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團結合作的故事范文1
【關鍵詞】小學體育 德育 教育 培養 愛國 團結 集體 耐勞 樂觀
體育教學是文化教育的一個重要組成部分，體育運動不單單是體力的運動，而是德育、體力、腦力等各種因素的綜合運動。其中德育教育最為重要。因此，在小學體育課中必須把德育教育放在首要的位置，使小學體育教學和德育教育有機的結合起來，缺一不可。
一、在小學體育教學中加強小學生的愛國主義教育
在小學體育教學中，對小學生進行愛國主義教育，培養他們為祖國而自覺鍛煉的社會責任感，把自己參加體育活動的實踐與社會主義祖國的建設事業緊密地結合起來。我給學生們講兩個例子：一個就是2010年11月25日劉翔在男子110米欄決賽中以13秒09的成績奪得冠軍獲得亞運會三連冠，并打破了劉翔自己保持的亞運會男子110米欄的記錄，當劉翔身披國旗在觀眾的歡呼中不停的向大家招手時，我們為劉翔祝賀，我們為祖國驕傲；在一個就是2010年中國廣州亞運會男籃決賽，中國男籃77比71擊敗了老對手韓國隊獲得冠軍，這是中國男籃第七次獲得亞運會男籃冠軍，獲得冠軍后，隊員把獎牌都掛在王治郅身上表示慶賀，都為再次為祖國爭光而高興。通過這兩個很現實的例子使小學生深刻的認識到：在體育賽場上，當鮮艷的五星紅旗伴隨著莊嚴的國歌冉冉升起時，不僅是獲獎運動員感到榮耀，那也是中華兒女的驕傲。為了讓中華民族屹立于世界民族之林，每一個人都應該盡自己的綿薄之力，鍛煉好身體，長大為建設祖國奉獻力量。
二、在小學體育教學中培養孩子們團結合作的精神
在各種體育競賽的項目中，有許多項目都是由集體來完成的。因此，在發揮個人運動才能的同時，還必須加強組織紀律教育，引導學生團結合作，互相幫助，只有這樣才能取得勝利。
為了使孩子們充分理解團結合作的重要性：我首先讓學生觀看了《扣籃決戰》中“蜂鳥隊”與“電光隊”的一場比賽中“蜂鳥隊”因沒有發揮好團結合作的精神在對方隊員受傷沒有替補的情況下贏了這場比賽；還有就是決賽中“蜂鳥隊”和“老鷹隊”的比賽中“老鷹隊”隊員之間相互埋怨、各自為戰，沒有發揮出團結合作的精神。最后我又給學生們講了我國的老女排曾經取得過“五連冠”的故事。并指出老女排中的各個運動員不光是個人運動技能都很高，關鍵是比賽場上她們的團結合作精神讓她們取得了優異的成績。通過上述事例讓學生直觀的看到了團結合作在體育比賽中的重要性。
三、在小學體育教學中小培養學生的集體主義觀念
小學生以各種形式參與體育活動，在活動中進行直接、廣泛的交流。在活動的過程中，難免會出現矛盾和誤會。一次，學校舉行籃球比賽，我班有個學生傳球失誤，將球傳到另一隊員的臉上。兩人在球場上互相埋怨，誰也不接誰的球，出現了敵對情緒?？吹竭@種情況后，我叫暫停并將他們二人叫到賽場邊，給他們講：籃球比賽是一個集體項目，上場的隊員如不團結協作、同心協力，個人進攻技術和防守技術再好，也很難取得比賽的勝利；在賽場上，每一隊員都應充分認識到你是代表集體參加比賽，必須以集體利益為重。通過談話這兩名隊員都認識到了自己做法是不正確的，重新上場后發揮了優勢，最終我們班取得了這場比賽得勝利。
作為小學體育教師，要引導小學生正確認識知我，正確認識個人和集體的關系，只有這樣才能逐步培養學生的集體主義觀念。
四、在小學體育活動中培養小學生正確的成功觀
只要是比賽就會有輸贏，如何引導小學生正確看待比賽結果，決定著舉辦這次比賽是否取得了預期效果。一次，我組織學生進行拔河比賽，我先宣布比賽規則：自由結合，但人數必須相同；實行三局兩勝制，聽了我的話后，學生們就自己分成小組，接著我把選手分成兩隊：即紅隊和藍隊，最后，我讓雙方選手各就各位，哨聲一響，再看賽場上兩對孩子們面紅耳赤，使出了渾身的解數，都盡自己最大的努力想取得勝利，結果是藍隊取得了勝利。藍隊的孩子們各個是得意洋洋，有的人還挖苦對方：“你們差遠了”！而紅隊的孩子們各個象斗敗的公雞似的，有的孩子，還掉下了眼淚?？吹竭@種情況，我忙上前，安慰孩子們，你們不要氣壘，并鼓勵他們：“要相信自己，自己一定能行，失敗并不可怕，打起精神再來一次，我相信你們一定是最棒的，成功來源于自信?！焙⒆觽兟犃宋业脑捴?，倍受鼓舞，信心十足，個個生龍活虎。第二場比賽開始了，比賽時異常的激烈，最終的結果是紅隊贏了一局。最后一場比賽，雙方運動員都作最后一搏，但最終的結果還是紅隊取得了最終的勝利。
