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圖書館電子閱覽室工作計劃范文1
[中圖分類號] G255.75 [文獻標識碼] C
電子檔案是通過計算機磁盤等設備進行存儲，與紙質檔案相對應，相關聯的通用電子圖像文件集合。
電子文件檔案的收集、整理、保管、鑒定、統計和提供利用的活動，包括：電子檔案收集、電子檔案管理、電子檔案價值鑒定、電子檔案存儲編目和電子檔案檢索、電子檔案統計、電子檔案編輯研究、電子檔案提供應用八項工作。
體校圖書館電子文件歸檔的內容主要包括哪些？
筆者認為，體校圖書館電子文件歸檔內容主要應包括：設施與設備、經費與人員、教育與培訓、業務研究、文件資料、文獻資源、服務工作、閱讀推廣活動、管理與表彰、重點文化工程9個方面。
1.1 設施與設備。該項內容里應包涵以下兩個方面。
1.1.1 校舍資料。有關學校校宿等建筑面積，如辦公樓、教學樓、宿舍樓、圖書館樓等面積的相關資料；有關學校辦公樓、教學樓、宿舍樓桌椅數量，圖書館各部室閱覽坐席，如閱覽室、多媒體視聽室、電子閱覽室等坐席數量等的相關資料。
1.1.2 現代化技術條件。有關學校教學，包括圖書館用計算機數量，如供師生教學，讀者和教職員工正常使用的計算機數量，每臺計算機的存放地點、用途、專用存儲設備容量、教學和圖書館自動化管理系統等的相關資料。
1.2 經費與人員。該項內容里應包涵以下兩個方面。
1.2.1 經費。有關本校歷年財政撥款總額，圖書館新增藏量購置費到位情況等的相關資料。
1.2.2 人員。有以下幾種情況：
⑴基本情況：有關本校教職員工的姓名、性別、民族、籍貫、出生年月、參加工作時間、學歷、政治面貌等的相關資料。
⑵學歷情況：有關本校教職員工個人學業情況，包括畢業學校、專業、學制、學位等的相關資料。
⑶工作經歷：有關本校工作人中所工作過的單位及部門，包括本館的崗位調動等的相關資料。
⑷任職記載：有關本校教職員工所擔任過的黨政職務、專業技術職務等的相關資料。
⑸學習進修：有關本校工作人中在職進修的有關情況，如學習時間、學習內容、成績等的相關資料。
⑹獎懲情況：有關本校教職員工個人受獎勵或處分的有關情況等的相關資料。
1.3 業務研究。該項內容里應包涵以下四個方面。
1.3.1 講課報告。有關本校教職員工在校內外講課、做報告的有關情況等的相關資料。
1.3.2 學術交流。有關本校教職員工參加業務考察、學術會議、學術團體的有關情況等的相關資料。
1.3.3 研究成果。有關本校教職員工承擔課題、出版專著、的記載等的相關資料。
1.3.4 獲獎成果。有關本校教職員工承擔課題、論文、征文等的獲獎情況等的相關資料。
1.4 文件資料。該項內容里應包涵以下六個方面。
1.4.1 上級文件。有幾下幾種情況：
⑴有關上級黨委、政府，上級有關部門及上級政府主管部門下發的文件等的相關資料。
⑵有關上級專業學會、專業報刊下發的文件等的相關資料。
1.4.2 本校文件。有關學校的有關決定，規章制度等的相關資料。
1.4.3 規劃計劃。有關本校制訂的長遠規劃和工作計劃等的相關資料。
1.4.4 工作總結。有關本校各年級、全校所做的工作總結等的相關資料。
1.4.5 報告及批復。有關本校向上級及有關部門遞交的請示報告及批復意見等的相關資料。
1.4.6 來往信函。有關本校與外單位有工作關系時產生的信函等的相關資料。
1.5 文獻資源。該項內容里應包涵以下三個方面。
1.5.1 總藏量。有關本館已入藏的古籍、圖書、期刊和報紙合訂本、小冊子、手稿、縮微制品、錄像帶、錄音帶、光盤等視聽文獻資料的數量等的相關資料；
1.5.2、電子文獻藏量。有關館藏的電子圖書、電子期刊的來源，總藏量和年入藏量等的相關資料。
1.5.3 文獻入藏。有關館藏的各種來源的中外文圖書，如采購、接受捐贈或調撥等，各種來源的中外文報紙和期刊，如采購、接受捐贈或調撥等，各種來源的視聽文獻，如采購、接受捐贈或調撥等，不同載體，如錄音帶、錄像帶、DVD＼VCD、CD唱片等的視聽文獻，地方文獻入藏，征集工作開展情況等的相關資料。
1.6 服務工作。該項內容里應包涵以下三個方面。
1.6.1 普通服務。有關館藏書刊文獻年外借率、書刊文獻年外借冊次、書刊借閱冊次、人均年到館次數、書刊宣傳等的相關資料。
1.6.2 參考咨詢服務。有關本館歷年來為學校領導決策服務、為本校重點教育科研和服務、為師生提供專題服務等的相關資料。
1.7 閱讀推廣活動。該項內容里應包涵以下兩個方面。
1.7.1 閱讀推廣。有關本校歷年來舉辦的講座培訓活動、展覽、閱讀推廣活動等的相關資料。
1.7.2 宣傳報道。有關本校在各級報刊、網站、廣播電視等媒體發表的新聞報道等的相關資料。
1.8 管理與表彰。該項內容里應包涵以下三個方面。
1.8.1 財務管理。有關本校財務制度等的相關資料。
1.8.2 人事管理。有關本校崗位設置、目標管理、教職工考
核等的原始材料及相關資料。
