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思想動態報告范文1
為了進一步掌握當前職工群眾的思想動態，把準職工思想脈搏，促進“一降兩提升”工作順利開展，濱河銷售營業部黨總支按照公司黨委要求，在廣大干部職工中全面深入地開展了思想動態大調研，調研以“自下而上、四級聯動、多方引導、重點解剖”為工作思路，采取“全面談心、問卷調查、專題分析、分類座談”的方式進行，取得了較好的實際效果。
一、當前本單位職工群眾的基本思想狀況
回顧總結整個調研的情況，本次活動在領導的精心組織管理下、在廣大職工積極認真的配合參與下取得了預期的目的，本次調研所反映出的問題比較客觀、真實、可信，具體主要體現在以下幾個方面：
1、干部職工思想主流是好的、積極的、進步的，職工隊伍是穩定的。93.7%的職工能夠積極參與本次活動，認為效果明顯;94.9%的職工認為所從事的工作能夠受到重視，工作積極性有所提高;95.8%的職工對從事的工作表示滿意;98.3%的職工對公司在切實關心職工群眾方面所做的工作表示滿意。97.9%職工認為創建金銀牌隊和優秀隊是一個非常好的載體，職工群眾的能夠在爭創過程中充分發揮作用，勁頭很足。
2、思想政治教育工作成效顯著，干部職工的整體素質有了新提高。98.87%的同志對營業部黨群干群關系和黨員干部黨性黨風黨紀表示滿意;94.8%的職工對黨員干部最不滿意的行為選擇了其他;2.4%的認為黨員干部奉獻意識淡薄、工作業績差;1.6%的認為自律意識差;0.8%的認為對職工群眾態度冷漠;0.4%的認為黨員干部政策水平低，辦事不公;91.7%的職工認學習教育應該采取脫產輪訓的方式;99.1%的職工表示了對專業技術和操作技能方面培訓的渴望;98.9%的職工認為自己的職業技能能夠滿足目前工作需要，但在對培訓的感受上，98.5%的職工認為培訓形式單調，參加培訓的機會太少;90.1%的職工認為集中開展思想政治教育主題活動更有利于職工教育;93.1%的職工表示對形勢任務的了解主要通過會議傳達和宣傳材料的途徑;96.7%職工能夠認真閱讀《勝利供水報》，教育工作是富有成效的。干部職工們認為，通過形勢任務教育，更加明確了黨的方針、政策，更加明確了目前及今后供水系統所面臨的困難和優勢，統一了思想，開闊了視野，認清了方向，溝通了意見。但從調查的數據中還可以看出，形勢任務教育工作在方式方法，在深度、廣度和力度上還有待于進一步加強。
3、干部職工對公司及本單位的發展前景和生產經營工作的關注程度明顯提高。99%的職工認為公司發展前景很好，單位發展潛力巨大;91.2%的職工認為本單位管理有序，制度全面，落實工作做的好。絕大多數職工已明確意識到單位生產經營的狀況，會直接影響到自身的切身利益，時刻關注生產經營狀況，職工的主人翁意識大大增強;98.8%的職工群眾對推進公司改革發展穩定決策部署實施及“一降兩提升”目標實現和生產經營形勢表示出了高度的認可，普遍反映今年以來，公司大力開展“一降兩提升”主題活動非常切合當前供水企業發展建設步調，是公司提升精細化管理水平的具體體現，普遍認為，通過活動的開展，尤其是營業部降漏增收活動的大力開展，增強了單位發展活力，凝聚了職工隊伍，提升了管理水平，對圓滿完成公司下達的降漏增收及經營目標任務充滿了信心和斗志。
4、職工對所在單位的信任程度進一步提高，對開展“群眾論壇”充滿了熱情。96.3%的職工對近年來職工主人翁地位和行使民主管理權力的工作及廠務公開工作表示滿意，多數職工認為通過“群眾論壇”多維廣角的開展，引導職工更加關心改革，關心營業部事業的發展;參加答卷的所有人員對公司實施“大健康工程”表示很受歡迎，認為心理援助對改變職工工作生活態度、處理上下和同事關系、減緩壓力起到了非常明顯的作用;97.7%的職工感到單位比較民主。絕大多數職工認識到，經營任務的實現，職工的壓力大了，單位領導的壓力更大了。雖然目前還面臨著很多的困難，但干部職工都有足夠的信心，在公司及本單位領導的帶領下，能夠闖過眼前及今后所遇到的一個個難關。同時，97.6%的職工表示公司加強勞動紀律對提升隊伍形象、增強團隊戰斗力非常有必要，能夠接受當前比較嚴格的職工教育管理措施。
