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電影院論文范文1
（一）器樂
隨著電影的不斷發展，對音樂的要求也越來越高，簡單的民歌傳唱已經不能滿足電影的需要。特別是在一些年代戲中，需要一些特別的樂器來烘托氣氛。在我國傳統的民族樂器中，主要包括拉弦類、吹奏類、彈撥類以及打擊類等類別。在電影音樂的使用過程中，很多作品都是在原有民歌曲調的基礎上經過了作曲家的二度創作。這樣的例子有很多，比較典型的是《孔雀公主》，創作者采用了奏鳴曲的形式以及演奏原則進行改變，將原有的山歌的簡單旋律進行了再度的創作。對電影的主題也有了一定程度上的呼應。例如在一些特定的場合場景下，對民歌旋律的主次進行強調，只選擇最貼合電影情境的部分或者強調某種感情的深度、廣度。
（二）戲曲
相對于前面兩者，戲曲則更加具有綜合性。戲曲集合了民歌、舞蹈、器樂等多種形式為一體。戲曲對中國電影的產生以及發展有著至關重要的作用。中國人拍攝的第一部電影是《定軍山》，其實不難看出，其中戲曲所占的比重是很大的，后期的包括《歌女紅牡丹》中穿插的京劇片段更是多達四個，如《裕塘春》《四郎探母》《拿高燈》，留給觀眾印象最深的非《霸王別姬》所屬了，它十分巧妙的融入戲曲的元素進去，此時的電影承擔了載體的作用，可謂經典之中的經典。以兩個京劇名角的人生為主線，將主人公的愛恨情仇穿去，整部影片都沒有離開京劇，有一種戲中戲的感覺。這部影片的民族特色表達的淋漓盡致，為后世的作品起到了一個很好的典范作用。
二、典例綜合分析
在張藝謀的《十面埋伏》中，民族音樂元素的運用可謂體現的淋漓精致。首先，《十面埋伏》是一首著名的琵琶曲。這首曲子真實的再現了公元前20年根據楚漢在垓下決戰時, 漢軍劉邦用十面埋伏陣法大敗楚軍項羽這一歷史史實。全曲氣勢恢宏。而在后期電影的制作中。導演張藝謀并沒有選擇我國本土的音樂人，而是邀請到了名震國際的日本作曲家梅茂林。作為一個深受東方文化熏陶的局外人，似乎更能抓住中國文化的精髓，將目光聚焦在中國古典音樂中，忽略近現代民族音樂發展中對古典音樂的改變，回到最純真最原始的狀態。電影中主要使用的琵琶，自隋唐時期傳入，就一直在我國的民族樂器發展中發揮了重要的作用。在整部影片中，琵琶的演奏一直隨著劇情的發展不斷變換手法以及節奏，音樂與劇情發展配合默契。將琵琶的細膩委婉與鏗鏘有力表現的游刃有余。在中國電影的民族音樂發展史中，人們在不斷的探索，不斷的發現，摒棄了西方樂器混奏的交響樂模式，發現了針對于中國傳統樂器特有的演奏方式，有時候僅僅使用一件或者兩件民族樂器可能效果更佳，更具有代表性、獨特性。
三、結語
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隨著今年出臺的一些省市高考的改革，在部分省市英語在高考中的比重明顯縮小，北京2016年高考英語從150分下調到100分，上海山東等地也做出了一系列的改革，那么在?？圃盒τ谟⒄Z的教學也必然會有一定的教學改革。教改并不是說英語不重要，教改針對的是“英語怎么學”的問題。隨著教學理論的日益更新和教育手段的不斷進步，傳統的課堂教學，即教師授課學生記筆記的方式已經得到了極大的改觀。
一、高職院校學生的英語水平的特點
除了英語類的高職院校以外，目前在高職院校就讀其他專業的學生，他們的英語水平有一個共性。那就是，在高中的時候就沒有好好學習英語，高考分數中英語基本上在不及格的分數線上，到了大學以后，他們對于英語的學習更是提不起任何興趣，學生上英語課的時候睡覺、講話、玩手機、看其他專業的書等情況比比皆是?？荚嚨臅r候掛科的學生幾乎占到全班比重的一半，我們在英語教學中經常會遇到這樣的情況，老師在講臺上繪聲繪色的講，下邊學生完全聽不懂老師說的是什么。這給我們的英語教學帶來了很大的困難。這就要求我們在教學中不能單純的將課本上知識，要從學生的興趣抓起。
二、原聲電影應用于課堂
英文原聲電影在英語課上的作用和優勢。
首先，英文原聲電影教學有益于激發學生們學習英語的興趣。興趣是一個人學習的最好的老師，在進行英語教學的過程中，很多老師發現學生的學習積極性較差，學習英文處于一種較為被動的狀態。教師在實施教學時借助于英文原聲電影進行輔助，電影將聽覺刺激與視覺刺激相結合，極大地吸引了學生的注意力，能有效的促進學生積極主動的學習英文。一旦學生對電影的內容產生興趣之后，有了了解電影臺詞內容的欲望，便有利于學生自主的學習興趣的提高。
