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預防青少年犯罪范文1
關鍵詞 預防 青少年 犯罪
作者簡介：謝榮忠，寧夏西吉縣委黨校，講師，研究方向：黨史黨建。
違法犯罪事件在社會上時有發生，在所發生的犯罪事件中，青少年的違法犯罪所占的比例有所增加，這從一個側面反映了社會和很多家庭對于青少年教育的失敗。青少年的犯罪事件不應當因為其年紀小就對此類事件忽視，正是因為他們的年紀小，他們的人生還有很大的可塑性，才更應該讓青少年真正意識到什么是正確的、什么是錯誤的，什么是該做的、什么是不該做的，從而有標準的要求自己，嚴以律己，才能使人生一片光明，不會走入歧途。
一、導致青少年犯罪行為產生的因素
青少年會產生犯罪意識并將其付諸行動、實施違法犯罪行為是多方面的因素綜合影響的結果，既有外部因素，包括社會因素、學校因素和家庭因素，也有青少年自身的問題。我們要采取措施預防青少年犯罪行為的發生，首先要充分了解是哪些因素催發了他們的犯罪意識，只有找到了癥結所在，才能有的放矢、對癥下藥，采取高效的解決措施，真正將青少年的違法犯罪行為扼殺在“搖籃”里。
（一） 社會因素
這里所說的引發青少年犯罪的社會因素包括兩個方面。一方面是社會交往中的人群和所處的良莠不齊的社會環境，另一方面則是媒體技術傳播的視頻、犯罪觀念等。
從社會交往中的人群和所處的良莠不齊的社會環境這個層面來看，青少年隨著年齡的增加，逐漸擁有了屬于自己的人際交往圈，現階段的很多青少年都講究交朋友要隨性，也就是說很多青少年在沒有了解對方的身份的情況下就和對方開始稱兄道弟，這又給懷有不軌之心的人創造了機會。社會中有一些人專門扮演著這種講義氣的角色，然后通過不良誘導、哄騙的方式誤導青少年的價值觀判斷，很多青少年就是在不知情的情況下患上毒癮的，而很多暴力犯罪也是從小打小鬧逐漸發展起來的。關于青少年犯罪的立法建設不完善，制度中存在漏洞，青少年您犯罪沒有得到應有的懲罰，也就不能引以為戒。
從媒體技術傳播的視頻、犯罪觀念這個層面來看，青少年尤其是男性對港臺電視劇尤為癡迷。在港臺電視劇中最常見的情節就是黑社會老大帶領一幫“兄弟”和另一幫黑社會群體打群架，這樣的情節通常會使心懷熱血的青少年感到振奮，也就曲解了媒體作品原本想要傳達出的思想主流。他們認為電視電影中的黑社會老大有一幫手下的“兄弟”很威風，不管殺人放火都能夠輕易搞定，于是就有很多青少年開始模仿電視劇和電影中的情節，召集一幫好朋友為非作歹，到處耍威風，享受那種讓別人恐懼自己的心理。很多青少年就是在這樣的盲目崇拜中越陷越深，使人生逐漸走向不歸途的。
（二） 家庭和學校因素
家庭因素對青少年的影響是最深刻的，主要體現在兩個方面。第一，現在很多家長忙于工作忽視了對孩子的關心，他們認為青少年自身有能力辨別是非好壞，不需要家長操心，也就疏忽了對青少年進行有價值的人生教育，同時作為家長，對孩子的關心不夠，在心理上是對他們有所虧欠的，因而總是以金錢來彌補，對青少年所做的事不加過問，殊不知這樣正是放縱了青少年的劣根性的發展，久而久之，青少年也習慣了這樣頹廢的生活，衣來伸手、飯來張口、肆意揮霍，等到家長發現苗頭要進行教育時才發現一切都來不及了。第二，家長對青少年或是要求過于嚴格，或是本身脾氣暴躁，一旦青少年犯了一點小錯或是家長自身心情不好就會將青少年作為發泄的對象，青少年整日處于家庭暴力的恐慌中心理就會變形扭曲，逐漸變的憤世嫉俗，將在家長那里受到的傷害，施加到其他人身上以獲得心理平衡。
