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過年短信范文1
2、相聚的日子都只為釀一杯濃酒，倒成流動的相思，在新年的鞭炮聲中凝視你如此迷人的面龐，只想對你說：愛你一萬年！
3、又是一年歲末時，去年今日家歡樂。今年此時在外鄉，父母是否依然安康。兒在外，莫擔心，即日回家孝父母。
4、天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，好好保持心態！爸爸媽媽，過年不能回家，給您道聲新年快樂！
5、我在你們的愛中成長，如今我長大了會用的愛來回報你們，我最最親愛的——老爸，老媽！新春愉快，這一年我會讓二老為我而驕傲。
6、爸爸，您的生命不是春光勝似春光，并象夏天的太陽一樣火熱，有著秋天楓葉一般的色彩，時值霜天季節，也格外顯得神采奕奕。祝福您，永遠安康！
7、老爸你知道嗎：每天都會有人贊嘆我的聰明、優雅和帥氣！而我總是神氣地說：俺爹出品，必屬精品！老爸：新年快樂！
8、爸是我的擋風墻，媽媽是我的遮雨傘；回家的路再長，離家的途再遠；除夕一定會，全家大團圓！祝親愛的爸媽身體健康，萬事如意！
9、一年一度您的日子，在沒有我在身邊的時候希望也能快快樂樂過每一分每一秒。老爸，辛苦了！
10、一個燦爛的微笑、一縷淡淡的春風、一聲親切的問候、一個衷心的祝福、都在這個溫馨的日子里、來到您們的身邊，祝爸媽身體健康，新年快樂！
11、父愛，偉岸如青山；圣潔如冰雪；溫暖如嬌陽；寬廣如江海！老爸，元旦快樂！永遠愛您的女兒！
12、送你一件紅色的毛衣：前面是平安，后面是幸福，吉祥是領子，如意是袖子，快樂是絨線，口袋里是思念，穿在身讓溫暖包裹著你，幸福度過新年！爸爸媽媽，新年快樂！
13、父親的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；父親的眼神是燃燒的火焰，給我巨大的熱力；它將久久的，久久的印在我的心里。祝您節日快樂！
14、春節到來恭喜你，發個短信祝福你，成功事業屬于你，開心笑容常伴你，健康長壽想著你，最后還要通知你，財神爺爺也要拜訪你！元旦快樂！
15、祝新的一年一如既往，二人同心，三口之家，四季歡唱，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運，九九吉祥，十分美滿。猴年快樂！
16、父親是山母親是水，走遍千山萬水，總走不出山的呼喚水的掛念。今年春節又不能回家過年，祝爸媽新春快樂，平安健康！
17、多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸；多少個超凡的歲月也不能刻畫出您面容的風霜，爸爸，謝謝您為我做的一切。元旦快樂！永遠健康！
18、一年又一年，風風雨雨，一日又一日，日落日起，父母的厚愛滲入我的心底。在這新春之際，敬上一杯真摯的酒，祝二老安康長壽歡欣無比。
19、家是溫馨的港灣，爹是慈祥的大山，娘是含愛的沙灘，兒是漂泊的小船，年是濃濃的思念，情是團聚的風帆。我的祝福是365天芬芳的書簽：猴年快樂！
20、多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸；多少個超凡的歲月也不能刻畫出您面容的風霜，爸爸，謝謝您為我做的一切。
21、悠悠歲月又一年，父母恩情記心間；字字短信表心意，匯成問候報平安！祝全家新春愉快、萬事如意！
22、天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，好好保持心態！老爸，過年不能回家，在這里給你道聲新年快樂！
23、天寒地凍—多加衣，早睡早起—好免疫，吃好喝好—愛自己，通風鍛煉—好身體，四季平安—如我意。爸媽，要好好照顧自己，愿二老身體健康，精神棒棒！
24、新年快樂！在新的一年里好事多多！笑容多多！開心每一秒，快樂每一天，幸福每一年，健康到永遠！
25、當年的幼雛，如今將憑借強勁的雙翅翱游天空，去找尋那未知的天際。但無論他們飛得多高，飛得多遠，總不會忘記可愛的家，不會忘記父母大人的養育之恩。新年到了，祝爸媽新年快樂！
26、我的脈博里流淌著您的血液，我的性格上深烙著您的印記，我的思想里繼承著您智慧，這一切的一切，我永遠不會忘記，爸，元旦快樂！
27、父親給了我一片藍天，給了我一方沃土，父親是我生命里永遠的太陽，祝父親春節快樂，身體健康，萬事如意！
28、紅燈籠，多可愛，紅紅火火帶給您，紅福字，來倒了，平安快樂送給您，紅瑪瑙，顯高貴，今年您是大紅人，祝您紅紅火火過猴年！
