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大學三年總結范文1
一、完成轉換角色，正確定位
從大學畢業到考取村官被分配到家，大家一直都很奇怪，為什么大學生畢業了不好好的在城市里工作，要跑到農村來當所謂的村官。到現在可能很多父老鄉親仍不能理解我的做法，最開始我也有過迷茫，但通過越來越長時間的融入認識，我開始真正審視村官賦予我的使命與責任。現在我想說的是，因為我對家鄉的這片熱土有著深深的眷戀，對自己所追求的人生價值觀懷有深深的執著。
完成角色轉換后，我就一直在問自己，我在家鄉要干些什么？我在建設村要干些什么？我應該怎么做？這三個問題常常在腦海中浮現，經過這近三年的工作，通過各種瑣碎的村務工作的圓滿完成，漸漸的找到了問題的答案，那就是能使建設村民幸福感越來越強。為此我不斷調整心態，在實際的工作中磨合自己不斷去適應農村工作，在與村干部及村民的廣泛接觸中，在自己投入的村里的經濟發展的工作中去認真傾聽建設村民的民意民聲。
二、工作中多看，多問，多干
工作之初，我發現農村工作是一個幾乎完全陌生的工作領域，自己沒有任何的工作經驗和閱歷可以借鑒。通過一段時間的摸索，我發現只有堅持多看、多問、多干，不斷地拓寬工作渠道，不斷地總結失敗經驗，才能夠逐步成長為一名合格的村務工作者。
首先，多看。“村主任助理”是一名村委會工作人員。對于日常問題的處理，除了村主任的“耳提面授”外，更多的需要自己用心觀察。如：針對農業保險投投保參與問題，應該怎樣跟村民溝通，如何對村民進行解說，引用什么樣的政策或者事例來說明?！岸嗫础边€要求我們對農村的各項政策方針，規定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題是做到有規可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。
其次，多問。農村不同于城市，“全村是一家人”是其典型特點。這使得我們處理問題時不能簡單的“就事論事”，要多問村支部書記、主任，多問村委會其他工作人員，盡量全面的了解相關背景關系資料，避免因為輕易下結論的工作作風而造成問題難以解決。
再次，多干。農村是最基層的組織，基層干部所做的也是最具體、最細致、最煩瑣的工作。為了避免自己成為“語言上的巨人，行動上的矮子”，多做事，多幫忙，是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協助村委調節村民矛盾，處理村務，還是協助主任編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛生等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現出大學生的素質。不論干什么都是給自己干，那將是自己最寶貴的經驗和人生閱歷。
三、認清不足，積極進取。
大學三年總結范文2
關鍵詞： 體質測試結果 縱向比較分析 成因分析
為貫徹“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”精神，落實教育部、國家體育總局聯合的《學生體質健康標準》的要求，根據文件精神，全國大部分高校積極開展了學生體質測試工作，并上報學生體質測試成績，為增強人民體質，促進體育教育教學改革起到了積極的推進作用。我通過文獻檢索發現，有關學生體質測試的方法，影響學生體質的因素，體質的成因等方面的研究很多，而針對同一群體的體質狀況縱向研究相對較少。我以我院2009級學生為研究對象，對研究對象從入學起連續三年的體質測試結果進行縱向比較分析，并分析學生在校期間體質測試結果變化的成因，為推進學校體育教育教學改革，增強課余體育鍛煉效果提供參考。
1.測試對象
我院2009級學生3289名，其中男生1206名，女生2083名。
2.測試儀器
