前言：中文期刊網精心挑選了個人遵守四風情況報告范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
個人遵守四風情況報告范文1
一、指導思想
堅持以科學發展為指導，以提高鄉村醫生醫療衛生服務水平以及群眾基本公共衛生受益度為核心，在嚴把鄉村醫生執業資格準入的基礎上，實施鄉村醫生定期考核制度，提高鄉村醫生的職業道德和業務素質，規范執業活動，保障人民健康，促進我縣醫療衛生事業的健康發展。
二、組織管理
縣衛計局成立鄉村醫生考核委員會，負責全縣鄉村醫生考核的具體組織實施工作。
各鄉鎮衛生院、柏溪鎮公衛中心要成立由衛生院領導為組長，醫療、藥學、公共衛生等相關人員為成員的考核小組，負責統一協調部署和落實本轄區的考核工作，考核小組人員名單于20xx年9月2日前報縣衛計局考核委員會。
三、考核對象
考核對象為依法取得鄉村醫生執業證書，并經注冊在村級醫療機構執業的鄉村醫生。
在村級醫療機構注冊的執業醫師、執業助理醫師、執業護士等人員按照《執業醫師法》、《護士條例》等相關規定另行安排考核。
女55周歲、男60周歲，仍被聘用在村站工作的鄉村醫生，可不參加業務水平考核，但需進行工作任務完成情況及職業道德考評。
四、考核內容
鄉村醫生考核包括業務考評(工作任務完成情況、業務水平、學習培訓情況、服務規范情況)和職業道德評定(醫德醫風情況、服務態度情況等)兩方面內容。
(一)業務考評主要包括：
1、工作任務完成情況：當地鄉鎮衛生院賦予的公共衛生任務完成情況、一般醫療服務(常見病和多發病的一般診治、轉診服務)開展情況。
2、業務水平：從事公共衛生和一般醫療服務所具備的知識和技能情況。
3、學習培訓情況：參加醫學培訓、在崗醫學學歷教育情況。
4、服務規范情況：依法執業和《基本藥物目錄》執行情況。
(二)職業道德評定主要內容包括：醫德醫風情況、服務態度情況等。
五、考核方式和程序
(一)考核方式
1、個人述職：以提交書面述職報告材料為宜。從事鄉村醫生工作所做的主要工作中(基本醫療、基本公共衛生服務)取得的成績，受到的獎勵或處罰，存在的主要問題等。
2、日常工作和年度考核：采取日常工作和年度考核相結合，對工作任務完成情況、學習培訓情況等進行綜合評定，并填寫考核記錄。
3、業務水平測試：以20xx年鄉村醫生培訓考試成績為依據。
4、職業道德評議：以鄉鎮衛生院評定為主，鄉鎮考核小組采取聽取鄉村醫生所在村的村民委員會、鄉村醫生和村民代表的意見，并形成書面評定記錄。
(二)考核程序
1、考核小組應于考核前20天書面通知(包括考核時間、地點、內容、程序、考核組成員單位、姓名、職務或職稱等內容)接受考核的鄉村醫生；鄉村醫生簽字，存于考核小組。不能書面通知的可采取電話通知等方式，并作好記錄。
2、考核小組根據業務考評情況和職業道德評定情況綜合評定考核結果。
3、考核小組于考核完成后1周內向鄉村醫生送達書面考核結果。
4、鄉村醫生對考核結果簽署意見，如鄉村醫生不簽署意見，送達人及證人應簽署送達時間、地點等。
5、考核小組在考核結束后2周內將考核結果向縣衛計局報告。
（三）職業道德評定
1、該項評定主要是評定鄉村醫生的醫德醫風情況，采取鄉鎮衛生院評定和向村民委員會、鄉村醫生及村民問卷調查相結合的方式進行。分為合格、基本合格與不合格三個檔次。
2、村民委員會的問卷調查需有村支部書記或村主任簽字。
3、鄉村醫生的問卷調查在本村進行，本村已注冊鄉村醫生全部參加問卷調查。
4、村民問卷調查在本村進行，每村調查問卷為5份。
5、問卷調查由各鄉鎮考核小組負責，參加問卷調查人員應兩人以上，并共同在調查問卷上簽字。
（四）考核結果評定
1、業務考評分值為100分，其中業務水平考核為50分，工作任務完成情況40分，學習培訓情況10分。合格分數線為60分。
2、職業道德以鄉鎮衛生院評定為主，對鄉鎮衛生院評定為基本合格及合格人員再進行問卷調查。如村委會評定為合格或基本合格，問卷調查有80%以上為合格或基本合格的，其評定結果可上升一個檔次。如村委會評定為不合格，鄉村醫生和村民問卷調查合格率在80%以上的可認定為基本合格，問卷調查合格率不足80%的，仍認定為不合格。
3、最終考核結果的認定：業務考評得分在60分以上，職業道德考評為合格或基本合格者，認定為合格；業務考評得分在60分以下或職業道德評定為不合格者，認定為不合格。
4、對提出復核申請的鄉村醫生，由縣考核委員會組織復核，復核意見為最終考核結果。
（五）補考
1、對業務考評不合格的鄉村醫生，在30天內按業務考評程序組織補考。
2、對職業道德考評不合格的鄉村醫生，在30天內按職業道德考評程序組織再次考評。
3、再次考核合格者可認定為合格，再次考核仍不合格者既認定為不合格。
（六）考核結果
考核結果分為合格和不合格，結果將記入《鄉村醫生執業證書》中的“考核記錄”欄。經考核不合格的，縣衛計局將依法注銷其執業資格。
鄉村醫生對考核結果有異議，按照《鄉村醫生考核辦法》第十七條規定執行。
鄉村醫生考核結果，由縣衛計局在鄉村醫生所在鄉鎮進行公布。公布的主要內容包括村衛生室名稱、鄉村醫生姓名、性別、年齡、醫學學歷、考核結果等。
六、考核周期及首次考核工作安排
按照《鄉村醫生考核辦法》等規定，鄉村醫生的考核，每2年組織一次。
根據我縣實際情況，經研究決定，全縣鄉村醫生首次考核周期為20xx年10月1日至20xx年9月30日，20xx年11月30日前完成鄉村醫生考核評定工作，并于12月20日前將鄉村醫生考核情況和《鄉村醫生考核結果備案匯總表》附件3紙質和電子版報縣衛計局疾控股。
七、回避制度
