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醫院?？谱o士培訓方案范文1
1 基層醫院?？谱o士培訓存在的問題
1.1 對?？谱o士培訓認識不足 隨著醫療事業的發展，基層醫院規?？焖贁U大，但是基層醫院?？谱o理的發展歷史卻很短。醫院領導在認識上存在一個誤區：好的設備、好的醫生是最重要的，而?？谱o士的培養只要通過上級醫院進修即可解決，忽視了?？谱o士的繼續教育及系統的理論培訓。
1.2 護士素質參差不齊 據衛生部公布的數據顯示，我國護士數量已超過130萬，但具有大專以上學歷的人員尚不足26%，而且護士知識結構極不合理，基本沒有擺脫生物醫學模式的影響。臨床經驗亦差別很大，以我院專科培訓基地為例，第二期51名學員中進各專科前45.2%沒有臨床工作經驗，45%只有單科工作經驗，只有9.4%具有內、外科工作經驗，臨床經驗不足、知識偏科現象比較嚴重。
1.3 專科培訓師資缺乏 由于基層醫院獲得?？谱o士資格者為數極少，其培訓師資多由高職稱的醫師和專科工作經驗豐富的高年資護士組成，這就容易導致培訓內容與?？谱o理理論脫節，而帶教老師同時承擔臨床護理工作導致不能全身心投入教學培訓工作。
1.4 臨床實踐缺乏多樣化 基層醫院專科護士培訓進入臨床實踐后，主要靠老師 “師徒式”的言傳身教，造成學員在臨床實踐中專科護理技術培訓實踐不足。
1.5 缺乏教學資料、教材和?？谱o理實踐標準 基層醫院由于不是教學醫院，在?？谱o士培訓中，缺少必要的教學設施，如教學專用模具、?？茖嶒炇业?；缺乏統一的專科護理教材及?？谱o理實踐標準，各自按照自己護理工作標準及流程進行臨床帶教，導致不同培訓基地教學質量不統一，學員臨床實踐標準也各不相同。
2 改進對策
2.1 領導重視與政策支持 基層醫院領導應高度重視，組成由院長為組長的?？谱o士培訓基地委員會，聘請醫院辦公室、總務科、科教科、財務科、伙食科及一線科室等參與此項工作。院方給予資金、場地、教學用具、生活保障等多方面的支持。
2.2 制定周密的教學計劃 組織教師及基地委員會成員學習貫徹落實新的《中國護理事業發展規劃綱要》，并加強醫院臨床專業化護理骨干的培養，提高專業護理水平，結合衛生廳、《?？谱o理領域護士培訓大綱》要求，制定《?？谱o士培訓大綱》、《專業護士技術培訓考核標準》、《專業護士理論考評標準》、《專業護士臨床實踐方案》等計劃及方案，并在教學工作中不斷修改及完善。
醫院專科護士培訓方案范文2
一、 培訓目的
1.規范護理臨床技術操作規程，強化操作技能。
2.熟悉各專科的基本理論和基本技能，提高專科業務能力。
3.掌握院感基本知識，提高人際溝通、護理教學、護理科研能力。
4.幫助新護士迅速適應醫院環境，投入護理工作，保障護理安全。
5.培養專科護士，強化主管護師業務能力，提高護士長管理素質。
二、 培訓規劃
培訓分為五個方面：基礎護理操作培訓、專科業務能力培訓、新進護士業務培訓、護理綜合能力培訓、重點護理人才培養。
三、 培訓對象
1.基礎護理操作培訓：助理護士、護士、新入職人員。
2.?？茦I務能力培訓：各專科護理人員。
3.新進護士業務培訓：新入職護理人員。
4.護理綜合素質培訓：全院護理人員。
5.重點護理人才培養：護士長、主管護師、護理骨干。
四、 實施方案
1.基礎護理操作培訓：有護理部組織，24項基礎護理操作按每月培訓兩項逐步完成，每月培訓分為四個流程：(1)第一周觀看操作碟片，觀摩操作示范;(2)第二、三周指導操作練習;(3)第四周實際操作考核。
2.專科業務能力培訓：各科室組織，護士每季度一次考核一次，護師、主管護師每半年考核一次，護理部定期指導，年底根據綜合考試成績評選優良、合格等級。
3.新進護士業務培訓：實行院科二級培訓，護理部組織崗前培訓，各?？曝撠煂？婆嘤?。新畢業護士采用輪科方式進行培訓，各輪轉科室制定培訓計劃，依照計劃對輪科護士進行專科培訓，其他人員由各專科培訓。
4.護理綜合素質培訓：護理部制定計劃，主要以每月組織一次全院業務學習的形式開展，并舉行市級學術講座，開辦專題培訓班。
5.重點護理人才培養：積極選派護理骨干去省級大醫院進修學習，舉行護士長經驗交流會，安排護士長及專科護士參加護理管理及?？浦R學習班，落實主管護師ICU輪轉制度。
五、 培訓內容
1.基礎護理操作培訓：靜脈輸液、靜脈輸血、注射法、鼻飼法、洗胃法、灌腸術等24項基礎護理操作。
2.?？茦I務能力培養：各專科基本理論、基本知識、基本技能、護理常規、健康教育等。
3.新進護士業務培訓：護理核心制度、醫德醫風教育、護理服務禮儀、醫療法律法規、各專科護理知識等。
