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友誼的小船范文1
中考倒計32。今天本打算把作業寫完，卻也沒有。下午看了五個鐘頭的讀者。
好久沒有和廖先生聊天了?，F在的聊天，已經不再像以前那么認真了，也不再像以前一樣聽到特別關心的鈴聲響起時的心砰砰跳的感覺。也完全不生氣他不再秒回，就像早上他九點多給我發信息，我明知道，卻一直忙到十二點才給他回信。因為，我們不再是從前。
這么些年，從六年級開始認識作文庫，從六年級開始在網上發表文章。但除了家里人和親屬知道，其他朋友也就只有兩個知道。但這個星期，宿舍關燈，總會談起理想，從先在的青春期感情一直聊到以后的對象，然后幻想以后宿舍里面的人在有了男朋友以后的樣子，也有談及理想。
談及寫作之夢。我開始談，他們開始問，他們問是否有稿費，我說有的。結果全宿舍的人都坐了起來，當時應該是十二點多的晚上。我說沒有多少，很少很少的。好吧，確實是很少，我都不敢說其實稿費只有0.5-2元。宿舍長看我不說稿費，她尷尬的說，看我們這些勢力的人，以金錢為前提的人。我靜靜地躺著，盯著黑黑的天花板，對面宿舍找過來的光，不會很暗。
我知道，我自己的夢不會太遠。語文老師說，要上高中，否則我的文學夢就要畫上句號。我說，喜歡文字的人很多，只是很少有人可以從來不介意稿費，也不拿寫作當做一種炫耀，更從來就不在乎會不會寫出名堂，哪怕一文不值，也愿意默默的堅守自己內心所愛。也很少有人，愿意一直堅持對文字的一份冷靜！有文字，我就是富翁！
友誼的小船范文2
第二天早上，我來到了學校，放下書包后，便開始收作業。偶然揚起頭，看見滿頭大汗的陳明，他正專心地做一只新的小木船。這家伙居然又做了一個新的船。我一邊想一邊收作業，心里的怒氣一點兒都沒有消。而陳明仍然認真地做小木船。我扭過頭不愿意再看陳明。
日子一天天地過去了。一天下午，陳明捧著小木船走了過來，他把小木船放到了我的手中，并輕輕地說：“原諒我吧，別生我的氣，好嗎？”
我把目光定在陳明身上，他那原本白嫩嫩的手已經變得粗糙無比。為了給我做個新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有錯呀！我不禁有點兒羞愧。向他道歉吧！我認真地看著陳明，說：“沒事，陳明，我也有錯。我們和好吧！”陳明開心地笑了：“我送你這只船好看吧！”“當然好看，我要把它收好，這船上可滿載著我們的友誼喲！”我拍了拍陳明的肩，背起書包和他一起回家了。
友誼的小船范文3
推了一下，誰知，小木船又被宛兒踩了一腳，已是傷痕累累，面目全非，我奪過她的木船扔到地上使勁踩了幾腳，明知道這樣對朋友是錯誤的，可被憤怒沖昏了頭腦的我已經把這些拋到了九霄云外，踩完后我心中泛起了一圈圈快樂的漣漪，但我仍不解氣，對她吼到：“以后咱倆一刀兩斷，在也不是朋友。”只見她面紅耳赤，無奈的回到坐位上了。
“叮”刺耳的鈴聲急促響起，我不顧一切的沖了出去，我不想看見宛兒，我討厭她，永遠討厭！微風習習，我孤零零的走在大街上，我和宛兒并肩走在這條路上，吃著草莓味的冰激凌，一起談笑風生……“醒醒吧！吳曉莉，這一切已不屬于你了，你們倆不在是朋友了，只是普通同學，懂嗎？”我的心告訴我。聳聳肩膀，提提精神，我大步流星的朝家趕。
做作業時，我突然覺得自己好像太自私了，“宛兒，不是故意弄壞我的木船的，我為什么要那么斤斤計較？”“我心眼兒為什么就那么小？”……我想跟她道歉，可要是同學看見多沒面子??！他們肯定笑話我。最終，我還是沒有跟宛兒道歉。
就這樣過了一個星期，我的氣還是沒能消得下去，我不肯原諒她。放學后，我在書包里發現一個硬梆梆的東西，打開一看，是一只比我做的漂亮十倍，百倍的小木船，里面還夾著一張紙條：
我的朋友：
你好！
我不小心把你的木船摔壞了，對不起！只是我不想失去你這個好朋友，請原諒我的過錯！
友誼的小船范文4
你們好！
還記得那5月12日的中午嗎？在那一時刻，也許你們失去了爸爸媽媽。但是請你們不要傷心、流淚，因為我們會像父母一樣疼你們的。我相信，只要你們堅強，沒有過不了的難關。
孩子們，家園?Я絲梢栽俳āK拇ê蕓煬湍芑指匆鄖暗娜菝玻?蘇餳?擄?！訚扯的??、??.....不要讓悲傷在你們的心中徘徊!
