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藥廠實習總結范文1
藥廠實習周記(一)
第一周2月16日2月22日
崗位實習內容
來實習的第一周，我分到的是包裝的崗位(手包)，其主要任務是：
1、必須嚴格按照要求來包裝(特殊要求參考分切計劃單獨備注進行包裝)。
⑴輕拿輕放，杜絕產品在包裝和轉運過程引發的質量缺陷(污跡、劃傷、撞傷、破損等)。
⑵不得出現因包裝不及時而影響分切計劃的順利進行。
⑶保證成品的整潔和美觀。
⑷協助班長及整個班的成員包裝完每批。
2、及時反饋備用產品的庫存方面的信息。
3、按照規定的要求和位置，擺放整齊包裝好的成品
4、搞好廢膜及邊料的打包運送和地面清潔工作
5、在生產過程中，配合班長認真完成好每一項工作任務
6、努力學習，全面提高自身素質
7、積極主動配合班長搞好班組建設
8、及時完成領導安排的臨時性任務
崗位實習心得：
剛到這個車間的時候因為被分到了包裝崗位所以感覺總是每天重復著這些枯燥而無聊的工作一點動力都沒有，后來我發現其實這個崗位也有許多需要學習的東西，比如一開始時我每天都不能完成班長交給我的任務，后來漸漸的其實包裝也是有許多竅門的，如果只是一味的不停地包裝而不去總結經驗，根本就不能提高效率，所以后來我每天下班后就仔細的總結慢慢的我能把班長交給的任務及時高校的完成好了，并且有時候還可以幫助班長干些別的工作，這一周的收獲就是無論生活，學習，工作，都要不斷的去總結經驗這樣才能更好地提高效率。
藥廠實習周記(二)
2月23日3月1日
工藝路線選擇依據
一般藥物可以有幾條合成路線，但并不是每一條合成路線都適合工業生產，因為工業生產與學術性研究的判斷標準不同，工業上著重與經濟和技術的可行性。應從以下幾方面考慮工藝路線的選擇：
1.原輔材料的來源
選擇工藝路線應根據本國本地區的化工原料品種來設計。因為原輔料是藥物生產的物質基礎，沒有穩定的原料供應就不能組織正常的生產。因此，選擇工藝路線，首先，應考慮每一合成路線所用的各種原輔材料的來源和供應情況以及是否有毒、易燃、易爆等。
合成中對原輔材料或試劑的基本要求是利用率。所謂利用率，即骨架和官能團的利用程度，這又取決于原料和試劑的結構以及所進行的反應。
合成藥物的化工原輔料很多，其中大多來自化工產品、糧食發酵產品、農副業綜合利用產品以及某些天然原料等。在考慮原輔材料時，應根據產品的生產規模，結合各地的原輔材料供應情況進行選擇。此外，還要考慮綜合利用問題，有些產品的的下腳廢料，經過適當處理后，又可以成為其他產品的寶貴原料。
2.反應條件和操作方式
藥物化學合成中同一種化合物往往有多種合成路線，每條合成路線有許多化學單元反應組成。不同反應的反應條件及收率、三廢排放、安全因素都不同。有些反應是屬于平頂型的，有些反應是屬于尖頂型的。所謂尖頂型反應是指難控制以及反應條件苛刻，副反應多等特點的反應。所謂平頂型類反應是指反應易于控制，反應條件易于實現，副反應少，工人勞動強度底，工藝操作條件較寬的反應。
3.單元反應次序的安排
在藥物的合成工藝路線中，除工序多少對收率及成本有影響外，工序的先后次序有時也會對成本及收率產生影響。從收率角度看，應把收率低的單元反應放在前頭，而把收率高的放在后邊。這樣做符合經濟原則，有利于降低成本。此外，在考慮合理安排工序次序的問題時，應盡可能把價格較貴的原料放在最后使用，這樣可降低貴重原料的單耗，有利于降低生產成本。
4.技術條件和設備要求
藥物的生產條件很復雜，從低溫到高溫，從真空到超高壓，從易燃易爆到劇毒、強腐蝕性物料等，千差萬別。不同的生產條件對設備及其材質有不同的要求，而先進的生產設備是產品質量的重要保證，因此，考慮設備及材質的來源加工以及投資問題在設計工藝路線是必不可少的。同時，反應條件與設備條件之間又是相互影響的，只有使反應條件與設備因素有機的統一起來，才能有效的進行藥物的工業化生產。
在選擇藥物合成工藝路線時，對能顯著提高收率，能實現機械化、連續化、自動化生產，有利于勞動保護和環境保護的反應，即使設備要求高，技術條件復雜，也應盡可能根據條件予以選擇。
5. 安全生產和環境保護
藥廠實習周記(三)
3月2日3月8日
片劑的發展經歷了漫長的實踐過程。古代，人們在與疾病斗爭中最初都用天然物質，如采集新鮮的動植物搗碎使用;以后逐步發展為對天然動植物藥物進行加工。隨著生產力的發展，藥劑的制造技術也逐步提高，劑型品種不斷增多，并逐步形成研究劑型的學科藥劑學。片劑是在散劑和丸劑的基礎上發展起來的，由悠久的歷史，在10世紀后葉就有模印片。
在20世紀50年代之前，片劑的生產方式主要憑經驗，關于片劑的研究水平也不高。再20世紀60年代創立的生物藥劑學這一學科，對片劑及其他口服固體制劑提出了更科學的標準，對片劑質量的提高，起到了很大的推動作用，也是片劑的研究水平更加深入。改革開放以來，在生產技術和設備方面進步也很大。如在片劑生產技術方面采用了新的高速攪拌制粒技術，使產品質量得以提高;采用薄膜包衣技術，既節約工時，又提高產品質量。在制劑的包裝中也廣泛采用了新材料。同時，還研制成功了多種就有先進水平的制藥設備，如高速自動壓片機等等。
近年片劑的生產技術和有關機械設備也有很大發展，例如各種新的制粒技術和設備，粉末直接壓片家戶和相應的輔料，高速自動化壓片機，全自動程序控制的包衣設備，新型包裝設備及材料等等。在片劑用的輔料方面也有很大的發展。新劑型的研究和開發已引起人們的高度重視。在制劑方面，幾乎各種模式的此類劑型都有研制成功的報道，并已有若干品種獲得衛生部的批準生產，取得了可喜的進展。
藥廠實習總結范文2
總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對過去一年的成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。今天小編給大家為您整理了制藥廠試用期工作總結，希望對大家有所幫助。
制藥廠試用期工作總結范文一我現將一年來的思想、工作情況做一簡要的總結，不妥之處請領導批評指正。
一年來，在公司領導的正確領導下，在同事們的熱情幫助與支持下，通過自身的不懈努力，自己的思想水平和工作能力都有了很大的進步，專業技術水平也有了很大
的提高，特別是在落實焦化公司提出的“安全質量標準化建設和設備質量標準化建設”方面做出了一定的工作，為車間日常管理打下了良好的基礎， 也為公司全年安全生產目標與生產任務的順利完成做出了一定的工作，主要有以下幾個方面：
一、思想方面