醫院?？谱o士培訓方案范文3
自2009年7月—2018年12月共有46名新入職護士完成規范化培訓。46名護士全部為女性，平均年齡（29.50±2.04）歲。學歷：碩士研究生1名（2.17%），本科25名（54.35%），?？?0名（43.48%）。平均輪轉時間（34.39±3.38）個月。
2方法
2.1培訓目標
通過規范化培訓，使新入職護士能夠全面掌握口腔基本診療護理技術和臨床工作方法，培養臨床思維與分析問題、解決問題和獨立工作能力，從而能夠更快勝任口腔護理工作，更好的服務醫生、服務患者。
2.2培訓模式
“口腔新入職護士規范化培訓”項目按照“理論與操作并重、培訓與考核并重、組織與監督并重”模式開展：采取理論學習加臨床實踐相結合的形式，全面學習口腔醫學及護理理論知識，并在3年內完成牙體牙髓病科、口腔修復科、口腔頜面外科、口腔正畸科、兒童口腔科、牙周病科6個口腔專業的臨床實踐，順利通過考核后，取得“口腔新入職護士規范化培訓”合格證。
2.3培訓方案
培訓分為基礎培訓及專業培訓兩個階段。2.3.1基礎培訓。護理部組織為期2周的基本理論知識及口腔常見臨床護理操作技術培訓。內容包括護理規章制度、規范標準、安全管理、健康教育、護士素質、溝通技巧等，以及口腔常見疾病、治療知識和操作技能培訓。2.3.2專業培訓。進行為期3年的臨床各專業理論與實踐能力培訓。理論學習突出專科特點，強調對口腔醫學基礎知識和口腔護理專業理論的培養，采取統一組織與自學相結合的方式，護士須參加護理部、科室組織的業務學習。臨床實踐制定統一的培訓大綱，制定并下發培訓實施方案及手冊，使科室及規培人員明確培訓及考核要求。科室嚴格按照培訓實施方案做好帶教計劃，通過規范化培訓使新入職護士達到護士的素質要求，掌握口腔接診流程和常見治療項目的護理工作常規及配合流程，口腔常用?？谱o理技術操作，口腔設備的維護方法及口腔器械處理方法等。
2.4培訓管理
建立嚴格的培訓管理機制，帶教工作由護理部統一部署，選派科內綜合能力強、整體素質高、教學經驗豐富的護理人員承擔帶教工作。組織全體帶教共同編寫培訓大綱，制定培訓規范要求?？剖腋鶕缶V制定帶教計劃，按照帶教演示-臨床實踐練習-嚴格考核的模式，加強臨床指導，嚴格把控操作規范。護理部及科室分別組建規范化培訓考核組，按要求對規培人員進行考核。
2.5效果評價方法
2.5.1培訓過程考核。規培人員應嚴格按照方案規定完成相應的科室培訓，出科前接受綜合測評及操作技能考核。綜合測評結合培訓人員日常工作表現進行。操作技能考核根據培訓大綱制定統一考核標準及評分表，由考核組進行考核。2.5.2培訓結業考核。對規培人員進行理論及臨床實踐能力考核。理論方面考核護士對規范化培訓大綱要求的?？谱o理知識的掌握情況。臨床實踐能力考核以專題報告或案例匯報的形式考核規培人員將所學應用于臨床的成果，并由考核組評分。
3結果
已有46名護士完成培訓，出科考核綜合測評平均成績（95.69±4.11）分，操作技能考核平均成績（94.58±3.63）分。結業考核理論平均成績（93.32±3.38）分，臨床實踐能力考核平均成績（93.72±0.93）分。
4討論
4.1口腔新入職護士規范化培訓規范了臨床護理管理
護士規范化培訓的核心思路是營造一個適合護理人才良性成長的有利環境[8]。通過建立規范的口腔新入職護士輪轉培養模式和流程，充分發揮了各級管理部門的職能，全面提高了護理人員的教學意識，提高了護理隊伍的整體素質，培養了一批教學人才。規范了臨床理論知識框架及護理技術操作流程，帶動其他護理人員共同學習口腔護理規范操作，加強醫護配合，使護理工作的整體質量和規范化建設也得到提高。
4.2口腔新入職護士規范化培訓擴充了護理人力調配力量
規范化培訓不僅能保證護理人員在專業知識和技能方面的持續發展，醫院也能從規范化培訓與專業化發展一體化整體設計方案的實施中受益[8]。參加規范化培訓使一批年輕護士得到成長，壯大了醫院護理隊伍的中堅力量，充實護理人才梯隊，作為業務骨干在臨床科室發揮著重要作用。取得規范化培訓證書的護士對口腔護理工作掌握更加全面，可以作為醫院整體人力調配資源，滿足科室之間臨時調配的需要，緩解了不同科室間人力需求的差異，避免了護理人力資源的浪費。
4.3口腔新入職護士規范化培訓培養了護理教學隊伍
帶教老師的執教能力直接影響規培人員的學習，應該選拔一批有豐富經驗的帶教老師[9]。我院借助中華口腔醫學會、北京大學醫學院網絡教育學院聯合組織的“口腔專業護士”學習平臺，自2009年成為全國首批、天津市唯一一家《口腔專業護士培訓》臨床實踐基地以來，建立了規范的基地管理辦法，選派骨干護理人員參加學習。根據不同護理專業分組，通過模擬課堂聽課、觀摩操作演示錄像、討論、答疑、自學及臨床實踐等方式，培養出一批具有豐富的口腔護理理論知識、規范的臨床操作技能且具有較高整體素質的骨干護士，有效承擔起規培帶教的任務。
