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禮儀培訓老師范文1
關鍵詞：勞動力轉移；培訓；實踐； 探索
根據省級項目和陽光工程項目的文件精神，魯甸縣人力資源辦經過招投標層層篩選評估認定昭通農校2011年省級農村勞動力轉移培訓任務500人，培訓專業：《花椒、核桃栽培技術》，“陽光工程”項目培訓任務400人，其中，《農產品經紀人》培訓任務300人，《獸醫服務人員》培訓任務100人。這些培訓項目是根據魯甸縣農村產業結構特點有針對性進行的，其目的是加快培養魯甸縣農業從業人員，提高他們的自身素質，更好地為現代農業和新農村建設服務，加快推進社會主義新農村建設步伐，以促進魯甸經濟更好更快的發展?，F將培訓工作中的實踐和方法作一探討，以期拋磚引玉。
一、指導思想
嚴格按照兩個項目的文件精神，以“三個代表”和“科學發展觀”的重要思想為指導。配合國家、省、市、縣在農業領域和農村地區實施的重大項目，大力開展農村勞動力就地就近轉移就業培訓，引導農民轉變就業觀念，提高農民就地就近就業能力、創業能力和輻射帶動能力，推動城鄉統籌協調發展和社會主義新農村建設，增加農民收入為目標，把提高受訓者自身素質和技能培訓列為整個勞動力培訓工作的重點，做到踏實工作，讓農民受益，促進魯甸經濟的發展。
二、加強領導，建立健全組織領導機構
為切實搞好省級項目和陽光工程項目培訓工作，我校成立了以校長為組長、書記為副組長的兩個項目的培訓工作領導小組，并對成人教育科四名工作人員進行了具體分工，落實責任，細化措施，明確職責。小組根據培訓工作日程及進展情況，及時對各個階段的工作進行調度，總結和部署每一個階段的工作，確保培訓工作按部就班、有條不紊地進行。
三、嚴格執行五項制度
我校在項目實施中，嚴格按照魯農人開辦字［2011］24號的通知”精神，緊緊圍繞“兩個培訓項目”的要求，嚴格執行各培訓項目的五項制度（即：公示制度、三堂課制度、臺帳制度、月報制度和檢查驗收制度），強化項目實施管理，努力提高培訓質量，確保項目實施成效。
四、加強宣傳力度，確保省級項目、陽光工程項目宣傳到位、深入人心，及時做好生源發動工作
一年來，我們充分利用報紙、網絡、招生簡章及進村入戶與農民面對面等形式，在各鄉、鎮、社區懸掛各個培訓項目的宣傳標語橫幅，廣泛宣傳國家惠民政策和陽光工程培訓方針，幫助農民解放思想，更新觀念，積極主動地投入到省級項目和陽光工程項目的培訓活動中，使培訓學員由被動培訓變為主動培訓。
為確保今年 “兩個項目”順利開展，我校在總結以前培訓經驗的前提下，采取了更加行之有效的辦法，多管齊下做好生源發動工作。一是我校校長親自帶隊，奔赴各培訓點做好協調工作，落實學員招收情況。例如我們對于《花椒、核桃栽培技術》的培訓，曾多次下到火德紅鄉，與他們的負責人及當地農民協調，共同探討《花椒、核桃栽培技術》的培訓方法，最后確定在銀廠村進行，并將培訓陣地確定在銀廠村小學進行，這樣既能讓他們安心培訓又能隨時在地里由專家進行實用技能操作訓練。二是下發招生簡章到各鄉鎮及社區，要求各鄉鎮及社區及時組織培訓對象參加培訓。比如對于《農產品經紀人》的培訓，我們就與梭山鄉柏副鄉長聯系，由鄉政府統一協調，將培訓任務指標下放到梭山村、埂底村和妥樂村，再由各村村支書發動農民參與報名培訓。三是通過與其它部門協調，按照互惠互利的原則，發動他們的員工參加培訓。例如《獸醫服務人員》培訓，我們和魯甸縣獸牧局聯系協商，由畜牧局負責組織全縣基層獸醫服務人員參加此次培訓，圓滿完成該項培訓任務，取得了很好的效果?？傊?，通過各種方式，生源發動、培訓工作進展順利。
