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望岳賞析范文1
茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮。
多情的人都怨恨月夜漫長，整夜里不眠而把親人懷想。
熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。
不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢鄉。
2、賞析：
《望月懷遠》是一首月夜懷念遠人的詩，是作者在離鄉時，望月而思念遠方親人而寫的。
起句“海上生明月”意境雄渾闊大，是千古佳句。它和謝靈運的“池塘生春草”，謝靈運的“明月照積雪”，謝朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鴻海上來”等名句一樣，看起來平淡無奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。這一句完全是景，點明題中的“望月”。
第二句“天涯共此時”，即由景入情，轉入“懷遠”。前乎此的有謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》詞中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，都是寫月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表現方法，表現在不同的體裁中，謝莊是賦，蘇軾是詞，張九齡是詩，相體裁衣，各極其妙。這兩句把詩題的情景，一起就全部收攝，卻又毫不費力，仍是張九齡作古詩時渾成自然的風格。
頷聯“情人怨遙夜，竟夕起相思。”直抒對遠方友人的思念之情?！扒槿恕保嗲榈娜?，有懷遠之情的人。這里指詩人自己?！斑b夜”，長夜。“竟夕”，通宵。詩人思念遠方的友人，以至于徹夜難眠，埋怨長夜漫漫。
頸聯“滅燭憐光滿，披衣覺露滋?！背薪宇h聯，具體描繪了徹夜難眠的情境?！皯z”，愛憐?！白獭保礉?。上句寫詩人徘徊于室內。吹滅蠟燭地更加愛憐灑滿一地的銀色月光。下句寫流連于庭院中。夜色已深，更感到露水也沾濕了身上的衣裳。這就把徹夜難眠的形象傳神地描繪出來。
望岳賞析范文2
【關鍵詞】網上閱卷系統；多評模式
一、網上閱卷系統的發展和現狀
網上閱卷系統在中國的起步比較的晚，但是在國外很早就有所發展。早在2000年的時候，網上閱卷系統就在廣東和廣西已經被推廣，由于當時網上閱卷系統對紙質、掃描設備以及閱卷環境的要求很高，因此沒有在我國得到使用。后來，一些軟件公司針對國內的實際環境，設計出適合中國國情的網上閱卷系統，并廣泛使用，如中考、高考。網上閱卷系統的使用節約閱卷時間、保證閱卷質量、操作簡便高效、避免總分錯誤的情況、提高評分可靠性等。而這些優勢和網上閱卷系統的一個重要的部分——多評模式是密不可分的。
二、網上閱卷系統模式
網上閱卷系統是一個通用的軟件系統，要用于不同的形式的閱卷，并且其用戶身份不同、數量龐大，這種性質決定了B/S和C/S結構相結合的模式成為開發網上閱卷系統的首要選擇?？陀^題部分可以通過統一的閱卷模式評閱，采用C/S模式來閱卷。而主觀題部分則根據不同的試卷內容設計不同的閱卷模式，采用B/S結構來閱卷。從而滿足各種類型用戶的需求。
三、多評模式需求分析