從學校這個角度上來看，青少年在學校中主要接受的就是知識的傳授，只要是以提升自身的文化水平為目的，有的學校單純的育才，而忽視了育人的重要性，這樣的學校對青少年最大的關注只停留他們作為學生其學習成績的取得上，而沒有關注青少年的心理變化，及時進行生活溝通，調解心情，對學生的個人品德素質的培養沒有給予足夠的重視。
（三）青少年自身因素
預防青少年犯罪范文2
關鍵詞：預防犯罪；犯罪原因；法制教育
近些年來，農村青少年犯罪已經不再是什么新鮮事了。經研究發現，農村青少年犯罪呈現出團伙作案、社會危害性大的特點。那么，到底是什么原因致使他們走上犯罪的道路呢？致使農村青少年走上犯罪道路的主要原因有如下三個方面：
一、第一，心理發育不夠成熟，這是導致農村青少年犯罪的首要原因。因為生活在農村的青少年心理發育不夠成熟，正確的人生觀、世界觀、價值觀還沒有形成，此時的他們心理比較脆弱，容易受社會不良風氣的影響加之法律意思又淡薄，因而極易走上犯罪的不歸路。
第二，沒有受到良好的家庭教育和學校教育。在農村，教育水平落后，教學設施不夠完善，有的鄉村學校甚至缺乏師資力量。在教學條件如此差的條件下，青少年在學校很難受到良好的教育，青少年的文化水平也難以提高。同時，他們缺乏良好的家庭教育。農村的家長，他們本身的文化水平不是很高，農活又比較忙碌，沒有時間也沒有能力給予孩子良好的家庭教育。甚至有的農村家長為了生計，在外打工常年不回家，孩子只能跟爺爺奶奶生活在一起，這些孩子通常被叫做留守兒童。由于父母常年在外，和爺爺奶奶生活的留守兒童，爺爺奶奶又比較溺愛，有些留守兒童會比較任性。此外，加之爺爺奶奶疏于教導，使那些留守兒童在家庭里也沒有受到良好的家庭教育。因此，缺乏良好的學校教育和家庭教育，會致使農村青少年走上犯罪之路。
第三，不良思想文化的沖擊也是導致農村青少年犯罪的主要原因之一。在農村，改革開放使農民比以往富裕了，物質生活水平得到了空前的提高，但農村的文化水平還相對落后。一些不良思想文化大量涌入農村地區，淳樸的鄉村思想文化受不良思想文化的侵蝕，影響著農村的廣大青少年形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，網吧、歌廳、舞廳以及一些不健康的書籍、音像制品對青少年也形成較大的影響，刺激著他們的內心世界。如今，大大小小的網吧在農村可謂是遍地開花，由于監管不力，許多未成年的青少年進入網吧，沉迷于網絡游戲無法自拔。而網絡中的暴力、犯罪、等不良思想又腐蝕、毒害著他們，進而走上犯罪這條不歸路。
青少年是國家的未來，民族的希望，青少年的健康成長關乎家庭幸福，關乎社會和諧。面對農村青少年犯罪率不斷攀升的問題，我們不能不聞不問、聽之任之，而是要積極行動起來，采取切實有效的措施，使他們遠離犯罪。我們可以采取以下三個措施，使農村青少年遠離犯罪：
第一，提升農村的教學水平，改善農村落后的教學環境。由于落后的教學條件，致使農村的青少年文化水平普遍偏低，頭腦簡單，受落后封建思想、不良思想文化毒害較深。因此，提升農村教學水平，改善農村教學環境尤為重要。我們應該積極鼓勵更多的青年教師投身到農村教育中去，為農村教師隊伍注入新的活力。同時，還要加大對農村教育經費的投入，更新農村落后的教學設備，對農村教師進行專業培訓與指導。這樣，農村學校就能更好的教書育人，教育好我們廣大的農村青少年做個遵紀守法的好公民，從而使他們遠離犯罪。