其次，英文原聲電影教學有利于上課效率的提高。大學教學中遲到、早退、曠課的情況非常的嚴重。不少學生將自我管理作為一種放縱，上課不主動。這種情況即使得上課效率嚴重降低，引入英文原聲電影教學能有效的消除這種弊端，因為影視能最大程度的從視、聽、光、影等多方位立體化的讓學生接觸純英語的世界。通過采用娛樂性較高的英語教學方法，有利于師生關系的和諧和交流，提高上課效率。
第三，英文原聲電影教學有利于學生了解國外的文化。電影藝術來源于真實的生活，它從情景到語言再到文化，都最直接地展現了一個真實英語國家。在電影中，歐洲國家的俚語、俗語等口語的應用遠遠多于我們學生日常所接觸到的課本。同時，電影中的角色演繹的語言的語速、語調、語音、肢體動作等都比課本知識更立體更直觀。這些豐富了學生的課余知識。有助于學生了解國外的文化，為那些畢業以后想出國的學生提供了便利的學習條件。
在利用英文原聲電影進行教學時應注意的幾個問題。
第一，教師在選擇電影的內容上要結合學生的英語實際水平。電影教學中的影片的語言難度在語言學習者能聽懂70%的水平之上是最合適的影片。電影的選材非常重要，很多教師依照自己的喜好選擇英文影片，這樣很不利于激發學生學習英語的興趣。教師應該及時和學生進行溝通，了解學生的愛好取向。結合學生個性發展，人格培養和教學效果的需要，對英文電影進行篩選。比如像LegallyBlonde（律政俏佳人）屬于青春校園劇，內容幽默向上，也比較勵志，語言輕松貼近生活，很適合大學一年級學生學習；總之，教師要對學生的已知語言水平有充分的了解，并在影片教學前仔細研究片中的語言難度，再利用影片對學生進行學習指導。
第二，幫助學生詳細的了解電影的故事背景。教師應該做好充分的課前準備工作，在放映原聲電影前，向學生詳細的介紹電影故事的發生背景和內容簡介，讓學生對電影的內容有個大致的了解，能夠很快地進入故事情節，不至于出現因為不了解故事內容導致看電影都睡覺的尷尬局面。要將教學與觀賞有效的結合。以影片《阿甘正傳》為例，它是一部根據同名小說進行改編的美國優秀電影作品。主要講述的是一位弱智者的生活，描述了一個誠實、勇敢、只懂得付出的形象。在播放《阿甘正傳》時，教師可以通過對小說內容進行相關的講解，讓學生能夠了解故事發展的大概情況，起到提前告知的作用。
第三，教師要合理的組織學生進行練習和測試。教師讓學生在觀賞過程中提高自身英語水平，這是相當是一種錯誤的想法。要想讓英文原聲電影真正發揮提高英語教學的作用，光靠看是不夠的。教師要在課堂上組織形式多樣的練習，比如在觀賞電影之前提一些問題，讓學生帶著問題去看電影，或者讓學生模擬電影里的精彩片段和對白。同時，教師在電影結束后要對所學內容進行測試。比如寫影評、討論故事中的人物等等。加強教師和同學間的交流，確保學生擁有足夠的外部學習動力。
第四，合理處理教學與原聲電影的關系。教學與電影不能分離，在一節課上，教師不能單純的把一部電影從頭播放到尾，然后下課。這樣原聲電影就起不到教學的效果了，它僅僅變成了緩解學生壓力的一種手段。因此，教師應該不斷反思自己的教學方法，不斷提高自身的教學意識，正確的處理好教學和英文原聲電影之間的關系，為提高學生的英語綜合能力提供良好的學習環境。
三、總結
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目前國際上比較流行的抄表技術有：有線傳輸方式、無線傳輸方式、低壓電力線載波技術、數據網絡傳輸等方式，國內的大多數以載波最為最主要的傳輸方式。目前國內遠程抄表技術主要采用的是終端的電量采集設備錄入的計算機軟件系統，沒有變革之前是采用的電能表檔案，對實驗期所采集的電量進行因素分析，計算出母線的電量是否達到平衡，如果出現問題及時做出系統調試，以求數據的準確和真實。另外除了對居民的用電量的自動抄表讀數之外，還可以運用到變電站出口的計量上，以此對比數據的偏差，找到產生大偏差的主因。通過對居民用電量的耗能情況進行分析，對比發現，要針對高耗能的用戶給出建議，或者按照要求短時間抄表就結算的方法，來引導耗能的居民盡量節約使用電力資源。我國的數據傳輸主要是借助光纜、公用電話網及移動通信網等來監督和獲取居民的耗電量。在整個電力系統這些傳輸的數據可以實現數據的共享，由于數據統計和測試的安全性及可靠性，完全可以實現電力系統的穩定性運行。當前的幾個現狀如下：