鄉村醫生認為考核人員與其有利害關系，可能影響考核客觀公正的，可以向考核小組申請回避。理由正當的，考核小組應當予以準許?？己巳藛T與接受考核的鄉村醫生有利害關系的應當回避。
八、工作要求
(一)各鄉鎮衛生院及考核小組成員在考核過程中應保持客觀、公開、公正，嚴禁利用考核之機進行打擊報復；嚴禁收受紅包、禮品等。
個人遵守四風情況報告范文2
（一）事假批準權限
凡確屬有事請假處理個人事務的，請假半天的，科以下人員由科室負責人批準，科室負責人由分管領導批準，領導干部由主任批準；請假1天的，科及科以下人員由分管領導批準，領導干部由主任批準；請假2天以上的，科及科以下人員需經分管領導同意后報主任批準，領導干部報主任批準。以上事假必須持書面假條報辦公室備案，假期結束后，要及時到辦公室銷假。未經領導批準超假或未按時銷假的，一律按缺勤處理。
（二）病假批準權限
確屬因病不能堅持正常工作的人員，需請假1天的，科以下人員由科室負責人批準，科室負責人由分管領導批準，領導干部由主任批準；請假2天的，科及科以下人員由分管領導批準，領導干部由主任批準；請假3天以上的，須持醫生出具的病假證明報主任批準。以上病假必須持書面假條或病休證明報辦公室備案，假期結束后，要及時到辦公室銷假。未經領導批準超假或未按時銷假的，一律按缺勤處理。
（三）因公外出批準權限
凡因公因事離濟或外出開會、學習、考察的人員，應向分管領導報告并經同意，報主任批準。
（四）婚假批準權限
機關人員婚假執行《省計劃生育條例》有關規定：婚假3天，晚婚假14天，合計17天。應事先與分管領導商定后，報主任批準，并持書面報告報辦公室備案。
二、休假制度
(一)休假的規定
1.根據國務院《職工帶薪年休假條例》，區發改委機關在職干部，凡參加工作滿1年以上的，均可享受年休假待遇。在年休假期間享受與正常工作期間相同的工資收入。
2.累計工作滿1年不滿10年的，年休假5天；累計工作滿10年不滿20年的，年休假10天；累計工作滿20年以上的，年休假15天。
3.各科室要在確保完成工作任務的前提下，統籌安排干部的休假時間。確因工作需要不能安排干部休年休假的，經干部本人同意，可以不安排休假。對干部應休未休的年休假天數，單位應當按照有關規定支付年休假工資報酬。
注：根據《區政務中心考勤制度管理規定》，全年事假累計超過20天、病假累計超過30天和曠工累計超過5天的工作人員，停發年終獎金。
（二）休假的批準權限
干部休假，應由個人提出申請，經分管領導同意、報主任批準后方可休假，分管領導的休假，由主任批準。
(三)休假的審批程序
休假由本人填寫休假申請表，以不影響工作為前提，經科室負責人和領導簽字批準后，由辦公室組織實施。假期結束后，請休假人員須按時到辦公室銷假。未經領導批準超假或未按時銷假的，一律按缺勤處理。
三、考勤考核制度
委機關全體干部職工都實行考勤?？记诠ぷ饔晌黠L紀律領導小組負責、辦公室牽頭，實行不定期抽查制度。
1.干部職工上下班必須嚴格遵守工作紀律，執行區政府機關作息時間，按時上下班，不準上班無故遲到、早退、曠工。超過規定時間15分鐘以上視為遲到，提前半小時下班視為早退。工作時間應在職在崗，統一著工裝帶工牌，嚴禁擅離職守，無故串門。不準上班時間上網炒股、聊天、娛樂，做與工作無關的事。
2.成立發改委機關作風紀律領導小組。組長。成員：。領導小組另設三個監督檢查組。監督檢查組職責：定期和不定期對機關干部職工的紀律作風情況進行監督檢查，對發現的問題，當場核實、當面指出，每月實名通報一次。在檢查中發現弄虛作假、越權準假的，將對科室負責人進行通報批評，通報批評6次以上的科室和單位，以及一年內累計遲到、早退、脫崗超過12次的個人將取消年終評優、評先資格。
第一組：（每周五全天）
第二組：（每周一至周二全天）
第三組：（每周三至周四全天）
個人遵守四風情況報告范文3
一、重視思想理論教育。在開展“三個走在前面”排頭兵實踐活動中，加工貿易監管科把學習貫徹《》、“八榮八恥”社會主義榮辱觀等教育作為基礎性工作，不斷創新學習形式，抓理論素養和理想信念：一是學習資料多樣化。將上級文件與多媒體資料、網上下載資料相結合，多角度推進學習；二是組織形式多樣化。通過全科會議、小組分會、廉政建設討論會、“一對一”談心等多種形式全方位開展學習交流；三是細化學習要求。明確學習教育的目的、要求及標準，找準切入點、突出重點，把教育學習轉化為加強干部隊伍管理、推動工作開展的動力。如在樹立社會主義榮辱觀學習教育中，召開座談會，以“八榮八恥”剖析個人思想狀況，對照檢查現實表現，開展批評與自我批評，端正個人生活作風、工作作風。四是采取走出去的方式組織開展專題黨課活動，黨支部組織黨員和入黨積極分子到廣州烈士陵園緬懷先烈，讓黨員重溫入黨誓詞，增強黨員使命感，繼承和發揚革命先烈的光榮傳統，在各自的崗位上發揮好先鋒模范作用。
二、建立落實科長窗口帶班制度。專門在對外窗口設立科長帶班崗，每周由一個科長輪流現場帶班，與一線關員共同辦公，重點從三個層面實施監控，有效加強了對一線窗口關員的監督管理。一是在前臺實施全程跟進，全面客觀地了解關員和工作對象的言行，了解關員的服務水平和行風情況，不斷改進科內管理工作。二是及時處理現場業務問題。針對工作對象反映的退單問題，由帶班科長依權限現場處理，及時解決問題，消除了現場關員不規范而帶來的不良隱患。三是對當天的業務進行隨機抽查，就對外審批業務的備案、綜合、歸類審價崗、核銷、聯網監管等5個小組的工作單據進行隨機抽查，平均抽查率超過30％左右，核銷重點監控崗位的抽查率達到100％，有效減少了現場操作失誤，對一線關員自由裁量權也起到了有效的制約作用。
