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心雨花露范文1
1、養花是一種心情，一種生活的態度，花草皆是有靈性的，你用一種怎樣的心態和心情去侍弄它，它就會以一種怎樣的姿態回報你。
2、我喜歡花，也喜歡養花。在我的院子里錯落有致的種滿了各種各樣的花花草草，每到春暖花開的時節，爭妍斗奇，蔥蘢翠滴，無論是近觀還是遠望，那真叫一個美。
3、一個喜歡花鳥魚的人一定是對生活充滿熱情的人。
4、我不養什么名貴的花，也不養南方的花，每一株花草都像我的孩子一樣，我寵著她，愛著他。那些名貴的花草都需要溫室里的特殊照顧，我沒有那么多的時間，如果一不小心讓她生病了或是枯萎了，我會很傷心，我不愿意傷心難過。所以我大多養些容易成活，生命力旺盛的植物。像，海棠，滴水觀音，君子蘭，茉莉，探春，迎春之類的花草。它們容易養活，生命里有特別旺盛。
（來源：文章屋網 ）
心雨花露范文2
當春天來臨,大地開始了新一輪的蘇醒,所有的花像是在同一時間沸騰了起來,壓抑了一個冬天的小小的花萼。接下來小編為大家整理了花草好句，歡迎大家閱讀!
花草好句11、小青松的根盤根錯節，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的藝術品。
它的枝條千姿百態，有的挺拔直立，像一位倔強的小男孩;有的曲折蜿蜒，像一位靦腆的小姑娘;有的枝條已脫皮，那就更像一位老態龍鐘的老人了。
2、春天，花兒張開了美麗的笑臉，紅撲撲的，嫩綠的草兒在春姑娘的撫慰下探出了腦袋。
樹木長出了葉子，那么翠綠，微風吹拂下的花草樹木不停地在成長，大地上一片勃勃生機。
3、樹下是一片一望無邊的大草坪，一眼望去，像一塊綠色的地毯。
花開在草與草之間，不時散發出淡淡的清香，把蝴蝶都吸引過來了。這兒一片紫，那兒一片黃，它們是繡在地毯上的花紋呀!
4、當明媚的春天來到，春姑娘給垂柳脫去灰白色的衣裳，細長的柳條上鼓出點點嫩黃的葉芽，好像披上了一件淡綠的外套。
春風吹過，細長的柳枝在風中婀娜多姿地搖擺著，真是美麗極了。每當夏天到來時，小伙伴們都喜歡在柳樹下乘涼、做游戲。柳樹默默奉獻著它的綠蔭，為人們抵抗空氣污染。
5、大樹在夏天獻出了慈愛。
烈日下遮陽，呼嘯中擋風，全然不顧枝怎樣，葉怎樣。他心中只想著樹下的我們，流沒流汗，受沒受傷。
6、荷花的葉子，又嫩又綠是小水珠的搖籃;
荷花的葉子又大又圓，還可以給魚兒避風躲雨。荷花根粗壯有力，能舉起又大又圓的荷葉。一到夏天，荷花的花苞慢慢地綻放?？粗欢涠淝鍧嵏哐诺暮苫ǎ拖肫鹨痪渥毅懀骸俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖?！焙苫ㄩL在臟泥土里，不過開的花沒有被臟的泥土弄臟，依然光彩奪目，鮮艷美麗。
7、我們的世界綠樹成蔭，鮮花遍地，猶如人間仙境非常美麗，可有些工人為了自己的利益，被金錢蒙蔽的雙眼，濫伐木，濫開采。
我想對那些破壞地球的人說：醒醒吧!無知的人們!為了地球上的千千萬萬條生命，拯救我們的自然資源!別讓些可愛的生靈在我們這一代人手中消失!
8、楊柳披散地垂下纖細柔軟的枝條，宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發。
9、到了秋天，別的樹的樹葉已微微泛黃了，可柳樹并沒有什么變化，夏天的蟲苞似乎也沒有因為球的涼意而消失不見。
到了深秋，別的樹的樹葉已黃的發紅了，而我家門前的那棵柳樹也才有了一些變化，葉子泛黃，那些蟲苞也不知去向。葉子飄飄灑灑的紛紛落下，為大地鋪上了一層金色的地毯。有幾個大人在附近散步，他們一直在談論什么，也許是在贊嘆這美麗的風景吧!
10、大壩兩旁的楊柳，有的像是白發婆娑的老人，有的像是秀發披肩的少女，為長長的大壩，攔成一個珠簾絲垂的走廊。
花草好句2此時的天，下著雪，雪花悄無聲息地落在那棵柳樹上，柳枝上因為寒冷的冬天變得光禿禿的，不一會兒，雪花便為門前那棵柳樹披上了一層銀裝，在一片白茫茫的世界中，他似乎顯得那么孤獨。
夏天來了，樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，就像一把大大的遮陽傘，給人們帶來一片陰涼。五顏六色的花兒都盛開了，有紅的、有藍的、有粉的、有黃的，紅的似火、藍的似海、粉的似霞、黃的似金，這些花把夏天裝扮的絢麗多彩，所以夏天是彩色的。
到了秋天的時候，樹上的葉子慢慢地變黃了，涼涼的風吹過來，樹葉像蝴蝶在空中飛舞?；▋簜円猜?，到了明年春天還會長出新的花朵。
小草和花兒一樣也慢慢地枯萎了，但是我相信明年春天小草會是第一個醒來的。記得有一首詩是這樣寫的：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
秋天是金色的季節，是豐收的季節。農民伯伯辛辛苦苦地勞動終于收獲了豐碩的果實。
紅柳不矮不高，一般長到三至五米，樹身挺拔，苗條秀麗;花朵兒碎小，紅色，從春開到秋，簇擁在一起，像擠在一起的紅臉蛋，笑嘻嘻地翹首遠方。
在寒冷的冬季臘梅花開的最旺盛，下過雪后，在雪地里可以清晰的看見臘梅花的身影。臘梅花雖然在其他季節沒有被人們看到過，但是它還是無怨無悔。在最寒冷的冬季綻放自己最精彩的瞬間，為寒冷的冬季增添一份色彩。
你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎 難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?