作為小學體育教師應該激勵學生勇于戰勝困難，克服心理障礙，提高自尊心和自信心；提高自我控制能力和調節能力。讓學生體驗成功的感受，增強耐挫能力。這對小學生今后的發展具有重要的意義。
五、在小學體育活動中培養小學生吃苦耐勞的精神
現在的小學生大多數是獨生子女，整天生活在父母的呵護中，經不得半點風吹雨打，一遇到困難，一碰到挫折就畏縮不前，甚至放棄，針對這種情況，我專門給學生們找了有關姚明的資料：先讓學生觀看了他在國內比賽的錄像，后來又給學生們介紹并觀看了姚明在美國的比賽情況。然后問他們；“姚明風光嗎？”學生們一起回答：“風光！”“那么大家知道不知道姚明成功背后的故事？”接著我給他們講了有關姚明訓練時的情形。學生們后引導他們討論：姚明為什么能取得這樣的成就？學生們暢所欲言。
總之，在小學體育活動中進行德育教育，對小學生的身心發展有著及其重要作用，作為小學體育教師，我們應該因材施教，以情換情形成一個良好的情感環境，并根據學生的實際情況和身心發展規律，有的放矢地進行教育活動，使小學生在愉快，和諧，輕松的氛圍中健康成長！
團結合作的故事范文2
一、在教學教程中要充分發揮教師自身的人格魅力
德育教育的過程既是說理、訓練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。處于青春期的學生具有很強的模仿力,教師在教學過程中的一言一行對他們都具有非常重要的影響作用。教師的板書設計、語言表達以及儀表等,都可以在無形中給學生以美的感染,從而陶冶學生的情操。比如:為了上好一堂數學課,教師做了大量的準備,采取了靈活多樣的教學手段。這樣,學生不僅學得很輕松、愉快,而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上感受到一種責任感,即對工作、對他人的責任——這些對學生以后的學習和工作都有巨大的影響。
二、充分利用教材,挖掘德育素材
在數學教材中,大部分思想教育內容并不占有明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發掘教材中潛在的德育素材,把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如:函數自變量的取值范圍實際上就是指自變量取值的合法性,在教學這部分內容時,我們可以這樣講:其實我們在社會生活中也一樣,自由并不是絕對的,而是有一定條件的。換句話說,我們每個人都必須要遵紀守法、遵守社會程序和規則,也就是我們每個人的言行舉止都必須是合法的,否則將會受到法律的制裁、社會道德和輿論的遣責。
三、在教學過程中進行德育滲透
教師在教學過程中,可以采取靈活多樣的教學方法,潛移默化地對學生進行德育教育,如研究性學習、合作性學習等。在數學中,有很多規律和定理,如果光先靠教師口頭傳授是達不到理想的效果的。這時候就可以引導學生進行討論,共同思考、總結。我們可以采取小組合作學習的方法——這種學習方法使學生體會到:大家在一起學習,既要為別人的學習負責,又要對自己的學習負責。這樣不僅可以不斷地培養學生的各種能力,而且還可以培養他們團結合作的意識。有了團結合作的意識,學生就會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的關系,意識到只有大家同心協力、合作互助,才能更快、更好地取得成功,體會到自己在收獲著自己付出的同時,也同時在收獲著別人的付出,進而意識到合作的重要性和在合作中要互相尊重。我們知道:現代社會是競爭的社會,為了適應社會的需要,必須培養學生的競爭意識;21世紀是充分合作的世紀,要幫助學生“學會合作”?，F在的學生大多是獨生子女,自我中心的傾向較為明顯,缺乏合作的意識和集體主義觀念。因此,有必要強化對學生競爭意識、合作意識和集體主義的教育,讓他們認識到:大家在學習、工作和生活中,除了競爭,更重要的是要團結合作;競爭可以提高每個人的實力,而合作是事業成功的土壤——任何事業的成功,都需要良好的合作?，F代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等,都是合作共享的結果(也就是說,合作可以大大提高我們事業成功的可能性)。
