前言：中文期刊網精心挑選了聽媽媽講那過去的事情范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
聽媽媽講那過去的事情范文1
月亮在白蓮花般的云朵里穿行，
晚風吹來一陣陣快樂的歌聲。
我們坐在高高的谷堆旁邊，
我們坐在高高的谷堆旁邊，
聽媽媽講那過去的事情。
那時候媽媽沒有土地，
全部生活都在兩只手上。
汗水流在地主火熱的田野里，
媽媽卻吃著野菜和谷糠。
冬天的風雪狼一樣的嚎叫，
媽媽卻穿著破爛的單衣裳，
她去給地主縫一件狐皮長袍，
又冷又餓跌倒在雪地上……
經過了多少苦難的歲月，
媽媽才盼到今天的好光景。
月亮在白蓮花般的云朵里穿行，
晚風吹來一陣陣快樂的歌聲。
我們坐在高高的谷堆旁邊，
聽媽媽講那過去的事情。
我們坐在高高的谷堆旁邊，
聽媽媽講那過去的事情。
聽媽媽講那過去的事情范文2
2、《苦咖啡》
3、《啊，蘇珊娜》
4、《啊朋友再見》
5、朝鮮電影《一個護士的故事》的主題歌
6、《紅河谷》
7、《深深的海洋》
8、《紅梅花兒開》
9、《哎喲媽媽》
10、《莫斯科郊外的晚上》
11、《七十五天》
12、《苦水變美酒》
13、《白蘭香》
14、《四季流浪》
15、《我們的生活充滿陽光》
16、《草帽歌》
17、《大地早上好》
18、《南泥灣》
19、《游擊隊之歌》
20、《南京知青之歌》
21、《四渡赤水出奇兵》
22、《往事只能回味》
聽媽媽講那過去的事情范文3
大災有大愛。第二天一早，來自全國各地的救援隊便在第一時間趕到了災難現場，和當地的幸存者一起，開始晝夜不停地進行救援。“山鷹救援隊”是其中一支特殊的救援隊伍，因為這是一支由七名愛心志愿者臨時組建成的救援隊，六男一女，他們中，有地質專家、消防官兵、醫生、退伍軍人、公交車司機、農民，唯一的女性是一名小學語文老師。此刻，他們已經連續工作了兩天兩夜，成功解救出了許多受困的老百姓，隊友們都顯得疲憊不已。
“快，前面的廢墟下又發現了一名幸存者！”
女老師剛坐在石板上準備休息一會兒，把水杯遞到干裂的嘴邊，忽然有人大叫了一聲。生命就是命令，她立即放下水杯，拖著疲憊不堪的身體，和救援隊的隊友們一塊迅速沖了過去。
“是個小女孩，大概四五歲?！睕_在前面的隊友矯健地匍匐在地，邊用手電筒往里面照邊說：“她還活著，但左腿被倒塌的石塊壓住了，動彈不得?！?/p>
外邊的人都焦急地豎起了耳朵，里面隱隱傳來小女孩悲傷的哭泣聲。
隊長仔細地觀察周圍的形勢來。末了，無奈地搖搖頭：“四周阻擋的水泥橫梁和石塊太厚重，人力根本搬不動，必須等待重型救災機械部隊來增援?！?/p>
“可是救災機械裝備要到明天才能運過來?！币粋€隊友說：“我們剛剛接到指揮部通知，下午的余震中通往這里的唯一一條公路又發生了局部塌方，現在正在搶修，機械裝備最早也要等到明天早晨。”
“但我怕孩子支撐不了那么久?。 辟橘朐诘氐年犛褤牡卣f：“她那么小，又被困了那么久，不吃不喝的，情況非常危險?！?/p>
“讓我來！”忽然，人群的后面有人喊道。人們這才注意到后面的女老師，她哽咽道：“她是我的女兒，讓我來吧?！?/p>
女兒？大家都自覺地給她讓出了一條路，匍匐在地的隊友也退了出來。她緩緩地跪了下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鉆。“孩子，我是媽媽！”
“媽媽——”聽到她的聲音，小女孩哭得更凄慘了。
“孩子，媽媽在這兒，別怕！”她溫柔地說：“來，把手伸給我。”
