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教師名言警句范文1
1、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
2、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
3、我們都隨時處于正在學習的過程。
4、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
5、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
7、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
8、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
9、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
10、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
11、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
12、執著杏壇，樂于奉獻。
13、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
14、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
15、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
16、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
17、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
18、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
19、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人DD給時刻關懷著我的導師！
20、不要隨便給一個人定性。
21、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
22、德高為師，身正為范。
23、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
24、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
25、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
26、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代DD親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
27、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
28、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
29、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
30、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
31、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
32、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
33、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
34、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
35、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
36、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
37、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
38、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
39、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
40、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
42、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
43、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
44、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
45、走下講臺給學生講課。
46、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
47、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
48、每一個學生都是好學生。
49、十年樹木，百年育人。
50、踏踏實實做人認認真真做事。
51、真空、堅定、謙遜、樸素DD這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
52、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
53、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
54、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
55、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
56、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
57、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
58、揚黃牛精神，做平凡工作。
59、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！招兄?/p>
60、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
61、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
62、初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。
63、尚自然，展個性——
64、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
65、教師的春風，日日沐我心
66、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
67、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
68、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
69、一日為師，終身為父。
70、人類靈魂的工程師。
71、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
72、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
73、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
74、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
75、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
76、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
77、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
78、身為世范，為人師表。
79、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒？
80、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
81、片言之賜，皆我師也。
82、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
83、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
84、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
85、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
86、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
87、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
88、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。DD（德）第斯多惠
89、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
90、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
91、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
92、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
93、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
94、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
95、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
96、一位好老師，勝過萬卷書。
97、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
98、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
99、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
100、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
101、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
102、志于道，據于德，依于仁，游于藝——孔子
103、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
104、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
教師名言警句范文2
1、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。——愛迪生
2、把一切知識教給一切人。
3、天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
5、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
6、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
7、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
8、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
11、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
12、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
13、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
14、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
15、志不堅者智不達，言不信者行不果。
16、攀高貴在少年，為學應盡畢生力。
17、志在千里，壯心不已。
18、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
19、心靈塑造的最佳工程師。
20、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
