前言：中文期刊網精心挑選了體會范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
體會范文1
風撕著樹老人的日歷，我聽到它們落地時那一聲聲嘆息。那片片的日歷該是樹老人的段段記憶吧？那么，在我的記憶長河中，是否也有那片片日歷呢？
黃昏的陰影輕輕地飄散在馬路上。我在馬路邊閑逛，一對母子引起了我的注意。他們被朱砂似的夕照渲染得猶如醉人的酡顏。這時母親緊緊地拉住兒子的手。一刻也不放松。那一瞬間，我看到了無私的愛。她的普遍導致了她的普通，她的平淡無奇使人們忽視甚至輕視了她內在的偉大，她的寬容無爭使人們忽略了對她的品味與理解，體貼與珍視。驀地，我心頭一熱。
那天早晨，推開窗子，嫻雅淡紫的牽?；ū闩澜业呐P房，它帶著露水滋潤過的清新，和著金色的陽光，折射出一抹動人的晶瑩。我看見路邊有兩個小女孩手拉著手說說笑笑向前走去。在不經意間流露出純潔的友誼。如果說友誼是一棵長青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽。驀地，我感覺有股暖流流過全身。
一縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。一個成年女子牽著一個小孩子走在路上，那孩子稚嫩的聲音透過窗子，響在我耳畔：“老師，謝謝你這么晚還給我改作文并送我回家。老師，你這是為什么呀？”“因為愛你呀！”女子親昵地摸了摸孩子的腦袋，牽著她的手向前方走去。師愛是對他人的無私奉獻?；ǘ涞蛑x了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。驀地，我感動地想哭。
在漫長的人生路上，我們年輕的心要裝載太多，學會學習，學會面對挫折，學會享受生活……但是，請別忘了年輕的我們的一堂必修課——學會發現并體會愛。
體會范文2
暑假，是多少孩子向往的日子?。∫苍S是我的格格不入吧，總之，我討厭暑假。我討厭每天呆呆地盯著電視電腦；我討厭時間多得不知道要干什么的滋味；我討厭一個人孤零零地呆在空大的房間內。反正，我討厭暑假！相對而言，我更喜愛忙碌的日子：急匆匆地刷牙，急匆匆地上學，急匆匆地寫作業，急匆匆地奔跑……也許，只有在“急匆匆”的時候，我才能暫且忘記孤獨。
但暑假還是到來了，心煩意亂的日子最終到來了。于是，我想著辦法地躲避著孤獨：去圖書館看書，約同學逛超市，到繁華的街道……可是，我馬上意識到，這樣的生活又能維持幾天呢？于是，我向媽媽提出：我要去輔導站！媽媽毫不留情地拒絕了我，原因是家里的經濟條件并不富裕，我的成績并不糟糕！是的，媽媽說的這些我都明白，但是，漫長的兩個月，我不想再孤獨地下去了！我開始和爸爸媽媽“打仗”：絕食、離家出走、不睡覺，我想盡了辦法。媽媽最終降服了，但還是提出的條件：和爸爸去干兩天活！我同意了。
爸爸是水工，工作很艱辛。第一天去干活時，我做足了一切準備：一瓶水、擦汗的毛巾、運動裝等。我想，這些準備足以對付接下來的工作了吧！但是等開始工作時我才明白自己的幼稚和無知！我原以為外面的天氣應該和家里的差不多，但事實上，差太多了！家里的空調房和外面的烈日炎炎簡直是春天和夏天，一瓶水被我在一個小時內就喝完了，擦汗的毛巾掉進了泥堆里……我雖然領到了一天的工資——80元，卻好像被鯊魚追過而活下來的幸存者——渾身無力！第二天，我沒有再工作了，因為我一睡就是中午。
我不再纏著媽媽要去輔導站了，原因很簡單：一、我的學習的確不差，輔導沒有必要。二、爸爸賺錢太辛苦了，為了好玩而去的輔導站，只是浪費錢而已。我明白了，無聊的暑假也可以變得有趣，只需要動動腦，具體怎么做，你也可以自己想一想。
體會范文3
同學們，那我們又對母愛如何描述的呢？媽媽，這個生我養我的人，是我的媽媽，說起媽媽，我的眼淚又一次滾落下來。
3月8日，這個極其重要的節日——婦女節，媽媽卻去北京打工了，而我卻在學校，她留下了一封信。
“丹：當你看到時，媽媽已經在北京了，我是3月8日下午10點48分的火車。當你看到時，你一定要高興點，因為我要我的女兒好好學習，上好高中，這是我的愿望。我的女兒丹，愛你的媽媽，希望你好好學習。3月8日中午”。
體會范文4
實踐輪崗，感受生命的珍貴
剛進醫院，我們就進行了三天的集中培訓。三天后，每個人都收到了實踐安排表：我被安排到第一科室——燒傷科。在燒傷科，我看到很多大面積燒傷的病人，有的面容已無法分辨。此時的我突然生出了一些使命感，尤其是當我穿著護士服，穿戴整齊地出現在護理站的時候，我覺得自己很偉大。
第一天，護士長、帶教教員向我們介紹環境、護理任務、交～和護理程序，也帶我們到病人床邊進行～，了解病人情況，我的第一感覺是護士們都很細心。每天的工作無非就是～、鋪床、各項護理操作。想到自己今后也要做這些相同的工作，不免有些忐忑，但很快這種忐忑就被成為護士的榮譽感所取代。
很快第一個月過去了，接著我去了手術室、呼吸科、婦產科等其他科室。我也見到了病人的離去和新生兒的降生。當看到心電圖成一條直線，病人安靜地躺在病床上的時候，我深深體會到了健康的重要和生活的美好。