一只臟兮兮的小手從水泥縫中伸了出來，她一把握住，緊緊地。“孩子，別哭，媽媽在這兒，媽媽就在你身邊。媽媽相信你是最堅強的，你再忍耐一下，我們馬上就把你救出來。”
果然，小女孩停止了哭泣，喃喃地說：“媽媽，你不要離開我，我不哭……可我就是怕，我旁邊有好多死人……媽媽，你能給我唱歌聽嗎？”
“好，媽媽給你唱。”她用力地咬咬嘴唇，抑制住快要溢出的淚水，唱了起來：“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來，不開不開就不開，媽媽沒回來，誰叫也不開……”
一個小時過去了，兩個小時過去了，她就一直跪在碎石遍布的廢墟上，上半身傾進石板縫中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。
天漸漸黑了，還飄起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首地唱歌。慢慢地，里面的孩子也沒了恐懼，饒有興趣地跟著她一起哼了起來。期間，有隊友過來叫她吃飯，她搖搖頭：“女兒都沒吃，我吃不下！”期間，也有隊友給她送來雨衣，她揮揮手：“女兒都淋著雨，我怕什么？”期間，還有隊友過來想代替她守候，她同樣拒絕了：“女兒此時正需要媽媽，我要給她唱歌，這樣她才不會害怕，不會睡著。如果女兒一睡著，就再也不會醒了……”
寂靜的夜空中，一直回蕩著她那婉約動聽的歌聲：“月亮，在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情；我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”
終于，第二天一大早，救災機械趕到了現場。兩個小時后，小女孩成功獲救。醫生不可思議地感嘆道：“一個孩子在不吃不喝的情況下，竟堅持了近100個小時，這真是一個生命奇跡！真不知道，有什么強大的力量在支撐著她！”此時，距發現小女孩已經過去了15個小時，而她，因為長時間跪在地上唱歌，勞累過度，在看見小女孩被抬上救護車的那一剎那，重重倒地昏迷了過去。
在場的群眾都被她的執著和頑強感動了，大家紛紛豎起了大拇指，欽佩地說：“她真是個了不起的女人！小女孩很幸福，因為她有一個全世界最偉大最堅強的媽媽?！?/p>
聽媽媽講那過去的事情范文4
關鍵詞：興趣；想象；感受
作為基礎教育的一門必修課，音樂課的基本價值在于通過感受、欣賞，使學生充分體會包含在音樂中的美以及其豐富的感情，被它的真、善、美的境界所吸引、陶醉，并與之產生情感上的共鳴。對于學生來說，這是對于他們審美情趣和積極樂觀的生活態度的一種培養，也是他們終身熱愛音樂藝術，熱愛生活的一個良好途徑。
新的《義務教育音樂課程標準》認為，音樂教育以審美為核心，作用于人的情感世界。因此，在音樂課程中，欣賞這一教學領域被視為培養學生音樂審美能力的有效途徑。音樂欣賞課，對我或者大部分音樂教師來講，似乎是最好上又仿佛是最難駕馭好的課，它到底應該如何讓學生去感受，去體會，這是值得我們深思的。
在目前的欣賞課形式上，我們多以聽老師講解、隨后播放音樂，然后談談感受這樣的三部曲為主要的教學方法。再或者以先完整聽，然后分段聽，再完整聽作為常用的教學模式。其實我們也知道這顯然是與讓學生在音樂領域進行實踐的需要相差甚遠的，與此同時，孩子們對音樂欣賞課的興趣也無法提高。我們需要行動，來改變這些固有的模式。