三、發揮組長組織協調作用?？茖W管理的關鍵在于最大限度調動人的積極性?？瓢嘧幼⒅匕l揮組長在日常工作中的組織協調作用，以科、組合力抓隊伍管理，明確了組長日常六項工作：一是注意觀察。及時掌握現場動態和組員的情況；二是大膽管理。對不良現象敢于指出批評，認真配合科領導做好干部思想疏導教育；三是積極配合做好現場紀律監督；四是帶頭遵守工作制度和廉政紀律，樹正氣；五是及時將組內出現的苗頭性問題和異常情況向科領導報告，積極配合核實，及早防范、及時糾正，確保成員不掉隊；六是勤于思考，努力創新。發揮在一線直接接觸業務，掌握隊伍狀況第一手信息資料的優勢，多提改進意見和建議。科班子還將上述要求在全科范圍內公布，要求全體干部共同配合組長管理，攜手打造高效廉潔的良好局面。
四、實行外勤工作企業回訪制度。為確保海關人員依法行政和公正廉潔，該科要求企業在海關實施下廠核查后3日內，由其主要負責人將《外勤工作聯系單》反饋給駐科紀檢監察員，反饋關員下廠情況及廉政表現，改變了以往關員攜帶《外勤工作聯系單》下廠，企業當場簽名確認，再由關員帶回的做法，避免了制度的形式化，提高了監督效果。
五、嚴格執行聯合下廠措施。該科認真貫徹執行**辦事處關于加工貿易核查和與稽查科聯合下廠的要求，共同制定下廠計劃和方案，由主辦科室科長帶隊，監察審計室派員隨同，加強相關科室的配合和監督，便于監察審計室的監督，受到了企業的歡迎。
六、嚴肅現場工作紀律秩序。該科班子重視隊伍日常作風養成，將隊伍中出現的散漫的作風列入引發廉政隱患的因素之一。狠抓隊伍準軍事化建設，將隊伍紀律作風建設與廉政建設緊密結合。從科長帶頭抓起，每日進行崗前巡查，落實每周考勤簽到制度。針對個別干部出現的遲到和擅自離崗、上班時間看報紙等情況，及時進行糾正，以組為單位進行整改，使工作作風得到了明顯好轉。
七、開展共建廉潔科室活動。一是在海關內外發起倡議書，內容以牟署長提出的“八字要求”為主線，與誠信企業建立新型合作伙伴關系，引導企業守法自律，推進誠信管理，推動海關與企業的和諧共建。全科干部和企業代表紛紛在倡議書上簽名，增強了關員和企業的責任感。二是開展廉政大討論，科班子、組長、黨團員骨干帶頭發言，針對廉政意識淡薄等的情況，展開討論，切實消除廉政建設與己無關的思想，增強關員拒腐防變的免疫力。
個人遵守四風情況報告范文4
另一家跨國公司諾維信通過承擔社會責任，在2002年獲得了道瓊斯可持續發展指數全球生物醫藥類第一名。諾維信公司中國區總裁蔣惟明說：“這說明我們在社會責任上的投入是值得的，已經得到了所有利益相關者的認可，為公司帶來了整體競爭力?！?/p>
節約能源
諾維信中國總部的辦公大樓是一座中西合璧的建筑，它的外觀是古色古香的老北京四合院樣式，內部裝潢則處處體現出簡約現代的丹麥風情。這幢辦公大樓的墻體增設了很厚的保溫層，并采用了先進的蒸汽式空調系統，不論酷暑寒冬，室內都能很容易達到恒溫，大大節省了能源。
“我們不惜提高造價建設這個大樓，一是要對環保負責，二是想為員工營造一個舒適的、有人情味的工作環境。盡管當初公司里有人對此提出了異議，但我們還是堅持了既定規劃。”蔣惟明說，“事實證明，頭3年所節約的能源就等于多增加的投資，之后就是凈節省，絕對是很劃算的事情。”
諾維信對環保的重視由來已久，其母公司諾和集團從1974年就開始制定第一條環境政策，進行嚴格自律。1993年開始出版第一份公開的環境報告，這在全球是最早的5家公司之一。一直到2003年，他們10年來每年出版一本環境報告。
作為諾和集團全資控股的子公司，諾維信的做法與母公司一脈相承，都遵循統一的原則：盡量節省能源，減少廢棄物的排放；盡量綜合利用，達到環境綜合治理。在一致的原則基礎上，具體則根據各個國家和地區的要求以及各個工廠的狀況和工藝的先進程度，制定出各自適合的目標。
比如位于蘇州附近的諾維信太倉生產工廠，當地并不缺水，但是公司和合作伙伴達成共識，不用地下水，而用地表水，并循環利用。這種行為提高了社區環保的意識，后來當地政府將之作為新的環保標準。
諾維信天津生產工廠，通過了ISO-14001環保認證，盡量做到清潔生產，廢物循環利用，變廢為寶。廢水或固體廢料經過處理能夠再利用，而不是簡單地排放到自然環境里。廢水經過處理后變成中水，達到國家二級排放標準，免費提供給當地灌溉綠地；固體廢料經過處理變成生物肥料，免費提供給當地的農民，改善天津的鹽堿地土壤；包裝材料盡量節省，并用一些可以降解的材料，減少對環境的危害。通過以上各項措施，該工廠幾乎達到了零排放，連續5年被天津經濟技術開發區評為環保優秀企業。
對環境負責，當然要花錢。但諾維信的先期投資，卻在后來不斷地節省了水、電、能源的開支，實際上就等于減少了生產成本。而且，這換來了所在社區和政府對公司的認可和支持，這種無形資產是花多少錢也買不來的。
安全生產
在杜邦召開會議，主持人的開場白往往是：“開會前，我先向諸位介紹安全出口的位置?！边@種注重安全細節的傳統源自于最初的火藥生產?；鹚幵缫巡辉偕a，安全卻成為了習慣。查布朗說：”不管在工廠、實驗室還是辦公室，每一個員工都必須安全地開展工作。杜邦目前的安全紀錄比化學和石油行業的平均指數高出5倍，我們的員工在上班時比下班后還要安全10倍?！?/p>
“有些公司會把解決安全問題看作增加成本，而杜邦卻把保障生產安全、完善預防措施視為一種回報豐厚的投資。如果杜邦的安全紀錄只能達到美國工業安全的平均指數，那么我們每年都要多損失掉10億美元。”去年，美國私人企業因為員工在工作場所受傷所付出的賠償金額超過700億美元，其中由于事故導致的供應中斷給企業所帶來的業務損失、設施重建費用、罰款等實際成本更是員工賠償金的2―5倍。隨著產品品質變差、生產能力降低、加班及臨時勞動成本的產生，還會進一步增加費用。而且，在可以衡量的金錢代價之外，企業聲譽受損和員工凝聚力渙散，通常還會帶來融資信用的缺失和生產效率的下降。