5、在最關心的問題上，參與調查的職工普遍關注住房和收入兩個焦點。99.4%的職工認為公司在近年的住房改革工作所作出的努力，是實實在在為職工群眾謀利益。但也有部分職工，尤其是退休老職工提出了區域購房限制的問題。另外，關于x職工分房問題，x仍未解決，相關職工對公司所做的努力表示認可，但是希望這個問題能夠盡快解決。個人收入方面，職工普遍認為個人收入實現了逐年提升，這與公司領導層面的正確領導和供水事業的不斷發展是分不開的，但是也有x職工表示出了個人收入與單位經營業績考核相掛鉤方面的擔憂，而且大部分職工也對物價、房價的過快上漲呈現出了擔憂的心態。
二、目前職工思想上反映出的主要問題：
(一)調查中所反映出來的共性問題。
1、普遍認為當前工作壓力特別大。調研中，我們感到，目前職工比以往任何時候都要感到壓力巨大。壓力大主要表現為難以放松和焦慮緊張，個人收入與任務效益的掛鉤、對用戶以及工作對象的不滿和抱怨、快節奏的工作頻率、高強度的工作負荷和任務完成時間的緊迫等等，是造成職工壓力大的主要因素。
2、普遍認為收入是職工最焦慮和最擔憂的主要因素。絕大多數職工雖然認可個人收入的提高，但均表現出對漲幅不滿的情緒，認為當前的收入水平的提高難以應對物價、房價的快速上漲。同時，因個人收入與單位效益相掛鉤，部分職工顯現出了憂慮的現象，雖營業部通過加強形勢任務教育使絕大多數職工能夠理解，但在一定程度上也影響著職工的積極性。
3、普遍表現出對黨員干部隊伍的高期望。調研中，我們發現職工群眾普遍對黨員干部的工作能力和奉獻精神提出了更高的要求。認為，黨員干部作為一個單位和部門的“領頭羊”，應該更加具有奉獻精神，嚴以律己、寬以待人，提高辦事水平和效率，只有這樣，企業發展才能更有凝聚力和戰斗力，才能帶領廣大職工群眾順利圓滿完成各項任務，才能保證職工利益不受損失。
4、普遍認為崗效薪點工資制應該落到實處。大部分的職工認為當前崗點定點x，x崗位和x崗位差距過大，沒有充分發揮工資激勵作用。關鍵崗位和一般崗位之間的差距沒有拉開，一些一線艱苦崗位的崗點傾斜力度不夠，導致部分工種人員力量配備不足。個人績效考核沒有體現多勞多得的原則。
5、36周歲以上的職工的思想較為穩定，對目前的工作狀況比較滿意。他們大多數是生產中的骨干力量，在注重實際的同時，還表現出了任勞任怨、顧全大局的品格。
6、35周歲以下的職工，思想狀況較為復雜，他們更注重實際。認為有一份勞動就應得到一份收獲，注重自己所看到的，親身感受到的和自己所得到的。他們最關心的是工資獎金和單位的經濟效益，最擔憂的是改革影響到自己，最苦惱的是得不到領導的重視。
7、普遍表現出了對個人技能提升的渴望。絕大多數職工渴望在專業技術和操作技能方面加大培訓力度，豐富培訓方式和內容，增加培訓覆蓋面，以脫產輪訓或集中培訓的方式，提高自己的職業技能。
(二)調查中所反映出來的個性問題。
1、部分基層單位文化娛樂設施缺乏，職工業余文化生活單調，影響了職工隊伍的凝聚力和愛崗敬業熱情。
2、x工、x員工與x職工的工資、待遇等方面不同，潛在的不穩定因素較多。
3、維修力量薄弱和維修工作量大的矛盾。
4、職工對工資、福利待遇等事情還受周圍環境的影響。
三、對策和建議
1、加強對職工的集體主義教育，營造一個和諧的集體環境。職工回避調查中相關的敏感問題，說明培養職工集體責任感和激發職工的對工作的熱情和對單位的關心是對基層管理人員的要務，發動基層干部結合單位的各種實際采取各種有效的方法調動職工積極性，增加職工的凝聚力已勢在必行，所以營造一個和諧的集體環境是基層管理人員的一項基礎工作。