1.8.3 上級表彰獎勵。有關本校集體和個人榮獲上級表彰獎勵等的相關資料。有以下幾種情況：
⑴獲得國家級表彰、獎勵等的相關資料；
⑵獲得國務院業務主管部門及省級黨委、政府表彰、獎勵等的相關資料；
⑶獲得省級業務主管部門及市級黨委、政府表彰、獎勵等的相關資料；
1.9 重點文化工程。該項內容里應包涵以下三個方面。
1.9.1 文化共享工程。有幾下兩種情況：
⑴有關本校文化共享工程歷年的經費投入，人員培訓計劃、方案、總結，制度建設與管理，年度計劃總結，人員、設備等管理制度，服務、活動檔案，資源建設等的相關資料。
⑵有關本校文化共享工程開展服務的內容及效果等的相關資料。
1.9.2電子閱覽室建設。有關本館電子閱覽室的設施建設、資源建設、制度建設與管理、服務方案等的相關資料。
體校圖書館服務工作產生的電子文件隨著時間的推移，可供存檔利用的資料將會越來越多，因此，不同內容的電子文件還應按時間順序以年度為單位歸檔管理，便于查找利用。
圖書館電子閱覽室工作計劃范文2
關鍵詞：高職院校；圖書館；紙質期刊資源；服務；網絡化
1引言
隨著全媒體時代到來，新媒體和自媒體等媒介形態迅速發展，對社會各界產生深刻影響，圖書館也不例外。全媒體技術逐步應用于圖書館業務的方方面面，給圖書館整個運行模式和生存環境帶來歷史性變革［1］。與此同時，數字出版日益盛行，電子化閱讀日益普及。這給高職院校圖書館傳統的紙質期刊采編、管理工作也帶來一定影響。本文將就目前高職院校圖書館紙質期刊資源采編與管理現狀進行分析，并結合新媒體技術，提出能切實提升紙質期刊資源服務質量的舉措。
2高校圖書館紙質期刊資源館藏現狀
本文就近選取了南通地區10所大中專院校圖書館進行調研。主要通過瀏覽各大高校圖書館主頁了解到期刊館藏介紹與布局、各館期刊的訂購總量、總經費和管理方式。在調研的過程中發現，南通地區這10所高校只有1所學校的圖書館網站首頁有報紙期刊目錄；大部分圖書館網頁上沒有出現紙質期刊資源相關信息，相反絕大部分網站有本館的館藏電子資源信息。本科院校與大專院校的紙質期刊資源種類維持在800～1200種左右，部分中專院校紙質期刊種類偏少。這與其館藏經費有很大聯系。據了解，館藏面積也與高校自身規模和經費有很大關聯。由此可見，紙質期刊資源在現代圖書館的地位日漸下降，而電子資源逐漸成為全媒體時代的主流使用方式。因此，對處于邊緣化的紙質期刊資源，更應詳盡分析其主要功能，把握經費總額，協調好訂購種數，節約資源。
2.1高職院校圖書館經費短缺
近年，高校圖書館受現代高新技術沖擊，方方面面需要投入更多的經費。而高校館的大部分經費都來自中央或者省財政撥款，資金有限。圖書館需要按照一定的館藏結構與下年度工作計劃進而合理安排經費。由于需要購買的專業紙質圖書、電子資源數據庫、常用閱讀設備等館藏較多，最終分配給期刊建設的資金有限［2］。這導致了高職期刊資源建設的步伐跟不上高速發展的社會環境。
2.2紙質期刊訂購品種遞減
通過瀏覽各大高校圖書館主頁及電話或郵件咨詢，了解到紙質期刊資源的訂購種數逐年遞減。南通地區的各大高校期刊訂購數量逐年減少。從前幾年本科及大專院校的1000～2000種，到現在的700～900多種，說明各館在逐年降低購買量，原因在于某些期刊閱讀率低。密集庫中收藏的期刊合訂本數量逐年遞增，但也基本終年無人問津。這說明在全媒體時代，掌上閱讀越來越被年輕讀者青睞，紙質期刊備受冷落，使用率降低。2.3紙質期刊沿用傳統管理模式紙質期刊資源仍沿用傳統的管理模式。筆者通過對本地區10所大中專院校的調研，發現大部分高校都有獨立的期刊閱覽室，并配套了完整的期刊架和座椅，供讀者借閱、休息。美中不足的是，出于管理成本、人力資本及館藏資源收藏等方方面面的原因，高校館的期刊只供在館閱讀，不可借出。種種因素影響了讀者的閱讀熱情，使得期刊閱覽人數越來越少。
3高職圖書館紙質期刊建設與服務新定位
3.1服務對象與層次新定位
從現今高校圖書館服務對象面向的受眾來看，與過往高校館服務對象有所不同。傳統高校圖書館面向的服務對象主要以本校師生為主。而今，隨著網絡技術的迅猛發展，高校館提出了新的服務理念，面向的對象已經不僅僅是在校師生，也更多地服務于周邊社區居民、學者或者公司科研人員。期刊內容及品種也應相應有所調整，由于需要為校外居民、科研人員服務，訂購的紙質期刊種類應包含科研學術類雜志以及與生活相關的日?？萍计诳７辗绞接稍鹊膯我荒Ｊ健耙粚σ弧眰鹘y線下借還，向多種模式并存轉換。今后，服務方式要以網絡文獻傳遞，遠程數據庫訪問為主，并結合線下書刊借閱。
3.2全媒體環境下期刊管理模式新定位