29、爸爸，記住少抽煙，少喝酒，多運動，您的健康是全家人的幸福，春節有到了，給爸爸道聲新年快樂！
30、老爸，我很想你，雖然我不能陪您過新年，但我會為您祈福的，希望您健康平安。
31、年少的青春，未完的旅程，是您帶著我勇敢地看人生；無悔的關懷，無怨的真愛，而我又能還給您幾分，祝父親永遠快樂！猴年快樂！
32、當領導要像您那樣英明，當父親要像您那樣慈祥，當男人要像您那樣瀟灑，當朋友要像您那樣大氣，過節日要像您那樣幸?？鞓罚?/p>
33、天氣變得真快，氣溫變得真壞，出門外套要帶，睡覺被子要蓋，多吃水果青菜，好好保持心態！老爸春節快樂！
34、新年好，祝您：身體健康，萬事如意，合家歡樂，生活美滿，事業有成，珠玉滿堂，多壽多富，財大氣粗，攻無不克，戰無不勝！春節祝福！
35、猴年拜年趕個早：一拜身體好，二拜困難少，三拜煩惱消，四拜不變老，五拜心情好，六拜憂愁拋，七拜幸福繞，八拜收入高，九拜平安罩，十拜樂逍遙！
36、爸爸爸爸，可愛的爸爸，爸爸爸爸，不老的爸爸！祝福您：節日快樂！笑口常開！
37、有人說：母親是河，父親是山。父母起碼永遠是我們最親的人，那么在這一年的春節來臨之際，就讓我們用感恩的心問候我們親愛的爸爸。祝天下的父親新年快樂！
38、您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。您那高大的樹冠，使四野永不荒涼。新年快樂！爸爸！
39、身在遠方的我一切都好，在我內心的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠愛你，想你的心！祝老爸天天快樂！
40、在猴年即將到來之際，愿我的祝福如冬日暖陽、春日清風、夏日陽傘、為你擋風阻沙、送去溫暖、捎去清涼、除此別無他求。
41、春節到了，最想做的是回到您的身邊，最想看的是您的笑臉，最想聽的是您的嘮叨，最想說的是：祝爸爸（媽媽）一生平安。
42、一分平安+一分健康+一分好運+一分精彩+一分美好+一分愉悅+一分甜蜜+一分開心+一分快樂+一分成就=猴年十分的幸福。新春吉祥，合家歡樂！
43、光陰白駒過隙，你我人在旅途，不必在意太多，祝新的一年里輕松一點！新年佳節，早早給你拜年！
44、父親是山母親是水，走遍千山萬水，總走不出山的呼喚水的掛念今年春節又不能回家過年，兒子在萬水千山的北京城，祝爸媽新春快樂，平安健康！
45、爸爸是我的擋風墻，媽媽是我的遮雨傘；回家的路再長，離家的途再遠；除夕一定會，全家大團圓！祝親愛的爸爸媽媽身體健康，萬事如意！
46、人之初，母受苦，兒難教，父操勞，孩難養，錢花光，養兒苦，年復年，您辛苦，孩兒知，母之恩，兒難報，父之教，孩難還，我祝愿，母健康，父悠閑，家美滿！
47、新年到了，祝您一家和和睦睦，一年開開心心，一生快快樂樂，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜氣揚揚，年年財源廣進。
48、敞海洋開闊之胸懷，擁大地深厚之厚道。攬高天湛藍之深情，取長江綿長之久遠，獻珠峰白雪之清純，祝你新春快樂，闔家幸福！
49、層層往事在歲月沉淀，留下無盡回憶，親情讓我感到幸福無限。謝謝爸媽給我生命，給我快樂，給了我又一個嶄新的一年。祝你們猴年快樂！
50、爸，您最近身體還好嗎？年紀大了，就別太操勞了，兒女們的事會自己處理的，您要多保重身體。今天是春節，祝您節日快樂！
51、新春五娃送大禮：一禮送你身體旺，二禮送你財運高，三禮送你事業廣，四禮送你平安福，五禮送你合家歡！猴年快樂！
52、身在遠方的我一切都好，在我內心的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠愛你，想你的心！祝老爸天天快樂！新年快樂！
53、當年的幼雛，如今將憑借強勁的雙翅翱游天空，去找尋那未知的天際。但無論他們飛得多高，飛得多遠，總不會忘記可愛的家，不會忘記父母大人的養育之恩。
54、歲月的摺子，修飾了您的棱角，您的脾氣也慈祥了不少，當然偶爾還會“跳跳腳”，那是您青春不老，其實都怪我也不是個順毛鳥！愿老爸開心，少發愁了！老爸，新春快樂！
55、父親是山母親是水，走遍千山萬水，總走不出山的呼喚水的掛念。今年春節又不能回家過年，兒子在萬水千山的北京城，祝爸媽新春快樂，平安健康！
56、祝你新年：好事都成雙，出門最風光，天下你為王，賽過秦始皇；人人都捧你的場，自己吃肉人喝湯，鈔票直往口袋裝。