2、加強對黨員干部的能力與素質培訓。一是要加強素質教育和個人修養。個別黨員干部在工作和個人生活中不注意影響，必然會讓職工難以佩服。二是加強管理能力的學習培訓。管理人員缺乏管理知識，不注意學習，在職工的教育管理中欠缺方式方法。三是加強業務知識的學習。個別基層干部業務水平較差，還不謙虛，給職工留下了較壞的印象。因此，應探討切合實際的培訓方式，使之能夠內強素質、外樹形象。
3、創新職工培訓方法。職工的學習少，素質必然降低、思想必然落后，因此加強職工的素質教育和業務知識的培養非常必要。通過創建學習型單位、學習型班組、學習型職工等工作的開展進一步探討出新的激勵培訓機制，將有限的資金應用在刀刃上。
4、建立對上級指示和政策貫徹落實的監督機制。對相關政策的主管部門，不但要采取有效的措施貫徹政策，還要有貫徹落實情況的反饋尤其是涉及改革和關系到職工利益的政策，更要采取不同的形式了解職工對政策的掌握情況。
5、加強職工轉變思想觀念的宣傳教育。調查問卷中反映出職工思想觀念的轉變還需要一個過程，尤其是今年“一降兩提升”目標和營業部降漏增收目標任務以及雙定工作開展的影響等就擺在面前，職工的思想觀念不轉變，改革就難以穩定。
6、加大廠務公開力度。在一定范圍內，我們應將可以公開的全部事項進行公開，能解釋的給予合理的解釋，能答復的給予立即答復，解除職工的疑慮。
思想動態報告范文2
按照礦黨委的安排部署，綜采隊黨支部圍繞我隊安全、生產、經營、黨建及隊伍建設方面，深入班組，深入職工，對職工的思想狀況開展了調研。本次調研活動在具體實施上做到了既“身入”，又“心入”，在具體方式上，我們主要通過走訪交談、聽取意見、建議等方式了解職工關心的熱點難點問題。現將調研情況總結如下：
一、職工思想情況
總體上講，我隊職工的思想是健康、積極向上的，是呈良性發展的。但是，個別職工在安全思想上，仍然存在著“重生產、輕安全”的現象，集中反映在：
1、個別職工心存僥幸的思想沒有徹底根治?，F實工作中，怕麻煩，圖省事的現象偶爾有之。
2、個別職工文化素質偏低對安全工作認識不夠。文化素質偏低的負面影響，致使部分職工在接受安全知識教育和技能培訓時，不能學以致用，不能從正面了解國家安全生產政策法規的內涵，領悟透煤礦安全生產管理工作的重要性，從而影響正常的安全發展。
3、實際生產過程中，個別職工，甚至于個別班組長，對全面治理“三違”現象仍有錯覺，認為“偶爾性違章”是不可避免的，只要不出事就萬事大吉，不被逮個正著就不算違章。
二、對職工不良安全思想的應對措施
1、抓管理，強化安全硬性管理。
實施安全硬性管理手段是當前一個時期的安全工作管理法寶，也是今后我們煤礦安全管理者的必要舉措。對于那些“習慣性違章”人員，只要發現，就必須嚴肅處理，對于那些忽視安全的個別管理人員應從重處罰，適時引咎辭職，就地免職。
2、抓基礎，開展經常性教育。
一是開展專題課教育。結合本單位安全生產實際和上級要求，在周一的職工大會上講安全教育專題課，以此來增強全體職工的安全意識。二是開展班組長安全把關教育。每月召開各班的班組長會議，教育各班組長履行安全管理責任、提高安全管理能力，發揮安全把關作用。三是開展正面灌輸教育。利用班前會時間，向職工灌輸安全理念，組織職工學習上級有關安全生產的會議和文件精神以及三大規程和崗位操作標準，教育職工不斷增強安全意識，提高職工安全生產的自覺性。四是開展案例警示教育。重點結合綜采隊曾經發生過的典型事故案例，采取一人講解、大家討論，進行解剖分析，找出事故原因，開展教育活動，不斷地敲響安全警鐘。五是開展目標導向教育。把我隊的安全生產任務目標向職工交底 ，并明確措施，提出要求，組織職工為達到目標開展有效的安全系列活動。六是開展家訪談心教育，做到“五必訪”。重點是針對那些因家庭問題精神恍惚，情緒低沉的職工和有高血壓、心臟病的高危職工，深入到職工家中，進行家訪談心，帶著感情做好職工工作。七是開展座談教育。組織召開“三違”人員座談會等形式，進行反思“三違”、查找思想根源，提高“三違”人員的思想認識。八是開展情感教育，為職工算好“四筆帳”即：健康帳、家庭帳、經濟帳、政治帳。讓職工潛移默化地意識到為了家庭的幸福，親人的囑托“遵章守法、關愛生命”是自己義不容辭的責任。