杜邦于1989年在深圳開設工廠以來，創造了工傷事故“零記錄”的奇跡。為此，深圳工廠獲得杜邦和深圳市政府頒發的最高安全獎。工廠總經理方梅珠介紹，公司的“十大不可違背安全條例”是員工作業的天書，并作為評估員工和主管的重要指標。如果有任何觸犯條例的事件，將視情節輕重進行處罰，部分員工就是因為沒能跨過安全這道關而被辭退。
杜邦深圳工廠在安全方面進行了持續的投入。比如安全鞋、安全帽、安全眼鏡等，都使用高質量的產品，并嚴格按照規定定期更換。對近視員工，專門定制近視安全眼鏡，避免了兩層鏡片的煩惱；在“特靈”車間，為了避免粉塵入侵，員工配帶昂貴的3M呼吸器；這樣公司每年對安全消耗品的投入在100萬元人民幣以上。杜邦對供應商、客戶等合作伙伴同樣有嚴格的安全要求，如要求建筑承包商必須配備PPE（個人安全設施）。
尊重員工
社會責任的一個重要的內容就是人，要以人為本。對內來說，員工的薪資、福利、勞保、培訓有保障。諾維信首先考慮遵守中國的法律法規，比如勞工方面的規定、最低工資的保障、應該提供哪些培訓；其次是公司設立自己的目標，通常在以上基礎之上，做得更好，比如在酶制劑的生產過程中，有的人容易階段性皮膚過敏，克服一下也就挺過去了，他們卻定期給員工作檢查，如果屬于過敏性皮膚，就立即調換工種。這種讓大家盡可能安全生產的細微措施，讓員工非常感動。
杜邦的高層領導很早就達成了這樣的共識：為員工創造健康安全的工作環境，建立完善的福利和保障制度，通過激勵機制促進效率和創新，都是承擔社會責任最直接的做法。1904年杜邦制定了第一套養老金計劃和員工福利標準，同時它也是世界上最早實施員工醫療計劃、輔導計劃、種族尊重和性別平等計劃的公司之一。
個人遵守四風情況報告范文5
今年以來，市認真落實全省宣傳思想工作會議要求，以深入學習貫徹黨的十七大精神為主線，以社會主義核心價值體系建設為重點，以“知榮辱、講正氣、促和諧”主題道德教育實踐活動為載體，大力加強以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育為重點的思想道德建設，努力提升市民綜合素質和城市文明程度，為創建全國文明城市、構建和諧社會、推動實現跨越式發展提供了強有力的思想道德支撐。我們的主要做法可歸納為“一融三化九進”：
一、始終堅持把社會主義核心價值融入思想道德建設全過程
社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，在整個宣傳思想工作和文化建設中居于十分重要的地位。在開展“知榮辱、講正氣、促和諧”主題道德教育實踐活動中，我們始終堅持把社會主義核心價值體系建設作為長期的戰略任務和現實的緊迫工作，融入思想道德教育全過程，圍繞社會主義核心價值體系來部署任務、安排活動、開展工作。今年5月份，我們起草印發了《關于深入推進社會主義核心價值體系建設的實施意見》，對組織開展社會主義核心價值體系宣傳教育活動進行了安排部署，對社會主義核心價值體系融入思想道德宣傳教育、實踐活動、制度建設，做出了明確規定，對全市主題道德教育實踐活動始終保持正確的方向并最終取得實效，起到了重要保障和積極推動的作用。
二、始終堅持“三個常態化”，為主題道德教育實踐活動營造良好社會輿論環境
(一)宣傳教育常態化。公民道德建設，教育是基礎。近年來，我們始終堅持每年抓好“125工程”，廣泛傳播道德知識，普及基本道德規范，實現了宣傳教育常態化，達到了長流水、不斷線的目的。一是每年堅持免費印發一套教材。今年，我們先后編印了《市公民道德教育與實踐》、《市民素質調查》、《做文明的人》、《市民文明禮儀手冊》、《市創建全國文明城市知識300問》等書籍，免費印發給各縣(市)區、市直各單位和機關、企業、學校、農村、社區等基層單位，交流了思想道德教育經驗，對基層開展主題教育實踐活動起到了很好的指導作用。二是每年堅持組織好兩次集中宣傳活動，即3月份的集中宣傳周和9月20日的公民道德宣傳月。今年3月份，我們結合創全國文明城市，以“百萬家庭學禮儀”為主題，組織開展了禮儀、禮節、禮貌進機關、進學校、進企業、進社區、進家庭“三禮五進”、“百場文明禮儀教育進基層”等系列“知榮辱、講正氣、樹新風”宣傳教育活動，直接參與群眾達到50多萬人。今年9月份，我們擬結合迎接文明城市創建檢查和第十屆亞洲藝術節，以“文明誠信”為主題，大力加強“四德”宣傳教育。三是每年堅持抓住5塊陣地，開展經常性的教育。即道德宣傳進樓洞，抓住社區陣地;道德宣傳文藝小分隊進農村文化大院和集市，抓住農村陣地;道德宣傳進公交、的士、車站、機場和沿街廣告位，抓住公共場所陣地;道德宣傳進報紙專欄和電視、廣播欄目，抓住大眾傳媒陣地;道德宣傳進網站和手機短信，抓住新興媒體陣地，在全市營造了主題道德教育實踐活動的濃厚氛圍。