1．功能性需求。簡單分析網上閱卷系統的四個功能：（1）閱卷測試功能。系統的使用者即閱卷老師，首先得接受培訓，學習使用該系統，因此系統應該具備閱卷測試功能，使得用戶能夠熟悉的使用系統。（2）閱卷質量監督能需求。在閱卷老師的閱卷的過程中，閱卷組長有權限隨時對閱卷老師的工作進行監督，以防止閱卷老師因其他可控制或不可控制的因素而造成失誤，影響整個閱卷工作的正確性和公正性。（3）統計功能需求。系統需要具備對每個閱卷老師的閱卷工作統計的功能，如閱卷老師的評卷總量、閱卷的百分比（每個閱卷老師批閱的試卷占總試卷量的百分比）；另外也需要直觀的反應出閱卷的質量和本次考試的水平，如最高分，最低分，平均分等。（4）反饋功能需求。對已批閱的試卷，系統可以根據已輸入到系統的標準進行自動評判，若批閱存在問題，則系統自動將該份試卷退回并隨機被第二位閱卷老師讀取，第二位老師的打出的分數仍不滿足閱卷得分的誤差要求，則被退回到閱卷組長的計算機內，由閱卷組長評閱，并通過已打出的分數計算該份試卷的最終得分，存入數據庫中。
2．非功能性需求。（1）準確性。在很多大型比較重要的考試中，如中考、高考，分數能決定一個人的命運，所以閱卷的過程中是不允許有差錯的，網上閱卷系統中更應該杜絕這種現象的發生。那么首先，必須保證主觀題評閱端獲取的數據和服務器上的是一致的，因而需要過濾掉不正確的數據。另外，要保證電腦在獲取閱卷老師的評分結果時，獲得數據是正確的。計算機需要對不同的老師給出的分數做檢驗，若差距在允許的范圍內，則按規定計入分數。否則，將該題的圖像自動分配到另一個老師的計算機內。網上閱卷系統的的準確性正是通過多評模式準確性表現出來的。（2）穩定性和可靠性。網上閱卷系統是一個通用的系統，并且閱卷量相當的大。所以希望能夠在各種能類型的考試中網上閱卷系統都能夠正常的運行，并且不因為工總量大而出現系統崩潰。那么就需要系統具有魯棒性，能夠承受大的工作量。并且能夠靈活的應對系統使用過程中出現的異常狀況。（3）速度和易用性。我們知道，網上閱卷給我們的考試管理工作帶來了很多便捷。不用存儲搬運試卷，而是直接從服務器提取數據。開發網上閱卷系統不僅是減輕物理上的負擔，更重要的是強調閱卷的速度。高考、中考試卷量是很大的，并且考生都迫不及待的想知道考試的答案，顯然人工閱卷不能滿足人們的需求，所以網上閱卷的速度也是人們所需求的。另外，系統的易用性——用戶是否容易掌握其使用方法的也是評價系統性能的標準之一。（4）靈活性。網上閱卷系統需要投入到各種考試閱卷的應用中，需要處理各種不同的情況，應該具備預見性，不能夠等到問題出現了特殊情況才對系統重新改造。因此多評模式的靈活性很重要。
根據多評模式的需求分析，可以促進網上閱卷的標準化研究、網上閱卷的控制標準和管理標準等。我們相信，不久的將來，網上閱卷系統定會更加的完善和智能化，為人類發展做出更多的貢獻。
參 考 文 獻
[1]沈兆．網上閱卷考生特別提醒[M]．中國礦業大學出版社
[2]司媛媛．網上閱卷系統仲裁子系統的設計與實現[J]．2009，5（30）
望岳賞析范文3
第一段：6月26日8∶00—6月27日18∶00。填報提前藝術、體育本科，提前本科一批，提前本科二批，面向貧困地區招生“專項計劃”第一批本科，面向貧困地區招生“專項計劃”第二批本科，免費醫學定向等批次院校志愿。
第二段：6月30日8∶00—7月2日18∶00。填報第一批本科(A、A1、B類)院校志愿(含自主招生、高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型招生院校志愿;定向、邊防軍人子女預科班等特殊類型招生院校志愿)。
第三段：7月22日8∶00—7月24日18∶00。填報第二批本科(A、B類)院校志愿(含高水平運動隊、定向、邊防軍人子女預科班等特殊類型招生院校志愿)。
望岳賞析范文4
我省2019年10月高等教育自學考試網上報名將于8月10日至19日進行。為了讓廣大考生及時、準確地了解我省今年上半年自學考試的有關規定，現將注意事項予以。
一、報名、確認方式
我省高等教育自學考試實行網上報名、現場確認的方式，請考生登錄山西省招生考試網，認真閱讀《山西招生考試網2019年自學考試報考簡章》，詳細了解我省高等教育自學考試的有關規定和政策，以及2019年10月的考試課程及時間安排，選擇專業和課程進行報考。在其他網站上報名一律無效。