3、抓現場，圍繞問題抓整改。
積極組織班組長、黨員、技術骨干以現場為陣地，發揚“嚴、細、實、”作風，使各項安全工作做到有目標、有安排、有落實、有考核，著力抓好各崗位工的規范操作、工程質量、設備檢修等關鍵工序和重點工作的管理，改變安全檢查方式，實施突擊檢查、動態檢查，全面推行質量標準化工作動態達標，有效改善作業環境，消除隱患、扼制違章。
4、抓典型，開展以點帶面教育
以落實安全責任，杜絕違章行為，創造一流業績為主要內容，在全體黨員中開展以創建黨員安全責任區和黨員規范操作示范崗等形式的“黨員示范”行動，引導全體黨員在創先爭優活動中擔當重任、展開作為，確保黨員在崗位上“亮”起來，在行動上“干”起來，從而把職工“帶”起來，引導黨員樹立宗旨意識，增強重任感和榮譽感，在工作、學習和生活中發揮先鋒模范作用，使黨員真正成為安全生產的旗幟。
5、抓群團，構筑安全穩定的立體防線。
思想動態報告范文3
新學期伊始，為了及時掌握我系學生暑期返校后思想動態，有的放矢地開展大學生思想政治教育工作，根據我系的實際情況，現將我系新學期學生的思想動態調查匯報如下：
一、調查時間：8月28日——8月31日
二、調查對象：我系大二、大三全體學生。
三、調查形式：我系采取集體座談會、深入寢室、個別了解等多種調查方式，對學生的思想動態加以調查了解。
四、調查結果：
（一）心系災區，共度難關
XX年8月7日，甘南藏族自治州舟曲縣發生特大泥石流，遇難1434人，失蹤331人，累計受災人數2062人，同時四川、遼寧和吉林也是洪水災害泛濫。經調查，我系39名學生家中不同程度受災。有的家中房屋被洪水沖垮；有的家中進水，家具、家電被淹；有的大片莊稼顆粒無收。雖然天災無情，但人間有愛，同學們都感同身受，紛紛表示愿意盡自己的微薄之力幫助災區同胞，同時，那些受災的同學情緒也很穩定，能及時和輔導員溝通，反映情況，并保證學費盡快上交。
在災害面前，同學們更加懂得了堅強，更加懂得了團結，只有我們的心緊密連接在一起，才能重建我們美好的家園。
（二）創意生活，關注世博
“城市，讓生活更美好”，游覽過世博園的同學都對這句話深有體會。每個場館都有自己的特色，同學們在有限的范圍內領略了各國風情，體會到當今各國生活中的高科技。每一種技術，每一種服務都體現著城市化進程的加速推進，都展示了世界城市發展的經驗，這些景觀激起了同學們思想的火花，成為他們不斷進步的動力。
（三）發展綱要，重視高職
這次提出的國家中長期教育改革和發展規劃綱要，是根據黨的xx大關于“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略部署，為全面提高國民素質，促進教育事業科學發展，加快社會主義現代化進程，特此制定的。學生對于其中大力發展高職教育和提高教師職業素質兩章很感興趣。大力發展高職教育不僅僅是提高教育質量，而且更為學生拓寬了就業道路，使學生看到希望，能更加有計劃、有目標的學習。
同時，教育要發展，關鍵還是在教師。俗話說：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。只有教師自身業務素質提高了，教育才有希望，教育才能得到根本性的提高。
（四）實踐活動，鑄就成長。
在暑期中，我系的大部分學生參加了社會實踐活動，有的做促銷員，有的做訪談員，有的在法院旁聽案件審理等，在這些活動中同學們都感受頗深。
同學們認為參加社會實踐有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會的位置。有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。隨著社會的不斷發展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。有利于提高大學生個人素養，完善個性品質。