(二)典型宣傳常態化。發揮道德楷模的示范帶動作用，是加強道德教育的有效手段。近年來，我們注重發現和總結各方面、各層次的先進典型，深入開展“崇尚先進、學習先進、弘揚先進”活動，先后推出、宣傳了一大批“三德”楷模，使各行各業學有榜樣，趕有目標，引導全市干部群眾見賢思齊。一是典型培養常態化。我們通過每年一度的公民道德、職業道德“雙十佳”、思想政治工作等評選活動，及時了解發現基層的先進人物，并通過先進人物“回訪”等措施，挖掘先進人物的感人事跡，從中培養出一批在全市、全省乃至全國都叫得響的先進典型。比如黨的十七大代表、全國公安系統英模陳艷芳就是我們在職業道德“雙十佳”評選中發現培養出來的一個先進典型。二是典型宣傳常態化。對于重大典型，如任長霞、吳玲、郭春園、竹衛東、朱和平、李隆等，我們都要通過組織報告團、開設新聞專題、編演文藝節目等形式，大力弘揚典型的時代精神和高尚品德，使群眾既能從杰出人物的高尚品格中感受到強烈的精神震撼，起到了很好的示范教育作用。同時，我們還注意創新典型宣傳的方式方法，增強典型事跡的感染力。如今年6至7月份，我們組織的市抗震救災先進事跡報告團，就采用了報告人事跡講述、電視背景片同步播放、現場配樂詩朗誦、現場燈光營造氛圍、現場圖片展等立體形式，更容易打動聽眾，收到了比較好的效果。三是典型的運用常態化。每年我們都要結合重大形勢，推出宣傳一批具有典型示范意義的先進集體和先進人物。如今年是改革開放30周年，我們在全市廣泛開展了改革開放30周年典型宣傳活動，組織基層宣傳推薦典型100多個，并組織市屬媒體對20多位在有影響力的先進典型進行了采訪和連續報道。再如今年汶川地震發生后，我市先后有近十萬人赴災區支援抗震救災 ，我們及時從他們中挑選了事跡感人的典型，組成了市抗震救災先進事跡巡回報告團，在全市巡回報告20多場，對弘揚偉大的抗震救災精神，加強市民思想道德教育起到了積極作用。
(三)形勢教育常態化。一是制度建設常態化。形勢政策宣傳教育是一項長期任務，也是思想道德教育的一項重要內容。為保證這項工作“長流水、不斷線”，我們于今年上半年起草下發了《關于進一步加強形勢政策宣傳教育工作的意見》，對以往的形勢政策宣傳教育制度進行了完善，重點對形勢政策宣傳教育陣地建設、師資隊伍建設、日常教育工作的開展等進行了制度化的規定，進一步建立健全了形勢政策宣傳教育工作機制。二是安排部署檢查常態化。我們每年都要召開全市形勢政策宣傳教育工作經驗交流會，對全市形勢政策宣傳教育工作進行安排部署，對基層的典型經驗做法進行推廣;同時，我們把形勢政策宣傳教育開展情況作為每年評選創優的考核條件，與宣傳思想工作的其它任務同部署、同檢查。三是節假日教育常態化。每年我們都要以“弘揚偉大民族精神、全面建設小康社會”為主題，利用“七一”、“十一”等重大節日和紀念日，采取舉行集中升掛國旗、升國旗儀式、圖片展覽、報告會、參觀革命圣地、讀書座談等形式，在全社會廣泛開展愛國主義和民族精神教育。同時，利用每年的“三八”婦女節、“五四”青年節、“六一”兒童節、18歲成人日、世界環保日組織由不同人群參加的道德教育活動，使大家在耳濡目染中接受教育。四是市情教育常態化。今年，我們先后制定完善了領導干部到高校做形勢政策報告、到所分包分管的地方單位做專題市情報告等制度，組織各級領導干部深入基層進行市情教育。我們還把道德建設與加強中華民族傳統美德教育結合起來，每年通過舉辦拜祖大典、“商都我的家”歷史文化游等系列活動，進一步激發廣大干部群眾的愛國情感，增強了市民的自豪感和建設、發展的凝聚力、向心力。
三、始終堅持抓好“九進”，扎實推進“知榮辱、講正氣、樹新風”主題道德教育實踐活動
(一)道德教育實踐進社區。我們以全市400多所文明市民學校為陣地，以社會主義榮辱觀、20字公民基本道德規范等為主要內容，對市民群眾進行八榮八恥、道德規范、文明禮貌教育。我們在社區大力普及推廣志愿服務活動，在部分社區建立了志愿者服務站，組織志愿者為社區居民和社區公益事業提供義務奉獻，先后組織開展了社區少兒教育、愛心家庭“1+1”捐助失學兒童、營造義工林、護老行動等大型義務活動，培養了社區居民的高尚情操。我們在全市社區開展了“自覺遵守三德、爭做文明市民”活動，通過組織市民簽訂道德自律承諾書，設立不文明行為義務監督員，開展“文明行車、文明走路、文明乘車”以及“文明護綠”、“文明用語”、“革除十大陋習”等道德實踐活動，使廣大市民在參與中受到教育，在實踐中培養良好的個人品德。
(二)道德教育實踐進農村。在繼續深化“十星級文明農戶”、“三下鄉”等活動的基礎上，我們今年又在廣大農村開展了“文明新風進鄉村”活動，通過評樹農村敬老等典型、培養農戶文明生活習慣、革除各種陋習等方式，加強鄉風文明建設和農村思想道德教育。我們加大對農村道德教育陣地建設扶持力度，通過“萬場電影進村”、農村廣播電視村村通、對口援建農村書屋、加強農村文化大院建設等措施，加強農村道德教育陣地建設，使農民周周有電影看、天天有書報讀、娛樂有固定場所，發揮了不可忽視的道德宣傳教育作用。我們還把農村主題道德教育實踐活動與新農村建設結合起來，依托3000多名駐村工作隊員加強農村道德教育，強化了農村思想道德教育力量。
(三)道德教育實踐進機關。我們在繼續開展“為納稅人服務”宣傳教育、職業道德“雙十佳”爭創評選、人民滿意的公務員評選等活動的基礎上，今年又在全市行政機關和廣大公務員中開展了以“轉變政府職能、轉變工作作風、提高行政效能、提高公務員素質”為核心內容的“兩轉兩提”主題活動，把思想政治素質放在提高公務員素質的首要位置,引導廣大公務員用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,切實加強思想道德修養,自覺踐行社會主義核心價值體系,牢固樹立社會主義榮辱觀,始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣。
