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一、將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系的重要意義
當代的學生是社會的儲備力量，是中國特色社會主義的擁護者和建設者，高職學生也是。作為中華民族偉大復興的探索者和行動者，學生的思想道德素質和道德觀直接影響著整個民族的整體道德素養，與中國特色社會主義的成功與否息息相關。所以高職學校應該將學生的思想道德建設放在教學的主要重點上，在培養學生科學文化素質的同時不忘記思想道德素質的培養，將高職學生培養成為健全的人才。高職學校在建設中國特色社會主義道路上扮演著較為重要的角色，因此，為了更好地建設中國特色社會主義，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，就要將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系，用馬克思主義和思想來武裝學生的頭腦，提升學生對社會主義的認識，加強學生對社會主義核心價值的理解，培養合格的社會主義擁護者，社會主義建設者。將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系，是建設高職思想教育體系所必不可少的步驟，是高職學生思想教育進步的內在需求。將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系也是學生道德觀念建設的內在需求。社會主義核心價值觀是社會主義價值觀的核心內容，將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系是使學生了解并熟悉社會主義的捷徑。
二、將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系的有效途徑
1.堅持馬克思主義的指導地位。
將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系，就要堅持馬克思主義的指導地位。意識形態的教育才是思想政治教育的本質所在，并在思想政治教育中占據主導的地位。在進行社會主義核心價值體系與高職思想政治教育的融合時，必須堅定不渝的始終堅持馬克思主義在高職思想教育全過程的指導地位，堅持用馬克思主義引導學生，讓學生正確的認識社會主義核心價值觀的所在，更好地將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系。并積極的引導學生成為社會主義的擁護者和建設者，高舉中國特色的偉大旗幟。在意識形態領域認同社會主義核心價值觀。
2.以社會主義核心價值體系為主體。
想要構建將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系，就要在進行思想政治教育時，將社會主義核心價值體系作為教學體系的主體。包含：“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義理論體系、以愛國主義為核心的民族精神、社會主義榮辱觀”這幾方面內容。要以這幾方面為主題構建新的符合新時代背景的高職思想教育體系。引導高職學生以八榮八恥為準則，遵守基本的道德規范，樹立正確的社會主義核心價值觀，樹立正確的社會主義榮辱觀，了解以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的新時代精神。對學生進行深刻的馬克思主義理論思想指導，建立正確的世界觀、道德觀、社會榮辱觀，并堅定不移的擁護社會主義，堅持黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，高舉中國特色社會主義偉大旗幟。培養出擁護中國特色社會主義，建設中國特色社會主義的高職學生。
3.與學生的實際生活相結合。
要將思想政治教育的教學內容融合社會主義核心價值觀并與學生的實際生活相結合。讓高職學生主動、積極的參與，盡量的來激發學生的主觀能動性，讓學生將理論與實踐相結合，引發感悟，進行自我教育。為了達到這個目的，對于高職學生的思想政治教育就要符合學生身心發展的自然規律和特點，并結合教育發展的規律，結合學生生活的實際。還要解決學生生活中存在的現實問題，關注學生參與的熱點話題，切實解決學生的問題，尤其是與學生利益密切相關的、最直接、最根本的問題，讓他們在自己的實際生活中，真正的了解并深刻體會到社會主義核心價值體系的作用，從而認同社會主義核心價值觀。在將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系的過程中，要堅持以人為本的方針，學生才是教育的主體，注重學生的參與，增加學生的參與度，讓學生接觸最先進的政治方針與思想，了解新的動態、新的變化。
三、總結
為了將社會主義核心價值體系融入高職思想政治教育體系，就要以馬克思主義為指導，以社會主義核心價值觀為主體，并結合學生日常生活的實際，來構建高職思想政治教育體系，使社會主義核心價值觀貫穿于高職思想政治教育的全過程。增強學生的道德感并用社會主義核心價值觀來對學生的道德觀進行正確的引導。
作者：劉豐 馬濤 單位：黑龍江民族職業學院 東北農業大學