21、心態決定命運，自信走向成功。
22、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
23、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
24、惟理想點亮生命的精彩。
25、習慣改變命運，細節鑄就終身。
26、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
27、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
28、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
29、慈父+慈母=教師。
30、莫放松點，莫輕視微。
31、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
32、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
33、一朝習慣，萬事易辦。
34、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
35、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。
36、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
37、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
38、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
39、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
40、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
41、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
43、當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。
44、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
45、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
46、小事成就大事，細節成就完美。
47、細節決定成敗，態度決定一切。
48、風云涌動，一切皆有可能。
49、習慣決定成績，細節決定命運。
50、同舟共濟爭佳績，萬眾一心創輝煌
51、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
52、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
53、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
54、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
55、勵志照亮人生，創業改變命運。
56、教師就是要敬業愛生。
57、繩鋸木斷，水滴石穿。
58、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
59、不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
60、天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。
61、讀書破萬卷，下筆如有神。
62、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
63、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
64、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
65、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
66、時間待人是平等的，而時間在每個人手里的價值卻不同。
67、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
68、心靈的溝通勝于知識傳遞。
69、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
70、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
71、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
72、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
73、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
74、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
75、求真尚美，礪志篤行。
76、集雄心壯志，創錦繡前程。
77、太陽下最光輝的職業是教師。
78、用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。
79、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
80、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
81、要成就大事，先做好小事。
82、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
83、良好的習慣是成功的保證。
84、堅持啟發式，避免注入式。
85、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
86、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
87、及時當勉勵，歲月不待人。
88、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
89、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
90、每一個學生都是好學生。
91、愿望不是行動的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。