（1）與外網連接后對公司局域網相接時的安全防護技術手段系統不強。若當中的網絡安全技術如防火墻等沒有加強，這個電力維護和運行工作中如果系統配置達不到最優，對于整個運行系統而言會存在隱患，所以要配備安全的網絡設施來保證安全性。
（2）采集終端尚未統一，有很多終端所使用的數據采集器仍是機械表或是機電一體式的電能表，影響所采集數據的準確性，數據如果不準確就會帶來成本的加重。
（3）對于數據規約的管理不規范。我國電力企業雖已廣泛使用遠程抄表技術，但是有些變電站其抄表系統當中所使用的電能表或是數據采集設備與現使用的數據規約不符，從而影響了數據傳輸通信的質量。
（4）系統覆蓋的地區不全面。除去偏遠特殊原因達不到標準之外，還有的地區是因為地域在遠程抄表的范圍內，但是散戶自身的系統沒有普及到戶，這樣就會導致線損計算以及對電量進行綜合統計分析時出現很大的局限性，將數據錄入系統的時候就會出現不匹配的現象。
2針對目前遠程抄表技術的現狀應有的解決方案
（1）遠程抄表技術在技術支持層面上來看目前國家對遠程數據采集這塊的法律支持力度得到認可，比如這項技術已經得到法律范疇的認可度，能否作為證據為其他一些事件提供依據。只有徹底通過了國家政府技術監督部門的認證和相關法律法規的支持，才能發揮數據的合法性和準確度。
（2）實現生產廠家和電力系統技術上的參數共融。當前市場上生產的電能表其內部參數，技術指標以及接口方面還未形成全國的統一，在地域上有局限性。建立一個統一的系統后，電力營銷管理上就會變得簡單易懂，積極鼓勵相關企業就技術標準和傳輸接口做成數據管理平臺，實現真正意義上的兼容。
（3）建議在特殊的地區，比如容易引雷的地域安裝保證防雷裝置，另外通訊質量與防干擾設計相關，一定要加強針對干擾影響數據傳播和通訊質量的因素進行防護設計，確保建成的系統有較高運行質量和較低的故障維修率。
3遠程抄表技術運用的實際意義展示
隨著通訊技術的迅猛發展也給遠程抄表技術提供了發展先機，技術的使用使得通訊的質量得到跨越性提高、速度比先前更快、傳輸的數據量也更大滿足了市場需求，所以完全可以使用一些通訊方式將相對固定硬件配套，這樣子不但會降低成本、提高可靠性，而且從最根本上降低了電力傳輸自終端到主站過程中的輸送成本，使得傳輸效率得到極大提升。另外通過自動配電網的自控系統的掌控與遠程抄表系統的對接，使得兩個系統渾然一體，而且各項參考系統能達到合二為一。高端技術的運用和持續的發展，必定會使得這項技術的作用得到體現。遠程抄表系統項目的建立讓電力系統的綜合信息管理和分析系統顯得意義非凡，系統投入運行后經歷過初核階段，大大提高了供電公司自身的營銷管理水平和營運收入，從最根本上準確及時地掌握每一用戶的用電量，最大效率的減少了壞賬發生的概率、它將為全公司的現代化集約管理提供良好的現實基礎。
4結語
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［關鍵詞］百貨店;經營管理;失敗
［中圖分類號］F274 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-6432（2012）13-0040-02
1 店鋪小而全,商品無特色
店鋪規模小于萬米,通常會被認為是小店鋪。小店鋪最忌諱做“小而全”,即什么都有,什么都無法做好。由于任何商品品類均無特色,店鋪便沒有聚客能力,往往會走向衰敗。很多小店鋪為在競爭中求生存,總會抓住某個品類全力發展,做出特色和知名度,并不僅僅停留在流通環節,而是向上游發展,包括原材料開發、產品設計開發到產成品的銷售形成一條龍服務。小店這樣運作就會成為精品中的精品,不僅能在市場競爭中根深蒂固,還能跟大店同臺競爭。
2 店鋪長期不調整,無生機