五、嚴格管理，強化培訓服務，確保兩項目培訓順利實施
一是健全制度，促進兩個項目培訓規范化。在培訓過程中，嚴格照章辦事，做到用制度規范培訓工作。一方面確保學員的理論學習時間，合理安排課時，確保學習質量；另一方面確保學員的實踐操作訓練時間，教師到實訓基地輔導，保證學員實訓效果。
二是成立班委，落實班委會和班主任制度。培訓期間，所有任課老師和班委、班主任全部到場參與培訓，班主任每天親自帶隊，負責點名，嚴格考勤管理，使兩個項目的培訓工作井然有序。
三是從三方面著手做好培訓服務。培訓前，認真為每個學員準備學習袋，內裝各期培訓宣傳資料、培訓時間安排、筆記本、輔導教材、學員手冊等學習用品。培訓中，生活方面，發放學員食宿補助，安排好學員用餐，確保學員免費培訓；學習方面，及時、耐心解答學員在學習和實踐中提出的各種疑問。培訓結束后，嚴格按照上級要求建立健全學員檔案，將每個學員的信息和考試成績錄入微機管理，與學員建立了互通信息的電話熱線，以備工作中相互聯系，隨時解決學員在今后工作中的各種難題。
六、探索兩個項目的新思路、新模式，豐富教學內容，全力提升培訓質量
一是教學方式多樣化。我們認真總結以往的培訓經驗，不斷改進教學方法，實行理論授課、實踐操作、參觀學習、經驗交流“四級教學法”，即：理論知識由學校教師講解，實地操作由具有豐富實踐經驗的教師負責指導，參觀學習由學校統一組織，經驗做法由農民工相互交流。
二是培訓陣地前移。在培訓過程中，我們在學好理論課前提上，注重實際操作演練，把培訓班辦到各鄉鎮及社區。如梭山鄉《農產品經紀人》培訓，我們把培訓陣地移置梭山村、埂底村和妥樂村，讓300名學員分兩批同時在各培訓點進行培訓，第一批上午理論學習、下午專家帶領實踐操作，第二批下午理論學習、上午專家帶領實踐操作，這樣既保證了學員學到了扎實的理論知識，又提高了他們的實踐操作技能，有效地解決了產學脫節的問題，深受學員歡迎。
三是學練結合。為加強師資力量，我們成立了專業教師組成的兩個項目的師資隊伍，其中高級職稱教師8名（顧剛、孫光友、姜銳、陸大明、范賢菊、石安治、朱家坤、文良琴），中級職稱教師7名（葉勇、劉積猛、阮曉明、王俊、張卓民、張淑萍、徐章平）。各科專業教師針對各自教科內容專門撰寫了授課筆記并制作了教學課件，利用現代多媒體手段進行理論授課，把培訓重點內容系統地編制成學員能看、易懂、形象直觀的演示課件，保證了學員愿意學，樂于接受。實地操作由教師手把手地進行指導，專家與學員互動，現場解決學員操作過程中出現的問題，使學員學有所獲。
七、做好跟蹤服務
做好跟蹤服務工作是完善培訓內容和更好地開展培訓的保證。落實專人做好學員跟蹤服務工作，定期對學員工作的意見及今后的培訓要求作調查了解，了解學員的生產環境、生活環境、勞動保障、收入等情況。通過跟蹤服務，一方面使培訓后的學員感到“兩個培訓項目”的誠信負責，也有利于掌握培訓動態，改進培訓方法，提高“兩個培訓項目”的實施成效。
八、農村勞動力轉移培訓取得的成效
通過近幾年的項目實施，我們深深體會到：規范管理、有組織、有計劃、有針對性地開展兩個項目的培訓工作，是有效增加農民收入，促進農村勞務產業發展的有效途徑。主要業績體現在以下幾個方面：