1、為使自己的思想更好地適應新形勢下對管理工作的要求，一年來自己積極參加公司組織的各類學習活動，努力鉆研本專業的安全與技術業務，深切領會上級領導的指示精神，針對上級領導提出的各項意見和要求認真查找自己的不足，使自己的思想和公司領導工作的指導方向保持一致。
二、安全生產方面、樹立安全生產責任意識。把安全工作真正放在了首位，放在了心里，把過去嘴上講安全變成了現在心中想安全。形成了安全工作天天講，人人抓的良好局面。
三、存在的缺點和不足
一年來，自己在工作中雖然取得了一定的成績，同時也感到離領導和生產的要求還有很大差距，具體表現在：
1、思想上有時跟不上形勢的要求，觀念老舊，銳意進取的思想差。
今后必須加強學習，以適應企業深化改革的需要。
2、在管理工作上力度不夠，執行制度不夠堅決，工作中有拖拉現象，主動性差，這是在今后工作中必須加以克服的。
3、工作中易犯急躁情緒，有時不能妥善處理好設備和生產的關系。
總之，工作成績和不足都已成為過去，在下一步的工作中，自己要認認真真的學習、踏踏實實的工作，完成好公司交給的各項工作任務。為公司的發展壯大、為構建和諧班組、和諧車間、和諧企業貢獻自己的全部力量。
制藥廠試用期工作總結范文二根據分工，我現在的工作職責主要體現在：洽談、引進新品種的合作;理解、讀懂新形勢下的醫藥方案;負責廣東省掛網的統籌工作;組織安排學術推廣會議;協助副總處理部門的工作;編制各類統計報表;審核首營資料以及藥監數據上傳;負責處理藥品質量方面的工作等等，雖然工作面非常寬，工作內容非常雜。但是，這兩年來，本人緊緊地圍繞著公司“____x”的宗旨，不僅對客戶，對同事，對本人更是如此，嚴格要求自己，刻苦學習，扎實工作，不斷改進工作方法，提高工作效率，增強工作的系統性、預見性、科學性，較好地完成了各項工作任務。_年過去了，靜心回顧這一年的工作生活，收益頗多?，F將幾方面的工作情況總結如下：
一、招投標及掛網工作
剛進入_藥業，從器械部轉到質管部，首先第一接觸的就是招投標的工作，一直延續到現在的掛網?？此坪芊爆嵵貜偷墓ぷ?，卻教會了我很多東西。從最初的06市屬招投標，到06汕尾市招投標、市屬22種降價抗生素招投標、_年廣東省掛網、_年部隊招投標，五個項目，每一次都讓我更深刻地體會了“責任心”、“耐心”、“細心”、“信心”的深刻含義。
責任心：就是指每一個人對自己的所作所為，敢為負責的心態;是對他人、對集體、對社會、對國家及整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。_年的廣東全省統一掛網，是一個全新的模式，一個新生的事物。對于醫藥政策的每一次變動，我都需要深刻地去理解，理解是為了更專業的對待我的工作，對待我面對的客戶。對于每一個委托我司全權進行投標，掛網的品種或是廠家，我都以高度的工作責任心去對待，因為每一次投標或是掛網的開始，就預示著我司未來一年所經營的產品，也預示著廠家的品種未來一年內在廣東的市場基礎。正是工作責任心的驅動，每一次對方案，我都是反復地閱讀思考，讀透理解，并了解與其相關的一些政策文件，如差比價原則等?？偨Y06——_年的幾個項目，報錯價的概率為0%，報價并成功入圍品種的概率為90%，客戶滿意度為100%。
責任心的另一個方面是耐心、細心，招投標及掛網工作涉及到大量的數據，如果不耐心，不細心，那將會造成不可挽救的錯誤，因為涉及到客戶委托我們報價?？偨Y以往的招投標、掛網經驗，其實數據多、大并不可怕，最重要的是有沒有想辦法去解決它，而不是盲目地解決，這樣盲目一個一個數據去核對，就算完成了，也只是一個空白白的結果，并不能感受到解決難題的勝利，也不能總結方法應用到下一次的工作中。
在工作中，每一個人都必須要信心百倍的對待自己的工作，這樣才能夠做得更出色。必須要做自已本職工作的專家。當然，做本職工作的專家，就必須要付出自己的努力，在2008年，新一輪的廣東省掛網中，我會更加努力，更加讀懂方案，多跟前輩學習，彌補自己的不足。
二、新產品引進，洽談-------產品部
_年的廣東全省統一掛網，給公司帶來了機會，也帶來了挑戰?！耙黄穬梢帯?，加大了產品競爭的激烈化，市場份額競爭的白熾化。目前公司的產品結構主要以抗生素、心腦血管、能量合劑為主，附帶部分普藥，婦科藥等，所經營品種數共___個，其中底價合作___個，配送品種____個。市場競爭的激烈，迫使大多數的醫藥企業都在尋找長線，獨家通用名，空間大的品種，以完善公司的產品結構。
受益于招投標、掛網經驗，目前我對產品的敏感度有了一定程度的提高，基本了解醫院的部分常規用藥，常規規格，對于產品的藥理分類歸屬也有了一定的認知;通過多次與廠家、商溝通、洽談品種，溝通技巧有了一定的進步，但同時也深深認識到自己對于產品市場了解的缺乏?；蛘呤且驗樽约旱募庇谇蟪?，為了更快地了解醫藥行業的趨勢及市場情況，每天一下班回家后都迫不及待地回家搜索、查看中國醫藥聯盟網的產品與市場版塊，招商版塊，上百度查看相關品種的相關信息，相關市場情況，像一只無頭蒼蠅，轉來轉去的，成效并不大。當然，談品種，除了要對產品有一定的了解，而且也需要市場銷售數據的分析、敏感度。這就有賴于銷售數據的整理分析、報表編制以及圖像分析。談品種不難，難的是談到好的品種，這必須下很大的苦功夫。只有產品跟市場相結合起來，才能找到好的品種，有銷售數據的不一定就是好的品種，沒有銷售數據的不一定是沒有前景的品種。我相信，最了解市場的一定是站在最前線的一線人員，要彌補自己的不足，空白之處，除了要多了解醫藥行業發展的趨勢，而且必須要跟客戶、業務員多溝通，因為從與他們的溝通當中，可以獲取到更多更新的信息。另外，要對品種多做數據分析表，從數據表中讀出信息。
三、學術推廣會議
__年_____，我司與_藥業策劃召開__的大型學術會議，會前經過精細的策劃,順利地召開?？偨Y此次經驗，一個會議的順利召開，必須要經過會前，會中，會后的精細安排;要加強策劃人員的溝通，……
__年度，我司前后共舉行了_____等等產品的知識講座，這些知識講座對于公司包括業務員在內的員工提高對產品的認知度以及熟悉度，起到了很大的作用，而且經過廠家相關人員的介紹，業務員對產品的藥理以及相關臨床應用、用法用量有了更深的理解，更有利于他們開展其業務工作。但總結_年度的各類知識講座，本人覺得有幾點是有待改善的：1、在介紹產品本身的同時，應同時對其競爭產品作比較。才能更突出其優勢及賣點;2、區別對待商務一部、業務部以及商務二部。商務一部面對的客戶全部是臨床人員、業務部面對的客戶直接是藥劑科，對產品本身的特點、優勢要求有明確的了解熟悉。而商務二部面對的客戶大多數是商業或個人商，除了對產品本身的特點等需要了解外，更需要的是對于市場的分析。
公司內部的產品培訓。因工作的擔擱，本人只在商務二部舉行過_注射液的產品培訓，原計劃的省代品種的知識培訓并沒有按時完成，這是最大的遺憾，在新的2008年，我一定會加強這方面的工作，同時，自己也會加強醫、藥學知識，醫藥市場方面的學習，加強學術推廣能力。