中體同方體質測試儀。
3.測試方法與指標
按照教育部，國家體育總局《學生體質健康標準》的要求進行測試。
指標：?搖男：身高、體重、肺活量、握力、立定跳遠、臺階測試；女：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、臺階測試。
4.測試結果與分析
結果：達標率是反映學生整體達標情況的指標。圖一顯示我院2009級學生進校后總達標率隨年級的增長而提高，特別是由一年級升入二年級，學生達標率明顯提高。除部分因身體問題免于測試的學生外，二三年級學生的達標率達到98%以上。且男女生變化趨勢相同。
成因分析：大一學生剛走進大學校門。測試成績較不理想的原因可能是一方面我院學生大部分來自農村中學，這些中學的體育設施相對落后，同時以高考為中心，很多學校在高三年級取消了體育課，造成學生身體素質滑坡嚴重。另一方面很多學生對體質測試的方法掌握不夠，缺乏練習，雖經測試老師指導，但仍不能很好掌握測試方法，特別是肺活量和臺階測試，導致體質測試成績偏低。
4.2學生體質測試達標成績分布
結果：成績分布情況是反映學生體質狀況整體分布特征的指標，掌握分布特征有利于在體育教學中有針對性地培優補差，達到全面發展的目的。圖2結果顯示，我院2009級學生成績分布呈現出良好率＞及格率＞不及格率＞優秀率的分布情況，且為兩頭小中間大的倒V字型分布趨勢。年級、性別變化呈現相同趨勢。
成因分析：從分布情況看，我院2009級學生體質測試成績分布情況正常，各年級良好率學生均占較大比例，且隨著年級的升高，良好的比例成逐年上升趨勢，說明體育教學工作對促進大部分學生體質水平的提高起到了積極的影響。不足之處在于各年級優秀率較低，均未超過1%，說明我們在體育教學活動和課余鍛煉中只注重了大部分學生的參與度而對體質優秀的學生培養不夠。
4.3學生體質測試成績三年縱向對比
結果：通過學生體質測試成績三年縱向對比分析，可以看出同一群體學生三年來體質狀況的變化趨勢，對學校體育教學及體育工作的開展具有重要的參考價值。圖3結果顯示，學生體質測試成績不及格率隨年級的升高而下降，大一升大二降明顯，大二大三年級不及格率穩定在1%以下；體質測試成績在及格水平的學生發展趨勢同不及格率也呈現隨年級升高而下降的趨勢，但比例遠遠大于不及格水平，大二大三年級基本穩定在總人數的25%左右。而體質測試為良好水平的學生發展趨勢與之完全相反，成大幅上升趨勢，二三年級穩定在總人數的72%左右。優秀率各年級無明顯變化，且比例維持在較低水平，均不足總人數的1%。
成因分析：學生的不及格和剛好及格人數逐年下降，而良好水平人數大幅增加。說明學生隨著在校時間的增加，總體體質水平向好的方向發展，且發展速度相對較快。說明我院體育工作在提高學生體質水平方面成效顯著。這與我院體育設施完善，體育教育教學規范及積極開展課內外一體化教學密不可分。但如上所述，我院學生體質水平優秀率偏低，且隨在校時間延長而無明顯變化則說明我們的體育工作很可能忽略了對具備優秀潛質學生的培養。
5.結論與建議
5.1通過學生體質測試成績三年縱向比較，我院2009級學生隨在校時間的增加，學生整體體制水平有較大程度的提高，主要反映在不及格率顯著下降，良好水平的學生比例大幅增加。說明我院在體育設施的完善，體育教學效果，課內外一體化教學改革等方面成效顯著。
5.2對比發現，學生體質水平優秀率低下，不足總人數的1%，且隨學生在校時間的增加并無明顯變化，說明我院體育工作中對體育優秀生的培養存在一定疏漏。建議學院體育相關部門采取措施加強運動隊建設、提高體育課堂教學培優意識，完善校內外運動競賽相關內容的建設與開展，不斷提高學生體質水平。
參考文獻：
［1］宋述雄.大學生體質健康現狀及對策［J］.安徽技術師范學院學報，2005，19（2）：46-48.
［2］劉志剛等.對我校大學生體質健康狀況的測試與分析［J］.南昌教育學院學報，2006，12，（3）.