(四)道德教育實踐進企業。在前幾年開展企業文化建設的基礎上，今年上半年我們著力引導企業文化建設走上規?；?、系統化、規范化的道路，力求實現企業文化建設新突破。一是以市委市政府的名義印發了《關于進一步深化企業文化建設的實施意見》，對三年內全市企業文化建設進行了系統化的安排部署，并規范了企業文化建設的相關要求和標準。二是召開了全市企業文化建設座談會，交流了全市企業文化建設成功經驗，推廣了企業文化建設先進典型。三是加強窗口企業道德建設。以塑造“的士之星”、“品牌車組”為目標，在城市出租車行業和公交行業分別開展了“道德規范進的士、優質服務樹新風”、“道德規范進公交、誠信服務樹形象”活動，著力解決司乘人員語言不文明、不遵守交通規則及車容車貌不整潔等群眾反映強烈的問題，提高了出租車行業和公交行業從業人員的道德素質和服務技能。
(五)道德教育實踐進學校。今年，我市以未成年人教育為重點，大力推進道德教育實踐進學校。一是以社會主義榮辱觀教育為核心，以構建“三位一體”(即學校、社會、家庭)教育網絡為著力點，通過開通咨詢熱線，開展心理健康培訓、邀請專家講座，組織開展道德實踐活動等多種形式，不斷深化“三理”(即倫理、心理、生理)教育。二是成立2300多所家長學校，組建了由50名家教專家組成的家教講師團和家庭教育指導中心，不定期舉辦專題講座，幫助家長解決未成年人思想道德教育中遇到的困惑和問題。二是組建由老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等組成的“五老”報告團，堅持深入學校、社區做巡回報告1000多場次，并邀請“中科院老科學家報告團”到做巡回報告，深受廣大青少年歡迎。四是組織有關部門對違法違規網吧、口袋書和有害卡通畫、互聯網有害信息等進行了集中整治。五是聘請1萬多名義務監督員，對網吧、書店、音像經營場所進行全方位監督，凈化未成年人成長的 社會文化環境。六是深入開展了“溫暖”關愛、幫扶、救助特困青少年活動，組織“百部愛國主義教育優秀影片”展映活動，舉辦了“溫暖·同在藍天下”慶“六一”系列活動，在青少年中廣泛開展革命傳統和“三德”教育，深受青少年歡迎。七是推進各級愛國主義教育基地向未成年人免費開放，并充分挖掘這些教育資源的歷史文化內涵，組織了各類展覽、民間藝術展示、青少年文體活動多場次，充分發揮了這些教育場所對青少年的德育功能。
(六)道德教育實踐進家庭。我們于4月份開始，在全市400多個社區啟動了以“和諧社區、文明城市”為主題的第四屆市鄰居節活動，引導社區居民開展鄰里互識、鄰里互助、鄰里互親等活動，大力推進社會主義核心價值體系進家庭，營造了和諧溫馨的新型鄰里關系。我們在全市組織開展了“百萬家庭創文明、百萬家庭學禮儀”活動，引導所有家庭成員懂禮儀、重禮節、講禮貌。在社區組織開展了“五心五情”、“美在農家”等一系列以家庭為重點的道德實踐活動，倡導每個家庭成員把忠心獻給祖國、把孝心獻給老人、把愛心留給社會、把關心留給他人、把信心留給自己，珍惜夫妻恩愛情、銘記父母養育情、牢記兄妹手足情、提倡鄰里互助情、弘揚家庭成員體貼情，使家庭成為培養優秀道德品質的搖籃。我市的惠濟區大力推行“家庭文明代表制”，以家庭為基本單位，每戶推選一名文明代表，發揮文明示范作用，倡導家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間和諧相處的家庭文明模式，探索出了一條家庭美德建設的新路子。
(七)道德教育實踐進千店。我們以“百城萬店無假貨”活動為龍頭，通過制定誠信商業街考核標準、在試點商業街建立健全部門聯創機制等方式，在全市商業街區和商業企業大力弘揚“誠信為榮”的良好社會風尚，有效預防和減少了出售假冒偽劣產品、價格欺詐等不誠信行為，為市民群眾和外地游客營造了放心的購物環境，今年我市二七路被重新確認、德化商業步行街被新命名為全國“百城萬店無假貨活動”示范街。我們在全市商業門店、批發市場廣泛開展“道德規范進千店、誠實守信創名牌”活動，通過評選“誠信市場、誠信商戶”、加強誠信體系建設等措施，引導和帶動全市商貿流通領域建立完善的質量信用、價格信用、服務信用，有效規范了省會市場經濟秩序。
個人遵守四風情況報告范文6
總結，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績、克服缺點、吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路、多出成果。下面就讓小編帶你去看看小學美術教師年度個人工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
小學美術教師年度工作報告1本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，依照教材要求。著力提高學生感覺美、表現美和制造美的能力。貫徹加強基礎知識，開辟智力，發揮學生的個性和制造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。
一、激發興趣，培養學生的美感。
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學生的興趣，我經過讓學生觀賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯系日子感覺大自然的美好，從而激發他門的表現欲望。
二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。
作畫，必須有良好的姿勢(包括坐姿、站姿和握筆的姿勢)。在教學中，我時間提醒、糾正學生的姿勢。