第二，豐富農村青少年的課外活動。利用課余時間，可以組織他們進行課外活動，開展健康有益的活動，使他們的課外生活豐富又多彩。首先，可以對農村青少年進行普法宣傳和法制教育，讓法律走進他們的生活。我們的法律工作者要深入農村進行普法宣傳，使農村不再是普法的盲區。對農村的青少年進行法制教育，可以使他們了解法律，知道哪些行為是法律所不允許的，提高法律意思和法制觀念，進而規范自己的行為，在源頭上杜絕犯罪。其次，還可以開展一些體育活動，比如球類比賽，這樣既益智又培養團隊意識，促進他們身心健康發展。再次，開設農村圖書館或是社會公益組織捐贈圖書來豐富他們的文化生活。組織廣大的農村青少年多看些健康有益的圖書、雜志、音像制品，促進農村青少年的思想道德素質不斷提高。通過開展這些健康有益的活動讓農村青少年的課外活動豐富多彩，進而能夠減少他們犯罪的發生。
第三，加強社會綜合治理，建設文明鄉村。對于社會上的歌廳、舞廳、網吧等娛樂場所要加強監管力度，防止他們對青少年產生不良影響。清除農村文化中封建殘余文化，堅決抵制腐朽文化，凈化文化市場使農村青少年遠離那些落后文化和腐朽文化。我們要共同努力建設文明的鄉村，形成積極向上的文化氛圍，使青少年能夠在良好的文化環境中成長。此外，對于那些有過犯罪前科的農村青少年，我們不要放棄，更要加強教育，防止他們再次犯罪。
生活在農村的廣大青少年，他們是家鄉的未來建設者，是我們國家走上繁榮富強的強大力量。對于他們，我們要正確的引導和教育，防止他們走上犯罪的不歸路。（作者單位：沈陽師范大學法學院）
參考文獻
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[2]宋浩波主編《犯罪社會學》，北京，中國人民公安大學出版社，2005；3、陳鵬、祁占勇主編《教育法學的理論與實踐》，北京，中國社會科學出版社，2006；
預防青少年犯罪范文3
關鍵詞：青少年；犯罪；原因；預防
青少年是中國特色社會主義的未來、民族的希望，青少年犯罪問題一直困擾著我國未來長遠的發展，已成為一個嚴重的社會問題，這既有青少年自身的因素，也存在家庭、學校、社區、社會等原因。該如何有效的預防、控制青少年違法犯罪，成為我國經濟發展和現代化建設的當務之急。
一、當前青少年犯罪的產生原因
（一）主觀原因
青少年犯罪的主觀原因是青少年的“個人原因”，青少年個人素質決定其是否參與違法犯罪活動的關鍵。由于少部分青少年自身素質較低，自控能力差。其世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，好逸惡勞、無事生非、游手好閑的不良品行和嗜好，自身性格孤僻，心理障礙，以及自身生活需要、人格尊嚴得不到應有的滿足，加上法制意識缺乏等等，一旦受到外界因素的刺激和影響，極容易落入違法犯罪的深淵。
（二）客觀原因
1、家庭原因。父母是孩子的第一老師，家庭是人生的第一“教室”。家庭教育的缺失是子女形成不良性格的根源，這主要有幾種情況：一是父母自身的不良行為直接或間接影響子女；二是父母對子女的信心喪失，放任自由，隨波逐流；三是子女長期養成的不良習慣，隨著子女年齡的增長，父母對子女管理會更加困難；四是父母離異后，孩子疏于看管，使其過早流入社會；五是父母自身文化素質不高，不會教育，不夠耐心。
2、學校原因。學校是青少年成長和發展的第二“搖籃”。學校教育方法出現問題是導致部分青少年流向社會、落入犯罪深淵的重要因素之一。一方面學校盲目追求“升學率”，把應試教育放在第一位。 學習好的學生往往受到褒獎和青睞，學習差的學生則受到歧視和排擠，結果無形中就形成巨大反差，造成的局面就是成績差的學生自暴自棄輟學后流入社會，極易受到社會的不良因素誘惑，以至于違法犯罪行為的發生。另一方面學校對學生教育處分過于草率，缺乏處分后的繼續教育引導。對違犯校規校紀的學生進行處分，是教育、挽救學生的一把“雙刃劍”，既可以對有不良行為的學生起到教育警示作用，也會使受處分的學生產生悲觀、消極情緒，從此自暴自棄，在歪道上越走越遠，落入犯罪的深淵。