92、態度決定一切，習慣成就未來。
93、自信人生二百年，會當水擊三千里。
94、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
95、成功來自堅持，執著創造奇跡。
96、教師要融于師生的相互理解中。
97、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
98、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
99、彩虹風雨后，成功細節中。
100、善學者，借人之長以補其短。
101、志強智達，言行行果。
102、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
103、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
104、愛人者，人恒愛之。
105、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
106、天荒地老，教師的童心不泯。
107、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
108、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
109、忍住傷痛挺起胸膛，面對命運勇敢成長。
110、志存高遠，心系天下。
111、無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
112、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
教師名言警句范文3
一、加強組織領導，確保創建活動開展有序
在實際工作中，我們始終把文明科室（文明窗口）創建工作作為事關全局性的一件大事來抓，納入重要議事日程，常抓不懈，務求實效。
（一）成立了創建文明科室（文明窗口）工作領導小組。由黨組書記、局長任組長，副書記任副組長，各部門負責人為成員，領導小組下設辦公室，負責創建活動的組織、實施、推進、督查工作。各直屬單位也都成立了由主要負責人任組長的活動領導小組，明確分工，層層落實，堅持主要領導親自抓，分管領導靠上抓，工作人員具體抓，形成創建活動的總體合力。
（二）每年年初對創建活動進行動員部署。明確指導思想、創建范圍、主要內容及活動安排。同時細化創建活動考核內容、考核標準，推動了創建活動的深入開展。
二、加強隊伍建設，確保創建活動以人為本
在開展文明科室（文明窗口）創建活動中，我局從加強教育入手，努力從思想認識上提高廣大干部職工參與創建活動的積極性、主動性和自覺性。
（一）教育引導干部職工牢固樹立服務觀念。一是要求各單位、部門牢固樹立“企業發展我有責，我與企業共興衰”的理念，心里時時刻刻裝著企業，從感情上理解企業，工作上支持企業。特別是在面對國際金融危機沖擊的不利形勢下，企業面臨困境，更要真心誠意、有的放矢地提供服務。二是要進一步增強為企業排憂解難的自覺性和主動性，深入企業調查研究，采取各種行之有效的措施，盡心盡力幫助企業解決自身不能解決的困難。三是要求各科室、各部門進一步轉變職能，對企業多服務、少收費，多指導、少罰款，多支持、少設卡，減輕企業負擔，優化發展環境。特別是在2009年，我們對十項行政事業性收費實行減免緩征，減免各種收費300余萬元，有力地支持了企業發展。同時，為方便企業辦事，我們將全部行政審批事項都納入市行政審批中心窗口，實行一站式服務，僅今年上半年，我們就為企業辦理各類審批及年檢事項2萬余件，受到社會各界好評。
（二）教育引導干部職工在文明服務中創先爭優。一是當好模范，做文明服務的倡導者。要求機關干部職工率先貫徹執行三個文明建設要求，不斷增強服務意識，改進服務方式，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”等不良風氣。二是樹好形象，做文明服務的實踐者。要求機關干部職工自覺塑造知榮明恥、執政為民、遵紀守法、艱苦樸素、言談舉止文明的公仆形象。三是做好表率，做文明服務的示范者。要求機關干部職工在積極培養嚴謹務實、雷厲風行、清正廉潔優良作風的同時，腳踏實地，埋頭苦干、愛崗敬業、樂于奉獻，努力爭做模范公務員。
三、加強制度建設，確保創建活動保障有力
我們將建立長效機制作為創建活動的一項重點工作，制定和修改完善了十幾項規章制度，各科室都有針對性地制定了整改措施，并用制度的形式加以固定和規范。
一是建立完善了文明服務長效機制。將規范服務、優質服務作為制度建設的重中之重，通過制定完善《首受負責制度》、《限時辦結反饋制度》、《崗位無缺制度》、《服務項目辦理程序》、《一次性告知制度》、《行政許可辦理期限制度》等一系列規章制度，大大提高了工作效率和服務質量。
二是建立完善了行為規范長效機制。加強對各科室人員的監督管理，進一步規范全局干部職工的服務行為。我們建立了《服務承諾制度》和《服務窗口規范化服務標準》，進一步明確了服務規范，提升了服務標準。制定了《文明辦公制度》和《文明辦公考核細則》，在全局落實文明接待的“五個一”要求，大力推行文明用語，杜絕服務忌語，實現了文明辦公、熱情接待、高效服務。
三是建立完善了政務公開長效機制。制定了《政務公開管理規定》、《行政許可結果公示制度》、《收費公示制度》，制作了《辦事明白卡》，詳細列出了我局辦事項目的名稱、內容、程序、要求、時限、收費標準等內容，并在服務窗口對外發放，方便群眾辦事，自覺接受群眾監督。發放了《服務聯系卡》，主動對外公布我局的服務項目、服務部門和服務聯系人、聯系電話，方便企業和群眾辦事，提高了服務效能。
四、加強業務建設，確保創建活動取得實效
我局從工作實際出發，把爭創文明科室和積極履行職能緊密結合起來，圍繞市委、市政府提出的工業強市、質量興市戰略，在質監系統內部大力開展“質企手拉手貼心辦實事”優質服務競賽活動，在推動企業建立健全質量保證體系，提升產品質量水平和競爭力方面取得了顯著成效。
一是名牌戰略碩果累累。目前，全市擁有中國名牌產品19個、省名牌產品107個、省服務名牌企業13家、省質量管理獎6個，省長質量獎企業1家，單位GDP占有和規模以上企業占有率均居全省前列?！昂А焙汀盁o花果”獲得國家地理標志產品保護。榮成市和文登市被評為“全國質量興市先進市”，乳山市和市質監局分別被評為“省質量興市先進市”和“省質量興市先進單位”。
二是標準化建設卓有成效。華力電機集團參與了國際標準制修訂的活動；威高集團等10家企業主持或參與了33個國家標準的制、修訂；13家企業主持或參與了32個行業標準的制、修訂；23家企業單位主持或參與了26項省地方標準的制修訂。建設國家級農業標準化示范區11個，其中10個通過驗收。制定市農業地方規范72項。
三是能源和民生計量齊頭并進。在全市35家重點用能企業建立能源計量檔案，幫助40余家企業建立《企業能源計量信息管理系統》，使全市企業能源計量管理基礎工作得到進一步加強。自2011年6月以來，開展了“關注民生、計量惠民”專項行動，免費檢定集貿市場在用衡器及百姓的民用四表、血壓計、人體稱、眼鏡等2萬余臺件，受理群眾咨詢15000人次，免除各種計量器具檢修費用達50余萬元。
