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摘要：
高職院校學生管理工作的有序開展能夠有效增強學校對學生的管理力度，保證學校相關工作的順利實施。但是從高職院校學生管理的現狀來看，還是存在一定的問題，從而阻礙了高職院校學生管理質量的提升。本文從高職院校學生管理模式探討的角度出發，簡要分析了高職院校學生管理的現狀，指出其中存在的問題，并且提出了高職院校學生管理模式改革的具體措施，為進一步加強高職院校學生管理，提出新的學生管理模式。
關鍵詞：
高職院校；學生管理；模式
一、引言
高職院校的學生管理工作在高職院校相關行政工作開展中占有非常重要的地位，只有保證學生管理模式的正確性，才能保證高職院校學生管理工作的有序進行。但是結合高職院校學生管理的現狀來看，還是存在管理觀念陳舊，管理手段滯后等問題，從而導致高職院校學生管理效率低下。在這樣的情況之下，就應該采取有效的措施，對當前的學生管理模式進行一定的改革，保證高職院校學生管理模式的正確性、科學性，從而推動學校相關工作的發展。
二、高職院校學生管理的現狀
第一，教育觀念陳舊。教育觀念陳舊是當前高職院校學生管理過程中存在的突出問題。很多的高職院校都是由中職學校轉型而來，但是在教育觀念方面，并沒有切實結合學生特點及社會要求來進行相應的轉變，還只是一味地沿襲著中職學校的陳舊的教育觀念。在實際的學生管理過程中，也沒有注重突出學生的主體位置，并且沒有真正從學生的角度出發來進行正確的管理。這樣的話，就沒有真正做到“以生為本”，在實際的管理過程中也會降低高職院校學生管理的工作效率。第二，管理手段滯后。時代在進步，教學思想、教學手段也同樣在進步。在這樣的大環境之下，如果不能及時做到學生管理手段的及時更新，就會直接影響到高職院校學生管理工作的開展。但是在實際的高職院校學生管理工作的開展過程中，由于受到老舊思想的影響，很多教師都認為高職院校的學生自身素質較低，學習能力較弱，所以在具體的管理手段方面，都會采取較為傳統的強制性管理。但是正是因為學校的這種之后的管理手段，大大激發的學生的逆反心理，反而加大了高職院校學生管理的難度。第三，管理體制不健全，管理方式單一。管理體制不健全和管理方式單一，也是當前高職院校學生管理工作中存在的重要問題。很多高職院校學生管理都是沿用了中職學校的管理方式，也就是輔導員或班主任統一管理。但是這樣的管理方式完全忽略了專業教師的重要性，沒有發揮出專業教師在專業技能方面對學生的管理及指導作用。不僅不利于學生管理工作的進一步開展，同時也阻礙了學生專業技能水平的提升。另外，高職院校學生管理體制不健全，就無法完全發揮學校對學生的管理作用，無法真正保證學生的發展。
三、改進高職院校學生管理模式的措施
第一，優化運行體制，構建學生“三自”管理模式。“三自”管理模式，具體來講就是學生的自我管理、自我教育以及自我服務的模式，通過構建“三自”管理模式，能夠充分調動學生的主觀能動性，提高學生自我管理的積極性，從而保證高職院校學生管理工作的順利開展。所以，在實際的高職院校學生管理工作的實施過程中，學校及教師都應當遵循“以生為本”的教學理念，注重突出學生在教學、管理中的主體地位，全面從學生的角度出發，充分為學生思考。只有這樣，才能夠提出真正讓學生滿意、接受的管理模式，讓學生自愿的配合學校的學生管理工作安排。另一方面，通過運行體制的優化以及學生“三自”管理模式的構建，能夠有效減小學校管理人員的工作壓力，縮小工作范圍，這樣就能夠將更多的精力投入到服務學生、引導學生的相關工作當中，在保證高職院校學生管理工作順利開展的同時也能夠有效提升學生管理的效率。第二，構建成績預警管理模式。高職院校學生普遍存在的一個問題就是學生缺乏學習的自主性和積極性，學習興趣不高，學習的態度也不夠端正。這一問題的存在直接導致學生的學習基礎差，專業能力水平不高，自身素質不達標等情況的出現。要想有效的解決這一問題，高職院?？梢詷嫿ǔ煽冾A警管理模式，提高對學生學習態度、學習成績的要求。具體來講，高職院校除了對學生期末成績進行考核之外，還應當對學生日常的學習狀態有一定的規范，明確提出相關規定，如缺課三分之一以上取消期末考試資格；定期對學生學習情況進行考核，不達標者進行一定警示等等。通過以上措施，能夠對學生起到一定的警示作用，也就是構建成績預警管理模式，從而提高學生對于課程學習以及學習成績的重視程度，這樣能夠有效加強學生學習的積極性與自覺性，從而保證高職院校學生管理工作的順利開展。第三，構建頂崗實習管理模式。高職院校的學生畢業之后大多都會直接到相關的崗位工作，在此之前，還有相關的實習工作安排。通過構建頂崗實習管理模式，能夠有效加強高職院校在實習期間對學生的管理。具體來講，高職院?？梢月摵舷嚓P的實習企業、指導教師、專業輔導員等創建出相應的網絡管理平臺，要求所有參加實習的學生都要進行注冊，在學生實習的過程中，實習企業可以在網絡平臺上對學生的實習表現做出評價，如果學生在實習期間做出不當的行為，學校會第一時間知道并且做出相應的處置，學生在實習之后也要提交相關的實習報告。這樣更加便于高職院校對學生實習狀況的了解，同時也起到一定的約束作用，保證學生的實習質量。
四、結束語
綜上所述，高職院校學生管理工作的順利開展能夠有效促進學校相關工作的實施，對學生自身的發展也有一定的好處。所以，學校及教師應當重視對學生的管理，通過采取正確的措施，改善當前高職院校學生管理工作中存在的問題，并且提出相應的學生管理模式，促進高職院校學生管理效率的提升。
作者:楊格 單位:四川航天職業技術學院
