前言：中文期刊網精心挑選了第一次真好作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
第一次真好作文范文1
在人的一生中有許多的第一次，但又有幾次是令人回味無窮呢？——題記
朋友在人生中有許許多多的第一次，如第一次爬山，第一次露營，第一次下海，第一次釣魚等等。許許多多的第一次中，又有那一次令你回味無窮，記憶深刻呢？這么多的第一次令我回味無窮的就是我第一次做飯。
那一天，我沒事干正好見我媽還沒有煮飯。于是，我便去幫我媽去做飯。我先拿出一個平時媽媽用來洗米的盆，又拿了一個碗從米袋里取米。心想，我家共有三口人加上我表弟來我家玩一共有四個人，我爸是吃兩碗飯，我，我媽和我表弟各吃一碗。一共是五碗，可我還怕不夠就又加了一碗。開始放水洗米時，我慢慢的發現米越洗越多。這些米怎么會這么多??！這樣的話，都夠我們吃上十幾頓了，我想算了不管他三七二十一，大不了這一頓吃多一些。
慌忙之中，草了事之后，便溜之大吉逃回了安全地帶自己的房間。雖然這件是失敗了，當我還是從中學到了許多道理，也知道了做飯也不是一件容易的事，還明白了許多女生能做的事我們男生也能做，就向做飯、燒菜等一些家務活。 小荷作文庫
第一次真好，細細回想：在你的一生中又有多少個第一次值得你低頭會味？有多少第一次給你留下了不可磨滅的印象呢？朋友?。≌堈湎н@些第一次吧，讓他為你的回憶增添許多美麗的色彩。
第一次真好作文范文2
讀經典，感悟成長,感恩,那是一次成功的嘗試,我心中小第一次真好，
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。第一次真好，
點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
秋雨洗刷過的天空，像大海一樣湛藍碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著?？此昙o不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。喜歡的歷史人物,世園會征文,
第一次真好作文范文3
人人都有第一次，每個人的第一次都是千奇百怪的，而我的第一次卻是在雨中觀賞那茶花。
雨，淅淅瀝瀝地下著，灑在田野中，灑在小路上，同時，也灑在了荷塘里。
雨中的荷塘像一幅畫，霧中的荷塘，似一個夢。
在一望無際的荷塘里，荷花、荷葉挨挨擠擠地蔓延開去。一陣風吹過，荷花們各自跳起了優美的舞蹈，那姿態嫵媚極了。朵朵潔白如雪的荷花在霧中顯得更加高貴、典雅了。有的荷花已經開了，露出金黃色的花蕊和黃綠色的小蓮蓬；有的才開了一半，仿佛古典仕女猶抱琵琶半遮面，欲語還羞；有的荷花還是花骨朵，還有蜻蜓立在花尖上；有的已經凋謝了，只留下一片花瓣和一個紫色的小蓮蓬，看著讓人感覺到另有一番滋味在心頭上。
郵小三年級:wanghuchao
第一次真好作文范文4
關鍵詞：《香菱學詩》；反思；寫作；借鑒
讀過《香菱學詩》這篇文章的讀者無不被香菱廢寢忘食苦學詩歌所感動，我們也不禁感慨，只要學有興趣，再加上苦學、善學，還有什么東西是學不好的呢？最近，筆者在教學中忽然有個想法：創作詩歌這么難的事情，一個小丫鬟苦學幾天竟然成功了，那么我們初中生學寫作文是不是也可以從文中得到一些啟示呢？筆者仔細研究發現，可以借鑒的地方確實很多。
一、寫作要有興趣