這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷完善自己。
（五）心智成熟，懂得感恩
思想動態報告范文4
關鍵詞：企業職工 思想 動態 分析
職工思想政治狀況分析是新形勢下企業管理的首要工作之一。要做好企業思想政治工作就要及時把握職工思想動態，尤其是要關注新形勢下企業基層一線職工的思想動態，及時了解職工思想變化的趨勢和特點。怎樣才能準確掌握職工思想動態呢？
一、與時俱進地分析職工思想動態
目前，我國社會正處在轉變經濟結構和增長方式的重要時期，無論國有企業還是私營企業，都面臨各種各樣的困難和矛盾，職工思想在各種思潮的沖擊下，顯得十分活躍。企業思想政治工作面臨前所未有的挑戰和壓力。因此，在新的形勢下，思想政治工作者如果不能及時有效地掌握職工思想動態，就會在面臨各種新問題、新矛盾、新思潮時無從下手，從而影響企業職工思想穩定，引發企業人心渙散、經營管理不到位等諸多問題。要解決以上諸多問題，就必須按照每個時期黨的中心工作要求和企業發展不同階段的不同思想觀念，有針對性地抓住一些焦點、熱點和難點問題，深入調查研究，加強企業思想政治工作的時效性、針對性、實效性，透析職工思想動態的深層次根源，全面了解職工思想動態并加以分析，才能準確把握職工的思想誘因，找到理順關系、對癥下藥、化解矛盾的有效辦法，使思想政治工作在企業生存中取得成效并賦予生命力。尤其是在最近國際經濟發展持續陷入困境，而國有企業正逐步轉型升級的關鍵時期，及時和準確掌握職工思想動態，提高思想政治工作的針對性和實效性，溝通思想、化解矛盾、理順情緒、解決熱點難點問題、防范各類問題發生，對保持職工隊伍穩定和企業和諧發展等具有不可替代的重要作用。
二、科學把握新形勢下職工思想動態的普遍性與特殊性
思想政治工作動態分析既要充分掌握普遍性又要兼顧特殊性。既要關注廣大職工的主流思想，也要對個別職工的思想波動有所掌握，進而加以引導。在選擇分析對象時，應充分考慮普遍性、全面性、群眾性，覆蓋廣大職工群眾，不分年齡、職務、工種和學歷。對分析結果更應該關注思想波動較大的職工，因為他們會對整個職工隊伍產生較大的作用。要切實關心他們的家庭生活、身體健康狀況和柴米油鹽等切實利益，及時弄清職工思想波動的根本原因，從而更好地為職工排憂解難。
三、抓住每一個階段職工思想動態分析特點
思想動態分析工作的生命力在于與時俱進，必須適應新形勢、研究新情況、解決新問題，在實踐中創新，在創新中提升。當前思想動態分析要創新的地方主要體現在兩個方面：
一要創新工作機制。對傳統的思想動態分析制度體系加以揚棄優化，特別要對現行的集中聽取職工思想動態情況匯報的模式和書面報告模式進行變革，通過多種形式和渠道掌握企業實情，了解思想動態，交流推廣經驗，把收集到的各方面信息進行分類整理，為科學決策提供準確依據。要使職工思想動態分析工作形成收集、匯總、分析、解決、反饋的閉環管理系統。
二要將職工思想分析工作加以延伸。職工思想動態分析是手段，目的是更好地服務于職工，為職工排憂解難。要真正使思想動態分析工作起到作用，而不是僅僅停留在分析報告的層面上，因此要在掌握了職工思想動態后，把廣大職工的需求和困難當成重要的問題去解決。只有使職工反映的實際問題得到關心、重視和解決，他們才會感到思想動態分析的作用，才會更加支持思想政治工作，才能使黨建工作更加富有成效。
四、以職工思想動態分析為思想教育的基礎，大膽創新
對現有的思想動態分析工作體系進行優化，建立起了規范、高效、量化的職工思想分析體系。以貼近工作、走入生活為切入點，通過對職工的需求及思想信息采集、匯總、分析、處理、反饋、效果評估和持續改進等，實施全過程管理與控制，在及時、全面、準確地掌握和分析員工思想動態的基礎上，把解決思想問題與解決實際問題有機結合起來，實現了突發事件預測、預警和可控，促進了企業和諧健康發展。我們對各部門領導明確分工，落實到班組，細致到職工，要求部門領導每月在例會上對掌握的職工思想動態進行分析，并寫出書面分析材料。班組長在每天班前會上對職工思想情緒進行了解，發現職工思想情緒波動，及時與部門領導聯系。我們把職工思想動態分析結果予以量化，提出了“四必”原則。要求各部門做到 “生病住院必看，合理要求必辦，生活困難必幫，情緒不穩必談”。針對職工思想不穩的狀況，利用家訪、談心等形式，開展思想政治工作，保持了職工隊伍的穩定，較好地促進了企業健康發展。
