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古詩詞大全范文1
2、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
3、居安思危，思則有備，有備無患。
4、命里有時終須有，命里無時莫強求。
5、生當作人杰，死亦為鬼雄。
6、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
7、一劍平生恨，氣短英雄膽。
8、一劍一簫平生意，不負狂名十五年。
9、我曾傲視群雄，也揮刀劃破過蒼穹。
古詩詞大全范文2
(訊)《2015胡潤慈善榜》昨天，首善馬云捐贈的股權目前市值漲幅達到25%，價值已達180億元；另兩名百富榜前三甲也榮登2015胡潤慈善榜，王健林保持排名第三，現首富李河君連續兩次登入胡潤慈善榜，排名第36名。
今年上榜門檻為1200萬元，有18位企業家捐贈過億，兩項指標與去年持平。6位企業家海外捐贈超過千萬，最大捐贈為潘石屹、張欣夫婦通過SOHO中國基金向哈佛大學和耶魯大學共捐贈2500萬美元。
捐贈教育領域人數最多，由去年的27%迅速上升到44%，也成為歷年之最。教育捐贈中母校捐贈占比較大，受捐1億元以上的學校有：重慶大學、武漢大學、復旦大學、吉林大學和杭州師范大學。有將近一半的上榜慈善家涉足房地產行業；從事金融與投資的有19位，排名第二，兩者比例都是百富榜的一倍；從事醫藥行業的有9位，排名第三。
胡潤百富董事長兼首席調研員胡潤表示，“這次慈善榜顯示了兩個經濟趨勢。第一是經濟大環境的速度變慢了，在慈善榜中體現在除馬云外，平均捐贈額和去年相比下降了10%。另外，海外一些捐款也印證了中國經濟國際化的趨勢。”（來源：北京青年報；文/劉慎良）
古詩詞大全范文3
1、元日
(宋)王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
2、檢舉田家元日
(唐)孟浩然
昨夜斗回北，今朝歲起東;
我年已強壯，無祿尚憂農。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;
田家占氣候，共說此年豐。
3、《賣癡呆詞》
(唐)范成大
除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲;
小兒呼叫走長街，云有癡呆召人賣。
4、《除夜》
(唐)來鵠
事關休戚已成空，萬里相思一夜中。
愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風。
5、丁卯元日——(清)錢謙益
一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。
奉母猶欣餐有肉，占年更喜夢維魚。
鉤簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊著書。
旋了比鄰雞黍局，并無塵事到吾廬。
6、《鳳城新年辭》
清·查慎行
巧裁幡勝試新羅，畫彩描金作鬧蛾;
從此剪刀閑一月，閨中針線歲前多。
7、《丁卯元日》
清·錢謙益
一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。
奉母猶欣餐有肉，占年更喜夢維魚。
鉤簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊著書。
旋了比鄰雞黍局，并無塵事到吾廬。
8、《田家元旦》
唐·孟浩然
昨夜斗回北，今朝歲起東;
我年已強仕，無祿尚憂農。
桑野就耕父，荷鋤隨牧童;
田家占氣候，共說此年豐。
9、《元日·玉樓春》
宋·毛滂
一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。
曉寒料峭尚欺人，春態苗條先到柳。
佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。
醉鄉深處少相知，只與東君偏故舊。
10、《甲午元旦》
清·孔尚任
蕭疏白發不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍錢。
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古詩詞大全范文4
說實話，這客人（上海某公司的），四十幾歲的樣子，很老實（談吐風格就可以得知），他說付全款，我當時第一時間不是興奮，而是有點害怕，畢竟這么直接爽快還真少見，少見我就怕了，這時我真寧愿客戶跟我折騰一下。