4.4口腔新入職護士規范化培訓豐富了護士職業生涯
參加規范化培訓夯實了新入職護士的口腔?？评碚撝R，強化了?？谱o理操作技能，提高了醫護配合能力及對新技術、新知識的全面掌握。以問題為基礎的培訓可以激發護士運用所學知識解決臨床問題，并大大提高新護士的資源獲取能力、自主學習能力，以及團隊合作能力[10]。舉辦規培人員的專題報告會可以使其運用所學知識進行專業深入學習，收集與專業有關的資料，提出問題并解決，針對問題進行交流學習，強化理論知識[9]。通過對臨床護理經驗的思考總結，對患者安全、心理和護理服務細節的關注及護理新理念、新技術的介紹推廣，鍛煉了規培人員的文獻檢索能力、語言表達能力、團隊協作能力，提高了規培人員的綜合素養。匯報的同時也促進了相互學習和交流，明確今后學習研究的方向。這些都為年輕護士的職業生涯發展奠定了堅實的基礎。
4.5口腔新護士護士規范化培訓持續改進
在工作開展過程中，注重相互溝通與交流，定期召開科室及規培人員座談會，總結帶教經驗，收集科室及規培人員的意見建議，及時協調解決，促進規范化培訓質量的逐步提高。
4.6口腔新入職護士規范化培訓工作展望
醫院?？谱o士培訓方案范文4
【關鍵詞】ICU護士定向性培養
中國圖分類號:R471 文獻標識碼:A 文章編號:1005-0515(2010)08-048-03
The standardization trains Nurse the ICU oriented training the effect and the appraisal
LIYunLI BinWANG Xin
(Guangdong Province Zhongshan People's Hospital, Guangdong Zhongshan, 528403)
【Abstract】Objective The standardization trains nurse to ICU to use the oriented training pattern, raises efficiency which and quality Nurse ICU trains, improves Nurse ICU faculty the insufficient clinical present situation. MethodsContrasts January, 2007 from to use the directing plan to December, 2009 in Nurse ICU rotation to carry on the raise partially, collects it to the training program percentage participating, Targets and so on training effect as well as clinical work quality, and compare with standardized training, appraise Nurse ICU the directing raise the clinical feasibility and the effect.ResultsAccepts the directing raise pattern nurse the faculty nurses evaluating indicators and so on theory and skill examination result as well as clinical work quality inspection compares standardized training group nurse to be high. ConclusionThe directing raise pattern may enhance ICU the specialty to train nurse to the standardization the attraction, enhances nurse's faculty to nurse ability, improves the ICU clinical nursing quality effectively.