四、質量管理方面------質管部
藥品是一種特殊的商品，其質量問題直接關乎到人類的生命。所以，國家頒布了GSP，醫藥經營企業必須對其經營的藥品質量進行嚴格的管理。
質管部的工作：對首營資料進行審核、歸檔;處理藥品出現的不良反應事件;藥監上傳數據的審核;二類精神藥品購銷存數據上報、熟練千金方物流管理系統等等。
工作總結：對首營藥品、首營企業、一般商品檔案資料重新進行了以編碼為序的資料整理，資料歸檔已趨完善有序;熟練千金方物流管理系統，能及時導出相關的數據，自如應對藥監局的GSP檢查，飛行檢查，申請二類精神藥經營范圍的現場檢查、申請蛋白同化、肽類激素的現場檢查等等，并獲得了相關部門對我司資料管理的贊許。對二類精神藥的購銷進行實時的監督，做到及時上傳。
不足之處：未能及時追蹤業務員與醫院簽訂的二類精神藥購銷合同;部分首營資料尚不齊全，需完善。
建議：對于藥品資料，應在原代碼里備注其藥品編碼，以示其已歸檔，避免重復，增加工作量。對于首營資料，盡量在藥品進倉前進行審批。
五、其它
為業務部、商務一部提供不限價品種市場潛力分析統計表;為商務二部提供省代品種月銷量分析表;為業務部提供公司品種月銷量排名數據并制作圖表等等。通過各種各樣的數據，使他們更了解清晰各自的工作情況。同樣，自己在制表的過程中，除了更掌握EXCEL的使用以及技巧外，對品種的銷售情況也有了一個大概的了解……
_年是很特殊的一年，受大環境的影響醫藥市場受到了很大的沖擊，由從前的臨床藥品清一色的招標采購而逐漸被掛網采購所取代，對于我司來說面臨的就是要改變招標思想，與掛網采購做到同步，要及時學會并適應掛網采購所有流程，并且要求精通并適應掛網采購的各個環節，同時也要帶動公司全體人員學習和了解并適應掛網采購這種形式，將信息反饋工作做好。
_年，對于產品部的本職工作，我一定會嚴格把關，把每一項細小的工作要做得更加完美，做好各部門的溝通工作，想盡一切辦法提高工作效率，制定工作目標，及時進行總結與提高，合理分配工作，以產品部主管的角度除了做好本職工作外，還要配合其它部門做好其它工作。對于_年，我信心百倍!
制藥廠試用期工作總結范文三在這兩個月的時間里，我在_藥業有限公司的研發部實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。剛開始做事，由于粗心，很多看似很簡單的工作常會出錯。哪怕是一丁點的失誤，我都要向上級匯報，再重新改正。因為隨時有可能因一個小小的失誤需要承擔嚴重的后果，付出巨大的代價。
從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變老板，同學變同事，相處之道也完全不同。在這巨大的轉變過程中，我由于從小的生活環境，業余的社會實踐，社會工作，很快便能適應了新的環境，學會從多方面看待問題。盡管在工作中只是干些無關重要的雜活，但我還是十分珍惜這次的實習，感謝學校和實習基地給了我們鍛煉的機會。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
在學校會有老師告訴我們怎么做，參加工作后就得自己告訴自己怎么做了。平時工作時要處處留心細心，就像體檢一樣，在學校老師會一再交代要帶的東西，但離開學校后沒有人會告訴我，這都要自己留心，累積常識。除此之外還需要很強的自學能力，因為在這個信息日新月異的時代，靠原有的知識肯定是不行的。必須正確對待自身的優點和缺點。針對自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優勢，這比找到有哪些不足更為重要。沒有誰是全才，就算是多面手那也是進過千錘百煉逐漸成長的結果。
從這方面來考慮，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優勢，進而將其發展到成為專長，在這個過程中肯定會出現瓶頸，這些瓶頸的出現肯定是因為除了優勢之外的某些特定方面的不足造成的，針對這一實際的問題，找出與此相關的不足，然后集中精力提高這方面的能力。只要一個人看得懂“生于憂患，死于安樂”這八個字，就不必擔心自信過頭。
在工作中，首先要確定目標，其次分解目標而形成實現目標所必須的方案(先框架，在細化)，制定計劃(注意統籌安排，提升效率)，按計劃與方案將各階段目標逐一實現(重視協調能力的提高、靈活修改計劃細節，但不要輕易改方向)，最后及時總結已完成的工作，在以后的工作中完善先前沒做好的細節。因為必須至少對生產的總體環節(包括某些細節)達到熟悉的程度。因為，我們做的不是要做學術研究，一切工藝探索與改進成功之后，都是要進車間進行生產的。不熟悉生產，就會出現小試確定下來的工藝在進車間的時候極度坎坷的情況。主要表現可能有：
(1)同樣的輔料用量，在實驗室可以順利操作，在車間無法操作。
(2)同樣一個操作，在實驗室中順利進行，在車間非常困難，這不一定總是設備的問題，而也有可能是選擇上就存在了問題。要重視從源頭開始控制的好處。
(3) 重視實驗過程的記錄與結果的分析，因為實驗過程要真實記錄，特別是當發生與原定實驗方案有不一致的地方的時候，更要真是的詳細地記錄實驗當時的情況。以我們的現狀來說，有的時候記錄不得不是回憶錄性質的，但如果我們能在隨身攜帶的紙條上以自己能清楚看懂的符號記下要補在記錄本上的內容，在較短的時間內把記錄補全，那么這個記錄的真實性也是有保障的。
藥廠實習總結范文3
近幾年來，隨著高等教育的不斷發展，高校的不斷擴招，醫藥本科和大專生的數量不斷增長，隨之而來的便是醫院藥劑科的門檻不斷增高，藥房人員也接近飽和狀態。但中國的醫藥連鎖也飛速發展，大大小小的藥店如雨后春筍般迅猛發展，因此具有藥劑專業知識的藥品營銷人員的缺口很大，這就給中職的藥劑專業學生提供了很多的就業機會。怎樣才能使中職的藥劑專業學生能夠適應市場的變化以及達到用人單位的要求，是中職藥劑專業工作者面臨的問題，筆者從大學畢業就進入中職學校擔任藥劑專業的教學工作，在數年的工作經歷中，總結出幾點經驗，可供其他的老師加以參考。
一制定職業生涯規劃
