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體育運動口號范文1
1、音符讓音樂有了旋律，運動讓生命充滿健康。
2、60歲的身體，20歲的心臟，體育運動使之然。
3、體育是運動的藝術，運動是體育的靈魂。
4、健康你我他，幸福千萬家。
5、給你一兩項體育愛好，交給你一把健康的鑰匙！
6、生命在于運動，運動要講科學！
7、搏生命之極限，鑄青春之輝煌。
8、創新思路，務實巧干，努力集龍崗體育事業發展之大成。
9、青春的呼喚，心跳的韻律，生命的火焰，夢想的放飛。
10、長壽又健康，生活質量高。眾人百般求，莫忘鍛煉好。
11、健康的身體，幸福的家庭，文明的社會。
12、鍛煉身體，增強體質，抵抗疾病。
13、快樂體育，幸福人生！
14、保持健康是對自己負責，也是對社會負責。
15、大力發展體育事業和產業，促使其真正成為現代服務業中獨樹一幟的嶄新業態，是我們堅持人本發展、轉型發展、創新發展、和諧發展的重要內涵。
16、我運動，我快樂，爭做時代好少年！
17、生命無止境，運動無極限
18、運動與生命同在，青春與快樂永存！
19、發展體育事業必須始終堅持兩手抓：一手抓競技體育人才的培養；一手抓群眾體育運動的普及。
20、科學鍛煉，有益健康；快樂健身，精彩人生。
21、開展全民健身，共建和諧社會。
22、運動是快樂的源泉，快樂是生命的財富。
23、譜寫生命之歌，弘楊運動精神。
24、留下你的汗水，展現你的風采，演繹一出精彩！
25、積極行動起來吧，讓人人都有體育愛好，個個養成運動習慣，真正成為龍崗的一種時尚和風氣。
26、兒童健身，天真活潑；青年健身，朝氣蓬勃；中年健身，強身壯體；老年健身，延年益壽。
27、發展體育事業，壯大體育產業。
28、健身競風流，人生更精彩！
29、創體育盛世，增城市魅力！
30、留下你的汗水，展現你的風采，演繹一出精彩。
31、生命在于運動，成功在于拼搏。
32、參加全民健身，暢享快樂人生！
33、讓運動揮散汗水，讓青春閃耀光芒。
34、健康的體魄，永恒的追求。
35、各級領導干部不斷增強對發展體育事業的緊迫感和原動力，將是這個地區人民的福音。
36、體育無處不在，運動無限精彩。
37、讓激情進發，為生命喝彩。
38、青春在歌唱，生命在歡騰！
39、做陽光少年，展自我風采！
40、健康就是生產力，健康就是戰斗力，健康就是凝聚力。
41、平日多運動，遠離亞健康！
42、我運動、我健康、我快樂！
43、生命在于運動，運動源于健康。
44、生命在于運動，運動需要毅力，毅力來源與拼搏。
45、發展體育運動，增強人民體質、貫徹執行《中華人民共和國體育法》。
46、青春在歌唱，生命在歡騰。
47、每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
48、運動奏響生命，運動點燃我們的激情。
49、健康是人生第一財富。
50、體育使學校充滿活力，學校因體育勃發生機。
51、終點不是夢，重點是突破。
52、運動是我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。
53、運動讓生活更美好。
54、讓健康譜寫生命的樂章。
55、發展體育運動，增強人民體質！
體育運動口號范文2
關鍵詞 體育運動；社會適應能力；影響和作用
一、提高人體適應各種自然環境能力
進入一個新的環境后，在各方面有變化是自然的事情。要想很快適應變化的環境，一是改變自然環境條件（如改變居住條件，改變生態環境等）；二是加強自身的適應能力，但在一個大集體中不可能為某一個人去改變環境，所以只有加強自身的適應能力，體育活動是提高人體適應自然環境的最佳方法之一。如冬季在戶外鍛煉，甚至用冷水擦身，能增強肌體抗寒能力。作為在校的學生，如果他們抽出一點時間去參加各種體育活動，還會增進同學間的交流、合作，共同面對新的環境，從而提高對環境的適應能力。
二、促進人際關系的發展
1.在人際交往中增加情感成份
體育活動、鍛煉、比賽能夠改變、調整、強化人際交往。人際關系最重要特點是它具有情感因素，也就是說，人際關系是在人們相互間通過交往而產生的一定的情感基礎上形成的，人際關系的各種類型都清楚的反映出人們彼此間的滿意和不滿意、吸引和排斥的程序，彼此是否滿足對方需要的程度，如果得到滿足就互相吸引，心距也就近；否則，就相互排斥，心距也就遠。引起彼此之間需要的滿足，產生互為吸引，受以下幾個因素的制約：外貌、距離、能力、個性等。體育活動能對這些因素起到積極作用，例如有些同學外貌不好，成績也差，同學不愿意和他走近，但體育課上發現他的籃球素質很好，這樣可以通過組織一場小型籃球賽，在賽場上發揮高超的球藝，快速超人的彈跳素質，都能給同學們留下美的一面，最終獲得同學們的掌聲和贊美聲。這給人際交往增加了無形的情感成分。同時，體育運動又是一項縮短人際交往距離的項目，例如球類比賽中都要通過互相的配合及接觸，并在運動中表現出每個人的個性、能力以及相互之間類似的興趣愛好，為進一步的互相交往打下良好基礎。
2.培養良好的合作精神