3、社會原因。青少年受到的不良影響其中社會的影響不可小視。青少年受到的社會影響包括有對低俗文化的影響；受到社會腐朽思想的侵蝕；社會貧富差距加大；社會不良分子教唆；不健康娛樂場所的誘惑等等。
二、青少年犯罪的預防對策
青少年犯罪是一種當今社會犯罪組成的一部分。在充分考慮青少年犯罪特征及成因的基礎上，對待青少年犯罪，要以教育、感化、挽救為主、懲戒為輔?！吨腥A人民共和國未成年保護法》以法律的形成從家庭、學校、社會三個特定環境，針對保護未成年人的合法權益作出規范性的詮釋。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，《中華人民共和國刑法》也對未成年的刑事責任年齡作出規定。只有針對性地開展綜合治理工作，努力消除青少年犯罪產生的條件，通過扎實有效的社會幫教工作，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能從根本上讓他們遠離違法犯罪，早日成長為對社會、對國家有益的人。
（一）從內因解決問題
加強家庭教育。家庭是社會的細胞，家長是子女最早的、也是時間最長的老師。因此，家長應切實履行對未成年子女的監護職責和撫育義務。從小就培養孩子良好的思想品德和習慣，教育子女遵守法律和紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德，樹立牢固的法制觀念；從小培養他們的勞動意識和生活自理能力，以健康的思想和品行帶動、影響他們。
（二）從外因制定對策
1、加強學校教育。學校是未成年人教育的決定性環節，是銜接家庭教育和社會教育的橋梁。學校應堅決貫徹執行黨和國家的教育方針，端正辦學思想，做到“德、智、體”全面發展。根據實際情況，聘請轄區民警擔任法制輔助員，定期對學生進行普法教育。
2、加強社會預防措施。凈化社會環境，強調綜合治理，使未成年人犯罪預防日?；Ⅲw系化。以一種積極的、疏導性保護性措施最大限度地滿足青少年的學習、就業、文化娛樂、體育活動的需要。具體地說，青少年正處于學習的最佳年齡，我們要切實加強基礎教育，普及十二年制義務教育，降低學生較早流入社會的比例，讓所有的青少年得到更多的學習機會，促使他們豐富知識，提高思想，加強品德修養。
3、政法機關要充分發揮打擊犯罪、預防犯罪和矯治犯罪的職能作用。防治對策是多方面的，但是最重要的還是未成年人本身。未成年人應該努力學習科學文化知識，加強自身品德修養。唯物辯證法告訴我們“外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因起作用。這就是說在未成年人犯罪上，未成年人自身存在的缺陷是其犯罪的決定性因素，而客^因素只是其犯罪的誘發因素。
三、結語
總之，青少年犯罪預防是一項社會系統工程，社會各部門都應積極參與，并根據轉型時期的社會實際，新舊制度的沖突以及現代文化和傳統文化的融合，不斷探索和研究青少年犯罪預防的新思路、新辦法，促進青少年健康成長，為構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興的“中國夢”而不懈奮斗。
參考文獻：
[1]吳鵬森.犯罪社會學[M].社會科學文獻出版社，2008.11.