就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。
她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
大樹在春天撒下了希望。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。大樹的精神時刻伴我們成長。
幾行衰柳，亂發似的垂掛著，了葉的枝條，在冷風里搖蕩。
花草好句31、小小的油菜花中，還散發著一種迷人的，淡淡的清香。
那清香雖不如玫瑰芬芳撲鼻，但它的香味淳樸、沁人心脾，令人聞后十分舒適。如果早晨能在這片美麗的、清香迷人的油菜花地旁讀書，可真是一種享受!
2、油菜花開在莖的頂端，一株能開好幾朵小花。
小花一朵緊挨著一朵，好像一群親密無間的好友正說著悄悄話?；ò晔蛆Z黃色的，一共有四片，花蕊也是黃的。油菜花的花莖呈青綠色，摸起來感覺嫩嫩的，仿佛一折就斷了，一副“弱不禁風”的樣子。
3、月季花的莖細長而挺拔，上面長滿了小刺，就像一把把鋒利的刀。
橢圓形的葉子鮮嫩可愛，始終透著淘氣，透著可愛。因為有了它的襯托，月季花才顯得更加純潔，更加高雅!
4、藍色風信子最能吸引我的視線，擁有著高貴的氣質。
表示感謝的紅色風信子明亮艷麗。代表著幸福的黃色風信子和淡雅的粉色風信子帶著清新的氣息，淺淺的顏色相稱起來十分和諧，浪漫。還有代表熱情的桃紅色風信子很是奪目。但無論是哪一種顏色，都讓我離不開視線。
5、有的茶花鮮花怒放。
嫩綠的葉點綴著粉紅的花。有的含苞欲放，花骨朵露出了些許紅色，好像小女孩的殷桃小嘴。有的半開不開，好像一把多彩的花傘，好看極了。
6、水仙花千姿百態：一根花枝上就有很多花兒，爭先恐后的看看這個世界。
有的還是花骨朵兒，活像小寶寶在睡覺;有的含苞欲放，正使勁地探出腦袋，打聽周圍的消息;有的才剛開，昂起那白色的臉蛋，好像在和其它幾朵花兒比美;還有的都盛開了，六片花瓣薄薄的，那白色的花瓣襯托著金杯似的花蕊，宛如一個個小姑娘在對著大家微笑呢!一片片花瓣猶如一只只白粉蝶，美麗極了!
7、每當梅花那黃色和暗紫色的花瓣向人們綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風中搖曳，散發出陣陣清香時，就令人心曠神怡。
“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風，而是凜冽刺骨的寒風;滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪;照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽，梅花經過與嚴寒風雪作斗爭才綻開美麗的花朵。
8、沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的嬌艷，更沒有水仙的芬芳，可它卻美得那么自然、那么淳樸、那么從容。
我愛，明年的這個時候我還要前來觀賞。
9、秋風中的五顏六色，有火焰一樣紅的，有雪花一樣白的，也有茄子一樣紫的……真是五彩繽紛，姹紫嫣紅。
10、白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿了梔子樹的枝頭。
有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘;有的花瓣全展開了，像一位美麗的少女;有的還是花骨朵兒，像熟睡的嬰兒。
11、只見花盆里的八朵曇花，原先柔軟下垂的筒型花托向上翹升，像白天鵝徐徐抬頭。
花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，這八朵曇花正在竟爭開放，還有十幾朵花蕾也在迎風擺動。盛開的曇花送來縷縷清香，真是沁人心脾。
花草好句4梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁……別有韻致：含苞的嬌羞欲語，脈脈含情;乍綻的瀟灑自如，落落大方;怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖。
有的嬌小玲瓏，憨態可掬，像初生嬰孩般可親;有的青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立少女般可愛;有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。
她們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或倚戲秋風，或笑傲冰雪、或昂首遠眺……奇姿異態紛呈，美不勝收。
碧綠的湖水蕩漾著水波，那片片荷葉像一張張碧綠的小傘，有的浮在水面上，微風吹過托起一顆顆晶瑩的小水珠，有的亭亭玉立地挺立在水面上。
盛開的荷花更是千姿百態，紅的像火炬，白的像雪。有的已經完全盛開，花瓣粉嫩的像嬰兒的笑臉，吐露著嫩黃的花蕊，有的含苞欲放，還有的是綠綠的小花苞。早開的荷花已經開始凋謝，花瓣零散的落下來，露出圓鼓鼓的小蓮蓬，真可愛。
在綠油油的葉叢中，月季花顯的是那么高雅，那么讓人陶醉。說它粉紅吧，又滲透出淡淡的黃色;說它黃色吧，又似乎有一種白色“蹦跳”出來。
月季花的質感只憑幾個優美的詞句是無法概括的，花瓣柔柔的、嫩嫩的，讓人忍不住去揉一揉，團一團，將它放在手心中，感受大自然帶來的奧秘。
這么多的梔子花，各有各的姿態?？纯催@一朵，很美;再看看那一朵，也很美。哇!旁邊那些梔子花好漂亮呀!只見她們兩個兩個擠在一塊兒，頭挨著頭，像一對親密無比的好朋友正說著悄悄話……
太陽花只有在見到太陽時才開花，每天太陽從東方徐徐升起時，太陽花們就爭先恐后地張開塔門的一張張笑臉。微風吹去，太陽花“搖頭晃腦”似乎在念詩，又似乎向行人點頭。
太陽花的花骨朵兒是紅色的，形狀有黃豆般的大小，和其它的花骨朵不同，短短的、圓圓的，看上去非常可愛。
月季花的花瓣姿態萬千。有的藏而不露，想睡眠中的嬰兒;有的半開半合，像害羞的小姑娘;有的迎風吐艷，就像牡丹的“縮小版”。
而有的凋謝了，但花芯卻像軍人一般挺立枝頭。月季的花芯綴滿了黃色的小顆粒，著幽雅的香氣就是從這兒散發出來的，只要聞上一聞，便能心曠神怡。
遠遠望去，一朵朵月季花就像是一群孩童正摟著媽媽的脖子撒嬌呢!
