息和童真。
螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進……新穎的玩法，獨特的思維，趣味運動會展現了運動的另一種豐姿；熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無余。
點評：
活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運動的和諧，讓所有的人都結下了深厚的友誼，也讓學生更形象的感受團隊協作（集體）的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。
D、訪談：體會農村生活，見證"三個代表"在基層的實踐
本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進行：村領導、校領導（老師）、學生家長。
與村領導座談（附：訪談紀錄）：
村長葉根在告訴我們，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生產主要是自給自足。村里至今還沒有任何企業，因此村財收入比較單一，相對有限。但村里并不吝惜對教育的投入，1995年集資和可口可樂公司對村小學進行改造，并使其成為同安區第一所希望小學。這幾年，村兩委一直在關注和支持小學的發展，包括支持村澤慧中心的建立和開展活動，支持希望小學與可口可樂的共建，努力向上級爭取經費等。對于"三個代表"，村長認為，帶領村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環境就是對"三個代表"的最大實踐，這才是基層干部最大的目標。對于大學生的暑期社會實踐，村長認為，只要能夠給學生一種努力學習的榜樣和動力就可以了。
與校長座談（附：訪談紀錄）：
葉校長告訴我們，小學是同安區第一所希望小學，學習永遠是學校的重點與窗口，小學的文體成績在同安區是有目共睹的：教學水平中上，經常參加學區里的或是更大的各種比賽，比如少先隊的，少先中隊的，和少先大隊的各種比賽，像去年的學區運動會，小學就獲得區里第一的好成績；今年，學校的畢業生葉亞萍在初考中取得了全區第一的好成績。這些都與學校老師的刻苦勞動分不開。葉校長認為，在學校這樣的氛圍和環境下，老師們盡心盡業，刻苦教學，嚴格做好"師德師風"就是"三個代表"的充分落實與體現。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學實踐相結合，把工作常規化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對于大學生的暑期社會實踐，校長認為，只要合理安排，活動就不會給學校老師和學生帶來壓力，對于老師，雖然說難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對于老師來說，是熱烈歡迎的。而對于農村的學生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學的欲望也很強，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來學校聽講的。
與老師座談：
葉延國老師告訴我們，他們經常要在各個學校間對調。后埔村小學還算比較好的（屬平原小學），他們最遠的要到軍營等小學（離后埔村還有幾十公里），在山上待上幾個月是家常便飯，有的甚至要待一年乃至幾年。對他們來說，看著孩子們長大是心中最大的幸福。由于他在教授數學的同時還要兼任學校的電腦教師，負責整個微機教室的維護和教學工作，所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機會和大學生交流交流，以便把握當今的最新技術。
與學生家長的座談（附：訪談紀錄）：
學生葉亞萍的家長告訴我們，他家的兩個孩子都參加了我們的夏令營。對于我們的到來，他們非常歡迎。為此，雖然正值農忙，當他們都不叫孩子幫忙農活，只希望孩子能多學點知識。對于亞萍的成績，他們說順其自然，寬松的家庭環境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，好好讀書。
點評：
座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們，此次是深入農村，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對于農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務于社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。
■三、缺點與不足：