全媒體環境下，高校圖書館紙質期刊管理模式將在傳統管理模式的基礎上進行改革創新。堅持“讀者第一，服務至上”的理念，更好地滿足當下讀者的個性化需求。將最新的網絡互聯網技術靈活運用到期刊管理中去，實現期刊管理的模式創新［3］。在館藏資源逐漸以數字化為主，電子資源越來越受到讀者青睞的大環境下，電子期刊資源的出現使得讀者的閱讀習慣有所改變。高校學生作為新興一代，更偏愛用移動閱讀工具檢索查找電子資源［4］。今后，紙質期刊資源的管理模式，應考慮將更多的期刊資源納入移動期刊閱讀平臺，實現期刊管理數字化，提高工作效率。基于此想法，筆者與同事多次協商、共同構建出移動期刊室閱覽平臺。校內外讀者均可登陸我校圖書館首頁，在電子資源模塊下查找移動期刊室進行閱讀。筆者也可以通過手機掃描二維碼進行閱讀。該移動期刊室閱覽服務應運于數字出版環境而生，也將是今后期刊資源服務模式的新走向。
3.3軟硬件設備的新需求
全媒體時代對于圖書館軟硬件設備的應用提出了更高的要求。一方面，期刊的數字化檢索與閱讀服務已經成為圖書館新興服務項目的重點。給高校圖書館期刊閱覽室配備集檢索與閱讀為一體的高清大屏電子檢索機、通用的期刊數據庫，為廣大師生讀者提供全文檢索服務，已經成為今后高校圖書館期刊資源服務的趨勢。這需要提高本館網絡服務器性能，以便更好地服務于讀者。另一方面，當下微信、微博、圖書館公眾號等自媒體已經成為網絡媒體中最有力的傳播方式，每天有超過一半的網民都在使用這些自媒體工具傳輸信息，高職院校圖書館也應積極借助自媒體的力量，了解讀者需求，傳遞最新服務信息，組建高水平的自媒體服務平臺［5］。
4高職圖書館期刊服務網絡化新探索
4.1創新期刊管理流程
部分高職館仍存在相應崗位專業館員配備不到位現象，每個閱覽室配備的專業人員不夠充分。為此，我們資源建設部總結出一套比較具有實用性的期刊管理流程，可以減少工作人員的工作量。首先對今年新訂購的1000余種期刊數據進行初步篩選分類。按照中圖法細心地給每條期刊注上分類號，并按分類號由低到高排序。接著上下來回翻看幾次期刊目錄，在原先基礎上按照期刊內容大致把這1000多種刊物分成休閑娛樂類，專業性強的科研學術類，以及適合基礎專業學習的雜志資料。一般休閑娛樂類期刊只占5%左右；學術類期刊占58%，其中34%為本校專業相關的刊物，剩余2%為其他。娛樂休閑類期刊只需具備能滿足師生讀者的借閱功能即可，因此可適度簡化傳統的期刊、錄入、編目等管理流程，重點放在期刊的借閱功能這塊。這類期刊的館藏功能不大，為減少資源浪費，僅實現這類期刊的簽收、借閱、整理功能即可。而對于專業性較強的學術期刊，則可考慮細分成很多大類：如思想政治及哲學類、經濟類、工業類、綜合工具類等。進而再按照期刊管理流程逐步完成每本刊物的系統編目加工工作。這類刊物具有重要的館藏價值，后期一定要如期收回，整理完整后裝訂成冊，入密集書庫。最后，對于與本校專業相關的刊物資料，也應注重加工，方便師生讀者的閱覽。這類刊物由于學生借閱頻次較高，期刊管理人員要定期查看有無破損，及時修補?？蒲袑W術類、基礎專業類刊物與娛樂類刊物的最大區別在編目模塊。
4.2創新服務模式———“二維碼閱讀”
館藏資源逐漸以數字化為主，電子資源越來越受到讀者青睞。電子期刊的出現使得讀者的閱讀習慣有所改變，高校學生作為新興一代，更喜歡用移動閱讀工具檢索查找電子資源。我們試圖通過移動閱覽室的形式給讀者的閱讀期刊帶來方便。我們將今年訂閱的1000余種期刊按照中圖分類號進行排序，并依據大小版分配種次號，通過網絡技術，人工逐個獲取每種刊物對應的二維碼圖片，截取成長寬各為2厘米左右的方塊，黏貼至每種刊物對應位置后的方框中，以方便廣大讀者掃碼直接閱讀。我們可以通過統計后臺瀏覽數據，獲取每種刊物的點進次數及讀者在每行每頁的停留時間，間接了解到讀者的閱讀行為習慣及個人偏好，進而進行數據分析，以便為來年期刊訂購提出具有參考價值的建議。
圖書館電子閱覽室工作計劃范文3
一、優化基礎服務
在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。
1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到3142余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現每天連續11小時開放制度，電子閱覽室實現每天中、晚3小時開放制度，此外，還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為320xx冊，接待師生借閱數為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規范。
圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。
二、優化管理軟環境
在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。
1．遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來規范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。