預防青少年犯罪范文4
關鍵詞： 農村 青少年犯罪 預防措施
青少年犯罪是一個突出的社會問題，如果能很好地解決這一個問題，那么對于實現社會治安會有根本的好處，對促進和諧社會建設有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。
近年來，我國青少年犯罪數量趨于上升，而且其中農村青少年犯罪的案件呈逐年增長趨勢，犯罪年齡段主要集中在15―19歲，主要的作案對象為自己熟悉的同學、鄰居等。而這個年齡段正符合我國刑法所規定的青少年犯罪應付刑事責任的規定。刑法第十七條是這樣規定的：已滿十六周歲的青少年犯罪，應當負刑事責任。
一
農村青少年犯罪為何居高不下?究其原因主要有以下幾點。
1.法律意識淡薄。法律意識淡薄是農村青少年犯罪率高的一大原因。其實這和他們所處的生活環境有很大的關系。一些父母本身法制意識就特別淡薄，遇上事情喜歡逞能，付諸武力或是私下解決，從不知道運用法律解決問題。而且，現在的家庭一般是獨生子女，父母非常溺愛孩子，生怕自己的“心肝寶貝”在外面“吃虧”。于是傳授給孩子一些“不吃虧”的方法。如此教子，雖說能培養孩子好強爭勝的性格，但最終也有可能給孩子造成負面影響。
2.學校和社會對學生教育管理體制不健全。有的學校片面追求升學率，不愿承擔社會責任，對后進學生和問題學生不因人施教，放任自流，有的學校甚至將存在“問題”的學生一推了之，簡單做開除處理，致使相當一部分青少年過早踏入社會，這部分青少年有的對社會產生了仇視心理，進而采取過激手段報復社會。有的學校雖然每個學期都有開展對學生的法制報道，可是沒有誰有想過這有沒有起到實質性的作用。上面拿著稿子在讀，而學生在底下卻因為這半天的課沒有上而興奮著，管你臺上干什么。有的學校就連這樣的形式都沒有搞過。學校有關領導對學生如何進行法制教育真應該好好反思反思。
3.社會上不良風氣的影響及腐朽思想和不良網絡文化也是誘發青少年犯罪的重要原因?，F在很多人注重追求經濟利益，其他的一概與自己沒有關系。有的學校附近就有專門給學生提供下載所謂“黃色看點”的網吧，下載一次五元錢?？墒怯姓l想過就這五元錢帶來的嚴重后果？青少年正處于正是人生觀、世界觀逐步形成的時期，也是人生中最富于變化而不穩定的時期。一些學生受黃色音像制品和書刊及不良網絡內容的誘惑，萌發嘗試、模仿的念頭。
二
十年樹木，百年樹人。一棵小樹長彎了，簡單方法伐掉就行了。然而一個未成年人出現了偏差，那就會影響他的人生。面對可能出現的問題，學校、家庭、社會三方應該有效地防范，營造良好社會氛圍，使農村在校青少年得以健康成長，那么究竟怎么樣做才可以很好地幫助這些青少年呢？
1.定期召開家長會，向家長宣傳法制知識。家庭是社會的基本細胞，家長的言傳身教對孩子的健康成長至關重要，“父母是孩子第一任老師”。但是農村人口文化程度普遍偏低，農村家庭中父母對子女教養認知水平偏低。所以應加大農村法制宣傳力度。由于農村受農業特征的影響，應選擇農閑時節召開家長會宣傳法制，但是一定要做到宣傳不能走過場，而要多宣傳依法維權的手段及方法，培養農民家長的法制意識。這樣若形成良性循環，則可以影響農村幾代人。
家長還要注重孩子的交友情況，及時與學校溝通。家長要從小培養孩子良好的品行習慣，對不良行為要及時地預防和矯治，但切莫采用暴力手段解決，要多與孩子交流溝通思想。如果父母的話他們聽不入耳，就可以設法找一些孩子能接受的親朋好友從旁勸導，以便及早發現情況，即使有“苗頭”，也可以完全消滅在萌芽狀態之中。