中職生正處于性格形成期，相較于成人不夠理性，不夠成熟，不夠穩定，缺乏前瞻性。不知道自己將來要從事什么工作，對未來缺乏科學的規劃。因此，要幫助學生進行自我分析和職業分析，讓學生對藥劑這個專業有個初步的認識。從入學就制定出自己的職業生涯規劃，并且分階段實施。例如剛入學，我就向學生介紹藥劑專業的就業方向有藥廠、藥店、醫院的藥房，藥廠側重的是制藥，而藥店側重的是藥品的營銷，醫院的藥房就是取藥拿藥，讓學生對自己的未來有個初步的認識，對哪個方向感興趣，就朝著這個方向努力。二年級專業課時，鼓勵學生對自己感興趣方向的專業課，花費更多的時間和精力去學習。
二優化課程設置，提高教學質量
課程設置是課程內容和進程在時間和空間方面的特定形式或課程要素特定的時空組合方式。在培養能夠適應社會用人需要、具有專業職業能力的人才目標的基礎上，必須設置科學而合理的課程設計。筆者認為，在中職藥劑專業學生的課程中，可以適當的減少文化課程的設置，而增加例如藥品市場營銷、藥品經營與管理、人際溝通這些課程。因為中職藥劑專業的學生日后的就業方向大多是藥店，這些專業課程的設置有利于學生日后上崗能夠更快的適應用人單位的需要，而中職學生的語數英這些文化課程的基礎本來就很薄弱，如果再花很多的學時在上面，會打擊學生的學習自信心，對未來的就業也沒有很多實質的用處。 采用適宜的教學方法和手段，采用“以學生為主體，教師為主導”的因材施教的教學模式，積極組織教學內容。讓學生真正成為課堂的主角，讓學生動起來，練起來，討論起來，鼓勵學生獨立思考，激發學生學習的主動性，培養學生的創新意識和良好的學習能力，使學生在有限的學時內能夠較好地掌握課程內容。
三掌握扎實的專業知識
學生日后就業主要是以連鎖藥店或醫藥超市的銷售為主，這就需要學生對藥品的性能充分地了解，這樣才能正確指導顧客用藥，在向顧客介紹時，能夠熟練地說出藥品的相關知識，保證用藥安全。在學習專業基礎理論時，讓學生到學校的模擬醫藥超市，充分接觸藥品，記住每種藥品的成分，用法用量，禁忌癥，適用范圍，不良反應，注意事項等，用足夠的時間去掌握并且記憶下來，為將來的上崗就業儲備更多的知識能量。
四掌握熟練的市場營銷技能
縱使精通藥品的專業知識，但是沒有熟練的銷售技能與之配合，一切都只是零。藥店存在的目的就是盡可能多的銷售出藥品，獲得最大的收益。所以學生在校應該上好藥品營銷這門課程，要想在銷售領域做出一番成績，就必須掌握熟練的銷售技巧?？梢宰约喝曩徺I營銷類的專業書籍，擴充課外知識，也可以向已經畢業的學姐學長取經，向他們請教工作的經驗，會遇到的問題以及解決的方法，讓自己將來少走彎路。
五培養溝通能力和團隊合作精神
學校有開設《人際溝通》這么課程，就是要鍛煉學生的溝通能力，同樣一句話，不同的表達可以傳遞出不同的意思。在班級內開展模擬的銷售練習，溝通也是一門藝術，讓學生掌握與顧客溝通的技巧。而銷售需要團隊之間的配合，沒有一個互幫互助的銷售團隊，是無法讓銷售業績達到極致的?？梢栽O置這樣一個情境，讓學生合作開設一家藥店，對藥店的選址、藥品的品種分類、柜臺的陳列、藥品的保養和養護、處方藥和非處方藥的分類等內容進行商討研究，培養學生的溝通能力，和增強學生的團隊合作精神。
六校企聯合，讓學生頂崗實習
中職藥劑專業頂崗實習是在學生學完一年級基礎課和二年級專業課后進行的實踐教學環節，是中職教育普遍沿用的一種傳統的教學模式。通過頂崗實習，使學生全面了解醫藥企業生產、銷售、運作環節，在真實的工作環境中將理論與實踐有機結合。學生在頂崗實習階段，通過一段時間的崗位鍛煉，能增強其崗位適應性，實現學校和社會的零距離接觸，提高藥劑專業學生的就業競爭力。
參考文獻
藥廠實習總結范文4
[關鍵詞] 藥學；實訓；一體化教學；探討
[中圖分類號]G427 [文獻標識碼]B [文章編號]1673-7210（2008）07（b）-116-02
高職藥學專業的培養目標是根據社會對藥學人員培養要求，根據藥學專業就業技術崗位的職責、任務，培養適應我國醫藥事業發展需要的，德、智、體、美、勞全面發展，具有健康的心理素質、身體素質，良好的思想品德和良好的職業道德，具有與崗位相適應的業務能力、全心全意為人民衛生醫療保健事業服務的人才，具備較強的社會交往能力，具有相關基礎醫學、藥學等方面的基本理論知識和技能。具體地說是在生產服務第一線，具有藥品生產及藥品質量檢驗能力的高級技術人才、藥品銷售隊伍的營銷人才、醫院臨床藥學的藥劑師以及相關的管理人才。為了培養合格的人才，在教學內容上應突出實用性和針對性，體現知識的應用、藥學技術的更新。根據藥學專業的新技術、新設備、新工藝，制定培養方案，基本理論教學以“必需、夠用”為度，專業課教學應加強針對性和實用性的重點理論教學。應特別強調實踐技能培養，使學生掌握藥學的實際工作能力和基本技能，畢業后能很快適應藥品的生產、檢驗、流通等工作崗位[1]。為避免或減少教學與使用脫節現象，我們對理論和實踐教學“一體化”進行探討，就是將理論教學搬進實訓室，在實訓室將理論和實踐結合起來。
理論實訓“一體化”教學是指學習專業理論與操作技能在同一時間段、同一場地，由同一名教師來完成。這名教師既要講理論，又要講實際操作，還要依據本次課的具體要求選擇相應的實際操作方法和操作手段與課堂化教學相結合，而且還要對教學內容、要求進行詳盡地分析和講解，然后學生才能在教師的指導下執行和完成技能訓練計劃所提出的各項要求，把理論和實際很好地結合起來。
“一體化”教學的合理性體現了理論與實踐的完整和統一，是職業教育領域中一項重大的教學改革成果，它對職業教育的改革與發展有著強有力的支撐作用，對學生專業知識的掌握和職業能力的形成有著積極的促進作用[2]。
1 堅持以技能為主、理論聯系實際的教學原則
“一體化”教學中，操作理論知識與實際操作部分的合理配置，是以技能為主，以操作理論知識為導向，形成的理論聯系實際的統一實訓模式。堅持以技能為主、理論聯系實際的教學原則，執行專業操作理論與實際操作交融并進的實訓課“一體化”模式?！耙惑w化”模式的首要環節是實現課堂化。作為實習教學載體的課堂化和教學現場之間既可以先理論后實踐，又可以先實踐再理論。這種隨時的機動性可以調動起學生的學習積極性，給枯燥的課堂教學注人了新的活力。