［3］徐問宇等.我國學生體質狀況的現狀、成因及對策研究［J］.西華大學學報，2009，12：81-84.
大學三年總結范文3
現在，大三已經過半了，雖說大學還有一年多，但實際大四都忙著找工作考研，大學的學習階段算是結束了，回想這三年所學的仿佛學了很多，仿佛又什么也沒學。說起能力有時感覺自己一無是處，想想自己今后的工作又有什么能力去勝任，這一點自己很擔心。但是我知道我不能缺乏自信，同時我要知道自己與他人的差距，承認自己的不足。
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，三年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這三年，發現自己在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改進。
在學習上沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。自己也知道不能一直這樣，必須改變，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發。俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之后收獲更多，在大學期間就要付出更多!
在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。但是同學們如果有需要我的地方，我一定很樂意為大家服務的。
大學三年總結范文4
現階段,在同學們為找工作而忙忙碌碌的時候,欲把自己作為一件簡單的工具或者商品推銷給社會的時候,我卻并不急與此,我慶幸,我沉思,隨著時光的流失,大學這個埋沒無數人也成就無數人的大煉爐,最終除去的是我的一身稚氣,看著鏡子里的我,我驚奇的發現,我比三年前更顯成熟,穩重和老練了.盡管如此,我還認為自己,仍不失當年的率真與豪情,我驕傲依然.
我不懊惱,我不后悔.因為在這三年里,我把主要的時間和精力都用在了我的專業課學習上,"冰凍三尺非一日之寒”，經過三年的知識的積累與沉淀，我打下了扎實的專業基礎，這不僅僅對書本上的酒店管理的知識的掌握，還包括我親身投入到酒店中的實踐性的活動。尤其是這后者，給了我一個珍貴的機會，讓知識得以應用于實踐，讓實踐檢驗書中的真理，讓老師苦口婆心傳授給我的知識得到了質的跨越。這一切，從每年的成績單就可以得到合理的詮釋。
社會進步，思想自然也不該完全停滯。在學習之余，我會盡力參加有益的社會活動，學著于人交際，學著為人處事，學著臨危不亂，更學著腳踏實地，埋頭苦干的精神，這一切，都會是我一生中的財富，我堅信，這一切書本外獲得的知識將使我終身受用。
如果再給我一個上大學的機會，我會更珍惜，讓她更精彩。因為我體會到了大學對人生的重要性，在我離開學校后，我又將開始自己的更精彩的征程！我要努力去拼搏,直到成功!
工作自我鑒定
從學校畢業后工作一年多以來，在單位領導的關心和培養下，在同事朋友的幫助下，通過自身的不斷努力，無論是學習上還是工作上，都取得了很大的進步和收獲，短短的一年，是我人生中的經驗財富！
工作一年，同時也是學習的一年，在思想理論方面，我不短學習先進的思想和成熟的理論，始終保持走在社會的前沿，用最強的武器來武裝自己，用最新的理論來充實自己。在工作中，不管走到哪里，不管什么時候，都嚴格要求自己，刻苦鉆研，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，逐步走向成熟。工作一年就是不斷積累的一年，充分運用所學知識，保質保量的完成各項任務，并且在一個又一個的項目中積累經驗，吸取教訓，總結出一種適合自己的工作和學習的方法。
轉眼之間，一年過去了，從一個學生到一個社會工作者，角色的轉變很大，突然就要獨立面對自己的人生，也曾經迷茫過，經過一年的風雨兼程，學會了一些，也感悟了許多，最后，我想說的是，工作中取得的一點成績，思想上一點進步，在我整個人生旅程上只是小小的一筆，今后還要不斷加強學習，不斷的總結，否定之再否定，建立一個完整的人生觀，給自己的人生旅程畫上一個完美的句號
在校兩年來，學習上我嚴格要求自己，注意抓重點和老師講課的筆記，認真聽課及回答老師提問的問題，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。在班上學習態度很端正，得到了好幾門功課的老師表揚！
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。 性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。
大學三年總結范文5
【高三沖刺高考勵志主題班會教案一】活動目的：
1.通過感受豐富多彩的大學生活驅使學生向往大學，激發學習的動力，邁向夢想的大學;
2.引導學生樹立在高三復習時期的良好學習心態;
3.通過交流學習心得與方法，使學生能從中改進自身學習方法。
活動時間： 20xx/x/x
活動地點：高三(8)班
活動主持人：班長
活動過程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時間攀登一座精神的高山，回頭看時就會發現并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉折點的山，你們的人生還沒走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒有爬起來，要達到高山就要有一個好的開始做準備，調節好心理狀態，風景總在高處!