【Key words】ICUNurseDirecting raise
ICU需要經過專門訓練的護士才能保障臨床護理工作的有序開展,但目前臨床經過專科培訓的護士嚴重不足,從而影響護理工作質量,加快?？谱o士隊伍建設是保障ICU護理工作順利發展的必要要求[1-2]。自2007年1月-2009年12月本院采用定向培養模式對ICU護士進行培訓,取得較好的效果,現將方法和結果報道如下:
1.對象和方法
1.1..對象
選擇將2007年1月-2009年12月在本院內科ICU與外科ICU兩個護理單元輪轉的護士80名,將80名ICU護士按照輪轉批次分為對照組與試驗組。其中試驗組38名,男10名,女28名,平均(21.7±1.5)歲;學歷:本科24名,大專14名;工作年限:
1.2方法
兩組護士均按照醫院規范輪訓方案在ICU內完成為期半年的輪訓;其培訓方案分為兩個階段:第1階段(1-4月)為基礎理論與技能培訓階段,主要以跟班的形式參與ICU護理工作。通過定期組織理論知識學習與操作示范強化專業知識;培訓結束后進行考核,考核合格者方可進入第2階段輪訓;第2階段(5-6月)為臨床實踐階段,在ICU高級護士的指導下,獨立完成ICU護理工作,并對其護理質量進行評價。兩組護士在第1階段的基礎理論與技能培訓存在著不同,具體內容如下。
1.2.1對照組在第1階段培訓中,進行40課時的理論與45課時的技能培訓,其主要內容包括循環、呼吸、消化、神經、水電解質酸堿平衡、營養等ICU各個方面的理論知識以及病人評估、基礎護理技能、搶救技能、各種儀器的使用等臨床基本技能。
1.2.2試驗組在第1階段培訓中,進行80課時的理論與40課時的技能培訓,其內容包括ICU護理理論培養:根據護理狀況指數的內容從8個方面進行理論培養:基礎ICU 護理; 機械通氣護理;靜脈內置管護理; 輸液管理;心律及循環監測;藥物管理;腸內營養護理;衛生護理及設備管理。臨床技能培養:采用紐約大學衛生經濟學中心關于綜合技能匯編的12個部分護理任務,進行分類培訓,包括:與病人交流; 營養; 衛生; 排泄; 藥物;生命體征; 護理程序; 護送病人; 病人出入院; 各專業間的交流; 對工作人員的教育與指導; 給藥。
1.3評價指標
①對參與培訓的ICU護士進行基礎理論與臨床技能的考核,總分均為100分,單項成績≥90分為優秀,75-90分為合格,
1.4統計學方法
數據采用SAPS13.0評分統計軟件進行統計學分析。采用t檢驗比較兩組ICU護士培訓考核成績的差異;
2結果
2.1兩組ICU護士培訓考核成績比較
兩組ICU護士培訓考核成績比較見表1。從表1可見,試驗組護士在基礎護理和?？谱o理技能和?？谱o理理論的考核成績均高于對照組護士,差異具有統計學意義(均p
3討論
3.1定向性培養模式能夠提高規范化培訓護士對ICU專科培訓的興趣
規范化培訓護士加入ICU護理團隊是ICU ?？迫瞬排囵B與梯隊建設的最主要途徑,而目前臨床卻面臨著如何吸引并留住他們到重癥護理病房任職的巨大的挑戰[4]。一方面,由于我國護理基礎教育階段教育缺乏ICU相關專業的課程設置[1],新畢業護理人員缺乏對ICU基礎知識與基本操作的了解,也沒有獲取相關知識的途徑導致,因此對參與ICU 護理的工作存在畏難情緒;另一方面,現有的ICU?？谱o士培訓方案,存在著培訓周期長,培訓內容設置不合理等問題,影響了培訓效果,使護士在工作中常產生無助感,也對從事ICU護理工作的職業規劃產生也會負面影響[5],不愿進入ICU工作。Lorin等針對醫生的調查問卷也證實了這樣的觀點:由于ICU的工作負荷重,壓力大,新畢業醫生對ICU專業選擇度極低[6]。因此,需要制定一個有吸引力的培訓計劃來吸納新畢業護士加入ICU護理團隊。