“一體化”實習教學的實施，不但促進了專業知識能力的提高，而且促進了實習教學的進一步深化改革。以藥物制劑工為例：首先要求教師對GMP各個工序及壓片機、（軟）膠囊劑、制丸機、滴丸劑、注射劑、鋁箔包裝機、沸騰干燥器、干燥制粒機等劑型和設備的要求進行說明，對其各要素的特點及注意事項進行現場講解和演示，然后對操作進行深入的流程分析，特別對各個要素的操作方法及操作技巧要有針對性的指導，讓學生將自己學到的技能、技巧有效地利用到操作過程中去，最終達到本次課的教學要求，學會藥物不同劑型、設備生產操作及GMP的運作流程?！耙惑w化”教學就是要體現理論聯系實際，用理論指導實踐。教師要針對實際操作出現的問題，再用課堂上集中指導的方法，運用理論知識，解釋操作中所出現的問題。
在制訂教學計劃和教學大綱時聘請醫藥銷售人員、藥檢所、藥廠高級技術人員參與，以完善教學計劃和教學大綱，突出實踐能力的培養。加強教學改革，在實訓室進行直觀講授、處方討論、工藝流程的探討，隨后讓學生做，教師總結。同時在實訓室利用多媒體課件等形式開展教學改革，教與學互動，以充分調動學生的積極性。教學中，教師結合生產實際及用藥情況等開展現場教學，分析用藥的道理、用藥注意的事項及藥品生產過程中可能出現的問題。
2 “一體化”實習教學模式對教師的要求[3]
“一體化”教學模式的教學內容和教學過程對教師的授課能力界定了新的標準，提出了新的要求，要有較強的專業能力；要具有嫻熟的操作能力。無論從知識到專業，還是從操作到方法，都需要教師不斷進行學習，不斷提高自己的綜合素質和能力，盡快地成為具有雙師型的合格實習指導教師。要教好學生，教師首先要提高技能水平，強化實踐活動，為避免和減少課堂教學與實踐脫節，任課教師每年應有一定的專業實踐，學習相關的藥學實際經驗。
雙師型教師及對教師雙師能力的培養是我們教育改革中的一項新的重要課題，對其基本要求是：專業教師要接受專業教育，有相當的專業能力和專業實踐能力；實習教師要接受高等職業教育，具備專業實踐能力和實習操作能力；雙師型教師要具備專業知識、理論業務能力和社會能力；要同時具備專業教師能力與實習教師能力。
3 “一體化”教學模式探索及對教學設施的要求
理論實踐“一體化”教學模式就是將課堂搬進實訓室，讓學生先理論后實踐，和先實踐后理論穿行，真正將理論貫穿與實踐中[4，5]。同時：
3.1 開設第二課堂
如每周定期開放實驗室。在教師指導下學生自己設計實驗；在教學過程中帶學生到藥廠、藥檢所、醫院等單位參觀、學習，開闊眼界；帶學生到山上實地采藥、認藥，以達到實踐與理論相結合的目的。
3.2 組織教師和學生參加實踐
組織教師定期到實習基地進行專業實踐；組織學生就近參觀實習醫院、藥廠生產基地；參與醫院藥劑科藥品的調配、保管、使用能力的實踐；參與藥檢所對藥品的抽查檢驗的實踐；參與藥品生產、質量檢驗、營銷的實踐；熟悉藥品的生產、檢驗、流通、使用等環節的實踐。
以技能見長的職業教育應具備統一規范的專業教室、實習場地和與實習相配套的教學設施，這有助于“一體化”教學模式的開展。
3.3 實訓課應有足夠的實驗教學儀器設備
當教學計劃確定之后，完備的實習教學設施是進行“一體化”教學的必備條件。如：開設藥物檢驗專業的實習課應有模擬藥物檢驗室；藥物制劑專業應有模擬GMP車間；醫藥營銷專業應有模擬藥店；臨床藥學專業應有模擬藥房等。分別設置相應的儀器設備，如藥物檢驗專業設有電子天平、紫外分光光度計、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、電泳儀、溶出儀、崩解儀等儀器設備；藥物制劑專業應有壓片機、膠囊劑、制丸機、滴丸劑、注射劑等設備。對學生動手能力與操作技能的培養是職業教育得以發展的主題，如果沒有這些教學設施，就談不上發展職業教育了。
3.4 教學文件要匹配
為提高理論實訓“一體化”教學效果，學校要制訂一套適合理論實訓“一體化”教學的人才培養方案，如：教學計劃、教學大綱的制訂要突出崗位、崗位群的能力培養，適當削減理論課學時數，加大實踐教學學時數。由于統編教材理論性太強，需要編寫理論教學與實踐教學相結合的校本教材。另外，為了真正達到教學目標要求，教師在制訂授課計劃、書寫教案時，打破傳統的2課時一堂課的授課計劃，變為4課時一堂課，從而保障了學生動手演練的時間。
4 “一體化”教學對教材的要求[3]
教材是執行學科教學大綱具體化的資料，是課程的載體，是教師教學的重要依據。實訓教材既要符合教學大綱的內容要求，又要執行國家職業標準。我國實訓教材的現狀決定了“一體化”實習教材要進行全面整合，才能體現少而精的原則。從教育創新的角度對待教材，應該提倡將專業部分劃分成兩本教材：專業基礎課教材和專業技能教材；教學也可分為三部分：文化課、專業課和實訓課。
目前，我國職業教育實訓環節依然薄弱，實訓教材未成體系，問題較多。教材簡單，師生之間只有一些共用教材，缺少功能部分的參考教材；教材內容尚不能舍棄傳統學科體系觀念，更新慢；操作理論與操作技能分成兩門教材編寫，理論與實際的銜接不夠緊密，不利于技能的學習和掌握?？傊?，“一體化”教材的編制應考慮其結構、功能及形式的多樣性；應注重和強調職業教育的特點和原則；應突出技能、突出實踐、用科學理論指導實踐，逐步促進學生技能、技巧的形成。
我國職業教育正面臨著改革的新形式，由于教育改革、教育思想的改變，培養目標的確立，研究新教材，實現專業教材內容整合是職業教育教材改革的必由之路，也是當務之急，更是“一體化”實習教學改革中的重要組成部分。
近年來，藥品生產企業和藥品營銷隊伍不斷壯大，藥品使用單位的高標準、嚴要求的用人標準，對藥學教育提出了更高的要求。藥學教育也應與時俱進，轉變教育觀念，改革教育模式，根據培養目標，進行教學內容和教學模式改革，提高藥學專業學生的技能，以滿足與適應社會對藥學人員的需求。理論實訓“一體化”教學方法是培養藥學人員實際操作技能的重要方法。
綜上所述，理論實訓課“一體化”教學不僅是國家職業教育的需要，是整個職業教育技能人才培養的一顆重要基石；也是實訓環節教學改革的重大突破。我們要在實驗中加大改革投入，加強實習課“一體化”教學的管理力度，通過這一環節的成功來實現培養技能人才。
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藥廠實習總結范文5
論文摘要: 藥劑學為藥學專業的一門專業必修課,是一門研究將藥物加工制成適合于醫療 、預防、診斷需要的各種形式(劑型) 的綜合性技術科學。實驗技能在藥劑教學中占有重要地位,因此藥劑學課程的改革重點就在實驗課的教學上。本文對職業學校藥劑實驗課的現狀進行了一些總結,就藥劑實驗的教學模式、考核方法、現場教學的改革進行了探索,并提出了一些設想方案。