2．充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，為了確保數據庫數據安全與規范，我們采取必要措施，對數據庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平臺，實現資料服務及信息的網絡化。
三、拓展圖書館功能
從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。
1．開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。
2．開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。
3．開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，新書通報，好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。
4．開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。
四、提升館員素質
為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。
1．加強業務學習。不少館員利用業余時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數達245學時。
圖書館電子閱覽室工作計劃范文4
工作總結表面上是給別人寫的，實際上是給自己寫的。每個對自己負責的人，不會因為別人要求而去寫工作總結而是主動寫總結。親愛的讀者，小編為您準備了一些圖書館管理員年終總結，請笑納!
圖書館管理員年終總結
回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據學校的工作要點，認真制定工作計劃，主動開展各項業務工作，充分發揮圖書館在教學、科研活動中的文獻信息保障職能以及對讀者的教育職能，較好地完成了各項工作任務。現對圖書館2020年工作做如下總結：
一、文獻信息資源建設
1、根據教學及讀者需求，及時補充館藏。本年度共采購新書2014冊，其中外文原版圖書183種。圖書經費共支出62989.30元，截止12月31日，圖書總冊數77705冊。采購中堅持把好圖書資料的質量關，圖書驗收確保不出任何差錯。平時除了《文匯讀書周報》和《全國新書目》訂購新書外也經過網上選書，及時補充館藏。對于讀者推薦圖書，不是有求必應，而是分清良莠，不適合學生閱讀的圖書決不會為需求而購買。
作為中專圖書館，在電子資源建設方面，我們重視數字資源的共享，今年，我館繼續與教育網絡圖書館合作，共享了維普中文期刊全文數據庫、萬方數據、超星32萬電子圖書以及數據庫個人用戶版的使用。本年度購買超星電子圖書82675種，主要是_年后的新書，網上共享的電子圖書是_年以前的版本，這樣虛擬資源與實有資源可互為補充。此外還新建了視頻資源庫，購買視頻235集。這些電子資源目前正在進行數據安裝，將于下學期投入使用。
2、按規范編目要求分編圖書，提高分編質量。根據《圖書分類規則》、《書目數據錄入原則》等分類編目規則分編圖書，做到了歸類、編目、標引準確，嚴格按著錄要求錄入數據，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎。在人手少、工作量大的情景下，完成新購圖書的著錄加工工作，全年編目10批圖書，共加工著錄新書2014冊。
3、調整報刊收藏結構，滿足讀者閱覽需求。根據學校教學科研活動的需要和報刊發行情景，及時調整報刊收藏結構，圖書館注重收集學校重點學科的期刊資料，盡量收集與本專業學科相關的期刊資料，并根據學校課程設置情景，保證新開設專業的相關期刊訂購，盡量滿足讀者對報刊的閱覽需求。今年訂購2014年期刊255種，報紙27種，訂閱外文雜志3種，報刊訂購較往年有所減少。各科室2014年上半年報紙23種，報刊經費支出共59617.88元。裝訂過刊673冊，并全部編目加工錄入中文期刊庫，過刊總冊數為8909冊，基本滿足了讀者利用報刊的需求。
4、電子閱覽室電腦設備進行了更新，并免費開放，供學生上網查閱網上資源，同時禁止玩游戲及瀏覽不健康資料。
二、讀者服務工作
1、繼續發揮傳統服務優勢，做好基本讀者服務工作。圖書館堅持傳統服務優勢，盡量延長開放時間，以提高書刊利用率，全年堅持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時間不低于40小時，方便讀者利用圖書館學習課外知識及教師開展教科研活動。2014年，經過全館同志的共同努力，圖書館全年外借圖書11447冊次，歸還圖書11478冊次，流通總人次為13946。閱覽室閱覽人次全年為30688，電子閱覽室因設備更新，閱覽人次較少，未予以統計。
