前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職學生管理導師制的有效性，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1.1導師責任心的缺乏
當前，高職院校導師制唯有概念無實質，導師的安排分配工作較為隨意，并無特定的選拔規章，對擔任的角色以及職責尚不明確，定位模糊。導師認為學生已經成年，許多事可以自行決定，獨立能力較強，無需過多的約束。所以，導師不導的現象時有發生，除非上級要求導師加強學生建設工作，否則學生幾乎難以見到導師的身影。
1.2導師考核機制有待完善
導師工作開展的好壞需要一套完善的評價機制，比如學生打分、導師日常工作記錄表、學生日常工作成效等。但是，在每學年的考核中，普遍以導師工作記錄為打分的重要參考，而對實際工作效果給予的評價較少。比如，是否對“問題學生”給予更多的關懷、是否對學生做思想開導等。導師考核評價忽視學生的監督，無疑是否定了導師存在的目的，使得該制度形同虛設。由于導師制屬于研究生教育向本科以及?？平逃囊浦玻]有形成獨具特色的制度規范，在師生匹配、運行機制與定位上都出現或多或少的問題。但不可否認的是，導師制確實也為高職院校學生管理工作貢獻著自身力量。
2導師制的有效性
2.1培養學生的職業技能
高職院校的定位重點在于培養學生的實踐應用能力，努力把學生打造為在生產、管理以及服務各領域“可上可下”的專業性技術人性，導師的選拔通常為思想作風硬朗、理論功底扎實、教學經驗豐富的教育工作者。在了解學生具體情況后，能鼓勵學生向著自己專業方向發展，為學生在其專業知識在進行更多的指導，這一點大課堂教學顯然不能相提并論。
2.2更好的實現育人工作
高職院校的教學與思想工作長期以來都是分開的，主要是輔導員管理學生日常工作，如生活、思想動態等；教師則負責教學，存在教與育的分離。此種情況的出現容易導致學生整體情況的難以把握。導師制的應用很好的解決了這一問題。導師制是專業教育、思想教育長期分離現狀的有力克服，同時也對教師的教育工作有推動作用。
2.3學生個性的發展
高職院校人才濟濟，學生能力各有所長，擁有特長、有個性、成績優秀、愛好學習的學生并不少見。導師制的實行對于學生發揮個性是有幫助的。導師在與學生密切交往的基礎上可對學生的興趣愛好、特長等有充分的了解，相比傳統教學計劃的一把抓而言，針對性更強。若學生特點鮮明，導師可提出發展意見，并鼓勵學生在完成必修課程后，努力發揮特長，張揚個性，并積極為其潛能激發與個性創造提供有力條件。另外，導師制在學生就業觀、人生觀的培養，加快素質教育推進等方面也有其突出的優點。
3關于更好的實施導師制的建議
3.1完善導師制形式，做好師生匹配工作
當前，導師制模式主要有特長生導師制、宿舍導師制、綜合導師制、全員導師制、德育導師制以及導師與輔導員雙軌制等管理模式。高職院?？筛鶕拘５奶攸c、教育目標、師資力量，以導師制功能的最大發揮為目的，切合實際的認真選擇導師制管理模式。從高職生特點、辦學方針以及教育目標出發，導師與輔導員的雙軌制比較適用于高職院校。在學生報到之處，以系為整體，安排專職輔導員若干名（單個輔導員對應學生人數在150-200人左右），以班級為整體，安排若干導師（單個導師對應學生人數15-20人左右），輔導員的主要工作在于生活的管理，導師工作則在學生愛好、思想、興趣、學習、就業、觀點方面管理。
3.2完善導師選聘，提升導師質量
導師素質過差，對學生管理來說是個災難，極有可能出現上行下效的現象。導師制的完善首要工作就是把好選拔關。導師的人格、人品應較為高尚，這對學生可起到潛移默化的作用。導師不應頑固保守，死氣沉沉，要具備創新能力，能接受新鮮事物。導師如果缺乏創造力，在高職學生的實踐指導上，工作難度較大。導師的影響力大、輻射力強，學生很容易被導師的智慧、思想、品德以及知識所崇拜，那么學生就會爭相模仿。另外，導師還應具備教學經驗，有敬業精神、師德高尚，熱愛教育等。
3.3有效解決導師數量
高職院校的師資力量不足已經不再是個新鮮話題，面對龐大的學生基數，很難選拔出“雙師型”的導師，實行一對一的教導更是不可能。為此，不妨適度放寬選拔條件，比如，工作經驗、學歷等硬性指標，從選拔上的排除往后推移到工作上的考核，若不合格也是可以另請他人的，通過增加導師心理壓力，迫使把工作做得更好。另外，也可聘請可擔任教育工作的退休教師，前提是身體健康以及本人愿意，這類教師經驗豐富，工作性質單一，能將更多的精力投入到導師工作。另外，在工作績效評價、勞動報酬與工作量、導師職責的明確、組織領導等方面也是應該給予重視的問題。比如，在勞動報酬上，可根據權、責、利的原則，若導師工作盡責，則可在教學活動之外，取得額外的收入，當然，這也面臨著怎樣才視作履行導師職責，如何細化的問題。
4結語
導師制在高等院校的本科、?？平逃I域的實施時間并不長，難免存在不足。自上世紀以來，導師制一直在許多著名高校發揮著其光芒，彰顯其存在的必要性。高職院校眼光中的新興事物導師制怎樣的更加完善，為學生全面發展服務，是值得考慮的問題。在當前高職教育教學改革面臨的現狀，為更好地為高職大學生提供更優質的教育輔導服務，研究導師制、推升導師制的質量是極具現實意義的。
作者：王薇 單位：四川財經職業學院
