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團結合作范文1
1、上下同欲者勝?！獙O武
2、一致是強有力的，而紛爭易于被征服。——伊索
3、聰明人與朋友同行，步調總是齊一的?！▏V語
4、民齊者強。——荀況
5、單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業?！隆Ｊ灞救A
6、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的?！馈ｍf伯斯特
7、團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結?！?。歐文
8、一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！计?/p>
9、五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山?！囍邢?/p>
10、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基
11、天時不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
12、凡是經過考驗的朋友，就應該把他們緊緊地團結在你的周圍?！ⅰＩ勘葋?/p>
13、團結就是力量。——諺語
14、若不團結，任何力量都是弱小的?！獾?/p>
15、二人同心，其力斷金。——《易經》
16、萬人操弓，共射一招，招無不中?！秴问洗呵铩?/p>
17、人心齊，泰山移?！袊V語
18、唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?/p>
19、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂?。孫權
團結合作范文2
——合作學習模式在初中數學教學中的應用探討
張春標
（河源市龍川一中初中部，廣東 河源 517300）
摘 要：合作學習是初中教學改革中的一個亮點，一直以來都深受各個學校和老師的重視。然而如何進行小組合作，如何使學生的合作學習更加富有目標性和效率性，是每個教育工作者都在思考的問題。選取合適的合作學習的教材內容、老師學生合理分工等，都是合作學習過程中不可忽視的細節問題。
關鍵詞：小組合作；合作學習；初中數學
一、合作學習模式初探
（一）合理分工，細節與目標相結合
在數學教學中，老師對班上的學生盡可能地熟悉，在進行劃分小組的同時，要注意把效率互補的學生分到一組，從而能使小組之間盡可能地平衡，帶動學生的積極性。在北師大版的數學教材中，“摸到紅球的概率”就可以被當做合作學習的優秀樣例之一。概率問題一向是學生最容易混淆不清的數學問題，因而在初次接觸概率問題時，老師就應當給學生理論和實踐的雙向指導。我在教學實踐中，往往在本章將學生分為每四人為一組的小組形式，每個小組分到一個盒子，裝有五個紅球和兩個白球，它們除顏色以外并無不同之處，每個小組的四個學生中，每人輪流抓球和記錄，最后將每輪的統計進行總結，統計出本組摸到紅球的次數，計算出其頻率。在分配任務和小組進行任務的同時，老師都要隨時提醒學生本次合作的教學目的，以免學生精力分散，本末倒置。
（二）融洽合作，效率與成果同出彩
合作學習有利于因材施教[2]。這一點不僅能在學生分工上的互通有無上有所體現，更能在提高學生的合作意識和效率意識上得到展現。學生對某些概念的認識是需要通過小組合作才能實現的[3]。在為學生設定分組時，老師要有意識地將理解能力強的學生和理解能力較弱的學生分在一起，這樣能夠使后者更快更真切地在合作當中感受到效率意識，從而真正學到知識。如北師大版九年級上冊的數學教材第四章“太陽光與影子”，就可以為合作學習充當很好的實踐對象。學生通過觀察同一時刻里大樹和小樹的影子與它們的高度的關系、尋找陽光下的“相似三角形”等環節，可以對平行圖形、平行投影等都有一個清晰的了解和把握。