往里走，一只開屏的“孔雀”正在向人們展示著它那五彩的羽毛;一只“大公雞”，全身都是金黃色的，尖尖的嘴巴紅紅的，頭上頂著一只美麗的花冠，好像正在向人們報曉呢;還有高高的“寶塔”;開滿鮮花的“大樹”…… 看得我目不暇接，我真佩服那些能工巧匠們把打扮得這樣漂亮。
嬌滴滴的花朵，淡紫色的花粉。在正中隱藏花蕊的地方則是優雅的梅紅，放射開來的五星狀。
角的凹凸處又有一番天地，小巧可愛的黃色小圓洞，里面是嫩嫩的花蕊哩!它緊依的綠葉，有幾簇葉子，就有幾朵花兒。它們------葉與花，只屬于彼此，花凋了，葉也枯了。
花草好句51、桃林蓓蕾初綻，密密的枝丫上好像掛滿了銀色的微型的燈泡，串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。
2、各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸……傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。
看!那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團團彩球，小的像盞盞精巧的花燈。那一團團、一簇簇的，正在拔蕊怒放。菊葉經霜，已變得發紫了，誰能夠想得到呀，這秋天的山溝竟是的天下。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆!
3、那一片油菜花，種在鄉村的房前屋后，田野地頭，每到春天，它就急不可待地探頭探腦，一夜不見就會長出好幾寸，那鄉村的油菜花，金燦燦，黃橙橙，開出來就是一簇簇，一片片;
小時候我就很喜歡油菜花，經常和伙伴們在花叢里抓蝴蝶捉迷藏，卻道是：“兒童急走追黃蝶;飛入菜花無處尋”，那情景，我還記憶猶新。長大后，我就更喜歡油菜花，我從不同的角度觀察它，了解它，理解它，愛上它。
4、最美的當然是月季花了。
花瓣一層一層，緊緊地挨在一起，花蕊是淡黃色的，在花瓣的簇擁下顯得格外美麗。聽媽媽說，月季花的顏色很多，有紅的、粉的、黃的、紫的，還有綠的呢!
5、秋天來了，樹葉兒慢慢地黃了，花草逐漸凋零，惟有傲霜的卻迎著秋風怒放。
這兒一簇，那兒一叢，競相開放，姹紫嫣紅，流光溢彩，爭妍斗奇。紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像銀絲。在花叢中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一層趕著一層，向外涌去。一朵朵的像用象牙雕刻成的球，在太陽的照耀下，傲然挺立，美極了!
6、粉紅的瓣，鮮黃的芯，翠綠的葉，靜如許的月季，在細雨紛飛的季節里綻放，縷縷芬芳，欲把雨里的過往收藏。
微風輕輕地走近她的身傍，似是怕驚擾她的夢般，只是靜靜地凝望，給予她如水的清涼。
7、你知道嗎?油菜花，你的怒放不僅僅是為了美麗，你的盛開不僅僅是為了輝煌，你還有更深刻的意義，更偉大的理想，你的使命就是努力再努力直到結出豐碩飽滿的籽;
把你的枯枝燒成灰奉獻給養育你的土地。
8、鞠躬盡瘁，革命到底。
心雨花露范文3
一、工作目標
圍繞城區教育發展規劃，加大教學設備資金投入，加快教學設備配備的步伐，完善信息教育制度化管理，加強信息化教育培訓，抓好信息化教研和課題研究工作，加大教育宣傳的力度。使今年城區信息化教育工作有更大的突破，教研工作取得更輝煌的成績，教師信息素養繼續得到提高，學校教學設備配備更現代化，學?！捌諏崱迸鋫溥_到新配備標準。
二、工作思路
（一）繼續開展教育信息化教研工作，爭取在信息技術與學科教學整合工作上有更大的突破，在信息技術學科教研工作上有所創新，在信息化教育課題研究工作上取得更顯著的成績。
（二）認真組織開展教師信息化培訓活動，使信息技術學科教師的信息素養和執教能力有更大的提高，現代教育手段在各學科教師的課堂教學中的普及程度更廣。
（三）認真做好教學設備配備工作，使學校的辦學條件進一步得到改善。
（四）強化教育信息化管理，完善各項管理制度
（五）認真做好教育宣傳工作，大力宣傳教育工作中的新人新事。
三、工作措施
（一）信息化教研工作
1、信息技術與學科整合教研工作。繼續組織開展信息技術與學科整合教研活動，選拔優秀教師參加市、自治區、國家級課堂教學比賽。月份組織一次城區級小學信息技術與學科整合課堂教學比賽。月份組織一次優秀課例展示。
2、信息技術學科教研活動。每學期組織信息技術學科教師開展一次集體備課活動，讓承擔集體備課活動的學校安排一節公開課，讓教師聽評課。（我們將另行制訂具體活動方案，分中學和小學活動兩部分，每學期制訂一次活動方案）
3、農村遠程教育教研工作。繼續組織開展農村遠程教育教研活動，組織農村遠程教育項目學校教師參加課堂教學比賽活動，并參與觀摩優秀課例和評課活動。我們將在上半年組織一次觀摩優秀課例活動和評課活動，下半年組織一次農村遠程教育課堂教學比賽。
4、信息化教育課題研究工作。繼續爭取并承擔更多信息化教育研究課題，以課題研究推動城區信息化教育向前發展，以論文比賽提高師資隊伍的信息素養。我們將重點抓好中央電教館重點課題“教育部-微軟（中國）‘攜手助學’項目”的研究工作，組織開展一至兩次信息化教育論文比賽、開展一次課件制作比賽活動。
（二）培訓工作
繼續抓好信息化教育培訓工作，配合市組織信息技術學科教師、農村遠程教育項目學校教師、信息技術與學科整合骨干教師參加培訓。我們將于、月份舉辦一個課件制作培訓班，培養城區各校課件制作人才，舉辦一次信息技術與學科整合課堂教學設計培訓。
（三）教學設備配備工作
1、電教設備配備工作。通過調研、實地檢查等方式，了解學校教學電腦、多媒體電教室、網絡設備、廣播設備的配備情況、損耗及管理等情況，及時發現問題，科學有效的為學校配備急需的電教設備。