合作是建立在團體成員對團體目標的認識相同的基礎上，合作被認為是有價值的行為。集體運動項目是培養和發展合作意識的有效工具，現代社會需要有合作精神，一個人的力量微不足道，一個人要想在社會中取得成功和成就，就需要與他人合作，需要得到他人的幫助，孤軍作戰，即使個人有再大的本事，終難成大業。合作能力既是體育活動參與者的必備條件，也是通過體育活動需要發展的能力。從事體育活動，特別是從事集體性的體育活動需要個體與他人通力合作，并且以各自不同的角色，達到協調配合的目的，如籃球的前鋒、后衛，各自以不同的地位作用的發揮，達到提高籃球比賽群體作戰效率，使每個成員都感到滿足。這是因為群體內每個角色都是互相關聯的。為了達到某個目標而結成的相互促進關系，這種關系可以強化成員之間相互支持和相互信賴，穩定每個角色的地位，發展協同與合作精神，使集體目標得以實現。經常性地參加體育活動，有利于個體加強合作的意識，有利于個體培養團隊精神。如高一新生剛到一個新環境，同學們不是很了解，我們可以組織一場拔河比賽或接力賽等體育活動，拉近同學間的距離，促進人際關系的進一步發展。
3.體育鍛煉有助于形成競爭意識
競爭與合作相對立，指為了自己的利益和需要而同他人爭勝的行為。競爭觀念在現代社會中是一個重要的價值觀念，現代社會競爭日趨激烈，競爭既是體育的特征之一，又是體育精神的重要內容之一。現代奧林匹克運動口號：“更快、更高、更強”就是競爭的體現。市場經濟社會就是競爭的社會，各行各業的競爭歸根到底是人才綜合素質（科技文化、思想品德、體質）的競爭，競爭過程也是他們身心素質，各方面知識、能力的自我展示、優勝劣汰的篩選過程。競爭是體育運動主要特征之一，在體育運動中，時時處處充滿著競爭，既有對自己運動能力的挑戰，如長跑到達“極點”時，是堅持下去還是半途而廢？既有人與人之間的競爭，也有團體與團體之間的競爭，這種競爭，必須講究良好的體育道德，取勝主要靠自己的能力，而不是通過不擇手段地傷害他人來達到。體育運動與保守性格勢不兩立，強烈的競爭性督促著每一個參與者不斷去創新和變革。在體育運動中，不講門第，不排世襲，不序尊卑。在競爭活動中不承認除個人身體、心理以外的任何不平等。體育運動最講法制，不徇人情，最講現實，不論資歷，最講務實，不圖虛妄，它以“公平競爭”為宗旨，培養人一些這樣的意識和觀念：權利和義務、成功和失敗，機會和風險，對所有人應該是均等的。通過體育活動的競爭來培養自己積極進取競爭意識，為日后走出校門、走向社會，投身于激烈競爭的社會，提高思想上應變準備。
三、體育鍛煉有利于提高社會生活的適應能力
體育運動口號范文3
活動主題： 和諧師專 志愿校運
活動口號：我運動 我奉獻 我快樂
活動背景：
學校體育是我國教育方針的重要組成部分，是全面推進素質教育的要內容之一，加強學校體育工作，努力提高學生的身心健康水平，對培養具有創新精神和實踐能力，德、智、體、美全面發展的合格人才具有十分重要的作用。校運會是我校校園體育文化生活的傳統項目，它有力地促進了我校全面素質教育和全民健身運動的推行，也加強了校園精神文明建設，提升了校園的文化品位。
一年一度的運動會是全校的體育盛事，也是廣大師生展示風采、
促進交流的舞臺。在歷屆運動會上，運動員奮力拼搏、裁判員公正執法、觀眾同學熱情鼓勵、后勤人員辛勤工作，保證了運動會的圓滿成功，給我們留下了深刻的印象。更為重要的是，每年都涌現出了許多的先進集體和個人，他們以積極向上的精神姿態投入到日常
生活中，做出了許多積極的貢獻。為此，希望全校師生能以舉辦運動會為契機，全面檢驗學校的綜合體育水平，進一步激發師生鍛煉身體的積極性，為更好地工作、學習和生活奠定良好的身體基礎；希望運動員奮力拼搏，裁判員秉公執法，后勤人員服務周到，讓我們在比賽中秉承“重在參與、增強體魄”的宗旨，發揚“更快、更高、更強”的奧運精神，在賽場上團結合作，超越自我，創造優異的成績，賽出風格、賽出水平，充分享受體育帶給我們的快樂，爭取體育運動成績和精神文明雙豐收！
在此期間，我們青年志愿者更應該發揮自己的能力，唱響協會“奉獻、友愛、互助、進步”服務宗旨，盡自己所能，奉獻自己的力量，讓我們的校運會更順利、更有效、更有意義的進行。
活動目的：
1、保障校運動會的順利開展；
2、促進校園文化建設的和諧發展；
3、發揚志愿者“奉獻 友愛 互助 進步”的志愿服務精神；
4、為志愿者的提供社會實踐機會，提升志愿者綜合素質。
活動時間：11月6至11月8日
活動地點：桂林師專甲山校區體育場
參與對象：桂林師專校青年志愿者協會全體成員
前期準備：1、活動前兩天，青協理事商量共同準備活動物品及設備
2、活動前兩天，宣傳部部長負責與本校學生會同學商量具體的會場布置和宣傳事宜。
3、活動前一天，各部長統計各部不參加運動會的青協會員，和報名參加本次志愿活動的會員，將名單報給會長，方便具體分配任務。
4、活動前一天，準備清潔工具。
5、活動前一天晚上，組織部部長將分組名單發給每個部長一份，便于各負責人管理安排。
6、活動當天早上比賽開始前40分鐘，各負責人清點各隊人員，
安排具體任務
活動當天早上比賽開始前20分鐘，組織部部長，負責將所需物品擺放到各個賽場前指定位置
資源：簡單的醫療用品，如葡萄糖、棉簽、膠布、
紗布、創可貼等。
工作內容 ：