在21世紀,如何通過教學實踐開發受教育者自身的潛能來提高人才素質,培養創新意識,是當前高等教育教學改革的熱點問題。藥劑學作為藥學知識的專業課,位于藥學知識結構金字塔的頂部,是研究藥物制劑的基本理論、處方設計、制備工藝、質量控制和合理使用等內容的綜合性應用科學,也是一門具有較強理論性的工藝學,我們更有必要對其進行教學上的改革。因此,我們就藥劑學課程改革進行了一些探討。
藥劑學為藥學專業的一門專業必修課,是一門研究將藥物加工制成適合于醫療、預防、診斷需要的各種形式(劑型)的綜合性技術科學,其實驗課的開出率占其理論課的50%,這充分說明了實驗技能在藥劑教學中的重要地位。因此,藥劑學課程的改革重點就在實驗課的教學上。
隨著科技的進步、教育事業的改革,傳統的實驗課教學不再適應“實用型”人才的要求。心理學家皮亞杰指出:“智慧是從動手開始的,只有親自經歷艱辛的探索實踐活動,才能使大腦變得更加聰慧,更有創造活動?！眲撔率敲總€人生來就有的潛質,開發這種潛質應當是教育本身必須擔負的功能。為使學生具有適應21世紀社會科技、經濟發展所必備的品質,在實驗課教學中,我們要重視學生創新能力、動手能力的培養。
1.藥劑學實驗開課現狀
1.1藥劑實驗課開出率遠遠低于50%。我校實驗室與實驗器材的明顯不足,往往造成教師想進行實驗教學,卻沒有實驗室或相應的實驗器材,從而影響了教學計劃的進行。
1.2現在進行的藥劑實驗課大部分為傳統的藥劑實驗,教學模式幾乎完全是驗證型實驗。所謂驗證型實驗,是指學生通過實驗來直接驗證已學過的基本理論、基本知識。在這種實驗模式中,教師包辦一切,學生只需按部就班地操作就能得出結論,造成學生只會動手、不會動腦,“提出問題,研究問題,解決問題”的能力明顯不足。教師給予學生的依然是灌輸式教學,機械式操作,結論性結果,相對于素質教育所要求的參與式教學、啟發式操作、問題型結果相去甚遠,它所帶來的后果有目共睹:(1)實驗教學形式單一、內容陳舊、過程死板,學生缺乏實驗學習的熱情和主動性;(2)教師指定實驗材料、實驗儀器,學生缺乏創造、改變實驗條件的機會,靈活性嚴重不足;(3)學生不能自己設計實驗,只是被動地完成實驗,目的性不強,實驗技能的培養達不到預期效果;(4)如此環境下培養出的學生,無法符合現代社會對人才在操作技能、創新能力方面的要求。
1.3我校藥學專業起步較晚,藥劑實驗課開設時間不長;在實驗方法上基本是機械模仿,學生始終處于被動地位;學生從思想上不夠重視,認為實驗課對自身的學業幫助不大,常常心不在焉、敷衍了事,有些學生甚至經常缺課。
2.藥劑學實驗課改革方案
2.1教學模式的改革
加入世界貿易組織(WTO)后我國醫藥行業實用型技術人才匱乏,職業技術學校更應以培養基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高,有現代化藥品生產技能、藥學實用技術、藥品生產經營能力,可在醫院、藥廠、藥品檢驗與藥品經營部門從事制藥、藥品檢驗、藥品營銷、醫藥管理及新藥開發工作的一線實用型技術人才為根本宗旨。
藥劑學教學目的是使學生掌握藥物劑型的設計與藥物制劑制備、生產的理論知識和技能,掌握藥物制劑質量控制的方法,并能對藥物制劑的質量進行正確的評價。教學目標是通過具體的實驗內容來實現的,實驗內容是否合理直接影響實驗的教學效果。因此,我們可以嘗試將實驗內容分為基本技能性實驗、綜合實踐性實驗、實習基地見習三部分進行教學改革。
2.1.1基本技能性實驗
主要是對學生進行基本技能、基本方法和基本儀器設備的訓練與應用,培養學生動手能力。
基本技能訓練內容主要是粉碎、過篩、混合、溶解、增溶、助溶等操作訓練。如粉碎操作,是藥劑學中最基本的操作。粉碎的方法和車間中粉碎的器械很多,為使學生掌握正確的操作并能根據原料的性質、粉碎度的要求,選擇粉碎方法和粉碎器械,我們除了按教材內容進行訓練外,還結合日常生活中如元宵粉(加液研磨法)、芝麻糊(串油法)等的制作,為學生準備炒芝麻、炒面粉、糯米,讓學生自行選擇粉碎器械和方法,然后進行粉碎度的比較,得出最佳粉碎方法。這樣便既達到了訓練目的,又調動了學生的學習積極性。
2.1.2綜合實踐性實驗
主要發揮學生應用所學知識進行處方設計、質量控制的訓練與應用,培養學生分析、思維能力。
實驗內容主要是學生自主設計實驗方案并進行實驗,對實驗中出現的問題進行分析。如軟膏劑中藥物的釋放問題。軟膏劑中由于皮膚病灶的深淺不同,要求藥物作用產生的部位也不同。有些軟膏只須在皮膚表面起作用,不必透皮吸收;有些藥物要求透過表皮才能在皮膚內部發揮療效,如治療皮炎的激素軟膏、抗真菌的癬凈軟膏;有些藥物則要求透過表皮被吸收入血而產生全身治療作用,如硝酸甘油軟膏和抗過敏類軟膏。影響藥物透皮吸收的因素很多,其中基質的性質對藥物透皮吸收影響較大。為此我們為學生提供不同的基質,讓學生自主設計處方進行實驗,將生產出的產品進行體外釋藥速度測定,最后將學生得到的實驗數據總結歸納,分析比較軟膏中藥物釋藥能力不同的原因。另外,我們利用學生愛上網的特點,還為學生準備了《中國藥典》2005年電子版,旨在方便學生查閱,及時分析、解決實驗中出現的問題。
2.1.3實習基地見習
主要針對我校實驗室、車間儀器設備有限的實際問題,采取個別實驗到實習基地、工廠見習的方法,利用實習基地、附近藥廠的資源,保證實驗教學順利進行,達到設備共用、資源共享的目的。如滅菌制劑的生產、全自動膠囊充填機操作、氣霧劑的制備等。通過參觀見習,學生能將理論知識與實踐相結合,對藥物制劑的制成有了親身體會,開闊了視野,縮短了實驗時問,節省了人力物力,提高了對藥劑學學習的興趣。
2.2實驗考核方法的改進
實驗考核是檢查學生能否將所學理論知識運用到實踐中的一種手段,我們將學生的實驗考核成績分為平時成績和期末成績兩種方式。平時成績是根據每一次實驗得分總和來確定,實驗成績分為A、B、C、D四等,以下從五個方面進行評定:
2.2.1實驗前預習。通過提問的方式,要求學生熟悉此次實驗需采用的方法和操作步驟,
做到心中有數。
2.2.2實驗物品的選用。要求學生能根據實驗內容,正確地選用儀器、設備,愛護儀器
設備,盡量避免損壞。
2.2.3實驗操作。要求學生正確使用儀器、設備,嚴格遵守操作規程,謹慎、細致地
進行每一步操作,培養學生良好的操作技能。
2.2.4工作臺面清潔,實驗有條不紊,強調質量意識。
2.2.5實驗報告要求學生如實記錄實驗過程、實驗數據,對實驗過程中出現的問題要有
分析報告,培養學生嚴謹的科學態度。
2.2.6在學期末進行考試,具體做法是由實驗教師擬定實驗題目,學生2人一組,
采取抽簽方法得到考題,2人互相配合,共同完成。
2.3加強現場教學方式