一幅畫從整體看上去美別美，構圖的處理是關鍵。如：一具物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。怎么恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢?構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進行對照，讓學生理解什么是構圖飽滿。
三、培養學生對色彩的感知。運用。
五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我依照兒童對新奇事物的濃厚興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進行臨摹、寫生、經歷畫、想象畫的練習。
經過這些繪畫活動，使學生知道得了本學期的美術基礎知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，進展了他們的觀看能力、形象經歷能力、想象能力和制造能力。真正讓學生在全面進展的基礎上進展自己的個性特長。
經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：
1.教學過程中，能別斷注重學科間的聯系，教學過程中貫通德育教育。
2.學生對美術活動興趣濃厚，表現大膽積極。
3.在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。
學生有較強的自主學習能力與一定的.制造能力。
4.教學過程中，調整和改進教學辦法，培養學生敏銳的感覺能力和大膽的制造能力。
存在咨詢題：
1、教材內容增多，部分內容一課時難以完成教學任務或達到較好的教學效果。
2、部分教學內容較為分散和繁瑣。
3、學習內容的多樣性給學習材料預備上帶來了一定的困難。
4、部分學生作業遲交和拖拉現象比較嚴峻。
改進措施：
1、加強教育，改進評價辦法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。
2、適當調整單元內教學內容。
3、學生課前收集整理材料的能力，難預備的材料由學校統一預備，課前提早布置學習用具和材料。
小學美術教師年度工作報告2在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，想象中提練創作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古跡等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的英才教育.我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術教育教學我的功底不是那么好，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
小學美術教師年度工作報告3回顧這個學期的美術教學工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短，以便今后的教學水平能更上一層樓。
一、在思想素質上
我積極參加各種學習培訓，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上
1、本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃，教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作，為了保證每節課的質量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網尋找好的教學素材，教學課件，靈活地、具有創造性地使用各類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容，豐富課堂，滿足學生的求知欲和好奇心。
如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中，培養學生對美術的興趣與愛好;
學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內其他教師講課，向老教師學習教學經驗，同時課外上網查閱關于兒童繪畫技能培訓的方法。
4、本學期末，學校重新制定了對學生的考核方案，更全面，更具體了，但是，對老師的工作量更大了。
面對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評，都得真實，具體的做出評價，才能真正反映出學生一個學期的表現。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎知識和基本技能的教學工作。這個學期下來，學生都有收獲，我也發自內心的喜悅。
三、文化宮活動上
本學期，我負責的學校文化宮手工制作活動班，還延續上個學期的活動內容，以剪紙為主，在掌握一些基本技能的基礎上，本學期，要求學生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品，裝點學校的文化墻，為學校的藝術氛圍增色增彩。學生都做到了，制作出了許多作品，得到了大家的好評和認可，這還需要我們再接再厲，創作出更優秀的作品。
四、其他
本學期，在學校藝術節活動中，制作的一些版面，作品展示墻等一些工作，我也是盡量去和各位美術教師合力完成，任勞任怨，努力做到。在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法等問題。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年的教學水平更上一層樓。