四、利用數學活動和其他形式進行德育教育
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2022團結合作的演講稿
這天我演講的題目是《團結就是力量》。之所以把這樣一句老生常談的話當做演講主題，既不因為古今中外有那么多名人名言強調團結的重要，比如孟子最的“天時不如地利，地利不如人和”，還有《易經》最通俗的:“二人同心，其力斷金。”也不因為任何一種出于政治好處的倡導，而是因為這是我所了解的中心醫院人的共同愿望，也許有人沒有明確表達過，但是大家都很清楚，在這樣一個市場競爭激烈，醫院發展任務迫切的特殊時期里，相互拆臺對我們意味著什么團結協作又對我們意味著什么
說句實在話，我和咱們醫院大部分的醫務人員一樣，最不喜歡做的事情之一就是“王婆賣瓜”，這天之所以在那里與同事們分享發展部的故事，并非因為我們做事盡善盡美，而是出于三個原因:一是有人在醫院論壇上提出不明白發展部是干什么的，需要我們給關心發展部的領導和同事有所交代;二是廣告宣傳是我們發展部的主業之一，請大家檢驗我們的水平，看你們的瓜能否放心交給我們去賣;第三發展部的戰友們確實有一種團結向上的精神力量讓人不吐不快。
俗話說:人心齊，泰山移。發展部成立后面臨的第一個問題就是，作為兩個原先完全獨立的科室，10幾個科員有不同的科室文化和工作習慣，三個來自不同部門的主任，有不同的工作思路和工作方法，哪些文化需要堅持哪些習慣需要摒棄如何把三種思路統一到一個目標上來這是關系發展部以后工作成效的重要問題，對這個問題的解決充分反映了醫院領導的_遠矚，要求我們從規范科室管理入手，完善崗位職責，于是我們開始了新科室成立后的第一次密切配合，我擅長文字擔任主編，羅主任熟悉狀況擔任顧問，陶主任總攬全局擔任總編，任務完成的十分順利，我們先后編制了科室崗位規范及流程23個，各級各類崗位說明書16份，構成了一套職責明確、程序嚴謹的工作機制，對指導科室工作發揮了用心作用。
良好的開端使團結協作成為發展部的思維定勢和工作習慣。大家都明白醫院今年的任務指標，也對發展部的營銷工作寄予厚望，作為科室領頭人的陶立主任，職責在肩，雖然外人看起來他有時一副悠閑簡單的神態，其實是壓力沉重，外松內緊，每周都召集大家分析醫療市場，討論營銷對策，學習營銷方法。為了開辟新戰場，他身先士卒，冒著酷暑，帶領大家深入鄉鎮衛生院和城市社區服務中心;為了深化新的合作關系，經常需要硬著頭皮理解“酒精考驗”，有時候看他們醉態可掬的樣貌，真的是又可樂、又可愛、又心疼，但是羅主任常以革命樂觀主義精神開玩笑說:回頭請曉博主任幫我們換個硅膠胃。
透過深入細致的工作，發展部先后鞏固了與留村、張段固等4個中心衛生院的聯系，開拓了藁城市中醫院、鹿泉縣人民醫院等14個新的營銷陣地，建立了社區雙向轉診網絡平臺。與此同時，在主管領導的支持指導下，我們配合營銷工作進行用心的宣傳造勢，上半年開展的《百項優質服務承諾》、“您植一顆樹，我出10元錢”、市中心醫院的故事講座、貧困地區百村千戶醫療幫扶活動、營養包餐等九項惠民100系列活動，還有最近開展的癲癇關愛日義診及“石家莊市中心醫院杯”癲癇知識競賽等公益活動，在社會上構成良好反響。新的病源開始源源不斷的出現……
這是個艱辛的過程，我在那里說起來很簡單，許多事一帶而過，事實上每一件事做起來都不那么順暢，之所以成功離不開院領導的支持，主任的帶領，副主任的配合，科員的堅持，兄弟科室的協助，環環相扣，缺一不可。