維持運動會場秩序在會場內，關注觀眾情緒，維持觀眾席秩序看情況分配應急措施及醫療工作
特別應急支隊：聯系校醫務室做好救治準備工作
后勤工作： 服務運動員休息，保持會場衛生等（由各班
負責）
注意事項：
1、活動期間請大家服從安排，實實在在做事，勿打鬧嬉戲。
2、如有原因無法參加者，請及時告知組織者。
3、希望各位同學通力合作，圓滿完成此次活動。
體育運動口號范文4
豐富多彩的暑假即將來臨，響應上級號召，結合勇進中學少先隊工作實際和中學生特點，結合迎接北京20**奧運會和川杭少年手拉手兩個教育主題，充分運用少先隊員喜聞樂見和富有時代特色的少先隊實踐體驗活動開展自我教育，我校大隊部決定開展“健康暑假，快樂成長”少先隊主題教育活動，希望隊員們能利用暑假契機，積極參與各類活動，在生活中鍛煉自己，在活動中培養實踐能力，幫助四川地震災區少年兒童。
二、活動口號：
快樂暑假健康成長
三、活動對象：
全校所有少先隊員
四、參與形式：
以個人、家庭、假日小隊或中隊、大隊等為單位參與。
五、活動時間：
20**年暑假
六、活動內容：
（一）、“我的奧運一刻”
在北京20**奧運會來臨之際，每一位少先隊員觀看奧運節目，參與力所能及的體育運動項目，鍛煉身體，增強體質，用文字和照片記錄自己的奧運一刻，感受“更快、更高、更強”的奧運精神，學習奧運健兒頑強拼搏的可貴品質，獲得“中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人”的珍貴體驗。
活動小貼士：用拍攝照片、記錄文字等方式珍存自己的奧運一刻，可以是我國運動員領獎的場面，可以是運動員在賽場上頑強拼搏的瞬間，可以是自己鍛煉身體（如游泳、打球、跳繩等）的情景。
（二）、“手拉手獻愛心”
在假期里，隊員們為上個學期六一節贈送給災區小伙伴的書籍寫一封信或贈送祝福語，寄一張親手制作的心愿卡。對于在杭結對的四川小伙伴或是其他來杭務工人員的子女，建議邀請到家玩一天，共同學習一次自救自護知識，做一次愛心中餐，看一場奧運節目。
活動小貼士：身邊沒有四川小伙伴，可以向他們寫一封信，寄一張親手制作的心愿卡；如果身邊有四川來杭務工人員的子女，或是四川留守兒童來杭看望父母，則可以與他們共同開展活動，并用拍攝照片、DV等形式留下難忘的一天。
（三）、“走進社會大課堂”
提倡少先隊員利用雛鷹假日小隊等形式，走進社會大課堂，走訪各類愛國主義教育基地，開展游覽、參觀等各類社會實踐活動。在活動中，了解家鄉，放眼社會，心懷祖國，開闊視野，增長知識，鍛煉能力。
活動小貼士：外出游覽和參觀時與小伙伴或家長同行，注意安全，舉止要文明。
七、活動反饋：
1.各中隊于新學期第一周時擇優推薦“我的奧運一刻”活動照片5張，反饋表5份。
2.上交一份“手拉手、我們共成長”活動參與人員數據統計及活動小結或典型事跡。（可附活動反饋表、活動照片、活動DV）
八、活動評比
體育運動口號范文5
論文摘要:運用社會學的理論分析了競技體育與人社會化的關系，得出競技體育活動也是人的社會化的重要途徑之一，為體育教學提供了新的理論依據。
1、社會化
社會化是社會學長期、重點研究的課題之一。戴維·波普諾在《社會學》中寫道:“社會化就是一個獲得自己的人格和學會參與社會或群體的方法的社會互動過程?！鄙鐣粌H對個人的生存、發展是至關重要的，而且對社會的生存和有效運作起到關鍵性的作用。事實上，沒有社會化就沒有社會，通過社會化，社會文化才得以積累和傳承，社會結構得以維持和發展，而作為社會成員必須具備相應的條件:發展人格、自我、角色借用。而要達到這些目的，必然經過一定社會化過程才能實現。
社會化從一個人的幼兒時期開始，并持續一個人的一生。它不僅僅指“生物人或自然人”成長為“社會人”的過程，同時也包括個人適應生活的整個過程。通過社會、家庭、學校的教育，從而逐漸學會社會知識、技能與規范，最終形成自覺遵守、維護社會秩序以及價值觀念與行為方式的社會人。而體育活動特別是競技體育能促使人達到對社會環境的良好適應能力，對提高人的社會健康(包括生理和心理)水平，成為社會人具有非常重要的意義。這是由體育活動的社會特征所決定的。特別是竟技體育活動中，既有互相協作配合，又存在相互競爭，同時又必須遵守一定規則進行。這種在競技體育活動中形成交往合作，競爭遵守規則的意識和行為遷移到日常社會生活、學習、工作中去從而使我們發現許多人并不是自覺地以個體的社會化為目的而去從事體育運動，但卻在這個過程中實現了或加速了自己的社會化進程?，F代社會中，競技體育對人的社會化功能越來越重要，它向人們提供社會規范教育的場所和實踐社會規范的模擬機會，引導人們融進社會共同的價值觀念體系，給少年兒童分配社會角色，并提供嘗試各種機會，促進個性的形成和人格健全發展。
2、社會化內容與體育社會化的功能
2.1對杜會化內容的不同理解
社會化是個人必須的，站在不同角度對人的社會化有不同的理解:
從文化學的角度來看:由于文化是人類群體或社會所共有的產品，包括物質與非物質部分。從而保持社會文化的傳遞和社會生活的延續。這里社會化實際是一種文化內化進程。
從生物學的觀點來看:社會化過程是人類為了生存和發展，必須學習的文化模式。人類行為是由遺傳因素與后天環境共同決定。從人類最初期行為來看，嬰兒的基本生理需要是與他人的早期接觸中形成的。因此，父母與嬰兒之間的互動，為兒童的人格與自我意識的發展做了準備。