由于是第一次面對小學生開展活動，對小學生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善；由于活動規模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛煉；由于受希望小學硬件條件的限制，所以不能招收更多的學生，所以幾乎每天都要狠心的回絕學生要加入的申請；由于經費有限，所以只能去6天，只能在學生"老師，你們能多留幾天嗎？"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成為我們繼續努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。
■四、附件：
1、本次活動參加人員：
帶隊老師：洪文興（輔導員）
策劃：柯自聰、陳艷
組長：柯自聰
組員：陳艷（財務、宣傳）、黃凱偉（攝影）、葉知楠、馬驍、南書志（后勤）
自我介紹手抄報范文4
首先自我介紹一下自己的情況。我叫張俊?，我性格活潑開朗，容易與大家相處，我愿意和大家成為知心朋友，和大家一起共同努力把班級小報辦的紅紅火火。我之所以競選班級小報社社長，是因為我覺得我有能力管理好這個小報社，是因為我想讓大家通過閱讀我們的班級小報，了解更多的新聞知識，開闊同學們的視野，同時也讓大家學到更多、更好的學習方法，以提高我們班整體的學習成績。
目前我是咱們班第二大組其中一個四人小組的組長，在日常學習中，我們四人小組在我的帶領下大家學習積極性非常高，上課期間在老師提問時均能積極踴躍舉手發言，而且我們找到了好的學習方法，我們四人小組的學習成績較原來有很大的進步。
我競聘上班級小報報社社長之后，我將從以下幾個方面開展工作：
1、利用日常學習閑暇時間認真收集各種各樣的有價值的新聞材料，以便使我們的班級小報內容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。
2、和同學們一起認真研究討論，解決存在的問題，不斷改進和提高班級小報的質量，使班級小報更具知識性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級小報。
3、在班級小報上開辟好的學習方法專欄，刊登同學們好的學習經驗和方法，以供同學們參考、學習和借鑒，以此來達到提高大家學習的目的。
4、充分發揚民主，面向全班招聘班級小報采訪組、編輯組、播音組的成員，根據實際工作開展情況需要我還會再設置一個后勤組，為班級小報順利發行做好后勤保障，組織采訪組進行分組開展采訪活動，每周四下午放學后進行采訪活動，活動時按照2—3人分組進行采訪活動，采訪對象為校長、老師、班干部、各年級同學，提前想好采訪問題并把回答問題的人的意見和建議認真記錄，隨即采訪同學們最近都在討論什么，采訪后要求采訪組將采訪材料及時進行整理，然后將采訪材料交給編輯組整理、編輯，最后以手抄報的形式出版發行。
我的具體工作如下：
（一）班級小報社對外方面的協調工作
1、采訪校領導、老師以及其他班的同學時，我會事先與他們溝通好，提前約定好采訪時間及采訪大概內容。
2、及時了解班級小報發行后外部讀者對班級小報的意見和建議，并進行整理與分析，向班級小報社進行轉達，以不斷提高我們的辦報質量，以便使我們的班級小報更能吸引讀者。
（二）班級小報社對內方面的協調工作
1、在老師的指導下，做好班級小報的辦報方向和辦報質量工作，使之能真正服務于我們大家的學習，使之能成為我們大家學習的好幫手。
2、協調采訪組、編輯組、播音組、后勤組在辦報方面不順暢的地方，以提高我們的辦報效率。
3、收集班級內部同學們的意見和建議，對班級小報進行改進以提高辦報質量。
4、組織召開班級小報的日常會議，協調解決影響辦報質量和效率的問題。
如果我能成功當選，我將按照我的計劃在老師的指導和同學們的大力支持下，努力認真辦好我們的班級小報，使我們的班級小報成為大家學習的好幫手。假如我落選了，我也不會氣餒，我會認真查找自己的不足，努力提高自己的綜合能力，并不斷完善自己，而且還會積極參與辦理我們的班級小報，為我們的班級小報盡自己的綿薄之力。
希望大家大力支持我，請大家把您們神圣的一票投給我吧！
謝謝大家！
競聘人：張俊?
自我介紹手抄報范文5
一、創設“積極向上的文化氛圍” ，增添班級文化氣息
（一）我們有一個共同溫暖的家。
我們一個班有四十多名學生，每天在一起生活、學習的時間超過八小時，如何讓學生完全融入到班集體中，體會到家的溫暖，快樂安心地學習，我們做了以下工作。
1、讓我們為你過生日
全班同學圍繞著小壽星唱中、英文《生日快樂》歌，甚至一些細節學生們都想到了，包括要將最后一句歌詞稍作變動，把你（you）變為當天的小壽星的名字等。具體的方案在宣傳委員的負責下迅速出爐。每當看到或大方或羞澀的小壽星幸福的笑臉，聽到全班滿懷激情的生日歌曲的時候，我們備受感動。這是一個特別的生日，沒有盛宴，沒有鮮花，有的是真誠的祝福，有的是君子之交淡如水的儒雅。學生們普遍反映，他們感受到了集體的溫暖，有一種歸屬感，親切感 。
2、我們的笑臉
在不同時間段為全班學生照“全家福”，至于如何編排隊伍，如何給照片題詞等就交給學生去處理。通過照相，學生的幸福感得到進一步加強。
3、課前呼號