57、“起來吃飯了?！痹诩視r每天早晨都能聽到。這個春節不能回家，聽不到爸媽這樣喚我了，不過我會將這份愛連同對你們的祝福一起在心里默念。
58、您是我生命中的太陽，您不但給了我生命也指引了我成長的方向，新年到了，祝我親愛的父親新年快樂。
59、當我在海洋中漂泊，父親是我的燈塔；當我在沙漠中跋涉，父親是我的綠洲；當我在草原上馳騁，父親卻化作了遠方的白云。爸爸，節日快樂！
60、老爸，今天是新年，你不知道吧？祝老爸身體健康，平平安安！要不要什么禮物?。坎贿^，得要你報銷??！
61、你是雄鷹，我是小鳥；你是大樹，我是小草；你是我老爸，我是你那位特調皮搗蛋的孩子，給您新年的問候。祝爸爸新年！永遠快樂！
62、愿爸媽抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，牽著財運，拽著吉祥，邁入新年，快樂度過每一天！
63、心到！想到！接到！看到！聞到！吃到！福到！運到！財到！春節還沒到，愿我的祝福第一個到，如果有人比我早請把他的全刪掉，提前祝你春節快樂！
64、父親，是你讓我擁有了更廣闊的天空，是你讓我看得更高更遠，您是我生命中的榜樣，您的言語雖少，我卻如視珍寶。希望您永遠快樂！
65、我在你的愛中成長，如今我用更多的愛來回報您，我最最親愛的爸爸媽媽，祝您新年快樂！
66、送你五枚銅錢：第一枚，代表父母康健；第二枚，代表家庭美滿；第三枚，代表財運亨通；第四枚，代表廣結善緣；第五枚，代表國泰民安。
67、歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠年輕的父母。遠方的我祝您春節快樂，身體健康，萬事如意！
68、沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我？爸爸，祝您春節快樂！
69、老爸，新年到了，我做道菜給你吧，主料：牽掛；配料：想念；制造日期：認識你的那天；保質期：永遠；味道：快樂開心加陶醉。
70、每次的牽掛，讓魂絆倒在春的門口；每年的回家，讓情張揚在冬的路上；到家的團聚，瞬間喚醒了親情的溫暖；春節的喜悅-終于催開了爸媽的笑顏。
71、身在遠方的我一切都好，在我內心的思念里，改變的是我的容顏，不變的是永遠愛你，想你的心！祝老爸天天快樂！新年快樂。
72、車如梭，人如潮，猴年春運如期到。千山橫，萬水繞，回家之行路迢迢。報平安，佳訊捎，闔家團圓樂陶陶。祝春節回家的你一路順風！
73、您是一棵參天大樹，我在您的濃蔭之下成長。樹上落下一枚兩枚甜嫩的漿果，便使我獲得豐富的營養。爸爸，祝您春節快樂！
74、有愛的地方，就有家；有家的地方，就有幸福；有幸福的地方，有慈愛的父母。父母在的地方，有愛有家有幸福。祝我親愛的父母幸福平安，事事皆好！
75、得得失失平常事，是是非非任由之，恩恩怨怨心不愧，冷冷暖暖我自知，坎坎坷坷人生路，曲曲折折事業梯，凡事不必太在意，愿你一生好運氣！
過年短信范文2
2、唱著《幸福萬年長》，背上《祝福》的行囊，提上《好運來》的皮箱，火速趕往那《幸福車站》，踏上那《輕松搖擺旅程》，趕往我們那《愛的家園》，《?；丶铱纯础肥俏业男脑?，因為《有錢沒錢回家過年》。
3、年末來了，事情也多了！總結一年的經驗，續寫明年的計劃！親愛的朋友們，要注意身體，要開開心心的工作，健健康康的生活，舒舒服服的過年！
4、又到年末，小偷也要撈一把過年的，鑒于時期特殊，我特意發一條鎮邪報平安的短信給你：現金盡量少帶，手機口袋揣，包包隨身帶，情人記得緊拽。
5、元宵佳節明月圓，人間歡樂慶團圓，花燈照亮好前程，日子好比湯圓甜，健康快樂年過年，萬事樂觀隨心愿；祝元宵節快樂！
6、過年了，發錢嘍。送你一張農行卡，祝你吃喝不愁。送你一張建行卡，祝你安居樂業。送你一張交行卡，祝你出行平安。送你一張中行卡，無論你在哪里，祝你萬事如意。小年快樂。
7、春運車站日暮，守票不知歸路。熬夜不愿歸，誤入票難買苦處。售票，售票，驚醒噩夢無數。春運買票雖然苦，難擋回鄉歸途路，祝君買票不再難，回鄉過年美無度！
8、吃一頓飽餐，堅持三天；喝一瓶飲料，強化體??；松一下筋骨，力道無邊；愿你排隊買票，信心滿滿，堅持守候，如償所愿；祝你買票順利，歡歡喜喜回家過年！
過年短信范文3
有句話,很珍惜的話,要對你說,因為一年或許才能說一次,我想現在是該大聲說出來的時候了,我要大叫…… 新年快樂:)——拜新年
祝你春節快樂。你想我嗎?我好想你!論階級,您是老板;論職業,您是白領;論能力,您是骨干;論才華,您是精英。所以,我們都真誠稱贊您是:老、白、骨、精!哈哈哈……祝春節快樂!