從社會結構來看:每個人在社會上都承擔一定的角色。按照喬治赫伯特·米德的角色借用理論，他將自我分為2個部分，在第二階段中:“客我”在社會化過程中存在3種不同形式:模仿、嬉戲和群體游戲。這里嬉戲階級實際上兒童裝扮角色，角色借用指人們把自己想象為處于他人的角色或位置的角色活動，但并不真正理解所借用角色的意義，卻開始重視他人的要求從而為熟知自己在群體和社會中的地位和價值，更好擔當角色轉化奠定基礎。
從社會心理角度來看:西格蒙德·弗洛伊德強調個體與社會之間基本沖突。因此他強調在社會化過程中生理基礎和情感的力量，他認為兒童在早期社會化過程中形成人格終其一生而不變。雖然受到以后許多人的批評，但我們認為他所強調兒童在家庭中社會經歷對兒童人格形成具有重要影響是正確的。同時他認為人格的形成是“本我”、“自我”、“超我”3個部分協調均衡的發展，一個人才能保持正常和健康。
從以上不同分析社會化是人的一種本質的需要，也是保持社會穩定和促進人格全面發展的重要途徑。
2.2社會化的內容
2.2.1傳授生存的基本知識技能
人的社會化從嬰兒時期開始，家庭承擔重要責任，不僅包括基本生存的知識技能，而且還有系統的科學知識和技術，不僅促使兒童健康成長，而且使社會文化、人類文明得以傳承。
2.2.2人格的形成
人格是構成特殊個體鮮明特征的思想、情感與自我觀念的特殊模式?！白晕摇笔侨烁竦囊粋€重要方面。艾里克·艾里克遜認為人格發展8個階段中的每個階段都會有一種認同危機產生，對此處理得好會產生穩定的認同，形成完整的人格。這里顯然把人格作為一個整體，但實際人格形成受家庭和社會兩個最重要方面的影響，使人的社會化過程復雜和多元，從而使人的性格多層次、多角度。
2.2.3形成良好社會角度
社會化的內容使教育社會成員按其應享有的權利和應盡的義務，不僅規范自己的行為，而且承擔社會角色，形成健康的互動。
2.2.4教導社會行為規范
社會成員必須遵守社會規范，用社會規范調整人與人之間、人與集體之間和人與社會之間的關系，才能保持社會良好的運行，因此社會化過程也包括對社會規范的遵守，如風俗、習慣、法律等。
2.3競技體育促進人的社會化
體育的魅力在于它的競技性。所以體育最早起始于勞動中，形成于文化的交流中。競技體育具有悠久的歷史，早在古希臘羅馬時期體育就帶有祭禮性質，但已具有民族節日竟技性質。由宗教習俗的催發、文化交流的需要和城邦力量的顯示，形成古奧運會。這樣竟技體育對社會的第一個重要貢獻是促進人的社會化，對兒童來說不僅使他們學習到互相尊重養成良好的社會態度、完善人格和道德問題的判斷力，促進他們個性的形成與發展，而且形成正確的體育價值觀念，內化竟爭的意義。
總的來說，竟技體育促進人的社會化，可分為兩個階段:
第一階段:進人竟技體育的社會化階段。指青少年通過各種社會影響，認識競技體育，產生興趣，加人其中。
第二階段:通過競技體育的社會化，指青少年通過參加競技體育，在身、心、群諸方面發展起來為日后進人社會打下基礎。
2.3.1通過身體教育和運動教育，培養適應社會需要的功能
在嬰幼兒教育期間，家人用練習坐、爬、站、跑等基本身體活動;在少年時期，各種游戲擴展孩子跑、跳等各種能力;青年時期，不僅發展了身體素質，培養運動技能，對健康形成良好的態度。因此:“良好的健康和充沛旺盛的精力是朝氣蓬勃感知世界，煥發樂觀精神產生戰勝一切艱難險阻的意志的一個極其重要的源泉?！边@些早期有益的訓練，為他們健康的人格，適應社會的需要打下良好的基礎。
2.3.2競技體育對兒童社會規范形式的影響
竟技體育運動是一種特殊的社會文化活動。強烈的自身參與，激烈的對抗和頻繁的人際交流，是它的鮮明特征。雖然竟技體育活動的規范具有強制性。但畢竟通過游戲、娛樂和運動體現出來是大家樂于接受的，又不會給人造成精神壓力，由于規范培養使少年兒童進入社會必不可少的社會化過程。因而各種體育竟賽活動可以視為對社會法規和倫理道德學習的模擬過程。
而且兒童對體育竟賽中競技有一個較長的接受過程，早期(幼兒期)在集體游戲中各自做一些獨立玩耍而已，不注重其他。中期(5歲左右)，對竟賽中活動游戲規則視為神圣不可侵犯，拒絕變更游戲規則。后期(10歲左右)開始了解規則真正意義。開始重視相互尊重和合作的價值，使游戲和比賽更為公平。開始協商游戲變更規則，一旦競賽開始，絕對遵守規則，因為這是他們協商、自治的結果。
2. 4競技體育對社會價值觀念的形成，特別人際關系的影響
通過競技體育活動，使兒童具有很強的獨立性和自主能力，特別能形成良好的人際關系。因為良好的人際關系是心理健康表現之一，也是一個人成材的需要。因此竟技體育活動的良好協作關系有利于培養以后工作中建立良好的溝通和伙伴關系。
2.4.1竟技體育活動對人際關系的心理影響
競技體育活動，增加了人與人接觸和交往的機會，縮短了距離。中國的乒乓球外交不僅打開封閉20年的中美外交上的隔閡，也開通臺灣與大陸的聯系。體育也是人生友誼使者，不僅增進人的相互了解，而且改變人的個性，形成完善的人格。它是青少年兒童的重要社交場所之一，對提高他們的社交能力、獨立能力，有著不可替代的作用。競技體育活動不僅改變、調整人的良好心態，同時也可以縮短人際交往距離，為現代人的社會化提供良好的渠道。