而本次研究所采用的定向培養模式,屬于職業教育的一種常見模式。研究結果顯示:與規范化培訓的規范化護士培訓方案相比,盡管試驗組的部分培訓內容課時數明顯多于對照組,但參與度仍明顯高于對照組。其主要原因在于定向培養模式具有培養目標明確,培訓方式針對性強等優點,能夠針對新畢業護士工作特征,制定適宜的培養方案,提高了參與ICU護理工作的興趣,吸引其加入ICU護理隊伍,有效地解了新畢業護士對ICU專業選擇度極低的現狀,達到建立與完善以崗位需求為導向的護理人才培養模式[7因此,定向性培訓在ICU護士培訓的一項新選擇。
3.2. 定向性培養模式能夠顯著提高ICU專業水平
不同ICU培訓模式對其在專業核心能力水平的影響有顯著的差異[8],在本次研究中,接受定向性培養方案培訓的護士,在ICU?？谱o理理論與技能方面能力提高明顯,特別是在ICU護士的核心能力,如?？苹A知識,專業技能以及臨床運用能力等幾個方面均較對照組有顯著的提高。其原因在于,傳統的ICU護士培養模式存在著局限性和片面性,在培訓內容上單純理解成動手能力或者看成知識和技能的簡單疊加,沒有貫徹“整體化培養”理念[9],在培訓方式上對護士的引導不足,導致現有ICU護士在專業知識與技能存在缺陷;而本次研究所采用定向性培養模式更加強調了培訓的全面性與針對性,一方面,根據規范化培訓護士的學習特征制定培訓方式,充分調動參與培訓護士學習的主觀能動性,使其能夠主動的參與對ICU知識與技能的學習,提高培訓的效率;另一方面,在培訓內容上,吸收了護理狀況指數的內容以及護理任務的綜合技能方案的優點[10],使理論培養方案全面合理,培訓內容覆蓋了臨床需要掌握各種基本?？浦R與技能,而技能培養的針對性更強,培訓的內容是根據臨床需要而制定,可有效地解決臨床可能遇到的各項問題,因此其培訓質量較規范化培訓模式有了顯著的提高。
3.3定向性培養模式能夠提升臨床護理工作質量
本次研究顯示,與接受規范化培訓模式培養的護士相比,接受定向性培養方案培訓的護士,在獨立臨床工作中,工作質量較規范化培訓組顯著的提高,其原因在于接受規范化培訓模式培養的護士,其培訓內容系統性與針對性不強,導致護士缺乏對ICU的專業知識與技能進行靈活運用的能力,不但影響培訓的效果,而且導致在臨床工作容易發生護理差錯事故。Binnekade等也研究證實未經ICU 專業培訓的護士對ICU 護理質量的存在著嚴重的負面影響,導致護理質量下降,護理差錯發生率增加,增加了護士的職業風險[10]。而定向性培養方案的優點正在于其培訓模式對臨床工作的實際需要針對性強,在培訓初期就重視了護士綜合能力,特別是解決臨床護理問題的能力培養;通過充分調動護士的潛能與積極性,從理論與技能等多個方面全面培養護士的臨床綜合能力,使接受培訓的護士能夠更有效的應對臨床工作中的各種復雜情況。因此,通過本模式培養的護士,不僅在職業道德、心理素質、身體素質及團隊合作的意識等方面高水平的職業素質,而且也掌握全面豐富的理論知識、扎實嫻熟的操作技術、敏銳的感知觀察能力和廣博的人文知識等ICU護士應具備的主要能力[11],因此,能夠在臨床護理工作就能體現出明顯的優勢,保障臨床工作按質按量的開展。
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醫院?？谱o士培訓方案范文5
2020年是我院加壓奮進、乘勢而上的一年，回顧一年來的工作，護理部緊跟醫院發展步伐，圍繞醫院2020年工作計劃，以創建“市級醫療服務標準化示范單位”工作為抓手，以“提高醫療服務品質，改善群眾就醫體驗”活動為主線，結合護理部年初制定的工作計劃積極開展工作。現將主要工作總結如下：
一、全院護理人力資源概況
截至2020年12月，全院在崗護理人員427人，臨床一線崗位護理人員375人，占全院護理人數的88%，共設34個護理單元，正、副護士長33名。特殊護理單元護理人力資源情況：手術室護理人員22人，急診科護理人員25人，ICU護理人員25人，產房助產士14人，NICU護理人員10人，血透室護理人員9人。2020年退休11人，因各種原因離職9人，離職率2.06%。