四是食品和特種設備安全保障有力。積極推進食品質量安全市場準入工作，目前，市質監局已為432家食品企業辦理了的541張食品生產許可證，全市食品企業和食品小作坊100%建立了質量檔案，食品小作坊還100%簽訂了食品質量安全承諾書。全市特種設備使用登記率和重點設備、單位監察到位率均為100%，連續多年實現特種設備零事故、零死亡“雙零”目標。
五是技術服務能力大幅提升。近年來，市質監局不斷加大科技建設投入力度，全市質監系統共擁有檢測設備原值3400余萬元，實驗室面積25000平方米，配置了液相色譜儀、原子吸收分光光度計等儀器設備1316臺，質檢機構共具備對2657個產品及參數的檢驗能力，計量機構共建立152個社會公用計量標準,覆蓋了水表、電表等400余種強制檢定計量器具。擁有1個國家質檢中心、4個省級中心，為服務企業發展提供了堅實的技術保障。
五、加強品牌建設，確保創建活動上檔升級
我局結合工作實際，將創建活動進一步推向規范化和常態化，并以此為基礎大力開展“質監服務品牌創建”活動。
教師名言警句范文4
1、創設情境，導入新課
語文教學實踐證明，教師要善于創設一些讓學生對新知識產生興趣而又急切渴求尋根刨底的教學情境，使學生進入“心求通而未得”的最佳狀態，促使學生在積極的思維活動中主動地探求新知識，以達到較為理想的教學境界。名言警句往往為學生所喜聞樂見，對于激發學生的興趣，順利引入新課作用較大。如我在教學粵教版必修五《哈姆萊特》（節選）這一課時，我就引用英國的諺語“寧可不要100個印度，也不能沒有莎士比亞”直接導入，以激起學生對莎翁的敬仰之情?；浗贪姹匦薅侗模喊徒疬@個人……》一課，講述的冰心與巴金的世紀友情，我是這樣導入新課的：魯迅先生說過，友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。高爾基說，萬兩黃金容易得，知心一個也難求。好，我們今天來一起見證中國現當代文學史上冰心與巴金這兩位文學巨匠最真誠、最純潔的友誼吧！雖然只有短短的幾句話，用時不足30秒，但吸引學生的效果是不言而喻的。
2、提煉主題，教育學生
有些名言警句本身就是課本內容演繹、歸納、解釋、論證的結果，當然可以作為相關內容的主題，并且這種概括、總結自然有力，言簡意賅，能起到畫龍點睛的作用，使學生更深刻地懂得文章內容，感悟人生哲理。比如，我在與學生一起學習豐子愷先生的《漸》時，結尾有英國詩人威廉?布萊克的名言“一粒沙里出世界，一朵花里見天國，手掌里盛住無限，一剎那便是永恒。”這一名言本身就是課文中心的概括和深化。我抓住時機，教育孩子們：作為象征主義的先驅，威廉?布萊克以這句名言給后來者豎起了一座難以逾越的高峰。傳統的理解認為：他表達了短暫與永恒，局限與無限的相對意義。感嘆了短暫的內在永恒性，又同樣感嘆永恒的脆弱。它使我們想起我們的生命，我們的理想，我們的愛情。使我們想起我們所遇到的一切。我們的生命是短暫的，然而我們短暫的生命卻蘊含著永恒的意義。你我他――我們一定要在有限的生命里創造出屬于這個世界的精彩！
3、調節情緒，活躍氣氛
恰當地運用名言警句，就可以激發學生的求知欲望和好奇心，因為名句瑯瑯上口，簡約有力，能起到很好的調節氣氛的作用，以激發學生的注意力，喚起學生的興趣。比如《荷花淀》寫到水生嫂聽到丈夫把家里事托付給她時，課文寫到：“女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：‘你明白家里的難處就好了?！本瓦@么一句話寫出了一個中國農村婦女對丈夫的癡情、對家園的熱愛，這兩種感情自然地統一在這樸素的話語中。為使學生進一步體會原作的妙處，教師不妨假設一種寫法與之比較，利用學生熟悉的李清照的《夏日絕句》來制造快樂、輕松、幽默的氣氛?！芭硕硕ㄉ瘢瑥淖炖镆鞒鲆皇自姡骸\可貴，愛情價更高，若為抗日故，二者皆可拋?！⒆铀?，你就放心大膽地去吧！”學生會哄堂大笑，在笑聲中就會進一步領悟到原作的真摯、自然、細膩。教師如果有意在教學時將一些學生易于辨析的東西錯位，然后反戈一擊，同樣會產生幽默的效果，利于學生理解。
4、旁征博引，增強效果
生活的外延就是語文的內涵。語文教學，有一定的靈活性，這就給我們教師提供了一個自由發揮的余地。但這種發揮不能是“天馬行空、漫無目的”跟著感覺走，而應該是根據教學內容、教學情境有機滲透，即打破課內課外內容的局限，拋棄局限于教材的保守做法。為了證明一個理論或觀點，教師可以旁征博引，這樣既豐富了課堂內容、活潑了課堂氣氛，又開啟了知識的大門，豐富了學識、陶冶了學生的心靈。如講夸張手法，李白的“白發三千丈，緣愁似個長，不知明鏡里，何處得秋霜”。同學們都能體會到，任何人的頭發都不可能長到三千丈，詩人這樣寫明顯言過其實，目的在于把政治失意而產生的“愁”借助夸張手法表現出來，達到一種無以復加的效果。
教師名言警句范文5
關鍵詞：語文教學；德育滲透；素質教育
中學語文教材思接千載、視通萬里，薈萃了古今中外名家名著，選入語文教材的課文是作者思想感情和觀點的再現，有著閃光的思想和精神。每個歷史時期思想和智慧的結晶，基本上以文字的形式傳承下來。中華民族五千年的歷史造就了輝煌燦爛的文化，其特有的倫理道德遺產取之不盡、用之不竭，如廉正、勤儉、誠信、忠孝等，也基本上以文本的形式傳承，通過學校教育傳播給后代。體現在課文中的這些道德遺產正是我們對學生進行德育滲透的重要內容。那么，如何結合課文教學滲透德育呢？我認為應從以下幾方面進行。
（一）在創設情景中滲透德育
語文教學要注意運用語言和直觀教具創設與課文內容相應的情景，誘發學生展開聯想與想象，使之喚起各種感知覺，在頭腦中形成鮮明的形象，獲得真切的感受和體驗，從而接受思想道德教育。中學語文教材里有許多文質兼美、感情真摯的課文，在教學時，教師可以借助教具，如多媒體等，用生動形象的語言，使學生產生身臨其境的感覺，從而獲得美的享受，激發他們熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的思想感情。如《春》一文，教師可以借助多媒體，采用配樂讀、配圖說、閉目思、動手寫等多種形式，讓學生調動自己的各種感官去組合新的意想，感受春天的美?！冻鰩煴怼芬晃目梢越柚娨晞 度龂萘x》的戰爭場景，讓學生在感受戰爭殘酷慘烈的同時，從中體會到為什么諸葛亮會夙夜憂嘆，對諸葛亮“以天下為己任”的精神由衷的慨嘆，進而產生為國為民作貢獻的思想，學生在學習語文知識的同時又受到良好的道德教育。《岳陽樓記》一文，語文教師可以以照片、幻燈片的形式向學生展示岳陽樓美麗的風光，同時配以動情的解說，引導學生讀、視、聽、思，感受岳陽樓的自然美，體會范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大人格。
（二）在品析詞句中滲透德育