2.4.2競技體育活動有助于形成良好的合作精神
合作被認為是當代社會最有價值的社會化行為之一。因為現代社會要獲得成功必須相互協作，同時由于社會文明發展，而隔閡的產生，使合作遇到最大障礙，因此合作能力既是參加競技體育活動的必備條件，也是通過體育活動需要發展的社會型能力。如足球的強大吸引力，在于其成員良好的合作精神的發揮。所以經常性參加各種竟技體育活動，既加強了個體的合作意識，又有利于個體團隊精神培養。 轉貼于
2.4.3競技體育易形成良好的競爭意識
竟爭觀念在現代社會中是一個重要價值觀念，現代社會競爭日趨激烈，競爭既是體育運動的特征之一，又是體育精神的重要內容之一?，F代奧林匹克運動口號“更高、更快、更強”就是競爭的體現。而競爭的過程是他們身體素質、各方面知識、能力的自我展示。而這種竟爭是建立在良好的體育道德基礎之上。在競技體育比賽中，不講門第、不排尊卑;最講法制、不循人情;最講現實、不論資歷，以“公平”為原則，是人的社會化形成的良好途徑。
2. 5競技體育對社會角色的影響
每一種社會角色，都代表著有關的行為期望和規范，對某種角色的承擔，都要外顯這個角色的特征。因為在人的社會化過程中，必須擔當適當的社會角色，而競技體育活動，為學習社會角色提供有利條件。在競技體育活動中，如足球比賽，每個隊員分別承擔前鋒、后衛、守門員等各個角色。每個角色都有自己的特定權利和義務。每個角色有獲勝的權利，也有遵守體育法律規范、道德規范的義務。
獲得角色的過程就是學習的過程。體育活動中，通過承擔各種角色的經驗，不僅提高和增強體質，而且有利于促進個性的發展。有時在比賽中，有意讓某人擔當超出其本人能力的角色，不僅提高本人的自豪感和自信心，而且促進個性發展。社會角色是完成社會活動必要的社會構成。通過體育角色的學習，對人的社會化意識形成具有重要影響。也使兒童體驗到通過個人努力不僅可以成功扮演角色，從而體驗到人的主觀努力是改變社會地位的重要途徑。
3、競技體育在人的社會化過程的作用
3.1競技體育是造就全面、協調、完善的人格的盆要方式
以身體健康為目的，是當代世界體育的一大特點。在當代社會化過程中，體育是克服現代文明病侵擾，恢復人類運動能力的重要手段。人類進人文明社會后，因文化而獲得的高雅，以及經常出現的因文化而導致的畸形，使人類脫離自然。在人們與自然疏遠的過程中，受損失最大的是人體運動。其結果造成人的片面和非協調發展。而競技體育能使人身體和精神全部參與運動，充分體驗到人體運動的樂趣，為造就完善的人格和人的全面發展提供重要的途徑。
3.2竟技體育對社會穩定的作用
人的社會化，必須具備良好社會環境。而競技體育對維持民族團結和社會穩定都具有重要作用。因為競技體育是集聚社會力量的一種形式，作為一種社會語言，容易為不同階級、階層，不同職業和信仰的人們普遍接受，為不同的人提供發揮精力的業余活動場所，減少和避免人們把精力用于危害社會，從而達到穩定社會的作用。
3.3競技體育對社會文化的傳承作用
各民族的文化、各種社會文化活動中，競技體育總是和國家民族的禮儀慶典活動同時出現。升國旗、奏國歌，還是點圣火、發誓言、敲鐘、放鴿群、撒鮮花、授勛章，雖然表面形式相同，但文化內涵千差萬別。大型競技體育活動還要進行團體操、音樂舞蹈表演，這一點與古代競技體育與宗教祭祀活動十分相近，有淵源關系，如奧運會開幕式，融人主辦國的文化，在社會化進程中，使人產生認同感和‘.自我”感，這一點是其他社會活動無法比擬的。
3.4竟技體育活動所傳遞的社會道德觀念對人的社會影響
體育道德是社會公德的重要組成部分，運動員道德又是一種對青少年影響至深的職業道德。競技體育所宣揚的奧林匹克精神、體育道德都具有很高的社會理想價值，而竟技體育推崇的公正、競爭、協作、團結、誠實等道德觀念正是人的社會化不可缺少的部分，對青少年乃至整個社會所有成員都具有重要影響?？梢?，競技體育活動所傳遞的社會道德觀念對人的社會化起著重要的引導和促進作用，這些潛在的價值在深層結構方面影響著社會心理和民族精神。
3.5竟技體育對人的現代化的影響
社會的現代化從某種程度上取決于人的現代化，在社會化過程中，現代化也是一個重要問題。由于對現代人要求的社會性格與競技體育所提倡的觀念是一致的，因此，用競技體育來培養社會成員或未來社會成員的現代意識和心理行為具有重要意義，體育活動往往容易影響人的人生觀和世界觀。
4、結論
(1)競技體育能促使人們達到對社會環境的良好適應能力。許多人并不是自覺地以個體的社會化為目的而去從事競技體育運動，但卻在這個過程中實現或加速了自己的社會化進程。
(2)社會化是人的一種本質的需要，也是保持社會穩定和促進人格全面均衡發展的重要基礎。
(3)競技體育對社會的第一個重要貢獻是促進人的社會化。
(4)通過競技體育的社會化，青少年從身體、心理、群體等方面發展起來，為進人社會打下基礎。
(5)競技體育對競爭、合作、人際關系產生作用影響人的社會化。
體育運動口號范文6
將瞬間的動感美凝聚為靜態的含蓄之美，
這種獨有的藝術魅力使其成為不可替代的文化傳播使者。