（三）指導到位，教師與學生共進步
合作學習是開展有效性互動理論的創新[4]。我對初中學生進行合作意識的培養時，并沒有一味地把課堂討論作為唯一的教學實踐空間。在學生對作業或試卷進行檢查和糾錯的時候，我就常安排他們每幾個人為一組，每組的成員將作業或試卷輪換評閱，找出其中的錯誤之處，并進行簡單總結。這種方式在操作上比較簡單，但在效果上是十分明顯的。很多學生通過評閱他人的數學作業，常常會發現自己也存在這樣的問題。因此，老師通過對學生分組和合作內容進行合理引導，是可以為學生的自我反思提供巨大的提升空間。
在初中數學教學中要貫徹合作學習的模式，就要分別從合理分工、效率意識和恰當指導三個主要方面入手，讓學生在合作當中提高自己的學習積極性和分析總結能力。但合作學習模式也很容易由于操作問題而流于形式，以下將對合作學習模式可能存在的隱患以及應當注意的問題進行簡要的分析。
二、合作學習模式應當注意的問題
（一）合作學習的內容是否選取恰當
在一些基本問題上，如有理數的混合運算、勾股定理的學習、四邊形的性質探討等，這些都是學生比較容易就能理解和掌握的東西，再開展合作學習的話就會顯得累贅和負擔。在教學生涯中，我通過不斷地實踐和總結，認識到合作學習的首要前提就是該課程具有讓學生合作探討的價值。否則看似活力四射的課堂，實則是在探討一些十分簡單易懂的問題，這對于學生的勤奮認真和嚴謹思維都會具有一種負面影響。
（二）教師的角色是否拿捏到位
教學課堂上要做好師生的合作交流[5]。在傳統的教學模式中，老師往往充當了課堂內外的絕大多數角色。學生不能在課堂中充分解決自己的迷惑，也不能在課堂外拓展自己的發散思維，因而造成課堂氣氛僵硬、學生學習興趣不高、學習效率下滑的現狀。在我看來，教師要賦予自己一個合理的身份定位。合作學習中，老師要充當好一個引導者和帶路人的角色，剩下的路要由學生自己來走完。也就是說老師在對學生進行合理分組和明確小組目標之后，就要將時間交給學生，讓他們自己來完成實驗、記錄和討論。最后，老師在學生總結的基礎上進行糾錯和強調，此次合作學習便宣告結束。學生在這樣的輕松環境中能夠極大地發揮自身的創造力和積極性，而這些正是提高學生學習效率的前提和基礎。當然，小組探討過程中，老師對落后小組的指導也是必不可少的，這點和賦予學生自主性并無沖突。
（三）學生是否通過合作學習取得了進步
這是考量初中數學教學中合作學習模式成敗的主要指標。相信每個教學工作者都深知，任何一次教學改革都是為了改變固化的教學模式、提高學生的學習效率和學習能力而展開的，合作學習亦是如此。我在實踐合作學習中，都會對每一次實踐進行總結和反思，對學生的學習成績和效率進行階段性考察，只有通過這種批評與自我批評的不斷反復，才能對我所實踐的合作學習模式有一個全面而真實的認識。
三、結束語
合作學習在初中數學教學中是十分有應用價值的，其簡單操作性、教學創新性和團隊合作性都使它成為教學工作者實踐的對象之一。合作學習最重要的就是選取合適的教學內容、分配合理的小組成員以及做出恰當合適的指導。老師應當在不斷探討合作教學的過程中及時反思、及時總結，為提高學生的數學學習能力提供有益的幫助。
參考文獻：
[1]劉紅英.對初中數學小組合作學習的探索與反思[J].教學研究,2010,12(8):96-96.
[2]尤愛華.新課程理念下初中數學合作學習教學芻議[J].新課程研究,2010,8(8):20-20.
[3]莊曉峰.新課標下初中教學合作學習的教學策略研究[J].數理化解題研究,2012,12(1):23-23.