我們采用“走出去”的方法,帶領學生到藥廠、藥店現場參觀學習?，F場教學是課堂教學和實驗教學的補充。我們帶領學生走出校門,到儀器、設備齊全、先進的藥廠、藥店、藥品研究所進行參觀,觀看操作演示;請有實際工作經驗的工程師現場介紹車間的工序、布局、工藝條件,以及主要設備的結構、工作原理、操作方法,各工序技術管理要點、質量控制等。學生開拓了眼界,彌補了書本知識的局限性,加深了對所學知識的領悟,以及對藥劑學發展趨勢的了解。
藥廠實習總結范文6
[關鍵詞] 高職藥學；課程設置；職業崗位
[中圖分類號] G710 [文獻標識碼] C [文章編號] 1673-7210（2011）12（b）-131-03
Investigation and analysis on vocational post adaptability and curriculum in higher vocational education of pharmacy
CHEN Junrong, YU Yongjun, WANG Guoming, LI Guangyuan, WU Yue, WANG Lei, QU Xizhen
Cangzhou Medical College, Hebei Province, Cangzhou 061001, China
[Abstract] Objective: To investigate the post adaptability and curriculum in higher vocational education of pharmacy, in order to provide the basis for the reform of curriculum system of pharmacy speciality. Methods: It was carried out by interviews, colloquia and the investigation of the questionnaires among grade 2007 students majored in pharmacy. Results: The curriculum and teaching content could meet the basic requirements for students' practice work, but it also showed that there were some problems in the different aspects such as the pertinent of curriculum design, the arrangement of practical teaching process etc. Conclusion: It should be based on post demand and occupation standard to make teaching plans for higher vocational education of pharmacy, in order to improve the quality of talent cultivation.
[Key words] Higher vocational education of pharmacy; Curriculum; Vocational post
課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點[1-2]。藥學專業為我校2005年開設的新專業，經過幾年的建設，初步形成了具有高職教育特色的人才培養方案，為藥學專業的進一步發展奠定了良好的基礎。為進一步貫徹“以就業為導向、以服務為宗旨”的辦學指導方針，了解我校藥學專業課程設置與崗位要求適應狀況，加強藥學專業人才培養模式和課程體系的改革，提高人才培養質量，筆者進行了藥學專業課程設置與職業崗位適應情況的調查和分析，現報道如下：
1 對象與方法
1.1 對象
我校三年制藥學專業2007級學生（實習結束后返校）共86人，其中，男生15人，女生71人。
1.2 方法
采用問卷調查、召開座談會和個別談心的方法進行。共發放問卷調查表86份，收回86份；召開座談會2次，參加座談30人；個別談心15人次。問卷調查的主要內容包括：在校期間所學的專業知識和技能是否能滿足實習崗位的需要、在校期間所學專業的課程設置是否合理、在校期間課程對實習期間工作崗位的重要性、職業崗位對學生知識、能力和素質的要求以及對我校藥學專業人才培養工作的意見建議等方面。
2 結果
2.1 實習生實習單位和實習崗位
2007級三年制藥學專業實習生共86人，實習單位包括：醫院藥房52人，藥廠10人，藥檢所10人，醫藥公司4人，社會藥房10人。實習崗位包括：在醫院藥房從事調劑、質檢、藥學服務等工作的藥劑人員；藥廠生產車間的工藝員及關鍵技術崗位操作員、質檢部門的藥品檢驗員等；藥品檢驗所的藥品質量檢驗技術人員；醫藥公司和社會藥房的質管員、驗收員、營業員、咨詢服務人員等。我校藥學專業2007級學生實習安排的原則是實習和就業單位選擇、學生根據就業意向自主聯系實習和學校安排三方面結合。從學生實習單位分布來看，目前我校藥學專業學生的就業意向仍以各級醫療機構的藥房為主，其次，學生去藥品經營企業實習和就業的人數逐漸增加，這與我校藥學專業2008、2009屆畢業生的跟蹤調查結果一致。
2.2 實習生崗位適應情況
在“你認為你在校期間所學的專業知識和技能是否能滿足實習崗位的需要”的問卷調查中，回答“能滿足”和“基本能滿足”的學生占86%，表明我校2007級藥學專業人才培養方案基本能夠適應學生就業崗位的需要。這與筆者實習檢查期間從實習單位了解到的情況基本一致，但仍有14%的學生認為在校期間所學的專業知識和技能不能滿足實習崗位的需要。在與學生的座談中了解到，有些同學在校期間對就業崗位沒有充分認識，學習積極性不夠高，學習效果不夠好，沒有掌握必需的專業知識和技能；此外部分學生認為，由于在校時間短，學習的科目多，學習內容“廣但不精”，因此到某一崗位后還需要有一段時間的適應期；學生在校期間受多種因素影響，崗位見習和課間實習安排較少，學生進入畢業實習前接觸崗位機會不多。調查結果提示，還應進一步完善專業人才的培養方案，并抓好每個環節的落實，使學生在校期間所學知識和技能能夠更好地滿足就業崗位的需要。
2.3 對在校期間專業課程設置的評價