公司的幾位同事都覺得不可思議，難道這客人是超大款的？呵呵，就算是超大款也不要這樣吧？幾萬元不是少數呀....，哎，同事越說我就越心慌了哈~~
我馬上打好生產單發給車間做生產，大概需要4天的樣子才能交貨，我便跟客人打電話確認一次，客人狀態很一般，完全不急的，只說“恩，好，沒什么，只要交到貨給我即可”，天呀，為什么不說“只要準時交貨即可？”~~~
大概3天左右，客人打了個電話問我“貨做得怎么樣啦？明天真的可以做好了么？”，我說“是的，明天就能做好，當天我會把貨發出去，到時注意查收”，客人說“恩，真的謝謝，辛苦你了，到時幫我找一家最近我們的物流公司，懶得去提。
4天后，貨做好了，我加班當天就把貨發出去，還當了一兩個小時搬運工（偷笑），搞定，物流公司說大概3天能到的，到時叫你客戶注意查收短信，我馬上給電話告知客戶貨已經發出。
恩，3天左右，客人說收到貨了，我說“好的，如有任何問題請隨時聯系我”！
古詩詞大全范文5
背誦早已被實踐所證明，它既是一種好的教學方法，也是一種好的學習方法。古往今來的許多國學大師，他們雖然治學方法不同，學術成績各異，但有一個共同的特點，就是博聞強記。大家熟知的魯迅如此，錢鐘書更是如此。錢鐘書先生從幼年起，不僅背誦了大量的古詩詞，還閱讀了《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《聊齋志異》等古代小說，正因為在他頭腦中存儲了大量的古今中外的文化知識，再加上他超人的智慧，所以作起學問、寫起文章來才能旁征博引，左右逢源，成為名揚國內外的大學者。
我們祖國的語言文化輝煌燦爛，源遠流長，在幾千年的歷史進程中，不斷地豐富和發展，各時代的人民在繼承傳統文化精華的基礎上，都作出了杰出的貢獻，形成了我們今天的博大精深的民族文化。也許有人會說，現代社會是信息社會，高新技術產業迅猛發展，電腦已被人們廣泛應用到社會各個領域，語文的學習，也無需人們再勞心費神地記憶背誦了。誠然，電腦在某些方面能代替人腦，但還不能完全代替人腦儲存信息的功能，因此在語文教學中，必要的記憶和背誦，尤其不可忽視。大家可能有這樣的體驗：幼兒時背誦的古典詩詞，盡管不解其中含義，但常常一生難忘。到了小學、中學，隨著認字、造句、作文能力的提高，大量的讀說聽寫的訓練，便能夠在理解的基礎上背誦了。因此我們提倡在學前、小學和中學都要注意背誦能力的培養，要有一定背誦的功夫。同時，我們都承認語文是基礎工具，那么如何才能掌握和運用好這工具?方法固然很多，我認為最簡單、最基本、也最有效的方法是大量地記憶和背誦名篇佳作。一個學生只有把別人的好作品和有關知識印到自己的頭腦里，融會貫通，逐漸變成自己的東西，才能變別人的工具為自己的工具，進而形成自己的專用工具。倘若自己沒有工具，用時現向人借是不行的。比如作文，如果平時不掌握大量的詞匯，不掌握文章的謀篇布局的方法，寫景就抄景物描寫辭書，記人就看人物描寫大全，永遠也不可能得心應手地去寫作。
我們提倡背誦，也是實施素質教育所需要的。我們開展素質教育，就是要通過提高學生的素質而形成能力，那么通過背誦，可以積累大量的語言文學知識，可以形成良好的語文素質，進而提高學生的語文能力。因此，我們在語文教學中提倡背誦，不僅不是與當前實施的素質教育背道而馳，相反地，恰恰是素質教育的一種重要的教學方法和學習方法。
教師先講一下，讓學生首先理解原文，特別是古代詩文，先要掃除文字障礙。但有時先讓學生背誦，讓他們產生許多疑問，然后再講解，也會收到良好的效果，這就是通常所說的“死記硬背”，當然不理解的死記硬背是在反對之列的。實際上學生對詩文的理解并非都是通過老師的一次講解就能完成的，往往還需要長期的慢慢體味。
今天，我們的教學條件和教學方法已大大的優于古人了，老師除了先作必要的講解和示范外，還應教給學生必要的背誦方法和有關知識，有條件的學校，還可先放一些與詩文內容相配合的錄像或幻燈片進行情境教學，加深學生的記憶。為了調動學生的積極性，增加生動性、趣味性，也可以在限定的時間內開展背誦比賽，使學生主動、愉快地進行背誦。
古詩詞大全范文6
王蒙：把生活讀成書
我的小說和閱讀有很大的關系，尤其與在閱讀別人作品過后所受的啟發有關。而我的另外一些作品，比如關于老莊的書籍也是直接讀書的結果。
讀書增強了我的自信。這次讀者大會的口號是“享受閱讀”，但享受什么的閱讀，每個人是不一樣的。對我個人而言，閱讀最大的享受就是從中發現人生，從人生中體會閱讀的感覺。雖然生活中會有許多不愉快，但這也是一種見聞，一種知識。因此，要把書讀活，把生活讀成書。