就拿許德英、任艷麗、徐振莊這些老黨員、老同志來說，如果沒有他們以身作則，主動承擔帶教新人的任務，不管刮風下雨還是酷熱難耐，每一天堅持到社區和鄉鎮義診講座，醫院的營銷工作就始終處于勢單力孤的狀態;還有董會朋、張曉亞、王小藝、趙敏這些年輕的“老黨員”、“老同志”，如果沒有她們用心發揮年輕人的創新精神，就沒有各類媒體上近10萬字的宣傳稿件，沒有高達72%的出院回訪率，沒有發送給患者的12388條祝福信息，沒有在溝通醫患關系上做出成效的后醫療管理工作;再拿優質護理工程中的運送服務來說，如果沒有王惠榮和7名運送員的辛勤付出，沒有各科室護士長的帶教和管理，何來運送中心的順利組建何來12000余次的運送任務和99%以上的服務滿意率
所有這些，都用事實和數字向我們驗證了團結就是力量，團結就是效益的真理。只是，越有力量和價值的東西往往越是來之不易，需要所有的團隊成員有目標，有潛力，有創先爭優的精神;并且這個來之不易的東西往往還很脆弱，也許一個誤解的眼神就能使好不容易建立起的默契土崩瓦解，所以團結還就應是相互理解、相互支持、相互包容、。所以，有人會說:懂團結是大智慧，會團結是大本事，真團結是大境界。
中心醫院的發展已經迫在眉睫，我們沒有時間再來說三道四，也沒有精力再來斤斤計較，讓我們每個人都來做有大智慧、大本事、大境界的人，齊心協力，把我們的醫院建設的更加完美!
2022團結合作的演講稿
團結同學從我做起。我以前基本上沒做到過，今年可不一樣了，我不和同學打架，和他們建立了友誼?，F在我知道了，同學之間的友誼是多么重要。
在六年級以前，我跟同學老是不和諧，經常翻臉，一翻臉就打架，大家都抱著“不是魚死就是網破”的心態，打得不可開交。久而久之，他們都對我留下了愛打架的印象。今年我變“乖”了。同學們都對我刮目相看，開始還不解地對我說：
“黃浩天什么時候變了，不‘欺負’我們了。”后來也就習慣了。
就說最近的一次，我讀五年級。那時我可是個性情暴躁的小孩，人家一逗我，我就生氣，就會去踢人一腳或打人一拳。
剛好我和小明一起玩，有人推他撞了一下我，我就很不服氣，就跑去打小明。小明本來就打不過我，我又沒給他時間說明原因。我把小明打哭了，他很委屈，但又無處伸冤。今年我和他還是好朋友，他不怕我打他了，我也不打他了，我們快快樂樂地學，快快樂樂地玩，他碰著我了也不礙事說聲對不起就得了，大家互相有禮貌。有一天小明洗拖把的時候，剛洗好，正準備走，恰好我也來洗拖把，他一甩拖把，一下了打到了我的臉上。“好疼哦”我大叫一聲，他連聲說對不起，生怕我的老脾氣犯了，擔心我把他丟到水里，可我沒有一句沒事就解決了。
從那次我真正的知道了團結同學的好處，以前不理我的同學和我的關系都好了。我們互相幫助，有說有笑。我的生活充實了，日子自在了，同學們不躲著我了。
希望和我以前一樣愛打架的同學們也嘗試一下團結同學的滋味，讓生活變得多姿多彩吧。
2022團結合作的演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
在生活中，生活的影子處處可見、一堆石頭可以堆成一座高山、一堆磚頭可以壘成一間房子，就連小小的螞蟻團結起來，也有無窮力量。
團結合作的故事范文4
一 通過故事、游戲，激發學習興趣
教師應根據小學生的特點，采用靈活多樣的教學方法，讓他們的多感官得到充分感應，使他們接受教育，以達到最佳的學習效果。
實際教學中有些抽象的道德概念很難被學生所理解和掌握，可根據小學生愛聽故事的特點，適當補充一些榜樣人物的典型故事或生動有趣的童話故事。如教學《講謙虛》一課，導入新課時，讓學生邊看邊聽投影制作的《貓狗分肉》童話故事，然后提問：“好大的一塊肉，貓狗都沒有吃到，這是什么原因？它們錯在哪里？應該怎么做才對？你來說一說？”俗話說：良好的開端是成功的一半。這樣引人入勝的開頭，學生興致頗濃，積極性一下子提高了。
游戲是一項適應兒童心理和生理特征的生動、活潑、趣味的活動，教師利用這種形式可把抽象枯燥的道德認識寓于趣味的活動之中，活躍學習的思維，喚起他們的注意力。如教學《團結合作》一課，讓學生先進行拔河比賽、吸球比賽，學生在熱烈的氣氛中潛移默化地接受了團結合作的重要性。