我覺得我們要思考這些問題：我們到底要教給孩子們哪些知識？這些知識需要通過哪些方法才能行之有效地被他們接受？如何才能培養和激發孩子們的學習興趣？或許思考明白這些問題，對于固有的模式我們能豁然開朗！
興趣是任何學習都需要的基本動力，那么我們要充分利用這個動力。
培養欣賞課的興趣，需要我們結合音樂，多給孩子們提供表現的機會。例如我們欣賞《聽媽媽講那過去的事情》，情境的體會，一定比直接讓學生聽這首歌更能感受音樂背后所反映的窮苦時代的小幸福，所以我會請一些孩子先來表演一個小品，有人是月亮，有人是谷堆，有人是蓮花，有人是媽媽，可以的話為他們準備一些道具，更貼合當時的時代背景，剩下的孩子想象自己是晚風，表演小品時的背景音樂我就用這首歌曲的伴奏，“晚風”們輕輕地、慢慢地隨著音樂飄動，一切都營造得很貼切。如果用PPT添加一些背景，我想那就真是身臨其境了。
通過這一場表演，孩子們應該對當時的苦難生活有所了解和感受。這時候，趕緊給學生一個展示自我的機會，我會這樣問他們，如果你是作曲家，對于剛才我們所表演的這個場景，你會譜一曲怎樣的音樂來描繪呢。它的情緒如何？速度如何？往往他們會在這時躍躍欲試，誰不想當一回作曲家呢？同時他們已經通過身臨其境，有滿腹感受需要表達呢！
培養欣賞的興趣，課堂上的小技巧需要我們不吝嗇各種悉心的準備，但同時我覺得我們更需要利用好學生的課余時間，依然以《聽媽媽講那過去的事情》為例，我們完全可以不僅僅局限在課堂教學，布置一些課后的作業，例如去搜集一些這首歌的不同演唱形式，或者去搜集一些這首歌曲的舞蹈作品以及不同的表演形式，這樣的小作業完全能夠起到延伸知識的效果，能夠激起學生求知的欲望，當然，興趣就自然而來了。
有這樣一句話：“沒有想象的人生是蒼白的人生。”而我們的學生正處于富于想象的年齡段。在音樂欣賞課上，我們的孩子因為經歷不同、所處生活環境不同，對音樂的感受自然也有差別。因而我們應該讓他們每一個人都敞開心扉，例如，在欣賞完音樂以后，我要求他們發揮想象力給樂曲起名字。有些孩子可能說得很到位，當然也有孩子說出了與你內心希望的截然相反、格格不入的答案，這時候，千萬不要沮喪地就令他們坐下了，記住，興趣的培養條件之一是：我們的肯定。既然他們已經展開了想象，這就已是難能可貴的，而我們需要的是引導和靠近，我不排斥在我的音樂課堂上有無數種答案，那些都是學生想象力的火花，是興趣的種子。
聽媽媽講那過去的事情范文5
合:尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，新年好!
甲:新年的鐘聲即將敲響,
乙；新年的禮花即將綻放．丙丁:在這辭舊迎新之際,請允許我們代表全校學生向各位領導、老師拜年啦!
合:祝大家新春快樂,身體健康，合家幸福，萬事如意!
甲:年年歲歲花相似
乙:歲歲年年人不同.
丙:過去的一年,我們因為各位老師的辛勤耕耘而倍加驕傲.
丁:回首20xx年,我們因為各位領導的大力支持而深感榮幸.
甲:學習成績再創輝煌
乙:校園文明不斷進步
丙:尊師重教蔚然成風
丁:探索科學不敢懈怠
合；過去的一年，我們信心滿懷，熱情洋溢
展望未來，我們意氣風發，斗志昂揚
甲:讓我們在新的一年里
乙:向著更高的目標奮勇前進
丙：今天我們歡聚一堂
丁:面對新的挑戰
甲：我們已邁出了堅實的步伐
乙：放飛出了希望的理想，展開了嘹亮的歌喉
合:我們堅信；西小的明天一定會更加美好。
######小學歌詠比賽現在開始
甲:首先請聽領導發表新年祝福吧.