在資訊尚不發達的時代，郵票是一個讓人們得以了解外部世界的小小窗口。曾幾何時，它們或飄洋過海，或飛越長空，還要遭遇途中不可預知的艱辛，甚至戰爭的摧殘。它們歷盡千辛萬苦為期盼它的人們傳遞著珍貴的信息。
今天，當奧林匹克運動已成為人類文明史上一個宏大的社會文化現象，在社會的經濟、政治、教育、道德倫理、美學等重要領域產生著極其廣泛而深遠的影響，為人類社會的進步做出了巨大貢獻的時候，作為奧林匹克文化載體之一的體育郵票又伴隨著百年奧運的步伐為傳播奧運理念做出了極為突出的貢獻。雖然在科技發展日新月異的今天，特別是當電子信息技術作為新的傳播載體出現以后，以其無可比擬的高效率影響著文化傳播的方式。然而奧運郵票堅守于這一片方寸之間，將瞬間的動感美凝聚為靜態的含蓄之美，這種獨有的藝術魅力使其成為不可替代的文化傳播使者。
勝利者的記錄
雖然頑強進取的參與精神更接近奧林匹克運動的本質。但在競爭日趨激烈的奧運舞臺上，努力拼搏爭取勝利的態度才是對自己和對手最大的尊敬。因此，在奧運賽場上獲得優勝的運動員一向受到人們的尊敬，并得到崇高的榮譽。
在這個成就英雄、創造奇跡、塑造光榮的舞臺上，歷屆奧運會共頒發過上萬枚獎章，優勝者的英姿經過不同的記錄載體放大、傳播，使得更多人有機會分享這一美妙時刻。奧林匹克郵票作為一種特殊的載體，也從不同的側面反映了各國運動員在奧運賽場頑強拼搏的精神。
1953年，法國為追記在第15屆赫爾辛基奧運會獲獎的運動員，特發行了1套6枚的郵票，這是世界上第一套頌揚、紀念奧運明星的郵票。此后，許多奧運獎牌得主從領獎臺走下后又登上郵票這“方寸舞臺”亮相，郵票不僅將他們的榮譽傳遍全球，而且弘揚了奧林匹克偉大的人本精神。
從某種意義上說，奧運會的歷史就是一部充滿優勝者光輝業績和榮譽的歷史?！案?、更快、更強”與“重在參與”這兩種奧運精神相輔相成，鼓勵人們以積極進取的精神參與到奧林匹克運動中來。
奧運項目的演變
奧運會運動項目是在不斷變化中發展起來的。從總體上講，這些變化和發展按照一定的原則進行。在夏季奧運會的百年歷史中，隨著時代的演變和單項運動人數的激增，每屆奧運會的競賽項目時有調整，變化也比較大。如在早期的夏季奧運會中，拔河曾為競賽項目，后又并入田徑賽；水球原先單獨列為球類競賽，后又列為水上運動，并入游泳。競賽項目的設置經歷了一個增刪、演變的發展過程。
從1896年開始的前5屆奧運會可以說是起步階段，競賽項目設置尤其是各大項中的小項設置隨意性強、變化大，而且比賽也不夠正規。從第7屆到第11屆奧運會，項目設置已開始向現代化的標準發展。
1964年的日本東京奧運會打破了戰后十幾年奧運會項目保持相對穩定的局面，增設了2個大項和13個小項，在此后的幾屆奧運會，大項和小項不斷有所增加。而2008年北京奧運會已確定項目就達28個大項，302個小項。目前國際奧委會承認的夏季奧運會運動項目主要有田徑、賽艇、羽毛球、棒球、籃球、拳擊、皮劃艇、自行車、馬術、擊劍、足球、體操、舉重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、網球、乒乓球、射擊、射箭、排球、帆船、現代五項等。
冬季奧運會競賽項目的設置則是從1924年的巴黎奧運會開始，當時，一些冰雪項目（如花樣滑冰、滑雪、冰球等）歸入單獨舉行的冬季奧運會。而奧運會分夏季和冬季舉行，也使此后競賽項目的設置更加科學、合理。
與夏季奧運會相比，冬季奧運會的比賽項目要相對穩定得多。冬奧會在前7屆（1924年〜1956年）歷時32年之久，始終是以滑雪、滑冰、冰上曲棍球、雪車4種為主。至1960年美國斯闊谷冬奧會增設冬季兩項、1964年奧地利因斯布魯克冬奧會又增設雪橇，在1960年〜1994年的30多年間，冬奧會的比賽項目一直保持在這6種，只是在項目數上有所調整。直到1998年長野冬奧會才增加到7種68項。
方寸間的“奧林匹克競賽”
隨著歷屆奧運會比賽項目的增加，奧運郵票圖案也日漸出新，每有新項納入，郵票圖案就必有表現。1988年漢城奧運會新增乒乓球項目，韓國、比利時當即將乒乓項目搬上了郵票。據統計，幾乎所有競賽項目都上過郵票。比賽的激烈場面、運動員優美的姿態都曾在郵票上定格，就是這成千上萬枚郵票合成了奧林匹克激烈競賽的大全景。
隨著奧運項目的不斷增加，特別是在已經發行的成千上萬種體育郵票出現后，如何將各個運動項目中最精彩、最引人注目、最富有美感的場景和動作淋漓盡致地表達出來，并盡量避免重復和雷同，是世界各國郵票設計家們面臨的共同問題。因此畫面題材的選擇、構圖的推敲、色彩的運用、線條的勾畫等都成為郵票設計師絞盡腦汁、刻意求新的題目。隨著奧林匹克運動的發展，奧林匹克體育郵票本身也在進行一場設計領域的奧林匹克競賽。
力與美的狂歡
體育是社會生產實踐過程中自然發展的產物，而力量則是社會生產的源泉?，F代體育運動中，力量項目更以激烈、直觀的方式詮釋著人體之美。根據顧拜旦的提議而制定的奧林匹克運動口號：“更高、更快、更強”，也表達了人們對力量的追求。
舉重運動可以說是真正的大力士的運動。它起源于遠古時代狩獵勞作中的扛舉。而現代舉壇上的角逐，則成了不折不扣的力量的較量。在奧林匹克體育郵票上，我們可以欣賞到舉重運動員屏息挺臂、力擎千鈞的形象。用杠鈴進行比賽始于1896年首屆奧運會。目前，舉重共分10個體重級別，分抓舉、挺舉和總成績3個項目計算成績。而表現大力士們快速、協調和爆發力的“箭步式抓舉”，往往成為郵票的主圖。