小學美術教師年度工作報告4日子過得真快,轉眼間,2010年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質:
新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發展學生整體素質服務,以學生發展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真備課,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作:
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量。
本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
小學美術教師年度工作報告5一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內的各項
工作。為人師表，熱愛學生，團結同事，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的工作，我現將本學期教學工作總結如下：
本學期擔任一年、二年和學前的美術教學工作。班級多，學生的狀況均有不同。按照《美術新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關系既重視教師的教，也重視學生的學，體現學生在學習過程中的主體地位，提倡師生平等關系。
一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，講評作業，廣泛學習各種知識，以便能在教學中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發揮學生的主動性。平時善于總結經驗，向教學經驗豐富的老師學習，取長補短，使美術教育教學工作順利完成。
我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了美術必須要求
掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結合學生的生活實際進行教學。
一、教學要培養學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。
我覺得上課就像上舞臺，“導演”就是教師，但學生決不是“觀眾”而是“演員”!教師要做一個好導演，要引導學生去演，去學。學生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識，引出課題必須抓住學生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，需要一個環節一個環節地吸引他們，在適當的時候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了，學生的思維跟上來，
積極性自然就上去了，例如《形形的世界》一課，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學生的注意，所以我換了一種問法：你們知不
知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學生能夠發揮參與的機會讓給他們，學生三四個活了，肯定會帶動著七八個人，七八人又慢慢牽動著全班人，如果學生不能或不會回答或參與時，可適當調低難度，例如提示，激發促進學生思維，最后涉及知識面。比如可讓學生先去參與知識點的研究，讓他們悟出錯在哪，老師再進一步總結，同時還可以結合生活中的實例對比著講。
教師對學生興趣的激發，關鍵是捕捉學生思維的興奮點，對學生的培養，強調學生學會了什么，而不是學了什么，而且要讓他們學以致用。棋迷、球迷們為什么會“迷”呢?因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”，有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了。例如《汽車的造型》一課中讓學生自己設計一輛概念車。細致
觀察，學生在競爭中是非常活躍的，連后進生都不甘示弱。教師再利用部分時間進行作業評講，這樣更能激發學生學習的勁頭。
二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。
玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂，但就是在這種亂的過程中，學生發揮的了自己的主動性、創造性，生動活潑地學到了知識。我不要輕易地否定學生，而是相信學生的創造潛能與學習能力，鼓勵他們去探索和創新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。因為不是每個學生都是要考藝術院校。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術教師首先應該做一個積極、善意的旁觀者，在學生遇到困難的時候，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學生充滿自信。