團結合作范文3
???讀《狼圖騰小狼小狼》有感
“滴滴”在雨天，讀書是最愜意的事情，趁著雨密情深，我趕緊拿出《狼圖騰小狼小狼》讀了起來，這本書讓我受益非淺。
本書中最讓我記憶猶新的是：一個漢族知青陳陣非常愛蒙古狼，在山中的狼窩里掏了八只小狼崽?；氐矫晒虐蠛蜅羁艘黄鸢褍H剩的最后一只小狼養了下來。他對小狼倍加關懷，將它養大?？尚±堑男愿駴Q定了它的命運，最后被鐵鏈活活拽死。大家被書中小狼的那種獨立和狼群的那種團結合作和那深深的友情所感動了。
正因為草原狼有那種團結合作的精神，才會頑強地生存下去，成為狼中霸主，難道我們人類就不需要這種精神，讓我們獲得成功或去打敗對手嗎？
團結合作范文4
1、最偉大的力量，就是同心合力。
2、磚連磚成墻，瓦連瓦成房。
3、助人要及時，幫人要誠心。
4、眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。
5、眾人一條心，黃土變成金。
6、智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結來。
7、指甲和肉分不開。
8、只有主角不成戲。
9、只看見馬吃豆，沒看見馬拉車。
10、正著處不著，不著扯掏給三勺。
11、鷸蚌相爭，漁翁得利。
12、魚不能離水，雁不能離群。
13、又放羊，又拾柴，又種谷，又賣飯。
14、有福同享，有難同當。
15、油瓶子離不開鹽罐子。
16、一爭兩丑，一讓兩有。
17、一人知識有限，眾人智慧無窮。
18、一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。
19、一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。
20、一人難唱一臺戲。
21、一馬勺壞氣鍋。
22、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。
23、一箭易斷，十箭難折。
24、一家十五口，七嘴八舌頭。
25、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
26、一根線容易斷，萬根線能拉船。
27、一根筷子容易折，一把筷子難折斷。
28、一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。
29、一個人的智慧不夠用，兩個人的智慧用不完。
30、一個蘿卜一個坑，一個老鴉一個枝。
31、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
32、一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
33、雁怕離群，人怕掉隊。
34、修剪的樹木，生長得又直又高;齊心的人們，團結得又牢又固。
35、星多天空亮，人多智慧廣。
36、團結則存，分裂則亡。
37、團結就是力量。
38、團結加智慧，弱者勝強者。
39、團結的可貴，在敵人面前才會深知。
40、土幫土成墻，人幫人成城。
41、頭雁先飛，群雁齊追。
42、天時不如地利，地利不如人和。
43、提著褲子摸不著腰。
44、唐僧取經豬八戒，處處離不開孫惜空。
45、死了張屠戶，照吃無毛豬。
46、雙拳難敵四手。
47、樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。
48、事成于和睦，力生于團結。
團結合作范文5
暑假里，小姨給我寄來了一樣禮物，是一個需要自己拼裝起來的巡洋艦。這只艦有近一米長，自己單獨拼起來好像很困難,我決定和爸爸一起把這個大工程完成。
我們先按圖示拼出艦的主體--艦身部分，接著就是艦的甲板，甲板上有很多小的零部件，有些需要膠水粘貼。這些零部件有些非常的細小，如果一個不小心就不知道蹦到哪去了。還有一些看上去很像，但裝上去卻又不能相拼。我和爸爸經常反復的對比，終于先將甲板給拼好了?？粗炌б呀浻辛穗r形，我和爸爸越來越有干勁了。
接下來就是艦艇上的那些武器--坦克和直升飛機這些裝備了，這些武器裝備需要先將它們單獨的拼起來，再放到甲板上去。我和爸爸分工協作，遇到看不明白圖紙的地方，爸爸就指導我怎么去看圖紙，如何去找到正確的位置。
在我和爸爸的團結協作下，費時一個星期，艦艇終于完成了?？粗@樣一艘壯觀的巡洋艦模型拼好了，我和爸爸都非常高興。如果只有我一個人無法完成的，這艘艦是我和爸爸團結合作的成果，我要好好保存這份禮物。
團結合作范文6
諺語：
眾人拾柴火焰高。一根筷子容易折，十根筷子堅如鐵。遠水難救近火，遠親不如近鄰。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕槳不齊。柴多火焰高，人多辦法好。柴多火旺，水漲船高。船載千斤，掌舵一人。稻多打出米來，人多講出理來。多一個鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。孤雁難飛，孤掌難鳴?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。莫學蜘蛛各結網，要學蜜蜂共釀蜜。
（來源：文章屋網 ）