田賽中的投擲項目，同樣是力量的顯現。無論是推鉛球、擲鐵餅，還是投標槍、扔鏈球，運動員通過助跑或旋轉，將積蓄的力量猛然爆發出來，使投擲物凌空飛起，爭分寸之短長。郵票設計家往往擷取那力量積蓄到頂點的瞬間―動作和時間仿佛停滯了、凝固了，然而這平靜下孕育著、膨脹著那正待沖騰而出、足以排山倒海的力量。
提到投擲和投擲圖案郵票，不能不介紹遐邇聞名的“擲鐵餅者”雕塑?！皵S鐵餅者”是古希臘雕刻大師米隆在公元前5世紀創作的杰出藝術品。他創作的競技者，高度鎮靜而又充滿活力。運動員右手緊扣鐵餅，向后高揚，左肩前傾，全身運轉，頭部扭向后方，雙眼貫注在手中的鐵餅上，平靜而又自信，使人預感到他即將迸發出來的巨大威力。米隆正是選擇了擲鐵餅前最緊張、最有力的一剎那，塑造出一個完美的運動員形象。這尊充滿動感的雕塑，集中地突出了運動員的意志和神態，成了奧林匹克的象征。希臘發行的世界上首套體育郵票中就有這個形象，其他各國也曾多次以“擲鐵餅者”作為郵票的主圖。
良好的彈跳力，是優秀跳高運動員的基本素質之一。隨著橫桿的逐漸升高，比賽熱烈程度也隨之升溫，運動員每一次的試跳，都扣人心弦；而每一次騰越的成功，都振奮人心。跳高競賽中的跨躍式、剪式、滾式、俯臥式和背越式等過桿姿勢，都曾在郵票畫面中出現過。尤其是風靡一時的背越式跳高，那輕盈、驚險的過桿動作，常常被攝留在郵票畫面上。
運動之魂
如果說力量是運動的骨骼，那么速度則是運動的靈魂。對于一切以時間計算成績的競賽項目來說，速度是決定勝負的根本；而在大型球類對抗以及其他諸多項目的運動競賽中，速度則是最基本的體育素質。
賽跑大概是人類最早、最原始的運動了。原始人類的壁畫上，就刻畫著人們的飛奔追逐。古代奧運會一直列有賽跑的項目。
短跑則是對速度這個概念最精華的體現。運動員們在短以秒計的時間里，迸發出全部的力量進行百分之一秒的角逐。因此奧運會的短跑比賽場面往往是最激動人心的，它將運動員長時間刻苦的訓練以一種言簡意賅至殘酷的方式體現出來。郵票的設計者經常選擇運動的――運動員在終點沖撞線時的姿勢作為郵票的主圖。
游泳，也是重要的速度競技運動之一。各種不同的泳姿如自由泳、仰泳、蝶泳等在郵票上都有所表現。古希臘神話中即有“不僅凡人喜愛游泳，連天上的神仙也樂此不?！钡恼f法。古羅馬人把不會游泳看做是“低能”的表現。1896年第1屆奧運會上，就有3項自由泳比賽。目前奧運會上則列有男、女各泳姿，如單姿/混姿等共29個項目。表現游泳運動的奧林匹克體育郵票中有不少佳作。運動員展臂后揚，屈腿傾身的預備姿勢使人預想到即將縱身入水的場景，而運動員在浪花中飛騰拼搏的形象，也會使人聯想起“自信人生二百年，會當水擊三千里”的詩篇。
速度滑冰是冬奧會的主要項目。首屆冬奧會就有男子速滑項目，1960年又增加了女子速滑項目。在滑道上風馳電掣的鏡頭，很為郵票設計家所喜愛。冬奧會的其他競速項目，如速度滑雪、雪橇、山地快速降下等也是冬奧會郵票的熱門題材。運動員在冰雪世界上的奇姿美態，就像凌霜傲雪的鮮花。 跨欄和障礙賽跑、賽馬等項目，除需要速度外，還要具備高度的靈敏性、協調性，借以培養勇敢頑強、克服困難的意志。以跨欄為主圖的郵票上，運動員那剛健的雙腿飛跨欄架的雄姿，以賽馬為主圖的郵票上，運動員和坐騎融為一體、騰越障礙的情景，最能給人留下深刻的印象。
奧運會體育郵票對其他的競賽項目，如自行車、劃艇、帆船、競走和現代五項等，都有極為精彩的描繪，任憑人們在郵票的海洋里漫游欣賞。在這些運動項目中，馬拉松比賽以其對速度、毅力的極高要求而顯得格外打動人心。它不僅是速度的較量，也是對運動員耐力和意志的綜合考驗，是歷屆奧運會上最引人注目的項目。
第一個馬拉松冠軍是希臘運動員魯斯，他為希臘奪取了1896年奧運會上惟一的金牌，成為希臘人民心目中的民族英雄。而歷屆的馬拉松冠軍，也都成為格外受人歡迎的運動員；在為數眾多的紀念優勝者的奧運郵票畫面上，馬拉松選手也占有重要一席。位于地中海東部的塞浦路斯為雅典奧運會發行了一套4枚寬銀幕樣式的紀念郵票，其中一枚表現賽跑的郵票中出現古希臘的馬拉松運動員和現代奧運馬拉松選手同場競技的畫面，特別是運動員撞線的瞬間，表現得十分具有趣味性。
激烈的對抗
對抗類型的比賽不單純是力量和速度的比拼，也是技巧、戰術，甚至是應變力和意志力的對抗。這有助于促進運動員身體、智力的全面發展，培養勇敢頑強、機智靈敏和團隊精神。而反映在郵票上的場面多數是十分激烈和驚險的。
足球被稱為“世界第一運動”，是擁有最多愛好者和觀眾的比賽項目之一。足球比賽富有戲劇性，一記精彩的射門總會引起全場的歡呼，一次關鍵性比賽的勝利往往在全國，甚至在世界上引起強烈反響。所以足球運動郵票必須選擇那最激動人心的場面或最具技巧、難度最大的動作為主圖。
籃球和排球等球類運動的技術、戰術復雜多樣，要求運動員有積極主動、勇猛頑強、快速靈活、全面準確、高度協作的風格。籃球的籃下拼搶、排球的網上爭奪，是極好的郵票圖案選題。