二 進行辨析、討論，深化道德認識
提高學生的道德認識是思想品德課的重要任務。在活動化課堂上，一旦教師講述的道德觀點被學生理解和接受，就可能成為學生道德行為的動力。教師可以根據教學目標，精心設定一些辨析、討論活動，增強教學的說服力，從而收到比較鞏固持久的教學效果。
小學生形象思維占優勢，對是非好壞的理解往往是具體的、個別的，分析問題往往是片面膚淺的，教師要根據教學內容和要求，結合實際，根據學生實際，設計一些行為辨析題引導他們參與評價活動，從而明辨是非，深化道德認識。在教學關鍵處如能巧妙安排一些小組討論活動，既能營造一種無憂無慮的學習氛圍，加強學生之間的交往與溝通，又能從他人的觀點中捕捉信息，調整、深化自己的認識。
三 進行表演、豐富道德情感
情感是聯結教師和學生的紐帶，是加深道德認識、推動道德行為的“催化劑”。然而人的情感往往是在一定的情境中產生的，尤其是小學生更離不開情感，為此，教師在備課時應吃透教材，深入體會，巧妙地利用教材中道德情感因素去叩擊學生情感的心扉，可創設與教學相適應的活動化教學情境，讓學生入境動情，激起共鳴。
移情體驗是激發學生情感的一種簡易可行的方法。如教學《講謙虛》一課時，運用插圖，引導學生設身處地地想：“如果你是孔融，怎么想？怎么做？如果你是孔融的哥哥，你又怎么想？怎么做？你還會對孔融說什么？”讓學生身臨其境，從言行上懂得謙讓，激起了一心為他人著想的健康情感。
表演是學生喜聞樂見的教學形式，對兒童有相當大的吸引力，他們不但喜歡看，而且樂于表演。在活動化教學中可根據教材的不同、內容的長短，輔以表演之類形式的活動，讓學生擔當教材中的角色，表演文中所描繪的形象，能使臺上臺下的學生都情不自禁地參與到直接體驗的活動中。
團結合作的故事范文5
一、結合體育教材滲透德育
教材中豐富的基礎知識本身就是思想教育課程生動的教材，如我國在體育賽事上取得的巨大成就、奧運會、亞運會等相關內容，都能有效培養學生的愛國意識，激發學生的愛國情懷。教師在教學活動中對一些教學素材進行挖掘，積極尋找符合教學要求的素材。如教師在籃球技能教學過程中，通過教授籃球技能，依此向學生講解團結合作的重要性，使學生在學習過程中培養自身團結合作精神，而在長跑訓練中，教師可以通過教學向同學們說明信心、毅力及堅持的重要性。學習足球、接力、拔河等項目，教師要在講戰術和技術配合時，特別強調集體配合的重要性，不失時機地進行集體主義觀念和集體主義教育。教師要善于把學生的心理活動和身體活動結合起來，尊重人格和自主性，利用課堂的組織教法中的各個環節對學生進行思想品德教育。注重學生自我管理能力、獨立性、自主性、創造性以及熱愛美、鑒賞美、表現美的情感美的情感培養，促使學生個性的全面發展。例如，在跳繩和呼啦圈教學中，在完成課的要求后，有幾個學生自己玩起了繩子和呼啦圈。我并沒批評他們，還表揚了他們，依次讓全部學生進行了創造練習，學生學習的積極性得到了充分的調動。例如，在籃球項目的教學中，結合籃球比賽集體性和競爭性的特點，通過籃球比賽教學，培養學生團結合作、團隊配合、充分發揮集體主義精神，讓學生在籃球比賽中體會只有靠團隊的合作，同伴之間的相互配合才能獲得成功的。通過籃球教學，促進學生身體素質的提高，培養學生良好的鍛煉意識和能力，培養學生互相學習團結協作的優良品質。在體育教學中，通過各種教材的的特點，在體育教學中滲透思想品德的教育，培養學生團結協作、相互學習的優良品質，培養學生終身體育的思想。
二、課堂教學中滲透德育