特別提醒考生，在網上報名完成后，務必在規定時間內到現場進行確認，否則報名無效。
(一)網上報名時間：8月10日-19日，準備報考下半年自考的伙伴，可免費預約短信提醒服務。屆時報考時間、準考證打印時間、成績查詢等信息會短信通知您。
我省高等教育自學考試實行課程管理模式，一個考生只能有一個準考證號，考生憑本人準考證可報考所有開考專業中的任意一至四門課程?？忌鷪竺麜r，必須認真核對姓名、身份證號等個人信息，一經確認將不得修改。
網上報名方式：考生登錄山西省招生考試網，點擊菜單欄“考生登錄”“自學考試考生網上服務平臺”“自學考試”“山西省自學考試2019年下半年報名入口”進行報名。(首次報名的考生還需點擊菜單欄“報名報考入口”，點擊進入“首次報名入口”進行報名)
(二)現場確認時間：8月22日-26日。
考生本人務必在規定時間內持身份證和網上報名后打印的《考生信息確認表》，到網上報名時由考生本人選擇的確認點辦理有關手續。報名考試費標準為35元/科次。
二、報名條件
凡我國公民，不受年齡、性別、民族、信仰、職業和已受教育程度的限制，均可按有關規定報名參加高等教育自學考試。考生原則上應選擇在戶籍所在地報名，確因工作關系、上學、部隊服役等原因，可在工作、學習、部隊服役所在地報名。
三、開考專業
2019年10月我省自學考試共開考經濟學、旅游管理等44個本科專業和旅游管理、飯店管理等18個?？茖I。詳情考生可登錄山西省招生考試網，點擊菜單欄“考生登錄”“自學考試考生網上服務平臺”“自學考試”“查看我省開考專業、主考院校及課程設置表”進行詳細了解。
四、自考教材
考生可向當地自考部門或主考院校咨詢，也可登錄山西省招生考試網，點擊菜單欄“考生登錄”“自學考試考生網上服務平臺”“自學考試”“查看我省開考課程、教材”，根據網上公布的各專業課程信息自行購買所使用的教材。統考課程的教材可登錄中國教育考試網點擊“自學考試”“網上訂書”“梅迪亞圖書中心”自行購買。
五、考試時間
望岳賞析范文5
一、高校網上預約報賬系統替代傳統現場報賬的必然性
隨著高校各類經費的增長、本科與研究生的擴招、新老校區兩地辦學，報賬難已成為高校財務部門面臨的突出難題。傳統現場報賬方式，對報賬老師遞交來的報銷單，財務人員現場要做審核、手工錄入報賬信息、制作憑證、憑證審核、直至支付等環節的工作，而報賬老師則在一旁等待并依次將報銷單或憑證傳遞至各環節，因而參與了報銷的全過程。傳統方式的優點是，報銷單有問題，財務人員與報賬老師當面溝通解決，或調整票據或增加簽名；缺點是報賬高峰期排隊時間大大延長，一方面，極大地浪費了老師的寶貴時間，另一方面，工作強度大，給相應制作會計憑證的財務人員帶來極大困擾，且易在制單中出現失誤。另外，報賬高峰期，因為時間緊張而激發財務人員與報賬老師雙方的急躁心理，遇到問題容易發生爭執卻不利于問題的解決。
網上預約報賬系統，推進了高校財務信息化建設工作，對內與國資處、科研院、研究生院、學工處等其他校園數字化平臺相銜接，對外與國庫集中支付系統、銀?；ヂ摴芾硐到y相匹配，是現行較為先進、科學的報賬方法，較好地解決了上述難題。
首先，它發揮網絡世界不受工作時間和實體辦公空間限制的優勢，報賬老師可根據需要在任意一臺校園網終端預約，進行申請、錄入、打印等操作，相關領導簽字后，遞交到財務處，打印的報銷單及相關單據初審通過后，就不再參與后續報賬流程。此舉改變了傳統現場報賬下財務人員在審核、手工錄入報賬信息、制作憑證、復核憑證、支付等業務時，報賬老師只能無謂等待，省去了財務人員手工錄入報賬信息等方面的工作時間，而報賬老師也可利用下班后的空閑時間錄入報賬信息，所以是雙贏；其次，制單會計人員可以在相對安靜的會計環境下制作會計憑證，減少失誤，審核后在財務系統中制作憑證，再到復核處審核，遞交出納處支付，進行內部的傳遞工作，完成剩余工作流程。