2、利用計算機網絡，拓寬讀者服務途徑。依托互聯網和學校網，圖書館進取開展網上讀者服務，堅持網上資源全天24小時開放，開展網上新書目推薦、書目檢索、網上讀者借閱信息查詢、網上圖書續借、班級借閱排行等網絡服務;利用圖書館博客，每周一書、書評薈萃、教育文摘等欄目的相關資料，作為網絡專題文獻供讀者閱覽。這些網上讀者服務促進了我館讀者服務水平。
3、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對于長期超期圖書不還的學生，堅持不斷催還，有的進行當面教育，甚至通知到家長。在此基礎上，長期超期圖書的學生大部分得到了解決。
三、讀者教育工作
圖書館對讀者的教育職能常常貫穿于讀者的服務中，圖書館開展的各項讀者服務間接地對學生起著教育作用。
1、經過新生入館教育、圖書信息員培訓我們有針對性地對讀者進行文獻基本知識的教育。平時利用圖書館兩臺檢索電腦，及時解答學生在書目查詢中遇到的問題。
2、開展新書導讀工作。制作新書宣傳，2014年共編制6期新書目，經過網絡優秀圖書介紹、書評、心得體會等，進取引導讀者讀好書，激發讀者的讀書熱情。
3、每學年舉辦一次書香班級活動。經過每月班級借閱排行，班級學生借閱圖書的數量和質量以及班級學生在圖書館的素養，2014-2014學年選出10個書香班級，評出18名最佳讀者和7名優秀圖書信息員，并予以獎勵。
4、配合學校宣傳活動，圖書館及時購買具有教育意義的宣傳圖片在學校櫥窗展出。今年展出的專題紀念圖片有：提倡節儉型學校、世博知識與文化、我的祖國、_屆五中全會及“十二五”規劃、“勿忘國恥振興中華”紀念75周年等。這些宣傳圖片的展出，對培養學生的愛國情感、道德意識具有必須的幫忙。
5、組織藍圖書迷會，定期開展讀書交流活動。6月份組織部分學生去博庫書城現場購書;世博會結束時，組織書迷成員交流世博觀感;12月份面向書迷會成員及圖書信息員舉辦了“世間萬物皆有對”的對聯文化藝術講座。這些活動增長了學生的見識，開闊了眼界，也使他們認識到自身的不足，在必須程度上激發了他們的學習動力。
以上這些讀者工作，目的是為了教育讀者，讓他們在圖書館的第二課堂，學到一些在課堂上學不到的東西。
四、科學管理工作
圖書館的管理不僅僅指對人員的管理，還有對館藏、目錄、數據庫以及讀者的管理。
1、讀者庫管理。為10級新生一卡通添加借閱功能、電子照片信息等，并及時為畢業分流、專業分班學生作班級信息的調整，確保讀者庫信息的完整與準確。
2、學生圖書信息員管理。2014年學生圖書信息員工作更加規范，定期召開信息員會議，上半年在15名參與流通管理的圖書信息員中評選出7名優秀圖書信息員，并給予了表彰。9月份在10級新生中選出18名信息員，給予圖書館知識的教育與培訓，并安排他們按時來圖書館參與流通管理。
3、賬冊管理與數據備份。每批新書和光盤及時做好財產賬冊的整理與打印，并進行仔細查錯。流通讀者數據堅持每一天小備份，半月到一個月一次大備份，確保圖書館數據安全。
4、圖書館統計分析工作。定期完成圖書館統計分析工作，如流通總人次、單項流通統計、每日流通情景統計、閱覽人次、班級借閱排行、設定日期的圖書應還名單以及電子閱覽室利用情景等。
五、圖書館協會活動
我館進取參與上海市中專圖書館協會的各項活動。參加了4月份在余杭召開的館長會議、12月份的圖書館年會、世博知識講座等，進取上傳中專圖協網站的電子稿件。在圖協舉辦的“書畫比賽”中，我館取得優異成績，硬筆書法學生組分別榮獲一、二、三等獎，毛筆書法教師組獲得二等獎。在參加活動的交流中，了解我館與他館的差距，吸收別人的優點，及時改善圖書館工作。
以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創新意識有待進一步加強，先進的現代管理技術在圖書館中的應用不夠，傳統圖書館理念有待于更新。當前正是學習實踐科學發展觀的時候，圖書館的發展追求的也正是科學的發展，講究的是與時俱進;當前也正是信息科技迅猛發達的時候，前進的路上發展的腳步稍有停息就是落后。在學校創立一流學校的同時，圖書館也應當為學校創立一流的圖書館，才能在教育教學中充分發揮其應有的職能。
圖書館管理員年終總結3
這個學期，學校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書數量的變化，這個學期，新增加了200冊書，并都已經編號入庫了。這些新增的書，不僅僅有兒童喜歡的童話、故事、漫畫，還有許多教師用書，例如：怎樣當好一名班主任怎樣組織班會課等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的變化。上個學期實行的是學生自由借書，結果發現，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時間原因，許多學生還借不到圖書閱讀。所以，這個學期，我們實行了分書到班的制度，每個班級一個圖書管理員，四名圖書小助手。在每個星期的星期一，圖書管理員帶領圖書小助手來圖書館借書，根據班上人數借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負責圖書的管理，破損班上自我修補，如有丟失，由丟失的那個學生照價賠償。退書時間為第二個星期的星期四。