新年之夜,我夢見了你。給你拜年了:新年好!一個噴嚏從夢中驚醒,我知道是你想我了,所以馬上打電話對你說紅包拿來!
新年到了,想想沒什么送給你的,又不打算給你太多,只有給你五千萬:千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我
祝你新的一年,工作忙中有閑,打牌自己贏錢,存折增加無限,口袋裝滿美元,美女擠滿床前,精力充沛源源,情人又猛又甜。
春節到,烏紗帽往你頭上掉,老婆看你笑,美眉要你抱,鈔票朝你飄,樂得你直喊:要,要,要……
過年好呀過年好,過年沒你受不了!老婆不讓!偷著把你想!夜深人靜吻一吻讓我心里癢,我親愛的你!五糧液呦
一年又一年,風風雨雨;一日又一日,日落日起。母親的厚愛滲入我的心底。在這新春之際,敬上一杯真摯的酒,祝母親安康長壽,歡欣無比。
祝你在新的一年里:事業正當午,身體壯如虎,金錢不勝數,干活不辛苦,悠閑像老虎,浪漫似樂譜,快樂莫你屬。
(嚴重申明:未經許可,不得對該祝福進行打折消費。一經發現,本人將強行不間斷祝福,直到你完全想有該祝福為至。)
祝:身體康佳賽蒙牛,美女飄柔多聯想;生活富康樂百氏,事業捷達步步高;財源強生騰新浪,股票長虹冒紫光!
祝:領導偏袒你,警察讓著你,法院向著你,官運伴著你,媳婦由著你,吃喝隨便你,財運罩著你,中獎只有你!
新春大吉!祝你人氣超越圣母,財氣敢當比爾蓋茨之母,英氣勝過薩達姆,帥氣直追貝克漢姆,國際超人非你莫屬!
愿好運像地雷時常給你踩到厄運像流星雨永遠淋你不到財富像垃圾隨處可以撿到幸福伴你一生像蒼蠅一樣盯著你不放新年快樂!
春節你方會猛刮金錢風,狠淋鈔票雨,狂下金雹銀雹,結鉆石冰,長翡翠樹,掛珍珠霜,生瑪瑙果,小心挨砸
過年短信范文4
2、流星帶著美麗劃過天空最是不經意，花兒只是一季開過最是不在意，假期度過七天吃喝玩樂最是不留意，春節假期好快，最后一天祝你愉快。
3、過完團圓幸福年，親人分離在眼前。為了理想奔東西，勤勞努力創業績。振作精神不服輸，立下壯志去拼搏。來年相聚在一起，其樂融融心驕傲。愿你年后大發展，升職加薪都有你！
4、假期太短，親情太濃。還來不及說再見，就已經踏上了返崗的路。
5、春節長假太匆匆，酒足飯飽返途中，打開工作的電腦，一天的工作要起錨，立馬激情全燃燒，調整狀態不困擾，心情愉快煩惱少，朋友關懷不忘掉，節后上班一切好！
6、新年假期落幕，請帶上您的“開心快樂”，拿好您的“幸福美滿”，拎上您的“歡聲笑語”，回想您的“甜蜜劇情”，依次排隊退場，出門右拐，碰見“上崗科”請按門鈴報道。謝謝觀賞。
7、春節快樂悅身心，工作起來更精神；親情愛情暖心窩，工作思路創意多；家和好運自然來，努力就有新花開。新年伊始，祝你宏圖大展，鴻運連連。
8、假期結束。繼續努力，祝福自己韌性，通透的過好。加油。
9、捻一撮追求，握一分堅持，揣一把毅力，包一縷勇氣，加一包信心，融一絲夢想，摘一片美好；調成一杯工作激情茶，送給新年假期歸來的你，祝福你工作順利美意，生活溫馨甜蜜，日子紅火愜意！
過年短信范文5
關鍵詞： 14—19歲 職業教育 《沃爾夫報告》
一、背景
英國①現行學制是以《1944年教育法》為基礎，實行11年的免費義務教育，包括4個相互銜接的關鍵階段（Key stage1—4）：5—7歲為第一階段；7—11歲為第二階段；11—14歲為第三階段；14—16歲為第四階段。16歲后教育屬于非義務教育。據相關數據統計顯示，在發達國家中，英國青少年平均接受全日制后期中等教育的時間偏短。到1985年，英國全日制在校高中生占適齡青少年（16—18歲）的百分比僅為35%。而1950年，美國和日本便已實現了高中教育的大眾化。大量的16歲后青少年在接受完義務教育后便離開學校，進入工商企業界從事一些低技能、低收入的工作，使工商企業界積聚了大量的16歲以下的低技能勞動者，嚴重阻礙了英國經濟和社會的發展。
