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論文開題報告模板范文1
決明子蒽醌滴丸的制備
1.課題研究意義及國內外研究現狀
決明子味苦、甘而性涼，具有清肝火、祛風濕、益腎明目等功能、減肥之功效。其化學成分主要包括大黃素、大黃酚和決明素，為蒽醌類物質。決明子具有降血壓、降血脂、抗菌等作用、用于治療高血脂癥具有一定療效。目前在市場上多用于搭配花草茶服用，具有不錯的排毒排油膩功效，清熱平肝、降脂降壓、潤腸通便、明目益睛，深受現代白領一族喜愛。另外，決明子花草茶也可搭配蜂蜜飲用，具有潤腸通便的功效，可治療前列腺增生兼習慣性便秘者，也適用于高血壓、高血脂癥。實驗證明，除藥用成分外，決明子還含有多種維生素和豐富的氨基酸、碳水化合物等，近年來其保健功能日益受到人們的重視，使其在保健食品、藥品等行業具有廣泛的應用前景。
本實驗將決明子中的有效成分提取后采用滴制的方法制成滴丸。滴丸劑具有局部藥物濃度和生物利用度高、穩定性好、作用持久、使用方便等優點。滴丸的基質選擇為海藻酸鈉—殼聚糖，兩者均是無毒、生物相容性好、可生物降解的天然高分子材料，且具有一定的保健功能。滴丸制備的影響因素除藥物本身外，處方組成、藥液溫度、滴口內外徑、冷卻液的溫度和黏度、滴距、滴速等均可影響滴丸的外觀和內在質量。實驗過程通過改變海藻酸鈉、氯化鈣、殼聚糖的濃度、海藻酸鈉與藥物的比例來考察滴丸的形態、載藥量、包封率和體外釋放行為，采用正交試驗、均勻設計等方法優選最佳工藝。
2.課題研究的主要內容、預期目標和研究方案
主要內容：
1.建立總蒽醌的測定方法;
2.采用乙醇溶劑提取決明子中的總蒽醌，得到總蒽醌浸膏粉;
3.采用復凝聚法制備蒽醌/海藻酸鈉-殼聚糖滴丸，以滴丸形態、載藥量、包封率為評價指標，考察海藻酸鈉、殼聚糖、氯化鈣濃度以及藥物與海藻酸鈉配比對上述指標影響，從而擬定處方的基本組成;
4.總蒽醌滴丸中藥物在模擬胃液與腸液中的釋放量測定。
預期目標：
測定總蒽醌的含量;提取總蒽醌并制成浸膏粉;用海藻酸鈉-殼聚糖包裹總蒽醌制成滴丸，工藝參數的確定;總蒽醌在模擬胃液和腸液中的釋放性測試;
研究方案：
總蒽醌的提取純化→紫外法含量測定→采用復凝聚法制備蒽醌/海藻酸鈉-殼聚糖滴丸 (以包封率、載藥量、滴丸形態為指標，考察海藻酸鈉、殼聚糖、氯化鈣濃度以及藥物與海藻酸鈉配比對工藝參數的影響)→優化工藝參數→藥物釋放性測定→數據整理分析。
3.課題進度計劃
1.XX年10月：查閱資料，討論并擬出方案，開出藥品清單，完成開題報告與綜述撰寫;
2.XX年11月-XX年12月：實驗實施，及時討論實驗結果，并翻譯譯文;
3.XX年1月：數據遺補，撰寫論文并提交初稿;
4.XX年4月：修改論文并定稿。
4.參考文獻
[1] 高春鳳,趙秀麗,李新剛,等.雷公藤多苷提取物殼聚糖-海藻酸鈉緩釋微球的制備及體外釋放研究[j]. 中國藥劑學雜志,XX,7(5):382-390.
[2] 張小梅,楊榮平,勵娜,等.決明子中蒽醌類成分的含量測定[j].時珍國醫國藥,XX,18(1):97-98.