友誼的小船范文5
非物質文化遺產簡稱“非遺”，是以人為本的活態文化遺產，它強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神，其特點是活態流變。
保護“非遺”就是保護和弘揚文化多樣性，這已成為聯合國教科文組織成立以后的一個重要任務。保護“非遺”是對文化的傳承，也是對物質文化和非物質文化的保留，同時更是對“遺產”的保護。
傳承與保護的必要性
藝術院校作為國家高等教育機構，具備著繼承和保護“非遺”的天賦職責，同時，從社會服務職能方面來講，傳承和弘揚民族文化也是義不容辭的責任。但是，在現實中的諸多問題使得“非遺”傳承之路不夠暢通，其中主要包括：
1.少數民族傳承人得不到保護且缺乏接班人
由于傳承體系不夠科學，又缺乏健全的制度和法律法規作為保障，非遺的傳承方式得不到科學的保障和體系的支撐。例如，政府制定了國家級、省級傳承人的認定和管理辦法，但是如何延續這些傳承人卻沒有標準的模式可供參考。
2.商業化和政績化導致“非遺”內部發展不均衡
在眾多“非遺”類別中，有些地區政府只注重更能產生經濟效益的類目。例如手藝、民族服裝、表演等能帶來可觀的經濟收入，并帶動旅游業發展。而民間傳說、口頭文學等則被完全忽視。另外，過多的商業行為導致一些傳承人注重眼前利益，從而喪失對技藝的追求。
3.“非遺”創新缺乏必要的條件和環境
“非遺”傳承人多數以民間傳承方式得到技藝，缺乏科學的理論體系和系統的教育指導，因此無法與當代學術界進行對接和交流。一些傳統技法的由于其自身生存所決定的壟斷性和私密性，因過于老套而早已與當代社會隔裂，因此變得落后，幾乎沒有市場。
比較與分析
蘇州工藝美術職業技術學院通過三年來的實踐證明，藝術院校通過探索“校政行企”四方聯合，將傳承和保護“非遺”難點陸續攻破，更開辟了一條“四贏”的暢通道路。
2011年，學院與貴州雷山縣合作成立了“雷山非物質文化遺產研究中心”，打造了一個由地方與高校共同建立的文化產業鏈，使苗族“非遺”向產業化、市場化、品牌化和規?；l展，將人才培養上升到一個新的高度。
1.政府參與
當前許多高校通過“校企合作”從而保證“工學結合”的人才培養模式，事實上，缺乏政府資金投入、組織引導以及考核評估的“校企合作”是無法徹底立足的?！靶Ｕ献鳌睂⒁哉咭龑А胺沁z”保護和傳承。
蘇州工藝美術職業技術學院通過政府引導、企業參與，最終在“非遺”傳承和保護問題上開啟了新的篇章。一方面，在解決少數民族傳承人得不到保護的問題上，由雷山縣委縣政府出臺相關鼓勵政策，出面并出資召集當地“非遺”傳承人組織前往參加學院本部接受系統培訓。另一方面，通過中小學教師培訓和定向招生，改變了傳統了技藝傳承模式，也同時加速了“非遺”傳承人的培養。
2.跨界教學
由于許多地方高校盲目追求大而全，趨同趨熱的專業較多，其中藝術類專業較為典型，專業不強不特，畢業生就業率不高，被稱為“雞肋”專業。在對待“非遺”創新方面來講，急需一些專業能力強，能夠實現優勢互補的專業藝術院校來完成使命。