面對上述存在的問題，英國政府采取了積極有效的改革措施，其中“14—19歲教育”模式特別引人矚目。1997年，英國教育與就業部（Department of education and Employment）頒布了教育白皮書《學會競爭》（Learning to Complete），正式把“14—19歲教育”作為今后政府工作的重心。認為把中等教育的兩個階段（11—16歲和16—19歲）看作是相互獨立的不連續的兩個階段，不利于英國建立一個更為包容、公平和高效的社會。希望通過“14—19歲教育”模式的實施來結束英國長期以來教育分化的現象，使人們不再把年輕人接受教育的過程看做是一塊被分割的蛋糕，而是一個完整的連續體。
針對14—19歲年齡階段職業教育的歷史及現狀，2010年由英國教育部牽頭，以英國倫敦皇家學院公共管理系艾莉森·沃爾夫教授為核心，于2011年撰寫了《沃爾夫報告》，其中27個建議作為最終的報告結論。在集合經濟、政治以及教育本身的分析之后得出的建議，對英國14—19歲的職業教育有一個很好的總結，更是有一個很好的指導作用。下面將對報告中27個建議進行具體的分析，以期能對英國14—19歲年齡階段的職業教育有更好的反思，并給我國中等職業教育改革發展帶來啟示。
二、《沃爾夫報告》中關于14—19歲年齡階段職業教育的具體建議
（一）14—19歲職業教育資格
建議1：DfE②應該明確區分學術的和職業的資格之間的不同，并且清楚它們中那些是可以對第四階段的績效指標起作用的。確保國家標準適用于所有學生的評估和核查。
建議2：在第四階段，學校應免費為每一個希望得到資格證書的學生提供機會。
建議3：非普通中等教育證書資格對于個體學生的平均成績的績效方法上都應該是有限的，這將保障學生在一個發展的基礎上獲得一個統一的核心。
建議26：DfE應該引入一個在一所學校的整個績效分配中起作用的績效指標。
（二）對于一些學習能力較差的學生
建議4：DfE應該重新審核當前對于學習能力差的學生的政策，要用長遠的眼光來看16歲應該達到什么水平。績效管理指標和體系應該不要鼓勵學校將學習能力差的學生轉移到那些并不被雇主認可的課程中去。
建議7：基金和績效方法應該被修訂去提升學生關注雇主所要求的核心領域，而不是具體的精確的資格證書。
（三）16—18歲的課程
建議5：所有16—18歲的整體研究方案在“職業”方案中是由一個一般原則來制約的。主要涉及的內容包括一般結構、評估安排和接觸時間。
建議6：16—19歲追求全日制的學生的學習不應該按照計劃，因為這種計劃完全是“職業”，或者只基于直接反映的課程，并沒有超越國家職業標準的內容。
建議9：19歲以下的英語或者數學的GSCE水平達不到A*—C③的學生需要這些課程，以追求直接獲得資格。
建議10：DfE應盡可能繼續提升教師的現有支持水平，特別關注學院和學校中教育16歲以上的學生的工作人員。
（四）16—18歲的經費
建議11：16—18歲的全日制的學生經費應建立在一個方案的基礎上，每名學生的資助資金都應該是根據學生的需要設定的。
建議12：應繼續放開年輕人的級別或可以追求的目標類型的方案資格的限制。
建議13：只要是年輕人就有受教育的機會（包括學徒）。19歲的青年有權對教育在相應的信貸日期上延后，現有的由BIS制定的系統，使得學生的個人學習賬戶變得簡單。
（五）學徒制
建議8：DfE應評估在多大程度上目前一般的學徒制教育框架適合16—19歲的學徒，他們中的很多期望接受繼續教育和高等教育。
建議14：對16—18歲的學徒采取的雇主應付款的資格，因為同時他們承擔擁有免費全職參與權利的年齡組的教育成本。只有這種付款使得16—18歲的學徒收到明確的在職培訓和教育，具有廣泛的可轉讓的因素。
建議15：DfE應審查承包學徒制的安排，借鑒國際上的實踐經驗，以期提高效率，控制單位成本并且使得中間人沒有任何的摩擦開支。
建議16：教育部應討論和緊急協商對規模較小的雇主團體成為直接培訓機構和培訓的轉換方法，可以通過鼓勵集體培訓協會（GTAS），使其接收“供應商”支付。
（六）加強職業學校教學