論文開題報告模板范文2
近年來網絡游戲產業發展迅猛，游戲產品和服務供給的各個環節逐步完善，產業鏈初步成形。網絡游戲產生的機理是源于對高級化交互式數字娛樂的社會需求。需求拉動供給，并且為供給鏈各環節提供價值分享。網絡游戲產業鏈各環節之間有著錯綜復雜的相互關聯、相互依賴關系，上、下游之間存在擴張和整合的可能性。網絡游戲產業模式的核心是運營模式，以及由此衍生發展收入模式、產品模式、技術進步模式、利益分配模式等。隨著網絡游戲的發展，一種新的信息業趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網絡游戲業的產業模式, 然后論述其代表的信息業網絡運營商和內容提供商( ICP) 的緊密合作的新趨勢, 最后對如何實現更好的合作提出建議。
課題意義：
游戲產業是文化產業中的重要領域。當前，網絡游戲產業已經成為備受各方關注的新興行業。據英國市調公司Juniper Research的最新一份調查報告指出，預計2011年全球游戲市場的整體產值會到達350億美金，而游戲產業也會成為全球最大的娛樂產業，重要性遠遠超過電影、音樂等產業。隨著互聯網在我國的普及，中國網民的快速增長，網絡游戲在我國已經逐步興起，并成為一個高利潤、快速發展的產業領域。網絡游戲這個新興的游戲產業，作為網絡歷史上最成功的盈利模式之一，網絡游戲已帶動信息業的新趨勢的形成，日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國網絡游戲產業的現狀,以及相關信息業的新趨勢,對于促進中國網絡游戲產業的健康發展具有重要的現實意義?；仡櫤涂偨Y近五年來我國網絡游戲產業研究的現狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。
主要任務：
1. 收集有關網絡游戲的相關資料
2. 了解網絡游戲產業，以及游戲產業帶來的問題
3. 分析我國成功的游戲產業的成功因素有哪些
4. 依據這些因素，提出如何邁向信息業的新趨勢
5. 新趨勢發展對策的思考
面臨問題：
1. 對論文的題目內涵了解不夠深刻，很難找到論文的核心所在
2. 收集資料的范圍太窄，不能全面的對校園文化進行深入的了解
3. 思路進入了誤區，不能很好的打開思路
4. 對論文的結構框架不能很好的駕馭
5. 知識面不夠廣泛，使信息來源很有限
解決方法：
1. 找相關的書籍對題目的意義進行研究，通過分析和研究找到論文的核心所在
2. 利用空閑的時間在圖書館多看看相關方面的書籍和學術論文，增強自己的理論知識
3. 拜訪在這些方面經驗的人進行了解，使自己的思路能得到進一步的升華
論文開題報告模板范文3
1）說明本選題的研究意義和應用價值
2）簡述本選題的研究現狀和自己的見解
1）研究意義：交通運輸在經濟發展中扮演著極為重要的角色。分析研究交通運輸與經濟發展的關系，建立一個交通運輸基礎設施落后與經濟增長作用機制的理論框架。
應用價值：深入研究分析云南交通不便與經濟發展兩者之間的內在聯系和規律，處理好交通與經濟發展之間的關系，對制定相關的政策以更好地協調交通和經濟發展之間的關系具有重要的現實意義。
2）研究現狀：
1.交通運輸與經濟增長關系問題的研究，可以看成是經濟學關于 分工問題研究的一個組成部分，是一個最基本的經濟學問題——王慶云《交通運輸與經濟發展的內在關系》；
2.云南貧困面大，貧困程度深，地區偏遠，公路的不通暢成為云南經濟發展的瓶頸——李容平《論高速公路的修建對云南經濟發展的促進》；
3.交通運輸與經濟發展之間的相互依賴關系并非是簡單的關系，它們之間的相互依賴、相互作用的關系是較復雜的，是多元復合關系。它需要用系統工程的理論和方法來進行定性分析和定量研究——何滿喜《交通運輸與經濟發展的相關性分析》
見 解：
云南地理位置偏僻，經濟發展落后，應該加速工業發展，建立起自己的產業優勢。加快產業的發展，穩步推進城市化和工業化，發達便利的交通是基礎。
云南山區交通基礎設施建設成本高，不論是修建鐵路、公路、機場還是整治航道、敷設通訊線路都需要較高的投入，加之云南經濟落后使其交通運輸市場有效供給能力較低，結果云南便陷入“愈落后愈無力改善交通，愈無力改善交通愈落后”的惡性循環。
研究的主要內容：
1．云南經濟發展概況
（1）經濟發展階段
（2）產業結構分析
（3）結論：與全國其他地方相比，經濟發展水平落后
2.經濟發展落后的主要原因分析
（1）工業化遲滯，特色產業（如旅游業）發展受限
（2）邊緣化的困境
（3）分析前兩項得出結論：交通落后制約了經濟的發展
3．交通與經濟發展的關聯分析
（1）交通運輸與經濟發展關系的宏觀分析
（2）交通運輸與經濟發展關系的微觀分析
4.解決經濟發展落后的對策
（1）產業發展：需要交通的先行