思想動態報告范文5
關鍵詞：高職院校；微信、微博；學生管理
一、調查背景
2016年1月22日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱為《報告》）。《報告》顯示，截至2015年12月，中國網民規模達6.88億，互聯網普及率達到50.3%，半數中國人已接入互聯網。同時，移動互聯網塑造了全新的社會生活形態，“互聯網+”行動計劃不斷助力社會發展，互聯網對于整體社會的影響已進入到新的階段。
青少年接入互聯網手機網民占半成
《2015年中國青少年上網行為調查報告》顯示在所有青少年上網人群中，使用手機上網的比例最高的是在校大學生，大概91.4%的大學生網民都使用手機來上網。《報告》顯示，截至2015年12月底，中國青少年網民規模達2.77億，占整體網民的42.7%，占青少年總體的79.6%，有60.1%的青少年網民信任互聯網上的信息，整體對互聯網信任度高，依賴性強。
由于高職學生思想還沒有完全成熟，處理問題的能力有限，網絡聊天所帶來的問題及影響在他們身上表現得還十分明顯。此次調查活動，旨在利用微信特點，促進學生管理。
二、調查目的
通過調查幫助學生管理工作者更有效地掌控學生的思想動態，利用新媒體工具進行引導教育。
三、調查對象
以湖北工程職業學院學生為基點，輻射周圍對黃石地區其余高校的學生管理工作進行調研，探索利用自媒體工具
微信、微博如何提升學生管理工作效力，尋找具有針對性的可行性措施，并把成果先在湖北工程職業學院中應用，加以總結和改進，進一步推廣到黃石地區其他學校，推動整個黃石地區高中及以上層次的學校。
四、調查內容
1.通過問卷調查了解高職院校學生使用微博、微信的基本現狀。主要內容包括使用微博、微信情境、原因、對象、功能、內容、思想動態：
2.研究如何通過微信、微博更好地掌控學生思想動態，同時探尋如何利用微信、微博向學生傳遞正能量，做好學生的引導教育，進一步提升學生管理工作水平。
五、調查方法
（一）文獻分析法。
（二）問卷調查法。
六、調查流程
1.前期準備階段――選題確定、樣本選擇、問卷編制。
2.實施調查階段――運用網絡與實地調查進行問卷發放。
3.調查數據處理與分析階段。
七、問卷分析結論
調查顯示，大學生接觸不同聊天工具的動機方面大多是源于好奇和從眾心理，實現信息交流的真實可感，滿足社交娛樂需求。但是分析證明具有一定特殊性：
1、大學生使用微信的基本狀況
（1）微信使用人數比例：高達54%的人表示正在使用微信，32%的人雖然未使用過微信但其朋友在使用，還有10%的人雖未使用但對其感興趣，僅有4%的從未了解過微信。
（2）使用微信時長：54%微信的群體中，每天在線6小時以上的比較極端的使用者就占到了8%，4到6小時的占到了11%，這是一個“紅色警報”。
（3）使用微信的原因：40.38%是為了通訊，說明微信主要是一種新潮社交娛樂工具。
2、微信的使用對大學生的影響
（1）日常生活方面。由于對微信沒有較好的自控力，加之微信本身的一些特點，也對大學生的學習和生活造成了不少的困擾，而且造成困擾的程度比較嚴重，是值得我們反思和調整的。
（2）交友方面。鑒于通訊的雙邊特性，在選擇各自交流方式時常會考慮到是否能利用所選工具交往到更多的人。
此外，微信還會影響大學生與朋友的交流方式。
思想動態報告范文6
關健詞：做好；煤礦企業；工會宣教工作；途徑
一、開展主題教育，發揮輿論導向作用