同時，報賬老師可以通過該系統，及時了解項目經費收支動態和最新結余情況；再其次，科目預算的適度剛性化。財務系統可以對各科目預算的進行一定的額度控制，一旦報賬老師填寫的金額超過相應科目預算的一定比例，則不能通過，從而從源頭上實現了對各類經費支出的適度控制；最后，報賬過程全程可追溯。高校網上預約報賬系統里留下了各類操作人員的痕跡，每一張報銷單從申報到報銷，全程可追溯，資金流向也十分的清晰，無論對于學校財務的稽核監督、審計還是對于教師項目的結算與學校各部門的決算都帶來極大的方便，從而提高管理效率、提升財務系統對高校管理的服務能力。
二、高校網上預約報賬系統運行中存在的不足
1.目前，大部分采用網上預約報賬系統的高校還沒有改變財務制度層層把關的現場簽名問題，報賬老師網上填報報銷單，但仍需相關負責人的線下現場簽名。由于新老校區或者各分校區來回奔波，僅僅尋求相關負責人的現場簽名，就耗費了報賬老師的寶貴時間。而相關負責人，有時僅僅因為要給報賬老師簽名而專門在辦公室等待，從而也是時間、精力的浪費。
2.高校網上預約報賬系統啟用后，大部分高校依然保留了傳統的現場報賬方式，由此引發兩種方式之間的矛盾，帶來兩種方式科學統籌的新矛盾。由于以下原因，一些老樂意采用現場報賬，而這些老師的這種選擇又倒逼財務部門多開現場報賬窗口，使更多的老師樂意采用現場報賬，如此使網上預約報賬系統的效能不能充分發揮。一方面，高校預約報賬存在初審環節且由專職財務人員審核，而專職審核財務人員由于只負責審核，無形中強化了其審核壓力，使其審核趨嚴；另一方面，網上預約報賬到款時間晚于現場報賬且不能拿到現金，而現場報賬能現場到款且可以要求現金報賬。
3.由于預約憑證模板內容的維護、更新不及時，造成自動生成的會計憑證頻繁出現差錯，會計人員需大量進行修正，導致財務系統沒有達到所預期的高效運行狀態。高校財務系統涉及教學、行政、科研等多個方面，是報銷涉及面廣、報賬內容復雜的大系統；針對網上預約報賬系統接入報賬老師的錄入信息時，現在還沒有注意到不同資金來源單位在管理方面的要求不一樣，報銷項目、報賬的科目也不盡相同。因此，導入預約憑證模板還比較單一，沒有實現應有的多樣化和精細化管理。
4.高校網上預約報賬系統對報賬老師的財經制度知識要求較高，也需要報賬老師花費一些時間來熟悉該系統。網上預約報賬系統對票據整理、分類匯總及相應的數據錄入是有要求的，不像現場報賬可由財務人員現場進行微調。因而，網上預約報賬對報賬老師的財務知識要求較高。網上預約報賬系統里面的各個步驟，比如算錯匯總數據如何更改、預約時間如何修改、預約失敗如何處理等問題也需要報賬老師花費時間來熟悉，一些報賬老師覺得比較麻煩，不愿意耗費寶貴的時間來熟悉而執意采用傳統的現場報賬方式。
5.高校網上預約報賬系統也帶來一些新的安全隱患。財務數據屬于機密信息，對某些犯罪分子來說也更有價值。高校網上預約報賬系統對內與國資處、科研院、研究生院、學工處等其他校園數字化平臺相銜接，對外與國庫集中支付系統、網上銀行相匹配，其受到黑客程序、網絡病毒或網絡詐騙攻擊的途徑也相應增多，因而高校財務網上預約報賬系統的運行需要更加注意安全性、保密性。
三、高校網上預約報賬系統的改進
1.系統內啟用數字簽名。數字簽名技術已經較為成熟，在資金不出校外的情況下，在高校網上預約報賬系統里加入審批系統環節，而一名教師也因之可選擇審批人、經辦人等多種角色，在不同角色下有不同的權限。網上預約報銷單可設計為自動推送至下一個審批人，審批人的審批也可以根據需要在家里隨時通過校園網登錄預約報賬系統完成審批工作，從而解決報賬老師在新老校區或者各分校區來回奔波尋求相關負責人現場簽名的難題和相關負責人因為要給報賬老師簽名而專門在辦公室等待的不便，實現報賬過程真正的全網上實現。對于資金進出校外的報銷或走賬，為保證資金安全性，建議暫時不啟用數字簽名。