2.把對學生的法制教育滲入每一門學科。加強對未成年人思想道德建設工作，特別是法制教育，關系到國家與民族的未來，因此要引起全社會的高度重視，而作為青少年教育主要陣地的學校，應責無旁貸把法制教育納入平時的學科教學中，力爭加強學校法制教育的實效性。
長期以來，學校的法制教育投入精力很多，但是效率不高，未能提高學生的法制意識，甚至還造成了學生以消極方式抵觸，以至于學生談法生厭，除了其內容上缺少針對性之外，最主要的因素是教育方式呆板與枯燥乏味。其實在學科教育中就蘊含著豐富的法制資源。只要我們牢記教書育人的神圣職責，伸出自己熱情的臂膀，用現代法理的眼光審視我們的學科教學，就會發現語文、生物、體育等學科都蘊含著豐富的與法制教育相聯系的內容。教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，充分運用與學生密切相關的事例，學科史上有趣材料作為教學資源，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面的教育。
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>> 論青少年犯罪預防 論青少年犯罪的預防 論青少年犯罪的人格因素及其預防對策 論青少年犯罪之社區預防 論青少年犯罪的原因與預防 論青少年犯罪預防的體系構建 論青少年犯罪及預防對策 論當代青少年犯罪的原因及預防 論預防青少年犯罪的法律規定 論青少年犯罪的原因 論青少年犯罪現狀及預防犯罪的策略 以“三個代表”為指導，建設和健全預防青少年犯罪的社會體系 論青少年犯罪的心理認知與預防控制 論青少年犯罪預防與思想政治教育研究 論農村青少年犯罪狀況、原因及預防 論青少年違法犯罪及其預防 論青少年犯罪的網絡誘因 論導致青少年犯罪的家庭因素 論暴力電影對青少年犯罪的影響 論青少年犯罪與教育團體的關系 常見問題解答 當前所在位置：.
4聯合國：《兒童權利公約》，新華網2013年5月31日，http：///ziliao/2005-09/21/content_3522096.htm.
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歸一化之后得：
計算綜合評價結果：
將向量歸一化后，得到了特征向量B。
求得：B=（0.26 0.41 0.26 0.11 0.01）
鑒于此結果中第二個值最大，就說明貝親坊的員工忠誠度屬于較高狀態，但其員工忠誠狀態尚有提升空間。
五、提升員工忠誠度的建議和對策
李志（2006）等人認為事業型員工的忠誠度通過系統性的、有計劃的培養可以提升;新員工的忠誠度可借助于情感管理、公平合理的績效評價體系、科學的薪酬，營造員工的工作安全感，更大的事業發展機會等手段提升。貝親坊類服務型企業，可以從以下幾點做起。
1.將人文關懷融入到企業文化
企業文化具有導向、宣傳和凝聚人心等作用，利于提升員工忠誠度。貝親坊自身不生產產品，主要為顧客提供適合的產品，是典型的服務型企業。在為顧客服務的過程中，銷售人員必須讓顧客感受到企業的“誠心誠意”，員工必須具備這種心態，而非矯揉造作出的表現。企業必須塑造“誠意、知足、助人”等文化，并將該文化傳遞給員工，員工才可能具有這種心態，并將其傳遞給顧客。
2.制定合理的薪酬、福利政策
薪酬福利政策是影響員工忠誠度的重要因素。高薪酬福利對外具有競爭性，但其成本卻較高;低薪酬福利不具競爭性，難以留住員工。恰當的薪酬福利政策對企業至關重要：若企業在本行業是“領先者”，則制定較高的薪酬福利水平;若在行業內處于較低水平，制定較低的薪酬福利水平即可;若居于中間位置，且沒有大的企業戰略的轉變，則薪酬水平適中即可。
3.保證管理過程的公平性