2、普教實驗器材配備工作。通過調研、實地檢查等方式，了解學校理科實驗儀器、音樂器材、美術器材、體育器材及設施、圖書等器材及實驗室等設施的配備情況、損耗及管理情況，科學有效地利用中央、自治區普教實驗器材專項資金為學校配備實驗教學器材，爭取更多的學校達到國家新配備標準。
（四）信息化教育管理和“普實”工作
繼續完善學校信息化教育的各項管理制度，重點抓學校功能室的管理工作，嚴查學校實驗開出率達標工作，對于在功能管理和實驗教學工作成績突出的學校進行表彰和獎勵。加強省級、國家級現代教育技術實驗學校的管理，督促其開展相關教研和課題實驗活動。
（五）中考理化實驗操作考試工作
配合市招生考試院做好今年月份的中考理化實驗操作考試工作，制訂科學可行的考試計劃，科學合理地設置考點，盡量做到考生能就近參加考試，保證考生在考試期間的人身財產安全，備足考試所需實驗儀器和藥品，保證考試工作能順利地進行。
（六）教育宣傳工作
1、認真執行教育宣傳工作的各項規章制度，進一步加強制度化建設，嚴格按照規定的工作程序開展教育新聞宣傳，確保教育新聞宣傳工作規范、有序開展，要根據新形勢、新任務的要求，積極推進教育宣傳工作長效機制建設，將創新貫穿于教育宣傳工作全過程，不斷開創新局面。引入創新的理念，以學校團隊為單位扎實開展工作，充分利用宣傳工作專業化、信息化，掌握創新的工作方法，提高思想宣傳工作效率。
心雨花露范文4
無論是從國家宏觀層面還是中國經濟發展現實來說，我們都應發展好我國的信息產業，并以信息化帶動工業化，全面、深刻貫徹黨的號召。發展出一條中國特色的新型工業化發展之路，促進我國全面建成小康社會的前進步伐。
我國工業化發展現狀
改革開放30年來，我國工業化在建設過程中得到了飛速的發展。然而我國的工業化進程仍然處于發展階段，還沒有完全實現，并且離新型工業化階段還有一大段距離，這是我國當前工業化發展的狀態。和新型工業化國家比較，我國新型工業化的發展還存在一定的差距，具體表現在以下幾方面。
首先，我國的工業總值占世界比例較小。有關數據調查顯示，1999年我國的第二產業產值僅僅占世界總產值的5%左右，名列第四；2001年，我國僅有11家企業排名進入了世界500強，并且這11家企業中沒有一家列于世界前列。更為嚴重的是這11家企業里沒有一家工業制造企業。由此可見，我國在工業化發展上還很薄弱。
其次，我國工業產業的產物種類不多，并且相比于其他國家來說工業產物的檔次不高。我國工業化產業產品面臨著有數量沒質量的嚴重問題。和從國外進口的商品比較，我國出口的工業產品普遍價格低廉，這就導致我國工業產業值難提高的問題。據調查，在1998年中國大陸僅有青島啤酒一家企業位于亞洲前50家品牌，這說明我國工業產業不僅種類不多、檔次不夠外，還缺少世界知名品牌。在2001年我國只有海爾集團闖進了世界知名企業前100名行列，有些產品雖然是中國生產制造的，但是只有貼上國外的標簽才能在國外暢銷，這造成了中國工業產業產品對國外品牌的嚴重的依賴性。
最后，我國的工業化領域企業的規模不大，并且我國的工業產值占世界總產值比重很小。例如1999年，我國汽車的銷售產量僅占世界的3.6%，這導致我國工業產業的排名遠遠低于美國、日本，并且我國沒有進入世界工業企業前500名。我國雖然地大物博，稱得上是經濟大國，但是我國距離經濟強國仍存在比較大的差距。我國是世界上最大的紡織品制造國家，并且相比于其他發達國家，我國還是紡織品產品出口最大的國家。盡管如此，我國仍遠遠落后于美國、英國、法國等發達國家，包括中國在內的發展中國家沒有一個國家位列于世界前20名紡織國家名列。這向我們敲響了警鐘，即我國雖然屬于經濟大國，但我國絕不屬于經濟強國。所以，相比于其他發達國家來說，我國的工業化產業只能稱得上是世界產品的加工廠。因為我國的工業化領域企業的規模不大，所以，我國只能處在多國合作生產產業中的最后工作線上。這大大地降低了我國的產品利潤，嚴重影響了我國的工業生產產值。
綜上所述，我國的工業化水平在企業規模、技術規模、工業產品質量、工業化素養等方面和發達國家相比還存在很大的差距。目前，我國工業化的整體競爭力還很弱，要想將我國工業化發展成新型工業化還需在多方面做出很大的努力。
信息化推動工業化發展的必要性
為解決我國工業化發展落后，同時為引導我國向新型工業化方向發展，必須處理好信息化產業和工業化產業兩者之間的關系。利用信息化的發展推動工業化的發展，同時發展好我國的信息產業。從而把我國的經濟推向更高的發展階段，促進我國全面建成小康社會的建設步伐。因此，用信息化發展推動工業化的發展具有很大的必要性。
信息化為什么能推動工業化的發展？原因主要包括以下幾方面。第一，我國的資源能夠通過信息化方式得到全面高效的配置，從而我國的勞動生產率將會得到大范圍的提升。第二，如今是網絡化時代，信息化恰好通過網絡途徑將我國工業產業的產品推廣到世界的舞臺，這將極大地促進我國工業化產品迅速地走向世界，提高我國工業化生產總值。第三，信息化元素的加入將給我國工業化產業帶來一場革命性的技術改革和工業領域結構性改革。世界的政治、經濟、文化等各個領域都受到了信息化發展方式的洗禮，并且世界經濟體制和增長方式等都產生了巨大的改變。信息化的到來對于工業化來說不僅僅是形式上的更新，更是影響了工業化領域技術性的變革。這種革命性的變革，極大地推動了我國工業化企業在技術創新和管理領域的改革，大大地加快了我國向新型工業化方向發展的步伐。
發展中國家經濟發展要想躋身于世界經濟之林，信息化的發展必不可少?，F代工業化的發展如果沒有網絡技術的加入，沒有互聯網的加入將稱不上新型的工業現代化，更不可能實現工業現代化。只用通過將信息化引入工業化發展中，對通過先進的、科學的信息化手段對傳統的工業化產業進行改革，才能將傳統的工業化企業發展為適應世界發展所需的新型工業化企業，從而推動經濟的發展。