2.積極引導教職工使用網上預約報賬系統。只有網上預約報賬系統成為全校教職工的首選，才能發揮其最大的功效。對于不習慣不愿意的報賬老師，不能強迫，但需采取有效措施積極進行引導，從制度上對網上預約報賬系統進行適度的傾斜。例如，現場報賬窗口要逐步縮小，而不能因為報賬高峰而增加，這樣又回到以前的老路上去，喪失了財務信息化改造的意義。
3.及時做好預約財務系統相應模塊的維護和更新工作。針對不同資金來源單位在管理方面的要求，并基于政策性和實效性，報銷的項目、報賬的會計科目也不同，預約憑證模板的導入需要多樣化。同時，進一步做好不同項目經費的模塊前置工作，做好導入財務系統會計科目的維護，有效避免自動生成的會計憑證頻繁出現差錯的現象，大幅提升網上預約報賬的效率和精細化管理水平，促進高校財務管理工作。
4.強化網上預約報賬系統和網上填報的培訓。報賬也是一門需要花費精力學習的技術。高校內學科眾多，許多學科確實跟財經類專業相差甚遠。加強對網上預約報賬系統的宣傳與培訓，包括操作流程的演示、網上填報報銷單的培訓與輔導、必要的現場指導等。同時，編制網上預約報賬小貼士，將報賬老師必須掌握的票據整理、分類匯總及相應的數據錄入用簡練形象的語言歸納之，讓所有教職工都掌握；進一步編制校內財務報賬手冊，以簡練的語言、生動的圖像向所有教職工宣傳更廣泛的財務知識，同時注意把大的財務會計法律條文隱藏在手冊背后，使教職工掌握必備但無需精通的報賬知識，報賬老師可以知其然而不需要知其所以然，會使用就好。
望岳賞析范文6
做服裝其實是應該有一個季節的概念，大部分換季的時候銷量都不會太好，所以要研究的透徹，就能很好的針對季節，做好應對的方法。
一月
服裝冬裝鼎盛季節，屬瘋狂旺季.具體日期在元旦假期丶雙休日。此時氣候嚴寒，冬裝買價高丶利潤高。
二月
服裝冬裝最鼎盛的季節，屬瘋狂旺季.具體日期在春節前后丶元宵佳節丶國際情人節丶雙休日。此時天氣依舊較冷，冬裝買價高丶利潤高.
三月
服裝換季季節，冬裝開始甩貨，春裝陸續批量上市，屬標準旺季，具體日期在三八節丶雙休日。此時天氣冷暖交替溫度過度，適合冬裝甩貨，春裝上市。
四月
服裝春裝銷售季節.屬標準旺季，具體日期在雙休日，此時天氣溫和，冷暖適中，春裝熱銷中.
五月
服裝春夏裝過度交替季節，屬標準旺季，具體日期在五一長假期間，雙休日.此時天氣氣溫逐漸偏熱，春裝下市，夏裝開始上市，夏裝熱銷，春裝甩貨.
六月
服裝夏裝銷售季節，屬標準淡季，具體銷售日期在兒童節，雙休日，此時天氣氣溫偏熱，夏裝熱銷，跑量大，但價格低，利潤少.
七月
服裝夏裝滯銷季節，屬瘋狂淡季，具體銷售日期在雙休日丶傍晚時分。此時天氣異常炎熱，夏裝銷售基本停滯不前，建議促銷。
八月
服裝夏裝滯銷季節，屬瘋狂淡季，具體銷售日期在雙休日丶傍晚時分。此時天氣異常悶熱，夏裝銷售完全滯銷，秋裝少量上市。開始大量夏裝清庫甩貨。建議低價促銷。
九月
服裝夏秋裝過度季節，也是淡季過度旺季的季節，屬尷尬淡季，具體銷售日期在雙休日丶傍晚時分丶九月中下旬。此時天氣開始降溫，日夜溫差較大，風大。夏裝清庫，秋裝全面上市。此時消費者多有持幣觀望心態，故人多成交低。此時各位DZ應當心態平穩，不焦不躁，積極調整好店內的貨品和陳列，準備迎接旺季。
十月
服裝秋裝銷售季節，屬瘋狂旺季，具體銷售日期在國慶長假期間丶雙休日。此時氣溫適中，日夜溫差大，秋裝全面熱銷。此時國慶的到來也宣布了服裝旺季正式開幕。消費者瘋狂購物期集中在國慶長假，人多，成交量高，但秋裝價格適中，利潤適中，故需配合促銷來最大限度加大成交量，充分利用國慶來跑量。十月的銷售旺季主要集中在國慶七天長假，長假過后由于消費者地心理疲勞，還會出現一段銷售低谷(約維持15天左右)，所以希望各店主充分利用起國慶長假做銷售，以便能平安地度過剩下的15天低谷.
十一月
服裝秋冬平穩過度季節，屬標準旺季，具體銷售日期在雙休日丶傍晚時分。此時氣溫逐漸降低，秋裝甩貨下市，冬裝穩步上市。秋裝甩貨熱銷，冬裝陸續上市，價格高，利潤大。