管理過程的公平性主要體現在報酬、考核以及制度公平上。在執行企業的政策和制度中，始終堅持“公開、公平、公正”原則，堅持對事不對人。在執行過程中，企業始終用一點衡量――“該事件可公開否？”若能公開，該事件基本保證了其公平、公正性。
4.追求卓越的人力資源管理工作
卓越的人力資源管理工作有助于提升員工忠誠度。具有人力資源管理專業知識的人員通過專業素養能規范地執行相關工作，能夠以較小成本獲得有利資源，并提升員工的忠誠度，使企業和員工能夠得到雙贏的效果，這是非專業人員難以達到的，這是卓越人力資源管理工作的先前條件。如（1）員工招聘：“真實工作預覽”。不夸大企業優點與事實，減少潛在員工對企業產生不合理、過高的期望;降低有離職傾向員工的錄用幾率;（2）員工培訓：除了將公司文化、行業特點、運營模式、管理特色等內容傳遞給新員工，還引導員工的思維模式、心智模式和行為方式，使其早日融入公司;合理分析在崗培訓內容及方式，提升員工技能水平;（3）員工離職：挽留有離職傾向的員工，并制定相應措施防止連帶離職;對離職員工進行深入的交流，探知其離職原因達到防微杜漸的效果;與辭職員工聯系，維護良好的關系。
5.采用關系型領導風格，提高員工工作參與度
員工對企業的忠誠很多時候源自于對領導者的忠誠，對領導者的忠誠可能演變為對企業的忠誠。對領導者的忠誠分為：認同（對領導有高度的認同和尊敬）、追隨（對領導有強烈的依附感，希望能與其共同工作）、努力（為了領導，愿意付出相當程度的努力）、奉獻（為領導愿意犧牲自己的利益）等四種情況，此類忠誠的主要驅動因素赫然就是公司領導者的力量！從這個意義上說，領導者直接關系到員工隊伍的構成以及員工隊伍的穩定性。貝親坊類企業，宜采用“關系型領導”風格：領導者要經常向下屬征詢意見和建議，鼓勵下屬參與決策，鼓勵集體決策和書面建議等。領導者要嘗試建立和諧的團隊氛圍、以增強團隊士氣、改善員工之間的交流，以及建立員工間的信任。
流動性變大的當代，員工忠誠度受到了管理者們和學者們的重視。操作性強、便于掌握的員工忠誠度模型和方法，是學者們與企業在該領域中可以共同探討并繼續延伸的話題。
參考文獻
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預防青少年犯罪范文6
[關鍵詞] 青少年犯罪 學校教育 應對措施
近年來,我國青少年犯罪問題日漸突出,不僅嚴重擾亂了社會治安和社會秩序,也給青少年和家庭帶來災難,這已成為一個迫切需要解決的重大問題。切實加強對他們的法制教育,從小培養他們的法律意識,教育他們學法、知法、守法、用法,進而增加他們的法律素養,深化社會主義法治觀念,不僅是加強對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發展的現實要求,也是實施科教興國的基礎性工作,更是實現依法治國方略,建設社會主義法治國家的百年大計。
青少年犯罪的形勢很嚴峻,已被公認是繼環境污染、吸毒販毒之后的第三大公害。究其原因,既有青少年的主觀因素,又有學校、家庭、社會環境等客觀因素。一些青少年的法律知識極為貧乏,法律意識極為淡薄,不知法、不懂法、犯罪后而不知的狀況,也是青少年犯罪的不可回避的重要因素之一。因此,加強對青少年,尤其是在校青少年的法制教育,培養青少年的自覺守法的法制觀念和良好品行,是一項保障青少年遠離違法犯罪,全面健康發展的重要舉措。
但我國學校法制教育卻存在著明顯的缺陷:
1.重視不夠