信息化推動工業化生產管理的意義
首先，信息化推動工業化發展的管理方式是社會經濟穩定迅速發展的良好助力劑。2016年，我國已進入全面建成小康社會的決勝階段，所以必須為我國社會經濟穩定迅速發展注入新鮮元素，其中信息化技術便是其中之一。當今世界諸多國家借助信息化技術不斷提高自己的國際競爭力，擁有世界先進的高科技技術，因此信息化技術已經成為了促進社會經濟增長不可或缺的一部分。信息化技術通過快速、互通的互聯網技術拉近了各國之間貿易的交流，帶動了各國貿易出口量和進口量。通過信息化技術各國能夠快捷方便的了解掌握世界經濟的發展走向，為各國根據市場變化調整經濟發展戰略提供了便捷方式，從而有效地促進了社會經濟的發展。
其次，信息化推動工業化發展的管理方式是提高我國整體生產力水平的有效途徑。通過信息化手段，我國的文化、技術等可以快速推廣到世界其他國家，同時世界其他國家的先進的科學技術、先進文化也會通過信息技術快速流傳到我國。進而通過信息化技術促進我國和世界各個國家進行技術、文化等的交流，促進我國社會經濟的整體發展，并使社會各類資源得到有效利用，進而促進社會生產力的發展。信息化技術的到來帶動了我國新生產領域的出現，如光電子領域、電子商務領域等，因此為社會創造了巨大的市場需求和勞動力需求，帶動了我國勞動力市場的發展。信息化推動工業化發展的管理方式能有效快速地將我國的生產力推向新的發展水平。
最后，信息化推動工業化發展的管理方式是調整我國經濟內部各類產業的構成及其比例關系的有效手段。通過信息化推動傳統的工業化發展策略能為傳統的工業化產業向新型的工業化產業轉型提供堅實穩固的技術支持，進而提升我國工業化甚至整個生產領域的科技水平，實現傳統工業化向新型化工業的成功轉型。
信息化推動工業化生產管理方法
加快信息化產業的發展步伐。要想發揮好信息化推動工業化的快速發展，首先要做到加快信息化產業的發展步伐，用先進的信息化產業帶動傳統工業化產業的發展。從而將傳統的工業化成功轉型成新型的工業化。通過建造信息高速公路和實現電信網、廣播電視網、互聯網三網融合等手段，加快信息化產業的發展步伐，為信息化推動工業化的發展奠定良好的基礎。加快信息化領域基礎設施的建設，尤其是“軟信息”的建設。目前，我國已有良好的硬件基礎設施基礎，然而軟件基礎設施仍處于起步階段，需要投入大量的人力、財力加大軟件基礎設施建設。只有“軟信息”和“硬信息”都發展好，才能更好地為信息化推動工業化的發展奠定牢固的發展基礎。
通過信息技術手段變革傳統工業產業。我國加入了大量的人力、物力和財力來建設信息化產業，因此我們應發揮好通過信息技術手段來對傳統的工業產業進行變革。從而促進傳統的工業產業向新型工業產業發展，整改傳統工業產業結構和生產技術，將我國的工業化發展推到一個新的發展平臺，提升我國的經濟實力和經濟競爭力。通過信息技術手段豐富我國工業領域的產品、提高工業產品的質量、提高工業產品的出口率，從而拉大世界對我國工業產品的需求，提高我國工業產品的出口利潤，促進我國經濟的有效增長。
心雨花露范文5
關鍵詞：信息化教育；網絡教學平臺；發展策略
中圖分類號：G201 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2013）23-0009-04
新世紀，特別是2010年以來，實現信息化教育的呼聲越來越高，在國家出臺的一系列相關政策中也將信息化教育置于十分重要的位置。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規劃綱要》）中明確指出：“信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視”。[1]它將信息化專門列為一章，作為教育改革的十項重點區域之一。隨后為全面落實《教育規劃綱要》，教育部又出臺了《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》就教育信息化從總體戰略、發展任務、行動計劃、保障措施和實施等方面進行了詳細的闡述，并且成立“教育部信息化領導小組”，領導小組下設教育信息化推進辦公室，作為領導小組的辦事機構，負責教育信息化的具體推進工作。從學校層面來講，隨著高校本科教學改革地不斷深入、小班化教學的不斷推進以及本科教育支持與管理系統的投入使用，學校信息化教育工作已得到深入發展。
為認清高校信息化教育現狀、理清發展思路，從而科學提出推進高校信息化教育發展的基本策略，本文結合信息化教育的相關理論，從信息化教育的發展、現狀及存在的問題等方面出發，探討了信息化教育的發展策略。
一、信息化教育的發展與現狀
高等學校的信息化教育是在電化教育的基礎上發展而來的，國內高等學校開展電化教育相對較早。自上世紀20年代開始，就有部分學校開始利用電影、掛圖、模型、幻燈等教學媒體開展教學，到20世紀80年代電影、錄像、幻燈、投影教學都已達到很高的水平，這對解決當時教學資源短缺、教學方法單一等問題起到舉足輕重的作用。近年來在各方的共同努力下實現了從電化教育到信息化教育的成功轉型，信息化教育得到全面的發展，其發展主要體現在校園網的建設、多媒體教室的建設與管理、網絡教學平臺的建設、相關教學資源的建設與積累以及信息化教學手段的不斷嘗試等方面，具體如下：
1.基本實現校園網全面覆蓋
校園網的建設包括無線網絡和有線網絡，自從上世紀90年代開始，部分學校就開始了校園網一期工程的建設，經過各方的共同努力，一期工程順利完成，基本上實現了E-mail、FTP、Telnet、WWW、BBS等網絡服務功能。進入21世紀以來，部分學校又啟動了“西部大學校園計算機網建設工程”，加強信息整合與利用，豐富網絡信息，著力構建數字化校園。截至目前部分學校重點公共區域均實現了無線網絡（WLAN）覆蓋，能夠滿足筆記本電腦、智能手機（蘋果、安卓等）、平板電腦等設備的無線接入，有效地擴大了校園網的覆蓋范圍和接入方式，促進了校園網的應用和發展，提高了網絡應用的及時性和靈活性。