在百貨店經營中有這樣的說法：“商店商店,一日三變”，形象地比喻了商店的“善變”后而“變善”。好的百貨店通常是半年一小變,兩年一大變。這些變化表現在商品的布局和陳列的推陳出新、店堂的燈光與色調的煥然變化、主動線和輔動線的調動、商品品牌的更新、員工工裝的變化等方面。店鋪長期不調整,就不能對顧客產生吸引力,商店的聚客能力會越來越弱,從而影響供應商調整貨源的積極性,不愿再配送當年的新品和暢銷品,反而把其在別家百貨店的積壓品、滯銷品轉移過來,這樣加劇了惡性循環,百貨店必死無疑。
3 店鋪定位不穩定,閃變閃調
店鋪定位,就是給店鋪定調：這是一家怎樣的店鋪,它的風格是什么樣的,商品是高檔還是中檔或低檔;是青春時尚還是成熟穩重;是天天折扣還是很少打折等。店鋪穩定地堅持自己的定位方向,至少需要堅持一到兩年,甚至更長,才能夠讓定位形象根植市場,深入消費者心里,店鋪的定位才是成功的。很多百貨店缺乏堅持的決心和毅力,沒收到預期回報就立刻“變臉”,結果就會是失敗。例如,北京西單時代廣場,經營面積2.5萬平方米,地處一線城市的商業中心,交通四通八達,位置十分優越。2002年10月定位“青春時尚”百貨店;2002年12月變身“國際精品折扣店” LCX精品折扣;2005年10月更名“美美時尚百貨”定位豪華奢侈品;2008年年底,高檔百貨店――美美百貨進駐,國際大牌云集。美美百貨成為西單地區大牌最集中的商場。該百貨店七年“四變臉”,頻繁改裝頻繁失落,哪個都沒堅持住,最后被淘汰出成功百貨店的隊伍,以高端品牌入駐而聞名北京的首都時代廣場最終變身為金融總部。
4 店鋪定位不清晰,讓人摸不著頭腦,不知所為
百貨店的定位思路不清晰,比如某店鋪的市場定位是“平民的奢華”,這是一個既排斥了低端大眾消費群又排斥了高端奢侈消費群的定位,百貨店不能貪心地想把所有的消費群都引來,必須清醒地知道要以哪個消費群體為主體服務對象,沒有清晰的目標客戶群注定了失敗的結局。
5 定位不切實際,背離市場經濟
百貨店的開辦、成長,不能背離市場,不能好高騖遠。很多百貨店就倒在不切實際的定位上。北京百盛海升商廈,原為北京海升商廈,屬于社區百貨店。定位是“東有燕莎,西有海升”,燕莎是高檔精品店的代表,顯然這樣的自我定位一是難以實現,二也不會得到市場認同。其結局是被百盛收購。又如北京祥云國貨精品店,打出“只賣國貨”的旗幟,與市場的開放性、包容性、競爭性相背離,自說自話不被市場認同,自然難逃失敗的結局。
6 經營模式超現實,太過理想化
百貨店的經營理念要保持超前且不斷創新,但太過超前的思維猶如揠苗助長,嚴重脫離實際是危險的。當前中國的百貨店在經營中存在著普遍的問題,比如大范圍的租賃,主動放棄經營權。這其實一直是百貨店的心病,也是最受指責之處。早在十幾年前,就有百貨店嘗試改變這種經營模式,結果不成功而成仁,成為改革的先驅。殘酷的市場競爭并未給改革者以同情,時至今日,這種經營模式仍為百貨店的主流。
7 商品陳列無創新,不能調動店堂的生動氛圍
商品陳列的技術可以生動地調動店堂的氛圍,展示出的商品像被賦予靈性和生命一樣與顧客交流,這樣的靈動商品陳列是成功百貨店必不可缺的。但是,總有店鋪并不注重商品的陳列,經營內心有著“重商情節”,即更看重商品本身,“人叫人千聲不語,貨叫人招手即來”,在商品短缺時代確實不必精心設計陳列,但在商品極大豐富的今天,還抱持這樣的經營理念必定會被淘汰出局。
8 經營思想守舊,靠天吃飯
“生于憂患,死于安樂”于百貨店行業同樣適用。北京的西單賽特商城自1997年至2006年經營的十年間,百貨店的經營過于依賴外部的市場環境,經營思想保守,沒有危機感、緊迫感,當市場競爭環境惡化時,由于缺乏預警,沒有做好充分的應對準備,不能駕馭局面,只有被迫轉型。
9 過于依賴以往的經驗,因循守舊拒絕改變
百貨店是一個重經驗的行業,創新被謹慎地運用。但是過于依賴經驗,就會產生排斥新思想,不接納新事物,固步自封,拒絕改變,等到非改不可的時候才發現已無力回天。和平里商業大廈、隆福大廈等百貨店因缺乏吐故納新兼收并蓄而失去經營陣地。
10 長袖善舞,但缺乏務實精神
缺乏務實精神是指百貨店的經營管理者不是扎扎實實地干,而是靠投機取巧，比如說靠忽悠?？亢鲇颇艹梢粫r,無法成一世。希望一件事很快能成功,天上掉餡餅也許有一次,但不會有第二次。百貨店的經營管理人缺乏務實精神,今天不失敗,明天也會失敗。
11 無序擴張