一是提高了魯甸縣農民的整體素質。魯甸縣農民外出務工的人數較多，受教育程度比較低。提高務工農民的文化素質和勞動技能既是廣大農民的迫切要求，也是擺在我們面前的一項刻不容緩的重要任務，主要從三個方面入手：一是通過引導性培訓，提高其遵守法律、法規和依法維護自身權益的意識和選擇就業的能力。二是通過技能培訓，大大地提高了農民的整體素質。提高了農村富余勞動力轉移就業的能力和就業的競爭力。三是通過農業科技培訓，提高了農民的科技素質。
二是增強了農民工的創業意識。通過實施兩個項目的培訓，使廣大農民了解掌握了黨在農村的各項方針政策、農業法律法規及生產技能知識，增強了他們的創業精神和創新意識。
禮儀培訓老師范文2
為全面貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，加大建設新農村服務新農民的工作力度，大力提高我地區農村勞動者的科技文化素質，提升農業發展整體水平，進一步強化科教興農、人才強農的工作力度，促進我地區農業經濟發展提供有力的保證，特制訂20__年農村勞動力轉移職業技能培訓工作實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以具有意愿向非農產業轉移和已向非農產業轉移需要提高技能的農村勞動力為培訓對象，以市場需求為導向，以技能培訓、轉移就業為核心，以承接陽光工程項目，農村貧困勞動力轉移城鎮就業技能培訓及其他企業急需工種為抓手，以提高勞動者素質，增加農民收入為目標，認真貫徹自治區、地區農業工作會議精神，爭取黨政重視，尋求多方支持，整合科技教育資源，聯合社會力量，切實有效地開展農村勞動力轉移技能培訓工作，為服務“三農”，促進我地區城鄉經濟、社會協調發展做出貢獻。
二、目標任務
總體任務：建立健全20__年農村勞動力轉移技能培訓工作體系，配置完善培訓基地、設施、手段、師資、教材、信息、臺帳、檔案等基礎條件，加強系統內培訓工作管理，申請陽光工程培訓、農村貧困勞動力轉移城鎮就業職業技能培訓及其他培訓，努力形成上下聯動，橫向協作，運作優良，優質高效的工作格局。
20__年全地區開展農村勞動力職業技能培訓10000人次，任務分配情況如下：略
三、基本措施
1、積極爭取重視和支持。各縣（市）農廣校及其他培訓機構要將農村勞動力轉移技能培訓的政策要求、目標任務、實施措施、需要解決的困難和問題等認真向當地黨委、政府做好匯報工作，主動向勞動和社會保障局、財政局、教育局、工商局、稅務局、農業局、陽光工程辦公室、扶貧辦等有關部門搞好協調和配合工作，以取得黨委、政府的重視和有關部門的支持，將農村勞動力轉移職業技能培訓納入項目培訓工作中去。
2、虛心接受主管部門的領導。各縣（市）農廣校及培訓機構要根據實際情況，加強內部培訓工作管理，虛心接受主管部門的支持和領導，以保證培訓工作有序進行。
3、整合教育培訓資源，提高培訓效率。在充分發揮現有教育培訓資源作用的基礎上，改造和完善培訓機構，加強基地建設，完善教學培訓條件，培訓建立一批能起示范帶頭作用的農村勞動力轉移就業培訓基地，增加培訓項目，擴大培訓規模，提高培訓的質量和效率。
4、強化培訓機構工作力度。各培訓機構在工作中加大管理，強化工作環節連續制度，在農村勞動力轉移技能培訓的師資、教材、市場信息、培訓資質認定、就業推薦、建檔立卡、跟蹤服務工作等具體工作中都要加大管理，落到實處。
5、完善培訓基礎條件