這個學期，我們還大力開展讀書活動，形式各式各樣，有讀書筆記、制作小書簽比賽。讀書筆記每兩個星期評比一次，班主任協助圖書管理員選出十幾本優秀讀書筆記，交到我(_教師)處，我再和眾多圖書管理員評出優秀讀書筆記，其中，一等獎10名，二等獎20名，三等級30名，在星期一升旗儀式之后頒獎，優秀的作品并進行展出。
以上就是我們這個學期的工作總結，當然，還有很多不足的地方需要改正個彌足，例如:圖書分書到班，圖書的破損十分多，這就需要我們多加強學生的愛書意識，還有，有一些學生，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們去一一解決。
在此，我有一些自我小小的提議，期望桂馨書屋能夠多給我們供給一些兒童報和兒童實事報，畢竟山里的孩子們知識面還是很狹隘的，他們需要與時俱進，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的優秀小小發明家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會的現狀，發生了那些事情，能從小培養他們的想法和本事，也能讓他們在寫作文時聯系社會實際，而不再是幾年前的社會實際。
圖書館管理員年終總結
2020年即將過去了，圖書館的工作有時簡便，有時候也很辛苦，可是在大家的努力下，我們把任務完成的很好，以下是我圖書館工作的總結。
按照學校提出的“著力抓好內涵建設，進取充實升本條件，進取改善作風，更加關注民生，打造平安和諧學校，穩步推進學校改革發展”的總體布署，團結帶領全館干部職工，解放思想，搶抓機遇，夯實基礎，創立特色，使各項工作穩健、協調發展，較好地完成了本年度的工作任務?，F簡要總結報告如下：
一、加強理論學習，強化思想引導，不斷提高班子的凝聚力、向心力，不斷提高領導水平和本事。
1、上下齊心，構成合力，為各項工作的開展供給了堅強的政治保障，思想保障。
2、按照黨委部署，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，走基層、接地氣、找問題、訂措施，努力化解實際工作中的困難和問題。按照上級要求，領導班子認真準備和召開了民主生活會，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地開展了批評與自我批評。班子成員態度端正、準備充分，不表功不談成績，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點和短板，既認真負責，又實事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進了團結，大家精神面貌煥然一新。
3、認真學習本科辦學條例和辦學理念，持之以恒地學習現代化科學知識，組織專業技術骨干深入探討和研究本專業的前沿課題及新技術、新模式、新思維，不斷豐富和充實隊伍的創新本事。在加強學習的同時，注重理論聯系實際，注重普遍性與校情的結合，注重理論指導實踐，有力地提高了學習的效果。
二、堅持民主管理、科學決策，做好館務公開。
領導班子堅持民主集中制，重大問題團體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關全局的重大工作，提交館長辦公會議或黨政聯席會議研究，避免了決策的盲目性。在實際工作中，班子成員講團結、講風格、講協調，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權;另一方面相互的捧臺撐腰，當副職和科室主任遇到困難時，主動協調解決，出現問題或失誤時，領導勇于承擔職責，干群之間平等相處，思想上經常溝通，保證了工作上的步調一致。
三.強化廉政建設，確保行風健康。
班子不斷加強反腐倡廉制度建設，切實落實黨風廉政建設職責制，創新教育載體，拓展教育形式，不斷增強反腐倡廉教育的針對性和有效性。認真落實切實改善工作作風密切聯系群眾規定的實施意見，深入開展“五抓五促”創立活動，促進作風建設，認真做好民主評議學校行風活動，促進黨員干部廉政自律、全年未發生違規違紀案件和公款吃喝、送禮現象。
四.本年度完成的主要工作
1、學習本科辦學理念，充實完善升本條件。
根據本館館員素質參差不齊的實際，館里組織專業技術骨干對流動性較大的臨時工進行服務理念和專業技能培訓，定期考核，按培訓教育計劃逐步提高館員的綜合素質和實際工作本事，做到了每個人都基本熟練地進行一般性常規工作。
2、完善行政和業務管理，提高工作效率。