擴張是一把雙刃劍。對于百貨店來說,不能做小腳女人不敢去擴張,但是也不能偏聽偏信或盲目模仿。在不該擴張的時候去擴張,在時機不成熟的時候去擴張,擴張不及則憂；但擴張過度比不及還差,就像一句成語“過猶不及”。擴張應該循序漸進。我們曾一年內同時開辦兩家百貨店,經營規模都是2萬平方米以上。若只開一家店,經營效益會很好、很穩定。百貨店開店重要,培育更重要,集中精力開辦一家店,培育三年后再逐漸放手,像一個三歲的小孩可以送進幼兒園,而家長不必每天呵護，家長才有空去培育另一個“孩子”。我們曾經有過不僅同時哺養 “雙胞胎”,還出現過“三胞胎”,結果,每個都是營養不良。1993年,當國外連鎖經營的理念剛剛傳入中國時,鄭州亞細亞平均每4個月開業一家大型連鎖店,在河南省內和全國如北京、上海、廣州、成都、西安等城市共建立和購買連鎖網點15家。以資本金4000萬元,擴張為近20億元的資產投資。正如許多急劇快速擴張的連鎖企業一樣,亞細亞也未能幸免經營管理不善與巨額債務導致的資金鏈斷裂。亞細亞的連鎖之路最終沒能走下去,在全國各地的分店一家接一家地倒閉。
12 家族式管理,缺乏輔助決策的監督
家族式管理模式在百貨店行業有成功的案例,比如鄭裕彤的新世界百貨。但是,在中國一些二線或三線城市,家族管理模式下的百貨店成功案例很少。家族模式的百貨店常見的問題是信任問題,由于老板與專業管理人士之間的不信任關系,造成百貨店缺乏輔助決策的監督,形成經營動蕩不定的局面。
13 激勵與約束不匹配
激勵不到位,等于沒激勵。該花100元的時候只花50元,等于白花。有家百貨店提出招商的問題,我的觀點是,不要給招商經理一系列招商的要求和具體的做法,不需要的,招商的過程是一個創新的、主觀能動性的過程,只要給他一個具體的目標和相應的激勵,什么山頭都會被招商經理攻下來。當然,約束也很重要。約束的目的是什么呢？就是讓人“有賊心無賊膽”。賊心管不了,但賊膽可以靠制度來管。
14 管理層的智力結構過于單一,風格過于重合
百貨店的管理層通常是由擅長管理人、財、物的經理組成。管理班子如果聲音高度一致,比如,財務總監和經營副總都是總經理的親信,決策過程缺少監督和審視,會形成自我麻痹。人才結構好的百貨店,成功率高。
15 執行總經理的精力過于分散
很多百貨店的總經理同時做很多事情,不如專注做一件事情。如果作為老板,你已經不專注了怎么辦？第一,你的執行總經理必須持有公司股份,太少了不行;第二,你應該有人格魅力,在員工面前,你的人格魅力非常重要,如果人格魅力不夠,失敗的可能性更大。
16 領先一大步等于賠錢等三年
要干領先一小步的事,不要干領先一大步的事。1995年籌建中的北京當代商城提出了“與世界先進商業模式接軌”的經營理念,第一次將“市場準入制”、“商品條碼制”、“營采分離制”等超前概念引入百貨店行業,實行統一采購、統一配送、掃描收銀等管理技術和方法。這在當時百貨店行業處于“柜組進貨”、“引廠進店”、“分區域收銀”等普遍落后的情況下,屬于領先一大步。但其開業后經營受阻,一度陷入困境,到了不借助外力無法維持的艱難地步。2000年4月,當代商城決定正式全權委托北京翠微集團經營管理,并聯同甘家口大廈,華泰大廈加入翠微“旗艦”組成新的翠微國有資產經營公司。當時身兼翠微集團總經理與當代商城代總裁的欒茂茹說,接管當代,不是簡單的推它一把,而是將翠微成功經濟模式注入給當代,但當代商城不會成為第二個“翠微”；還要借翠微的商氣、人氣、實力為當代商城向銀行擔保5000萬,解決其目前的資金危機,重建商家對當代的信心。
百貨店的“死”即是經營管理失敗的意思。百貨店倒閉是“死”,停業整頓是“死”,被并購或轉型也是“死”。預期目標和現實相差很大,也是“死”。想做大做強,卻總是小打小鬧,也是“死”。不能經受市場任何的風吹草動也是“死”,總之諸如此類的“死”,均意為百貨店在經營或管理中的失敗。筆者從親身參與的60多家百貨店和所調研的近百家百貨店的興衰成敗中,總結提煉了百貨店經營的“死穴”,給當下百貨店的經營者或即將投入百貨店經營的管理者以借鑒和參考,期望能促進百貨店繁榮昌盛地成長和發展。
參考文獻：
［1］黃珍. 大型百貨店開業初期提升顧客流量的策略――以金源新燕莎MALL為例［J］.中國市場,2011(3).