各培訓機構要采取自建、聯建、加盟和利用科技園培訓陣地等多種行之有效地方式建立農村勞動力轉移技能培訓基地，并根據市場需求設置培訓內容和專業，根據培訓專業配備教學設施和篩選實習基地，落實培訓教材和師資隊伍，以保證培訓質量，增強培訓工作的針對性和實效性。
6、落實建章立制。要制定培訓工作的教學、實習、財務、信息、就業、檔案臺帳、跟蹤服務等完備的規章制度，加大規范管理力度，保障培訓工作有序進展。
禮儀培訓老師范文3
關鍵詞：農村勞動力；轉移培訓；現狀；問題；策略；建設
近年來，隨著農業和農村經濟結構調整不斷優化，以及工業化、城鎮化進程加快，一方面，農村勞動力的大規模轉移，極大地促進了城鄉統籌發展，另一方面，農村還有大量剩余勞動力，也成為農業增效、農民增收、農村發展的一大障礙。因此，必須冷靜分析農村剩余勞動力轉移狀況及影響轉移的制約因素，積極引導農村勞動力合理流動，實現農村勞動力充分就業，千方百計增加農民收入，從建設社會主義新農村的角度認真研究農村勞動力轉移培訓這一重大課題。
一、我區農村勞動力轉移就業現狀與特點
龍灣是一個農業大區，也是一個勞動力資源大區?？側丝?48690人，暫住人口419259人，農村勞動力27.1萬人（不包括暫住人口），已有18.35萬人（占農村勞動力總數的67.7%）轉向從事第二、三產業，其中，從事第二產業為10.3萬人、第三產業為8.05萬人，分別占農村勞動力總數的38.0%和29.70%，尚有8.75萬人（占農村勞動力總數的32.3%）仍主要從事農業生產。近五年來，龍灣區委、區政府認真組織實施農村勞動力轉移培訓“陽光工程”，著力構建“政府推動、企業帶動、部門聯動”的工作機制，整合各類資源，廣泛宣傳引導，創新工作載體，強化服務措施，加強組織領導，大力促進技能培訓與轉移就業，不斷做大勞務經濟。2012年全區常年外出務工勞動力達到6.4萬人，占農村勞動力的23.6%。全區農民外出務工收入達到4億元左右，相當于全區GDP的1/7，社會購買力的1/3，財政收入的2.3倍。全區農民人均純收入18868元；當年農民人均增收2171元，“打工”增收占1153元，當年增收的89%來源于外出打工收入。農民建新房、買電器、購小車、用手機等等基本都是源于打工收入。此外，大批外出務工人員還帶回了大量的信息、技術、項目，回鄉創業方興未艾。僅近兩年全區回鄉，創辦企業、開發山水資源或投資基設施建設的近2000人， 投資總額10億元?？梢哉f，做好農村勞動力轉移培訓工作，是促進農民就業、增加農民收入的重要途徑；是提高農民素質、培育新型農民的有效方法；是促進土地流轉，適度規模經營的現實選擇?？傮w上看，我區農村勞動力轉移主要有以下四個特點：
（一）轉移渠道呈多元化。
據各鎮（街道）上報統計，現已轉移到二.三產業的農村勞動力50.2%的人員在外資企業或個私企業工作，13.4%的人員從事建筑業，14.3%的人員從事批發零售貿易，7.7%的人員從事交通運輸業，8.6%的人員從事社會服務業，5.8%的人員從事其他行業，從事的行業朝多元化發展。
（二）就業人員素質參差不齊。
通過對我區20個企業近200名務工人員的問卷調查了解到，目前，我區轉移就業人員的文化程度和專業技能水平差距較大。從文化程度看，大專以上文化程度的占4.3%，高中（包括中專、技校）文化程度的占28.6%，初中及以下文化程度的占67.1%；從專業技能水平看，中級職業資格以上占8%，初級職業資格占31%。