我們學校有一個課前三分鐘，該如何利用這一時間段？在學習委員的主持下，學生們積極行動起來，具體做法被順利制定出來：高唱勵志歌曲――誦讀名人名言――高喊班級口號。課前呼號展現了學生朝氣蓬勃的精神面貌，極大地鼓舞了同學們的上課激情。
（二）我的教室我做主――健康向上的教室布置
班級大門貼上《班級風采展》；黑板上方貼上警示性標語，黑板右側是作業欄；黑板的右邊是生本學習小組每周之星評比表和生本學習小組每日之星評比表，黑板的左邊是生本宣言――我的學習我做主；教室后是《生本小組手抄報》和班級宣傳欄；正對著大門的墻壁貼著各類獎狀。
（三）為對手真誠喝彩――用陽光的心態對待競爭
為了激發學生健康陽光的拼搏進取的精神，我們不但在班級內開展pk大賽 ，每個學生選定自己的競爭對手，生本小組之間也形成競爭機制，我們還在班級之間引入競爭。本學期第一次班會我們舉行了特色主題班會《在競爭中奮進》。我們打破常規的班會形式，采取競爭班級、競爭對手面對面的方式進行，將一班和二班的學生組織在一起，集中到二班參加班會。本次班會由以下環節構成：自我介紹――班級代表致歡迎辭――宣布競爭結果、贈送禮物――競爭對手交流――挑戰勝利者致辭――挑戰失敗者致辭――教師寄語。在此次班會上，老師有意識地引導學生用陽光的心態對待競爭，學生都能真誠為競爭對手喝彩。
二、用制度管人――公開透明的日常管理
（一）學生自己制定班級管理制度
開學初，對學生進行三天集中的入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》以及我們學校編寫的《學生手冊》，讓學生明白做文明學生的準則。三天后，組織學生自己制定《班級管理細則》。
（二）班長負責制
經過一個學期的培養，班干部的工作能力有了很大提高。本學期開學初就利用新課本沒到位的空擋時間做了重組班委的工作，宣布實行班長負責制。實行班長負責制以來學生變化很大，班級各項工作有聲有色地展開。我們還根據情況大膽的進行“競爭班長值周制”，作為班長負責制的又一形式，競爭班長值周制極大地調動了學生的健康競爭意識，培養了一批得力的班干部。
（三）紀檢小組值日制
為了加強對班干部特別是班長的監督，保證班長公平公正地行使自己的職權，特實行紀檢小組值日制。紀檢小組成員由班級公認的公正無私的學生組成，原則上不是班委成員。
三、用陽光的心態面對自己的錯誤，提高學生自我教育水平
（一）正視自己的錯誤
對那些屢教不改的學生，我改變教育方法，用商量的口氣，引導他們從內心反省，喚醒他們沉睡的心靈。
（二）巧借教育契機
自我介紹手抄報范文6
主題：泉城建大桃李碩，莘莘學子全運通
時間：2009年10月18日
內容：
二、 八支隊伍分為上下兩個賽區，采用八進四、半決賽、決賽淘汰制以決出最后勝利的隊伍。
三、 比賽題型分為：快速判斷5題、易難四級連對連答、快速搶答三大題型。
四、 題目內容全部來自《全運知識百科全書》，以保證題目難度的適宜性
五、 四人一隊有利于促進同學之間的合作，發揚團隊精神，有利于和諧班級的建設。
六、 比賽分冠亞季軍，獎品均為全運相關物品。
法政學院項目評審階段評分表
評審人：
主題突出（15分）
目標明確（15分）
可行性好（20分）
創意新穎（20分）
經費預算合理（10分）
日程安排得當（10分）
預期效果較佳（10分）
11
12
13
16
7
8
6
分數合計：73
項目申報二 負責人：張濤
我的愛國心
為了慶祝建國60周年，促進學院文明建設，展示學生青春風采，使學生更好地學習、繼承和發揚偉大的民族精神，培養同學們的愛國主義精神、集體主義精神及自強不息、拼搏進取的精神，面向全院學生進行演講比賽。
一、比賽日期：九月末
二、比賽地點：待定
三、比賽要求：
1、以國慶為主題，可圍繞愛國、愛校、愛家、自信、自強、理想、責任等進行選材，題目自擬，內容要求積極健康向上，表達學生的愛國之情和報國之志，突出國慶節日氛圍。
2、演講稿要自己創作，不得抄襲，聯系實際，貼近生活，時間在5—8分鐘（含自我介紹）。
3、參賽同學進行有創意的自我介紹，演講時要求舉止大方，聲情并茂。
四、獎項設定：一等獎：1名 二等獎：3名 三等獎：5名
五、評獎辦法：
1、學院將分底中高段進行評獎，演講滿分為100分。比賽成績取去掉一個最高分、去掉一個最低分后的總分。
2、評委評分標準：
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分?？偡譃?00分。
1、演講內容：35分。要求演講內容緊扣演講主題，格調積極向上。
2、語言表達：25分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。
3、形象風度：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4、綜合印象：15分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
5、由12名教師、學生會領導擔任評委，現場打分，現場評獎。
法政學院項目評審階段評分表
評審人：
主題突出（15分）
目標明確（15分）
可行性好（20分）
創意新穎（20分）