電影院論文范文5
多元互動是兩上或兩個以上的單位、部門或環節為了達到共同的戰略目標而采取的相互合作、共擔風險、共享利益的聯合行動，所形成的相互啟發、支持、促進的合作關系。人才的培養不是單一的行為，它是多方參與、多環節滲透、多維空間支持、多維度發展的動態過程?！岸嘣印比瞬排囵B模式有效整合專業資源，通過培養主體如政校企多元互動、實踐場地線下與線上互動、校內與校外聯合等，形成動態協同的機制和模式，促進專業人才培養。
2、多元互動實踐教學模式構建的原則
2.1模擬訓練與專業實訓相結合
市場營銷或電子商務專業經常采用模擬訓練的方式鍛煉學生技能，如市場調研、促銷方案撰寫等。這種方式在獲取感性知識階段能夠方便學生從宏觀上認識事物的本質。在理性知識階段則需要學生開展相應的實操，通過工作崗位認識工作過程，在真實的商業環境中開展商務活動。這可以通過校內生產性實訓基地和頂崗實習單位得到鍛煉。因此，模擬訓練和專業實訓在教學過程中均要開展，而且是由淺入深地開展，達到虛實結合的目的，有效提高學生的實踐能力。
2.2理論與實踐相結合
陶行知先生曾說過：教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。這其實就是職教中要求都的“教學做一體化”。宋建軍教授在最近發表的論文中提到，高等職業教育的實踐育人就是把促進人的全面發展，以適應社會需要為人才培養根本要求，作為全面提升教育質量的主要途徑。實踐育人就是要堅持理論學習與社會實踐相統一，強化實踐能力培養。本文覺得應該圍繞以下兩方面來落實：從外部環境看，為了不讓培養出來的學生與社會脫節，需要開展工學結合、校企合作促進人才的培養；從內部環境看，教師要轉化觀念，形成“教學做養一體化”的思想導向，開展教學時才能融合理論和實踐，使得理論實踐一體化、職業技能與職業素養相融合。
2.3從工作領域向學習領域轉換
吳全全教授談職業教育的跨界思考時提到，工學結合應該是把“工”（即工作過程）和“學”（即學習過程）進行集成與融合。工學結合的人才培養，必須關注工作規律與學習規律的融合。因此，應該通過對已有的或即將產生的相關職業進行分析，融合到課程改革中，界定學生的社會能力、方法能力和專業能力并進行培養。因此，在廣泛教研的基礎上，確定學生的就業崗位群，分析崗位群的工作任務和職業能力。
2.4線上與線下相結合
線上企業和線下企業都積極投身到O2O的大潮中，構建線上購物線下取貨、線上付費線下消費的網購模式，從而讓線上線下資源有效整合起來。因此，我們的學生在對傳統營銷和現代商務的知識進行較好掌握的基礎上，應該學習新的技術、新的工具、了解新的商業模式，特別是基于移動互聯網端的新應用，把線上知識和線下知識有效進行融合。除了以上四點，還要注意校內實訓與校外實訓結合、商務為主技術為輔等基本原則。作為商貿類專業，我們將學生的定位是服務型人才而非技術性人才。因此，在人才培養過程中技術夠用即可。
3、多元互動實踐教學模式的體現
3.1培養主體多元互動
我院從2011年開始與廣州市科信局、廣州凱迪網絡、從化潤至園企業等一起開展政校企合作。政府統籌資源，起到引導和推動作用，以提升廣州北部貧困鎮發展能力、增加農民家庭收入為目的，推動企業和學校進行深度合作，實現資源共享和優勢互補，共同服務地方經濟。通過搭建政校企合作的生產性實訓基地——大學生愛心創業基地，采用線上與線下相結合的方法推廣從化農產品。這種模式由于政府的搭橋牽線，使得校企雙方獲得更多的資源，合作能夠形成深層的產學研關系，為本專業學生學習專業技能提供了實訓崗位和參與實戰的平臺。還與淘寶大學簽訂合作基地協議，使用淘大提供的教學資源為學生授課；同時與菜鳥網絡簽訂合作協議，建立天貓校園服務站，提供物流服務。
3.2實訓場地多元互動