建議17：目前擁有教師資格證書的教師可以在繼續教育學院教學；這使得學校聘請合格的專業人士，教在學校的層面上有明確提高效率的課程。
建議18：由合格的專業人員，主要不是職業的教師澄清有關的教學和評價規則。很多學校認為引進教課的一部分的專業人員是不可能的，而無需額外的，受薪的教學人員的存在。這進一步影響了高品質的職業教學。
（七）招收16歲以下學生的高校
建議19：明確高校招收16歲以下的學生的合法權利，并確保撥款程序，使這情況實際可行。在這個年齡組的高校招生應要求，為他們提供一個完整的第四階段的程序，單獨或在學校合作，為學校的檢查制度確定一個相同的績效指標。
（八）工作經驗
建議21：DfE應評估提供具有工作經驗的16—18歲的人士擔任全職就讀的學生用于償還在本地雇主靈活的方式，使用核心資金的真正模型。
（九）Ofqual④資格認證
建議22：DfE應鼓勵Ofqual盡可能快的遠離調節個人的職業資格且集中調節頒發機構。當有理由關注一個特定的資格時，資格認證機構應繼續干預。
建議23：DfE應確認以及澄清提供給14—19歲的年輕人的資格，并不會在通過青少年學習機構資助下將來需要兼容指定組額外的審批標準。他們應該由監管頒獎機構提供。作為一項緊迫的和臨時的措施，國務卿應該使用他的權力。
建議24：DfE應討論和咨詢適當的前途和國家職業標準對青少年的教育和培訓的作用，并了解國家機構雇主和地方雇主是否有助于設計資格。
建議25：Ofqua應審查并在必要的時候修訂，以澄清管理者和國家秘書各自的職責。
建議27：雇主應直接參與規范的發展和資格的認證。
（十）績效指標和的信息
建議20：所有招生年齡為16—18，以及為14歲的參賽者提供一個專門入口路線的院校，應規定以前機構的相關資格和以前參賽者入學時的平均成績。（這應該建立在一個相關課程的基礎上而非整個機構）。
三、啟示
繼《沃爾夫報告》之后，DfE以最快的速度給出了反饋，采取了一系列有效可行的方案，對英國的職業教育及14—19歲年齡段的教育起到了很大的促進作用。
在解讀《沃爾夫報告》成文以前英國教育部部長與沃爾夫教授之間的信件來往，《沃爾夫報告》及《英國政府的反饋》等材料的過程中，了解到14—19歲年齡階段接受的教育，特別是職業教育，無論是對青少年個人還是整個國家的經濟、社會發展都起著很重大的作用。中國職業教育跟英國職業教育的現狀有很多的相似的方面，但是我們還是有更多的缺點與不足，所以研究借鑒國外先進經驗對我國中等職業教育將會有很好的指導意義。
下面將會從《沃爾夫報告》以及英國職業教育的歷史特色中尋找最具閃光點的地方，以期能對我國中等職業教育有些許的意義。
（一）青年學徒制
《沃爾夫報告》中花費了大量的篇幅來介紹學徒制的歷史及學徒制的現實意義。學徒制是英國職業教育中的突出特點。其中青年學徒制是主要針對14—19歲年齡階段的。青年學徒制⑤在一定程度上使從學術學習向工作本位學習的過渡更加順利，并為專業化文憑提供借鑒。
在我國的中等職業教育的模式中，應該積極借鑒學徒制的積極方面。我國目前經濟的發展也是急需發展職業教育，而中等職業教育的發展更是會給經濟帶來巨大的機會。雖然目前我國中等職業教育已經引起了很大的重視，比如，初中畢業后，讀職業技術學校是可以免費的，并且每年給予一定的生活補助，但是其培養模式并沒有考慮到雇主參與到學徒制的培養模式中。所以在今后的實踐中應該更多地注意到提高企業的社會責任感，參與到整個職業教育的發展過程中。
（二）綜合中學
