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摘要：基本科研業務費的實施對于提升學?；A科研競爭力意義重大。本文梳理了華北電力大學實施基本科研業務費以來的項目類別及經費設置情況，根據項目實施成效不斷調整改進項目結構，從而實現經費使用效益最大化。
關鍵詞：基本科研業務費；項目設立；項目實施
為貫徹實施《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006～2020年)》，提升高等學校自主創新能力、原始創新水平與高層次人才培養水平，財政部、教育部從2008年起設立“中央高校基本科研業務費專項資金”(以下簡稱基本科研業務費)[1]。本文梳理了基本科研業務費實施以來，華北電力大學基本科研業務費費項目的立項實施情況，總結項目類別設置的變更與發展。
一、項目實施概況
華北電力大學自2009年開始設立中央高校基本科研業務費項目，以科研項目的形式資助青年教師、校優秀學生自主選題開展研究；支持優秀創新團隊建設；培養高水平人才。通過十年的組織開展、成效評價，學校不斷探索改善基本科研業務費項目資助形式，以提高經費使用效益，促進學校科研實力的發展?；究蒲袠I務費的實施由科學技術研究院統籌安排，負責項目的立項、管理、結題的全周期管理。自2009年以來，學校共立項項目2908項，立項經費總額25000余萬元。
二、項目類別設置
華北電力大學自實施基本科研業務費以來，通過多年實踐，不斷改進項目設置，以實現經費使用效益最大化。實施之初，學校主要設立重點項目、面上項目以及青年培養項目。重點項目是針對已有較好基礎和積累的重要研究領域或新學科生長點開展的創新性研究工作。面上項目為自由申請項目，重點支持有一定研究基礎的科學研究項目的青年教師。青年培養項目主要支持初入職的青年教師及博士后和品學兼優的在校研究生。為培育國家重大項目或科研成果獲獎，學校自2014年開始正式設立重大項目，重點支持緊密圍繞國家科技重大戰略需求的選題。研究團隊成員以優秀中青年教師為主。資助經費為80～100萬。為了鼓勵軍民融合事業的發展，鼓勵教師開展相關研究，2019年，學校設立軍民融合創新培育專項項目，重點支持青年教師在軍民融合領域開展創新研究。此類項目資助經費為20萬元。
三、項目實施經驗總結
在基本科研業務費管理過程中，根據項目執行效益，學校不斷探索調整，總結出以下兩點經驗。1.青年教師在研究生涯的起步階段更需要基本科研業務費的支持[2]。因此，華北電力大學對新入職青年教師增加經費支持力度，將原有的新入職教師批準立項青年培養項目改為面上項目，經費由最初的2萬元增加至6～10萬元，為青年教師的科研起步提供保障。2.學校新設立人才培育項目，精減資助數目，增加單項項目經費立項額度，在培養優秀青年骨干教師的科研實力上取得了顯著成效。
四、結束語
基本科研業務費政策的實施能有效地提升青年教師的科研能力，對提升學?；A科研競爭力意義重大。重大項目旨在建設學校優勢學科，創建優秀團隊，提升了學校承擔國家級重大項目的實力；人才培育項目旨在促進青年科學技術骨干的快速成長，在優秀人才培養方面成效顯著；面上項目對支持青年教師研究生涯的起步階段成果斐然；青年培養項目有效提升了博士研究生科研創新能力。
參考文獻：
[1]財政部,教育部.財政部、教育部關于中央高校基本科研業務費管理的意見(財教〔2008〕233號)[Z].2008.
[2]林慧芳.中央高?；究蒲袠I務費項目全過程管理:以浙江大學自然科學領域為例[J].文理導航,2015(9):3-4.
作者:郭玉聰 單位:華北電力大學
