前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的高職院校學生管理問題及對策，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
摘要：進入二十世紀以來，我國經濟得到了飛速發展，各行各業呈現出了“百花齊放，百家爭鳴”的狀態，每個崗位也非常迫切地渴求有高質量專業性的人才加入。高職院校就是孕育這些高質量人才的搖籃。然而，在高職院校人才孕育的進行階段，也相應地產生了不少問題。很多院校在教育階段看不到每個學生都是不同的有個性的，不注重全面性培養。在院校的管理方面，大部分還在沿用與時展不匹配的制度與理念，如何有效管理學生成了教育的大難題?；诖?，全面優化高職院校學生管理制度，推動學生綜合發展，是當下高職院校亟待解決的重點，也是本文所要討論的內容。
關鍵詞：高職院校；新形勢；管理制度
引言
我國進入社會主義市場經濟以來，我國經濟得到了突飛猛進的發展，高職院校也給經濟發展培養了許許多多的特殊人才。但是，在院校培養中，在教育管理方面也涌現出了大量的不足。為了跟隨時代潮流的腳步，一定要對管理工作進行一定的調整，做好管理工作，為社會培養綜合性人才和促進院校發展打下基礎。
一、管理過程中存在的問題
（一）看不到學生們是獨一無二的
就目前來說，各校越來越需要更多的學生，擴招就導致了對學生的招生標準不像以前一樣高。對比普通大學高校，自己學校的學生沒有像本科生那么好的學習成績和文化水平，以至于接受和消化知識的能力較低。選擇高職院校的學生往往是在單一某個領域有自己的特殊專長的，其他方面往往不盡如人意，所以他們在院校選擇上都會偏向于選擇匹配自己擅長的領域方面的學校。還有，某些同學的承受能力也有問題，他們可能會覺得自己的高職學歷太低，覺得自己考上高職院校是沒用的表現，進而會表現出低落、孤僻和不自信。這些學生既想更加融入集體，跟大家共同參加活動；又自怨自艾，認為自己低人一等，引起大家的嘲笑。造成這種現象的最主要的一點就是這些學生沒有認清自己的學習生活，也不知道將來要干什么，也不像本科院校一樣在大學入學就開展大學生職業規劃課程。
（二）高職院校教師水平不全面
在一所院校中，難度最大、最令人頭疼的就是教育管理方面的活動。對于高職院校來說，學生基本上都已經成年，在法律層面擁有了自我管教和約束的能力，但不能因此就忽視了對于他們的管理工作?，F在的很多高職院校對于導員和其他不參與教學的工作人員的招聘都趨于年輕化，雖說這樣更容易與學生打成一片，但也往往不去培養他們的綜合素質，這樣一來就會使管理者的工作難以進行。在學生層面，年輕的導員沒有太多的輔導經驗，一旦遇上學生們各個方面的難題時，很有可能不能及時全面的處理；在管理者自身層面，面對這些令人頭痛的問題，年輕的導員更可能感到煩躁和焦慮，此時如果沒有得到他人的引導來幫助他們跳出這種情緒，他們會很容易地想放棄這種令人煩躁的生活，進而轉投其他工作。
（三）管理制度跟不上時展變化
現如今，社會中的每個人紛紛涌現出自己的思想，每個人都是有個性的人。而現在的學生們，是最新潮、最有獨立思想、最有想法的一代人，無論在高職院校還是其他任何學校都是這樣。這樣一來，高職院校所運用的一成不變的管理制度往往會矛盾于學生們的思想。現在的年輕人都向往自由，而老套的教育管理都要求嚴格管理、約束管理，這與學生們的精神是相左的，按照這樣的管理制度去管理當代的學生，不但起不到積極作用，甚至會讓他們抵觸，產生反感情緒，不利于兩方的交流。此外，學校不斷地提高招生量，學生越來越多，管理制度跟不上時代變化的話，會給管理工作者帶來很大的壓力，會產生無秩序的管理狀態，不利于促進高職院校綜合發展。
二、管理問題解決對策
（一）加強對學生的指導，培養學生的自信
對于高職院校的學生來說，他們在學校里學到的更多的是專業技術，往往得不到綜合發展。要想使自己在以后的工作生活中更容易被人青睞，在培養學生專業能力的同時，必須使他們更加自信，自信的人落落大方，在競爭中才會更容易成功。第一點，先要了解學生在各個層面的不同需求，在學習的各個階段給予不同指導，要注意不能隨意偶然的指導，而是要多次、多層面、長期的進行。第二點，加強學生的心理教育，幫助學生樹立正確的三觀，理性看待自己的學歷和學習技能，讓學生能正確認識自己的職業定位，在以后的生活中既要能夠做到信手拈來地運用專業技能完成工作，也要在工作之中展現自己自信的一面，散發個人魅力，將自己投入社會發展的進程中去。
（二）提高管理者綜合素質
導師的能力大小關乎到學生的能力大小，可以說，有怎樣的老師，基本上就有怎樣的學生，而且，導師的綜合素質也是決定高職院校綜合水準的重要因素。這樣看來，提高管理者的綜合素質，提高他們的能力在高職院校管理工作中是勢在必行的。那么對于管理者，首先要做的就是對他們重新培養，包括管理能力技能和他們的綜合水平，消除在管理過程中產生的消極觀念，也加強他們的自信心，讓管理者對學生和學校更加負責。還要把所有管理者擰成一股繩，增強學校團隊的凝聚力，否則就像容易折斷的筷子一樣不能抵御任何困難。多進行管理團隊建設，組建團隊活動，讓管理者也感受到家的溫暖，這樣才能組建一個能干實事會干實事的好團隊。最后，管理者也要科學發展，重視人作為獨立個體的力量，發揮每個人最大的能力，才能發揮出管理團隊最大的能量。
（三）創新管理制度
傳統的高職院校管理制度已經跟不上時展的步伐了，所以創新管理制度是很有必要的。學生們都希望自己有一個好工作，有一個美好的將來，然而，近幾年的就業情況不容樂觀。為此，給學生們提供一個學習氛圍也是明智之舉。每個學生都是獨一無二的，管理者在管理中要時刻以學生自身為重點，注重學生的感受，不能照搬以前的管理方法，創新一種適合時展的管理體制，才會對學生和院校的發展起到積極的幫助作用。
三、結語
高職院校是培養輸送專業人才的基地，為國家和社會提供了棟梁之才，創新管理模式，提高管理水平，才能在社會發展的新形勢下有自己的立足之地。
參考文獻：
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作者:王華 單位:揚州工業職業技術學院