為了提高學生的實踐能力，建立了多個學生實訓場所。有校內和校外實訓基地，如校內生產性實訓基地——立品公司和大學生創業基地、電子商務創業實訓基地、校園電子商務平臺——校園集市平臺。校外如頂崗實習的企業和C2C電子商務平臺等。營銷推廣平臺有微博、微信、論壇等。學生需要在多個實訓場地、多個實訓平臺遞進式開展或同步開展不同的實訓。學生不僅僅是紙上談兵，更多的是結合課程項目進行實戰，通過團隊合作，開展營銷策劃和經營活動。
3.3實訓角色多元互動
創業過程中學生需要進行多重工作崗位的輪崗。如在實體店實訓，這個實體店中對應崗位有采購、策劃、銷售、門店管理等。開展網上實訓如淘寶實訓時，線上崗位有網店美工、網店運營、網店推廣和網店客服，還有物流配送等。學生通過崗位鍛煉，可以根據自己的興趣融合線上線下知識，有選擇性的深入學習和發展，為以后擇業做足準備。
3.4創業教育多元互動
無論是市場營銷還是電子商務，作為商貿類專業，專業教育中一個很重要的內容就是創業教育。高職教育實施創業教育，并非鼓勵大學生在校期間就去創業或者畢業后馬上自主創業，而是重在培育學生的創業意識、創業膽識以及敢于創造、創新的創業精神，同時對有創業意向和準備創業的學生加強創業技能的訓練。如無門店練攤、淘寶開店、微信開店等。無門店練攤是指學生有貨源，沒有傳統的銷售門店，通過校園練攤、微信推廣、校園平臺推廣等方式開展創業活動。創業教育通過講座、比賽、課程、實訓等多種途徑進行滲透。針對學生的技能培養，專業每年都要舉辦一次校園展銷會和網上創業大賽。通過實戰比拼的賽事形式考核學生的專業綜合能力。
4、多元互動實踐教學模式應用價值分析
多元互動實踐教學模式的構建具有較高的應用價值。這個模式不僅可以帶動市場營銷專業的人才培養，它可以形成跨專業培養的思路，進一步推廣到物流人才、外貿人才的相關商貿類專業人才的培養上。商貿類專業雖然在人才定位、課程體系建設方面都不同，但人才對經濟環境的認識是一致的，只要在實踐內容上做針對性的選擇，這個實踐教學模式就可以推廣到同類專業中。
4.1經濟環境認識的一致性
商貿類專業的學生同處一個年代，對宏觀經濟環境的認識是一樣的。需要了解國家的經濟體制、經濟發展狀況、經濟政、市場形勢等。每個專業都有自己的職業崗位群，但要求學生的職業素養和基礎能力是一致的。因此在大前提下，人才培養的目標是接近的。因此，在實踐教學設計上有可借鑒、可通用的地方。
4.2實踐內容開展的針對性
在企業轉型升級的形勢下，對學生的綜合素質提出更高的要求。不管學生從事內貿工作還是外貿工作。不管是客服還是策劃崗位，能力培養應該實實在在地“做”出來，而不是通過學出來的。只有先把簡單的商務交易流程處理好，才有可能去適應將來更復雜的工作環境。不同的商貿類專業根據人才培養的具體目標，在同樣的實踐教學平臺上各有側重點即可。
4.3商務平臺選擇的區別性
既然是立體開放的實踐教學模式，就應該是靈活多變的。內貿相關專業的同學側重淘寶平臺的實訓，外貿相關專業的同學可以延伸到敦煌網、阿里巴巴全球速賣通等電商平臺上實訓。這些商務活動都與物流有密切關系，物流專業學生也可以加入到這個實訓當中。所以這個平臺基本上可以涵蓋多個專業的實踐要求和能力培養的要求。帶著跨專業人才協同培養的思路，可以將現有實踐教學平臺進一步延伸成具有專業群發展功能、產教結合、資源共享的平臺。體現課堂與基地合一、教學內容與生產任務合一。最終體現實踐的職業性和真實性。
5、總結
電影院論文范文6
關鍵詞：COOLMOS；PWM;開關電源；功率器件
1主要特點
InfineonTechnologies公司的ICE2A165／265／365系列芯片是新型COOLMOS器件，該器件是PWM控制器和MOSFET開關管組合為一體的功率器件，它的主要特點如下：
FET耐壓為650V，導通電阻低；