中等教育階段的職業教育歷來是個復雜的問題。作為教育與職業連接的主要橋梁之一，它既具有教育的一般屬性，也有職業相對應的產業屬性。當前的一個突出問題是，不少人針對我國現存的中等教育雙軌制提出質疑，主張發展綜合高中，以此作為中等職業教育的主要形式。英國的經驗和教訓說明，綜合高中并非中等職業教育走出困境的良方。事實上，綜合高中是一種以校內分軌代替校外分流的教育機構。沃爾夫教授在報告中明確指出，它解決不了雙軌制的弊端。相反，綜合中學學術性課程不如文法中學，技術性課程不如過去的技術中學，成了“平庸”和“低質量”教育的同義詞。對此，我們應該保持清醒的頭腦。同時，要按照中等職業教育的規律和特點來設計課程及教育模式，通過學歷證書與職業資格證書的溝通連接升學和就業。要實現這一步，必須根除職業教育發展中的體制障礙，解決教育與勞動行政部門在職業教育上管理政策部分協調的問題。這個問題如能解決，將會給我們國家的職業教育帶來根本性的變革。
（三）課程和資格證書
《沃爾夫報告》中討論了長期以來職業資格證書的辦法是由各行業協會以及行會性質的團體來承擔的。具有頒發職業資格證書的機構一度達到數百家。這種狀況不利于形成一個統一的國家體系，也就不能適應勞動力市場統一發展的需要。為了順應這種社會和經濟的發展變化，英國政府要逐步建立起一個統一的、開放的國家職業資格證書體系。
而我國的職業教育與普通教育可以說是基本脫節的，雖然在普通教育中也開設了具有職業教育性質的內容，但完全不能達到實際的需要，更不用說職業教育和普通教育等值等價了。英國的經驗還是值得我們思考的。我們應該打破現有的職業教育與各類教育間的界限，為人才培養構建職業教育與普通教育、成人教育相溝通，與企業、社會教育相銜接，與勞動就業相結合的“立交橋”，為學生提供多種選擇的機會和多種成材的途徑等。
（四）實用英語和數學的學習
《沃爾夫報告》中再一次指出，一些基礎知識和技能是每個青年人取得進步和在今后學習、就業、生活中所必需的。14—19歲的改革比以往任何時候都更加重視基礎知識和技能的培養。
這對我國中等職業教育起到了很好的指導意義。我國中等技術學校中，盡管開設了部分的語文、數學及英語的課程，但是普遍認為既然是學習技術，就沒必要學這些科目，而是應該直接學習即刻就可以用于工作中的科目，比如：焊接技術等。然而數學及語文等科目不學好的話，肯定會留下很多的問題，比如，培養出來的技工不能面對變化的技術形式，沒辦法在今后的工作生活中更好地適應新的變化、新的環境。所以我們要不斷地增加我國中等職業教育中基礎學科的比重，以期能更好地對學生今后的生活有可持續性的幫助。
對英國政府給予《沃爾夫報告》中關于14—19歲職業教育的具體措施的實施過程進行進一步的調查，并且不斷地轉變大家的職業教育中的觀念及學習借鑒新的經驗，將對我國中等職業教育乃至整個職業教育體系的發展完善起到巨大的作用。
注釋：
①由于英國各地學制不一，學校教育內容多樣，本文所指的英國主要是英格蘭地區與威爾士地區，二者傳統教育制度較為相近，且官方和學界也習慣將二者并稱。
②DfE：Department for Education英國教育部
③GCSE證書是指普通中等教育證書（General Certificate of Secondary Education），大多數的學生在結束義務教育后會參加GCSE的考試，成績分為A*，A、B、C、D、E、F、G八個級別，學生會依據此成績升學或者就業。
④Ofqual：Office of Qualifications and Examinations Regulation資格和考試認證部門
⑤青年學徒制是面向14—16歲青年、學成后主要獲得二級水平資格的2年制項目。
參考文獻：
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關鍵詞：心律失常；老年；動態心電圖；診斷；應用
心律失常是一種臨床常見的心血管疾病，患者可表現為單發性心律失常與伴發性心律失常。由于老年患者的器官功能已經出現衰退改變，在突發心律失常的情況下可導致心力衰竭或猝死，因此在臨床上要及時診斷心律失常類型與程度[1]。本文分析了老年心律失常診斷中應用動態心電圖的效果，報道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 選擇我院在2013年3月～2014年4月收治的64例作為觀察對象，男45例，女19例，年齡在66～89歲，平均（74.2±2.3）歲。64例患者均存在心律失常癥狀，其中無明確心血管疾病的患者23例，肺心病4例，高血壓32例，冠心病28例，擴張性心肌病6例，風濕性心臟病5例。