（2）邊緣化的困境：需要交通的改善拉近與東部發達地區的距離
主要研究方法：調查法、文獻研究法、對比分析法、定理分析法、相關分析法
研究進度計劃：
第一階段：選題階段（2010年5月至6月上旬）。確定每位學生的畢業論文撰寫指導教師，并在指導老師的指導下完成畢業論文的選題。
第二階段：開題階段（2010年6月中旬）。學生在指導老師的指導下，進行開題答辯，順利通過開題報告。
第三階段：初稿階段（6月下旬至9月中旬）。學生通過認真調研、資料檢索等，完成畢業論文撰寫初稿并提交至指導老師處，由指導老師提出修改意見。
第四階段：定稿階段（9月下旬至10月下旬）。學生依據指導老師的意見，對論文存在的問題和不足進行認真修改，進行定稿。
第五階段：答辯階段（2010年11月上旬）。根據安排，統一進行答辯，完成對畢業論文的成績評定。
第六階段：后續工作處理階段（2010年11月中下旬）。根據成績評定，要求不合格的學生限期修改，并完成畢業論文歸檔工作。
主要參考資料：（12~15篇參考文獻）
[1] 赫希曼：經濟發展戰略.北京：科學技術出版社，1991. [2] 馬克思：資本論[M]. 北京：人民出版社，1963. [3] 趙堅:供給與需求中的正反饋機制與經濟體制轉型[J]. 經濟研究，1997，11. [4] [英]肯尼斯巴頓著. 運輸經濟學[M]，商務印書館，2002.
[5] 王慶云：加速交通運輸發展的幾個問題.綜合運輸，2002，10:4-7.
[6] 王慶云：綜合運輸體系的建設與發展[J].交通運輸系統工程與信息,2002,2(3):56-60.
[7] [美]薩繆爾森 諾德豪斯著.蕭琛等譯. 宏觀經濟學(第十六版)[M].外文出版社,2001
[8] 熊永鈞. 運輸與經濟發展[M].北京:中國鐵道出版社,2006
[9] 王慶云.交通發展觀[M].北京:中國科學技術出版社,2004
論文開題報告模板范文4
一、開題報告的基本要求
1、開題報告的制作要求
開題報告初稿字數不得少于5000字。
開題報告的格式模板見附件。開題報告經指導老師審定同意后，按附件的形式進行適當壓縮，嵌進附件的表格中，將該a4紙表格的4頁依次按正面第1頁、第2頁，反面第3頁、第4頁用一張a3紙正反打印作為最終提交的開題報告。最終提交的開題報告須經指導老師簽字同意開題。
2、開題報告的內容要求
學生應嚴格按照研究內容、研究結構設計等方面的標準撰寫開題報告。具體要求如下：
(1)選題背景及其意義
選題要求說明背景、來源及意義，必須結合實際，解決現實中的管理問題，不宜過大、過空。
(2)文獻綜述
文獻綜述需要對研究方向有較全面的歷史回顧，國內外研究動態有較深刻陳述，并對研究出發點有理論依據。反映研究生對研究方向的認識水平和理解能力。
(3)研究內容
需說明研究框架、技術路線、研究思路，各部分的主要內容和邏輯關系，并明確章節結構。
(4)研究特色及其難點，擬采取的解決措施
對研究工作的特點及其難點要予以說明，并提出相應的解決措施。
(5)論文工作、工作量及預期進度
字數為3萬字左右、預期進度按12個月設計。
(6)預期成果及其可能的創新點
表明研究工作的預期成果和創新點要求具有前沿性和可操作性。
(7)主要參考文獻
列出參考文獻不少于30篇，其中外文文獻不少于5篇、近五年文獻不少于10篇。
二、開題報告的評審
1、本碩士點導師組織開題材報告評議小組，對碩士研究生的開題報告進行認真的審查。評議小組由教授或具有碩士生導師資格的副教授組成，一般不得少于3人。
2、研究生開題必須由本人參加。開題過程為：開題報告講解;專家提問;答辯等環節。開題報告講解要求使用ppt文件，講解時間不超過10分鐘。
(第2條規定對高校教師及同等學歷碩士暫不執行)
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論文題目： 學生姓名： 學 號： 專 業： 指導教師： 年 月 日
開題報告填寫要求 1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成，經指導教師簽署意見審查后生效。 2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。 3.學生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典、手冊)，開題報告的字數要在1000字以上。 4.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“2019年9月26日”或“2019-09-26”。