文以載道。語言文字不僅反映客觀事物、負載文意，也是人們表情達意的工具，文章作者的思想感情有時就隱含在詞句之中，教學中語文教師在對學生進行語言訓練的同時可以引導學生仔細品析詞句，真正把書讀到心里，把自己的情感融入作者所敘述的人與事、情與景之中。這樣，學生對詞句理解得越透徹，受到的思想教育就越深刻，德育滲透就越充分。如《為了忘卻的紀念》一文，教師可以抓住“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”一句中的“忍看”、“怒向”、“刀叢”等關鍵詞句讓學生深刻領會其中的含義，“忍看”含有強忍仇恨之意；“怒向”是面對憤怒之意；“怒向刀叢”正是作者對敵人無比憤恨的感情的迸發。這樣分析詞句有利于學生體會魯迅先生寫作此文時的思想感情，升華學生的人生觀、世界觀和價值觀，揭示當時社會的黑暗，從而懂得了革命戰士在死亡面前毫不畏懼的精神，這樣，學生對革命戰士所產生的敬仰之情就升華為勤奮學習、準備將來建設社會主義現代化祖國的愛國熱情。《，你在哪里》一文，教師可以抓住“，你在哪里？”這一關鍵詞句，引領學生體會人們熱愛、懷念和愛戴的思想感情。這樣，的高大形象在學生眼里會愈來愈鮮明，同時對的熱愛之心，崇敬之情也愈來愈強烈。
（三）運用名言警句滲透德育
在人類歷史上曾留下過許多晶瑩璀璨、光芒四射的名言警句，這些名言警句是先賢前輩智慧的結晶，是幾千年歷史文化的沉淀，含有非常深刻的思想性和哲理性，使許多青少年走上成功之路，取得另人矚目的成績。許多古今中外經久不衰的名言警句是人們從文學作品中挖掘、摘引、精選出來的?，F在中學語文課本所選的許多文學作品，不論詩詞、散文式小說都是古今中外的名篇，不僅有著豐富的思想內容和出類拔萃的文學特色，而且往往含有一些文情并茂、短小精悍，意味雋永的名言警句，有些課文的思想內容，有時就是通過其中的一句名言來體現的。因此，語文教師可以引導學生通過對這些名言警句的鑒賞，提高學生的思想道德素質，對學生進行德育滲透。如孔子的“己所不欲，勿施于人”（《論語》）的做人準則，“見賢思齊”（《論語》）的修身態度，“學而不厭，誨人不倦”（《論語》）的治學品質；孟子的“舍身取義”（《孟子》）的人生態度；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”（文天祥《過零丁洋》）的人生觀；顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”[1]279的世界觀；的“為中華之崛起而讀書”的讀書觀等這些名言警句言簡意賅，學生易記、易背，這對學生的健康成長，無疑是注入了有益的營養。對這些名言警句的誦讀和鑒賞，可以讓學生充分體會到中華文化的源遠流長，培養他們良好的思想道德素質，對他們進行德育滲透。
總之，在全面改革教育、實施素質教育的今天，語文教師應充分利用各種契機，結合語文學科特點，在語文教學中結合課堂教學對學生進行德育滲透并確立以育人為中心、以培養發展人的能力為宗旨的教學思想，充分利用語文這門工具性和思想性兼容的學科的獨特功能，對學生積極進行德育滲透，讓語文教學在對學生進行德育教育方面發揮更加重要的作用。
教師名言警句范文6
一、時事新聞導入法
利用發生在身邊的國內外新聞時事導入。教材內容編排日久， 難免脫節于現實。但是每天發生的新聞時事都是新鮮的， 教師如能應用恰當， 應該是種獨特導入方式。例如： 在學習新人教版高二必修五UNIT4 Making the News時可以選取2-3則VOA和BBC新聞導入。利用時政新聞導入， 不僅避免了紙上談兵， 賦予書本以時代感， 而且， 使學生感到親切。
二、名言警句導入法
《教育部 普通高中英語課程標準（實驗）》（2003）指出 “語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。學生應形成綜合語言運用能力，為真實語言交際打基礎。”作為表達的技能之一，寫作至關重要。引用與主題相關的名言警句，可以為寫作增添亮點。鑒于此，采用名言警句導入新課可以幫助學生增加寫作素材，提高綜合語言應用能力。譬如，在講解高二必修一UNIT1 Great Scientists 時，可以呈現偉大科學家的名言警句作為導入：“Great spirits have often encountered violent opposition from weak minds.”
三、設疑提問導入法
老師課前先給出一些問題，讓學生帶著對問題好奇心和探究心理，然后導入新課。簡單又不乏靈活性。比如，在講授高二必修五UNIT5 First Aid時，設計以下問題：
① Do you have any idea about first aid？
② What’ s the basic stages of first aid？
③ What equipment is often in use when somebody undertakea first aid？
通過以上問題先讓學生了解急救的基本概念和含義，再找到急救的基本步驟和可能用到的工具，引出該單元主題 “急救”。思考和同答這些問題的過程中，學生會鍛煉語言表達能力和邏輯思維能力。
四、自由交談導入法
教師通過和學生的自由語言交談導入新課。這些交談要看似隨意，實際與接下來的主題相聯系，以便實現從交談到課堂主題的自然銜接轉換，完成導入目的。例如，在教授高二英語必修六UNIT 5 The Power of Nature時，教師可以如此設計：
T： Do you remember the earthquake happened in three years ago？
S： Yes.
T： Where and when did it happen？
S： It happened in Si Chuan province， May12， 2008.
T： Do you know any other natural disasters？ What do you think the nature？
S： floods， drought….. It’ s powerful.
五、背景百科導入法
一些題材具有歷史性的課文，可以通過、討論課文歷史背景、簡介作者等百科知識來切入， 這樣可以避免枯燥抽象，提升學習興趣。如，處理高二英語必修五UNIT2 The United Kingdom時，可以先對大不列顛國的發展演變史進行討論，包括政治經濟、文化旅游、風俗習慣等。這樣可以使枯燥的課文生動有趣。
六、多媒體影音導入法
影音播放是最能激發學習興趣的有效方法之一。高中生活潑好動，對歌曲、電影也很感興趣。因此，教師可以利用圖文并茂的多媒體，導課時播放與本課有關的音樂和影片，讓學生視聽共賞，常有出人意料的效果。例如，高二英語選修六UNIT3 A Healthy Life， 可以播放宣傳健康的廣告視頻導入，簡短但發人深省。
七、拋舊引新導入法
也叫復習導入式、溫故知新導入式，這是新課開始最常用的方法。如在講授高二英語必修一UNIT3 Travel Journal時，可以先復習學過的泰國的相關知識，而后自然導入：
Country： Thailand
Capital： Vientiane
National flag （picture）