謝謝領導！
男：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，下面請欣賞一、一中隊的合唱《歌聲與微笑》。
女：地上有一分錢，你會撿起來嗎？看看我們的小朋友是怎么做的，請聽一、二中隊合唱《一分錢》。
男：北京是我們的首都，我愛北京，更愛那雄偉壯麗的天安門！請欣賞一、三中隊同學給我們帶來的《我愛北京天安門》。
女：泥娃娃沒有心，泥娃娃不會動，泥娃娃不會想……。可一但穿上漂亮的衣服，小朋友們都喜歡它，請聽一四中隊小朋友的小合唱《泥娃娃》。
男：接下來請欣賞二、一中隊的小合唱《賣報歌》。
女：春天草兒綠，春天花兒香，春天小鳥樂哈哈，請聽二、二中隊的《春天在哪里》。
男：我們的祖國正在不斷走向繁榮富強，我們在祖國母親溫暖的懷抱中幸福的成長，請欣賞二、三中隊帶來的歌曲《我們的祖國像花園》。
女：接下來請聽二、四中隊的小合唱《數鴨子》
男：做完了一天的功課，讓我們盡情歡樂，盡情放松自己，請聽三一中隊的《讓我們蕩起雙槳》。
女：瞧，來了一群活潑可愛、聰明伶俐的藍精靈，請聽三、二中隊帶來的《藍精靈》。
男：下面，請大家用熱烈的掌聲歡迎三、二中隊合唱《祖國祖國多美麗》。
女：我們是幸福的一代，有黨和政府的親切關懷，有親人的細心呵護，生活在花園般優美的校園，你們知道在舊社會里，我們同齡的小朋友是怎樣生活的嗎？請聽三、三中隊的《買報歌》。
男：接下來請聽三、三中隊的《聽媽媽講那過去的故事》。
女：唱吧，唱吧，快樂的少先隊員，讓我們一起在節日里歡歌笑語！請聽三、四中隊的《快樂的節日》。
男：下面請欣賞六、一中隊的合唱《小荷花回老家》。
女：接下來請合唱《童心似小鳥》
男：我們是跨世紀的新一代，生活充滿了陽光，我們是幸福的！可是大家知道嗎？在黑暗的舊社會里，許多人受壓迫受剝削，過著非人般的生活！不信嗎？請聽六、二中隊的《聽媽媽講那過去的事情》。
女：接下來請聽六、二中隊的《讓我們蕩起雙槳》。
男：小溪緩緩的流淌,時而漸行歡歌，時而靜如玉盤，時而叮咚著響，請欣賞六、三中隊的《小溪流水響叮咚》。
女：不同的民族，不同的風俗，侗家的歌聲，婉轉動聽！下面請欣賞六、三中隊大合唱《迷人的火塘》。
男：童年給我們帶來了多少美好的回憶，也給我們帶來了多少綺麗的幻想！請聽五一中隊的合唱《童年》。
女：接下來請欣賞合唱《外婆的澎湖灣》
男：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這是千百年來我們對老師的贊美。沒有老師的辛苦，又怎么會有我們的成長？老師，您們辛苦了！請欣賞五、二中隊給我們帶來的兩首贊美老師的歌曲《每當我走過老師窗前》以及《我愛米蘭》。
女：當莊嚴雄偉的國歌響起，當國旗和太陽一同升起，我們激動，我們喜悅，我們自豪，我們驕傲！下面請用熱烈的掌聲歡迎五、三中隊為我們演唱的《國歌和國旗在一起》。
男：學英語先學“A、B、C”，學音樂先學“doremi”。新的一年，新的開始，讓我們一起來學習abc，請欣賞五、三中隊的《doremi》。
女：接下來請聽四、二中隊為我們帶來的合唱《少年少年祖國的春天》。
男：學校是大森林，我們是林中的小鳥，在這片綠蔭下幸福的歌唱。請欣賞四、三中隊的合唱《綠蔭》。
女：接下來請欣賞四、三中隊金鉑姿、甘露琴表演的京劇《說唱臉譜》。
男：童年是好奇的，童年是幻想的，童年又是多么快樂的！接下來，請聽四、四中隊的合唱《童年》。
甲：當新年的鐘聲即將敲響的時候，人們幾多惆悵，幾多感慨，幾多向往！
乙：“難忘今天，歡忘今天／無論新朋與故交／明年元 旦再相邀／青山在，人未老……”請聽四、一中隊給我們帶來的合唱《難忘今天》。