學院有意識將文化傳承與創新內容納入教學計劃、人才培養方案中。例如在與雷山縣西江千戶苗寨旅游發展有限公司的合作中，學院根據合作項目要求，采用項目導入法，把“雷山元素”與專業課程有機結合，形成跨界課程，以項目+主題教學形式，深化創作主題，尤其強化苗族銀飾和苗族服裝設計、制作和旅游品研發。
這項舉措使得一些陳舊的技藝在研發過程中重新煥發生機，特有的文化元素也不再與當代社會脫節，而是被全新的創意設計所提煉，變得更符合當代人的審美視角。因此，教師、學生通過跨界課程向全社會證明了繼承和創新民族文化的意義。
3.行業助推
對“非物質文化遺產如何實現產業化”這一問題，“首屆中國（浙江）非物質文化遺產博覽會暨第六屆中華老字號竟品博覽會”給出的回答是非遺產業化不是采用現代化大生產來替代傳統的手工制作，而是“搭建非遺生產性保護平臺。
學院通過兩項工作引導整個行業關注并參與到搭建“非遺”保護平臺的工作中去。一是學院于2012年在雷山非物質文化遺產研發中心舉辦了2012年全國輕工職業教育教學指導委員會藝術設計教育專業委員會工作年會暨江蘇省藝術設計職教集團工作會議。二是雷山縣政府特在學院本部舉辦了“苗年鼓藏節”旅游推介會。兩次活動都旨在通過行業來推動“非遺”的發展。
4.社會宣傳
一些被市場所忽視的“非遺”不僅需要得到傳承和保留，還更需要得到社會的認可。蘇州工藝美術職業技術學院在這方面做了努力探索，為記錄和保存雷山特色文化的傳統技法，學院以文字、攝影、攝像以及錄音等多種保存形式進行記錄。例如，學院與雷山縣政府共同出資合作出版《苗疆圣地 和美雷山》宣傳畫冊并配有CD光盤，之后還以雷山縣具有代表性的民族刺繡、銀器、音樂、舞蹈、戲曲等文化資源為藍本，制作了影像宣傳片《中國雷山》。
友誼的小船范文6
你們好！時間過得真快呀！不知不覺，震后已經一周年了。不知震后的你們過得怎么樣呢？生活可好吧？學習環境相信也有了較大的改善了吧！作為遠方的朋友，我非常的想念你們，在學習的間隙里，我總會思念你們。
朋友們，我相信在黨的親切關懷和全國人民的熱情幫助的情況下，你們的家園重建工作進展得一定十分順利吧，你們那里的學校也一定恢復正常了吧！不知你們現在的學習進度怎么樣？想必也都進入了復習、準備考試階段了吧！
朋友，你想知道我們的學習情況嗎？我告訴你吧，我們在一個月之前已經把六年的學習任務完成了。早早地進入了總復習了。不過，現在的學習非常緊張，比學新課時還辛苦很多。天天都有大量的作業要做。語文、數學、英語，各科的老師都抓得非常緊，每一天的作業好像怎么做也做不完的，老實說我真的有點累了。不過，再苦再累我也不會退縮。因為我決心要考上重點中學。告訴你一個好消息吧：6月13日，我們就要參加滄中考試了。因此，同學們都加倍努力，做好最后的沖刺。我多么希望我能考上??！
朋友們，你們那邊是否進行了“六一”慶祝活動？我想一定有的，因為黨和全國人民都很關心你們。告訴你們，我們學校今年的“六一”慶?；顒愚k得非常好，同學們都過得非常高興。因為今年除了有文藝節目和游園活動外，分得禮物特別多。有吃的，有用的，聽說是一名大老板的贊助呢！
此致！
祝：
學習猛進！身心愉快！早日修好家園！