（三）就業區域主要集中在當地。
我區農村勞動力轉移就業區域大部分集中在當地，據各鎮（街道）上報統計，鎮內占32.1%，鎮外即龍灣內占40.9%，即龍灣外溫州市內占8.9%，溫州市外省內占6.9%，省外占11.2%，體現出就業區域以本區為主的特點。
（四）季節性、兼業式就業占較大比例。
農民工就業的一個重要特點是“亦工亦農、亦城亦鄉”即兼職農民，主要有兩種形式，一種是以農業生產季節為周期，農忙務農，農閑外出務工；另一種是務工同時利用休息日兼種土地。據問卷調查統計，37.3%的農民工屬于季節性或臨時性就業，28.6%的農民工屬兼業式就業。
當前，農村勞動力轉移的基本趨勢表現為，本鄉內非農就業比例下降，流向城市就業的農村轉移勞動力比例上升，縣級城市和小城鎮吸納農村轉移勞動力的能力有較大增強，農村勞動力跨省就業的趨勢明顯。鄉鎮企業吸納農村勞動力就業的能力繼續減弱，以鄉鎮企業吸納農村勞動力為主的農村勞動力轉移模式逐漸被外出務工和農村個體私營經濟就業方式所取代，外出務工人員就業主要集中在第三產業，農村勞動力外出就業穩定性增強，勞務輸出組織化程度明顯提高。
二、抓好農村勞動力轉移培訓工作必須解決的關鍵問題
龍灣區農民人均耕地只有0.4畝，除去在家務農、區內從事二三產業和已經外出務工的勞動力外，全區近6萬農村剩余勞動力未得到轉移。區委區政府提出今年新增培訓轉移1.5萬人的目標。要想實現這一目標，必須著力解決好政策支持、技能培訓、提供崗位和維權服務等關鍵問題，以大發展推動大轉移，以大轉移促進大發展。這里我僅就區鎮黨委政府如何做好農民工的轉移培訓工作做些探討。
1、建好服務網絡，保障農村勞動力在轉移中走向富裕。
要加強宣傳，營造農村勞動力轉移的濃厚氛圍。針對農村勞動力就業信息閉塞的問題，農業和勞動保障部門要采取多種形式，長年就業信息，確保就業信息暢通。通過宣傳引導、收入對比、求職提醒、維權承諾，讓農民對外出打工動心、稱心、放心。要送崗到家，確保農村勞動力求職有門。為了實現農村勞動力與用工崗位的有效匹配，要建立了崗位資源信息庫。將區內外的各種用工信息通過分門別類統統錄入微機，并實行區、鎮、村三級聯網，農村勞動力如果要想就業，只要在網上瀏覽一番，便可找到自己需要的崗位。同時，政府還要定期舉行勞動力轉移培訓現場招聘活動，在農民家門口傳遞用工信息、搭建就業金橋，幫助勞動者開辟就業捷徑。
2、狠抓技能培訓，讓農村勞動力提高素質實現成功轉移
轉移農村勞動力，提高勞動者素質是關鍵。龍灣區有27.1萬農村勞動力，其中初中以下文化程度的就占了67.1%。文化程度低、職業技能缺乏已成為制約農村勞動力轉移的主要因素。要讓農村勞動力提高素質實現成功轉移，一要教育引導農民，積極參加技能培訓。龍灣區已有等技能培訓基地12個，每年可以培訓10000人以上。但是，培訓基地招生非常艱難，每年不到5000人。要加強對農民的教育引導，加強招生的宣傳組織，加強對困難農民的財政支持，使農民極積參加技能培訓。二要加大資金投入，建好培訓基地。要充分發揮職業學校、社區學校、就業培訓中心、農村成教中心等教育陣地的作用，以政府投入為主，動員社會力量，把培訓基地的實驗室建設好，把實驗設備添置齊，把師資隊伍配到位，切實解決培訓基地的教學問題，讓培訓學員真正在基地能夠動手，到工廠能上班。三要重抓訂單培訓，培訓一個轉移一個。要建立農村職業培訓與勞動力轉移的銜接機制，根據勞務市場和用工單位的需要，合理確定培訓專業和培訓規模，進行有針對性、有計劃性地培養輸出。