2.現代化教室的建設與管理
為適應信息化條件下的課堂教學，絕大多數高校建設了各式各樣現代化教室?？傮w來說，現代化教室建設的成就主要包括以下幾個方面：（1）多媒體教室的建設已初具規模，大部分學校教室都安裝了多媒體計算機、高清晰投影和無線話筒等多媒體設備。（2）部分學校已安裝了自動錄播系統，通過該系統教師可以便捷地錄制課堂教學視頻，并進行網絡資源共享，從而讓知識共享成為可能。（3）交互式多媒體教室建設卓有成效，交互式多媒體教室主要包括交互式電子白板、交互式電視等設備，其建設進一步增強了師生間的互動，提高了教學效率。
3.網絡教學平臺的建設
目前，很多高校都已建設了網絡教學平臺，這為教師在數字化網絡環境中進行課程建設、教與學互動以及教學過程管理提供了便利，同時也促進高等學校優質教學資源共建共享與教學方式的改革。與此同時，網絡教學平臺的建立也為學習者提供了多元化的學習渠道，使得學習者在網絡環境下進行協作與探究學習成為可能。
4.信息化教學資源的建設和積累
經過多年的教學實踐，高等學校信息化教學資源的建設已初具規模。主要包括：（1）精品課程的建設，截至目前高等學校已建設了大量國家級、省級及校級精品課程，這些課程都具有豐富的視頻資源和文本材料。（2）社會性網絡教學平臺的利用，部分教師利用社會性網絡教學平臺自主開展了網絡環境下的教學，已經建設了大量優質教學資源。（3）國家精品開放課程的建設，隨著國家精品視頻公開課和精品資源共享課的建設，部分學校已經擁有了國家級精品視頻公開課。另外，精品資源共享課的建設也正在系統、有序地推進。
5.信息化教學手段的應用
信息化教學手段的應用是信息化教育工作推進重要因素，高等學校在利用信息化手段進行教學過程中進行著不斷的嘗試。（1）網絡環境下的教學。部分高校教師利用網絡教學平臺建立了自己的課程，開展了網絡環境下的教學，方便學生在線學習。（2）課堂投票互動系統的應用。近年來課堂投票互動系統逐步在各大高校進行了推廣與應用，其應用增強了課堂教學中師生的互動與反饋，大大提高了教學效率。（3）電子白板等交互式媒體的使用。隨著交互式電子白板、交互電視等新型教學媒體在中小學的成功應用，部分高校也開始注重這類媒體在小班化教學等過程中的使用。
二、存在的問題
通過上述現狀梳理，了解到截至目前部分高等學校信息化教學已初具規模，同時我們也看到在信息化教學過程中仍然存在教師教學理念和方法落后，技術條件不成熟、不穩定，管理、使用混亂等諸多問題。
1.部分教師的教學理念和方法落后
受多年傳統教學方式的影響，部分教師很難接受信息化教學，有的教師甚至認為，在信息化環境下開展教學只是形式的改變，只是個花樣，對提高教學質量并無明顯作用。加之利用信息技術手段教學，需要教師掌握一些新的技術和方法，這也是阻礙他們使用信息化手段的一個重要因素。另外，信息化教學的開展不僅需要網絡、教育平臺等硬件設施的支持，更應該注重信息化教育理論水平的支撐作用，以及信息化教學的設計、信息化教學方法的運用等方面。目前大部分高校教師都忙于教學、科研等方面，很少有時間去了解信息化教學的理論，更沒有時間和精力來實踐信息化教學。
2.規劃不合理，軟硬件建設不完善
信息化教學手段在使用初期必然存在一定的問題，如設計的合理性、系統運行的穩定性等，具體如下：（1）校園網使用過程中的問題。目前，雖然已實現了校園網的全面覆蓋，但由于部分區域網速太慢，這在很大程度上影響了教師使用信息技術的積極性。（2）課程設計缺陷。近年來信息化課程建設的一個重要工程是精品課程的建設，它的建設對推進教學信息化工作的進程具有巨大的作用。同時我們也看到精品課程的建設和使用存在許多問題：首先，課程建設標準不統一，維護更新比較慢，很多課程都沒有互動模塊，師生難以共同參與到網絡學習過程中來；其次，精品課程的建設缺乏有效的信息化教學設計，使得精品課程應用率比較低。
3.目標不明確，缺乏長效使用機制
高等學校教育信息化發展的結果是實現信息化教育，即達到信息技術與教育的高度融合、創新。[2]要實現這樣的結果，信息化教育手段必須要持續、高效地應用下去。當前信息化教育給學者的總體印象是：一旦有項目或任務推動的時候，教師或教育支持者可能會利用信息技術進行教學，然而當這一項目或任務結束之后，很多老師還會回到以前的傳統教學中。這雖然在一定程度上實現了資源的積累和信息化教育水平的提升，但從長遠角度來看其發展具有間斷性，難以形成長效的信息化教育使用機制，阻礙了信息化教學工作推進的效率。
4.缺乏理論指導，難以深度融合
信息化教育工作的開展是在信息化理論的指導下系統推進的過程。只有將現代教育思想和理論深入融入現代信息技術，才能實現真正的信息化教育。因此，現代教育思想和理論對信息化教育工作的指導是必不可少的。我國著名電化教育家南國農認為信息化教育是：現代教育思想和理論乘以現代信息技術，這兩個因素缺一不可，如圖所示。[3]
當前部分高校的信息化教學只停留在淺層的機械式應用層面，在信息化教學的開展過程中很少考慮相應教育理論的指導。教師在課堂教學過程中使用最多的是演示文稿的展示功能，這也只是黑板的轉移，沒有實現技術的深度融合。一些網絡課堂也只是學生單向的觀看，教師很少利用信息技術手段來加強師生互動，幾乎沒有教師通過信息化手段鍛煉學生動手操作能力、探究能力和協作能力等。因此在信息化教育開展過程中，信息化教育理論與信息技術的融合顯得特別重要。
5.支持體系不完善，缺乏對教師的引導和支持