“興趣是第一老師”，此話說得真好。香菱剛進大觀園，并沒有像劉姥姥一樣，把大觀園逛了個遍。而是馬上就央求寶釵：“好姑娘，你趁這個功夫，教給我作詩吧?！睆闹锌梢娤懔鈱W詩的興致有多高，不幸的是遭到了寶釵的拒絕。但她并沒有放棄，因為大觀園的“詩翁”多著呢。正是有了這個想法和這么高的興致，她才在見過眾人之后，趁寶釵不在馬上趕往瀟湘館去找黛玉。見了黛玉也是開門見山求教：“好歹教給我作詩，就是我的造化了。”學詩的心情急切到了何種地步！可見，世上沒有做不好的事情，只要你能對它有興趣。
初中學生對待作文是什么態度呢？在上作文課時，我們剛說這節課寫作文，話音未落，許多學生就接一句“??？！”可見許多學生對作文就像對待可怕的老虎，這可不是初中生該有的態度。為什么有這樣的態度，我們應該怎樣改變這種現狀，這是我們每一個語文教師該思考的問題。實際上，問題主要出在我們教師身上。第一，寫作文太隨意，不能激發學生寫作文的興趣?？赡茉S多人會說，每次上作文課不是都有教案嗎？是的，確實有，但是，許多教師對于寫作的教案設計不重視，認為課文上有作文提示，就順著那個設計講解一下就行了。最重要的還是寫文章，很多學生在這樣的作文課上是昏昏沉沉。學生連這個寫作的興致都沒有，他們哪還有什么真情實感寫好作文，不過是應付差事罷了。第二，處理寫作事宜簡單粗暴。因為許多學生怕寫作文，所以經常遲交，我們處理學生交作文方式過于簡單粗放，對待沒有交作文的同學也不問為何不交，是出于不知怎么寫還是有事耽擱了，反正不交作文就懲罰。這樣搞得許多學生很害怕，很多學生是不管寫出什么文章，只要能完成任務就成?？傊瑢τ谧魑?，我們還得多想法子讓學生樂學、想寫才行。
二、寫作要善于積累
香菱在學詩前稱贊陸游的那兩句詩好，黛玉告訴她，要學還是先背誦揣摩一百首王維的詩歌，再背誦一二百首杜甫的七律，然后背誦百十首李白的七絕。黛玉又說：“肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明、應，謝、阮、庾、鮑等人的一看”。黛玉不愧是個有靈氣、善于指導的老師，針對不同基礎的人布置不同的積累任務。像香菱那樣的丫鬟“找個舊詩本……偷空看了兩首”，粗讀了一些詩，但基礎很薄。所以應該積累淺近的詩歌，首先背誦王維的詩歌，感悟王維詩中的詩情畫意，有了這個底子，再去背誦杜詩，揣摩杜詩中的情懷，做到詩中有“我”。下面再背誦李白的詩歌，感受詩歌的想象力，最后再揣摩不同風格的詩歌，做到作詩有自我，有個性。逐層加深，循序漸進。黛玉實在是個好老師，不但自己學識淵博，而且還會因材施教，真是香菱的良師益友。香菱有了這個基礎，再加上絕頂的聰明，感悟能力很高，不長時間，黛玉就讓她實踐寫詩了。
初中生的基礎很重要，我們教師要在平時多指導學生背誦一些淺近的詩歌，感悟其中的美妙之處；背誦一些簡單短小的近現代名家散文，積累詞句，品味其中的境界；背誦短小的文言文，汲取其中的營養……即使現在我們的學生還不能完全體會其妙處，我相信，隨著他們閱歷和知識的增加，他們的悟性一定會逐步提高，有了這個基礎，他們的作文水平還會差嗎？
三、寫作要重視修改
要想寫出作品，光積累基礎知識、感悟作品還不夠，還要把積累和感悟寫出來，做到理論聯系實踐才行。所以黛玉看到香菱已經記誦和感悟得差不多了，就提出讓她以“十四寒”的韻寫一首詠“月”的詩。香菱一共寫了三稿，第一次的詩稿純粹是堆砌辭藻，這說明她把積累的東西都用上了。第二次寫的是美麗的月色，語言有了進步，但沒有情感，且跑題了。第三次成功了。真正做到了詩中有我，情景交融。從這三次修改來看，一次比一次有進步，成功的秘訣主要在于香菱能夠聽老師的指導，認真揣摩老師的教誨，針對自己的不足不斷改正，所以最終三稿定成功。
