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［摘要］校企聯合培養模式是基于當前市場環境需求下提出的，結合社會對物流人才需求的特點，制定出更加符合社會人才需求的人才培養模式對策和方案，以滿足社會發展對專業性、復合型人才需求。下文就以高職院校為例，對高職院校物流管理人才校企聯合培養路徑提出幾個方面的思路。
［關鍵詞］高職院校；物流管理；校企聯合；培養路徑
在當前的社會經濟環境下，物流業取得了飛速的發展，物流人才結構體系不斷完善和發展，逐漸實現由傳統人才需求向現代化、服務型、應用型、管理型人才轉變。基于此，高職院校在強調對物流管理人才培養方面，也積極尋求改革和創新，針對市場客觀需求，采取校企聯合培養方式，重點突出對學生專業知識和職業技能應用能力的全面培養。并在實際應用中取得了良好的成效。但基于客觀的教育要求和人才培養目標要求，校企聯合培養模式從目前現狀來看，仍普遍存在一些不足，需要引起關注和重視，下面就對此進行簡單的闡述。
1高職院校物流管理人才培養現狀
高職院校與企業的聯合對于物流管理專業人才培養方面起到重要的推動作用，是持續推進高層次應用型人才培養的重要基礎。在當成社會環境下，物流行業成為發展最快、最有前景的行業之一，市場對物流專業人才的需求逐漸由數量向質量、專業化、應用型和管理型方向發展。但從現狀來看，我國物流管理專業人才數量存在嚴重不足和過剩矛盾，物流專業人才數量逐年增長，但是具有實踐經驗、具有開拓創新意識、綜合素質高的物流專業應用型、管理型人才卻相對較少。部分院校雖然創設了物流相關專業教學，但在人才的培養上，體系還不夠成熟，培養目標雷同、手段單一，人才的培養還處于初級層面，無法滿足社會發展對高層次應用型物流管理專業人才的需求?；诖?，校企聯合培養模式被提出和推廣，從企業的層面來看，企業為了緩解招工難問題，為了滿足企業發展對源源不斷的專業型、應用型人才的需求。而從學校層面來看，有效地解決就業難問題，突出高等教育資源配置功能，實現對人才的“自產自銷”，滿足學生的就業需求。
2高職院校物流管理人才校企聯合培養的定位
高職院校物流管理人才校企聯合培養是建立在學校和企業雙贏目的上的，強調的是對專業型、高層次應用型物流管理人才的培養。因而，在實踐中，還需要明確二者之間的關系和定位，以制定出符合客觀要求的人才培養模式。（1）創新培養理念。明確物流人才的培養不僅僅是對物流理論知識的掌握和物流學習能力的培養，而要樹立發展觀念，重視對學生適應能力、應變能力等方面的培養。（2）強化師資隊伍。高素質、專業化、經驗豐富的師資隊伍是創新人才培養的驅動因素，也是提高校企聯合人才培養效率和質量的關鍵。教師必須要具備國際視野，對現代物流有個深層次的認識，在具體的教育中能夠結合時展的需求，擴大學生的認知層次。（3）創新課程體系。物流管理專業課程體系的設計要符合實際情況，結合專業發展需求和企業需求，優化教學資源，從知識、能力、素質等方面綜合強調課程體系的改革和創新，以增強具體課程體系的實踐性和應用型培養目標。
3高職院校物流管理人才校企聯合培養模式中存在的問題
一是，校企合作深度不夠。校企合作還要考慮雙方之間的需求、發展特點以及能力等方面。雙方之間的合作是一個雙向選擇的關系，雙方彼此符合要求建立合作關系，本身就比較困難，部分學生在合作企業中，只能參與低層次的作用，在專業化實踐能力方面培養上還較為欠缺，合作難以達到預期效果。二是，實習與學習相脫離。學生難以深入了解和參與到企業實踐工作中，實習過程也都是一些簡單的事項處理，難以提高學生實踐操作技能，而企業對于實習生存在一定的懷疑和不信任心態，在講求成本和效益均衡的企業發展中，實習生顯然處于一個不受重視的狀態。三是，校企結合制度不規范，管理不科學。學校對學生實習監管力度不夠，缺乏嚴格規范的管理制度，導致校企結合還未能深層次的展開。
4高職院校物流管理人才校企聯合培養路徑
高職院校物流管理人才校企聯合培養是應對市場發展需求和教學體制改革下提出的，為進一步地推動人才培養模式的轉型和升級，還需要從以下幾個方面入手：一是，加強政府部門的政策引導和社會宣傳工作，規范人才市場，引導社會力量參與到人才培養中，協調院校與企業之間的關系，進一步的保障校企合作模式的健康、良性、可持續發展。二是，發揮院校人才培養模式的作用。院校在應對人才培養方面應積極地作出調整和創新，加強對企業需求人才培養的專業研究，制定科學、合理的人才培養計劃和明確人才培養目標。三是，企業要發揮自身的導向作用。企業正確地認識自身在校企合作中的作用和價值，積極地參與到校企合作中，充分發揮自身人才培養規模和程度的導向作用，使人才培養模式在滿足和適應市場需求的同時符合企業對物流管理專業應用型、管理型人才需求。
5結語
校企聯合的培養模式是教學體制改革和發展的必然選擇，對于增強學生的基本工作能力，提升學生的創新創業能力，滿足企業對專業型、應用型物流管理人才需求等方面都發揮著巨大的重要，是學校與企業在相互影響和相互制約中，創新教學模式，實現共贏局面的一個客觀體現。
[參考文獻]
[1]宋巧娜.運籌學在物流應用型人才培養中的教學模式研究[J].物流科技，2014（12）.
[2]董永茂.物流管理專業創新人才校企聯合培養模式研究與實踐[J].物流技術，2009（07）.
作者:郭瑋娜 單位:長沙商貿旅游職業技術學院