三、加快農村勞動力轉移培訓的策略
2004年以來，龍灣區按照省委、省政府統一部署，緊緊圍繞“培育新農民、建設新農村”和“把廣大農民改造培育成為適應分工分業需要和全面發展的新型農民”的目標要求，深入實施“百萬農村勞動力素質培訓工程”，進一步促進農民創業就業和增收致富。調動農民參加培訓的主動性和積極性，使接受培訓成為農民個人的自覺和自愿行為，必須要建立一個農民接受培訓的動力機制，使培訓貼近農民、適應市場、實現增收，促使農民由“要我培訓”向“我要培訓”的轉變。
1、加強組織領導，健全培訓機制
龍灣區委、區政府高度重視農村勞動力素質培訓工作，建立了區委常委、分管副區長為組長、兩位副區長為副組長，8個區直有關單位負責人為成員的“百萬農村勞動力素質培訓工程”領導小組，辦公室設在社區學院，辦公室下設勞務輸出、企業用工、農業技術、漁業技術、預備勞動力5個培訓組，區勞動保障局、經貿委、農業局、海洋漁業局、教育局五個部門的負責人分別擔任組長，負責各自項目的培訓。為更好地指導農民培訓工作，區委、區政府還專門出臺了實施意見、目標責任考核辦法、基地認定辦法等一系列的政策文件，區農培辦和區直有關單位也根據工作職責制定了相關的政策和規定，更為難得的是區委、區政府連續10年（2004-2013年）把農培工作列入重要工作目標責任制主要內容。
2、突出工作重點，創新培訓方式
我區各街道根據市場用工需求、特色產業發展需要和農村生產生活實際，大力探索創新培訓方法，把課堂教學與現場操作、集中授課與送教上門、技能培訓與學歷教育結合起來，多渠道、多層次、多形式地開展農民培訓。區農業部門在對農業大戶、種養專業戶的培訓中，注重外聘專家與本地農技人員授課相結合，理論指導與田頭指導相結合，農民培訓與農村黨員遠程教育培訓、實用技術培訓相結合，取得良好效果；區經貿部門積極引導行業協會加強對行業一線技能性工人的重點培訓，全區十幾家重點行業協會去年共培訓企業一線工人2500多人，其中絕大部分是務工農民；在原有統一培訓基礎上靈活增設自主培訓方式，針對被征地或已流轉土地且未享受培訓補助的農民，自主參加培訓學校學習并取得市級以上勞動部門核發的職業資格證書每人給予400元資金補助，全年共有5135人通過駕駛、電子商務、美容美發等培訓獲得職業資格證書。同時依托現代遠程教育平臺，積極開展農村實用人才學歷教育，共有800多名學員順利拿到大專畢業證書。
3、緊扣產業發展，打造培訓品牌
我區各地在推進農村勞動力培訓過程中，緊密結合新農村建設和當地產業發展的需求，積極探索開展特殊工種的培訓，打造出一批具有地方特色、有一定知名度的培訓品牌。去年8月，溫州市東方美發美容學校、金鼎美食培訓學校等7家培訓機構，通過資源整合組建我區首家職業培訓集團――育才職業培訓集團，在集合各自培訓領域信息資源、渠道資源和人才資源的基礎上，打造龍灣自主職業培訓品牌，目前該集團擁有專、兼職教師100多人，培訓項目達十幾個；我區還結合本地產業特點和市場需求，打造出印刷制版、縫紉車工、幼兒教師、電工、廚師、會計六個優勢培訓品牌，為農民脫貧致富提供了就業渠道和人才保障，這六個品牌占了全區農培份額的92.7%，發證率和轉移率高達97%和91.2%。結合當地醫護市場需求，針對40至50歲年齡段的婦女想打工但年齡偏大、文化水平偏低的實際，組織她們學習母嬰、病人、老人等特殊群體的護理培訓，就業前景良好，培訓后工資水平達到2500元/月，月子保姆甚至高達4000元/月。