積極向上的輿論宣傳，可以統一思想、凝聚共識。工會組織要把開展“中國夢?勞動美”主題教育活動，作為工會宣教工作的重頭戲，通過巡回宣講、舉辦報告會、組織承諾簽名等有效形式，強化對職工進行系列教育，以此引領職工思潮、充實職工精神世界、增強職工精神力量，激勵職工當好主力軍，實現中國夢。首先，要開展民族精神和時代精神教育，用社會主義核心價值觀教育職工，不斷增強職工的民族自尊心、自信心、自豪感，強化“貢獻社會、報效祖國、發展企業、富裕員工”的基本理念，使職工保持奮發進取，開拓創新的精神狀態；深入開展榮辱觀和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，增強職工道德判斷力和榮譽感；開展涵養社會主義核心價值觀實踐活動，倡導富強、民主、文明和諧；倡導自由、平等、公正、法制；倡導愛國、敬業、誠信、友善，真正使社會主義核心價值觀內化成職工的思想和行為，為建設“四有”職工隊伍注入新能量。其次，要充分運用現代科技手段，如互聯網、內部網、短信、QQ等，使之在互動中接受教育，解開思想疙瘩。要善于運用宣傳輿論手段、文化感染手段和法律約束手段等最新成果，不斷增強工會宣教工作的吸引力和感染力。要加強對全面深化改革新藍圖、新愿景、新目標的宣傳，教育職工正確對待改革過程中的利益關系調整，把改革光明前景講清楚、說明白，統一思想認識、凝聚智慧力量，使職工深刻認識到，改革從根本上代表了職工群眾的利益，必然惠及職工群眾，必將增進職工群眾的福祉，從而更加擁護和支持改革、參與和推動改革，在企業改革發展中充分展現工人階級的時代風貌。
二、深入調查研究，及時了解思想動態
調查研究是工會干部了解職工群眾思想動態、工作狀況、生活疾苦，為領導作出科學決策的有效形式。加強對職工思想行為的預測，通過深入調研把握職工思想脈搏，針對職工的思想實際開展工作，這就需要工會干部深入到職工當中調研，弄清楚他們在想什么？有什么需求？處于什么狀態？從而選準切入點，把調研作為工會宣教工作的重要一環貫穿始終。調研中通過召開職工座談會、個案訪談、實地查看、入戶走訪、信息收集、送溫暖和法律援助等活動，廣泛與職工交朋友，及時準確地了解職工的思想動態，掌握職工工作、生活中的熱點難點問題。對職工群眾的利益訴求，要注重使用職工能夠接受的方式進行解答引導。要建立完善工會職工思想信息網絡和職工訴求表達機制，推行職工思想動態定期報告制度，加強職工思想動態的收集、分析和報告工作，及時向黨政反映職工群眾的所思、所盼、所求，并著力通過工會的努力滿足他們的合理要求。對職工反映的不符合政策或暫時不能解決的問題，要耐心細致地做好解釋疏導工作，使廣大職工能夠更好地識大體、顧大局，全面客觀辯證地看待問題，正確認識社會熱點問題和社會不公現象。
三、注重聯系實際，不斷創新方式方法
工會宣教工作必須適應社會主義市場經濟的變化和企業改革發展的要求，在實踐中不斷探索行之有效的新方法，開辟新路子，運用職工喜聞樂見的方式、樂于接受的途徑、適宜參加的平臺，這是加強和改進工會宣教工作的關鍵所在。一要尊重對方。這不僅是一種對他人的態度，同時也體現了人際互動的價值。工作中只有以誠相待，相互處于尊重平等的地位，才能達到互相信任，從而打開心靈的窗口。二要以理服人。首先做到“占理”，以宣教工作者的素質作保證，辦事要講究公道，處理問題公平公正；其次做到“講理”，要善于把道理講清楚，讓對方聽明白。三要因人而異。人的思想千差萬別，心態也各不相同。就每個職工個人而言，由于年齡、性格、文化、閱歷的不同，使得自身修養、思維方式、接受能力和需要解決的問題有所不同。這就要求宣教工作根這種差異性，采取“一事一議”，因人施教多元化的教育方式和方法，決不能“一個方子下藥”。四要持之以恒。宣教工作是一項長期艱巨的任務，往往一個問題解決了，另一個問題又產生了；原有的矛盾化解了，新的矛盾又出現了，甚至原已解決的問題和矛盾，如果宣教工作跟不上，又可能反復再現。因此，我們不僅需要堅持工作的連續性和持久性，而且更需要樹立知難而進和鍥而不舍的精神。
四、堅持以人為本，推進企業文化