二、展望風景
播放大學近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內蒙古實習、上海海南的寒假經歷、三下鄉等)
教師:大學不光是獲得專業學科知識，職業技能的場所，更是人生豐富多彩的經歷的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候，我和所有高三學子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來擔心著。
時光如梭，大學生活已經讓我們適應下來了。經常也會回憶起高中時的種種。那時的天，那時的地，那時的生活……
你們步入高三，有沒有無限的希冀和美好的藍圖，有沒有準備好了在高三征程中的追逐?
學生發表感受
三、登高望遠
講述個人認為高三復習必須具備的良好心態及如何調整目前的不良情緒，把理論結合個人經歷和他人真實經歷來講述
四、互動交流
與學生交流個人的學習方法與經驗，希望學生從中受到啟發。
五、結束：希望同學們始終以堅定的斗志，旺盛的精神迎戰高三的復習，我一直認為，高三是踏遍青山人未老，風景這邊獨好!
【高三沖刺高考勵志主題班會教案二】【班會主題】 邁向大學，放飛夢想
【活動意義】 高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態度，堅定追求理想的信心。
【活動時間】 2019年9月2日 星期一 班會課
【活動對象】 高三(1)班
【活動準備】 收集大學活動的精彩圖片，制備PPT
【活動過程】
1、導入：讓學生再次思考自己在現階段的目標
設問：
1)大家現在心里都是否已經有了明確的目標?(引發思考)
總結：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2)你們理想中的大學是怎樣的呢?
學生探討，了解學生對大學的理解。
2、體驗大學的精彩生活
1)通過圖片欣賞，感受大學繽紛多彩的課程學習和課余生活;
讓學生體會到大學精彩，對大學產生憧憬。
2)正確認識“大學”的意義。
大多數的學生容易陷入一種表象中，認為經過高考之后，進入大學，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無限制。
通過大學管理模式——班級自主管理，讓學生認識到大學是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學的學生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學“理財經”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學生，上大學對于他們來說，是一份沉重的經濟負擔。為了減少學生在經濟方面產生的沉重壓力，能夠以更好的心態去面對高考，所以，讓學生提前了解大學期間在經濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學生減輕部分的經濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經驗，可謂一箭雙雕。
獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和學生工作，有助于促進學生共同綜合素質的發展的同時也可以解決學生的經濟問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經歷
與學生交流高三的學習方法和學習心態。
2)學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學習經歷中的付出和收獲。
為學生加油、鼓勁，提高學習動力。
【活動效果】
通過學習，學生能更深刻、真實地了解大學生活，對大學生活更加向往，產生的強的動力。同時，進一步思考高三的學習生活。
大學三年總結范文6
作為一名專科畢業生，你肯定被要求寫過不少評價吧?寫好評價是對自己負責的表現，那么你知道畢業自我評價怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的?？飘厴I自我評價五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
?？飘厴I自我評價1三年大學生活的學習和磨練，使我在專業知識方面得到了極大的豐富。學習方面、工作方面及綜合素質方面都得到了很大提高。
一、在思想品德上，我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并且以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
二、在學習上，嚴格要求自身，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，掌握了專業相關的知識和技能，做到理論聯系實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質。身為學生的我，在修好學業的同時也注重于社會實踐的積累。
三、在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協作精神，和同學團結一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。
四、在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹的生活習慣和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與老師、同學相處得很融洽。
五、三年的大學生活，使自身的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