2013年，龍灣區各街道社區學校和社區學校分校在區社區學院的輻射帶動下，超額完成培訓任務。承擔全區農村勞動力素質培訓及各種短期培訓，全年開展非學歷教育培訓超4萬人次。開展市級示范社區學校創建，創成市一級社區學校1所，市二級社區學校2所，市二級社區分校2所，全區街道市級社區學校覆蓋率85.7%。
禮儀培訓老師范文4
臨人社字〔2011〕47號
各縣區人力資源和社會保障局，***高新技術產業開發區人力資源開發服務局、勞動和社會保障局，***經濟技術開發區人力資源開發服務局、社會發展保障局，***臨港經濟開發區人力資源和社會保障局，局機關各科室、局屬各單位：
2010年，全市各級人力資源和社會保障部門以及各職業培訓機構認真貫徹落實省、市有關的工作部署，周密計劃，強化措施，扎實工作，全市職業培訓鑒定、農村勞動力轉移工作取得了優異的成績。為了鼓勵先進，樹立典型，進一步激發人力資源和社會保障系統干部職工干事創業的積極性和創造性，推動全市職業培訓鑒定和農村勞動力轉移工作更上新臺階，市人力資源和社會保障局決定授予***縣人力資源和社會保障局等16個單位“2010年度全市職業培訓鑒定工作先進單位”稱號，授予***縣人力資源和社會保障局等6個單位“2010年度全市農村勞動力轉移工作先進單位”稱號。
希望受到表彰的單位珍惜榮譽，再接再厲，發揮好模范帶頭作用，不斷取得新成績。全市各級人力資源和社會保障部門、技工院校、民辦職業培訓機構要以先進為榜樣，扎實工作，開拓創新，進一步提高工作效率和服務水平，努力推動全市人力資源和社會保障各項工作實現跨越式發展。
附件：1、2010年度全市職業培訓鑒定工作先進單位名單
2、2010年度全市農村勞動力轉移工作先進單位名單
二〇一一年四月十三日
禮儀培訓老師范文5
開展農村牧區勞動力認證培訓是一項長期必須堅持的系統工程，需要各級政府及有關部門聯動實施。多年來，盡管各級各類教育機構和用工單位開展了形式多樣的培訓，取得了一定的成效，但對龐大的農村牧區剩余勞動力隊伍而言，差距還很大，培訓工作仍存在認識不到位、措施不得力、資金缺口大和政策不配套等問題。因此，各級政府及有關部門要充分認識開展農村牧區勞動力認證培訓的重要意義，從國民經濟協調發展和社會穩定的大局出發，堅持科學的發展觀，統籌規劃，分工協作，把農村牧區勞動力認證培訓放到加強農村牧區工作的重要議事日程，切實采取措施，務求實效。
加強農村牧區勞動力認證培訓，必須抓好培訓工作的組織管理。農牧民是社會的弱勢群體，也是科技文化素質偏低的群體，傳統經營意識強，自我學習的意識差，就業競爭力弱，組織培訓的任務十分艱巨。各級政府及有關部門必須把農村牧區勞動力認證培訓作為一項政治任務，列入年度考核內容，向抓正軌教育一樣抓落實，切實加強農村牧區勞動力認證培訓的組織和引導。特別是旗縣、蘇木鄉鎮政府要組織工作組深入農村牧區調查研究，摸清勞動力素質狀況，了解農牧民對勞動技能培訓的意愿，實行農村牧區勞動力培訓檔案式管理，一村一冊，一戶一卡。同時，農業、勞動、教育等部門要加強合作，聯動作戰，制定培訓規劃和年度培訓計劃，明確培訓目標，做好培訓計劃實施和勞動技能資格認證、資格證書頒發工作。