二、 加強護理質量管理，持續改進護理質量
（一）完善考核細則，督導整改落實。依據醫院綜合目標千分制考核細則要求，對臨床科室25個護理單元的質量檢查標準進行了修訂和細化，重新核定扣分標準。發揮護理部及科室護理質控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行情況。護理部全年共計完成護理質量檢查、專項督導及護士長夜查房52次。
（二）依據質控計劃，做好質量控制。按照年初制定的護理質控計劃，護理部質控組與各質控小組護士長共同參加質控，分工明確，按照每月質控重點開展質控檢查。護理部將每月檢查中發現的問題及時反饋到科室，并在護士長例會中提出，分析查找原因，制定整改措施，并對整改效果進行追蹤跟進。護理部每季度組織召開護理質量分析會，共同討論現存的質量問題，共同分析原因，制定整改措施。今年共計召開質量分析會議4場。
（三）嚴格培訓考核，落實核心制度。護理部每季度針對查對制度、輸血護理管理制度、交接班制度、分級護理制度進行專項督導檢查，并匯總分析。組織核心制度理論考試2場，考核護理人員367人，合格率99.46%；單人徒手心肺復蘇操作考核1場，考核護理人員277人，合格率100%。組織多人協作心肺復蘇比賽1場，通過考核與比賽，為更好的落實各項核心制度打下了基礎，并且強化了急救意識，提高了搶救技能。
（四）規范病房管理，夯實基礎護理。堅持每日于醫生查房前完成晨間護理，細化基礎護理工作。護理部及護士長重點對晨晚間護理質量、新入院患者處置等工作落實情況進行督導、檢查。護理部每月進行專項督導，并隨時、隨機抽取科室進行質控檢查，發現問題，現場反饋，督導科室及時整改。
三、落實人才培養，提高護理隊伍整體素質
（一）積蓄后備力量，打造人才隊伍。醫院為構建梯隊結構合理的護理專業隊伍，于11月份出臺了《關于建立青年護理人才庫的實施方案》，每2年選拔和培養一批青年護理人才。12月15日—17日，通過筆試、操作、民主測評最終確定20名青年護理人才入圍。下一步護理部將依據人才培養計劃逐步落實。
（二）加強隊伍建設，更新管理理念。今年共選派護士長59人次參加省、市級管理培訓班。提高了護士長的管理水平，促進了我院護理?？扑降陌l展。邀請市立醫院護士長來院授課，交流管理經驗。9月份，選派6名護士長前往滕州中心人民醫院進修學習。為下一步晉級三級醫院打下基礎。
（三）加強專科培訓，注重人才培養。
1、全年共選派20名護理人員前往上級醫院進修學習及取得省級?？谱o士資質。學習的專業有：重癥護理、急診急救、血透室、呼吸內科、手術室、眼耳鼻喉、神經內科、康復科、中醫適宜技術、內鏡；并順利取得血液凈化護理專科護士、產科護理專科護士、康復護理?？谱o士、腫瘤護理專科護士、急診護理專科護士、重癥護理?？谱o士、手術室護理?？谱o士及PICC專業技術資質。護理部組織進修返院護理人員開展業務講座、進修匯報4場，以帶動科室整體業務水平的提高。今年共選派8名護理人員參加山東省護理學會專科護士培訓班，獲取8個專業省級?？谱o士證書；4月份邀請中醫院楊玉光老師培訓中醫適宜技術。
2、對《護士分層管理規定》進行了重新修訂，10月份完成層級進階考核工作，全院共有71名護理人員通過理論、操作考核及科室評議順利通過層級晉階。
（四）加強?？谱o理開展，11月份開設PICC門診，PICC置管63人次、維護860人次。壓瘡小組參加會診4例，護理會診穿刺286例。4月份邀請上級專家對導管固定相關知識進行了培訓。全年共選派35名護理人員參加棗莊市各護理專業委員會會議。
四、加強患者風險管理，保障護理安全
（一）加強對低年資護理人員進行重點規章制度的培訓與考核及不定期監督檢查，減少差錯發生，保障病人安全。1—12月組織理論考試5場，考核護理人員867人次，合格率98%；操作考核4場，考核護理人員543人次，合格率100%。