而初中生在作文修改上是有欠缺的，為何會這樣？我們不能把所有的過錯都歸于學生，除了學生自己沒有做好外，我們教師也要檢討一下自己。如我們有沒有讓學生養成打草稿的習慣，如果學生連草稿都不打，直接寫在作文本上，還談何修改？我們有沒有教會學生如何修改草稿，教會學生這個功夫平時要做扎實，不能有一點疏忽。
四、寫作要有講評
香菱的三次修改不是完全靠自己揣摩出來的，這主要靠黛玉認真地指導、點評。我們看到第一稿一出來，香菱拿來給黛玉看，黛玉笑著指出她用詞雖然豐富，如“皎皎、玉鏡、 冰盤”，但用的是舊辭，且沒有情感。香菱聽了老師的教導，經過一天苦心準備，拿著二稿找黛玉，黛玉看了說詩歌有了進步，但用詞還有點陳舊，而且還跑題，寫成了“月色”。所以，香菱又接著改稿。真是苦思冥想，廢寢忘食，連夢里都不忘寫詩，果然在夢里得到一首詩，再拿給大家看時，大家都贊不絕口。
香菱的成功告訴我們，修改的效果好不好，主要靠老師認真負責地指導、點評。所以我們在平時的作文教學中要重視講評，不能寫了不講，而且講評之前要做到點面結合，對大多數學生出現的問題要重點討論、講解，對于少部分學生的可以單獨或小范圍交流。對于優秀作品不但有展示，還要有優點及改進意見，讓學生學會分辨優劣，認識自己的不足之處，積極改進。
香菱的學詩給了我們太多的啟發，這正如王國維所說的人生有三大境界，一是苦苦追求，二是為此不懈努力，三是頓悟，獲得成功。只要我們也能在作文上指導學生樂寫、苦學，學生還能寫不好嗎？
參考文獻：
第一次真好作文范文5
四年級時，第一次聽說她。她是我老師最愛的女兒，而我是他最寵愛的學生。背景離鄉的我老師愛女情深、思女心切，總是跟我們說起她小時候的事，她是那么的乖巧聽話、聰明伶俐。
我不曾見過她一面，可在我老師活靈活現的描述下，她那美麗的面容，已如蓮花般開放在我的腦海里，我是如此渴望能夠見她一回。
老師來我家吃飯的那個夜晚，他與我父親把酒言歡，聊到深夜，我沒有睡著，聽見老師對我父親說，我父親有兩個兒子，而我老師只有兩個女兒，他要我去上門，娶她女兒為妻，愛她一生，奉他一世。那一瞬我猶如被一條條蚯蚓爬上了額頭，酥麻難當。我把頭緊緊捂在被子里，還是羞得無處可藏，我將手用力按在胸口，心還是跳出了心臟。
那時的我并不想去上門，可對她卻充滿了期待。那個夜晚我覺得自己是如此的不安，又仿佛覺得心中是那樣的寧靜和滿足。
后來，我與父親去趕集，父親說要帶我去老師家喝一碗水、乘一會涼，那時的我每當想起她來是如此的甜蜜和害羞，對于她，我只想不被別人發現地偷偷看上一眼。何況那夜聽見了父親和老師的談話內容，如同我這一去便真要娶了她似的，我任憑父親說破了嘴磨破了皮也不肯過去。父親單獨去后，想起他們可能會談論的內容，我感覺忸怩不安；但想起至今不能見她一面，心里又感覺陣陣的失落。
那一夜的飯桌上，父親如同不知道這桌上有如此多的人，不知道我會害羞一般，說起了我既期待又如此害羞的話題。父親說，我老師和師母非常喜歡我，希望我可以去上門，他們誠懇地求父親讓我去侍奉他們兩位一生，父親還說她在一邊呵呵地笑，一臉很是情愿的表情。我羞得想找一處地縫鉆進去，可同時，當聽說她高興我去上門時，我心里是又酥又麻，舒服得不知把自己如何處置。
兩年是如此短暫，還沒聽完我老師講她的故事，還沒受夠我老師對我的寵愛，時光卻已匆匆忙忙將我送上初中。我也在那匆匆忙忙中遺忘了她。
（二）