畢 業 論 文 開 題 報 告 1.本課題的研究意義 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 2.本課題的基本內容 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 畢 業 論 文 開 題 報 告 3.本課題的重點和難點 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 4.論文提綱 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 畢 業 論 文 開 題 報 告 指導教師意見： (對本課題的深度、廣度及工作量的意見) 指導教師： (親筆簽名) 年 月 日 系部審查意見： 系部負責人： (親筆簽名)
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1、結構要求
畢業設計(論文)一般由11部分組成，依次為：(1)封面(中英文)，(2)任務書(中文)，(3)開題報告(中文)，(4)中英文摘要及關鍵詞，(5)目錄(英文)，(6)正文(英文)，(7)參考文獻(中英文)，(8) 附錄(英文)，(9)致謝(英文)，(10)文獻綜述(中文)，(11)外文文獻翻譯(中英文)。
2、各部分具體要求如下
2.1封面
采用學校教務處統一印制的封面。
2.2任務書
包括：設計(論文)題目、論文的原始數據、設計(論文)內容和要求、主要參考資料、設計(論文)計劃進度表等。其中，“檢查人簽名”一欄和“指導教師批準日期”一欄由教師填寫，其余均要求打印。論文題目分別用英文，中文寫出。要求醒目，簡短，符合論文內容，嚴格控制在25字(含25)以內，用三號字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋體;任務書封面除題目外，均用三號字、加黑、宋體字;其它頁用小四號宋體字打印;日期采用阿拉伯數字。
2.3開題報告
開題報告不少于1500字。要求如下：
課題名稱、院系名稱、專業名稱、學生姓名、指導教師都用中文，四號宋體。
正文用中文撰寫，內容包括：課題的意義，所屬領域的發展狀況，本課題的研究內容、研究方法、研究手段和研究步驟以及參考書目等。采用小四號宋體。
2.4中英文摘要及關鍵詞
中文，英文摘要一般在400字以內，但不得少于300字。摘要應簡要介紹研究的課題內容、主要結論及創新之處，語言力求精煉。中英文摘要均要有關鍵詞，一般為3—5個。字體為小四號宋體，各關鍵詞之間要有1個空格及分號。英文摘要應與中文摘要相對應，字體為四號小Times New Roman。詳見模板一、二。
2.5 目錄
“Contents”用三號字、加黑、Times New Roman、居中書寫，目錄的各層次題目應簡明扼要，其中第一層次題目采用小三號Times New Roman加黑，第二層次題目采用四號Times New Roman，第三層次題目采用小四號Times New Roman。題目和頁碼間用“……”相連，并標明頁碼。詳見模板三。
2.6 正文
正文一般不少于8000字。正文內容序號采用如下格式：
1(空一格) (小三號、Times New Roman，加黑，左頂格)
1.1(空一格)(四號、Times New Roman，加黑，左頂格)
1.1.1(空一格) (小四號、Times New Roman，加黑，左頂格)
正文(小四號、Times New Roman，兩邊對齊)
詳見模板四。
2.7 參考文獻
參考文獻中只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。中外文分別排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的漢語拼音順序排列，在姓名后面須標注拼音并加上逗號，外文按姓氏的字母順序排列。參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，不得放在各章之后。
根據《中國學術期刊檢索與評價數據規范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，作者只寫到第三位，余者寫“等”，英文作者超過3人寫“et al”(斜體)。
文后參考文獻表的編排格式如下：
a.專著、論文集、學位論文、報告
[序號]作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).
b.期刊丈章
[序號]作者.文獻題名[J]。刊名，年，卷號(期號)：起止頁碼.
c.論文集中的析出文獻
[序號]寫出文獻作者。寫出文獻題名[A1.原文獻作者(任選).原文獻題名[C).