經費預算合理（10分）
日程安排得當（10分）
預期效果較佳（10分）
13
11
10
14
8
7
6
分數合計：69
項目申報三 負責人：趙兵偉
學業規劃交流會
主題：學業規劃交流會
時間:第五周星期五晚7：00—9：00
地點：外文407
項目簡介：大三是大學四年最為關鍵的一年，將來是考研、考公務員、就業等都將在這一年作出決定，并著手準備。
每個人手中有一個蘋果相互交換還是每人一個蘋果，若思想的交流則有多種思想。自己的專業和職業規劃可能讓自己頭大，若相互交流換一種思路則可能有意想不到的效果。
通過交流不僅可以對自己的未來做有益的探索，還可以加強班內交流增進同學友誼。
法政學院項目評審階段評分表
評審人：
主題突出（15分）
目標明確（15分）
可行性好（20分）
創意新穎（20分）
經費預算合理（10分）
日程安排得當（10分）
預期效果較佳（10分）
11
12
16
14
7
7
8
分數合計：75
項目申報四 負責人：趙海青
腦筋急轉彎大比拼
主 題：腦筋急轉彎大比拼
時 間：10月10晚上
項目簡介：為了活躍同學們的思維，調動大家的學習積極性，促進宿舍之間的文化交流。加強宿舍內部的凝聚力和向心力，特舉行宿舍間的腦筋急轉變化大比拼。
活動時間：10月10日晚上9：00-11：00
活動地點：課申請外文教室
活動經費：大約20元（獎品：洗潔用品如洗衣粉、洗潔精）
活動規劃：我們班共有五個宿舍，我們宿舍四個人，可做工作人員，其他四個宿舍正好四個組。由工作人員準備必答題搶答題及制定相應的積分規則。最后根據每組得分多少評出一等獎 二等獎 三等獎 四等獎，發給價值不等的洗潔用品。
我們宿舍四個人，一個人可主持活動，兩個人進行提問，一個人積分。同時，題目也由我們事先準備好。答案保密，以保證比賽公平、公正。
法政學院項目評審階段評分表
評審人：
主題突出（15分）
目標明確（15分）
可行性好（20分）
創意新穎（20分）
經費預算合理（10分）
日程安排得當（10分）
預期效果較佳（10分）
12
11
14
12
8
7
6
分數合計：70
項目申報五 負責人：王麗麗
歌頌祖國——國慶60周年征文比賽
主題：弘揚愛國主義精神，展現大學生風采
名稱：歌頌祖國——國慶60周年征文比賽
時間：9月29日晚上9：00-11：00
項目對象：法政學院全體學生
策劃:1、向各班發出通知，說明比賽時間與征文要求
2、征文要求：文體不限，1000字以上；內容健康向上，以國慶60周年為主題，歌頌祖國，回顧祖國繁榮發展歷程。用A4紙打印，于右下方標注班級、姓名、聯系方式。
法政學院項目評審階段評分表
評審人：
主題突出（15分）
目標明確（15分）
可行性好（20分）
創意新穎（20分）
經費預算合理（10分）
日程安排得當（10分）
預期效果較佳（10分）
11
11
14
13
7
8
7
分數合計：73
班級素拓活動中標項目匯總
2009——2010學年上學期
申報單位
項目名稱
項目級別
負責人
平均分
法學071
素質拓展運動
班級
董春江
96.2
法學071
專業講座
班級
92.9
法學071
慶建國六十周年系列活動之手抄報設計比賽
班級
95.5
法學072
辯論賽
班級
劉梅
93
社工071
泉城建大桃李碩，莘莘學子全運通
班級
閻輝
93.7
社工071
我的愛國心
班級
張濤
93.5
社工071
腦筋急轉彎大比拼
班級
趙海青
94.2
社工072
“頌祖國、慶華誕”演講比賽活動
班級
楊翔
93.7
法學081
紀念一二九主題愛國教育
班級
公芳宇
93.5
法學081
敞開心扉—長嘆大學生的愛情觀
班級
93.4
法學081
“天外有天”——全班同學廚藝大比拼
班級
93.3
法學081
一起學英語
班級
94.6
法學081
求知讀書知識競賽
班級
93.3
法學082
你辯，我辯，大家辯
班級
吳振
96.4
法學082
法學082第三屆趣味運動會策劃
班級
楊學文
95.6
法學082
秋天我們一起出游
班級
王玲
97
法學082
法政學院“學就大膽說出來——英語” 主題朗誦比賽
班級
李蕭
96.3
法學083
法學083“農家樂”野炊活動策劃
院級
周曉峰
96.4
法學083
法政學院第二屆“追憶似水流年”童玩節策劃書
院級
94.3
法學083
法政學院雙旦晚會策劃書
院級
94.7
社工081
社工081雙旦晚會
班級
柳正濤
97
社工081
法政學院“我愛我家”宿舍文明大賽
班級
96.6
社工082
“愛我建大”之環保衛士在行動
班級
尚正
96.8
社工082
新生成長俱樂部活動
班級
95.8
社工082
2009年大學生創業論壇
班級
95.3
社工082
夕陽紅---走進老年公寓活動
班級
97.8
社工091
珍愛生命之源 提高節水意識
班級
孫周
94
社工091
關于對社會工作這一專業認識的交流會
班級
94.5
社工092
“ 全民參與，和諧全運” 活動
班級
趙澤浩
97.8
社工092
“挑戰主持人”活動
班級
98.8
社工092
“乒來將當，活力國球”乒乓球比賽
班級
97.2