不斷加強規章制度建設，規范工作行為，強化工作紀律，加強督促檢查，提高工作質量和效率。全年正常開放率達100%，數字圖書資源除停電、斷網等不可抗因素停機外，實現每一天24小時服務。
3、加強經費管理，科學控制運行成本和管理成本，厲行節儉，從嚴控制辦公經費的支出，在經費缺口很大的情景下，基本保證了全年工作的正常運行，
4、扎實開展民主評議行風工作，以服務教學科研、服務師生為出發點和落腳點，廉潔服務、禮貌服務，按學校需要和師生需要改善服務。在上級和學校開展的民主評議行風活動中，除因客觀條件不能做到的之外，經過整改能到達的都得到很好的改善。在各層級的民主行風評議活動中，全館未發生一齊違規違紀事件，館務公開情景令人滿意。
5、關心職工，努力解決好職工學習，生活和工作的具體問題。
根據本館殘疾人、4050人員和女同志較多，雙休日、夜晚上班的實際情景，館里每一天都安排科長以上干部帶夜班，遇到天氣不好就安排車輛送夜班女職工回家，對中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難，館里也采取多種措施，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯。全年沒發生一齊職工工傷或安全事故。
6、完成了多批次上級領導和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作。
7、完成了全年各項業務工作，實現零事故、零糾紛。
8、加強綜合治理，確保安全穩定，全年未發生職責安全事故。排球比賽連續六年奪冠，乒乓球比賽獲得優異成績。
9、完成上級交辦的其它工作多項。
圖書館電子閱覽室工作計劃范文5
現階段因信息資源的豐富程度加深、各種檢索手段的快捷多樣等諸要素的影響，各高校對新時期館員的科研能力均提出了更高要求.高校圖書館作為教育教學和科研服務的職能部門，是全校師生學習和科研的重要基地.更好地為教科研服務，充分發揮圖書館為師生服務的最大潛能的需要，均要求館員積極加入圖書館資料科學研究的行列.高校圖書館員的科研、服務的水平的高低，直接反映出其業務素質和個人素質的高低.展開科研能力的培訓應遵循如下的原則：首先是以業務培訓為先行的原則.業務是從事科研的基礎，先夯實業務，才能更好從事科研活動.其次是動手動筆原則，鼓勵館員針對工作的切身感受和見解，能形成書面報告或心得的文本形式.第三是以外部推動提高科研意識的原則.可聘請圖書館領域的專家學者舉辦講座，引導館員提高科研意識.
多組織圖書館業務骨干和科研骨干參加區域性和全國性學術研討會，進行學術交流，使科研水平上水平能夠依托外部的專業權威團隊的支持.第四可采取激勵機制的原則，對取得學術成果的館員進行階段性表獎或給予人財物上的扶持.鼓勵有專業特長的館員積極參與橫向科研項目的研究.第五重視學科館員隊伍建設的原則.主動與教學口的立項教師結對子，進行全程課題跟蹤服務.第六是堅持計劃性原則，每年可制定有重點有針對性的館年度科研工作計劃，力求科研培訓的前瞻性和可行性.第七是遵行方便館員投稿的原則，館培訓部門可負責制作投稿指南，為其提供方便.第八應注重學術交流的原則.每年舉辦圖書學術研討會.就論文寫作展開經驗交流，探討論文寫作存在的問題、論文作者寫作體會、選派部分館員參加全國性的學術研討會和論文交流會.總之，運作科研能力培訓工作應循序漸進、扎實推進.
2加強信息網絡時代下高校圖書館讀者“關于圖書館認知度”的培訓仍為圖書館工作的重中之重
提高讀者對新時期圖書館認知度確刻不容緩.除對教師讀者進行新數據庫利用的培訓外，應把占多數的學生讀者的培訓作為重點，側重現代信息利用能力的培養.首先，應抓住新生入館教育環節，讓其熟悉現代化高校圖書館多媒體和數字資源豐富的特點.應重視針對讀者舉辦的數據庫講座，使其充分了解并使用館內電子資源益處：使用戶以較低成本獲得海量圖書資源，幫助圖書館擴大館藏，提高圖書館藏書的保障率，降低藏書的拒借率.讓學生讀者充分了解大學圖書館與普通上網搜集資料的區別及自身信息利用優勢.在書庫沒借到書，可通過數據庫，在網上先睹為快，通過網上多媒體課堂、資料庫可實現優質資源共享.這方面的培訓可制定圖書館數據資源使用培訓計劃，并切實進行面對面培訓，可通過每周例行答疑分別對館員和讀者及學生培訓.
其次，利用文檢課教學提高讀者的關注度.文檢課教學提供了直接面對學生宣傳圖書館的契機，在關注信息化的新圖書館的教學中，文檢課側重點離不開以下方面：輔導讀者掌握檢索信息的基本技能；充分做好館藏電子資源的宣傳工作；側重計算機檢索方法、網絡數據庫的利用、搜索引擎等現代信息檢索能力的培養；理論聯系實際，側重學生的實際文獻檢索能力和科研及論文寫作能力的培養，利用多學時帶領學生到多媒體閱覽室實習計算機檢索等.其中讓學生讀者熟悉掌握計算機檢索常用方法應為培訓的重點；授課方式改變傳統，以計算機為媒介，把教學內容、教學方法、計算機技術融為一體（如課件），通過講解、演示、提問、模擬操作等形式，實現現代化的多媒體教學模式.