出版地：出版者，出版年。寫出文獻起止頁碼.
D.報紙文章
[序號]主要責任者.文獻題名[N]。報紙名，出版日期(版次).
e.國際、國家標準
[序號]標準編號，標準名稱[S].
f.專利
[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期。
g.電子文獻
[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期引用日期(任選)，
h.各種未定義類型的文獻
[序號]主要責任者.文獻題名[Z).出版地：出版者，出版年。
參考文獻類型及其標識：
參考文獻類型 專著 論文集 報紙
文章 期刊
文章 學位
論文 報告 標準 專利
文獻類型標識 M C N J D R S P
電子參考文獻類型 數據庫 計算機程序 電子公告
電子文獻類型標識 DB CP EB
詳見模板五。
2.8 致謝
另起一頁。“Acknowledgements”采用Times New Roman四號字、加黑、居中。內容限1頁，采用小四號宋體。內容不宜過于瑣碎，簡明扼要即可。
2. 9 附錄
另起一頁。附錄的有無根據說明書(設計)情況而定。內容一般包括在正文內不便列出的冗長公式推導、符號說明(含縮寫)、計算機程序等?！癆ppendix”
這篇畢業設計開題報告格式范文的關鍵詞是畢業設計,范文,格式,報告, Times New Roman四號字、加黑、居中。
2.10 文獻綜述
另起一頁。用中文書寫，資料避免隨意選取，內容必須與課題(或專業內容)有聯系，緊扣論題。打印采用小四號宋體字。
2.11 外文文獻翻譯
另起一頁?！巴馕奈墨I翻譯”六個字用宋體四號字、加黑、居中。外文資料避免隨意選取，內容必須與課題(或專業內容)有聯系，嚴禁抄襲有中文譯本的外文資料。英文原文在前，中文譯文在后。內容不可少于3000漢字。打印采用小四號宋體或Times New Roman字體。
3 幾點具體要求
3.1語言表述
3.1.1 要做到數據可靠、推理嚴謹、立論確正。論述必須簡明扼要、重點突出，對同行專業人員已熟知的常識性內容，盡量減少敘述。
3.1.2 論文中如出現一些非通用性的新名詞、術語或概念，需做出解釋。
3.2 標題和層次
標題要重點突出，簡明扼要，層次要清楚。
3.3 頁眉和頁碼
3.3.1 頁眉從正文開始，一律設為“武漢科技學院20畢業設計(論文)”，采用宋體，五號字、居中書寫。
3.3.2 頁碼從正文開始按阿拉伯數字(宋體小五號)連續編排，居中書寫。
3.4 圖、表、公式
圖: a.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。
b.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字Times New Roman。
表: a.表中參數應標明量和單位的符號。
b.表序及表名置于表的上方。
c.表序、表名和表內內容一律用五號字Times New Roman.