傳統信息化教學手段推廣的方法主要是教師培訓，通過教師培訓我校在推廣信息化教育手段方面也取得了令人滿意的成績。同時我們看到由于專業背景、個人素養等方面的因素，很多教師缺乏相關信息化課程建設的理論基礎和技術。加之高校教師都具有較重的科研任務，他們很少有時間和精力來嘗試運用信息化手段進行教學。所以，通過教師培訓在信息化教育手段推廣初期效果較好，但難以推動信息技術與課程的深度融合。因此，在推動教育信息化工作深入開展的時候，相關教輔部門對教師的引導和支持顯得尤為重要。當前，還沒有相應的措施或機制來鼓勵掌握信息化教育理念和技術的教輔人員直接參與到指導教師進行信息化教學的實踐中來。
三、推動信息化教育發展策略
在分析信息化教育現狀的基礎上，針對當前信息化教育工作推進過程中存在的問題，結合信息化教育相關理論，筆者從助教團隊建設、政策支持、教輔單位管理、信息化教育研究及評估等方面提出信息化教育的基本策略。
1.加強助教團隊建設，增強信息化教育的師資隊伍
實踐證明，讓學生參與學習活動的開展、管理不僅高效，而且對學生本身也是極大的鍛煉。近年來助教團隊的建設越來越受到各高校的重視，并且在助教團隊的建設方面已經取得了一定的成績。調查發現，當前助教的工作主要是協助教師的日常工作，在推動某門課程信息化進程中的作用并不明顯。為提高助教對信息化教學支持，筆者認為助教團隊的建設應從如下方面予以加強：首先，大力加強信息化教育培訓工作，提高助教的信息化教學協助能力。其次，通過任務驅動，促進助教直接參與信息化教學過程。在信息化環境下開展教學的過程中，教師可以給助教安排一定的任務，包括：協助教師進行信息化教學的設計、幫助教師信息化教學的實施、組織學生進行信息化環境下的學習等方面。第三，將助教支持教師信息化教學的工作量納入考核指標，以提高助教的工作積極性。
2.加強政策的支持和引導，營造信息化教育的環境和氛圍
近年來國家出臺了一系列政策和措施來推進信息化教育工作的進程，為落實這些政策，學校需從如下方面做起：首先，學校需根據國家相關政策，結合自身需求制定相應適合學校條件的信息化教育政策。其次，設置專門的領導班子來領導和督促信息化教育政策的開展和落實工作。第三，組建相關政策落實的團隊，通過團隊協作完成具體工作。第四，校方出臺相應的激勵措施，鼓勵教師使用信息化手段進行授課。第五，加強校內相關部門間的溝通與協作、確保教師在信息化教學開展各個環節暢通無阻。
3.加強相關輔助單位的建設與管理，為信息化教育提供相應支持
信息化教育輔助單位為信息化教學的開展提供了技術、方法和理論等方面的支持，它在教學過程中的作用日益增強。具體來說，信息化教育輔助單位的建設應注重如下方面：首先，注重教輔人才的專業性，相關教輔人員應不僅掌握信息化教學的理論，也要熟悉當前主流的信息化教學的方法與技術，他們將帶領教師進行信息化教育工作的推進。其次，發揮學校現代教育技術中心的作用，它是學校研究和推廣信息化教學手段的核心單位，學校需給以高度重視與支持。第三，加強現代教育技術人員與教師的協調配合工作，促進教師和現教人員的緊密聯系，讓他們更多的輔助教師進行信息化教學的設計與實施。第四，通過增設信息化教學選修課程，讓學生掌握更多的信息化教學知識，同時，加深大家對信息化教育工作者的了解。
4.加大信息化教育研究力度，探究適合學校特色的信息化教育
在教育信息化的發展過程中，信息化教學手段的推廣及改進是信息化教育者的重要工作。在此，筆者提出在推廣中研究、在研究中推廣的策略。比如，在教學互動系統的推廣過程中，首先可以通過立項，建立專門的課題組，在研究該課題的同時將其推廣至相應的學習者；其次，通過項目研究，發現存在的問題，為后續的改進工作提供依據。筆者認為，只有將推廣中的研究與研究中的推廣緊密結合，才能更好地將信息技術融入到具體的教學活動中去；只有通過推廣中的研究和研究中的推廣，才能使信息技術深入融入到教學活動中；只有認清本校特色，明確當前需求，才能有目的、有針對性的進行信息化教育工作的開展。因此，通過研究、探索，尋找適合本校特色的信息化教育模式顯得特別重要。
5.加強評估機制建設，促進信息化教育長效、有序發展
長效、有序的發展是信息化教育成敗的關鍵，而相關評價機制的建設對于促進信息化教育長效、有序發展具有重要作用。當前我國對教育信息化評價的研究主要集中在指標體系的構建和測評方法兩個方面。[4]結合高校信息化教育特點，對信息化教育的評估需從如下方面開展。首先，重視現狀評估，通過調研了解當前各校信息化教育的發展現狀及存在的問題，從而有針對性地提出解決方案。其次，加強評估與監督工作，對信息化教學過程進行實時的評估與監督，并及時反饋某階段的工作成果。第三，有效開展整體評估，對某階段的工作成果與不足進行全方位的評價與總結，針對不足提出相應的改進措施，從而進一步完善信息化教育。
四、結束語
信息化教育策略的研究是一個老生常談的話題，由于信息技術發展水平的不同，因此在不同時期呈現出不同的信息化教育策略。當前高校信息化教育正處在快速成長和轉型的關鍵時期，此時探討信息化教育進一步發展的策略十分必要。教育改革的實施是一個漫長而艱辛的過程，信息化教育工作的推進更是任重道遠。在新形勢下面對信息技術的日新月異，如何更好地將信息技術融入教學活動是信息化教育工作者需重點解決的問題。本文通過對新形勢下高校信息化教育的發展現狀進行梳理，分析其存在的問題，從而提出信息化教育的推進策略，旨在為信息化教育工作者提供一種新的思路。
參考文獻：
[1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要工作小組辦公室.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）[N].中國教育報，2010-07-30（1～3）.
[2]周紅春.高校教育信息化的新發展：信息化教育――我國高校教育信息化試點學校建設的啟示[J].電化教育研究，2012（09）.