吳敬璉：
閱讀需長短期利益相結合
以前的閱讀與學習，人們是從事物的現象開始接觸，一步步接近本質。而如今，人們的閱讀習慣變得“快餐”，喜歡跟著感覺走。從經濟學角度來說，前者就是長期利益，后者則為短期利益。而最好的閱讀方式，就是長短期利益相結合。
網絡的發展有利有弊，當然，利是主要的，但弊不可忽略。網絡使信息的交換、思想的碰撞有了更為寬廣的平臺，提供的內容更是豐富多樣、雅俗共賞。但這也使得我們只注意現象，而不去思考背后的本質。怎樣趨利避害，就是當今我們需要研究的主要問題。
歐陽自遠：閱讀為孩子們插上科學的翅膀
孩子們讀什么樣的書決定了這個國家和社會的未來。我個人建議他們多讀一些經典的科普讀物，讀一些科學家艱難奮斗的傳記。因為這類書籍不僅有助于傳播科學知識，弘揚科學精神，同時也能給孩子們插上科學的翅膀，激勵他們克服困難，從而踐行自己的科學夢想。我希望科學家能與作家、影視專家、導演更好地合作，貢獻出一批讓孩子們了解科學、熱愛科學的作品。
閻崇年：讀書需要時間制度
讀書時不要老想著怎么讀、讀什么?，F在不是出書少，而是讀得少。
讀書需要有一個時間制度。比如宋朝的宰相趙普，他給自己定了一個制度，每天下朝后先回到書房看一個小時書，完后再去大堂看看夫人，喝喝茶、話家常。有的人選擇周末花半天的時間來專門閱讀也可以。讀書是因人而異，因時而異，但要有制度，有了制度，“讀書少”的“讀”字就可以往前進一步。
曹文軒：
不讀書的人沒有未來
每年回老家，我都要跟童年時候的伙伴們見面，我發現，許多童年的往事，他們記不清楚了；許多非常有價值、有意義、有內涵的童年故事，在他們眼里是非常簡單的事，甚至不值一提。為什么我會將童年看似無趣的生活場景變得有趣味、有境界？唯一的解釋就是我讀的書比他們多。這些書幫助我培養眼光和眼力。閱讀幫助我發現過去，正視今天、預見未來。從某種意義上講，那些不讀書的人，是沒有未來的。
葉辛：讀書要心到
古人提倡讀書要“三到”，即心到、眼到、口到。“口到”是指朗讀，“眼到”是指默讀，我覺得這都是基于古代文言文、古詩詞的一種讀法。當代人讀書，無論是在圖書館、校園乃至自己家中的書房里，讀出聲來的怕是不多。
我認為，讀書心到最重要。就是閱讀時必須思考，思考得越深入，越廣泛，其收獲必然越大。一本真正的好書，在你讀進去的同時，就會促使你思考，促進你思考。思考的同時就會比較，比較的過程中人就會提高，《宋實錄》中說的“開卷有益”就是這個意思吧。
柳斌杰：
紙質閱讀的風景不會消失
現在的閱讀方式正經歷一場“革命”。從全球來看，以印刷為技術載體的傳播方式在一段時間內受到了挑戰。中國每年的國民閱讀調查也顯示，數字閱讀增長特別快，傳統紙質閱讀方式增長比較慢，但是全民閱讀率是不斷上升的。
將來的閱讀形式是多種閱讀的載體同時并存，我們不要排斥一種，貶低一種，也不用擔心紙質閱讀會消失。例如，美國十年前學術論文研究報告都數字化了，但是十年后美國又出臺法律規定所有東西要有紙質文本，因為數字保存沒有技術保證，存儲介質變化很快，十年前的數據庫現在已經很難讀出來。相比較而言，現在世界上保存時間最長的紙質文獻已有1000多年。所以，紙質閱讀不會被數字閱讀所取代，紙質閱讀的風景不會消失。
黃國榮：
讓“主旋律”作品更宜閱讀
一說到“主旋律”作品，人們就有一種誤解，覺得“不可讀”、“不好讀”。事實上，“主旋律”并不是“高大全”，而是作品中彰顯的個人理想主義和英雄主義，是一種激勵人的正能量。因此，我們要讓更多的讀者改變對“主旋律”作品的觀念，通過閱讀“主旋律”獲得滋養心靈的養分。
如何讓“主旋律”作品更適宜閱讀？我認為，其中最重要的一點就是真實?，F在的社會，假的東西太多，難以分辨。所以，我們寫文學作品，是要寫出真實的人、真實的生活、真實的感情，反映出時代的特征、展示出社會的現狀。這樣的作品，才是讓大眾真正喜愛讀、愿意讀的“主旋律”。
石濤：
電子商務促進全民閱讀
在圖書市場中，電子商務所占的份額越來越大。特別是在大眾圖書領域，電商已經占到了差不多一半的市場份額。
有的人認為電商給實體書店帶來了沖擊，影響圖書銷售。其實并非如此，電子商務為讀者提供了便捷、快速、多樣的選擇，反而提升了全民閱讀率。對于其他圖書銷售商而言，電商拓寬了銷售渠道、提供充足的流量，彼此之間是互補雙贏的關系。例如我們與四川文軒在線電子商務公司的合作，我們提供銷售的平臺，自營的圖書與四川文軒銷售的圖書相互補充，擴大了品種和庫存，讓讀者有更多、更好的選擇，可謂是各展所長。所以，電商與實體書店之間并非“零和”博弈，圖書市場的“蛋糕”在擴大，彼此都有更廣闊的空間。
李巖：
移動終端引領數字出版未來