在校學生是青少年的主流,學校是青少年法制教育的主陣地,但在學校教育中,與其他課程相比,法制教育仍然得不到足夠的重視。目前,雖然社會各界都認識到素質教育的重要性,但應試教育的影子仍然揮之不去,升學率還是家長、社會以致學校自身對教育成果的評價標準。雖然有些學校領導自己也認為法制教育非常重要,但也感到無奈,因為法制教育沒有納入教學大綱,重視程度上還不夠。
2.形式簡單,教育方法缺乏多樣化
近年來,很多學校都不同程度地開展了法制教育,增設了法制課程,但大多數學校的法制教育往往局限于課堂教學,且教學方法簡單,經常是采取單一灌輸的方法進行教學,缺乏直觀的教育,使法制教育取不到好的效果。
3.標準不一,教學內容缺乏規范化
具體表現在時間上,沒有確定統一的法制課時,有的安排自習課,有的擠占政治課一點時間,有的甚至沒有安排法制課。即使是安排上法制課,在時間安排上也視情況而定。在教材上,目前尚缺乏成套、統一的教材,除了初中開設的《思想政治》內含少量法律知識外,小學和高中均無法制教育正式教材,因而,使小學、高中甚至大學的法制教育流于形式。
4.質量不高,老師隊伍缺乏專業化
目前絕大多數學校的法制課教師基本是由思想品德政治課教師兼任,個別學校是由班主任或校長兼任,一方面缺少必要的法學理論和法律知識,另一方面又缺乏實踐經驗,大部分僅依靠自學課本掌握一些理論知識,遇到實際問題,就顯得束手無策,甚至解答不了學生生活中遇到的問題,教學質量大打折扣。有的學校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師,但因受課程安排和兼職教師時間、精力有限的制約,不能滿足實際需要。
5.職責不清,教育管理缺乏整體化
學校的法制教育由于沒有硬指標,因而也就沒有明確的職責和目標,形成法制課上與不上一樣,上好上壞一個樣的狀況。同時,在教育管理中由于缺乏合力,學校、家庭、社會的教育不能有機結合,學生放學或放假回家后,主要是靠家庭與社會的教育,許多家長對在校生往往把希望寄托在學校,很少對自己子女進行有效教育。即使進行教育也很有限,特別是對已離開學校而未找到工作的青少年,由于學校管不了,家庭管不好,只有通過社會環境來約束,因此,造成法制教育脫節、死角現象突出。
針對我國學校法制教育的缺陷,應采取以下對策:
1.學校教育是保證青少年健康成長的關鍵環節
學校的法制教育要從素質教育高度出發,明確教育目標,提高教師素質、調整課程設置、建立法治環境,使法制教育產生明顯實效。首先,必須糾正重智育輕德育,注重思想教育,淡化法制教育的錯誤思想,而要從培養青少年的角度出發,用科學的知識和法制的觀念來教育其做人的道理,明確樹立以培養紀律觀念、增強法制意識、講解法律知識為內容的法制教育目標;其次,教師加強《義務教育法》、《教師法》、《青少年保護法》的學習,并起到教師的示范作用。教師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表;第三,調整課時設置,提高法制教育在思想政治課中的比例;第四,加強學校行政管理,建設依法治校的校園環境;第五,建立家長學校,針對有問題學生的家長和部分認為教育只是學校責任的家長進行個別談心,提高家長會對家長進行法制講座,以提高家長法制教育的責任心,使法制教育在學校、家長之間形成良好的循環。
2.家庭教育是保障青少年健康成長的基礎環節
家長應當深刻認識到家庭環境對青少年成長的作用,切實履行自己的監護職責,認真承擔起法制教育的義務,采取科學的方法來教育孩子。不能“只重生理,不顧心理”、或采取溺愛、放任或打罵等簡單粗暴的教育方式,要從其剛剛懂事起,培養其知法、守法的觀念,樹立守法光榮、違法可恥的思想,并教育其通過法律來保護自己的合法權益,防止受到社會不良因素的侵害。
3.社會教育是保障青少年健康成長的重要環節