公式:編號用括號括起來寫在右邊行末,其間不加虛線,公式用五號字Times New Roman。
圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章(或連續)編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。
圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學生使用計算機繪圖。
曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。
3.5 注釋
注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。按①、②、③、④……⑩形式，在文中需要注釋處的右上角標出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。采用小四號Times New Roman。
3.6引文格式
直接引用內容超過40個字, 需另起一段，前后與正文各空一行，左右各縮進4個字符，字號用Times New Roman五號字。另外，直接引用和間接引用均需要注明出處，采用腳注方式，按1、2、3、4……10的形式，在文中需要注釋處的右上角標出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。腳注內容包括：被引述作者的姓氏、書刊出版的年代、被引述的頁碼，中間分別用逗號和冒號連接(如：Olsen, 1992:125-163)。
3.7 打印規格
除封面、任務書教師的簽字部分用筆寫以及外文資料可以復印，其它文字統一使用Windows平臺下的Word字處理軟件打印，一律采用A4紙張，頁邊距一律采取默認形式(上下2.54cm, 左右3.17cm, 頁眉1.5cm, 頁腳1.75cm)，行間距取多倍行距(設置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)。
論文開題報告模板范文6
一、總體情況
本人今年共指導了八名同學的論文，他們有的考研，有的在外面已找到了工作，但是我都會把他們組織起來進行論文的集中指導。從指導論文的整體狀況來看，學生基本掌握了論文的寫作方法，大部分學生能夠遵守論文的寫作規范，圍繞主題展開論述，能夠基本做到論點突出，論據有力，語言通順，但部分學生的理論功底偏低，知識比較貧乏，思路不開闊。
二、選題情況分析
按學院的布置要求，組織學生進行有組織的選題，采用學生先在系統選教師及題目，然后教師選學生的方式隨機選取。八名學生都順利地完成了選題，而且大部分學生都選取了自己比較感興趣的研究題目。
三、分階段指導、檢查情況分析
1.撰寫開題報告，起草論文題綱
在學生論文題目選定之后，使學生明確論文的寫作過程及要求。首先，讓學生查閱相關文獻資料，撰寫開題報告，起草論文題綱，對論文開題的每個流程都認真、嚴格地要求，保證論文提綱的高質量。
2.查閱資料，充實完善題綱
這個環節要求學生利用大量時間查閱文獻資料，目的是讓學生能夠為撰寫出高質量的論文打下堅實的基礎。在指導學生論文的過程中發現，大部分學生的專業知識都比較扎實，準備工作做的也比較充分，所以論文題綱完成的很好。
3.初稿的形成
學生按題綱填充內容，形成初稿，目前發現學生由于知識掌握的比較好，加上文獻查閱充分，故大部分學生論文撰寫的質量較高，但也有部分同學懶散，拖延論文進程。
4.修改階段
對學生的論文進行檢查并修改，有個別學生修改態度不認真，對其進行了批評并要求學生進行認真修改。
5.定稿、規范打印
對學生論文的內容、格式修改完成以后進行定稿，大部分學生定稿和打印都比較規范。
6.指導學生答辯
指導學生進行答辯，要求學生做好答辯準備工作，從而促進學生能夠順利答辯。
四、成績分析（根據本專業成績分布，分析原因）
所指導的八名學生，有四個良好、兩個中等、兩個及格，答辯成績分布基本合理。
原因一是論文題目難易程度不一，有的題目簡單、易做，有的論文題目偏難；二是學生基礎不同，有的對專業課掌握的比較好，有的掌握的比較薄弱。
五、典型經驗
首先，嚴格要求。讓學生充分查閱資料，論文數量達到30篇以上。對論文的每個流程都認真、嚴格地要求，保證論文保質保量地完成。
其次，高度重視。答辯前，對學生的工作進度及時進行檢查督促，保證了答辯工作的順利進行。針對學生面臨公務員考試、事業編考試及面試、時間緊張的狀況，采取有力措施，通過個人座談等方式加強與學生的溝通，提高學生對畢業論文寫作的重視。
最后，落實到位。為保證畢業論文答辯的質量，按照論文寫作環節的各項具體要求，實施嚴格有效的督查和指導；從大局出發，用心負起指導職責，從著實提高學生論文寫作水平的實際出發，努力抓好學生的論文寫作工作，對寫作態度不認真，未按進度完成論文的學生，及時進行督促，從而保證其順利完成論文寫作工作。
六、存在問題以及加強和改進的措施
存在問題：
1.論文（設計）的摘要和結論不夠明晰，結論大多啰嗦，沒有做到簡明扼要，未能反映研究（設計）的結果，關鍵詞欠準確；
2.極個別學生論文缺乏深度、力度和創新點，知識面比較窄，思路不夠開闊；
3.選題中缺少專業術語，部分同學出現口語化現象；
4.學生主動性差，部分學生不主動與指導教師聯系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業難導致學生人心浮躁。
改進的措施：
1.組織學生對論文初稿進行反復修改，尤其是對論文摘要、引言、正文等的修改；
2.按照論文模板要求修改論文，增加論文創新點；
3.主動找學生座談，加強與學生的溝通，提高學生對畢業論文的重視程度。
七、建議與設想
1.在平時的教學過程中，加強理論聯系實踐，注重學生知識能力的運用，培養良好的專業素養；