甲：歡樂的時光總是這么的短暫
乙:團聚的日子特別讓人這么難忘
丙:今天，我們歡歌笑語
丁:今天，我們暢想未來
合；一元復始，萬象更新。
在辭舊迎新的時刻，
請讓我們記住今天
請讓我們憧憬明天
甲:西街小學歌詠比賽到此結束
聽媽媽講那過去的事情范文6
此時，我睡意全無，借著微弱的月光，看到媽媽正打開房子中的窗戶透氣。我爬起來就往外走。走到陽臺上往下一看，爸爸正睡在院子中的竹睡椅上，手中的蒲扇搖啊搖。走出陽臺，我一看鐘，才晚上十一點半啦！怎么偏偏在這個時候停電了？我們睡得正香呢！真是的。
睡又睡不成了，無奈之下，我只好到樓下拿出我的《十五歲的小船長》，在微弱的電筒光下看了起來?？晌业男膮s一直停留在停電那件事上，根本無心看書，所以，我沒看幾行字就放下了。爸爸看見了問我：“初初，要點蠟燭看書嗎？”我聽了只是隨便的回答說：“不用。”后來，爸爸和媽媽在外面的臺階上鋪了席子準備睡覺。我從房里走出來，轉了幾圈后，躺到竹睡椅上又拿起學習機開始聽古文朗誦。這時，爸爸又問我：“初初，你聽得懂嗎？”我還是隨便回答說：“聽不懂。”
爸爸平靜的對我說：“你過來，我們一起講故事，好嗎？”我勉強的答應了，緩緩地走過去，躺在爸爸身邊。
爸爸問：“是你先講還是我先講？”
躺在爸爸身旁，我的心情漸漸平靜了一點，于是認認真真地回答說：“爸爸還是你講吧。”于是，我靜下心來聽爸爸講故事：“從前，我們老家不是現在這樣，以前……”爸爸給我講了他小時候老家的地理位置，和一幫小伙伴在門前的大托里游泳、潛水扯豬草、在大棗樹下玩捉、在大托里抓強盜等等許多事情。
躺在爸爸身旁，一邊聽爸爸講那過去的故事，一邊仰望星空。繁星滿天，大大小小，遠遠近近，好美??！它們都在調皮地眨著眼睛，似乎在勸慰我：不要煩惱了，開心點！此時此刻，爸爸講故事的聲音就像一雙柔軟的手，輕輕地撫摸著我煩躁的心靈；又好像是一陣濕潤的春風，吹過燥的心田。我還感覺到：此時的風變得很大很涼快，沒有先前的那么熱了！我凝望著這美麗的天空，突然，一顆流星劃破了天空，它拖著長長的尾巴，帶著我心中的煩惱，一起飛到九霄云外去了。就這樣，我不知不覺的被爸爸催眠了。
當我睡著后，爸爸依然在用他那柔和的聲音講述著他的故事。記得很小的時候，有一段時間媽媽外出打工，爸爸既要教書又要照料我的生活。每天晚上，我都要爸爸給我講故事聽。爸爸每次都拿著故事書給我讀，可每次只聽了一會兒我就進入了夢鄉。一覺睡到第二天太陽升得老高，滿屋子的陽光暖暖的照著，小鳥在窗外歡快悠揚地鳴唱。我一看時鐘，呵，都快九點了。這一覺睡得真是又舊又香啊。
第二天中午吃飯時，爸爸微笑地問我：“昨天晚上睡在臺階上睡得好不好？”我才知道：原來當我和媽媽睡著后，爸爸并沒有睡覺，而是在為我們站崗放哨。因為爸爸擔心有老鼠或蛇來干擾我們，所以盡管爸爸的眼皮都打架了，但他為了我們，一直堅守在“崗位”上，當我們的哨兵！
就在爸爸快堅持不住的時候，忽然傳來電風扇工作時發出的聲音，于是到每個房間查看一番，發現是來電了，然后叫醒了正熟睡的我和媽媽。我立刻上樓去，睡到打著空調的房間去，一倒下就睡著了。
聽到這里，我感覺心里怪怪的，我第一次感受到爸爸對我的愛，它是那么的濃。回想以前，有許多次，爸爸為了我好，而我卻不明白爸爸的心思，反而讓爸爸很生氣，讓兩個人都不舒服?，F在想起來，覺得我以前真的是不懂事，真是身在福中不知福啊！
父愛如山，它并不因為父親的身體瘦弱多病降低一分一毫；父愛如泉，它澆灌著我的嬰兒時代、童年時代和如今的少年時代。感謝這一夜的停電，讓我明白了以前許多我不明白的事情；感謝這一夜的停電，讓我思考著我以前未曾思考過的許多問題。