?？飘厴I自我評價2三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。三年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩。一點一點的轉變，而如今，我可以說，我個性隨和，沉穩。時間提升了我的語言表達能力。我傾向言出必行，答應別人的事就一定會做到。待人熱情誠懇，因此人際關系不錯。
在專業學習方面，在學好理論的同時，注重與實踐相結合，在三年的學習中，我在聲樂方面有所提高，在鋼琴方面也掌握了很多，總之在這三年當中讓我學到了很多知識，思想能力方面，我樹立正確的價值觀人生觀。同時積極配合班級活動，配合老師班干的工作。大學三年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德，智，體諸方面全面發展，適應發展要求的復合型人才，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。
大學三年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實，完善自我是我未來目標，且我相信：用心一定能贏得精彩!面對過去，我無怨無悔;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
專科畢業自我評價3三年的?？粕?，有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。在畢業之際，現對自我作個評價如下：
在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓，成績優秀。學習固然是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。
學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選。在參與各種社團活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
?？飘厴I自我評價4不知不覺中大專三年以后走到尾聲，我們馬上就要面臨畢業了，帶著教師的教誨，家長的期待，延續著學長們的腳步，從這里踏上社會的旅途。
驀然回首，感慨萬千，有得有失，做個階段總結，給自己一個很好的定位，亦是對未來的憧憬和希望。回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。
在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力，也使我的修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會生活是相互映射，所以大專階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代大專生的主題。
除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態;尤其是有關本專業的知。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握網頁設計;一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學，踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞;在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽。在校通過系統化、理論化的實習中;學到了很多很多知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了，更懂得要注重理論聯系實際，并增強自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。
大學生活是美好的，同時也是很好的磨練自己的殿堂，他教會了我知識，給了我做人的本領，磨練了我堅強的意志，是我人生旅途的重要的一個歷程，走到社會，我將更加努力，充分運用自己所學到的知識，去挑戰自己的更高峰!
專科畢業自我評價5時光如梭，專科生活轉眼即逝，然而?？茖W習生活讓我感覺，既喜又悲，既酸又甜;我喜歡以自己的愛好和興趣去做任何一件事，當畢業在即，回首學習生活，歷歷在目：
在思想上，令我最自豪的事情是不斷的努力學習和提高自己，雖然從高中到?？飘厴I，我一直都在申請入團，都一直沒有成功，在高中，因為人數限制別人需要，就讓給別人，在專科，申請了，證發下來了，又被團長收回去了，說證不夠;不知道是自己過程中沒做好，還是心太好，還是什么原因，每次等到的結果都是悵然。
感覺自己很失敗，但一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂。
在學習和技能上，為適應社會發展的需求，我認為學習專業知識學習是重要的，所以我選擇我最喜愛最興趣的物流專業，并對專業科倍加注重學習;一個人能力的培養也不容忽視，利用業余時間，我參加了英語等語種培訓，參加了職業資格培訓，并順利獲得證書。利用課余時間經常閱覽各類學識相關的書籍。在學習各種專業知識，發揮自己的特長上，我倍加感激自己。
在生活和社會實踐上，我崇尚質樸而又高雅的生活，質樸是指樸素而又快樂，高雅是指心靈的高雅，并養成良好的生活習慣和正派的作風，對時間觀念性十分重視，待人真誠，所以一直以來與人相處甚是融洽，得到了很多同學朋友的親耐。加入管理協會等社團組織，積極參加學校組織活動，并獲得個人榮譽證書;加入學院學生會，并成功獲得聘書和宿管部長助理職位。業余時間及周末，在外兼職，在生活中察言觀色總結社會知識。