2.3.1 總體評價 86%的學生認為在校期間所學專業的課程設置合理，8名同學（14%）指出有一些該開設的課程沒有開設（如病理生理學、物理化學、醫學心理學），2名同學指出天然藥物學和天然藥物化學這兩門課程沒必要開設，2名同學指出藥理學和臨床疾病概論同時開設，先后順序不夠得當。在“你認為在校期間學校安排的教學任務是否合理”的調查問卷中，82%的同學回答教學任務安排適中，有5名同學（6%）認為“太緊，負擔太重”，但也有3名同學（3%）感覺“太松，無事可做”。約有50%的學生認為課程設置中實驗實訓教學安排還不夠合理，理論課多，實訓課少。調查結果表明多數學生認為學校專業課程設置合理、教學任務安排適中，但有部分同學認為實訓課安排仍然較少，反映出學生渴望進一步加強實踐教學。
2.3.2 對各門課程的評價 調研組發放調查問卷，列出2007級藥學專業人才培養計劃中的所有必修課程，了解學生對各門課程教學時數安排和教學內容安排的評價。實習生對在校期間課程學時安排的評價結果顯示：25門必修課程中，評價學時安排合理的學生比例在90%以上的有7門，80%～90%的有6門，70%～79%的有5門，60%～69%的有4門，60%以下的有3門，表明實習生對在校期間某些課程學時安排的合理性方面存在異議。公共基礎課程中認為學時安排偏少的學生比例較高的有信息技術、數理統計、體育和英語；專業基礎課和專業課程中臨床疾病概論、解剖生理學概要、藥學綜合知識與技能課程被認為學時安排偏少的比例較高。
實習生對在校期間課程教學內容安排的評價結果顯示：學生對各門必修課程教學內容安排的評價較高，25門必修課程，被認為內容安排合理的學生比例均在86%以上。有10%以上的學生認為臨床疾病概論、醫學倫理學、生物化學和天然藥物學的教學內容安排不夠合理，需要進一步改進。
2.4 職業崗位對知識、能力、素質的要求
在“你認為在校期間哪些課程對你現在的工作崗位至關重要”的調查問卷中，學生認為對工作崗位重要的課程排序（按回答學生比例）前6位依次為：①藥理學（82%）；②藥物分析（44%）；③藥物化學（40%）；④藥學綜合知識與技能（39%）；⑤藥劑學（35%）；⑥藥事管理與法規（35%）。這6門課程中，藥理學、藥物分析、藥物化學和藥劑學、藥事管理與法規5門課程在人才培養計劃中均被列為專業核心課程。其中，回答藥理學對工作崗位至關重要的學生比例最高，這與本屆實習生工作崗位多數在醫院藥房有關，說明了藥理學課程對藥房方向就業學生的重要性。藥學綜合知識與技能是我校在2007級人才培養計劃中第一次列入必修課的一門課程，是針對藥學服務崗位所需要的知識和技能所開設的一門專業課程，也是執業藥師考試的必考科目之一。調查結果進一步證實了開設這門課程的必要性。而一直被列為藥學專業核心課程的天然藥物化學，無一人回答其對工作崗位至關重要。其作為專業核心課程的地位受到質疑，應進一步調查論證。
在“你認為學校應重點加強學生哪些方面能力素質的培養”的調查問卷中，按學生回答比例遞減排序，前5位依次為：①專業技能（68%）；②事業心與責任感（63%）；③職業道德（61%）；④創新能力（61%）；⑤協作精神（55%）。提示學校在重點加強學生專業知識業務能力培養的同時，還要強化培養學生的綜合素質的培養。
2.5 對藥學專業人才培養工作的建議
被調查的學生中有82%的學生認為應該針對藥學專業的不同職業方向（醫院藥房、社會藥房、藥廠）分開培養。關于分開方向培養的時間，認為應該在入學時分開的占21%，入學半年后分開的占21%，入學一年后分開的占36%，入學一年半分開的占14%，實習時分開的占5%。此外在座談和訪談中學生還對藥學專業人才培養工作提出了許多好的建議，總結如下：①進一步加強校院（企）合作，校企合作開發課程，增強課程內容的針對性；②積極創造條件為學生畢業后考取相應的職業資格證書打下良好的基礎；③加強綜合培訓，特別是實習前的崗前綜合培訓；④組織與課程相關的知識競賽和技能比賽活動，提高學生的學習興趣；⑤采取有利于學生就業的靈活的實習管理方式。
3 討論
高等職業院校人才培養方案遵循的基本原則是以崗位需求和職業標準為依據，以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，體現職業和職業教育發展趨勢，滿足學生職業生涯規劃和可持續發展的需要[3]。
隨著我國醫藥事業的不斷發展，藥學專業人才已經為社會各醫藥衛生相關企事業單位所需要，主要崗位包括藥學服務、藥物制劑生產、藥品檢驗和藥品營銷。當前，高職藥學專業的就業崗位已由過去的以醫院藥學為主轉變為以藥品生產、藥品經營為主，醫院藥學工作也由藥品的供應向藥學服務轉變，其中心任務將轉變為指導合理用藥[4]。我們必須密切關注社會和行業對專業人才需要的變化情況，及時調整更新專業培養方案，通過課程體系、教學方法的改革、教學內容的整體優化，提高教學效果，以滿足畢業生與就業崗位零距離適應的需要。
頂崗實習是高職人才“工學結合”培養計劃中一個重要的教學環節，是在真實職業環境下培養學生職業素質和職業能力的重要載體，也是學生進入職業崗位前知識、能力、素質的一次全面提升[5]。學生所學知識技能能否滿足實習工作崗位需要，是檢驗學校課程設置、課程內容和教學方法是否合理的一個重要標志。實習生對人才培養方案中課程設置的評價意見以及實習生對人才培養工作的意見建議，可為我們調整專業人才培養方案、改革課程體系、教學內容和教學方法、提高人才培養質量提供參考依據。
從以上對我校2007級藥學專業實習生的調查結果來看，目前我校藥學專業課程設置和教學內容基本能滿足學生實習工作崗位的要求，學生總體認為多數課程設置合理、教學內容安排恰當。但從不同側面也反映出在課程設置的針對性、實踐教學環節安排以及某些課程在學時、教學內容安排等方面存在一些問題。以下幾個方面將在修訂人才培養方案時予以考慮：①制訂人才培養方案時考慮按不同的職業方向，開設不同的選修課程，在注重人才培養的適應性的同時，增強針對性；②鑒于目前我校學生的就業崗位主要在醫院和社會藥房，課程設置時考慮增加醫學基礎課程、臨床疾病概要和藥學綜合知識與技能課程的學時數；③通過課外培養強化學生計算機和英語應用能力；④通過課外培養強化學生綜合素質的培養；⑤專業課程要積極與行業企業合作，以崗位工作任務分析和具體工作過程為基礎，根據技術領域和職業崗位（群）的要求，參照相關的職業資格標準設計課程；⑥強化實習前綜合培訓，突出學生職業能力培養。
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