1.2方法 利用常規及動態心電圖對所有患者進行檢查、診斷，常規心電圖檢查方法為，采用心電圖機對患者進行十二導聯檢查，在檢查時記錄心電圖結果。動態心電圖的檢查方法如下：應用導聯動態記錄器在24h中無間斷連續對患者的心電圖變化情況進行監測，動態監測的時間達到24h后，對記錄器中記錄的心電圖信息進行分析處理；分析數據時利用計算機智能系統處理與人工干預相結合的方式，以確保心電圖報告的準確性。此外，心電圖信息的測量對比均由專業醫生完成。
1.3觀察指標 采用常規與動態心電圖法對患者進行檢查后，觀察不同程度及不同性質心律失常診斷情況，包括傳導阻滯、房顫、房速、室性早搏及房性早搏。
1.4統計學分析 采用統計軟件SPSS20.0對兩組數據進行分析，組間差異檢驗法為χ2檢驗，如P
2 結果
常規ECG與動態心電圖檢查結果的比較 采用不同的心電圖檢查法對64例進行診斷后，發現動態心電圖對于心律失常的檢出率明顯高于常規心電圖，兩種方法的檢出率存在顯著性差異（P
3 討論
在對老年心律失?；颊哌M行診斷時可以采用常規、動態心電圖兩種方法。常規心電圖雖然可以在一定程度上明確患者的病情，特別是在心絞痛、心肌梗死診斷方面具有重要的臨床應用價值，但對于心律失常的檢出率較低，在部分情況下難以明確心律失常的性質與程度，甚至可能會導致一過性、短暫性及陣發性的心律變化被漏診，且在進行后期診斷的過程中必須利用阿托品進行實驗或進行電生理方面的檢查[2]。因此，為了能夠盡早診斷心律失常，必須對常規心電圖法進行相應的改進[3]。本研究對64例患者采用了兩種不同的診斷方法，即常規與動態心電圖檢測，結果發現動態心電圖在傳導阻滯、房顫、房速、室性早搏及房性早搏方面的檢出率均高于常規心電圖檢查，同時在研究中觀察到，23例無基礎心血管疾病的老年患者亦可檢出各種常見的心律失常，但均未檢出有嚴重的心律失常如短陣室速、竇性停搏及II°以上房室傳導阻滯等，因此可以認為動態心電圖在診斷心律失常方面能夠發揮重要的作用。
相關研究指出，通過記錄動態心電圖不但能夠了解心律失?；颊叩淖盥穆膳c最快心律，同時還可以獲得疾病程度及發作次數等方面的數據[4]。此外，采用動態的方法對患者的心率變化與心電活動進行監測，不但可以提高診斷率及保證臨床診斷結果的準確性，還能夠避免對年老體弱的患者造成創傷，本研究再次證實了以上觀點。本研究還發現在應用心電圖診斷老年心律失?；颊邥r，房性早搏的檢出率較高，常規與動態心電圖的檢出率分別達到了81.25%、93.75%，因此可以認為房性早搏已經成為最常見及多發性的老年心律失常。根據相關實驗結果顯示[5]：隨著患者年齡的不斷增加，其心肌傳導性、應激性、興奮性等因素也相應發生了變化，容易造成患者發生早搏，同時與冠心病與高血壓發病率的不斷上升存在一定的聯系。此外，神經系統疾病、電解質或酸堿紊亂等也可能引起早搏，在臨床診斷中一旦發現存在早搏癥狀應及時進行心電圖檢查，以便為治療提供依據。
綜上所述，在診斷老年心律失常時應用動態心電圖，不但可以將靜息狀態下心律改變的情況準確記錄下來，同時還能夠記錄活動狀態下心率變化情況，因此在心律失常老年患者的臨床診治與疾病危險性評估方面具有重要作用，為了能夠降低老年患者的猝死率，針對老年患者，動態心電圖可作為一項常規檢查在臨床中推廣應用。
參考文獻：
[1]古尼沙?沙地克.老年退行性心臟瓣膜病與心律失常關系的臨床分析[J].中外健康文摘，2013，10（17）：113-114.
[2]張立軍.丹紅注射液與穩心顆粒聯合治療老年冠心病合并心律失常臨床研究[J].實用中西醫結合臨床，2011，11（4）：1-2.
[3]李康福，梁紅生，凌紅日.動態心電圖在老年心律失常診斷中的應用[J].吉林醫學，2013，3（25）：48-49.