冰球運動于19世紀中葉起源于加拿大，原為流行于加拿大金斯頓的一種游戲。當時參加人數和場地大小均無規定，游戲者手持球桿，腳穿冰刀鞋，在堅實的冰面上豎立兩根木桿為球門，以圓木片作球，在冰上來回追逐，將球射入門內，以爭勝負，后來屢經演變發展成現代冰球運動。1920年，冰球運動在第7屆奧運會中被列為比賽項目，1924年在第1屆冬季奧運會中列為正式比賽項目。
冰面超低摩擦力所導致的風馳電掣般的速度，使冰球運動成為最具觀賞性的集體項目之一，在歐洲、美國和加拿大都非常流行。冰球對運動員的速度、技術、平衡能力和體力都有很高的要求，是高雅的動作、復雜的團隊協作與猛烈的進攻的統一體。在銀白色的冰面上，運動員手持曲棍，穿梭般往返疾馳，令人眼花繚亂。在岡比亞發行的冬奧會郵票上，運動員一邊蹬刀飛滑，一面揮棍擊球，可以感覺到冰球即將被打擊飛騰的瞬間動態。而激烈的拼搶畫面又使人回味到運動場上緊張熱烈的氣氛。
現代擊劍運動是從歷史上的冷兵器發展起來的。在公元前11世紀左右，希臘的學校中就已經出現了擊劍課，由劍師進行教授。中世紀時，劍在西方是神圣的，擊劍被認為是騎士的7種高尚情操之一，它亦成為武土們必須掌握的技術。從15世紀開始，由于發明了火藥和槍炮，擊劍便逐漸失去了它的軍事價值，格斗的擊劍慢慢演變為競技運動形式，比賽受到規則的支配和限制，從而使擊劍從殘暴的格斗中解放出來，成為一項高雅運動。19世紀末期形成了當代的擊劍運動，1896年在雅典舉行的第1屆奧運會上就有了男子花劍與佩劍的比賽。擊劍作為一項極為強調技巧、速度的對抗運動，也強烈吸引著郵票設計者們。
拳擊、摔跤和柔道等項目屬于雙人角力型的對抗。郵票畫面往往選取最激烈、最難分難解的時刻。尼日爾、坦桑尼亞等國家的郵票上都生動再現了拳擊場上的景象。摔跤并非只是力量的較量，其中也包含相當的技巧。
柔道是日本汲取中國武術和西方摔跤特點而創造的運動項目，1964年才列入奧運會比賽。運動員身穿白色或米黃色柔道服，徒手赤腳，腰扎段位帶。每場比賽男子5分鐘，女子4分鐘。比賽中不許用頭、肘、膝頂撞對方，通過對肘關節以外的其他關節使用反關節等動作把對手摔倒在地而贏得比賽。它是奧運會比賽中唯一允許使用窒息或扭脫關節等手段來制服對手的項目。很多國家發行的奧運郵票都喜歡將其作為主圖。多米尼克1996年為亞特蘭大奧運會發行的奧運郵票中傳神地展示了柔道、摔角等運動激烈的對抗性。
韻律之美
體育運動不僅給人以力度、速度感，也給人以健美感、節奏感。 而最能將力量與技巧完美結合的運動項目當屬體操。體操一詞源于古希臘語，意為技藝，與當時操練有關。體操在中國、印度、埃及、古希臘、古羅馬都有著悠久的歷史，產生于遠古時代的呼吸體操動作瑜伽至今在印度仍流傳甚廣。現代競技體操始于18世紀的歐洲，有德國體操和瑞典體操兩大流派。1896年首屆奧運會即有男子體操比賽。20世紀20年代，國際體操聯合會將德國、瑞典兩大流派結合起來，確立了現代競技體操的項目。
體操運動一向被稱為青春和健美的運動。從古希臘的雕刻和壁畫中可以看出，古代運動員對體魄的鍛煉是非常重視的。古希臘的體操傳入歐洲后，器械體操項目開始形成，到1936年第11屆奧運會上，競技體操才確定為男子6項（自由體操、跳馬、吊環、鞍馬、單杠和雙杠）；1952年第15屆奧運會上，女子競技體操確定為平衡木、高低杠、跳馬和自由體操4項。如今，體操運動已成為人們普遍喜好的運動項目之一，欣賞競技體操也成為一種美的享受。
從奧運郵票上的單杠、雙杠、跳馬、吊環、鞍馬等運動的畫面可以看出，運動員以他們高超精湛的技藝和矯健有力的動作使得千百萬人為之瞠目。從郵票設計還可看出各個國家看待同一事物的視角因文化差異而有所不同：朝鮮郵票喜好以運動員的剪影來表達，羅馬尼亞郵票以寫實的畫面來體現，而美國郵票則采取仰視且傾斜的角度來突出吊環表演的驚險和難度。
與男子體操的剛中有柔相反，女子體操恰恰是柔中有剛。女性柔美和英氣在這里得到了高度的和諧統一，難怪每逢奧運女子體操比賽總是格外引人關注，也無怪乎女子體操特別得到郵票設計家們的青睞。
中非在一套郵票中以繪畫和實景照片組合的形式展示了平衡木、鞍馬、雙杠、吊環體操運動員在其項目最具標志性的瞬間，將人體曲線美展現得淋漓盡致。其中平衡木表演則是在長5米、寬10厘米的橫木上，做出平衡、跳躍、翻騰、倒立等動作，要求準確協調、柔韌優美，許多富于美感的鏡頭常常作為郵票主圖。而燕式平衡是平衡木的保留動作，優美、舒展、造型極佳。
女子自由體操也是最具美感和節奏感的運動項目之一。當運動員隨著音樂旋律，在12平方米的地毯上進行騰越、轉體、倒立、跳躍等舞蹈般的復雜表演時，怎能不煥發出青春的活力？而當我們欣賞著郵票上的美妙舞姿時，心也會隨著運動員動作的伸展而蕩漾，甚至身不由己地和著音樂節奏而動。女子體操受到廣泛的歡迎，不能不提到那些光彩照人的體操明星，如捷克斯洛伐克的卡斯拉夫斯卡、蘇聯的拉蒂尼娜和奧列格•卡爾包特、羅馬尼亞的科馬內奇等都被人們所熟知。
花樣滑冰是冬奧會重要的比賽項目之一。它要求時間精確、節奏性強、舞蹈特點突出，而運動員要達到日臻完美的表演技巧，確非一日之功。隨著這項運動的開展，花樣滑冰的技巧水平越來越高。在舞蹈造型、動作編排、服裝設計和音樂配置方面不斷創新。郵票的設計家不僅僅滿足于選取典型的冰上藝術造型來構圖，而且以濃艷的色彩和巧妙的構思來表現花樣滑冰內在的韻味。