加強農村牧區勞動力認證培訓，必須整合培訓資源，完善培訓體系。要按照專業化、特色化、信息化的原則，建立健全農村牧區勞動力培訓體系，盡快形成教育培訓、中介服務和信息經營管理的產業化培訓機制。充分利用各類職業技術院校、勞動力就業培訓中心、農業廣播學校、鄉鎮科技培訓站、農村夜校等培訓機構，進一步整合培訓資源，建設一批能起示范和帶動作用的農村牧區勞動力認證培訓基地。近年來，由于高等院校招生規模逐年擴大，多數中等專業學校以及部分高等?？茖W校生源嚴重不足，教學資源利用率普遍低下，而對于農村牧區急需培訓的勞動力而言，又存在著缺乏培訓基地的問題，為農村牧區剩余勞動力培訓提供了很好的機遇。因此，各級政府要引導和鼓勵教育培訓部門與勞動部門、用人單位等，在自愿的基礎上建立合作伙伴關系，通過簽訂培訓訂單協議，明確雙方責任和義務，使農村牧區勞動力培訓和學校的市場化辦學得以有機結合，全面加強農村牧區勞動力認證培訓工作。
禮儀培訓老師范文6
第一. 管理團隊分工
隊長：主要負責與杜老師及學生會聯系，安排培訓、考核及出禮儀的時間地點。組織隊內聚餐。分配隊內福利。
副隊長：通知隊員培訓、考核、活動的時間地點。管理并及時更新博客，分享禮儀、化妝、職業女性相關資訊。干洗禮儀服。
副隊長：主管財務，負責記賬，主要是禮儀服外借與干洗費用的記錄與核算：做到賬目分明公開，收據明確,電子賬目與紙質賬目同步跟進。管理q群，更多有用資訊資源。
第二. 招新活動
招新安排在開學的第二周。宣傳方面,屆時將在10屆女生宿舍樓下張貼招新海報，并挨寢室發放宣傳單和報名表。隊長與副隊長將在開學伊始的各類破冰聯誼會上宣傳禮儀隊招新活動，確保信息充分完整，吸引盡量多的優秀人才前來報名。
面試方面將分為兩輪，第一輪由歷屆禮儀隊隊員充當評委，選出一倍于招生人數的同學進入第二輪面試（招生人數視生源素質而定）。第二輪由杜老師坐鎮，最終選出10屆禮儀隊全體隊員。
第三. 培訓與考核
由于主要的禮儀活動集中在下學期，所以我們盡量把培訓安排在上學期?，F初步構想培訓分為5次。儀態培訓2次，化妝課程1~2次，發型課程1次，服務意識培訓1次。其中安排儀態與化妝考核各1次。記錄成績，并以此為據選拔出禮儀的人選。
第四. 禮儀活動
原則上按考核成績排名先后出禮儀，但盡量保證每位成員在這一年的時間里都有禮儀經驗。每次禮儀活動結束時向主辦方詢問工作質量，征求改進意見，以便隊內及時總結和改進。
第五. 成員福利
隊長將組織隊內聚餐，糖水以便聯絡成員間感情，團結凝聚力。同時在q群上發放化妝技巧、減肥方法與禮儀知識。鼓勵成員多多完善自己，對自己嚴格要求，不僅在學習上、儀態上，更在氣質上提升自我，成為同齡人中的佼佼者。年終聚會向全體隊員發放禮品，感謝各位一年來的付出和努力。
第六. 活動拓展與地位提升
在上一年的禮儀活動中有一點不足大家有目共睹，禮儀隊作為外聯部隸屬部門，始終沒有得到學生會的重視與足夠的尊重。這一點將是我們這一屆乃至下一屆禮儀隊致力于改善的問題。
我認為要贏得別人的尊重首先要做到尊重他人并出色完成本職工作。因此在每次出禮儀之前，隊長必須與學生會明確當天禮儀工作的所有內容，確認無誤方可實行。
第二，每次活動結束跟所有工作人員合照，作為學生會的一份子，禮儀隊每次活動都盡職盡力，本不應該提早悄無聲息的離開，而應作為活動的籌辦者、參與者加入合照，見證我們的努力和付出，同時提高禮儀隊的出鏡率，讓更多的學生會成員認識我們，熟悉我們，從而跟我們更好的合作。