在體育教學中，我每節課都要求學生必須在上課鈴響完之前自覺排好隊，一開始很多學生都做不到，因為他們還沒養成上課前就排好隊的習慣，那么這時老師就應該通過教育來要求學生做到。于是，我采取了通過嚴格的隊形隊列和快快集合的游戲來培養學生的組織紀律性。通過一二節課的學習，以后的課學生在鈴鐺響完之前都能很好的排好隊，而且做得非常好。從學生的排隊跑步中進行德育教育，體育課我們經常都會要求學生進行跑步，如在熱身跑、50米、100米跑中，我們都要求學生一定按照指定的隊形和路線跑步，不準插隊，不準推人，通過這些跑的學習，培養了學生跑的能力，也培養學生遵守紀律的良好行為習慣。教師要針對德育教育內容設計不同形式的體育活動，讓體育活動與德育教育融為一體。如在學習有關于網球的內容時，教師可以利用室內教學讓學生去觀看一些有關于國際比賽的視頻，看中國運動員在世界賽場上拿到冠軍的比賽，激發小學生的網球學習積極性，更讓學生的民族自豪感得到建立，具有?酃?精神。在日常教學中，教師應以學生興趣愛好為中心組織教學活動，盡可能地為學生設計出符合他們學習需求與性格特點的游戲教學方案，并將恰當德育教育內容滲透到教學過程中，從而使學生在玩游戲的過程中獲得一定德育知識，最終不斷提高自身的德育水平。如學習小學體育教材中與《接力跑》有關內容時，教師就可用游戲教學法組織教學活動，并在其中滲透德育教育。在實際操作中，教師在確保學生基本掌握跑步理論知識的基礎上，為學生設計“我是最快情報員”的游戲。在游戲中，每個學生都是八路軍的情報員，需要將手中的情報（接力棒）以最快速度送到下一個情報員手中，哪一組最先到達八路軍營地（終點）就可獲得“最快情報員”稱號。在實際游戲中，有些學生為了贏得比賽，出現提前跑、未到傳遞區域就將接力棒扔給對方、搶跑道等情況。在這種情況下，教師應提醒他們終止游戲，告知他們違反游戲規是要出局的，從而使學生真切了解到尊重紀律與規則的重要性，進而自覺養成遵紀守法的好習慣。在常規教學部分，要求學生們積極參與，友好相處，積極合作，相互探討，合作探究等。增強學生的集體主義榮譽感，培養學生尊章守紀的自覺性，培養學生勇敢果斷、合作探究的集體注意精神。
團結合作的故事范文6
過去的一學年是令人感動的精彩一學年，我們的學校取得了巨大成績，獲得了更多的榮譽，特別要提的是我們高三有24名同學被南京大學、四川大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學等985和211工程國家重點大學錄取，有370多名同學接到*本科第二批院校的錄取通知書，90%以上高三畢業生即將走進本科院校繼續深造，這是全校師生刻苦鉆研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，這些成績是實驗中學的光榮，也是同學們的自豪！它必將鼓舞我們全校師生滿懷信心地迎接新學期的開始。
這幾天，對于同學們來說，就像是你們手中剛剛拿去的新書一樣，散發著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了我們老師對你們的祝福。只要你們用每一天的真誠和努力，認認真真地讀完這本書，你一定會發現一個秘密，這秘密就是：學習生活原來這樣美好。
記得有一首歌里唱道：“幸福不是毛毛細雨，要靠我們自己去創造”。我們只有在春天里播撒文明、勤奮、樂學、健康、合作的種子，秋天里才*會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。播種離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學會求知、學會健體、學會合作、學會做事、學會做人，享受到進步的喜悅，享受到收獲的幸福。開學了，每一位老師一直在做著精心的準備。就像以往一樣，都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得*更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更成熟、更可愛了！
最后，在新學期開始之際學校要求同學們做到：
一要收心。
從暑假的以玩為主，轉變為以學為主。
二要有決心。
新學期要有新目標，下定決心，取得更優異成績。
三是恒心。
學習上要
下功夫，持之以恒，取得新的輝煌。
四要有愛心。
不僅要提高學習成績，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
五是特別留心。