心雨花露范文6
關鍵詞：檔案；信息化建設；檔案管理
從最近幾年社會的發展形式來看，信息化技術處速發展階段，“互聯網+”時代已經到來。不同的行業處于這種大環境之下認識到信息技術的重要性，把這項技術廣泛的應用到實踐中來，檔案管理行業也順應時展，加強對信息技術的運用。檔案在現實社會中具有重要價值和作用，不論是企事業單位還是政府機關是否能夠正常運行，都離不開完整的檔案資料。由此可知在我國目前階段，檔案管理是發展過程中為不可缺少的關鍵環節。在我國信息化發展過程中，電子政務所占地位越來越重要，為檔案管理信息化發展奠定了基礎。但是我們也要看到，檔案管理信息化建設是一項綜合性較強的工作，這個過程是漫長而艱難的，而且需要不斷的創新。
1分析現階段我國檔案管理信息化發展中的問題
1.1檔案管理的安全意識對其創新性造成了一定的阻礙
不論處于哪個時期，檔案管理都具有重要意義，不同的歷史時期具有不同的作用。傳統的檔案管理模式已逐漸被淘汰，現化化的檔案管理模式正在完善之中。我們要看到信息化處速發展之中，檔案管理事業則不可避免的受到巨大的沖擊。但是檔案管理體系卻存在著較多的問題，不能與我國社會同步發展。可以看到檔案管理雖然處于信息化發展階段，很多問題亟待解決。由此可知實現檔案管理信息化的過程是復雜的，在管理創新與傳統檔案管理之間存在的矛盾，需要采取有效的措施予以解決。傳統的檔案管理目的是明確的，即為了快速查詢檔案和保障檔案的安全性。但在歷史檔案管理中實現這一目標的難度較大，這對我國現階段檔案管理提出更高的要求，即必須具有多元性。
1.2目前在檔案信息化管理方面有待實現標準化和法治化
客觀的看待我國現階段檔案管理的問題，顯然信息化程度不足的情況一直沒有解決，檔案使用范圍有限，資源沒有實現共享，究其原因主要集中在以下三個方面：①由于管理方式與體系上的制約，不同的檔案管理部門之間并未形成統一的標準。而從我國政府部門的情況來看，對于檔案管理也沒有形成規范化的體系，檔案管理處于分散狀態，不同部門在管理檔案時所執行的政策是不同的，甚至出現矛盾和沖突之處。②從具體情況來看，政府級別不同或者部門不同，對于檔案信息化管理的內容也各不相同，有不協調的情況存在。③我們所處的時代信息化技術飛速發展，而且處于動態變化之中，這對系統建設提出更高的要求，時效性較強，如果失去時效性將會不利于平臺的建設。
1.3檔案管理應對電子政務更高要求的挑戰
電子政務建設正處于關鍵時期，從其內容來看復雜性較高，具有鮮明的時代性。但要認識辦公自動化等雖然重要，但并不僅僅局限于此。首先，我國電子政務系統并非獨立存在，而是與國際互聯網接軌，功能性較強，能夠滿足社會和公眾服務的需求，并且還要履行政府職能。而早期的OA系統應用目標則是建立在政府專用的網絡之上，服務也只限于自身業務。而電子政務則以計算機網絡為媒介，其目標是為社會和公眾服務。電子政務系統是由多個系統共同組成的，檔案管理系統是不可缺少的重要環節。由此可知電子政務是檔案管理信息系統的構建的基礎。與傳統檔案管理信息系統相比較后確定了檔案管理信息化系統建設的內容，必須要處理好以下兩個方面的問題：①安全系統。要增加相的功能，可授權和信任模塊是必不可少的。②建立自動備份系統。為了避免出現信息丟失的情況，包括電子檔案在內的所有檔案內容都要備份，即使網絡和數據庫出現故障，信息也不會丟失。
2加強檔案管理信息化建設的路徑
2.1加強檔案數字化資源建設
為了把高質量的信息化服務提供給社會和需要者，對于檔案數字化資源建設工作必須要予以高度重視。檔案館的基礎軟硬件設施必須要完備，并且把現代多媒體、3D等高科技技術應用于其中，使紙質檔案信息資料逐漸實現電子化，并構建出立體展示平臺，具有多方位多功能，可以提供視覺、聽覺等不同的試聽感受，數字化資料文獻更加具有帶入感和真實性，提供的信息化服務具有更強的吸引力，更加全面和完善。需求者不受時間和空間的限制登陸到網絡平臺，即可完成對所需檔案資料的查詢。
2.2轉變傳統檔案管理模式，強化檔案信息化管理手段
為了使檔案信息化應用達到較高的效率，企業要予以重視，加強對相關工作人員的培訓，使他們的思想觀念發生變化，調整服務態度，構建更加合理的管理模式，調整傳統的檔案管理思想，提高應變能力，形成主動服務的意識。要認識到我們處于信息技術迅速發展的時期，作為檔案管理人員要提高自身的綜合素質和水平，具有較高的時事熱點信息的搜索能力，并且還要提高整合力度，主動提供資源信息，檔案信息管理向著科技術和現代化的方向發展，把更具價值的信息內容提供給社會。還要注意的是企業在進行檔案信息化管理建設時，要把電子軟件應用于其中，對信息內容進行有效的檢索，使檔案管理更具規范性，增強檔案管理的安全性和使用的有效性。
2.3根據檔案館職能的變化進行機構改革
由于社會的發展，檔案館的職能也隨之處于動態變化之中，很多環節需要調整和更新，這對管理人員提出更高的要求，要順應時代的變化和要求，對機構設置進行調整，并完成新的功能定位。為公眾提供收集、查詢、制作、閱讀、整理、機構管理等服務。在部門機構創新改革過程中，要處理好人員調整的問題，創造出功能更加完善的工作平臺，使檔案管理工作人員能夠利用平臺為社會公眾提供高質量的服務。綜上所述，關于檔案信息化建設的重要性已達成共識，要轉變傳統檔案管理的思想，使資源的作用得到更大的發揮，提高檔案管理能力。我們的社會不斷的發展進步，對檔案信息資源領域的開發具有積極的帶動作用，從發展的角度來看，即檔案信息要發揮出更大的作用，更好的利用檔案信息資源。為了實現此目標，必須要提高服務水平，使檔案管理工作邁上更高的臺階，走向信息化、數字化的發展之路。
參考文獻
[1]李曉琳，王艷華.關于檔案信息化建設與檔案管理的探索[J].企業改革與管理，2016，14（5）：115-116.