（二）堅持護士長夜查房，督促檢查護理人員崗位職責履行情況，及時發現護理工作中存在的偏差，及時予以糾正處理。全年護理夜查房24次。堅持每月召開護士長例會，對工作中的不足作出針對性、實效性改進措施，以確保護理質量及護理安全。
（三）落實對患者下肢深靜脈血栓風險的評估，重點做好預防知識的宣教，預防措施的落實，減少下肢深靜脈血栓的發生率。護理部針對《靜脈血栓栓塞癥防治手冊》、《薛城區人民醫院住院病人VTE風險評估表》內容，組織醫院質控組進行專項督導檢查，發現問題：醫護人員在此項工作中不能做到緊密銜接，對于評估出的高風險患者，預防及處理措施不及時。針對此問題：護理部統一要求科室每日對評估出的VTE高風險患者要有動態統計和提示，督促醫生及時處理。
（四）加強護理不良事件的管理，定期匯總分析，并對重大不安全事件進行根因分析，制定具體有效的改進措施。全年組織召開護理質量與安全分析會議4次。護理質量與安全分析會由發生不良事件科室的護士長將典型案例制作成PPT，分析發生原因，提出整改措施，再由其他科室護士長提出不同意見。通過剖析，提高了護士長的參與程度，加深了對不良事件的印象，最大限度避免類似問題再在本科室發生。鼓勵護理不良事件主動上報，1—12月共計上報護理不良事件113例、其中標本采集缺陷9例，跌倒23例，導管滑脫11例，給藥錯誤11例，醫囑處理及執行缺陷13例，墜床11例，走失2例，自殺1例，其他32例。壓瘡293例(院外壓瘡96例，難免壓瘡193例)。全年召開安全警示教育會議2次，會議上就典型案例與護士長進行深刻剖析，大家集思廣益，制定整改措施。通過安全警示教育會的召開，能夠互相警示，最大限度保障了患者安全。
（五）為提高護理人員應對突況的處置能力及急救水平，6月20日，護理部聯合醫務科舉辦了多人協作心肺復蘇技能競賽，共有100名醫護人員參加，經過激烈角逐，最終28名醫護人員獲獎。此次比賽全面提升了全院醫務人員崗位勝任能力，為急危重癥患者的有效救治提供了有力保障。
（六）年內針對醫院機動護士庫人員進行了2次培訓，2次考核，提高了護理人員緊急狀態下的急救水平，保證了應急狀態下護理人員需具備的應急能力。
五、提升護理服務品質，改善群眾就醫體驗
（一）為持續提升患者滿意度，打造人文護理標桿，10月份出臺了《“為您服務從我做起”關于全面提升護理服務品質的實施方案》。以入院、出院護理，晨晚間護理、護理巡視4個重點環節，制定出12條服務標準，以點帶面，力求達到禮儀規范、服務主動、環境溫馨、流程順暢、操作舒適、安全護理的效果。進而提升護理服務品質，改善群眾就醫體驗。此實施方案自2020年10月15日開展至今，各臨床科室共收到錦旗33面，表揚信116封，提名表揚護士共415人次。2018年住院患者滿意度平均為95.65%，2020年滿意度平均為99.71%，比去年增長了4.06%。
（二）“317護”健康宣教平臺運行良好：“317護”健康宣教平臺是我院“提高醫療服務品質，改善群眾就醫體驗”活動的一項亮點工作。全院護理人員高度重視，積極推送。3月份，各臨床科室健康宣教平均推送率達到60%；為進一步提高推送率，4月份護理部出臺了《關于提高“317護”推送率的管理規定》，將“317護”掃碼宣教列為患者入院的第一項工作內容，4月底，全院各臨床科室平均推送率達到了98.2%，提前完成目標，同時獲得全省“最佳知識傳播醫院獎”。全年共推送健康宣教課程109578篇，推送率85.54%，患者或家屬閱讀量為77496篇，閱讀率85.08%。自10月份起，利用“317護”平臺開展住院患者滿意度調查10次，被提名表揚護理人員356人次，住院患者滿意度平均為99.99%?！?17護”健康宣教平臺的鋪開使用，使我院的健康宣教工作更加簡單、有效、生動，使宣教更有針對性，患者更容易接受，提高了住院患者滿意度，同時減少了護理人員的工作量，提升了護理服務品質。