無需散熱器即可輸出較大的功率；
具有過、欠壓保護、過熱保護、過流保護和自恢復功能；
待機狀態及空載時能自動降低工作頻率，從而降低損耗；
最低工作頻率為21．5kHz，可以避免可聞噪聲；
電路結構簡單，所需外部電路元件少，可大大減少開關電源的體積和重量，提高系統的可靠性。
由于ICE2A165／265／365系列芯片具有以上諸多特點，因而可廣泛用于中、低功率的開關穩壓電源中。使用該芯片不僅電路組成簡單，而且可靠性很高，所以在中、低功率電子設備中有著廣泛的應用前景。
2引腳功能
ICE2A165／265／365采用雙列直插式結構，其封裝形式為DIP－8，現將各管腳功能說明如下：
1腳：軟啟動設置端，設計者可通過改變電路參數自行設置所需的軟啟動時間。
2腳：反饋信號輸入端，在啟動瞬間，通過輸出取樣電路可控制光耦的輸出電流，從而改變反饋信號的大小，進而控制PWM控制器的輸出占空比。該器件的最大輸出占空比為0．72。
3腳：MOSFET工作電流檢測端，該器件可對輸出電流的大小進行實時監測，以便在輸出電流過大時切斷PWM信號的輸出，從而實現過流保護。
4、5腳：為MOSFET的漏極。
6腳：空腳。
7腳：內部PWM控制器供電電源端，輸入電壓范圍為＋8．5～＋21V。
8腳：電源地。
345W／15V開關電源的設計
采用COOLMOSICE2A165／265／365組成的開關電源的原理電路如圖1所示。該電路的設計要求是：
輸入電壓：AC85V～AC265V50Hz；
輸出電壓：＋8V～＋15V；
輸出電流：3．0A。
下面根據設計要求，給出圖1所示電路的主要元件的設計方法。
3．1電流檢測電阻的選擇
根據設計要求，如選擇ICE2A365為核心控制器件，可通過將COOLMOS器件設定在輸出功率的上限，然后通過取樣電阻R7設定電流的最大值。由于R7接在MOSFET的源極，因而可檢測MOSFET的工作電流。由于要求R7Idpeak≤1V，因此，在Idpeak為3．0A時，R7可選在0．33Ω以下。
3．2脈沖變壓器的設計要求
脈沖變壓器的初級電感（即勵磁電感）Lm中的電流與電壓的關系近似為：
Im＝U0τ／Lm
式中：U0為初級電感兩端的電壓；τ為開關脈沖寬度。
圖1
由上式可知，脈沖變壓器的初級電感值要適當，一般在400μH到600μH之間比較合適。輸出功率較大時可取低一些；反之則應取高點。在反激式電路中，磁芯應加氣隙，以調整脈沖變壓器的初級電感，同時應注意變壓器的繞組排列，以盡量減少漏感，避免造成對MOSFET過大的應力。
3．3次級電路的設計
次級電路主要是選擇整流管和濾波電容。整流管應根據輸出電流和電壓來選擇，一般在低輸出電壓情況下，可采用肖特基二極管，而輸出電壓較高時，則需要采用快恢復二極管。當開關頻率較高時，應采用超快恢復二極管作整流管，以減小其反向電流對初級的影響。
濾波電容E4的容量應滿足輸出電壓紋波的要求，L6及E5應能有效濾除開關所產生的噪聲。
3．4反饋調整電路的設計
反饋調整電路由光耦和可調三端穩壓器TL431組成。在啟動瞬間，通過輸出取樣電路可以控制光耦的輸出電流，從而改變反饋信號的大小，同時控制PWM控制器的輸出占空比，以確保電源在低電網電壓和滿載啟動時達到規定的調整值。用C10、R14組成滯后補償網絡時，其時間常數τ應為1～3ms，若C1選為0．1μF，那么，R14應選擇在10～30kΩ。
4設計注意事項
用ICE2A165／265／365設計開關電源時，最主要的問題是不易起振。所以在設計過程中必須注意以下問題：
（1）輸出端必須加假負載。因為輸出端在空載時，電路不易起振，而當流經假負載的電流超過15mA時，則比較容易啟動。
（2）內部PWM控制器的供電電壓不能超過16．5V，若超過，則會因易受保護而難以起振。