初中的第一節課上我看見了你，我們兩個組的桌子挨在一起，我倆也算“同桌“。你留著齊耳短發，每當笑起來時有兩個淺淺的酒窩，給人一種眼前開滿一片向日葵的感覺，讓我感覺溫暖、舒服。
我們很快就認識了，你知道我叫楊坤，我知道你叫王臻，真好聽的名字。
那時候的我極為害羞，不敢和女孩子說話，除了你。從小被老師慣著的我，骨子里始終是有些淘氣的，我常常要將你惹生氣，而你卻從不忌恨，很快又和我暢聊起來。
我喜歡這樣善良、漂亮、溫柔的你，你對我極好，比對其他的男孩子要好，我想不明白這其間的原因，但欣然接受你的盛情。
有一次我身上沒有菜票了，僅有一張飯票。我與班上同學大都不熟，不敢向他們借，想向你借卻不好意思，畢竟男女有別。但最后，在饑餓的折磨下，我還是鼓起了勇氣，難為情地向你開了口：
“你有五毛錢嗎？我沒有菜票了，你借給我，我下個星期還給你好不好？”說了后，我自己也覺得不好意思，跟一個女孩子借錢，還只借五毛錢。
“我沒有帶錢來”。你說。我想起來你是城里的人，每天都要回家吃飯，身上是不帶錢的。此刻，我感覺自己的臉灼熱地燒到了耳根上。
“我回家拿來借給你好不好？”你接著說?！昂茫 蔽腋吲d地回答。下午，你果然從家里拿來了一塊錢借給我。我覺得咱們兩人傻瓜似的，簡直傻透了。
后來，我被一個壞同學打了，我們根本沒有什么矛盾，他從外面進來就直接一巴掌打在我頭上，我個子小，比他矮了一個頭，心里覺得委屈也不敢還手，只說你為什么打我，他更用力的一巴掌又打了下來，我抹了眼淚就哭泣起來。你卻說了令我哭笑不得的話：
“楊坤你不要哭，我回家叫我爸爸來幫你?！?/p>
我撲哧地笑了出來，我感激你的好意，可是怎么能讓你父親來幫我呢，我的傻同學？
那時起我就覺得你真傻，盡管你學習很好，但你也一定是這世上最傻的人了。
可我也好傻，我就喜歡你這樣的傻瓜，喜歡你對我好。
直到有一天，老師讓我們填寫資料時，我看見了你父親的名字，那不正是我小學老師的名字么？我再看他的職業，教師。
我終于什么都明白過來了，為什么你一直對我這么好，為什么別人打我時，你說要叫你父親來幫我，是因為他是疼著我、寵著我的老師??！而你，就是我那小師妹啊，魂牽夢繞的小師妹啊。自你見到我名字那一刻起，你就認出了我，只是我以前不知道你的名字，沒有將你認出。
之后，我悄悄地調了位置，再也沒有和你說過一句話。我始終記得那上門的事，也許我是愿意去你家上門的，可是我害羞啊，十一、二歲時的害羞是要人命的啊！
然后，初一就結束了。
初二時，我們進行了分班，我們這個由小考前50名組成的班級，在初二時被打散了，老師們覺得把我們放在一起不太合理。從那以后我們再也沒有說過一句話，有時也在路上相遇，可我卻假裝沒有看見。
然后，你上了州一中，我上了縣一中。再然后，我輟學了。
直到再也看不見你，我才知道你是我生命占有如此重量的人，這五六年來我一直在想著你，我常常在“朋友網”里輸入你的名字搜索，我希望有一天，能再見你，可始終沒有。
（三）
2012年，我在咱們初中同學“朋友網”的好友中一個一個的找，終于，我看見了你的名字。那一刻，我高興得跳了起來，高興得落下了淚。
我在你的“朋友網”留言里看見了你號碼，我加了你。
那一晚，我想和你聊天，可卻不知道說什么，我發了個可愛的表情。你回：“請問你是楊坤嗎？”我又像小時候那樣，被一條一條的蚯蚓爬到了額頭上。我激動、害羞，在床上跳了起來。
我問你，當年是怎么知道我是你師兄的呀，你說，你父親從小就一直跟你說我的事，說我才華橫溢，寫得一手好作文。你從小就把我當成偶像，看見我名字那天你就認出我了。