3結語
圖書館電子閱覽室工作計劃范文6
關鍵詞：圖書館；素質；任務；理念
21世紀最值錢的是知識，它是發展經濟的資本，充分地開發與應用知識，必將成為時展的根本動力。圖書館要為教學服務，適應科學研究的需求，在工作中解放思想，改變傳統、閉塞的服務模式，盡自己最大能力為圖書使用者提供服務。根據多年的管理經驗，提出以下建議。
一、改變服務方式，實現管理創新
圖書館要積極配合教育教學工作，這就要求圖書館管理者對圖書館的各類資料進行選擇、整合，對文獻資源和事業經費等有效運作。因此，圖書管理者要改變服務方式，對不同的讀者根據不同的需要做不同安排，為讀者節省大量的時間和精力，從而提高服務效率。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，對圖書了如指掌。同時，圖書館管理要創新，按照以讀者為本的服務思路，對圖書資料加工整理，即把全館的資料進行采編、搜集、分編、數據錄入等，全面掌握全館文獻的有關情況。為驗收示范校，用了近一個月的時間和館里的同事一起加班加點把2.5萬冊書錄入計算機，采用《妙思文獻》管理集成系統的全程管理，采取全開放式借閱。圖書館管理者要根據讀者需求不同，實行差別化服務。在工作中要徹底打破館員與讀者之間的界限，以真誠、平等的態度為圖書使用者服務，站在讀者的角度去考慮問題，并在各個環節體現服務意識，徹底改變以往“我提供什么服務，讀者就接受什么服務”的服務模式，而變為“讀者需要什么服務，我就提供什么服務”的服務模式，這樣才能充分體現圖書館為讀者服務的真諦。
二、提升管理員素質，優化管理模式
伴隨著知識時代的發展，圖書館管理作為一門綜合性科學與其他學科互相滲透。因此，對圖書館管理人員的知識素質就有了更高要求，這就要求圖書管理人員必須重視自身素質的發展，要有豐富的知識積累和人生閱歷，能夠自己寫作工作計劃與總結，起草一定的工作報告，這樣才能提高工作效率，使自己具備專業的知識，熟悉圖書館中的規律與特點，對圖書、報紙、期刊等進行有序的登記、分類、借閱統計等。2008年安裝電子閱覽，并使用“博思特”電子閱覽室管理，裝入電子圖書30100冊，面向師生，方便了借閱，教師資料室有藏書530余冊，方便教師查閱。所以說圖書館業務是融知識性、技術性、創造性于一體的工作，圖書館人員要有一定的綜合、歸納能力，使自己成為全方位的復合型人才，這樣才能做好自己的工作。作為一名圖書管理員，我通過以下措施提升自己的素質：（1）加強思想教育，樹立全心全意為讀者服務的思想；（2）主動學習，增長知識才干；（3）積極參加各種形式的培訓；（4）加強交流，虛心學習圖書管理經驗。俗話說：“活到老，學到老”，只有具有終身學習的意識，才能適應新形勢的要求。
三、引入先進的服務模式，學習優秀的服務理念
知識管理是實現知識經濟發展和強大的基礎。將知識管理的理論方法運用到圖書館管理中，實現圖書館管理的創新，是圖書館順應時展的必然要求。圖書館知識管理既要重視對顯性知識（館藏文獻、數字化館藏及網絡上的信息資源）的管理，又要重視隱性知識（圖書館員工頭腦儲存的智慧資源）的轉化與發揮，其管理重點逐漸從狹隘的文獻資源管理轉移到信息資源與知識資本的管理和以人為本的人力資源管理并重的軌道上來。通過信息資源與知識資本的組織和開發、知識的應用和創新、組織機構的變革與創新、人力資源的有效管理等知識管理理論方法對圖書進行合理有效的管理。圖書館要建立適應當代網絡環境、動態的良性運行機制。改變圖書館內部組織結構要以文獻為基礎，以職能為標準，把工作重心放在發展以用戶需求為中心的工作項目上，建立扁平化的業務部門與項目組相結合的開放式組織結構，突出以人為本的人力資源管理。服務質量的高低往往會影響人們的閱讀心情，沒有一個好的服務環境，將會影響人們獲取知識的效率。圖書館的日常工作還包括接待讀者、圖書借還、圖書網站的日常維護及更新工作，其中圖書館注冊的讀者7000人，接待讀者16634人次，圖書館借閱每天100人次，流通書庫37687冊，電子圖書30000余冊，工具書450種，報紙雜志195種，讀者到館率達到76.5%，近8年來圖書館網站總訪問超過10000人次。圖書館通過注重隱性知識資源的開發和積累，通過對知識資本進行有效的管理和運行，使圖書館真正成為一個可供人們不斷學習和共享的知識寶庫以及知識創新的信息保障系統。總之，圖書館管理者要樹立全方位服務意識，無論是圖書館的分布設計、各項設施的設置和各種制度的制定，都要體現為讀者服務的意識，處處為讀者考慮。提升自身素質，開展基于現代網絡環境的增值知識服務，加快數字圖書館的建設步伐，以最大限度地實現知識信息的功能與效益。圖書館管理任重而道遠，需要我們每一位管理人員共同努力。
參考文獻：
［1］陳縣.中學圖書館管理存在的問題及改進措施［J］.科技資訊，2011（17）.