（三）每月繼續對二級回訪結果進行書面反饋。1—12月份，對護理人員提出表揚300人次，服務態度不滿意問題13條，與去年同期相比下降了43%。
（四）全年開展延續護理服務9例，神經內科為非住院患者更換尿管1例、更換胃管2例；重癥醫學科為非住院患者更換尿管3例，更換胃管3例。限于醫院門診不能購買部分耗材，以及交通、收費問題，導致延續護理服務開展例數不盡人意。
（五）加強護士職業禮儀的培訓、學習，針對2018年度新入職的護理人員進行《護士職業禮儀規范》培訓。共組織2場，培訓44人次。通過培訓，進一步規范護理人員的儀容、儀表及服務行為。全年開展業務講座24場，共計培訓護理人員680人次。
（六）獲得的榮譽及獎勵
2020年8月在“2020年紅十字應急救護比賽”中，血液腫瘤科二病區王寧同志榮獲應急救護演講個人單項二等獎、急診科孫翠梅同志榮獲成人心肺復蘇個人單項二等獎、神經外胸外科朱簫同志榮獲創傷救護個人單項三等獎；2020年10月在由中國抗癌協會康復與姑息治療專業委員會主辦的“GPM最強音全國總決賽”中血液腫瘤科二病區程朋玲同志榮獲團體二等獎；2020年12月在由山東省護理學會主辦的“山東省‘天使杯’青年護士心肺復蘇技能競賽”中，手足外、脊柱外科程艷同志榮獲個人三等獎、急診科劉峪滎同志榮獲個人二等獎。
六、實習帶教工作
2020年醫院共接收護理實習生63人。護理部組織實習生考試2次，組織業務講座24場，對于不能及時參加者，按照實習生管理規定進行處罰。業務講座后，護士長針對專科知識進行授課、講解，并留置課后習題，要求實習生完成學習筆記并上交作業，以此加強實習生對?？浦R的掌握、記憶，促進實習生教學質量的加強與提高。學生們能夠積極參加醫院組織的各項活動：先后參加醫院宣傳片拍攝、中小學生查體、“急救白金十分鐘”宣傳等活動。
七、工作中的不足
缺點和不足：
（一）因計劃生育政策調整，護理人員因生育、哺乳等因素導致人力資源配置不足，臨床低層級護理人員占據了較大比例，存在一定安全風險。
（二）對護理人員的培訓時間難以保證，培訓師資缺乏，影響培訓效果。
（三）專職護理質控人員缺乏，對全院的質量監督檢查存在漏洞，弱化了質控效果，不利于全院護理質量的提高。
（四）護理管理人員缺乏相關管理知識，護理管理指標不明確，護理質量持續改進效果不佳。
（五）年輕護理人員對患者安全目標的理解不深刻，主動參與管理的意識不強，安全意識差。
醫院專科護士培訓方案范文6
為紀念和慶祝 "512"國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷、勇于奉獻的人道主義精神，展示護士良好的職業形象，提高市民的保健意識和緊急救助能力，護理部將組織50 位護理專家在醫院門口的愛心廣場進行 "紀念國際護士節，奉獻天使愛心"為主題的大型義診活動，對市民進行現場急救培訓及保健知識宣教。
一、義診時間：
5月11日(周)10：00-12：00
二、義診地點：
**省人民醫院正門的愛心廣場
三、義診?？疲?/p>
產科--孕產婦保健咨詢、嬰兒撫觸培訓
心血管--高血壓、冠心病的健康宣教、飲食指導、免費測血壓
皮膚科--常見皮膚病的預防
老年科--預防骨質疏松、防跌倒知識宣教
中醫科--中醫保健
呼吸科--慢性呼吸道疾病的保健咨詢、宣教
糖尿病--免費測血糖、糖尿病健康指導、飲食宣教
乳腺科--乳腺保健方法指導、乳腺癌防治知識咨詢
心理科、骨科、傷口造口、現場急救等?？?/p>
四、義診目的：
體現護理人員在預防疾病、解除病痛和促進健康作用，弘揚南丁格爾救死扶傷、勇于奉獻的人道主義精神，展示護士良好的職業形象。
五、活動方式：
1、衛生健康知識宣傳：在活動場所張貼宣傳專欄、發放健康知識宣教資料等，宣傳衛生健康知識和疾病防治知識，普及急救知識，提升市民的搶救技能。
2、義診惠民服務
(1)活動當天免費測身高、體重、血壓、血糖。