嚴格要求，體會護士的使命
由于部隊醫院實行軍事化管理，各項臨床操作都很嚴格，對每個護士要求都很高，不僅是護理要操作規范，而且對病人的態度要好。于是我在空閑的時候經常與病人溝通、談心，多了解病情，幫助病人擁有積極樂觀的態度。至今還記得第一次被病人在意見本上表揚時的興奮心情，這讓我更好地去完成護理工作。
體會范文5
一、備課時的感悟
這兩則寓言之前也曾教過，但在這次備課時，我又重新審視了自己的理解與感悟，又重新查閱了相關的資料，發現了以前自己教學中存在的一些知識問題，獲益匪淺。
1.字詞上：“天雨墻壞”中“雨”的讀音“yù”，指下雨，是名詞活用為動詞；“鄰人之父”中“父”字，讀音“fǔ”，理解為老翁。
2.寓意上：《智子疑鄰》選自《韓非子?說難》講述了一個富人因故丟東西后，預見相同的兩個人同時向他提出建議但卻遭到不同的對待。故事的主旨不在于說明人的預見，而在于說明持相同看法的人因身份不同（即跟主人的親疏關系不同）遭到不同的對待。從而啟發人們勸說別人是很難的一件事，一定要講究方法、注意自己的身份，只有這樣我們才能達到勸說的效果而不是招來別人的誤會甚至曲解。這是我以前沒有注意到的。因此在新的理解上，結合學生與朋友、師長的交往方面也可以進一步進行交往的引導與教育了，這是以前教學中有所忽略的。
3.教學方法的運用上：由于對文章有了進一步的理解，因此在教學設計上我結合單元的教學目標和本課的特點，設計了“虛擬”的教學情境，以便使學生能更好地理解本課的教學內容。這一點真的讓學生廣開言路，各抒己見，討論達到了口語與思維訓練的目的。
二、授課中的體會
1.優點：在教學中，穿插的知識點補充材料，很受學生的歡迎，對學生理解文章起到了輔助作用。多方式的朗讀加深了對內容的理解，使學生不依賴于工具書也能翻譯內容。背誦的指導讓學生的思路更清晰，也能很快地背誦下來，一節課在輕松而又愉悅中結束了。
2.不足：授課時，如果我把“虛擬情節”放在學生說出寓意后進行也許會更好地拓展學生的思維，使學生在理解上能更好些；如果我在時間的把握與預設上再靈活些，也許課堂能更充足些。這些都說明自己在備課時考慮的還不是十分周全，也讓我更深切地懂得教學永遠都是要潛心鉆研的，絕對不能憑著經驗來上課。
三、授課后的啟迪
上完課后，我主動找當時聽課的老師們去請教得失，也讓自己收獲頗豐，有一種豁然開朗的感覺。
1.教師應更多地考慮到知識的輸入才能做到自然而順暢，在環節的安排上怎樣做才能更合理。
2.在教學的創新上，一定要有自己的風格，不能依賴于教參，更不能照搬別人的東西。要精心地查閱資料才能讓課堂更為生動有效。
3.放手給課堂，放手給學生，一定讓學生盡可能多地進行口語表達，讓語文真正成為學生喜愛的課堂。
一節自讀課，從備課到上課再到課后靜心細品，我品出了各階段不同的味道，品出那份來自內心的愉悅，我想我是幸福的，也是幸運的。真的要感謝這小小的寓言故事，不僅讓我收獲了教學的知識，同時讓我收獲了同伴們的智慧與熱情。
體會范文6
在一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸的邁入了蘭飛中學的大門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓，端莊的宿舍樓，寬廣的操場，整齊的乒乓球岸，我又忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，校領導，公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的高年級大哥哥，大姐姐，全心全意的為學生服務的學生會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在蘭飛中學的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放他們的光彩，成為祖國的光榮。
密爾頓曾經說過：“上帝對每個人都是公平的，他給予每個人相同的時間，關鍵是在與人們如何去運用每一分鐘?！痹谶@，蘭飛中學給予每個人的關注和機遇也是相同的，關鍵是我們如何去對待他們。
艷彩的季節預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我眼前展開，刺激著我的感官，這是我的熱情開始奔放的季節，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想想，是我的能力和迫切要擺在每個人的面前去大聲歌唱。我帶著我的純真，夢想和熱情來到蘭飛中學，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，征用他們的青春來編制，在這青青校園中，也許我曾迷茫，但我也沉思，我要給我的熱情一個出口，就在這蘭飛中學，我知道他會是個很好的展現我自己的舞臺??！
